小班中秋活動總結

時間：2024-09-30 07:19:27 活動總結我要投稿

小班中秋活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的小班中秋活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班中秋活動總結

小班中秋活動總結1

　　我們幼兒園小班成功舉辦了以制作水果沙拉為主題的團圓中秋節活動。家長們花時間參加這項活動，這反映了家長對孩子的關注和對我們工作的支持。這項活動主要是讓嬰兒感受到與孩子們在這個大家庭中度假的氣氛，感受到團結的力量，教育孩子們先與父母分享好東西。

　　這項活動在設計和過程中都非常完美，可以激發孩子和父母的熱情。讓寶寶和父母互相配合，一起做自己的水果沙拉，父母思考不同，水果沙拉也有自己的優勢。

　　雖然這次活動有很多亮點，但也有很多缺陷。由于人多，家長興奮，現場混亂，活動無法繼續。經過校長和主持人的多次提醒，活動慢慢步入正軌。

　　最后，我們采訪了幾位家長，他們都說這個活動特別有意義，可以促進學校和家長之間的溝通，增加孩子的知識，教孩子感恩和團結。我希望我們將來能經常舉辦這樣的活動。

　　活動結束后，家長們離開了會場，看著地上的`垃圾心情非常復雜，我們總是告訴孩子們要照顧環境，今天父母在孩子面前這樣做，孩子們以后會效仿嗎？父母是孩子們最好的老師。我希望我們能在未來的教育中樹立榜樣，為我們的孩子樹立一個好榜樣。你覺得父母和朋友怎么樣？

　　沒有規則就我希望老師、家長和朋友能有意識地遵守我們的紀律，照顧我們的環境，給我們大家庭的所有成員留下最好的印象。

小班中秋活動總結2

　　中秋節是中國的一個傳統節日，它代表著團聚和吉祥。對于剛進入幼兒園的小班兒童來說，他們不知道中秋節的意義和傳統禮儀。在這次活動中，我們主要以幸福為中心，開展中秋節活動，讓他們體驗幼兒園小家庭的團聚和幸福，激發他們愿意上幼兒園，熱愛幼兒園的美好情感。

　　中秋節那天，我們小班的孩子和爸爸媽媽聚集在我們班的'教室里。在音樂的節奏中，活動開始了。我們班的任務是大月的一角——字。家長們，你和我很快就完成了我們的基礎部分。最后，在我們的幫助下，小朋友們用大紅棗把字放在月亮上。他們可以認真地排隊，說讓大紅棗排成火車。在活動中，孩子們欣賞我們的工作，品嘗從家里帶來的月餅，就像飛鳥一樣，顯得特別高興。

　　拿著月餅塞進我嘴里說:老師，你吃。哇，這個月餅好甜啊。我張嘴巴咬了一小口，假裝好吃。這時，許多孩子跑過來，把月餅塞進我嘴里。我說：你知道今天為什么要吃月餅嗎？一個孩子喊著中秋節。其他小朋友也跟著說“中秋節”。我肯定地說：是的，中秋節是人們團聚的日子，所以我們的孩子也團聚在一起過節，我們把月餅分給大家一起吃吧！孩子們把月餅給了我，切成小塊給大家。在送月餅的同時，我們也鼓勵孩子們互相祝福。

　　在這次快樂活動中，孩子們知道中國節日中秋節，同時分享月餅，孩子們送祝福，也得到祝福，培養孩子們的語言表達能力和溝通能力，也感受到友好溝通的幸福，體驗團聚，分享幸福！

小班中秋活動總結3

　　一年一度的中秋節又來了，走進幼兒園，引進的是嫦娥奔月的大幕布，透著淡淡的節日氣氛。

　　x月x日下午，小班家長前來參加班里親子迎中秋活動。每個教室都很受歡迎，原來的小空間有點擁擠。由于前期準備充分，整個活動安排得盡可能有序。父母和孩子的笑聲不時從教室傳來，活動室的每個角落都蕩漾著濃濃的親子情懷。活動設計了四個環節：

　　第一環節親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題；

　　第二環節親子制作燈籠或者花籃，老師根據家長的能力層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了；

　　第三環節，觀看嫦娥奔月的視屏；

　　第四環節：分享月餅。活動設計非常豐滿，這似乎是一個很好的`設計方案。然而，活動結束后，教師之間存在許多問題。有人說：地上好亂哦！都是邊角料、我忙著忘了看視頻，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來……

　　對活動的評價是活動順利但不成功！一個關鍵方面是處理活動中的細節。我們都說細節決定成敗，這是真的。教師反思的問題是過程中的細節，如生產習慣、生產時間控制、生產要求不明確、對家長了解不夠等。事實上，這些問題可以在活動前解決，在設計活動方案時也應該考慮。但是因為老師沒有多想細節，甚至沒有考慮，老師說的亂就會出現。當然，活動有主客觀因素的影響。空間小老師之前應該考慮過為什么不采取后續措施。交換活動室可以解決擁擠的問題。我們以前都是這樣做的。

　　活動結束后，老師能及時發現問題是好事。然而，我們反思的目的是找出原因，避免在未來的活動中犯同樣的錯誤。老師在親子活動上投入了大量精力。說實話，他們真的很累。因此，我們必須讓家長覺得參加活動是有收獲的，值得來，老師也會覺得累——值得。這實現了雙贏。我們希望小班在未來開展親子活動時，多考慮細節，把握細節，使活動真正成功。以小班活動為切入點，給大班和中班以后開展親子活動的一些啟示。

小班中秋活動總結4

　　幼兒園為了迎接中秋節的到來，特此舉辦了一場中秋節的活動，活動主題是“歡慶中秋，共團圓”，活動舉辦很成功，因而在此為這個活動做如下的一個總結：

　　這次活動，是為中秋而準備，首先我們是把園內的環境精心布置了一番，讓整個幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們在園門口掛上了一排的燈籠，讓節日氣氛更加濃厚。我們把整個大環境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級環境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長下發的活動的通知，邀請他們來園做客，一起過一個不一樣的中秋。

　　活動當天，我們誠摯的邀請了家長和孩子一起參與活動。在活動中，我們有家長和孩子共同做月餅的環節，還有猜謎語的活動，另外還有制作花燈寫祝愿的活動，最后就是中秋晚會，由老師、幼兒和家長一起合作完成。

　　在家長和孩子做月餅的'環節中，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進去，從糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學習到月餅是怎么做出來的，知道做一個月餅有多少的步驟，更能夠讓家長與孩子有更親近的關系，本身在這樣的節日里就該是一家團圓的，這一個環節不僅能讓孩子學到關于月餅的知識，還能與家人的關系能在親近一些。在這環節的最后，能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情，是自己的勞動成果。

　　在活動里的猜謎語環節，我們收集了很多關于中秋的謎語供幼兒和家長一起猜，猜對謎語還有獎勵拿，讓幼兒的積極性變得更大了。對中秋節這一個傳統節日有更深的了解。通過猜謎語，幼兒對中秋這個傳統節日有更深的認識。

　　最后就是中秋晚會的舉行，早在半月前，就已經在準備節目了，大家一起坐在操場上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關于中秋詩歌的朗讀，場上一片熱鬧。讓這個中秋佳節變得更加的完整，大家都一起參與到里面去。這個節日是園里的老師和每一個幼兒家庭一起度過的，成為了我們每一個人獨特的記憶，也是讓我們會永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團圓在一起，過了豐富又美好的一天。我相信經過這個活動，幼兒對中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個節日是團圓的日子，成為孩子心中一個特別的節日。

小班中秋活動總結5

　　今年我園針對園幼兒年齡特點，我們圍繞中秋節開展了以下幾個活動

　　一、品嘗月餅

　　通過觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學說我喜歡吃甜甜的月餅，讓幼兒初步了解中秋節吃月餅的習俗。

　　二、小小愛心卡，濃濃愛國情

　　國慶前夕，我們利用晨間活動時間，提供愛心卡片和皺紋紙，指導幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普普通通的愛心卡，因為有了孩子們富有童趣的'裝扮，立刻變得生機盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長這一寓意，但是在我們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日快樂。

　　三、認識國旗

　　我們還特地帶領幼兒認識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區角活動中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。

　　在孩子們的祝福聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達著孩子們萌動的愛國情。

小班中秋活動總結6

　　中秋節是我國的傳統節日，為了讓幼兒通過活動了解中秋節的習俗和相關知識，感受現代中秋節的獨特藝術性。9月27日，我園小班、中班、大班分別舉行了豐富有趣的主題活動。

　　班級:孩子們和老師一起觀看關于中秋節起源的課件。通過故事欣賞，理解

　　中秋節的習俗。然后，我們一起品嘗月餅和水果，帶著DIY燈籠去花園。小班的孩子們第一次在幼兒園度過了中秋節，玩得很開心！

　　班級:以中秋節為主題的藝術比賽，通過繪畫、手工、印刷等方式慶祝中秋節。孩子們積極參與其中，使中秋節充滿了絢麗的色彩。

　　大課堂:通過知識競賽了解中秋節的由來和習俗。并和小朋友們分享“月亮姑娘做衣服”的故事，然后一起進行集體和個人的歌唱比賽。孩子們很有感情的在唱歌，感受生活的美好！

　　在這次有意義的中秋活動中，孩子們可以在動手操作中探索，在分享中體驗人際交往的`快樂，更重要的是了解自己國家的傳統文化和習俗。每個孩子都能充分參與和體驗活動，老師們也獲得了組織活動的經驗，為以后的主題節積累了豐富的經驗。

小班中秋活動總結7

　　金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節來臨之際，我中班在節日前夕開展了一系列的慶祝活動。

　　孩子歡聚一堂，說著中秋節的故事、唱著中秋節的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關中秋節的故事，讓孩子們在欣賞故事的同時豐富了科學知識，在優美的故事中感受到傳統節日的熏陶。

　　我班開展的“慶中秋”活動，主要以“快樂”為中心點，讓幼兒體驗幼兒園這個大家庭的團圓與快樂，激發幼兒樂意上幼兒園的美好情感。本次活動不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的.許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

　　在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對民間節日、習俗了解較少，所以在開展這一主題活動時主要涉及到社會、語言、藝術等領域，并運用多種活動形式來組織集中活動。

　　本次活動的成功之處在于：

　　1在活動一的部分孩子們在認真的傾聽老師和參與討論的同時，非常積極的回應老師并在豐富多彩的形式中體會中秋節的氣氛。在此部分我們準備的非常充分也很有趣，所以孩子們的參與熱情也非常的高，非常的成功。

　　2在活動二的部分，分享月餅的甜美，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜，然后認真地說一說是什么口味的，而后自己動筆畫一畫月餅的樣子。

　　本次活動的不足之處在于：

　　本次活動中，幼兒在互動時候還是有一部分幼兒沒有參與其中需要老師的不斷調動，需要在下次積極的想辦法豐富活動內容和形式。

小班中秋活動總結8

　　早操的時候，孩子們都很認真，很有活力，相互之間互動也很好。生活中，孩子能自覺喝水、洗手、擦手，吃零食時能保持安靜。在這方面，我們的孩子已經取得了很大的進步。但是點心之后，組長擦桌子還是不規范，可以請生活老師再指導一下。過渡期間，孩子們也可以三五成群地玩獨立游戲，有的看書，有的折紙，有的`玩手指游戲，不用追逐打鬧。

　　在集體教學活動中，我們的孩子對這本繪本很感興趣，會在活動中大膽猜測，積極動腦舉手發言。活動中有一個環節，讓孩子們一起動手找身上的洞，所有的孩子都搶著拿筆來畫，這是我之前沒想到的。對于第一次小組合作的嘗試，老師可以先規定由小組長來執筆。沒有及時評論孩子的作品，對孩子的積極態度打擊很大。

　　在戶外活動中，允許孩子自主選擇各種汽車。對于不會打球的孩子，我會讓他們先練習一會投籃再打球。

　　在今天的區域活動中，孩子們可以選擇自己的區域，但是在區域活動中，我也發現了以下問題。

　　1.糕點店的小朋友可以把糕點店布置得更溫馨一些，比如鋪桌布。

　　2.點心店，小醫院等社會區域沒有很好的分工，職責不是很明確，可以在活動前討論。

　　3.評論的時候，要有針對性。

　　以上是我對這個半天活動的反思。希望能在以后的班次中注意到自己的不足，改進自己的不足。

小班中秋活動總結9

　　隨著中秋節的臨近，諾布爾整個幼兒園都沉浸在歡樂和幸福之中。幼兒園策劃舉辦了一系列豐富多彩的慶祝活動。

　　活動一:“自制花燈慶中秋”比賽。

　　為了慶祝中秋節，營造濃厚的節日氣氛，幼兒園開展了“做燈籠慶中秋”比賽。家長和孩子一起參與，發揮他們的聰明才智，用各種環保材料制作創意中秋彩燈。還有一次性杯子做的麻花燈籠，離石印章做的鉆石燈籠，垃圾桶做的七彩燈籠，柚子皮做的娃娃燈籠！各種燈籠別出心裁，色彩鮮艷，造型巧妙。

　　花園被裝飾得更加豐富多彩，不僅讓孩子們感受到了和父母一起制作燈籠的樂趣，還體驗到了變廢為寶的驚喜，吸引了家長和孩子們駐足觀看和贊嘆。

　　活動二:“慶中秋”游園活動

　　為了進一步感受中秋節的快樂和幼兒園生活的快樂。同時為了培養孩子與人合作交流的能力，讓他們體驗合作交流的'快樂。9月5日上午10點，我們舉行游園活動，迎接中秋節。活動中，孩子們充分體驗了貴族幼兒園的團圓和快樂。

　　活動三:“歡度中秋”快樂自助餐

　　為了讓孩子們在幼兒園過一個快樂而有意義的中秋節，我園于9月5日上午11點舉辦了一場快樂自助餐。活動開始前，黃主任向孩子們介紹了中秋節的由來，激發了孩子們濃厚的興趣和探索欲望。

　　伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。

　　中秋活動總結幼兒園小班實用版(第九節)涼爽的秋風送走了夏日的暑氣，微風吹過，帶著淡淡的桂花香，月亮姐姐的臉在夜晚空越來越飽滿，孩子們期盼的“月餅節”即將到來。"為什么慶祝中秋節？"“為什么中秋節可以吃月餅？”很多孩子都會有這樣的疑問。為了讓孩子們了解中秋節的由來，體驗中國傳統節日的氣氛，xx市中心幼兒園開展了一系列豐富多彩的慶祝活動來迎接中秋節。

　　慶典從“說”、“唱”、“做”、“畫”開始。“八月十五，月亮很亮，爺爺在給我做月餅”...看著小家伙們唱的認真，老師們都忍不住要秀嗓子了！“月亮上捉迷藏”、“月亮姑娘做衣服”、“嫦娥奔月”等有關中秋節的故事，讓孩子們知道中秋節有賞月吃月餅的歷史；《變臉的月亮》讓孩子對月亮充滿了興趣。“月亮每天都這么圓嗎？”……帶著問題，孩子們在節日前后觀察月亮，畫出“月亮變化圖”，記錄月亮滿月的變化。

　　整個花園被動員起來，孩子們用不同的方式表達他們對節日的感受。大班小朋友在燈籠上做燈籠、解謎語，用靈巧的雙手畫出美麗的圖案；中班的孩子們拿著一張白紙和一支彩筆，在紙上攤開最有想象力的中秋月餅。小班還學習使用彩色超輕粘土制作美味的月餅。看啊！好吃的月餅做好了，好想吃一口！

　　攪拌水果沙拉和制作月餅是中心幼兒園孩子們的傳統活動。小班的小朋友自己動手，把各種水果丁放進鍋里，舀上沙拉醬，混合攪拌，水果沙拉就做好了！大班的哥哥姐姐每人做了兩個月餅，把其中一個放在一個漂亮的盒子里，送給了小班的弟弟妹妹。弟弟妹妹們接過弟弟妹妹們做的禮物，開心極了！他們興奮地邀請他們的兄弟姐妹分享水果沙拉和月餅。你我咬一口，品嘗香甜可口的食物，分享節日的喜悅。那真是快樂又甜蜜的一天！

　　在“歡度中秋”系列主題活動中，孩子們了解了中秋節有趣的習俗，增強了對中國傳統文化的興趣和傳承，更重要的是在動手操作中獲得了探索的體驗，在分享中體驗到了人際交往的快樂。

小班中秋活動總結10

　　“加油，爸爸！爸爸是最棒的！”一走進XX縣XX幼兒園，就聽到孩子們一個接一個的哭聲和歡呼聲。近日，為慶祝“世界足球日”，XX幼兒園開展了以“我與足球有個約會”為主題的親子活動。

　　為了將游戲活動融入到足球課程中，讓孩子們感受到參與足球的快樂，XX幼兒園在世界足球日邀請爸爸和孩子們一起完成各種親子活動。

　　在當天的`活動中，最引人注目的是趣味射擊比賽。爸爸們脫下西裝領帶，穿上運動服，在球門前一展身手。隨著球穿過障礙物，轉身，鉤住球，從腳下射門，一系列動作在爸爸們的腳下鋪天蓋地。他們一個個仿佛化身綠茵場上的國際球星，奮勇爭先，奮力拼搏，展現出更高、更快、更強的體育精神。

　　為了感受足球的魅力，父親和孩子們還合作模仿著名球星進球時的經典動作。無論是蒙特拉張開雙臂，還是憂郁王子巴喬傾聽球迷呼喚，還是因扎吉蒙著頭在球場奔跑...爸爸和孩子們的模仿惟妙惟肖，妙趣橫生，現場不時爆發出一長串開心的笑聲。

　　最后，孩子們和爸爸一起在足球和球衣上簽名，寶寶們向爸爸媽媽贈送自己的“我的足球夢”心愿卡，向爸爸展示自己的夢想。家長于建平告訴記者:“平時工作忙，陪兒子玩的時間少。這樣的活動增進了大人和孩子之間的互動，非常好！”

　　本次“世界足球日”親子活動是XX幼兒園首屆“足球節”系列活動之一。“足球節”期間，學校安排了學習足球課、唱足球歌、畫足球主題、舉辦足球比賽、評選“足球寶貝”等豐富多彩的足球運動游戲，讓孩子們盡情享受足球的樂趣。首屆“足球節”的舉辦，是XX幼兒園“體驗足球，快樂成長”理念的成功實踐，將進一步凸顯幼兒園足球運動的體育特色。

小班中秋活動總結11

　　一年一度的中秋節又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節日氣氛。

　　9月XX日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。活動設計了四個環節：

　　第一環節親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題。

　　第二環節親子制作燈籠或者花籃，老師根據家長的能力層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

　　第三環節，觀看嫦娥奔月的視屏。

　　第四環節：分享月餅。活動設計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現了很多的問題。有的說：地上好亂哦！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了，呵呵、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來。

　　對活動的評價是活動很順利但不算很成功！很關鍵的一個方面，那就是活動中細節的處理。我們都會說細節決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的`不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現老師說的亂。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢？交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。

　　活動后老師能夠及時發現問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節，抓住了細節，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。

小班中秋活動總結12

　　在國慶節和中秋節來臨之際，為了讓孩子們知道中華人民共和國(PRC)的國慶節是每年的10月1日；讓孩子知道自己來自中國；通過有趣的游戲，家長和孩子可以增進相互了解和信任，促進情感交流，在家庭成員中體驗家庭的溫暖、神圣、無私和偉大。

　　20xx年9月30日，大班三個班在小太陽幼兒園的操場上舉行了主題為“歡度國慶中秋”的親子活動。本次親子活動是小太陽幼兒園第一次以年級名義舉辦的大型親子活動，也是我們大班老師經過慎重考慮和討論后決定的方案。

　　這是一個巨大的成功，盡管這也離不開老師們的辛勤工作和父母朋友們的大力支持。

　　親子活動開展了一系列有趣、快樂、健康、文明、進步的活動。為了讓這次活動更有活力，更有意義，我們準備了一些小節目，小獎品和一些小零食。在活動過程中，孩子和家長都非常積極地參與進來，孩子們非常開心。看到孩子們燦爛的笑容，老師和家長都特別開心。在歡樂的氣氛中，大家一路分享和品嘗小吃。

　　通過親子活動的開展，讓老師、家長和孩子有了更好的了解。有游戲，有食物，有獎品，可以學到很多知識。真的可以一舉兩得。

　　但在業務活動過程中也存在一些不足，如準備不充分、考慮不周到；教師之間的.配合不夠默契，分工不明確；班長控制場面的能力欠缺；目前家長和孩子的激情還沒有調動起來。

　　這是我們高三班第二次大型親子活動。雖然有一些不足，但我們也獲得了一些經驗和教訓。相信以后在我們每個人的共同努力下，類似的親子活動會越來越好。加油！

小班中秋活動總結13

　　中秋節是我國傳統的節日，它代表著團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說，他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

　　中秋節這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂的節奏聲中，活動開始了。我們班的任務是大月的一角北海的北字，家長們你一手我一手的`很快就完成了我們的地基部分，小不點們最后用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可認真了，邊排邊說“讓大紅棗排成火車”。在活動中，小朋友們邊欣賞我們干活邊品嘗從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說：“老師你吃。”

　　我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。”這時許多小朋友都跑了過來，把月餅往我嘴里塞。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個小朋友喊了起來“中秋節”。其他小朋友也跟著說“中秋節”。我肯定地說：“對，中秋節，是人們團圓地日子，所以我們小朋友也團圓在一起過節，我們把月餅分給大家一起吃好不好！”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈送月餅的同時，我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。

　　在這次充滿快樂喜悅的活動中，幼兒知道了中國的節日“中秋節”，在分享月餅的同時，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的語言表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。

小班中秋活動總結14

　　中秋佳節即將來臨，在圍繞主題《中秋節》開展的活動中，孩子們參與活動的興趣之濃令我至今難忘，在做月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動效果之好是我未曾預料到的，尤其是在學習歌曲《爺爺為我打月餅》時出現了一幕幕感人的畫面。記得那次在學唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺的故事，老爺爺為了保護一群革命者的后代，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們在中秋節那天吃上月餅，親自到山里去擔水，不料被敵機擊中，身負重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅，直到月餅煮熟孩子們才發現他們的爺爺再也站不起來，永遠地離開了他們。故事講完了，教室里一片寂靜，再觀孩子們臉上的表情，個個顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花。看著這一幕我的`心情也無比激動，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學唱兩遍就已基本掌握，看得出，他們演唱歌曲的時候充滿著對老爺爺的無限的深情，歌聲是那么的動聽，孩子們的情緒感染了我，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。接下來是學習月餅，等一切準備就緒，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的。

　　"老師，我有話想對老爺爺說。"我看到她迫不及待的樣子，微笑道："你有什么話就說吧！""我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要做出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝，他那么愛護我們小朋友，犧牲了自己的生命，我們不會忘記他，他活在我們心里。""老師，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背，對他說您辛苦了，快歇歇吧。""老師，我也想對爺爺說，老師。"

　　多好的孩子啊！都說現在的孩子缺少愛心，缺乏情商，其實是我們忽視了這方面的教育和培養。《綱要》指出，幼兒的社會情感培養滲透于一日活動的各個環節之中，教育者應該創設一個能使幼兒接納、關愛和支持的良好環境，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內涵領會不透，這次主題活動的成功給了我很大的啟示，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

小班中秋活動總結15

　　我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

　　這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

　　這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續進行，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。

　　最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的`知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動。

　　活動結束了，家長們離開了會場，看著滿地的垃圾園長心情很復雜，我們總是告訴孩子們要愛護環境，而今天家長們當著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會不會效仿呢？父母是孩子最好的老師，希望我們以后在教育孩子的時候以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，家長朋友們你們覺得呢？

　　無規矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。

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