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五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)（通用12篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，你會(huì)有什么樣的總結(jié)呢？一起來(lái)參考活動(dòng)總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1
元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓學(xué)生了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)元宵節(jié)的熱鬧。我們?cè)O(shè)計(jì)了慶元宵班級(jí)活動(dòng)，通過(guò)“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來(lái)了解風(fēng)俗，并從活動(dòng)中感受自己動(dòng)手做元宵、嘗元宵的快樂(lè)。
利用了家庭資源，孩子們對(duì)于節(jié)日的知識(shí)也就相應(yīng)的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強(qiáng)了，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來(lái)，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說(shuō)、要說(shuō)、敢說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我也及時(shí)有意識(shí)地提醒他們注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性，從而也促使他們口語(yǔ)表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。
最快樂(lè)的是孩子們動(dòng)手搓元宵、嘗元宵的活動(dòng)，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動(dòng)的開始，在活動(dòng)中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團(tuán)，再搓成小圓子，一個(gè)個(gè)都情不自禁地鼓起掌來(lái)，同時(shí)也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個(gè)個(gè)搓得多認(rèn)真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點(diǎn)也不比我們成人差。
在品嘗元宵時(shí)，孩子們?cè)谀阋豢冢乙豢冢蚪蛴形兜钠穱L著自己制作的湯圓，在收獲中體驗(yàn)與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂(lè)。制作活動(dòng)結(jié)束后，我們還進(jìn)行了簡(jiǎn)短的談話、交流活動(dòng)，由于剛嘗試過(guò)做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說(shuō)的`很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確，玩是孩子的天性。
接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，很多小朋友都說(shuō)：老師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“快樂(lè)的元宵節(jié)”這一活動(dòng)就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號(hào)。如果活動(dòng)內(nèi)容再豐富點(diǎn)（圖片、材料的收集、背景音樂(lè)的提供等）效果會(huì)更理想的。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 2
2月14日，上外尚陽(yáng)學(xué)校內(nèi)張燈結(jié)彩，全校師生和家校綜合治理委員會(huì)的全體家長(zhǎng)們身穿大紅色的節(jié)日盛裝，一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。
本次的元宵慶祝活動(dòng)以“民俗文化進(jìn)尚陽(yáng)福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗融進(jìn)節(jié)慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。
元宵慶祝活動(dòng)中，各年級(jí)都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項(xiàng)目。一年級(jí)劃龍舟、二年級(jí)自制花燈自編燈謎、三年級(jí)打腰鼓、四年級(jí)搖花船。各年級(jí)在寒假里就對(duì)相應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行了道具的準(zhǔn)備和展示的設(shè)計(jì)，今天的展示可以說(shuō)是精彩紛呈，年味十足。
今年是猴年，在今天的元宵慶祝活動(dòng)中，學(xué)校還迎來(lái)了兩位特殊的客人—兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長(zhǎng)親自扮演的。美猴王一進(jìn)會(huì)場(chǎng)立刻引起了全場(chǎng)的轟動(dòng)，席校長(zhǎng)在元宵祝福后給全場(chǎng)的`紅孩兒們分發(fā)了金幣，并祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，在新學(xué)期收獲連連。
在全場(chǎng)的互動(dòng)爭(zhēng)章環(huán)節(jié)，四個(gè)年級(jí)隊(duì)員相互參與，彼此考章。大家爭(zhēng)著回答民俗問(wèn)題、猜一猜趣味燈謎、學(xué)著做一做、比一比，在參與互動(dòng)中了解民俗民風(fēng)、感受民俗民情。
每年的元宵活動(dòng)是學(xué)校根植民族文化的傳統(tǒng)項(xiàng)目，也是將校本節(jié)慶手冊(cè)和活動(dòng)實(shí)踐相互融合的有效嘗試，尚陽(yáng)在拓展學(xué)生國(guó)際視野的同時(shí)同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承，以此培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代風(fēng)尚和民族情懷。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 3
小學(xué)的元宵節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，這次活動(dòng)旨在讓學(xué)生們了解傳統(tǒng)元宵節(jié)的習(xí)俗，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。活動(dòng)豐富多彩，包括燈籠制作、猜燈謎、包湯圓等環(huán)節(jié)。
燈籠制作環(huán)節(jié)中，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力，制作出了各式各樣的燈籠，有的精美絕倫，有的創(chuàng)意無(wú)限。這不僅鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
猜燈謎環(huán)節(jié)則是智慧的較量。同學(xué)們積極思考，踴躍回答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
包湯圓環(huán)節(jié)是富有傳統(tǒng)特色的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹?指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何包湯圓。雖然一開始有些生疏，但在大家的努力下，一盤盤圓滾滾的湯圓擺在眼前。這不僅讓大家體驗(yàn)到了包湯圓的樂(lè)趣，更讓他們感受到了家的溫馨。
這次活動(dòng)取得了圓滿成功，同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也更加珍惜和重視中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。希望在未來(lái)的日子里，同學(xué)們能夠?qū)⑦@份對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，帶入到日常生活中，傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 4
元宵節(jié)的氛圍在我們小學(xué)四年級(jí)熱烈地展開，這次活動(dòng)旨在讓孩子們深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，提升孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
活動(dòng)開始，老師為孩子們講述了元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，使他們對(duì)這個(gè)節(jié)日有了更深入的了解。接著，孩子們自己動(dòng)手制作了美麗的燈籠，每個(gè)燈籠都寄托著他們對(duì)于節(jié)日的祝福和美好的期望。此外，孩子們還參加了猜燈謎的游戲，通過(guò)智慧和團(tuán)隊(duì)合作，他們贏得了豐富的獎(jiǎng)品，也收獲了歡笑和友誼。
這次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，也鍛煉了他們的`動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們更加深入地理解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和價(jià)值，增強(qiáng)了他們的文化自信。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 5
在元宵佳節(jié)，我校舉辦了熱鬧非凡的猜燈謎活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，也提高了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新能力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，五彩斑斕的燈籠高高掛起，每個(gè)燈籠下都掛著一張謎題。同學(xué)們或獨(dú)自思考，或團(tuán)隊(duì)協(xié)作，紛紛投入到這場(chǎng)智慧的較量中。活動(dòng)過(guò)程中，不僅鍛煉了同學(xué)們的思維能力，也提高了他們的溝通與協(xié)作能力。
此次活動(dòng)的成功舉辦，得益于老師們的'精心策劃和同學(xué)們的積極參與。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在一些不足，如部分謎題難度過(guò)高，導(dǎo)致部分同學(xué)難以解答，需要在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)。
此次猜燈謎活動(dòng)圓滿結(jié)束，同學(xué)們收獲頗豐，既感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，又提高了自身能力。希望學(xué)校今后能舉辦更多此類活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 6
春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)最重要的兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化精神。為了充分抓住這兩個(gè)節(jié)日契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及觀看活動(dòng)為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)
接上級(jí)通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動(dòng)的重要意義。告知家長(zhǎng)朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的'教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持力度，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長(zhǎng)還是很支持我們這項(xiàng)活動(dòng)的。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國(guó)民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。3—6年級(jí)學(xué)生完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報(bào)。各班積極上交手抄報(bào)，手抄報(bào)精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。
2、“美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動(dòng)。學(xué)生們與家長(zhǎng)一道進(jìn)行了過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級(jí)的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時(shí)家長(zhǎng)還進(jìn)了留影。
3、我的春節(jié)剪影：用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過(guò)年的瞬間或開展活動(dòng)的場(chǎng)景，在主題活動(dòng)交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。
4、拜大年活動(dòng)：向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長(zhǎng)獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語(yǔ)等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時(shí)總結(jié)
開學(xué)第一天，學(xué)校就及時(shí)收集了學(xué)生制作的感恩卡片、手抄報(bào)和感恩祝福語(yǔ)等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動(dòng)交流展示主題隊(duì)會(huì)。
此次活動(dòng)意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵(lì)了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后我們要繼續(xù)做好這項(xiàng)活動(dòng)，不斷掀起活動(dòng)的高潮。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 7
今年的元宵節(jié)活動(dòng)，我們以“歡樂(lè)、祥和、節(jié)儉、創(chuàng)新”為原則，開展了豐富多彩、富有成效的活動(dòng)。
首先，我們組織了一場(chǎng)猜燈謎活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，制作了各種有趣的燈籠，上面還寫上了燈謎。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們興高采烈地猜著燈謎，不僅鍛煉了智力，也提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。
此外，我們還舉行了一場(chǎng)包湯圓的.活動(dòng)。老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并教他們?nèi)绾伟鼫珗A。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真，他們包出的湯圓雖然形狀各異，但都充滿了童趣。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也提高了動(dòng)手能力。
總的來(lái)說(shuō)，今年的元宵節(jié)活動(dòng)取得了圓滿的成功。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲了快樂(lè)，也學(xué)到了知識(shí)。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能讓孩子們更加深入地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們能夠給予更多的支持和參與，讓我們的活動(dòng)更加豐富多彩。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 8
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大提出的弘揚(yáng)中華文化，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)和諧文明社會(huì)風(fēng)尚。學(xué)校于2月26日，在全校學(xué)生中舉辦“我們的節(jié)日——元宵”豫章誦經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，下面進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)。
接到上級(jí)的任務(wù)，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下馬上在第一時(shí)間制定了活動(dòng)方案，同時(shí)在網(wǎng)上收集、篩選《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學(xué)生手中，做到人手一份。并將活動(dòng)方案印發(fā)到各班，要求班主任在班中宣讀活動(dòng)方案，告知學(xué)生活動(dòng)具體內(nèi)容。為了營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)喜慶的節(jié)日氣氛和誦讀氛圍，學(xué)校制作并懸掛多幅的橫額、標(biāo)語(yǔ)，使全校師生隨時(shí)隨地都能感受到經(jīng)典詩(shī)文的感染。
在20xx年xx月xx日上午，全校各班學(xué)生由班主任在班中開展形式多樣的國(guó)學(xué)典詩(shī)誦讀活動(dòng)，有集體齊誦、小組誦讀、個(gè)人獨(dú)誦等等，各班都把本次活動(dòng)做得有聲有色，學(xué)生在誦讀的過(guò)程中得到了國(guó)學(xué)文化的`熏陶，受益頗豐。同時(shí)，每班于xx月xx日推薦一至兩個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的比賽。經(jīng)過(guò)評(píng)審，高彽年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，并在校會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。
本次活動(dòng)在學(xué)校的正確指導(dǎo)下圓滿地完成，讓學(xué)生過(guò)上一個(gè)歡樂(lè)、喜慶、祥和的寒假，又讓學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典詩(shī)文有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 9
春節(jié)、元宵節(jié)是中國(guó)最重要的兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神。為充分抓住這兩個(gè)節(jié)日機(jī)遇，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)“春節(jié)元宵節(jié)組織“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)通知，活躍學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和觀看活動(dòng)為起點(diǎn)，整合資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)，總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動(dòng)
接到上級(jí)通知后，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，運(yùn)用多種宣傳形式，宣傳本次寒假主題活動(dòng)的重要性。通知家長(zhǎng)和朋友利用傳統(tǒng)節(jié)日，教育孩子文明禮儀和傳統(tǒng)美德。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和家長(zhǎng)的支持，為活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 從初學(xué)生各方面的信息反饋可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)仍然支持我們的活動(dòng)。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1.通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或民間收藏，學(xué)生可以深入了解中國(guó)民間的“年”、 “春節(jié)、元宵節(jié)”的.起源、習(xí)俗等知識(shí)。3-6年級(jí)的學(xué)生完成了這項(xiàng)工作。 “我們的節(jié)日-春節(jié)，元宵節(jié)”手抄報(bào)紙。各班積極交手抄報(bào)紙，手抄報(bào)紙精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。
2. “美在家庭，美在社區(qū)”的環(huán)保行動(dòng)。學(xué)生們?cè)诖汗?jié)前和父母一起打掃衛(wèi)生，這樣他們的家就可以在一個(gè)美麗的環(huán)境中迎接新年。特別是三年級(jí)的郭慧杰在打掃衛(wèi)生時(shí)也拍了一張照片。
3.我的春節(jié)剪影：用自己的相機(jī)記錄自己和家人的新年時(shí)刻或活動(dòng)場(chǎng)景，老師和學(xué)生在主題活動(dòng)交流中分享。
4.新年活動(dòng)：向老師和朋友發(fā)送電子賀卡或短信，表達(dá)感激之情，以無(wú)紙低碳的方式互相致以新年祝福。
5、在雙節(jié)期間，我們學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都會(huì)給家長(zhǎng)提供感恩的賀卡、感恩的話語(yǔ)和其他內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了很多家務(wù)，比如掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時(shí)總結(jié)。
開學(xué)第一天，學(xué)校及時(shí)收集了學(xué)生制作的感恩卡、手寫報(bào)紙和感恩祝福。周二下午，各班開展了雙節(jié)活動(dòng)交流展主題小組會(huì)議。
本次活動(dòng)意義重大，豐富了學(xué)生的精神文化生活，激發(fā)了他們的民族自信和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍，更好地反映了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時(shí)代感。今后，我們將繼續(xù)做好這項(xiàng)活動(dòng)，不斷掀起活動(dòng)的高潮。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 10
此次元宵節(jié)活動(dòng)是在學(xué)校的大力支持下進(jìn)行的，通過(guò)全體師生的共同努力，活動(dòng)取得了圓滿成功。活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，不僅讓學(xué)生們感受到了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知識(shí)。
在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)親手制作元宵、猜燈謎等活動(dòng)，加深了對(duì)元宵節(jié)文化的理解。同時(shí)，活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手能力。此外，通過(guò)邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鞒腥藖?lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生們更加深入地了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
但是，在活動(dòng)中也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)的`時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法參加；其次，活動(dòng)的組織不夠嚴(yán)密，有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了混亂。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)。
總的來(lái)說(shuō)，此次小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)是一次成功的嘗試，為今后活動(dòng)的開展提供了有益的借鑒。希望全體師生能夠繼續(xù)努力，共同推動(dòng)學(xué)校文化事業(yè)的發(fā)展。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 11
今日，我們小學(xué)五年級(jí)舉辦了一場(chǎng)熱鬧非凡的元宵節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)以“歡樂(lè)、團(tuán)圓、傳統(tǒng)文化”為主題，旨在讓學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊辛私夂腕w驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。同學(xué)們親手制作的燈籠掛滿了教室，五彩斑斕，洋溢著節(jié)日的氣氛。除此之外，還有猜燈謎、做湯圓等傳統(tǒng)活動(dòng)。
猜燈謎環(huán)節(jié)中，同學(xué)們踴躍參與，開動(dòng)腦筋，尋找答案。這不僅鍛煉了他們的.思維能力，也讓他們對(duì)傳統(tǒng)燈謎產(chǎn)生了濃厚的興趣。做湯圓的環(huán)節(jié)更是熱鬧非凡，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐如何制作湯圓。他們不僅學(xué)會(huì)了做湯圓，還在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感受到了中華文化的魅力。同時(shí)，也鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)他們的民族自豪感。在未來(lái)的日子里，我們將繼續(xù)舉辦更多有意義的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
五年級(jí)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 12
為營(yíng)造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，xx學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動(dòng)。
學(xué)校德育處組織全校師生積極開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過(guò)自編的“節(jié)日手抄報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟；在假期要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的.熱鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。
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