大學生活動總結

時間：2023-01-03 14:42:10 活動總結我要投稿

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大學生活動總結精選15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的大學生活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生活動總結精選15篇

大學生活動總結1

　　從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發現，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發展著、構建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。“經典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。

　　通識教育強調科學教育和人文教育的融合培養，目標是促進人的全面發展，特別是人格的發展，通識教育的核心應該從閱讀經典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從20xx年11月3日至12月3日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結：

　　一、讀書沙龍新的起點

　　讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經典名著的認同感，讓大家對經典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協會會越辦越好，走向更大的舞臺。

　　二、征文比賽成效顯著

　　第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，圖書館推薦稿49篇，經管學部推薦稿48篇，文法學部推薦稿21篇，理工農學部推薦稿20篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年征得的稿件數量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經管學部。

　　三、經典細讀成功完滿

　　12月03日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發大學生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。經過層層選拔出來的五位選手很好的展現了當代大學生的文化素養和風采。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。充分調動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。增強了同學們對于經典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結合自身，努力學習。

　　四、活動新穎特色引人

　　此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經典提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。在此次活動中，全院師生積極響應。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。

　　五、存在不足不斷完善

　　1.由于活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發動不到位，稿件數量沒達到預期。

　　2.制定方案時，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯系方式等問題。

　　3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。

　　4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額，制約了部分學部的優秀選手；

　　5.高年級學生忙于考研、寫論文，參加選手少。

大學生活動總結2

　　我校實行的“以老帶新，一幫一”活動，這次活動中，我對龍關小學陳友敏和蒲海蓮兩位老師要求嚴格，對她們新教師知無不言，言無不盡，使她們一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。下面將本學期的“傳幫帶”工作總結如下

　　一、身作則、言傳身教。

　　我以自己嚴謹的教學態度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關系，如何抓好學生的德育工作等這都是我面臨的難題，兩位老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。

　　二、在備課方面進行指導。兩位和我在一起分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。

　　三、在上課方面進行指導。我對兩位老師進行如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環節，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課

　　堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發學生學習興趣方面，如何引導學生去發現問題，回答問題方面，應該如何去組織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。

　　四、通過課后的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過兩位老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。

　　在我的指導下，他們積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。她們的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學受到學生的肯定。

大學生活動總結3

　　一、活動背景

　　“達人秀”作為我們經xxxxx院xxx系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。20xx年xx月xx日晚，由xxxxx院xxx系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學生的風采和綜合素質。

　　二、活動目的

　　通過充分的表現大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們xxxxx院xxx系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。

　　三、活動過程

　　大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的x。

　　本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。

　　活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。

大學生活動總結4

　　在老生區全體輔導員老師、社區學生工作助理的努力下，經過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全校的攝影比賽歷時兩個月，終于在x月x號圓滿地落下了帷幕。回首組織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。

　　一、策劃啟動，躊躇滿志

　　本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學初就發動我們征集本學期社區活動的項目，并承諾一定給與大力支持。經過大家的討論，最終決定由x、xx、xx三人分工合作，負責“魅力校園精彩瞬間——大學生攝影大賽”的工作。

　　x月中旬，本人起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件征集宣傳海報內容、分工合作內容及經費預算。決定在x月底進行全校性的廣泛宣傳；x月x號之前收集稿件；由我負責作品收集、聯系作者、邀請評委及整個活動的統籌策劃等工作；xx負責展覽的準備工作；許森榮負責獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。

　　二、全校宣傳，影響廣泛

　　x月x號，在準備好此次大賽的宣傳海報基礎上，宣傳工作啟動。本人發動海桐的勤工儉學同學幫忙，在學校的每棟宿舍樓下張貼x的海報，而且在x、x門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看，宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學就作品收集的規格、數量等問題與我取得聯系，比如光是此類郵件，我們就收到不下x封，詢問參賽的有關事宜，可見此次活動很受同學們的歡迎。

　　三、稿件征集，響應熱烈

　　xx年x月x日，是我們收集作品的截止日期，共收到x名作者的作品x余件。之后陸續還有作品寄來，但是出于公平考慮，我們拒絕了這些作品參賽的要求，并向有關作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括x名作者的x幅作品，說明獲獎比例較低，更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好，廣泛而充分地收集到了作品。我負責稿件的收集和整理工作，其中因為作者的作品不符合規格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與x位作者取得一次又一次的聯系，花費了很多的時間和精力，當然，得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂。雖然辛苦，但是值得！

　　四、邀請評委，公平公開

　　此次比賽的評委成員廣泛，我們邀請了攝影協會、美術專業、設計專業的x名具有較高專業水準的人員組成。他們對我們收集到的高質量的作品嘖嘖稱贊，認為雖然不少作者的專業與攝影相差甚遠，但是表現出極高的創造性。我想，這就是我們組織此次比賽的目的，同學們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的作品進行討論，以求獲得更公平的結果。

　　五、展覽活動，瑕不掩瑜

　　我們的展覽在x月x號開始在老生區各樓齋樓下巡回展出，平均每棟樓齋展x天。雖然因為展覽場地有限、展覽的器材不足，但是因為作品的質量很高，吸引了大批同學的駐足欣賞。據我們所知，不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的，不只參觀一次，甚至兩次、三次……值得一提的是，其中的展覽前言是由劉文軍起草，由馮磊進行設計的，很有專業水平，可以說是此次活動社區工作助理之間最完美的一次分工合作。

　　六、反思

　　通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。

　　1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：本人的整體組織策劃、xx的展覽準備、xx購買獎品、xx的拔刀相助等等，都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互了解，加強了我們之間的聯系和溝通。

　　2、細致。在開展此次活動的過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態。

　　3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。

大學生活動總結5

　　一直以來，莫名地，我對于"晨"這個字眼充滿獨特的感覺和喜歡。也許是因為清晨給人的感覺清新爽朗;也許是因為在每個早晨睜開惺忪的睡眼看到那抹晨光帶給人的希望;也許是因為某個人……，所以，第一次聽到x計劃時，我就喜歡上了她，剛開始或許是愛屋及烏，慢慢地是喜歡她背后的故事。喜歡她是一個充滿愛的.團體;喜歡她用自己的力量去溫暖那些深處貧困處境的孩子們，喜歡他們每個人前行路上的堅持。我相信：我會越來越來越喜歡她并融入其中的。

　　x計劃公益影像節于x年11月1日在寧夏大學b區圖書館報告廳成功舉辦，通過播放x志愿者支教活動、假期回訪推薦工作、關注農村兒童飲水問題以及紀錄片《老師》，講述了那些用愛心溫暖他人的感人故事。坐在臺下，看著屏幕上的幻燈片，一個個甜美的笑臉，充滿渴望的眼神，那些過著艱苦樸素的生活只為了幫助孩子們走出大山的鄉村老師們。那一刻我的眼淚在眼眶里打轉兒，但我沒有讓它落下來，因為我要做的是將這份愛和感動發揚，傳遞正能量。

　　我們都是來自寧南山區的孩子，因為貧窮所以我們比任何人都更懂得生活的不易。也正因如此，即使上了大學，我們仍然想做更多善行去幫助他人，曾經也有那些好心人士在我們困難的時候給我們希望。為了那份感動和愛，我毅然加入x計劃，當一名志愿者。視頻中那些故事讓我深思許久，老師的偉大、志愿者的無私奉獻，是什么讓他們不計回報地付出?因為心中充滿愛。還記得那個在地震中不顧一切地救出自己許多學生的老師，而回過頭卻發現自己的孩子在愛人的懷抱x然睡去。當談起的時候他心里對孩子的愧疚和父愛讓他無法平靜，眼淚止不住地流，有多少人可以放下自己的孩子而去救別人家的孩子了，可他卻這樣做了，我們敬佩他的偉大，更為這樣的人民教師而感到自豪;當看到x計劃的志愿者在各個項目點支教，和孩子們在一起生活學習，給他們信心和勇氣交給他們知識和道理，像大哥哥大姐姐對待自己的弟弟妹妹一樣熱情又充滿耐心。看著他們，我突然發現他們身上有了一種成熟的影子。是的，因為x，因為支教，因為這些經歷，他們成熟了、長大了。也許環境真的可以讓人成長，每一次互動和交流，我相信都會成為他們寶貴的回憶和無價的財富。

　　我想，x帶給我們的遠不止是這些，她更教會我們做人做事的道理：作為大學生，我們更要艱苦奮斗、磨練自己。盡管我們走出了大山，但永遠別忘了自己的家鄉;做人要心懷感恩，做事要持之以恒;愛心不分大小，"贈人玫瑰，手留余香"只要每個人都奉獻出一點愛，就能點燃愛的燈塔;加入x，我相信是最正確的選擇。未來的每一天我都會一如既往的去跟隨著它，傳遞愛，傳遞正能量，讓充滿愛的光芒散布在黑暗的角落，讓希望的光環籠罩著那些孩子;

大學生活動總結6

　　20xx—20xx第二學期，我帶了一門新課《保險營銷》，所以系里安排我跟隨王曉華老師一起聽課學習交流。系里實行的“以老帶新，一幫一”活動，使我們這些年輕老師獲得有經驗老師的幫助，使我們更快的成長。這次活動中，我的結伴老師是王曉華老師，王曉華老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師，對我來說也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業業。古人云：“學問有先后，術業有專攻。”年輕老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學經驗，而實際證明，在課堂上，豐富的教學經驗往往比知識更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流。這些對我們新年輕老師來說都是非常頭疼的事，通過這次傳幫帶活動，使我深深的體會到了，作為一位老師應該怎樣去促進專業上的成長。

　　下面將本學期的“傳幫帶”工作總結如下

　　一、輔導教師以身作則、言傳身教。王老師以自己嚴謹的教學態度和教學風格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學常規指導。由于我在教學實踐中缺乏教學經驗，只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課堂氛圍缺少活力，學生學習、主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其是在教學方法改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識，面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學處理教與學的關系，這都是我面臨的難題，徐老師和我通過相互聽課、說課、評課，把她多年來積累的教學經驗和課堂應變經驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。

　　二、在備課方面進行指導。王老師幫我分析教材、明確教學目標、確定教學重點和難點，查閱相關資料。分析不同學生的具體情況，設計相應的教學方法。

　　三、在上課方面進行指導。王老師指導我如何組織教學，如何導入新課，如何安排每個教學環節，如何突出重點，如何處理難點；如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。每次聽課，課后即時對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發學生學習興趣方面，如何引導學生去發現問題，回答問題方面，應該如何去組

　　織學生，調動學生，把課堂氣氛活躍起來。

　　四、通過課后的教學反思、學生反饋的信息，指導分析上課過程中存在的不足以及如何改進。在聽過徐老師的課后我都會做聽課記錄、體會、總結。同時相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學習、共同促進。

　　在王老師的指導下，我積極閱讀學習，積累平時理論知識和教學心得。我的教育教學水平有了較大提高，教育教學方法更為科學，教學深受學生歡迎，在此我衷心感謝王老師。

大學生活動總結7

　　誠信，自古以來是中華民族傳統美德，也是社會主義核心價值觀的重要內容，更是大學生作為民族的希望和未來，社會主義事業的后備軍和接班人應該必須具備的優良品格。同時是發揚中華民族優良的傳統美德，更是傳承中華民族的古老的民族文化。培養大學生“誠信”的優良品質，培養學生從自我做起，從現在做起，從身邊得每一件小事做起的良好習慣更加是一項舉足輕重的重大培養工程。大學生是青年人的優秀代表，為了幫助經濟困難的大學生順利完成學業，健康成長成才，國家推行政府貼息的助學貸款政策。這一助學貸款政策使得很多學生從中受益，實現了他們自己的翱翔夢想，完成給自己充電的一次華麗轉身，更好的實現自己更大的夢想夯實了屯后結實的基礎。

　　20xx年5月14日這一天，在活動時間的安排下我們展開了以“誠實守信”為主題的班級集體活動。在這次活動中本著以誠信為重點，以宣講資助內容為主線，培養學生的誠信的優良品格，也意在講解助學還款的注意事項以及第四階段的自由發言談談自己的誠信觀，主要是一同學們自己的觀點這位主要的形式來講述，自己的誠信認識。也是一項分享的集體活動，分享自己的誠信認識大家交流。

　　整個活動的活動環節則是：

　　第一、活動主題開講。開講其實一篇精美的關于誠實信用的演講稿。從學生的角度認識誠信的對于一個優秀青年的重要性，成長成才的關鍵性。特別是在走出社會后的立身作用。在結合其它的故事形式闡述了誠信的悠久美德。

　　第二、宣講國家助學貸款及其他資助政策。這一環節則是活動的另外一個重要點，讓同學們清楚的知道這樣的及時還款，認真的履行好自己的貸款義務，所要注意的那些關鍵性的環節，重點是避免容易出錯的問題等等。都在班主任的詳細講解下得以全方面的宣傳和認識。

　　第三、“一對一”的誠信談話。這一環節中則是老師和學生的談話。重點是要同學們切記履行貸款合同約定的還款義務，按時足額還款付息，充分的了解違約失信的后果，也是給同學們解答自己還不清楚的環節。

　　第四個環節則是同學們對誠實守信的自由發言和畢業確認工作。在這個環節中自由的發言，淡淡自己對誠實守信的獨特認識，自己的獨特體會。在活動中同學們的積極發言談出了自己的獨特認識，說出了自己的誠信心聲。在這一次的發言中每一個同學都對誠實定了一個只屬于自己的一個誠信。例如：有的說，誠信是關心；有的說，誠信就是好哥們；有的說，誠信是幸福的開端；還有的說，誠信就是生命等等各自發表著自己的認識。

　　我們通過這樣的班級集體舉辦誠信教育活動，幫助大學生明確了誠信的本質和內涵的關系、誠信與道德的關系、誠信與大學生成才的關系，使大學生懂得是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個誠信的大學生；通過誠信教育引導學生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學生自我教育和自我完善意識，自覺加強誠信建設，養成誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身的良好習慣，把學生培養成一名具有誠信美德，主動為建設誠信社會做貢獻的高素質的優秀大學生。

大學生活動總結8

　　為了宣傳學生會文化，提升學生會集體觀念，根據活動，我部門于20xx年x月x日利用了下午的時間組織學習部全體干事團建：xx爬山。通過本次活動，干事們即娛樂了生活又親近了大自然，同時也加深了相互間的了解，活動中即增進了感情，又增強了部門的凝聚力。

　　在活動開展前，我們做好了充分準備工作，每一個細節我們都經過認真思考和策劃，在山上搞了很多節目，所以活動開展的還算比較成功。但因為時先我們都忘記了現在我們的國道正在修建，所以在落山回校時臨時選擇了從街道經過回學校，足足花了兩個小才回到學校。

　　我們學習部的干事在星期五的爬山活動中表現都很出色。大家都不怕冷，積極參加活動，在爬山過程中也絲毫沒有退縮的意思，并且都遵守秩序。各位干事都堅持爬到了終點！

　　通過這次團建，我們達到了預期的目的，不僅放松了心情，而且增長了見識，同時還增強了部門凝聚力和干事間的交流和溝通，爬山結束后，大家一起步行回到學校，本次活動在一種融洽和團結的氣氛中結束。

　　我很感謝星期五參與活動的各位干部和干事，大家都很積極，那天天氣這么冷，大家還能夠準時參加活動，謝謝各位對本次活動的支持。以后我們學習部還會開展更多更有趣更有意義的活動，希望以后的活動能夠辦的更好，也希望所有的干部干事能夠參與到活動中來。

大學生活動總結9

　　我和谷苗旺在幫帶工作中開展了一系列“教材大練兵”活動。

　　一是學：共同學習文化基礎知識，學習新教材課程目標，新教材理念，新技術、新教材教學方法，通過學習討論，豐富文化知識，掌握課標，積累理論知識，轉變教學觀念，提高自身的教學能力。

　　二是看：共同看光碟，欣賞名人名師的教學風采，啟迪自己的智慧，積累教學經驗。

　　三是聽：聽身邊教師的課，提高自己的鑒賞水平，取長補短，不斷豐富自己的專業知識和理論水平。

　　四是仿：把自己看到的、聽到的、學到的運用到自己的教學實踐中去，多摩仿，從實踐中創新專業技能，形成自己獨特的教學特色。丈有所長，尺有所短。

　　幫帶活動，要求我們要能取長補短，同時又要揚長避短；要抓住他人的特長，充分挖掘自身潛能，張揚個性；要積極培養，形成骨干。

　　在我校提倡“師生平等、相互尊重”。嚴厲杜絕體罰和變相體罰學生，著力改變過去師生不和諧狀態在社會上所造成的不良影響。關注學生身心健康，貫徹落實“以人為本”的精神實質，著力營造師生互相關愛，其樂融融的濃烈情感。

　　我們通過一系列傳幫帶活動的開展，制度的落實，加強教師和學生的管理，在增進師生情感，方面取得了許多寶貴的經驗，使師生之間，學生之間更加融洽。

　　金無赤足，人無完人，在傳幫帶工作中，面對不守紀的學生，我同樣有抱怨，憤恕，難以壓抑的激動心情，但是，我都采取積極主動的方式，求得問題的順利解決，以期推動教學工作的更好開展。

大學生活動總結10

　　為了宣傳學生會文化，提升學生會集體觀念，根據活動，我部門于20xx年11月13日利用了下午的時間組織學習部全體干事到風云嶺爬山。通過本次活動，干事們即娛樂了生活又親近了大自然，同時也加深了相互間的了解，活動中即增進了感情，又增強了部門的凝聚力。

　　在活動開展前，我們做好了充分準備工作，每一個細節我們都經過認真思考和策劃，在山上搞了很多節目，所以活動開展的還算比較成功。但因為時先我們都忘記了現在我們的國道正在修建，所以在落山回校時臨時選擇了從街道經過回學校，足足花了2個小才回到學校。

　　通過這次爬山，我們達到了預期的目的，不僅放松了心情，而且增長了見識，同時還增強了部門凝聚力和干事間的交流和溝通，爬山結束后，大家一起步行回到學校，本次活動在一種融洽和團結的氣氛中結束。

　　本次活動參加的成員一共35人。

　　部長：劉秋玲、潘添娣、葉子康

　　嘉賓：杜子超、李美興、廖濱濱、陳國良、彭美云、劉麗華、賴錦鵬

　　管理教研室13名干事、汽車管理教研7名干事、信息管理教研5名干事（信息教研室部長及四名干事因病請假）

大學生活動總結11

　　一、活動背景

　　“達人秀”作為我們經院系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。20xx年月日晚，由院系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學生的風采和綜合素質。

　　二、活動目的

　　通過充分的表現大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的'同學們有了更好的方向。不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們院系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。

　　三、活動過程

　　大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的高潮。

　　本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。

大學生活動總結12

　　一個學期快要結束了，創業基礎課程也即將結束。創業是每個人都想做的美麗的夢。但這個夢并不是那么容易實現的。基于這門課程我也有自己的一些想法。

　　我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產生活方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，社會對人才的需求已經逐漸變化。如何培養和塑造能夠適應這種變化并在社會變化中有所作為的人才，是當代中國高等教育改革與發展面臨的重要課題。高等學校要擔負起全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的歷史使命。

　　創業基礎課程心得

　　大學生創業能夠將自己在大學所學到的知識應用到實際的活動中，從事自己擅長的方面，會充分的將自己的專業知識應用其中，做起來也會順利一些，但是大學生是也是一個弱勢群體，首先，大學生缺乏社會實踐經驗，對社會的認識還處在一個初步的階段，大學生還沒有真正的接觸社會，沒有真正的意識到社會上的競爭，大學生進行自主創業，缺乏必要的經驗，會有很多很多的彎路要走，所以需要全社會的關注和幫助，大學生創業逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命。

　　創業精神是一種理念，這種理念貫穿于高等學校的課堂教學和課外活動之中，培養學生的創新意識、創造精神和創業能力，使學生畢業后大

　　膽走向社會、自主創業。開展大學生創業教育，包括課程設置、實踐活動、教學體制改革、教育評價模式的改革等。但不外乎一方面是創業思想教育，另一方面是創業技能教育。創業思想教育是創業技能教育的基礎，創業思想教育包括創業意識的培養、創業動機的確立和創業心理品質的養成，目的是為了讓受教育者形成正確的創業思想。開展創業思想教育，關鍵一點就是創業意識的培養，使學生變被動接受就業指導為教會學生主動或自主創業。既要鼓勵學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業，也要支持學生敢于自主創業，學會自我發展，培養學生具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

　　我對大學生創業這種事情是非常贊同的，因為現代生活是一個快節奏，充滿挑戰與機遇，成功與失敗并存的生活，大學生創業，不僅能夠創出自己的一片天地，還能夠豐富自己的實踐經驗，大學生是一個具備高等教育水平，極高修養的綜合體。

　　越來越多大學生走出校門的同時，大學生創業就成為了大學生就業之外的一個社會新問題。

　　我們大學生可以趁年輕去試一下，去闖一下，創業并不是那么遙不可及，勇敢邁出第一步，成功就在你眼前。

大學生活動總結13

　　一、xx書畫協會概況

　　xx大學xx書畫協會成立于1993年，是xx省書畫協會的分會，是在共青團學委員會的領導下，在xx大學社團聯合會的支持和監督下開展工作的獨立學生社團。

　　xx大學xx書畫協會的宗旨是提高大學生的書畫水平和鑒賞水平，藝術修養。增強大學生的自身素質。促進我校精神文明建設，推動書畫事業的發展。

　　xx大學xx書畫協會的口號是：“腳踏實地則萬夫不當，心存正氣則妖魔不侵。人正則書正，學書先做人。”團結每一位書畫篆刻愛好者，為其提供便利的條件和空間，相互學習與交流，不斷進步，使每一個人都有專長有，展現自我的風采的空間。

　　xx大學xx書畫協會從成立至今，培養了大批優秀會員，成功的舉辦和承辦了多次大型書畫展覽，組織并參加了多次書畫大賽，并具有傳統型活動"金秋書畫大賽"。經過二十年的努力，已發展成為我校最具特色最具規模最具影響的社團之一。

　　目前，我協會共有xx1名會員，具有實力的會員有22名，所有會員在堅持不懈的勤加練習下，都能在書畫方面上有一定的造詣。

　　xx大學xx書畫協會是在xx大學社團聯合會的支持和監督下開展工作的獨立學生社團。

　　xx書畫協會開展的大型活動必須在經過社聯的審核、允許、批準的情況下進行，我協會的發展離不開社聯的幫助，在各個層面的宣傳活動上，在協會的人員組織上都在社聯積極的支持與幫助下開展的。

　　此外，我協會每周的練字活動中，都經過社聯的調研中心進行調研，考察，這是社聯對xx書畫協會負責，xx書畫協會對學校的負責的表現形式。

　　在我校來說，可以比方為:社聯搭臺，社團唱戲。也能比較形象的說明社聯的工作是圍繞社團展開的，社聯的每個部門都有明確的職能，每一個干事都在為我們書畫社團的發展盡著自己微小的力量，不管他們負責什么工作，不管他們的工作有多么瑣碎和繁雜，但很多微小的努力，構成了一次次圓滿的活動，構成了社聯這個溫暖的大家庭。

　　二、協會的活動

　　1、協會本學期第一次見面會：

　　旨在進一步擴大書畫協會的影響力，作為xx大學的一級的學生社團，舉辦這次新老會員見面會活動，為了增進協會內部的凝聚力，希望大家在今后能夠團結一致，為xx書畫協會具有社會影響力做出應有的貢獻。

　　20xx年9月14日晚上7：30，我校優秀社團，xx大學xx書畫協會在3教舉行了20xx屆迎新見面會，并開展了別開生面的團隊建設活動。

　　100多名協會新老成員在3教教室聽取了協會指導老師陳偉伯、協會會長董人源以及各部門部長對協會進行的介紹，他們大都是對書畫藝術有熾熱愛好以及擁有一定基礎和造詣的新生，在書協這個充滿筆墨香氣的社團歡聚。書協會長董人源，部分協會負責人，以及協會各部部長對書協的組織機構，發展歷程，今年活動安排等進行了介紹。會議在輕松愉悅的氛圍中結束。

　　2、每周一至二次的練習活動

　　書畫作為傳統文化的精華流傳至今已有悠久的歷史，為了豐富我校學生的課余生活，提高我校學生的綜合素質，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書畫藝術魄力，提高當代大學生的藝術修養、審美情趣，更為了拯救徘徊在“文化邊緣”的書畫藝術。xx大學xx書畫協會為書畫愛好者提供展現自我價值的平臺，激發學生的積極性和創造性，促進書畫愛好者之間的交流。

　　在每次的練習活動中，我們有著多元化的形式為會員講解示范，也有用到視頻教學的方法以達到會員互相提高水平的目的，自20xx年9月至20xx年12月，我們已經進行了十余次書畫練習活動。這也是增強我協會每一位會員的習字信心的平臺，也是增強我協會會員凝聚力的有效方法。

　　3、金秋書畫大賽

　　我協會還有著富有xx大學傳統特色的書畫大賽活動——金秋書畫大賽。此活動目前已是有校團委主辦，我協會承辦的大型書畫活動，在全校征集作品。為xx大學學生的學習與生活中增添了濃墨重彩的一筆，豐富了大學校園的文化氛圍。

　　在20xx年的11月份，我們如期的舉辦了金秋書畫大賽，此次活動較往年更為新穎，我們還組織了協會的能寫善畫的同學在三教展廳進行了書畫筆會的活動。與此同時，也邀請了兄弟高校的書畫協會，為我校學生開創了不僅在書畫展上視覺的盛宴，也是心靈上的一次盛大藝術感染。

　　大家都從中被感染到藝術的氣息，和藝術的多元化，讓大家互相認識，公平的競爭，從中收獲喜悅，收獲成功。讓“被人們遺忘的角落”被我們新一代大學生的熱情從新放出五彩光芒!讓大家從多方面秀出自我，超越自我，書寫人生，畫出智慧。最終將祖國傳統文化精髓傳承發揚光大。

　　三、總結與展望

　　xx大學xx書畫協會在20xx——20xx學年度以來，不論是在協會小型練習講解活動上，還是在大型書畫展和校外書畫交流會活動上，我們今年的質和量都較往年有很大提高，也是往年的步步積累，而使我們有了今天的成績。在小型活動中，我們能夠分門別類的有序的開展活動，在書法方面，由董人源、邊濤、高凱凱等同學主講，在楷書方面，分為顏柳歐趙四體分組練習，行書有王羲之、米芾的教學活動，草書以草訣歌為標準臨習。在國畫方面，由付乾健、陳曉鵬、王靜嫻等同學主講，主要講解了牡丹的畫法，山水、花鳥的畫法等。

　　總結過去，展望未來，xx書畫協會不可不弘毅，任重道遠。但是我們始終相信，路雖遠，行則必至，事雖難，做則必成。

　　xx書畫協會長遠計劃，在5年之內，打造出一支具有300人以上的社團，他們會因為xx書畫協會而感到驕傲，我們在活動上，每周一次的練習活動堅持五十年不動搖，金秋書畫大賽作為我校具有傳統性的活動將每年按期舉行。對于今年剛剛開創的“丹青墨韻”書畫系列活動，準備每學期最少以三次的數量開展，開展形式多元化的書畫活動，將xx書畫協會推送到xx大學最高、最具影響力的社團。當然，我們要以書畫協會走出去和社會書畫組織走進來的形式擴張我們的真正實力，在各個層面上吸取一切可吸取的社會資源和正能量。

　　xx書畫協會近期目標，在小活動中，我們將繼續對書法基礎對會員進行教授，再用一個月的時間講解書畫作品的章法要求，保證在今年7月初，每一位會員都能夠創作出質量較高的作品。在大型活動上，保證每一位會員都能夠積極參加，本學期成功舉辦的書畫活動，擁有一定的社會地位。

　　回首往事，我們為我們取得的成績而感到驕傲;展望未來，我們滿懷希望，信心十足。我們將更加團結一致，銳意進取，齊心協力。秉承艱苦奮斗的優良傳統，發揚刻苦耐勞的精神，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰!

大學生活動總結14

　　為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區教育局的有關要求，我校從x月xx日至x月xx日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下。

　　我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。

　　一、開展了“六個一”活動

　　活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書xx本。

　　二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽

　　結合本次“全民讀書月”活動，我校于20xx年x月xx日舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉x所學校的xx名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。

　　三、舉辦學生作文大賽

　　20xx年x月x日，全鄉xx所學校選拔出的x名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區中小學生作文大賽。

　　四、重點推薦書目《弟子規》

　　在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。

　　五、青年教師讀書征文大賽

　　我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書征文大賽。

大學生活動總結15

　　轉眼一學期就過去了，這一學期對于我們剛走上講臺的新老師來講，及其重要。這一學期我們是我們教學風格，教學觀念，教學態度逐漸成型的關鍵時期。與大三時候的實習又相差甚遠，是實實在在的實戰。沒有老師會給你講這節課哪些地方做得不好，哪些地方需要改進。只有通過自己在課堂中的感受，看學生們的反應，看學生們的作業情況等來判斷自己哪些地方做得不好，哪些地方還有待改進，哪些地方講得不夠的，哪些地方學生還沒有理解，哪些地方沒有必要卻講了很長時間......

　　這個時候，傳幫帶活動就尤其重要。學校安排了許多有經驗的老教師作為我們的指導老師。剛開始的一段時間由于還沒有適應好壞境，一開始的我心思并不能完全的放到教學中來，很多事情都需要你去分心，很多事情甚至都讓你對教學失去信心。

　　到后半期，慢慢的人適應下來了，自己認識到應該多去聽一聽老教師的課，多像老師請教一下。于是就找沒課的時間就取聽老師的課。比如說冉老師是有多年教學工作的老老師，課堂的把握能力各方面都處理得很好，而且語調抑揚頓挫，重難點比較突出。這些都是我這個新老師所欠缺的。并且我也看到了冉老師在課堂教學中，努力貫徹著新課標的理念。就是以學生為主題，教室做好引導工作。這句話說起來寥寥幾個字，要真正在課堂中體現出來就很有難度，這需要執教者極高的課堂駕馭水平，以及與學生們很好的默契，當然還需要一個很精心的課堂設計。帶著學生跟著你的思路走，在師生的共同努力下，把重難點攻破下來。作為新老師，我做開始最容易犯的就是時間上的控制不到位，可能一堂課上了三分之二，要講的內容就講完了，或者一堂課上完了，需要講的還沒有講完。并且很容易把知識簡單化。沒有顧忌學生的情況。很多知識點自己認為很簡單的，可是到了學生那邊就顯得很陌生，很吃力。所以很可能哪怕自己認為很簡單的一節課下來，學生都會聽得云里霧里的感覺。還有就是在語音語調上也存在不少問題，一節課下來平平淡淡的沒有任何起伏，學生聽了第一，沒有感受到重難點在哪些地方第二，容易瞌睡。在板書上也存在很多問題，要么就是書寫不大規范，要么就是寫的太慢學生等不及。總之問題很多。

　　在聽指導老師上課的時候，我就分問題一個個的來處理，首先看老師在整節課堂上，教學重難點師怎么處理的，一節課是怎么來設計的。第二、我記錄下老師在重難點的突破方面師怎么處理的，這樣我就有一參照的案例，在突破重難點的時候不至于手足無措。第三。看知道老師如何與學生互動，如何引導學生的思維，如何讓學生自由討論又僅僅圍繞著本堂課的中心，不至于天馬行空的亂討論。第四、我看老師如何處理課堂的突發情況，比如學生突然提出一個很糾結的問題之類的，或者是學生上課不聽講講小話的或者上課打瞌睡的等等很多作為教師在設計教案的時候沒辦法預測到的。第五、我看老師如何處理時間不夠或者講完了課還沒完的情況，當然這種情況在老老師身上一般不會出現。

　　通過半學期的聽課下來，我收獲了很多。當然也存在著很多問題，諸如在課堂上語音語調、重難點的突破等方面都沒有很好的體現，但我相信只要我不斷的去改進取學習，我的教育教學技能肯定會取得進步。

　　教學本來就沒有什么特定的法則或者說特定的模式，每個老師都具有各自的特點，所以說教學是一門藝術更是一門具有缺憾的藝術。也因為如此，教學不可能達到百分之百的完美，只能是不斷的接近。

　　而新課標的理念更多的強調以學生為主體，教師做主導的地位，這就打破了傳統的以教師為主的思維體系，學生能夠自主的去獲取知識，接受知識，這樣就變被動為主動，使得教學的效果不一般.

　　在教學的時候會發現，在組織學生討論，引導小組成員之間相互合作，資料共享等等方面，理論上來講沒有什么技術的難度，但實施起來，問題就很多。學生在一起容易聊天，而忽視了學習。

　　總的來說，謝謝各位老師的指導。相信在今后的工作中能不斷的進步，不斷的彌補自己的不足。

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