感恩教育活動總結

時間：2024-12-11 18:14:35 賽賽活動總結我要投稿

感恩教育活動總結（精選24篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的感恩教育活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩教育活動總結（精選24篇）

　　感恩教育活動總結 1

　　感恩是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中！怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?我校以學生活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。

　　現將我校感恩教育活動小結如下：

　　一、高度重視、加強組織領導

　　為了確保我校感恩教育活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以校長劉紅強為組長、班主任為成員的領導小組。領導小組結合學校德育工作規劃，制定了感恩教育活動具體方案和實施步驟，確保了活動有計劃有步驟地順利開展。

　　二、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情

　　學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養成教育，學校結合勞動節、母親節精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講老師關心自己的故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的.財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。

　　感恩活動先進班級：六年級

　　三、學會四個感恩

　　1、感激祖國之恩

　　收集祖國之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。

　　2、感激父母之恩

　　父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《感恩父母》活動。

　　（1）開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信征文活動。

　　（2）布置愛心家庭作業，利用休息時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　（3）給父母過節：適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。

　　3、感激師長之恩

　　老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已。在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底里接受老師，在學校里無論走到哪里，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。

　　4、感激他人之恩

　　（1）開展我為同學做好事活動。

　　（2）回憶對自己幫助較大的1－3個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。

　　（3）給班級同學的一個好建議。

　　四、結合學科教學，深化感恩活動。

　　動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。

　　五、活動扎實，效果顯著。

　　感恩教育活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。

　　讓我們常懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到“關愛他人快樂自己”主題教育活動中，讓我們用自己的真心關愛他人，用自己的誠心溫暖社會，用自己的奉獻美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。

　　感恩教育活動總結 2

　　在這個感恩主題教育系列活動中，我們開展了感恩教育活動。

　　一、意識先行，全員參與，落實到位。

　　全班師生充分認識到感恩教育的現實意義和深遠意義，因此，整個活動環環相扣，各項活動落實到位。配合學校的“學感恩、喚責任、倡奉獻”系列活動，積極開展了感恩教育系列活動，行動迅速，參與面廣。

　　二、內容豐富，形式多樣。

　　1、投入感恩征文活動，事前發動，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學部，把感恩教育與語文學習結合起來。

　　2、組織學生觀看《背起爸爸上學》，培養感恩意識和勵志精神。

　　3、出一期“學感恩、喚責任、倡奉獻”黑板報，參加學校板報評比，利用班級的輿論陣地，宣傳感恩的重要，喚醒回報父母之情，學會體察老師，是了認真學習的責任意識，

　　4、結合下學期的教師節、重陽節等多個節日的慶祝活動，通過寫、誦、做等方式，表達對父母、老師的理解與愛意。

　　5、計算感恩賬，于感恩節前兩周，每個學生寫信給父母，表達愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強化孩子的明理、孝順，喚醒內心的責任意識，學會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學校生活的和諧。

　　6、周末把為父母做一件感恩的事為契機，拍攝DV，強化學會知恩、報恩意識。

　　7、開展了《感恩情，責任心》的主題班會，全班參與，群策群力，促成學生對父母、老師之愛的理解，喚起回報的責任意識，建設和諧班集體。

　　8、班會上學唱《感恩的心》，學習手語表演，盡可能人人會唱，會演，在優美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩，受到愛與美的熏陶。

　　三、活動之后的思考。

　　本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學生局限于任務的應付，缺乏對感恩教育作用的深層認識，顯得不夠積極、投入。

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的'基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為我們永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行到底吧！

　　感恩教育活動總結 3

　　我校在學生中開展了20xx年“母親節”感恩教育活動。我們以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。

　　一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。

　　為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在5月9日早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生發出了“20xx，感謝母親”的號召。同時，各班主任積極利用班會的時間召開了動員會，組織好學生閱讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什么叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當涌泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的`好少年。

　　二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。

　　1、進行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動

　　我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟，同自己的幸福生活相結合，給爸爸、媽媽一封信活動。學生們能從實際出發，感謝父母的養育之恩。

　　2、各班召開感恩母愛的主題班會。

　　3、行動帶驚喜。

　　在母親節當天，嘗試感謝媽媽的幾種方式，給媽媽一個舒心。（如：向母親道一聲溫馨的祝福。為母親捶一捶背。為母親洗一洗腳。幫媽媽做一些力所能及的家務活。送給母親一個深情的擁抱送。給母親一份自制的節日小禮物。給母親寫一封感謝的信，說說心理話。和媽媽照一張合影，在合影上寫下你的祝福）

　　這次活動，學生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

　　感恩教育活動總結 4

　　在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，孩子中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據上級指示精神，于三月初全面啟動“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。下面我給大家介紹一下我校開展感恩教育活動的具體做法，懇請領導和專家、家長和老師多提寶貴意見和建議：

　　我們的第一個做法是：策劃寓教于樂的感恩活動，讓孩子在活動中蓄情。

　　感恩教育需要通過主體的參與，首先在既定的情境中，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。為此我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓孩子把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。于是我們把感恩教育活動的平臺移至生活世界，引導孩子們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。

　　我們的第二個做法是：關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。

　　為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門擬寫了一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣;同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。陶行知老先生曾說：生活就是教育，教育就是生活。當我們把感恩教育切入實際生活之時，當孩子把感恩之心化為感恩行動之時，我們的教育應該是初見成效了。那么如何讓感恩教育深入孩子心中，升華為他們靈魂深處中最高尚的道德修養呢?

　　我們的第三個做活動是：構建三位一體的感恩網絡，讓學生在文化中熏陶。

　　在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區的聯系，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩社會，我為創衛獻份力”行動、“感恩自然，認養小樹苗”行動、“感恩先輩，踐行八榮八恥”活動等等。家長們對學校的'感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。在“感動舟小”十佳家長的評選中，涌現出了十幾年如一日，精心呵護殘疾孩子的李珊燕家長;傾情培育，愛孩子勝過愛自己的王雁霞家長;學習家庭教育理論，和孩子共同成長的汪明兒家長;奉獻愛心，帶孩子為白血病兒捐款的馬舟勝家長等等。家長們的感人事跡化作春風細雨融化在孩子們的心中，成為孩子們身邊最好的榜樣。為了讓愛的動力源源不斷，學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。在“感動舟小”十佳隊員評選中，涌現出來的為樂于助人，把好座位讓給體弱同學的愛心少年宋昕燃;歷經六次手術，用堅強的意志戰勝困難的小海迪金勉均;心中有集體，心甘情愿為同學服務的大班長李文冰;給身患絕癥的外公帶去快樂與安慰的開心果沈忱等等。孩子們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人。

　　“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧!

　　感恩教育活動總結 5

　　在實施感恩教育的活動中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人，身邊事開始，學會感恩父母，感恩父母給我們生命，感恩父母養育了我們;學會感恩老師，感恩老師為我們導航，感恩老師培育我們。運用活動引領、細節滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。

　　一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識

　　在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先召開班主任會，向班主任做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視。因此，蔣校長在會上強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過國旗下演講、主題班會、講故事等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。

　　二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育

　　我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展以來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

　　(一)感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動

　　我校開展了征文比賽、愛心家庭作業、“感恩父母主題班會”、為愛的風氣越來越濃。

　　(二)感謝社會，為社會做應有的貢獻

　　社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發展和學生的成長。我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，學校組織開展了“感恩社會、從身邊的事情做起”等活動，倡導學生向環衛工人、公交司機等社會公共服務事業工作者敬一次禮、說一句謝謝、送一瓶水、參加一項社會獻愛心活動等活動。

　　學校通過開展系列感恩主題教育，培養學生能牢記不忘別人的.幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。由此，學生的思想境界開闊了，道德素質提升了，精神面貌發生了很大的變化，學習態度更端正了，學習勁頭更足了。

　　我們相信，通過感恩教育，這些學會感恩、經常心懷感恩之心的萃萃學子，他們在人生道路上邁出的腳步會更加堅實!

　　感恩教育活動總結 6

　　為全面落實《公民道德建設實施綱要》和《共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的工作要求，教育引導廣大師生傳承和弘揚中華民族傳統美德，六年級于三月初全面啟動“學會感恩，健康成長”感恩主題教育活動，讓學生從身邊事做起，找回感恩的心，增強知恩、感恩和報恩的意識。現將活動開展情況總結如下：

　　一、主要工作

　　1、組織開展了感恩父母“五個一”活動，即送父母一句溫馨的祝福、給父母講一個開心的故事、給父母洗一次腳、利用五一假期替父母做一次家務、利用家長會給父母寫一封信。這些“感恩活動”激發了學生的感激之情，釋放出他們的感恩之心。

　　2、組織開展了感恩老師“三個一”活動，即開展了以“師恩難忘，師情永存”為題的征文比賽、組織觀看了《一個也不能少》電影并寫出觀后感、開展以一次我與老師談心活動。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經歷了深刻的`體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。

　　3、將感恩活動融于學校圣德微善社系列活動，感謝他人和集體溫暖之恩。

　　（1）組織開展“我為同學做一事”活動。

　　（2）開展“我為學校塑形象”活動。從學生自己的日常行為規范著手，服裝穿著整潔，佩戴校徽，不留長發、不染發，文明禮讓，不做影響學校形象的事情。

　　（3）開展“我為學校綠化、美化加分”活動。組織班級清理校園衛生死角和公共場所，培養學生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶；組織各班同學向學校認養一棵樹活動，為建設花園式校園盡自己的一份力量。

　　二、存在的問題

　　1、學生自制力差，熱情不夠、一些非文明現象容易反復。

　　2、個別班級對感恩教育重視程度不夠，成效不夠顯著。

　　3、沒有發動全體任課教師的育人作用。

　　三、打算和措施

　　1、全面發動，全員參與。感恩教育不只是年級和班主任的事情，應是所有師生共同的事情，要形成人人關注感恩教育，人人參與感恩的氛圍，而且各方面要求要一致，班級的要求與年級的要求要一致，任課教師的要求與班主任的要求要一致。

　　2、規范評價，增強實效。利用《五自教育家長評價表》實行家長評，利用《五自教育學生自我評價手冊》實行學生評（自評和互評），同時合理使用合作學習小組評價、班會、班教導會、全員育人導師制（師生雙向交流）、校訊通、家長會等形式增強學生養成教育的實效性。

　　3、及時總結，不斷提高

　　各班要及時總結總開展結活動的經驗，適時召開總結表彰會議，對在活動中表現突出的先進個人舉行表彰鼓勵，并發揮好先進的榜樣示范、輻射帶動作用。不斷探索、總結實施“感恩教育”的好做法、好經驗，提高活動的工作水平，增強活動的實效，逐步建立起對學生進行感恩教育的長效機制。

　　感恩教育活動總結 7

　　根據學校統一部署，結合我部感恩教育活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。

　　一、通過感恩教育，一是使學生“知恩”。讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的.基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。

　　二、感恩的四個主題是：

　　（1）感激父母養育恩；

　　（2）感謝老師培育情；

　　（3）感恩社會關愛情；

　　（4）感激同學幫助情。

　　三、我部非常重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：

　　（一）是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會。

　　（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發揮師生的創造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。

　　（四）是做一次感恩作業。結合本班學生特長精心設計“感恩作業”。如：每周回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。

　　四、通過這次活動發現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關系更加密切了；在學校的表現更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。

　　五、今后我們立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發表在我部師生心語黑板上。我們也經常利用班會、晨會、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。

　　感恩教育活動總結 8

　　懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。

　　學會“感恩”，對于現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的'孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小就知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。

　　學校“感恩活動月”為我們提供了一個很好的教育平臺。圍繞這一主題，我們主要舉行了以下活動：

　　一、我們班召開了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會，進行全員發動。

　　二、結合學校要求出了一期感恩教育專題板報和手抄報，并參加了學校組織的檢查評比。

　　三、布置愛心家庭作業。

　　1.送父母一句溫馨的祝福。

　　2.給父母講一個開心的故事。

　　3.給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

　　4.給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。

　　5.我為家里做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等。

　　四、感激父母養育之恩，為父母過節。

　　適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。

　　感恩教育活動總結 9

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，有一種愛，無怨無悔而又任勞任怨那就是母愛，在今年的母親節來臨之際，實驗北校開展了“獻給媽媽的愛”母親節系列感恩教育實踐活動。

　　“媽媽，我想對您說……”母親節是歌頌母愛的節日，也是一個感恩的日子。很多時候，卻往往忽略了對母親表達愛意或者將感激埋藏心底。因此學校借母親節到來之際鼓勵學生有愛大聲說出來，勇敢的表達對母親的愛戴與感激之情。同時學生們在英語課上也進行了德育一體化研究性學習活動，探究母親節的來歷、各國母親節的習俗，并制作了精美賀卡向母親表達溫馨的祝福。

　　“孝行暖人心”。孝悌是中國傳統文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。學校教育學生既要懂得從內心深愛、恭敬、感恩我們的父母，更用實際行動向母親表達感恩與回報之情，學校倡導學生為母親做些力所能及的`暖心小事。

　　創意菜譜表愛心。學校鼓勵學生們在周末為媽媽獻上一頓充滿愛意的午餐，可發揮想象、發揮所長，考慮食物的種類、營養搭配，不過最重要的還是傳遞愛心與感恩。

　　母親節系列活動的開展，讓學生們在溫馨的氛圍中回顧生活中與母親相處的點滴，體會母親的良苦用心，感悟傳統孝道教育的真諦，進一步滲透孝德、感恩教育，最終懂得如何關愛他人、回報社會。

　　感恩教育活動總結 10

　　感恩，是社會上每個人都應具有的基本道德準則，是做人的起碼

　　修養。在實施感恩教育的過程中，我們存金溝小學以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。

　　我們在感恩教育月活動中，通過為父母做一件感激的事；為父母唱一首感恩的歌；為父母寫一篇感恩的文章等實踐活動，使學生更深入地了解父母的艱辛和對自己的一片愛心，激發廣大學生的家庭責任感，增強學生的社會責任感。他們在活動中表示：生活在世上，我們應該感激的'東西確實很多，我們應該感激生我養我的父母、感激我們的國家、感激社會、感激學校、感激家人，我們更應該感激老師，教給我們知識，提高了我們的修養，甚至我們還要感激苦難逆境，是它們教會我們堅強。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

　　感恩教育月活動后，同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　感恩教育活動總結 11

　　經過一個月來的精心策劃，本次主題為“珍惜擁有，學會感恩”的團日活動終于在11月23日晚順利開展。活動整體效果不錯，緊扣主題。它具有很強的教育意義。活動結束后，同學們普遍感同身受，增強了感恩意識！

　　同時，活動還加深了學生之間的交流，縮短了彼此之間的距離，增強了班級的向心力和凝聚力。同時，整個活動的.良好紀律也沒有未活動的順利開展打下堅實的基礎！

　　優點要肯定，缺點不能忽視。首先，活動準備方面，準備不充分，活動各主要環節時間安排不當，如：同學們普遍認為“感恩父母”環節太簡短，過度太快，做的不夠深刻。

　　同時，幻燈片設計時，對整體流程考慮不足，致使環節與環節間銜接不緊密，過渡安排不當，使活動沒能達到預期效果！還有結尾部分過于草率，號召力不強。從學生的整體表現來看，由于沒有與學生的良好互動，導致學生的參與熱情不高，整體氛圍低下！

　　通過這次活動，我們總結了許多有益的經驗。在今后的活動中，我們將注意以下幾點：

　　1) 在活動策劃時，以結果為導向，充分考慮活動的整體效果。在流程安排和方案設置中，注意時間規劃，合理安排節目時間，分清輕重緩急，達到更好的效果！

　　2) 在活動的開展形式上，創新開展的形式，不局限于固定的空間，也不局限于固定的內容。可以在室外進行，利用學校的資源，可以取得更好的效果。

　　3) 在活動過程中，加強與同學們的互動，提高同學們的參與熱情，使活動達到更好的效果！

　　4) 繼續發揚優點，保持一個良好的紀律，營造一個良好的氛圍！

　　感恩教育活動總結 12

　　為在廣大學生中倡導“孝敬父母，學會感恩”的傳統美德，提高學生思想道德修養，培養學生知恩、感恩、報恩父母的思想感情，丹江口市六里坪鎮孫家灣小學于11月22日利用每周一次的班會課開展了“學會感恩，與愛同行”主題教育活動。

　　“因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才會有真摯的友情；因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳！”這是六年級的同學在朗誦詩歌《學會感恩》。為進一步發揚中華民族感恩的優良傳統，培養學生的感恩意識，激發學生的感恩之情，學校各班級在班主任的帶領下，積極開展主題班會，對學生開展感恩教育。在主題班會上，老師們沒有枯燥的說教，沒有苦口婆心的勸說，而是通過開展找一找身邊懂得感恩的人和事、演一演自己的感恩小故事、唱一唱感恩的歌等豐富多彩、喜聞樂見的活動，對學生進行潛移默化的教育。學生在活動中收獲著、感動著、幸福著，漸漸明白了擁有一顆“感恩”之心，就能學會寬容，贏得友誼，擁有一顆“感恩”之心，就會擁有快樂，擁有幸福。

　　學校少先隊大隊部要求各中隊在感恩節這天，回家為媽媽作以下三件事：

　　1、通過了解媽媽對我的`愛，辦一份感恩母親的手抄報；

　　2、要求學生為媽媽制作一張卡片，寫上感謝媽媽、祝福她們的話語，表達對父母養育自己過程中的感激之情；

　　3、在媽媽工作勞累了一天的時候為媽媽捶捶腿揉揉肩，為媽媽洗次腳，加深孩子和父母之間的感情。

　　“感恩”是個永恒的話題，學校憑借感恩節這一特殊的節日，為孩子們吹去一股“感恩”的暖風。師生們在活動中進一步認識了感恩教育，體會親情和關愛，學會了珍惜，學會了寬容，學會了尊重，該活動的開展在學校、學生和家長之間搭建了一座有效的溝通橋梁。

　　感恩教育活動總結 13

　　小學教師節是一個非常重要的節日，旨在表彰和感謝小學教師在教育事業中所付出的努力和付出。為了使這一節日能夠得到充分的重視和表彰，我校在教師節期間舉行了一系列的慶祝活動。

　　首先，我們組織了一場文藝晚會，這場晚會旨在展現小學教師的風采，并給孩子們帶來愉快的娛樂。整個晚會包括了歌曲、舞蹈、小品等多種藝術形式，讓我們的教師們可以展現自己多才多藝的一面。孩子們也十分喜歡這次晚會，他們在欣賞教師的表演的同時也感受到了教師的教育和關愛。

　　其次，我們還組織了一場趣味運動會，這場運動會旨在為小學教師們提供一個展現自己運動才能的機會。整個運動會包括了接力賽、跳繩比賽、拔河比賽等多種運動項目，讓我們的教師們可以在身體鍛煉的同時也感受到同事之間的友情和團結。

　　另外，在教師節期間，我們還組織了一次研討會，這次研討會旨在為小學教師們提供一個交流教育經驗的平臺。整個研討會包括了多個鼓勵教師們分享自己的教育經驗、教育方法和成功案例。通過這次研討會，教師們相互學習、相互借鑒，分享了自己的經驗和教學心得，對提升教師教育水平、促進教學質量具有重要意義。

　　最后，為了讓小學生們也能向自己的老師表達感激之情，我們組織了一次寫信活動。在這次活動中，學生們可以手寫一封感謝信，表達出對自己教師的`敬愛之情和感謝之意。這一次活動不僅促進了師生之間的感情，也讓小學生們體會到了感恩的力量。

　　在本次小學教師節活動中，我們不僅向教師們表達了我們的關心和支持，也為孩子們帶來了愉快的體驗和難忘的經歷。通過這次活動，我們相信教師們的事業之路會更加光輝，并帶領孩子們向未來邁進。

　　感恩教育活動總結 14

　　為從小培養學生感恩父母的情感，做一個懂得感恩的人。幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵廣大少年立志成才、奮發向上，根據縣教育局精神我校舉行了以“感恩父母”為主題的書信比賽。現將我校開展書信比賽活動總結如下：

　　1、成立領導小組，加強領導。

　　學校成立了感恩書信大賽工作領導小組，統一思想，提高認識。并由校團委具體負責，精心策劃、求真務實，使感恩書信比賽工作順利開展。把這次活動作為加強學生思想道德建設、增強學生感恩母親意識、弘揚中國傳統書信文化的教育活動，學校認真組織初一和初二年級各班參加了活動，結合教育教學，培養了學生寫作能力。

　　2、精心組織，抓好落實。

　　為了組織好這次感恩書信比賽工作，學校首先制定了感恩書信比賽工作方案，布置了各項工作。要求各班備好、上好“感恩父母”的一堂課。書信比賽工作要班主任組織好，語文教師進行輔導，樹立品牌意識，對活動要精心設計、精心組織、周密安排，加強指導，確保書信作品的質量。把開展學生書信文化活動作為進一步加強感恩文化建設的重點來抓，納入班主任目標管理范疇。

　　3、廣泛宣傳、做好保障。

　　充分利用板報等宣傳陣地，緊扣活動主題，指導學生掌握書信文化知識，學會用書信與同學、老師、家長進行交流和溝通，營造濃厚的感恩氛圍。

　　4、收集整理、按時投寄。

　　為保證書信大賽有始有終，學校收回信件700多封。組織人員對所有書信進行了評選，其中有5篇被評為一等獎、10篇被評為二等獎。20篇被評為三等獎， “感恩父母”感恩書信比賽的.開展，極大的增強了學生參與書信的興趣，同時提高了學生的寫作水平。在今后的工作中，學校將不斷總結經驗教訓，將書信交流活動一如既往的開展下去。

　　感恩教育活動總結 15

　　自從這次感恩詞活動開始以來，我就深深地被感恩的力量所感染。我們每個人都有值得感恩的人和事，而這次活動正是為了讓我們能夠借著表達感恩之情來更好地認識自己和周圍的人。

　　在這次活動中，我們收到了來自不同地方的感恩詞和祝福。有一些是來自父母、朋友甚至是同事的感恩之詞，他們在感恩的同時也讓我們看到了他們對于我們的愛和支持；還有一些是陌生人的祝福，他們用自己的生活經歷來鼓勵我們勇敢面對困難并堅持追求夢想。每一個字句都充滿了真摯和感動，這讓我更加珍視自己身邊的每一個人和所擁有的一切。

　　通過這次活動，我也學會了如何表達感恩。有一些人總是默默無聞地支持著我們，而我們卻很難表達出自己的感激之情。在這次活動中，我在寫感恩回復的過程中找到了一種不同的快樂。讓人驚喜的是，當我用心去感恩、去表達時，那種感激之情也回饋到了我自己身上，讓我覺得自己生活中擁有的一切都是那么的美好和值得感激。

　　此外，在這次活動中我也看到了很多感人的故事。有一些朋友寫下了他們曾經的困境和挫折，而他們逐一克服了這些困難。還有一些同學寫下了他們對于老師和學校的'感激之情，讓人仿佛看到了一幅幅美好的畫卷。這讓我更加堅信，美好的生活不是偶然出現的，而是需要我們不斷努力和感恩。

　　最后，我想對這次活動的組織者和參與者們表示感謝。他們付出的心血和努力讓我們更好地認識了自己和周圍的人。感恩之情是人性的最高境界，是我們不斷進步和成長的動力。希望我們在今后的日子里，能夠一直懷著感恩的心態來面對生活，以此來回報社會和身邊的人們。

　　感恩教育活動總結 16

　　知恩、感恩是中華民族的傳統美德，為了加強青少年感恩教育，讓廣大青少年懂得知恩，學會感恩，構建和諧社會，楮林小學開展了“恩情頌”演講會活動。

　　“恩情頌”主題演講賽是楮林小學開展“感恩作業行動”主題系列教育活動中的一項重要活動。本次活動學校領導十分重視，全校師生也積極地參與。比賽之前，各參賽選手在各指導老師的精心指導下，作了充分的準備。

　　在活動中楮林小學的84名隊員們進行了以《從我做起、學會感恩》為主題的演講獻詞，隨后11名隊員獻上了激情飛揚的演講，隊員們口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無不顯示了XX縣實驗小學隊員們精湛的演講素養，隊員們從知恩到感恩，結合自己在《感恩作業行動》中的體驗與感受，從不同層面對感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩自然、感恩社會進行了謳歌，又一次掀起學習感恩的熱潮，使全體隊員感恩的認識再一次得到了升華，會場呈現出一片溫暖和諧的'氣氛，隊員們精湛的演講也深深地感動了在場的所有的領導，引起了全體師生陣陣熱烈的掌聲，到會的領導們給予了的高度評價！

　　最后，在《感恩的心》這首深情的歌曲聲中結束了今天的演講比賽！這次演講活動，進一步深化了“感恩”教育，突出了學生的個性、創意，達到了預期的目的。

　　“從我做起、學會感恩”！只有心存感恩、珍惜擁有、關愛他人，才能營造一個充滿和諧友善、積極向上的社會大家庭。我們實驗小學會一如既往、積極配合各上級部門、做好德育工作，廣泛開展專題教育活動，使感恩教育更深入人心，使更多的青少年自覺地參與到感恩教育的活動中。

　　感恩教育活動總結 17

　　父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。父親為我們撐起一片天，在這個父親節，讓我們為一直以來默默付出，總被忽略的父親們送上祝福：爸爸，節日快樂!

　　各班老師們首先運用故事、視頻或ppt制作等形式為孩子們講述了父親節的來歷，幫助孩子們理解了父親節的含義。接著老師們請小朋友互相講述自己的好爸爸，激發幼兒對爸爸的愛，知道在生活中要體諒、關心爸爸。

　　仁班和德班的老師邀請了爸爸們來園參加父親節活動，爸爸們向幼兒講述了自己的職業生活，并且發揮自己的特長與小朋友互動游戲：遠遠的爸爸為孩子們繪神繪色的講述繪本故事《我爸爸》;越越爸爸教孩子們了解照相機的基本原理、學習攝影“技術”;浩宇爸爸則和孩子們一起玩耍足球，教給孩子們許多踢足球的小常識……

　　義班的孩子們帶來了爸爸的各種照片，有工作照、生活照、運動照，更多的是與自己游戲的溫馨畫面——孩子們在觀看中，在學習欣賞散文詩《我的爸爸》過程中，感知在自己的成長歷程中父親所付出的'艱辛，體驗到濃濃的父愛。孩子們將自己的爸爸畫了下來，制作成了精美的賀卡。

　　禮班的孩子們則親手制作了《送給爸爸的小禮物》：漂亮的領帶、舒適的拖鞋、香香的“愛心吻”。

　　最小的愛班孩子在老師的幫助下開展了裝飾粘貼活動，每人為爸爸送上了一件“時尚襯衣”……每一幅作品都在傳遞著“爸爸，您辛苦啦，我愛您!”

　　在每一個孩子眼中，自己的爸爸都是supperpapa，自己的爸爸都是太陽，照耀溫暖著自己，祝天下所有的父親身體健康!平安幸福!

　　感恩教育活動總結 18

　　每年6月的第三個星期的星期天是父親節，今年(20xx)年的6月17號是一年一度的父親節，對于父親節，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對于父親節的慶祝方式。

　　在父親節，我們小二班開展了一周的父親節活動。星期一：父親節的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛苦了，星期四：爸爸，我想說……星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。

　　通過這次活動，更能增進了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月17號是父親節，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月17號星期天是你的節日哦。”家人驚訝的說道：“是嗎?寶寶，我們還不知道呢”。

　　星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環節很好，能傾聽幼兒內心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的.話。

　　在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物么?”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進。”搞得家里面的人都被幼兒的笑話笑倒了。

　　通過這次父親節活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在一起。

　　感恩教育活動總結 19

　　為了進一步推進優質護理服務工作，提升護理服務質量，強化護士的職責與使命，展現護理文化，我們醫院的護理部門開展了以“延伸護理服務，彰顯護士風采”為主題的“5.12”護士節系列活動。

　　為了推進健康中國科普助力活動，加強健康促進醫院的內涵建設，落實優質護理服務的健康教育工作，我們醫院的工3日下午14時30分在六樓會議室聯合舉辦了慶祝“5.12”護士節的《健康知識宣講比賽》。

　　這次比賽由護理部主任高雁君主持，邀請了院領導、相關科室負責人及護士長擔任評委，共有12名臨床一線護士選手參賽。選手們從不同的角度精心準備，呈現出鮮明的健康知識主題，生動形象的PPT文稿，以及精神飽滿、語言流暢的宣講者。他們的內容通俗易懂，具有較強的激勵和感召力。比賽采取評委現場按評分標準考核打分，最終評選出前三名，他們分別是精一科的選手演講的題目是《動動手指與老年癡呆說拜拜》，獲得了第一名；外科的選手演講的.題目是《腰椎間盤突出的健康教育》，獲得了第二名；精三科的選手演講的題目是《精神疾病患者出院后的健康指導》，獲得了第三名。

　　最后，副院長做了總結點評，表示通過健康知識宣講比賽，我們發掘出了護士健康宣講的人才，提高了宣講健教能力。各病區也將開展對患者定期的健康宣講，從而惠及更多的患者和家屬。同時，這次活動還彰顯了護士的精神風采，提升了護士的專業素養。我們將深入開展健康促進醫院的各項工作，為患者提供全方位的優質護理服務。

　　感恩教育活動總結 20

　　5月13日是"母親節"，為大力弘揚中華民族傳統美德，供電社區結合實際，認真安排，以"關愛母親，珍愛生命"為主題，積極開展紀念"母親節"系列相關活動。

　　一、我社區于5月9日發出倡議書，號召社區居民為母親做一件有意義的事情，引起了廣大群眾的共鳴，使得感恩母親、尊重母親、熱愛母親、珍愛生命的良好氛圍變得更加濃厚。

　　二、我社區計生協會充分利用社區陣地，發傳單、張貼標語、組織學習等多種形式向居民廣泛宣傳《人口與計劃生育法》等法規政策，使計劃生育政策能夠深入民心、家喻戶曉。同時，社區還以"母親節"為契機，組織計生協會會員宣傳婚育新風進萬家活動的先進典型，此外，還宣傳保護婦女兒童合法權益的法律法規，男女平等、生男生女一樣好、女孩也是傳后人等新型婚育觀念，預防艾滋病、生殖保健科學知識等多項內容，使群眾在活動中受到教育，增長了知識，讓她們充分感受到社區居委會及計生協會的一片關心。

　　三、發動理事會員和小組長為貧困母親獻愛心、做好事，并孝敬自己的`父母，倡導常回家看看，為父母解決實際困難，盡一份孝心，以充分體現社會對她們的關愛。

　　四、為廣大育齡婦女開展了以"關愛母親、共創和諧、分享幸福"為主題的宣傳活動。活動中，通過橫幅、標語向大家宣傳生活小常識、發放宣傳材料87份、標語25條、發放藥具22盒。通過此次活動的開展，讓廣大女性朋友了解到作為一母親的榮耀與偉大的意義所在。同時得到轄區居民的一致好評。

　　感恩教育活動總結 21

　　為了引導幼兒從小學會感恩，從小懷有一顆知恩、惜恩、感恩、報恩之心，11月22日，——幼兒園開展了感恩節主題活動，教師、幼兒、家長一起營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育。

　　各個年齡段都以自己的特色開展活動。

　　其中小班組邀請家長來園和孩子們一起制作感恩賀卡、后將賀卡送父母并說一句感恩的話，為父母親捶捶背揉揉肩，同時引導孩子懂得在園要感恩小伙伴的陪伴、感恩老師的付出等等。

　　中班組讓孩子回家和爸爸媽媽一起動手，請家長把孩子說的話寫在心形紙上，布置“感恩有你”主題墻并學習手語“感恩的心”。

　　大班組因幼兒已理解了“愛”的意義，所以讓幼兒把對父母的愛畫在了紙上。

　　最后活動要求全園孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進門時拿一雙拖鞋、為父母遞上一杯溫暖的茶等等，以此讓孩子了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的.無私。

　　通過本次活動，孩子們對“愛”有了新的體會，他們懂得了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關心別人。在我們文明的社會，知道感謝、懷有一顆感恩之心是很有必要的，期待著我們的孩子帶著一顆感恩的心，快樂成長！

　　對于今天的廣大小學生來說，更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應。

　　在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。

　　感恩教育活動總結 22

　　中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統，在我們這個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦，文化里記載著數不盡的感恩故事。感恩是一個范圍很廣的話題，小到個人，大至整個社會，擁有一顆感恩之心是為人的起碼準則。

　　在多元文化發展的今天，讓孩子們學會感恩，有一顆感恩的心，是小學情感道德教育的一個重點，為弘揚傳統美德教育，深化學校德育工作，提高學生整體的思想道德修養，突出德育特色，我校在三月份開展了以“感恩”為主題的教育活動。

　　本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始，內容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會……懂得感恩，從身邊的小事做起，我給學生布置了一份特別的《愛心家庭作業》，通過這種形式，孩子可以很好的`與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽。并要求學生每周回去后幫家長做一件家務勞動，例如做飯、掃地、洗衣服等。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。收到了意想不到的效果，很多學生的家長留下了激動的淚水。

　　學校通過開展系列感恩主題教育，讓學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，懂得社會進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。活動使學生學會了反思，學會了善于發現別人的優點，加強了自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。

　　“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質的修養，“感恩教育”是社會各界共同關注的永恒主題。心懷感恩，我們的人生必將投射出更加燦爛的光環。

　　感恩教育活動總結 23

　　我們這次以““感恩親情，擁抱母愛”為主題的團日活動基本能夠按照策劃書順利進行著，主要得益于班里各班委的積極配合。成功的原因我們總結為以下幾點：

　　1.召集班干開會討論選團活動主題及形式。

　　2.準備較充分.“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

　　3.密切配合.多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。包括各位團干部努力工作以及同學們積極主動的參與等。

　　4.分工具體安排合理.在活動沒有開始之前，領隊就已經將勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的'協調。事后，同學們普遍反映良好。

　　同時，在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

　　1.場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，初次開會，場面有點混亂。

　　2.考勤抓得不夠嚴謹，有一名同學缺席，但還是填寫了請假條。

　　3.團日活動的主題會前準備，大概表現在我們沒有提早檢查好現場的多媒體設施，導致出現因找管理員老師修理使會議延遲約5分鐘才能正式。”

　　活動結果及意義：

　　活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生對母愛與感恩的關注教育意義重大，有利于思想品德的建設。

　　這次團日活動通過全班同學的共同努力，獲得了巨大成功，當然，成功的背后凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力、開拓創新，用我們飛揚的青春迎接明天新的挑戰。

　　感恩教育活動總結 24

　　我班召開了以“感恩”為主題的主題班會。此次班會在班委的精心籌劃之下，同學們的積極配合使得此次班會非常成功。感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的`班會。

　　班會開始先由主持人陳詞：生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，一直在支撐著我們，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。

　　在班會上同學們踴躍發言，有的分享一個感人的故事；有的為同學獻上一首感恩的歌；感謝在過去的一年中同學的關懷，朋友的掛念，感謝老師的栽培，感謝父母的養育之恩。最后班會結束之時，由馮歡同學提議大家一起為父母，為老師為親人，為朋友，為一切幫助過自己的人默默祈禱三分鐘。衷心的希望他們平安健康！

　　通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為別人著想，善待身邊的每一個人，這是班會想要達到的效果。這次班會之后，同學們明白了一個道理：感恩不只是口頭的，更重要的在于行動。此后，同學們能尊重父母，理解身邊所有關心自己的人，心懷感激，使自己的人生觀得到了升華。

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