感恩教育周活動總結
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感恩教育周活動總結 1
為了弘揚中華民族傳統美德，進一步提高學生思想道德水平，促進學生健康成長，鞏固感恩周教育成果;進一步加強對學生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現總結如下：
一、廣泛宣傳，營造輿論氛圍
首先，我校成立了“感恩教育活動領導小組”，制定了活動方案，對全校學生開展感恩教育活動進行了全面部署安排。在實施感恩教育活動中，從思想宣傳入手，教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學、感謝社會。為了做好這項教育工作，我校通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳并提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩，通過板報、演講、主題班會、重大節日紀念活動等形式進行廣泛宣傳，營造輿論氛圍。積極動員學生家長及社會有關人員緊密配合，大力開展感恩教育，不斷使學生的感恩意識逐漸增強。
二、開展活動，增強感恩意識
學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，采取多種有效形式，
開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。
1. 開展“愛心家庭作業傳真情”活動：
(1)送父母一句溫馨的祝福
(2)給父母沏一杯茶(3)給父母過生日，贈送親手制作的禮物
(4)給父母洗一洗腳
(5)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
學生在完成這項作業的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。
2.開展一次感恩卡制作活動：要求學生自制一張感恩卡，送給父母或老師或曾經幫助過自己的人，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。
3. 組織住宿生寫了一封家書，表達感恩之心。
4.各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。
5.觀看感恩影片：帶領學生觀看感恩影片，讓學生更直觀、更真實的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內心最真實的情感。
6.開展一次感恩征文比賽：在七、八年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經開始行動。
7.開展一次感恩演講比賽：在九年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。通過比賽，許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現，都體現出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們已經懂得什么是感恩。
8.大力開展感恩之行活動。如:向老師獻一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式，表達了對老師教誨的感激之情。
9.舉行“算算親情賬，感知父母恩” 團隊主題隊會活動：
(1)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
(2)計算學習投資的成本。
(3)假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
10. 開展“感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步”活動：大力開展“比學趕幫”活動，就是在班級內部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規范上、活動上互相幫助，共同進步。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
11.大力開展“感謝社會，立志報效祖國”行動活動：學校堅持周一早晨的升國旗制度，精心準備國旗下演講資料，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展做出自己的貢獻。
三、鞏固成果，建立長效機制
通過感恩主題教育周成果展示活動，讓同學們受到了愛的洗禮，進一步提高學生思想道德水平，促進學生健康成長，鞏固感恩周教育成果;也進一步加強對學生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會之目的。同學們紛紛表示要實際行動來回報自己的父母，以優異的成績來回報社會。我校德育組長緊抓這個有利的時機，制定《中學生孝敬父母十條守則》。設置“感恩日”制度，規定雙休日、父母生日和母親節、父親節、教師節為全體學生的“感恩日”。建立知恩感恩活動的長效機制。要求教師從平時抓起，堅持不懈;要求學生從細節入手，從小事做起。讓感恩這種美德就將在廣大學生的內心生根、發芽、開花和結果。
總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。
感恩教育周活動總結 2
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。怎樣使學生體驗這種情懷，形成這樣一種品德呢?三月份我校利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、踐行感恩。
一、開展活動，營造氛圍，讓學生在活動中蓄情。
學校首先是利用國旗下講話、主題班會活動，讓同學們知道什么是感恩，為什么要感恩。為強化學生的感恩行為習慣養成教育，學校結合教師節精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如讓同學們講講老師關心自己的故事、說說老師耐心細致教育自己的感人故事，議議同學之間互幫互助的友情故事，寫寫感恩的日記，用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，同學們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。同學們用講故事、寫日記形式表達對父母的感謝。
除此之外學校還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講比賽、感恩板報比賽、自我傳記比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出同學們積蓄已久的感恩之心。
感恩活動先進的有:六年級的張心宇、五年級的王薪竹、四年級的孫吉慧、三年級的王楠、二年級的臧丹妮等。
學會感恩先進班級：5、3年級
二、關注現實生活的感恩細節，讓同學們在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，學校還給同學們留了感恩作業，就是讓同學們關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日，為父母做力所能及的事，為父母消除疲勞，向父母表示感恩。最讓同學們們受益的是，同學們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。感恩教育活動得到家長的配合，家長們積極參加感恩活動，給學生贊賞和鼓勵，為學生提供機會，培養他們知恩報恩的行為習慣。
三、結合學科教學，深化感恩活動。
動人的歌聲永遠傳達著世間美好的情懷。音樂教師利用音樂課教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手語操，通過傳唱感恩歌曲，普及感恩的心手語操，既豐富了學生的課余生活，又使同學們體會到感恩的情懷，體會到感恩之美，心靈受到的`洗禮，真正達到人人參與，班班有歌聲。
四.活動扎實，效果顯著。
感恩教育月活動，使同學們更深刻地認識到：一個人常懷感恩之心，便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
同學們，讓我們心懷感恩之心，把感恩之情化作實際行動，積極投身到四月份“關愛他人 快樂自己”主題教育活動中，讓我們用美麗的心靈,傳遞人間的真情，把關愛作為生活的一部分，把關愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分。用自己的真心關愛他人,用自己的誠心溫暖社會,用自己的奉獻美化環境,誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。我們將看到：教室的地面總是干干凈凈，講臺上多了一杯水，電燈、電腦即使沒有老師提醒，也總有人把它們及時關掉。
關愛是一句口號，我們天天傳唱;關愛是一項活動，我們積極參與;關愛是一項任務，我們努力完成;關愛更是一種精神，在我們周圍奕奕發光。
感恩教育周活動總結 3
為進一步加強對學生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬長輩、感恩父母的傳統美德。xx中心小學德育處于十一周組織開展了以“感恩母親節，我們在行動”為主題的孝敬周感恩教育系列活動。
在周一的升旗儀式上505班少先隊員代表做了《感恩母親》的國旗下講話。學校德育主任介紹了孝敬周活動的具體安排，孝敬周感恩教育活動由此拉開了帷幕。
活動一，號召全校師生開展“獻愛心圖書捐贈活動”，捐贈圖書主要用于豐富街道、鄉鎮、社區假日圖書室、新居民學校等圖書室藏書。經過全校師生的積極參與共捐得各類圖書一千多冊。
活動二，組織四年級學生開展了母親節感恩主題學生繪畫比賽。四年級的同學們積極參與了繪畫比賽，他們用手中的筆畫出了一幅幅精美的的作品，作品展現了父母長輩對孩子們濃濃的愛，也畫出了孩子們關心父母，替父母長輩分憂解難的片片孝心。繪畫比賽在四年級全體學生參與的基礎上，每班評選出五幅優秀作品參加了學校的評選活動。
活動三，開展了班級小孝星和校“十佳孝星”的評選活動，在前期宣傳、發動的基礎上，各班積極開展評選了活動，在班級評選的基礎上，經學校審核最終確定了班級小孝星和校“十佳孝星”名單，獲獎學生將在“六一”節上進行隆重地表彰。
活動四，開展了一年一度的“獎孝助困金”募捐活動，學校少先隊大隊部向全校師生發起倡議，學生每人節省一元零用錢，教師每人節省5元零用錢，獎勵孝行，共育愛心。學校師生積極響應，大家你一元，我一元，為學校的獎孝助困事業獻出了一份貢獻。
學校德育處還安排全校學生利用節假日開展孝敬實踐活動，幫長輩做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地、拖地、擦桌子、洗衣服、做飯等，感受長輩的辛苦；為長輩捶背、按摩、洗腳等；對長輩說一句：“我愛您”。
通過孝敬周感恩系列教育活動，進一步弘揚了中華民族的傳統美德，讓倉小的孩子們在活動中懂得了感恩的道理，培養了感恩的情懷。
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