教育開放周活動總結(jié)匯編5篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的教育開放周活動總結(jié)5篇，希望對大家有所幫助。
教育開放周活動總結(jié) 篇1
11月8日-12日，是我校教學開放周的時間，共展示語文、數(shù)學、英語、科學、心理健康、音樂、體育、美術(shù)8個學科48節(jié)課，做到了班班開放，人人行動，人人參與，人人發(fā)展。出課的教師們精心準備、認真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學水平，突出學生參與，突出學法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。本次教研活動規(guī)模空前之大，覆蓋面之廣，用時之長都是史無前例的，在我校教研史上創(chuàng)下了教研之最。
一、我們的亮點
1.全員參與，所有學科開放。
本次教學開放周共開放了8個學科，48節(jié)課，36名專任教師全員參與，學科覆蓋面全，所有的教師都得到了展示的機會，包括上學期新進教師。為了展示新進教師來我校半年多來在課堂教學方面的素養(yǎng)及提升情況，新進教師這次全部參加了教學開放活動。另外有一部分做課教師是些新面孔，為了使學校教師們都有機會展現(xiàn)自己的教學風格和教學風采，開放周為他們搭建了平臺。
2. 高度重視，精心準備。
我校自教育局、進修校聯(lián)合召開《關(guān)于舉辦綏棱縣教學開放月活動》的會議后，成立“開放周活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，由郭校長任組長，協(xié)調(diào)教務(wù)處、大隊部、級部等部門，明確分工，責任到人，限定時間，確保質(zhì)量。
（1）教務(wù)處負責制定“開放周活動”。教學管理人員數(shù)次研究討論，及時調(diào)整與安排開放的具體內(nèi)容。
（2）會場布置。大隊負責衛(wèi)生工作，后勤負責物品的擺放，歡迎條幅、紅旗、會標等，各級部辦公室布置為8個學科的周五匯報交流的現(xiàn)場。
（3）組織引領(lǐng)。語文、數(shù)學及科任學科指派專人發(fā)放課表、意見單，工會負責門口接待工作。
（4）參與活動的教師認真鉆研教材，悉心查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計教學的每一環(huán)節(jié)，都本著學習、提高的心態(tài)面對教學開放周，圍繞“有效高效”的教學思路優(yōu)化課堂教學，充分體現(xiàn)了努力提高教學質(zhì)量的信心和踐行 “以學生發(fā)展為本”的理念。
（5）積極參與交流。8個學科的任課教師全員參與匯報交流活動。
3. 全力打造綠色課堂。
本次開放周常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，做到了 “簡簡單單教知識，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展”， 讓課堂返樸歸真，真實展現(xiàn)我校教師與學生在課堂上的良好的精神風貌，同時也促進了我校教師的專業(yè)成長。
4.立足課型，突出學科特點。
本次推出的所有課堂能立足課型特點，在教法學法、學生自主學習能力、學生情感體驗等方面取得了較大的進展。教師能因時因地因人而異，聯(lián)系實際，精心設(shè)計，充分展示個性；能大膽拓展，感情滲透，充分顯示人文思想，能注意的滲透，進一步深化“理科實效教學”和“語文定向教學”的思想和方法，以語文的四課型（思維課、寫作課、語言課、字詞課）、數(shù)學的四種課型（學案導(dǎo)學、合作考試、定向反思、新授課）和科任學科的新授課為展現(xiàn)形式，體現(xiàn)了不同類型課的教學特色，為今后的教學活動拓展了思路，提供了經(jīng)驗，也增進了教師之間的交流和相互學習。課堂上飛揚著教者在教學改革中的創(chuàng)意，體現(xiàn)了我校提出高效課堂、精彩每一堂課的宗旨，也展示了我校教師對課堂教學改革的滿腔熱情和不懈的努力。
5.凸顯改革特色，張揚學生個性。
為了激發(fā)學生學習古詩詞的熱情，提高學生演講水平，提升學生的語文素養(yǎng)。加強對數(shù)學口算能力的培養(yǎng)，夯實英語學科的口語訓(xùn)練，我校開展了課前訓(xùn)練：1、2年級語文課前用1分鐘夯實生字訓(xùn)練，3—5年級課前1分鐘演講展示，數(shù)學課前口算訓(xùn)練，一二年級的英語課前進行聽說單詞訓(xùn)練，三至五年級進行單詞聽說讀寫訓(xùn)練。課前訓(xùn)練成為了我校一道亮麗的風景。學生無論在語言積累、古詩詞掌握方面還是英語積累方面，都會有深厚的積淀，在口算和估算能力方面也會有很大程度的提高。
6.與會領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評。本次教學開放，我們不僅迎來了教育局、進修校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學校的領(lǐng)導(dǎo)、教師，而且我們的友好鄰邦海倫市東方紅小學、衛(wèi)東小學、東林鄉(xiāng)、共和鄉(xiāng)、豐山鄉(xiāng)的教育同仁一行70多人光臨我校，參加了語文教學開放活動，并對我們的課堂教學及走廊文化給予了好評。
教育開放周活動總結(jié)(2) 本次活動增進各學校之間相互交流，互通有無，共謀綏棱教育的再發(fā)展。并對我校方方面面的工作提出建設(shè)性的意見和建議。
7.反思研討。所有開放學科在課后，按照學科分設(shè)課例研討地點，由教務(wù)處組織，出課教師進行，然后由分管的教學領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)，肯定成績，查擺不足，提出改進措施。
8. 設(shè)計“開放周活動”反饋卡。本次開放周活動我校為本次活動專門設(shè)計了“開放周活動”反饋卡。各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師對我校的辦學特色、校園環(huán)境、課堂教學、師生養(yǎng)成等方面提出寶貴意見和建議，對我校的工作能夠長期穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展起到了不可估量的作用。
二、我們的收獲
此次教學開放活動是緊張與勞累的，也是忙碌與疲憊的，但它送給了我們成長的法寶與經(jīng)驗，送給了我們成長的動力與源泉，更送給了我們成功的喜悅與智慧。
1.教學理念朝著學生的發(fā)展走去。
所展示的每一節(jié)課處處體現(xiàn)著學生發(fā)展的主線，體現(xiàn)著為學生發(fā)展服務(wù)的思想。課堂上老師們不是考慮自己如何操作課堂，而是顧及學生如何學習;不是考慮達成結(jié)果的答案，而是考慮學生的學習過程;不是考慮教學內(nèi)容如何反復(fù)分析，而是考慮學生如何進行實踐訓(xùn)練。總之就是一句話做到了認真落實“以學生發(fā)展為本”的教學理念，教師的有效設(shè)計，引起學生主動參與、主動思考、主動提出問題、自主探究的愿望。我們看到了課堂上學生“小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴常說”的積極狀態(tài)。可以自豪地說：“現(xiàn)在，我們的課堂真正的變得了‘簡約而不簡單，靈動而不凌亂，扎實而不機械，真實而不失精彩。’”
2.教學設(shè)計朝著簡單走去。
確定目標是每一節(jié)課首要考慮的問題。我們每一位教師的課，無論是哪一種課型，教師都能夠根據(jù)學生年齡特點和課標要求確定適合學生發(fā)展的教學目標。而且制定的教學目標集中、簡單、明確，三個維度相互滲透，自然交融，知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價值觀整體推進。而且通過清晰的教學過程，逐步到位，動態(tài)地達成了教學目標。老師們丟棄了復(fù)雜繁瑣的設(shè)計，留下了簡單。通過簡單的教學環(huán)節(jié)，讓學生感受到本課的不簡單。簡單的設(shè)計，不簡單的效果。
3.課堂朝著真實、樸實、扎實的方向走去
我們所呈現(xiàn)的每一節(jié)課都本著“綠色”，因為真實的課堂才能演繹出精彩，所以每一學科的教師在設(shè)計課的時候，都本著扎扎實實為學生的思想，我們不需要華麗的外表，只重視內(nèi)在的真實、樸實、扎實。讓學生每一節(jié)課學有所得，學有所長。所以說我們的課正朝著真實、樸實、扎實的方向走去。
4.“三個推動”。推動了我校工作的全面發(fā)展，推動了與兄弟學校的深度交流，推動了我校教育教學改革的進程。
5. “兩個加快”。
此次活動，縣域間的交流，校際間交流，教師間的交流密切，加快了教師的專業(yè)成長，加快了我校教育教學改革的進程。
6.“一個心態(tài)”。本次教學開放周的活動，老師們本著“求真、求實、求深、求活”的心態(tài)，即“求真”，摒棄形式的東西；“求實”，扎實開展教學活動；“求深”，充分挖掘教材；“求精”，循序漸進，注重細節(jié)；“求活”，靈活處理預(yù)設(shè)與生成”。
三、我們的不足：
1.個別教師的提問，質(zhì)量不高，或過于簡單，學生不用加于思考就可順口回答出來；或是提出的問題，不留給學生足夠的思考時間與空間，就急于叫學生回答；或提出的問題過于寬泛，學生無法思考作答。
2. 學生能力培養(yǎng)上欠缺。由于在學習方法上指導(dǎo)欠缺，從而使學生學習過程中缺少獨立思考的時間和空間，導(dǎo)致自主能力和邏輯思維能力，創(chuàng)新精神都受到影響，另外學生的參與面也有待進一步擴大。
3. 駕馭課堂的能力有待加強。我們都知道，一個活生生的、真實的、富有生命氣息的課堂，肯定會有許多預(yù)設(shè)以外的東西，學生的自由思維使得課堂中意外生成讓有的老師們應(yīng)接不暇。我們的老師在反思自己的教學也有一些令人遺憾的經(jīng)歷。這有賴于教師多方面的、較高的素養(yǎng)，需要更嚴謹?shù)乃悸放c靈活駕馭課堂教學的能力。但是也有個別教師存在因缺乏經(jīng)驗而造成的課堂教學環(huán)節(jié)把握問題，在教學中細節(jié)未能處理恰當，缺乏講、練、評的比例、重難點問題的時間把握等問題。從語言來說，還需更富智慧性語言、更富啟發(fā)性語言。
四、我們的期望
期望一：閱讀、積累成為教學的主旋律
因為真正博覽群書的人，才會有著扎實的文化底蘊。文學修養(yǎng)高的教師，課堂上才會充滿文化底氣，才會洋溢文化魅力。期望引導(dǎo)學生從有效閱讀開始：腹有詩書氣自華。引導(dǎo)學生和老師從文字走向文學，從文學走向文化。
期望二：資源共享
上級教研部門應(yīng)組織有關(guān)人員把思維課的載體、作文專項訓(xùn)練的內(nèi)容等編寫成供全縣教師統(tǒng)一使用的教材，按照學段特點設(shè)計好內(nèi)容，讓它呈梯度、螺旋上升的態(tài)勢。有了統(tǒng)一、規(guī)范的教材，我們就可以按照教材引導(dǎo)老師去上課了。
期望三：提高教師基本功。
開展有效的競賽活動促進廣大教師勤練深厚的內(nèi)功，努力提高自己的文學素養(yǎng)、學科素養(yǎng)，努力達到厚積而薄發(fā)。
五、我們的反思
1. 加強學習，更新觀念。
處于信息化時代的學生們總是掌握著大量的信息，而且思維活躍，所以，很多時候在課堂上往往會生成一些教師聞所未聞的東西。面對這樣的實際，我們的教師需要更加努力地學習，豐富自己的知識面和文化底蘊，使自己有一雙“慧眼”去挖掘、去利用動態(tài)生成的資源，還要養(yǎng)成對自己的教學經(jīng)常反思的習慣，提升教學智慧，提高自己的隨機應(yīng)變、駕馭動態(tài)生成課堂的能力。
2.注重集體備課。
今后，進一步加強對課本知識的研究，挖掘教材的內(nèi)涵，要進一步探討和研究教材，重視對課本知識的整合和創(chuàng)新。在集體備課的基礎(chǔ)上，注重二次備課，在教學研究中反思、在教學研究中進步、在教學合作中提高，以實現(xiàn)廣大教師的自身提高，從而提高課堂教學效果。
3.加快深化教學改革的步伐
今后，我們學校要用更多精力實施深化教學改革，努力從各課型的深入研究上下功夫，怎樣把各種課型的教學優(yōu)勢發(fā)揮出來，使我們的課堂教學變的更有特色，更加高效，如何改進在教學中的不足、使之更加完善，更加成熟才是本次活動的重點。我們五小的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師將抓住優(yōu)勢不放松，面對弱勢去努力，充分挖掘校內(nèi)資源，虛心向兄弟學校學習，促進學校間的各種交流活動經(jīng)常化，加快我校教學改革的步伐。
在這次活動中除了這些感受，我們更有一些感動。我們感動于老師們敬業(yè)精神，站在講臺上的老師無年齡之別，面對學生時就會煥發(fā)青春，我校的楊曉敏、馮云霞和楊慶霞雖然已年過半百，尤其是吳鳳云老師一頭白發(fā)，也把當年的教學風采重現(xiàn)教改的舞臺；感動于我們老師之間真情互助的情感，準備課時的互幫互助。
最后我們想說的是感謝：我們要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校多年來關(guān)心、支持和幫助，我們深信有社會各界的大力支持，有縣教育局和進修校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學校的大力支持，在我們?nèi)熒墓餐ο拢覀冇欣碛上嘈牛逍〉慕逃虒W工作的一定會揚起希望的風帆，承夢遠航！
教育開放周活動總結(jié) 篇2
20xx年10月18日，xx班迎來了教學開放周活動的第一天，來校家長先聽取了郭xx老師的化學課及田xx老師的物理課，然后參加了《目標決定方向》的班會及九十七班初三第一次家長會。在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面： 1、課堂教學氣氛十分活躍； 2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學生動腦筋；3、教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生； 5、對家長熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
2學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關(guān)注學校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果
6、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，安夏雪，趙澤潤，崔靜瑤，李夢霞，郭安惠等同學的家長還參加教研活動，提出自己 的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
教育開放周活動總結(jié) 篇3
20xx年4月xx日至4月20日，我校開放周活動在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放周活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本次開放周活動，充分展示老師教育工作及學校管理水平。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、學校學風濃厚；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；
3、管理有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教育
4、教師和藹可親,有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
二、學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，參與到了開放活動中，家長看到了學生的成長，尤其是看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的`力度。
三、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通。
四、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到初三家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數(shù)，每學期兩次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
五、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關(guān)注學校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果。
六、家長參加班會，近距離接觸學生。半小時的班會活動受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放周活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但愿此次家長開放周活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放周是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入教育教學一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
教育開放周活動總結(jié) 篇4
xx集團xx分園十一月“秋天”主題暨20xx年素質(zhì)教育成果展示活動于20xx年11月18—24日圓滿結(jié)束。本次展示主題內(nèi)容有“秋天之花花草草”、“秋天小菜園”以及“玩轉(zhuǎn)秋葉”，活動彰顯xx園追尋自然教育“田野課程”特色。
“玩轉(zhuǎn)秋葉”——戶外親子創(chuàng)意活動
11月18日上午8：30在春早公園開展戶外親子創(chuàng)意活動。孩子和家長一起拾落葉，用蘆葦在白布上戲撒水墨以及用樹葉創(chuàng)意貼畫。
環(huán)保小衛(wèi)士——保護環(huán)境，從我做起。
11月20日上午9：00，不同年齡段幼兒和老師排隊來到xx鎮(zhèn)鳳峨泉景小區(qū)，開展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士——小區(qū)草坪衛(wèi)生清理”的活動。
半日活動開放暨20xx年感恩節(jié)活動
11月22日上午，xx園進行了半日活動開放。活動誠邀全園幼兒家長共同參與，活動內(nèi)容有晨間跨齡大運動、幼兒早操、集體教學以及親子創(chuàng)意、“感恩有你”親子作品T臺秀。參加觀摩的有xx集團各分園以及其他姐妹園幼教同行。
教育開放周活動總結(jié) 篇5
20xx年XX月18-22日，我校迎來了教學開放周活動，來校家長先聽了高年級語文課，然后聽了低年級數(shù)學課，全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面： 1、課堂教學氣氛十分活躍； 2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學生動腦筋；3、教學有經(jīng)驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學 4、教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學生； 5、對家長熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
2.學生家長能夠積極參與。 家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生繪畫書寫等多方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通
4、本次開放周，家長認識到家校聯(lián)合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數(shù)，每月一次家長會，以便家長及時了解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關(guān)注學校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教
果
6、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定. 此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質(zhì)高，學生得到了全面發(fā)展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
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