讀書活動總結(jié)

時間：2021-02-21 13:27:17 活動總結(jié) 我要投稿

讀書活動總結(jié)匯編9篇

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀書活動總結(jié)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書活動總結(jié)匯編9篇

讀書活動總結(jié) 篇1

　　伴著20xx年讀書日的腳步，聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領導的響應，攜手圖書館，開展了豐富多樣，別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果，即宣傳了世界讀書日，順便也將讀書會介紹給了大家，濃厚了學習氛圍，增強了社團社員的凝聚力。特別是瑯講壇活動，辦出了特色，辦出了特點，得到了學生們的肯定，堅定了我們的信心。

　　世界讀書日到來之前，外聯(lián)部不畏挫折，按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助，最終選定英吉特網(wǎng)絡為合作伙伴。其原因有：

　　一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書，選擇英吉特網(wǎng)絡可以讓大家下載電子書，更方便以后讀書。

　　二、英吉特是原先的網(wǎng)吧改進后成立的，而且位置偏僻，需要宣傳，對于拉取贊助比較容易。

　　三、英吉特老板重視這次機會，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。

　　既得經(jīng)驗：拉取外聯(lián)，要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對象應合乎情理，符合邏輯。考慮的方向應該是多方受益，而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。

　　活動當天上午，在圖書館門口召開“世界讀書日大會”，邀請到圖書館老師潘老師，作簡要講話，隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。通過這次大會，有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日，起到了一定的轟動效果。

　　十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎4。23世界讀書日”兩個條幅，一面社旗，軍樂團的四位鼓手的極力配合，學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播，收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。

　　晚上七點到九點的瑯講壇，是讀書會的傳統(tǒng)活動之一，一直以來進步不是很大，直到讀書日活動前半個月，由學習部一手主抓，逐漸有了起色，世界讀書日當天晚上，瑯講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超，他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲，為學生們奉上了一堂生動的演說課，讓大家受益匪淺。“接近學生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。

　　讀書會長期以來大活動較少，影響很小，世界讀書日這次活動，影響深遠。制作名片、條幅，打印書評，購買獎品及礦泉水等花費不小，但與活動效果相比，花費應該是值得的。

　　活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題，這次也一樣，在整個活動期間，組織上明顯有漏洞，組織部的組織能力比較有限，以后需要重點培訓，活動風格應該更活躍開朗些，引導大家樂觀開朗，開心快樂。

　　十年植樹，百年樹人，要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情，希望每天進步一點兒。

讀書活動總結(jié) 篇2

　　“書籍是人類進步的階梯”。把“讀好書、好讀書、讀書好”，作為我校德育工作重點來抓。在學期末，得知上級有這樣一個特別而有意義的活動“易書”活動。在大隊部的組織下，原來要捐贈第一批書只需50本，但在眾多隊員的熱情要求下，把捐贈書擴展到150多本，為在暑假“易書部樂”活動鋪墊了良好的基礎。

　　暑假里，我校是這樣開展“易書部樂”活動。得知活動后，大隊輔導員與社區(qū)負責人周書記聯(lián)系，兩人溝通過后，隊員在大中隊輔導員的組織下，發(fā)起行動，各自把家里喜愛的書作為捐贈書，提供給他人交換來用。當在8月活動開展后，引起周邊社區(qū)隊員的興趣。在社區(qū)的大力支持下，在大學生的志愿者的幫助下，隊員們也加入了“易書部樂”活動中來。因為是第一次進行“易書部樂”活動，隊員都感到新鮮而有趣。有的隊員說：如果是這樣，那我就可以無限次的交換自己喜愛的書了；有的隊員說：那不是節(jié)省了買書的錢？用買書的錢去捐贈給災區(qū)的孩子，這樣太好了；有的隊員則擔心地說：如果是這樣，這些書能干凈衛(wèi)生嗎？種種的問題，激起了隊員的熱烈討論。因此，最后的回答是：希望大家都能捐贈出比較新而且實用、有趣、好看的書。這樣，150多本的書，在三位中隊輔導員的協(xié)助下，僅一天的時間就完成了。

　　正因為在社區(qū)工作人員的大力支持與幫助下，隊員才能在安靜而涼爽的環(huán)境下多讀書，讀好書。一次早上8點我路過社區(qū)圖書館時，已看到幾位隊員在圖書館門前等待開門。我覺得好奇，明明才9點開的門，為什么這么早就到了呢？當我走近時與隊員交流后才知道，如果晚來了，不然沒位置，也不會馬上找到自己喜愛的書。哦，原來是早到有好位置外，還能有更多的機會找到自己喜愛看的書或者想要交換的書。雖然不是怎樣轟轟烈烈的行為，但是我為她們好讀書、讀好書，讀書好的精神所感動。相信這些隊員們，在暑假里精神糧食肯定會大豐收。

　　隊員們除了好讀書外，還通過在閱讀過程中，把好詞好句摘錄下來，抄在筆記本上；有的隊員則把讀過后的書，用筆把自己的感想記錄下來，與父母交流，與好友交流；有的隊員則通過網(wǎng)上閱讀，節(jié)約外出的時間，更重要的是養(yǎng)成了正確上網(wǎng)的良好行為。通過閱讀，提升隊員的思想感悟；通過閱讀，提高隊員的個人修養(yǎng)；通過閱讀，豐富隊員的視野，學會與書交友，與書會友。

　　“好的書籍是最貴重的珍寶”，相信隊員們在這個暑假里都能找到屬于自己最貴重的珍寶——書！

讀書活動總結(jié) 篇3

　　建設“學習型社會”，創(chuàng)建“學習型學校”。近年來，我校把建設“書香校園”作為實施素質(zhì)教育、推進高效課堂改革的一項重要工程，制定計劃，召開動員大會，取得了較好的效果。營造書香校園，就是通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀活動，培養(yǎng)師生強烈的閱讀興趣和閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設書香社會奠定基礎。

　　一、搭建平臺，提供優(yōu)良圖書

　　我校重視加強圖書閱覽室的建設，學校有專門的圖書室，現(xiàn)有藏書3萬余冊，各班還建立了圖書角。學校每年投入資金近萬元，為圖書室增添書籍。與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。學校為各教研組配書柜，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀。

　　二、精心布置，墻壁飄滿書香

　　蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用學生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”我們注重校園中每一面墻壁的文化建設，精心設計“溢香書廳”、校園“書畫長廊”及校園“主題教育墻”——習慣墻、名人墻、科技墻等等，利用學校校報、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄、廣播，張貼讀書名言、名句等，大張旗鼓地進行讀書宣傳。同時，做好讀書指導工作，如介紹如何讀書，讀什么樣的書，名人讀書的故事等，努力創(chuàng)設書香校園的氛圍。校園懸掛著大幅標語——“我讀書，我快樂，我成長”，走廊里用鏡框書寫著偉人、名人有關讀書的格言警句。學校還制作一些永久性的宣傳語、宣傳欄、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫和精辟的勵志語言為校園增添了濃濃的書香氣息，不僅體現(xiàn)了嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題，還給學生以潛移默化的影響與熏陶。

　　三、博覽群書，厚實人文底蘊

　　1、根據(jù)學生年齡特點我們確定低年級的課外讀書內(nèi)容為誦讀古詩、宣講童話故事；中年級的課外讀書內(nèi)容為名家名篇，精彩片段積累；高年級的課外讀書內(nèi)容為經(jīng)典名著，古詩創(chuàng)新。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎之上，要求學生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在校報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅；學校每學期定期和不定期的'對學生的讀書筆記進行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進一步激勵師生讀書的積極性。

　　2、為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每天的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學生閱讀指導課，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織、安全、讀書指導等工作，在這節(jié)閱讀課上，有詩文誦讀，有教師的經(jīng)典賞析，有學生的自由閱讀，使學生的閱讀真正落實到實處。

　　3、舉行了學生朗讀比賽、讀書手抄報評比、讀書筆記評比、讀書征文賽、古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，力爭每一個學生都能把自己在讀書活動中的所得所感，通過自己的才藝表現(xiàn)出來。進一步營造書香校園，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化。

　　4、任課教師在教育教學過程中也同樣注重對學生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學中更是突出閱讀方法的指導,體現(xiàn)學生的閱讀能力,展示學生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學習—善學習—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導學生在日常學習中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學生活學活用所積累的讀書材料。

　　5、結(jié)合教師專業(yè)成長計劃，我校啟動教師閱讀工程，購置了大量教育教學理論專著，規(guī)定每周一下午4:00至5：30各年級組業(yè)務學習時間為教師集中讀書時間，平時分散閱讀。教師每學期必讀一本教育理論專著，本學期班主任的必讀書是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽，為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，教師定期上交學習筆記或隨筆。教師讀書活動的開展，讓廣大教師逐漸靜下心來鉆研教育教學理論，轉(zhuǎn)變了教育教學觀念，增強了教師的底蘊，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。

　　四、成效顯著，初顯書香特色

　　經(jīng)過師生的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書、買書的多了。學生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學生養(yǎng)成一進校園就讀書的良好習慣，并積極參加學校組織的誦讀古詩詞、讀書征文、讀書交流、手抄報等比賽活動，認真寫好讀書筆記并參與交流活動，取得了喜人的成績，在《科教新報》、《語文報》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動的閱讀與研究探索之中，關注學生的可持續(xù)發(fā)展，并號召家長與孩子一同讀書學習。創(chuàng)建書香校園活動取得顯著的效果。

　　因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

讀書活動總結(jié) 篇4

　　按照區(qū)委宣傳部的安排，我農(nóng)業(yè)局從4月23日至5月23日在全系統(tǒng)范圍內(nèi)廣泛開展了以“文化周至、書香周至”為主題的讀書月活動，進一步營造和鞏固了重視學習、崇尚學習、堅持學習、終生學習的良好氛圍。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

　　一、高度重視，精心組織，讀書學習氛圍良好

　　農(nóng)業(yè)局領導高度重視讀書月活動，及時研究部署開展讀書月活動，層層落實責任，確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展。在局機關和基層6個事業(yè)單位、10個農(nóng)牧企業(yè)廣泛開展全民讀書、全民學習活動。以“文化周至、書香周至”為主題，激發(fā)廣大干部職工讀書熱情，進而以“科技下鄉(xiāng)”促進全區(qū)讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，營造了良好的學習讀書氛圍，提升了干部職工的業(yè)務能力，促進了農(nóng)民群眾科學種養(yǎng)水平的提高。

　　二、內(nèi)容豐富、形式多樣，讀書月活動效果顯著

　　在本次讀書月中，著眼于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進干部職工素質(zhì)提升，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。

　　一是認真開展“三個一”活動。活動月期間，局黨委結(jié)合學習型黨組織建設，班子成員帶頭，組織干部職工“日讀一篇、周讀一刊、月讀一書”。每周一上午集中學習，其余時間采取個人自學。主要以黨委中心組學習叢書、黨報黨刊、農(nóng)業(yè)學科雜志等為主。讀書月期間，每名干部記學習筆記3000字以上。通過讀書月活動的開展，既豐富了干部職工的政治理論素養(yǎng)，又促進了業(yè)務工作能力的提高。全系統(tǒng)重視學習、崇尚學習、堅持學習、終生學習的學習氛圍得到了進一步的鞏固。

　　二是積極開展送科技書籍下鄉(xiāng)活動。近年來，在新型農(nóng)民培訓過程中，我局已在全區(qū)50余村建立了農(nóng)家書屋。在這次讀書月活動中，我局結(jié)合“三問三解”下基層活動，基層各單位積極與幫扶村聯(lián)系，在深入幫扶村幫助村上搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，對幫扶村的農(nóng)家書屋進行了進一步完善，加強了圖書管理，補充了部分缺失的科技書籍，使農(nóng)家書屋的科技推廣作用得到了進一步加強。

　　三是積極開展科技宣傳和科技下鄉(xiāng)活動。利用科技之春宣傳、科技宣傳周等機會，組織基層單位技術干部上街設立宣傳點，宣傳科學種養(yǎng)知識。并組織基層單位干部深入村組開展農(nóng)業(yè)科技培訓，努力提高群眾科學務農(nóng)水平。讀書月活動期間，共開展科技宣傳2次，制作科技展板20余個，發(fā)放宣傳科技資料3500余份，現(xiàn)場接待指導群眾300余人；在全區(qū)開展科技培訓25場次，培訓農(nóng)民群眾1956人次，發(fā)放技術資料1800余份。

　　通過開展讀書月活動，在系統(tǒng)中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。在科技下鄉(xiāng)培訓，提高農(nóng)民群眾科技水平的同時，

　　也使我們的干部得到了進一步鍛煉，干部職工的政治理論水平和業(yè)務能力有了很大的提高。我局將把開展讀書活動做好一項長期的工作堅持不懈的進行下去，不斷提高干部職工的理論水平和業(yè)務技能，為群眾提供更多、更好的科技服務，促進我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。

讀書活動總結(jié) 篇5

　　為豐富學生的課余生活，提高學生們的寫作水平，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質(zhì)，提高學生修養(yǎng)，真正地享受閱讀的樂趣。使學生通過課外書籍，開拓廣闊視野，增長知識。根據(jù)《八角小學20xx年春讀書征文比賽活動方案》安排，學校三-六年級班級于20xx年3月26日舉行了讀書征文比賽。此次讀書征文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

　　一、提前通知安排到位，師生參與度高。

　　在比賽的前一周，學校教導處就確定了全校以“好書推薦”、“我讀書，我快樂”、“好書分享”為主題的比賽方案，本周全校語文教師及時并按要求組織學生進行了比賽。其中低段班級以口頭推薦為主，中高段班級以口頭推薦與書面作文兩種方式進行。本次活動，各班都能按要求上交作品，最后評出中、高段一、二、三等獎與優(yōu)秀作品共30份（獲獎名單附后），并在課余時間對獲獎作品進行了展出。作品一展出就吸引了學生們的眼球，全校師生認真地閱讀了本次征文活動的佳作。

　　二、凸顯主題、文字優(yōu)美。

　　參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

　　三、注重指導、加強閱讀

　　本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了學生在寫作中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。二是教師要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子；三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。同時可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應當遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫作—修改”的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

　　這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感所悟，情文并茂，誠摯地寫出了自己的真實感受，本次活動取得了滿意的效果。

讀書活動總結(jié) 篇6

　　根據(jù)縣教育局關于開展教師讀書活動的精神，本學期我校把教師業(yè)務能力再提高工作放在學校工作的重要位置。學校上下在行讀書之風，形成了時時皆讀書之時，處處皆讀書之地的良好局面。現(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié)。

　　一、領導重視。

　　首先建立教師讀書活動領導小組，由校長任組長，領導班子成員任組員。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的學習小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，讀書并撰寫讀書筆記，寫出高質(zhì)量的心得體會。

　　二、健全制度，措施到位。

　　學校建立了讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。努力做到四到位。

　　１、組織到位：學校開學初就制定了讀書方案，并下發(fā)到各個教研組，教師有個人讀書計劃，目標明確，使讀書活動有計劃開展。學校継教辦定期檢查，定期交流，使讀書活動有效開展。

　　２、獎懲制度到位：我校將教師讀書活動納入到教師考評當中，教師按計劃完成相應讀書內(nèi)容和讀書體會文章，進行加分。

　　３、時間保障到位：我校要求教師充分利用假期和課余時間自主讀書外，規(guī)定每周三第七、八節(jié)為師生共同讀書時間。

　　４、物質(zhì)保障到位：我校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同

　　時按經(jīng)費預算，投入資金購買新書，充分利用遠程教育資源，下載最新教育信息。

　　三、領導、教師積極參與讀書活動。

　　1、學校領導帶頭參加讀書活動

　　一個單位，領導是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長張文耀同志認真學習教育專著，堅持寫讀書筆記。副校長馬晶帶頭學習新課程改革相關理論書籍，堅持用新的課程理念指導學校教育教學工作。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進，管理水平得到了提升，使得學校管理工作得以順利開展。

　　2、全體教師積極投身讀書活動

　　要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中，能擠出時間參加讀書活動。這學期我們又向全體教師推薦了《細節(jié)決定成敗》這本書，要求教師認識到：注重細節(jié)的重要性。鼓勵青年教師堅持讀教育教學專著，我們欣喜地看到許多教師自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學雜志，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題特別嚴重，平均年齡超過40歲，他們成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。

　　四、堅持學以致用原則，增強讀書活動實效。

　　我們在教師讀書活動中，注重讀書的實效性，倡導結(jié)合教學實際的閱讀。本學期通過推薦書目、組建學習小組、開展讀書演講、心得體會交流等形式，逐步建立起學習有組織、交流有渠道、運用有空間、考核有制度的讀書學習機制。創(chuàng)造良好讀書氛圍，真正使讀書成為教師的一種生活方式。

　　不過，我們也清醒地看到，教師讀書活動的開展，還有好多工作要做，還需進一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁。

讀書活動總結(jié) 篇7

　　中國自古有“腹有詩書氣自華”的民諺，而溫總理也有言：“我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。”的確，讀書人是幸福的人，徜徉在由偉大靈魂構(gòu)建起來的精神圣殿中，山川如在指尖，古今盡在眼前，大智大美在眼前閃耀迷人的光輝。讀書人是幸福的人。通過讀書我們的心能抵達船只去不了的地方，我們的夢想能在高高的雪域開出潔白的蓮花。

　　然而，讀書不僅僅于個人有益，更是一項“民族事業(yè)”，在國際競爭日益激烈的現(xiàn)今，推廣全民讀書更具有其意義。因為“讀書關系到一個人的思想境界與修養(yǎng)，關系到一個民族的性質(zhì)，關系到一個國家的興旺發(fā)達。一個人不讀書是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。” 因此，我們不僅要自己讀書，還要帶動身邊的人讀書，將讀書變成日常生活的一部分。

　　今年的4月23日是第十五個世界讀書日，為了宣傳讀書，鼓勵讀書，在全校范圍內(nèi)掀起一股讀書的熱潮，提高大學生的人文素質(zhì)和自身修養(yǎng)，營造良好的讀書氛圍，促進資源共享，同時促進學校良好的學風、校風建設，我校記者團攜手校讀書會、校青志總隊開展了此次“書香動感南華”讀書活動。人說：送人玫瑰，手留余香。通過“圖書漂流”活動，我們希望將自己的書拿出來與大家分享，讓書籍在人群中“漂流”，讓書籍的余香灑滿所到之處。

　　一、活動概況

　　“書香動感南華”活動由南華大學黨委宣傳部、南華大學黨校主辦，校學生記者團、南華大學讀書會、校青年志愿者總隊承辦，活動主體有三個：宿舍書籍大搜索行動、圖書館一樓大廳書展、書籍漂流活動。進行時間為4月22日至4月24日，持續(xù)三天。校記者團全體成員、讀書會及青志總隊部分成員參與其中。活動設有總負責人一名，分負責人三名，三個校區(qū)分負責人6名，小組長若干，基本上責任到人，保證工作有序開展。

　　(一)前期準備

　　4月18日活動工作安排會議在1-113召開了工作安排會議，之后又開展了活動前動員會議。二者主要內(nèi)容是統(tǒng)計活動人員名單及安排具體工作。在活動安排會議后，前期準備活動如設計書籍信息登記卡、發(fā)放倡議書、聯(lián)系圖書館及拉贊助等前期準備活動均如期開展。

　　前期準備工作進行得總體上還算順利，圖書館給予了本次活動大力支持，不僅提供一百本熱門書籍，還給我們提供了五個展臺及展覽場地。但由于在拉贊助和聯(lián)系制作展板人員方面出現(xiàn)一些小狀況，使得活動不能完全按計劃不得不進行改動，對活動規(guī)模進行縮減。表現(xiàn)在：橫幅、海報等宣傳形式被取消，活動所需資金減少，原定的發(fā)放讀書宣傳小冊子活動被迫取消，造成原定對“大學生應該讀的100本書書目”的宣傳不能落到實處，宣傳“新三味書屋”的目的無法達到。

　　（二）宿舍書籍搜索行動

　　為保證足夠的書源，我們將原定一晚的宿舍搜書行動改為兩天。22日、23日，記者團所有成員幾乎全部動員，在三個校區(qū)負責人的帶領下進入各樓棟個宿舍進行搜書行動。從結(jié)果來看，成果是豐碩的，兩個晚上共搜到書籍約400本，雜志約280余本。從隊員們的工作

　　態(tài)度來看，各成員都能以較高的激情投入到活動中，各校區(qū)負責人更是在組織與聯(lián)系人員、及時反饋信息等方面付出了很多努力。從同學們的反應來看，我記者團成員在進宿舍搜書時能自覺維護記者團的形象，積極宣傳世界讀書日及“書香動感南華”讀書活動，在一定程度引起了同學們對讀書日的關注。搜書活動也得到了同學們的大力支持。搜書行動的成功開展為4月24日書展的順利開展提供了保證。

　　（三）書展

　　4月24日星期六，我們在圖書館一樓大廳進行了為期一天的書展。展出的書由搜集到的500余冊書和從圖書館二樓借來的一百本書兩部分構(gòu)成。為了便于管理，我們先是將所搜索的書籍進行分類：回收類和非回收類。然后將要求回收的書籍出處進行標注，并按照校區(qū)、樓棟分好，同一個校區(qū)的書籍放在同一個展臺上展出，大廳左側(cè)和右側(cè)分別展出非回收書籍和回合搜書籍。非回收類有讀書會保管，回合搜類由記者團人員保管。為了書展有序進行，我們對記者團人員進行排班，每兩二小時一班，分派看守人員以及借書信息登記人員。準備就緒后，上午10時許，書展正式開始。下午五點，書展結(jié)束。

　　（四）書籍漂流

　　書籍漂流是書展的目的和一個后期延續(xù)。主要是在書展過程當中借出的書在南華學子當中“漂流”的過程。大家相互交流書籍，分享好書，交流讀書心得體會，起到了比較良好的效果。由于各方面的原因，漂流期縮短為一周。目前，書籍的歸還情況以基本到位。

　　二、活動影響、效果

　　（一）宣傳了世界讀書日，鼓勵大家讀書，有利于營造良好的讀書氛圍。

　　（1）通過進宿舍進行地毯式的搜書活動，帶給大家有關讀書日的知識，引起他們對讀書

　　日的重視，對讀書的重視。搜書活動得到了大家的重視和支持，大家紛紛“捐”出自己的書籍，希望能夠同大家交換書籍，一起分享好書。搜書活動維持了兩個晚上，幾乎全團動員，分工到樓棟，影響范圍廣、人員多。

　　（2）通過讀書漂流活動，促進資源共享，營造良好氛圍。從反饋信息來看，愛好讀書的

　　的大有人在，書籍“漂流”這一形式得到了大家的廣泛認同。“送人玫瑰，手留余香”，通過讀書“漂流”，讓“我讀書我快樂”的觀念不著痕跡地進入大家的思想里。同一本書讓我們擁有同一種情感，這份情感交集讓大家聯(lián)系在一起。一本書不僅起到了情感交流的作用，而且讓有些同學甚至由不相識變?yōu)榱伺笥选?/p>

　　（3）結(jié)合展板宣傳及校報讀書日專版，引起大家對讀書日的重視。在書展當天，我們在

　　圖書館前陳放了兩塊展板，主要內(nèi)容為讀書日簡介及“大學生應該讀的一百本書書目”等。在4月30的校報三版，我們設置了“讀書日”的專版：對讀書日、我們的讀書活動進行介紹和報道；對黨校副校長、黨委宣傳部副部長廖力進行的讀書專題的專訪；時評及好書推薦。進一步擴大了宣傳和影響。

　　（4）通過信息反饋來看，本活動確實讓很多同學意識到或重新考慮到讀書的必要和意義。

　　一些同學還在讀書漂流中意識到自己所看書的少量，并在其中發(fā)現(xiàn)了不少自己感興趣的書，激發(fā)了他們讀書的興趣。

　　（二）活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，鍛煉了一批成員，也出現(xiàn)了一批優(yōu)秀成員。

　　（1）活躍了記者團氛圍，加強了各成員間的交流，集體觀念加強。

　　這是一次集體性的活動，記者團成員幾乎全部參與其中。由于活動的持續(xù)性和繁瑣性，很多工作都必須要各個隊員分工合作進行。不論是哪個環(huán)節(jié)，我們都根據(jù)實際情況劃分了小組，并設立了通訊錄，確保信息通暢。小組成員分工合作，共同完成工作。活動促進了成員間的積極交流和彼此的了解，在活動感情也在溝通與合作中進一步加深，集體意識得到強化，更加緊密團結(jié)，有利于以后各項工作的開展。

　　（2）鍛煉了一大批大一成員。事實證明，在活動中個人的能力能得到最充分的展現(xiàn)和提

　　高。責任到人，分小組團隊進行活動，此次活動大大提高了個成員的參與性。活動設總負責人1名，分負責人3名，同時委派各校區(qū)人6人，每個校區(qū)下設2到3小組，同時設小組長，這樣，讓隊員們自主管理隊員，不僅增強了其主人翁意識，同時也給他們提供了更好的平臺，通過聯(lián)絡人員到組織展開活動，各負責人的能力都能得到進一步提高。通過做負責人隊員也能體會作為負責人的不易與快樂，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，積累活動經(jīng)驗，以便下次活動更好的開展。

　　（3）一批優(yōu)秀成員脫穎而出。團隊活動就是一面很好的鏡子，能夠看出隊員的積極性，

　　同時也能反映而成員的水平和能力。在活動中，雖有少數(shù)成員參與度不高，但總的來說，大家投入了自己熱情，并能夠積極表現(xiàn)自己。優(yōu)秀成員的脫穎而出為下一屆記者團骨干補充了后備力量。

　　三、問題與不足：

　　（一）宣傳力度不夠，影響范圍有限。

　　宣傳力度不夠體現(xiàn)在幾個方面：展板海報宣傳不到位，小冊子宣傳計劃被迫取消，書展影響范圍小。

　　具體來說，第一，除了22日23日兩個晚上宿舍搜書時散發(fā)了一些倡議書和食堂門前貼的幾張手寫紅紙海報之外，活動前幾乎沒有其他的宣傳形式；第二，臨時趕制的展板內(nèi)容粗糙，也僅在圖書館前擺放一天。此外，活動中幾乎無宣傳，加之周六圖書館一樓的人流量并無想象中大，影響人數(shù)也就難以達到與其估計。第三，由于拉贊助的失敗，使得小冊子宣傳計劃被迫取消。而小冊子宣傳時我們策劃中很重要的一部分，因為大量的宣傳信息包括讀書日的介紹、一百本書目及好書推薦等內(nèi)容都定在小冊子宣傳上。

　　上述情況的出現(xiàn)一方面是由于記者團、讀書會缺乏在海報展板等方面拿手的專門人才

　　隊伍，致使前期宣傳幾乎偏廢。另一方面也由于活動從策劃到實施時間短促，對一些突發(fā)情況的預設和處理不周。

　　（二）工作安排出現(xiàn)疏漏，部分成員關注度不高

　　在活動開始前，我們召開了工作安排會議和動員大會，分配人員，安排具體工作。并在網(wǎng)上通過QQ群及時發(fā)布了策劃信息及更新進展情況。但從結(jié)果來看，真正關注并落實的并不算多。在活動展開時，仍然有很大一部分同學不知道自己的工作是什么，不知道活動進展情況甚至不知道我們活動的內(nèi)容。

　　造成這種現(xiàn)象的原因有二：第一，活動策劃時間短促，組織人員經(jīng)驗不足。在諸多地方出現(xiàn)疏漏和安排不到位之處；第二，部分成員責任心不強，被動消極，得過且

　　過，沒有盡心多好本職工作。

　　（三）活動時間有限，并未真正達到“鼓勵讀書，掀起讀書熱潮”的最終目標

　　由于場地、書籍管理制度、值班制度無法得到實時有效的解決，綜合考慮書籍擁有者的意愿，造成“圖書漂流”不得不縮短期限，使得短短一個禮拜的“漂流”流于形式，并未能讓書籍擁有者與借書者細細分享書本的精彩。

　　四、啟示和努力方向

　　總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，是為了下次活動更好地開展。我認為，下回若開展類似的活動可以從以下幾個方面努力：

　　（1）攜手同心，完善策劃。首先，從活動目的與內(nèi)容來看，策劃不僅僅是一兩個策劃者的事，它必須體現(xiàn)全體成員起碼是大部分成員的意愿。其二，集思廣益，充分聽取大家意見，盡可能多地設想可能遇到的情況，并制定應急措施，使策劃更靈活、完善。其三，人員安排上應急可能地了解隊員的現(xiàn)實情況，在工作安排后，物特殊情況不得擅自變更和自動離職。

　　（2）保證信息的暢通靈活。第一是活動負責人必須保證信息準確，并傳達到位。在活動前確保所有人員對活動大致情況有一定程度的掌握。其二所有成員也必須密切關注活動進展及變動情況。

　　（3）加強宣傳意識，搞好宣傳。作為記者團成員，本身就有著較強的宣傳意識，因此，在前期宣傳這塊絕不能落人后，也切不可認為可有可無。可以這么說，前期宣傳的力度在一定程度上決定了活動所能達到的效果。除了新聞稿件之外，應該采取更加多樣靈活的宣傳方式，多種方式并舉，達到宣傳效果。另外，對活動進行后期報道也是必不可少的。

　　（4）盡心盡職，確保工作有序開展。在工作安排確定后，無特殊情況不得自動離職。

　　個成員應樹立主人翁意識，共同努力將活動搞完稿好。若為大型活動，在活動結(jié)束后可結(jié)合“表彰大會”，表彰先進工作者，在條件允許的情況下評選“先進工作者”，并頒發(fā)獎狀和獎品。肯定優(yōu)秀工作者的努力同時也帶動大家的積極性。

　　讀書活動已告一段落，雖然有不盡如人意之處，但總的來說，活動取得了不錯的效果。在一定程度上引起了大家對讀書的重視，也在一定范圍內(nèi)營造了讀書的氛圍。加強了記者團內(nèi)部成員的交流，活躍了氣氛，也擴大了記者團的影響。總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，活動的開展也為我們下次大型活動的開展積累了寶貴經(jīng)驗。今后我們會再接再厲，著眼全局，看準細節(jié)，爭取舉辦更加富有特色，更加具有意義，和更加富于趣味的活動。

　　最后，謝謝大家對本次活動的大力支持，對于不足之處也謝謝大家的包含。在此，讓我們謝謝本次活動的總協(xié)調(diào)人羅靜，活動總負責人郭丹，活動的另外兩名分負責人：邱佩珊、賀狀文。還有三個校區(qū)負責人，他們是：劉慧、徐浩、伍璐、劉盼、吳安東、顏未、劉娜。他們付出了很多，謝謝！也祝大家工作順利，學習進步，天天開心~

讀書活動總結(jié) 篇8

　　本學期，為了深入貫徹落實關于在中小學開展讀書活動的指示精神，我校進行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下：

　　一、成立讀書活動領導小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。

　　領導小組：組長：xx 副組長：xx 組員：xx、xxx、xx、xx、xx

　　領導小組制定組織活動，定期檢查學習筆記組織讀書匯報活動。制定獎勵機制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。

　　2、學校在資金十分緊張的情況下，投入600元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻有益書籍，保證讀書活動順利開展，

　　二、具體做法

　　1、領導帶頭讀書，提高自身素質(zhì)。

　　踏上領導崗位后，我深知自己知識的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時間堅持學習1小時，學習法律法規(guī)，教育教學理論，學習名人事跡。我們學校教學環(huán)境、教學硬件設施及教學質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學校面貌非常難。但我讀了《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，又學習了人民日報上的文章《用激情擁抱成功，當干部要有激情》，通過學習后自己對工作充滿了信心。同時利用班后時間學習法律法規(guī)、教育教學理論，充實了自己的頭腦，更好地為師生服務。

　　2、教師能夠利用課余時間學習

　　學校要求教師在班內(nèi)時間每天學習不少于1小時，并定于周四下午2點半為集體讀書時間，學校在時間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機，不學習就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅持學習，認真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。

　　3、在學生當中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。

　　(1)、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。9月3日我校舉行了“遠離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報祖國》的倡議，每班組織一次班會。在學生當中形成了遠離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣，形成孝敬父母，報答師恩，報孝祖國的良好風氣。

　　(2)、學校和各班設立圖書角，成立課外讀書小組。

　　(3)、開展了“迎奧運、愛祖國、講文明、樹新風、促和諧”主題隊會，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容，自行開展現(xiàn)場作文比賽，進行作文比賽。

　　總之，通過此項活動，使師生受益匪淺，我們將此項活動堅持下去，使人人受到教育，人人得到提高。