讀書活動總結

時間：2021-01-23 16:05:47 活動總結我要投稿

有關讀書活動總結合集五篇

　　一個精彩的活動已經圓滿收官，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，這時候，最關鍵的活動總結怎么能落下。那么活動總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家整理的讀書活動總結5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關讀書活動總結合集五篇

讀書活動總結篇1

　　學期即將接近尾聲，學生們最愛的周四社團課也即將結束。回顧每周四的快樂讀書時光，覺得如此美好而充實。現將本學期社團活動的開展做以下總結：

　　五年級閱讀社團本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團課開始前就制定了合理有效的讀書計劃。第一周為學生搜集了許多關于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學生認識到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時要求學生不動筆墨不讀書，邊讀書邊學會做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優美詞語和精美句子，學習作家的表達方法，以用于自己的習作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學的對比中，學會為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養。期中考試過后，安排學生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學生自讀，老師講解，共同探討的基礎上，社團還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對照閱讀，學生能夠跨越時代，更加形象深刻地感悟理解古典文學的美妙。最后兩周，學生集中撰寫讀書筆記，總結一學期來社團活動的收獲。看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識海洋中，體驗著知識帶給他們的樂趣，我們認為閱讀社團是有意義有價值的。

　　當然在實施合理有效的讀書計劃中也存有許多不足之處：一、有的學生還沒有從心底里意識到讀書的重要與快樂，在讀書時難免分心。二、在學生讀書過程中，作為指導老師，在為學生講解讀書方法這一部分做得還不夠。三、個別學生讀后感寫得不真切，篇幅太短。

　　一學期的努力，雖沒有碩果累累，可我還是要肯定地說，閱讀社團的學生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書，并把讀書當成一生中的習慣和樂趣。

讀書活動總結篇2

　　20xx年上半年以來，為了豐富孩子們的想象力，提高孩子們的觀察和發現力，我們在班級中開展了獨具特色的繪本教育活動。隨著活動的開展，我們還認真的寫下繪本教育讀書活動總結。

　　什么是繪本教育?不接觸的朋友或許還真的不知道這是什么?在這里我就簡單的給大家介紹一下。繪本也是圖書的一種，但是它和普通圖書的最大區別在于畫面多，文字少。打開繪本圖書，你在頁面上看到的不是一行行的文字，而是一個個生動鮮明的畫面，文字在這里的使用率只有幾個，或者是根本就沒有。說道這里或許不熟悉的朋友們就會對繪本有一個大概的了解了。

　　開展繪本閱讀，恰好是因為繪本的特色符合孩子們的心里。孩子的心里世界是豐富多彩的，他們的想象力甚至于超過我們大人，繪本沒有固定的文字描述，只有生動的畫面，讓孩子們剛好就可用眼睛仔細的觀看，發現畫面中的世界，并且大膽的講述。這一連串的行為如果真的恰到好處的完成，對于孩子的成長和發展真的是有莫大的幫助。

　　帶著美好的`初衷，活動開始開展了，活動受到孩子們的歡迎，但在過程中也出現了不少問題。作為教師的我們將這些問題以繪本教育讀書活動——活動總結的方式呈現出來。

　　一方面活動的初期，孩子們由于對繪本不太了解，因而閱讀的時候只是走馬觀花的看完，就什么也不管了。后來針對這一現象，我們及時引導孩子們注意多多觀察，并想一想畫面中的內容，融入自己的心情來思考。在及時的作出調整之后，孩子們開始學會觀察和思考。繪本教育讀書活動總結的另一方面就是孩子們有很多不能夠將自己的想法進行完整的表述。從這里提示作為教師的我們，應該注意發展孩子的語言表達能力。

　　以上繪本教育讀書活動——總結的內容或許并不全面，但是至少它給了我們教師有力的提示，告訴我們如何在今后更好的開展繪本教育活動，從這一點上，也堅定了我們以后應該多堅持寫讀書活動總結的信心。

讀書活動總結篇3

　　挑戰21天讀書活動圓滿完成，作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。

　　我一直喜歡閱讀，各種類型的，偶爾讀到有感覺的也會寫體會。像這種挑戰讀21天寫體會是第一次，收獲多多。

　　組織這次活動之前我已經在讀這本書了，等真正參加活動按翟老師的要求去寫體會時才發現自己的所謂讀書流于表面，沒有認真思考，更別說真的用于生活去嘗試改變自己。當我真的將書里面的東西運用到生活中去，才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我帶來全新的體驗，讓我欣喜的意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿足感將會讓我品嘗到的甜越來越多。

　　21天的堅持不容易，這一天的到來讓我真正的松了一口氣。說實話，在讀書到中間時，我突然心浮氣躁，感覺自己不在狀態，完全讀不下去了，想讓自己停下來。可是一天天看到小伙伴們在熱情澎湃的堅持，我的勇氣也慢慢回來了。于是，讓心慢慢沉靜下來，告訴自己：不要著急，如果文章深入不下去，就暫時浮在上面，那是你當下的狀態，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說一個人走不如一群人走的更遠。正是因為在一個團隊里我們相互鼓勵相互支持，才有了挑戰得成功。

　　感恩翟老師，感恩我的隊友們，為我們的挑戰成功驕傲吧。相信未來的挑戰我們都可以完成。

　　最后一點體會：我想翟老師發起這樣的活動對于我們教師而言實在是太實用，21天走下來將心理專業的理論與生活實際相結合，反思個人，工作，生活，這種訓練對我們最大的受益就是以后再寫心理方面的論文絕對不會愁。當然，屬于我們的個人成長實效也是杠杠滴！

讀書活動總結篇4

　　在3月份我校進行了教學公開課活動，每學期教學公開課都給教師創造了一種相互學習、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析，對所教的一課進行了細致的加工和重組，通過親自授課、課后反思、聽同年級其他老師的課，并及時地對每一節課進行評議，不僅認識到自身授課上的不足，而且還學習了其他教師授課中一些好的經驗和方法。大家都認為每一次這樣的教學公開課對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業水平在每一次鍛煉中提升，在相互的交流中有了進一步地發展。

　　本次活動在宣校長的領導，吳校長的組織，教研員的督導下，有序進行。共有47位教師作課，獲獎教師7名（他們是：劉宏偉、宗穎、李威、孫瀟瀟、田曉明、喬云竹、劉天慧）。從每一次聽課中我們也都能感受到不同學科教師對本學科知識領域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年教師的進步更是巨大的。在此，對本次公開課作總結如下：

　　一、取得的成績

　　1、弘揚敬業精神，激發教師干勁

　　通過本期的公開課，我們可以看到教師整體水平在提高。老師們的教學理念先進，以人為本，精神飽滿，教態自然、親切地滲透人文教學，并且與時俱進，具有現代感，生活化；教學設計優化，如導入部分巧妙，有序而有效；學科特點尤為明顯，具體體現在：教學手段

　　新穎，課件制作精美實用； “以學生發展為本，活動貫穿始終”的課程理念給聽課的老師留下了深刻的印象。

　　2、目標明確，達成度高：

　　教學目標的確立是一節課成敗的關鍵，我們的課堂不是教師展示的自我的舞臺，而應是學生求知的樂園。擺正位置，恰當評價，讓學生愉快地、身心放松地投入到學習中去。教學目標是教學的出發點和歸宿，目標的正確制定和達成是成功的標尺。李威老師和劉宏偉老師依據新課程標準，針對學生的認知水平及教材的特點，制定出全面、具體、適宜的教學目標。教學中圍繞教學目標展開教學。此外，教師對教材的取舍做了有益的嘗試，力求教學方法的多樣化，突出了重點、攻破了難點、抓住了關鍵，吸引了學生的注意力。

　　3、方法得當，效果明顯：

　　教學不僅僅是教師“教法”，同時也包括學生的“學法”，教師在教學過程中，量體裁衣，優選活用適用學生、教師自身特點的教學方法。老師在講授公開課時，課堂教學效果明顯，整節課學生思維活躍，氣氛熱烈，學生受益面大，知識、能力、情感目標達成度高。

　　二、存在的問題

　　1、如何提高課堂教學效率是教師迫切需要改進的問題。

　　2、個別老師授課時間把握不到位，有的前松后緊，講不完；有的前緊后松，表現出對課堂剩余時間的把握不夠合理，最后環節變成了拖延時間的教師獨白。

　　三、今后努力的方向

　　1、提高課堂效率要做到“三個精心”。

　　①、精心設計教學環節。一堂好課，取決于課堂上學生精彩的生成。而生成的關鍵則在于教師全面嚴密的預設，認真思考、精心設計，以學生的需要來改造教材，充分挖掘課程資源，精心設計每一個教學環節，引領學生積極主動地參與到教學活動中來，最大限度的提高課堂教學效率。

　　②、精心設計教學情景。

　　倡導學生主動參與、樂于探究合作交流等能力，營造能引導學生主動參與的教育環境，激發學生學習的積極性，要有資源意識等，得靠教師、學生、文本對話。

　　③、精心設計教學語言。

　　課堂教學是語言的藝術。在新課程的課堂上，離不開師生之間、生生之間的交流。

　　2、提高課堂教學效率要注重優化教學時間。據心理學家研究，一節課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間分配。

　　3、良好的學習習慣提高課堂教學效率的保證

　　隨著課改的深入，構建了“自主、合作、探究”的學習方式，教學的過程應組織得嚴密、緊湊，在知識學習上要滿足學生的要求，一環緊扣一環，使學生注意力集中，思維始終處于積極的狀態下。

　　4、少講多練，及時鞏固課堂知識。

　　分段教學。在教學中也可采取分段授課，分段練習的方法，教師

　　先講授一段知識，然后讓學習練習，完成后再講授下一段知識，再讓學生練習。通過這種方法，能讓學生及時吸收教學內容，及時消化。教師也能在第一時間掌握學生的學習動態，更好地實施教學任務。

　　四、今后建議

　　1、狠鉆教材，備課充分。

　　2、狠鉆業務，加強內功。

　　3、學習課件制作，多上多媒體課。

　　4、還課堂于學生。

　　5、做一個會表揚學生、會傾聽學生心聲的老師。

　　公開課活動雖然結束了，但課堂教學沒有停止。一個優秀的教師，必是一個“會思想”的教師。所以，我們的反思沒有停止，我們的交流、研討也沒有停止。教無定法，教學有法，貴在得法。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節課，不斷提高自身的業務能力，成為各學科教學上的能手。

讀書活動總結篇5

　　我校本次活動分三個步驟進行，

　　第一步學校積極創設活動的濃厚氛圍，制定活動方案，學校贈送每班“美麗中國，我的中國夢”讀本。各班認真組織學生閱讀《美麗中國，我的中國夢》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，使學生增強建設美麗中國的時代責任感，意識到要勤奮刻苦，為中國夢的實現貢獻自己的力量。在做好第一步的基礎上，

　　第二步：結合讀書和主題班會的內容，根據社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇關于“美麗中國，我的中國夢”的征文。所有班級在4月1日之前把征文交與征文領導小組，由領導小組進行評選。

　　第三步，我校征文領導小組邀請全體語文老師組成評委，對學生上交的所有征文進行了認真細致的篩選和評比，最后評出了一等獎五名，二等獎十名，三等獎十五名。學校利用星期一的晨會，對30名獲獎學生進行表彰，頒發了獎品和榮譽證書。在此基礎上，并挑選了五篇優秀的稿件送交縣教育局關工委。這五篇質量較高的稿件是分別是《中國夢，我的夢》、《美麗中國，我的中國夢》讀后感、《我的中國夢》2篇、《美麗中國夢》。這五篇稿件立意新穎，主題突出，體現出我校語文教學水平。

　　本次活動以社會主義核心價值觀為核心內容，以讀一本書、寫一篇讀書心得體會、做一次讀書演講為主要形式，引導學生樹立遠大志向，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；引導我校學生增強了寫作、演講的興趣，提高學生閱讀、寫作、演講的水平，促進了我校的“書香校園”的建設，落實了我校“讀好書”教育。

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