歷史組課堂展示月活動總結(jié)

　　一、開展情況

　　歷史組共6人，參與老師展示情況如下：

　　姓名

　　上課時間

　　上課班級

　　上課內(nèi)容

　　張

　　2016.5.11日第5節(jié)

　　2018級1班

　　《中外的交往與沖突》

　　凌

　　2016.5.12日第1節(jié)

　　2017級8班

　　《獨立自主的和平外交》

　　胡

　　2016.5.11日第6節(jié)

　　2017級1班

　　《外交事業(yè)的發(fā)展》

　　李

　　2016.4.19日第2節(jié)

　　2017級7班

　　《海峽兩岸的交往》

　　李

　　2016.5.25日第3節(jié)

　　2016級3班

　　《中外歷史改革篇》

　　二、課堂展示的收獲

　　1.展示。老師們?yōu)榱松虾谜故菊n，都精心的準備：課件的制作、導(dǎo)學(xué)案的編寫、課堂流程的設(shè)計編排等。這對于老師們來說，是一次歷練，對自己的教學(xué)進行的一次梳理和展示。

　　2.學(xué)習(xí)。老師們都積極聽課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。在課堂上，經(jīng)常都可以看到聽課的老師深入到課堂去查看學(xué)生的學(xué)案，看看學(xué)生是否記筆記，了解學(xué)生對知識的掌握情況，了解學(xué)生在課堂的參與情況等等。所以說這是一次很好的學(xué)習(xí)機會，尤其是學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的教學(xué)，不用走出學(xué)校，就有很多優(yōu)秀課例供我們學(xué)習(xí)借鑒。

　　3、成長。老師們不管是上課還是聽課，都積極認真。每一次課后我們都集中評課，本著對進步的要求，大家都暢所欲言。對課堂中的優(yōu)點積極評說并注重采納。對每堂課的不足也毫無保留的指出來，不僅是上課老師吸取教訓(xùn)，也供大家借鑒。通過這次課堂展示活動，使每個老師的教學(xué)水平都有了一定的提高。

　　4、協(xié)調(diào)。本次展示課都盡可能事先商量一下，總體安排，把每一節(jié)展示課都亮出來，每一位歷史老師都有機會去觀摩學(xué)習(xí)。當(dāng)然，大家都不會放棄這種近在眼前的學(xué)習(xí)機會的。

　　三、課堂展示的不足

　　1.本次課都存在一個共同的問題，就是在調(diào)動學(xué)生積極性方面都顯得薄弱，課堂氣氛不夠活躍，這是大家都注意到的一個方面。這可能是教師的設(shè)計里面考慮到進度問題就或縮減了學(xué)生思考的時間，也可能跟學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有關(guān)。總之這個問題值得我們注意。

　　2.由于大家的課比較多，聽課過后很多時候都無法做到及時討論，有些課都是過了幾天才討論，都失去了剛聽課時的'靈感；也有些課就只有個人單獨與展示老師交流，使大家失去了集體討論的機會，從而無法提煉出集體的智慧與收獲。

　　四、課堂展示的感悟

　　活動為我們提供了展示和學(xué)習(xí)的機會，許多老師在這兩月內(nèi)聽的課超過以往一學(xué)期聽課的總和。大家在一起閑聊的時候，自然而然的都在討論你的課怎么樣，他的課怎么樣，怎么樣改變一下會更好，通過自己的創(chuàng)作課例，老師們的點評討論，對于上課老師還是聽課老師都是一次進步、成長。

　　人人都在展示！時時都在研究！