主題班會活動記錄

時間：2024-06-19 17:02:04 活動記錄我要投稿

(經典)主題班會活動記錄15篇

　　在平平淡淡的學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編幫大家整理的主題班會活動記錄，希望對大家有所幫助。

主題班會活動記錄1

　　時間：

　　20xx.3.23

　　地點：

　　教室

　　主持人：

　　唐昱

　　記錄人：

　　唐昱

　　參加人員：

　　五年級全體學生

　　活動主題：

　　預防火災的發生

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。如：20xx年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發生一起8名殘障兒童因受煙熏時間過長而窒息死亡事故。經調查了解，由于近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡著后被褥掉落到點燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產生大量濃煙，從而導致8名兒童窒息死亡。

　　同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。

　　基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《預防火災事故》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

　　2、聽了這些，你們想說些什么？（生答）

　　3、大家說的很有道理，所以我們在日常生活中一定要注意《防止火災》。

　　二、學生看小品（學生演），議一議：

　　1、如果著火了，怎么辦？

　　發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、當你遇到火災時如何逃生？

　　（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　　（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

　　（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

　　三、發展思維，合作交流

　　1、不在容易著火的地方玩火。

　　2、那些東西容易著火呢？

　　3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

　　4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。

　　討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節時不隨便放爆竹，禮花炮，不攜帶火柴、打火機等危險品。

　　四、創設情境，模擬現場

　　我們不能做有關火災隱患的事，但是火災常常是在人們猝不及防的時候發生的。發生火災后應該做什么呢？我想考考你們。

　　我這里有兩個場景，（出示）咱們進行一次模擬演練，把四個小組合并成兩個大組，每一個組選擇其中一個場景進行模擬。模擬演練后，另一個組可以對他們的表現進行評價。現在你們可以利用課下搜集到的.自救與互救的常識，討論一下你們組所用的方法。

　　1、我們正在上課的時候發生了火災。（逃生的方法）

　　（1）第一小組進行模擬演練。（評價）

　　（2）教師引導學生看圖和實物學用干粉滅火器。

　　師：孩子們如果這時你的身邊有滅火器，你會使用嗎？（生：不會）

　　介紹：滅火器有很多種，有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等等，我們常用的是——（出示實物）干粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。

　　2、下午你正在寫作業，發現鄰居家著火了，你的鄰居住在新民小區四棟1單元4樓401室（報警的方法）

　　（1）第二小組進行模擬演練。（評價）

　　（2）撥打119的時候，注意事項：

　　a.說明失火地點，說清單位和街、巷名稱，不要使用簡稱。

　　b.要說清是什么物質著火和火勢大小。

　　c.說明報警人的姓名和所用電話。

　　d.任何人都不能假報火警，發現有人假報火警，應及時制止。

　　附：《報警歌謠》

　　報警早，損失小，“119”電話要記牢。

　　社會主義制度好，救火分文都不要。

　　報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

　　跑到路口等車來，救火時間能提早。

　　五、總結升華，學以致用

　　同學們，通過剛才的小品表演和模擬演練，能看出大家已經掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關這方面的常識。其實火災情況是非常復雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。

　　六、活動延伸

　　把自己想到的辦法回去告訴家里人。

　　活動小結

　　1.通過剛才的小品表演和模擬演練，能看出大家已經掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關這方面的常識。

　　2.其實火災情況是非常復雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。

主題班會活動記錄2

　　主題：團結合作，共創輝煌

　　時間：9月30日

　　地點：中學高三（1）班教室

　　班會記錄

　　學生會主席：同學們，大家好！今天的班會我們將重點討論一下團結合作的重要性，以及如何通過團結活動來增強班級凝聚力。首先，我先簡單介紹一下團結合作的意義。

　　學生A：團結合作是集體力量的體現，只有大家齊心協力，共同努力，才能取得更好的成績。

　　學生B：團結合作還可以加強班級之間的友誼，提升整個班級的凝聚力。

　　學生會主席：沒錯！團結合作不僅能夠促進學習，還能夠增強大家的情感交流。接下來，我希望大家分享一些團結合作的好例子。

　　學生C：我想分享一次我們班級組織的團建活動。我們一起參加了戶外拓展訓練，通過團隊合作的游戲和挑戰，我們更加了解彼此，也增強了相互間的信任。

　　學生D：對！還有一次我們班級一起為社區清理垃圾。每個人都積極參與，一起努力，最終完成了任務。這次經歷讓我們更加團結，也提高了環保意識。

　　學生會主席：非常棒的例子！這些團結活動為大家提供了互相支持和協作的機會，讓我們更好地感受到團結的力量。接下來，我想提出一個建議，我們班級可以組織一次團結活動，以增強班級凝聚力和團隊合作意識。大家有什么好的建議嗎？

　　學生E：我們可以組織一次班級運動會，通過各種團隊項目，增強班級成員之間的合作和競爭意識。

　　學生F：同時，我們也可以組織一次主題晚會，每個人都可以參與表演或者組織活動，加強班級的交流和凝聚力。

　　學生會主席：非常好的建議！我們將綜合這些意見，并在班級群里進行討論，確定具體的`團結活動計劃。感謝大家的積極參與和熱心建議！

　　總結

　　通過這次團結活動主題班會，我們深刻認識到團結合作的重要性。團結活動不僅能夠增強班級凝聚力，還可以提升團隊合作意識，促進學生間的友誼和情感交流。我們班級將繼續組織各種團結活動，為每個班級成員創造更加融洽和諧的學習氛圍。

　　希望通過這篇團結活動主題班會記錄范文，可以為其他班級的團結活動提供一定的借鑒和參考價值。團結合作，共創輝煌！

主題班會活動記錄3

　　主題班會是學生班級管理工作中不可或缺的一環，也是培養學生綜合素質的重要途徑之一。初三學生正處于人生的關鍵時期，面臨著升學、成長、自我認知等多重壓力，因此，開展主題班會活動對于幫助他們解決問題、提高自身能力具有重要意義。

　　班會主題：擁抱變革，勇往直前

　　通過本次主題班會活動，我們希望引導初三學生正確認識變革，學會適應變革，勇于面對生活的挑戰，積極迎接未來的人生旅程。

　　活動一：分享成功人士的變革經歷

　　我們邀請了一位成功人士作為主題班會活動的嘉賓，他向同學們分享了自己的變革經歷。他講述了自己在學業、事業上遇到的困難和挑戰，以及如何通過努力、勇氣和智慧邁過這些坎坷。同學們傾聽著他的故事，受到了很大的鼓舞和啟發。

　　通過了解成功人士的變革經歷，同學們深刻地認識到，人生中的變革是必然的，只有適應變革，才能抓住機遇，追求成功。

　　活動二：自我調適，積極面對挑戰

　　接下來的`活動環節中，我們組織了一系列的小組討論。同學們被分成幾個小組，討論他們面臨的挑戰和壓力，并分享他們如何積極應對和調適自己的心態。

　　同學們積極發表自己的觀點和經驗，認真聆聽他人的分享，并互相交流和學習。通過這個過程，他們學會了如何在面對困難和挫折時保持積極的心態，尋找解決問題的方法。

　　活動三：目標設定，規劃未來

　　最后一個活動環節是目標設定和規劃未來。我們引導同學們思考自己的興趣、優勢以及未來的發展方向，幫助他們設定個人目標，并提供相關的規劃指導。

　　同學們積極參與討論，思考自己的職業夢想和未來發展方向。他們認識到，只有明確自己的目標，并制定相應的計劃，才能更好地實現個人的成功和幸福。

　　班會活動總結

　　通過本次主題班會活動，初三學生們深入思考了變革的意義，學會了如何積極應對挑戰和壓力，并學會了設定目標和規劃未來。

　　他們明白了變革是不可避免的，只有適應變革，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。同時，他們也認識到，面對挑戰和困難，保持積極的心態、尋找解決問題的方法至關重要。

　　通過這次班會活動，同學們受益匪淺。他們更加清楚自己的方向和目標，為未來的發展打下了堅實的基礎。

　　相信在接下來的學習和成長過程中，他們會更加勇往直前，不斷追求卓越。

主題班會活動記錄4

　　班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。它既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，又是培養和展現學生自我管理能力，培養和增強學生主人翁意識的一種重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。

　　班會是學校德育的一種十分重要的形式。班會作為一種學校教育機制，由于其倡導的以學生為中心，以情景為中心，以活動為中心的活動理念，無形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。

　　班會的意義：

　　班會是班主任根據學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進行即為主題班會，班主任如果充分發揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識，發展個性，愉悅生活的目的，又可以培養學生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達到鞏固班級體和良好班風的目的。

　　班會的作用：班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。班會的作用可以總結為以下幾個方面：

　　1、班會使學生健康成長：

　　班會是一個說出心里話的場所，讓學生把自己難解決的`事，令自己苦惱的事寫成字條，班會課收集討論，班主任循循善誘，悉心指導，同學們幫助出點子。經過一段班會課，學生會變得活潑開朗，沉默的孩子也會多幾分歡笑。

　　2、班會使學生深受教育，一次生動活潑、富有教育性的班會課往往

　　會給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學中難以起到的作用。

　　3、班會能提高學生對問題的認識能力。從教育意義上講，主題班會主要是使學生明確、統一和強化對某問題的認識。

　　4、班會能提高學生的自我教育能力。由于學生在主題班會中是“主角”，所以學生的創造能力、組織能力、活動能力都能得到極大提高學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷加強。

　　5、班會有利于良好班集體的建設。組織得當的主題班會，能產生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用，同時由于師生共同參與，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關系的紐帶。

主題班會活動記錄5

　　主題：

　　團結協作

　　班會時間：

　　20xx年11月

　　活動目標：

　　使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

　　活動準備：

　　四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、引言激趣：

　　二、游戲揭題：

　　⑴講解游戲規則：

　　⑵推選出小組代表，進行比賽。

　　⑶請各代表隊談談體會。（輸的原因，成功的做法和原因，你比賽的體會）

　　揭題：今天的班會主題就是《團結協作》。

　　三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。

　　⑴師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的'“秘訣”？

　　⑵進行比賽，教師計時。

　　⑶談談各自的體會。

　　結合活動，回顧親身經歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。

　　⑴各小組分頭討論、交流。

　　⑵每組推選一至兩名代表發言。

　　⑶評比總結。

　　四、班會總結。學生自由發言，談談體會。

　　五、活動在歌聲中結束。

　　談話要點：

　　一、今年未當上班干部你有何想法？

　　二、今后有哪些打算？

　　三、你對老師有何看法？

　　四、老師對你的希望。

　　學生認識態度：

　　開始有些不大做聲，后反復講清道理態度有所好轉。

　　并表示愿意努力爭取在明年再當上。

主題班會活動記錄6

　　一、班會目的

　　1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

　　2、增強同學們的責任意識，加深同學們對責任的理解和感悟，讓大家勇于負責，樂于負責。

　　二、教學過程

　　1、激情導入：

　　同學們，我們生活在一個精彩的生命世界里，大自然在創造一切生命的同時，也賦予了他們不同的責任。（指名學生補充）

　　如果我是一朵綻放的小花，我的責任是……用美麗為世界增添一抹亮麗；

　　如果我是一棵茁壯成長的小樹，我的責任是……為人們遮擋炎熱，帶來清涼；

　　如果我是一株堅強向上的小草，我的責任是……為世界帶來一點鮮綠；

　　如果我是一只唱歌的鳥兒，我的責任是……用歌聲贊美大自然帶給我們的那片陽光

　　如果我是一只飛舞的蝴蝶，我的責任是……享受著大自然帶給我們的美好春光

　　齊讀小詩

　　2、感悟責任，

　　A是啊，誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。我不是小花,不是小草,也不是鳥兒、蝴蝶.，我就是我,那我的責任是什么呢?

　　指名學生回答

　　B面對生命賦予我們的責任，我們應該怎樣對待？

　　生活中這樣一群平凡而又普通的人，用他們的故事告訴了我們答案。

　　面對責任勇于承擔

　　畫面一：在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。一天后，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻出了年僅51歲的生命，四名學生在他的保護下成功獲救。他就是在任何時候都堅守自己工作崗位的普通教師譚千秋。

　　讓我們一起來深情地贊美他：他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。我們都會牢記他那永恒的瞬間。

　　畫面二：從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他就用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留。他12年如一日為社會公益演出400多場，生前無私救助了183個貧困兒童，捐助金額超過300萬元。因患晚期胃癌致多臟器官功能衰竭，并在最后去世后捐獻出自己的眼角膜，留下一雙眼睛注視著這個美麗世界。他就是熱心于公益事業的叢飛，

　　年僅37歲的叢飛帶著對親人和孩子們未了的心愿離開了，但是他是多么不甘心啊！躺在病床上，他惋惜地說：我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量。

　　畫面三：1982年出生的他，在12歲之前，和其他孩子一樣，有著一個天真爛漫的童年，父親、母親、妹妹和他共同組成的'家庭生活，盡管艱苦但是幸福。可突然一天，他的生活改變了。父親瘋了，把親生的妹妹摔死在地上，母親不堪忍受痛苦，拋棄這個家跑了，13歲的他用稚嫩的肩膀承擔起常人無法承擔的責任，付出了別人無法付出的代價，他又當爹又當媽，帶著撿來的妹妹打工求學12年。終于帶著自己的妹妹跨進了大學校園。他就是商學院04級本科畢業生洪戰輝。

　　他用寬廣的胸懷容納了苦難，用負責的態度看待著生命，當他的事跡被媒體報道后，感動了無數中國人，面對那些關心他的人，面對那來自四面八方的捐款，他動情的說：

　　有些事情我也想不通，普通人就應該做普通的事，盡自己應該盡的責任，這有什么奇怪的。要奇怪的應該可能是現在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情，要么是不去盡、不愿盡，不敢去盡作為一個人應該盡的一點責任和義務。

　　（過渡）有的同學可能覺得他們是距離我們的生活很遠很遠的英雄，可是我們應該知道，當英雄沒有被發現的時候，他們和我們一樣只是個普通人，在盡著一個普通人的責任和義務。

　　其實在我們的生活中，有很多這樣的人，這個人，可能是你、可能是我、可能是任何人，他們需要我們用一雙慧眼去尋找、發現。

　　三、拓展延伸

　　面對責任快樂承擔

　　1、我們來看一下，當一個小生命呱呱墜地后，他給周圍的人帶來了什么變化？

　　小海來到這個世界……

　　小海的爸爸媽媽有了一個兒子,

　　小海的爺爺奶奶有了一個孫子,

　　小海的姥姥姥爺有了一個外孫,

　　小海的姑姑有了一個侄子,

　　小海的舅舅有了一個外甥,

　　小海的鄰居小妮有了一個小伙伴;

　　……

　　2、作為生命的個體,我們的存在,還應該努力給別人帶來快樂和幸福，這也是責任。

　　因為有了我，小狗有了一個好主人，

　　因為有了我，班級的黑板報變得更豐富多彩，

　　因為有了我，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆

　　......

　　所以面對我們應付的責任，不僅僅是勇敢地承擔，還應該積極樂觀、快樂地承擔。學生齊讀面對責任快樂承擔

　　四、關于責任，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起朗讀這幾句名言來勉勵自己幻燈片出示名言

　　五、教師總結

　　花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該從現在做起，從每一件小事做起，勇敢地承擔、快樂承擔自己的責任，做一個有責任感的人。因為責任會引導著我們付出比別人多得多的智慧、熱情、想象力和創造力，去主動地思考，去主動地學習，去主動地生活。

　　板書設計：

　　面對責任勇敢承擔

　　快樂承擔

主題班會活動記錄7

　　一、情境再現

　　觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

　　1、交流，夸夸

　　組里的、班里的優秀值日生。

　　2、請優秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。

　　3、做“小喜鵲送紅花”的游戲。同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優秀值日生，我把紅花送給它。”小喜鵲把紅花送給優秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。

　　二、今天我是值日生

　　1、創設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：

　　早晨、課間、放學后應該怎么做值日？

　　①做值日時，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？

　　② 任務，別的同學還沒做完，怎么辦？

　　③有同學招呼自己出去玩，可這時發現教室的窗戶沒關，怎么辦？

　　2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好，給他們貼上小紅星。班里設置一個 “紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經常開展下去。

　　三、我是小小保潔員

　　1、以小小保潔員的身份，對本班的保潔員提出自己的看法。

　　2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的'，大家找一找原因。

　　3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創設下面的情境：

　　(1) 每一節課后，地面有紙，怎么辦？

　　(2) 用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？

　　(3) 午餐后，怎么辦？

　　(4) 午睡后，桌椅亂了，怎么辦？

　　(5) 用完教室里的掃除工具，怎么辦？

　　4、班級公約

　　結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監督大家教室清潔。

主題班會活動記錄8

　　一、教學目的：

　　1。新學期新的要求，統一，統一認識。

　　2。強化常規管理。

　　3。重申遵紀守法的重要性。

　　二、活動地點：

　　初二（1）班教室

　　三、主持人：

　　陳玲

　　四、教學過程：

　　1、班長主持會議（開場白）

　　在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們初二（1）班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍！

　　2、班長和同學一起學習《中學生日常行為規范》，《泰州實驗中學w德育考核細則》《初二（1）班級公約》等。

　　3、同學代表發言，上學期學習生活的得與失，并談談新學期的打算（老師提前要求每位學生寫新學期、新打算）

　　4、班主任，提出要求和希望

　　同學們，新的一學期又不知不覺的來臨，你們現在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是只要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮，全力以赴，跑己最好的水平。

　　5、結束語（班長）

　　這是一節有意義的班會，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃，在這同時，我也感到了時間的緊迫，若不能珍惜時間，將會被社會拋棄，喪失自己的'未來，在老師的中，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰勝自己，戰勝懶惰，同學的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們，鼓勵我們，我們又有什么理由退縮，認輸呢？我知道，人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始朝著自己的目標奮進吧！！

主題班會活動記錄9

　　一、活動背景：

　　本班的學生都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態，現在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。

　　二、活動目標：

　　感恩--對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

　　三、活動計劃：

　　1、班會前通過問卷展開調查，重點調查學生與父母，與老師之間的關系。

　　2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。

　　3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。

　　四、活動過程：

　　（一）主持人開場（2分鐘）

　　（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現在開始。

　　（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。

　　（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。

　　（黃）大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？

　　（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。

　　（二）短劇表演（4分鐘）

　　1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥

　　2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣

　　（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環節。

　　（三）游戲環節（10分鐘）

　　（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環節的角逐，最終評出優勝方陣。

　　1、猜字游戲

　　（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規定時間內猜出的詞語最多。

　　（林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。

　　（黃）現在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。

　　（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。

　　（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。

　　（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。

　　（游戲用詞語：1.滴水之恩，涌泉相報；2.投桃報李；3.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；4.吃水不忘挖井人；5.以德報怨；6、一日為師，終身為父；7、感恩圖報；8、忘恩負義；9、恩將仇報；10、感激不盡；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、躡手躡腳；15、狼心狗吠；16、花團錦簇；17、高瞻遠矚；18、養尊處優；19、樂不可支；20、我行我素；）

　　2、我來搶答（翻譯）

　　（黃）接下來我們進入第二個游戲環節，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的句子，答對一題得10分，這個環

　　節可以獨立思考，也可以經過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）

　　請裁判員宣布得分情況。

　　（張）現在，我宣布第二個環節的得分情況：

　　經過激烈的角逐，答案已經揭曉，我們的優勝方陣是：

　　（林）經過輕松愉快的游戲環節，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦《》

　　（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍

　　（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）

　　（黃）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發生在這首歌背后的一個感人的故事：講述故事《感恩的心》

　　接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》

　　（林）有些同學，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾用心感受……

　　（六）身邊的故事（7分鐘）

　　1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發出吃力地發出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節課。很多同學感動了，在周記中說道“……”

　　（周記片斷展示）

　　今天早讀課的時候，miss顏在黑板上寫了這么一行字：sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來了，miss，顏怎么給我們上課呢？第一節課時，miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到miss顏是強忍著病痛給我們上課，希望miss顏的嗓子早點被找到！--選自20xx年3月3日c一2黃珩炯同學的周記

　　今天的英語課，大概是我們上初中以來聽得最認真的一節。miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過去，誰都不希望因小動作發出的聲音覆蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好似連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。--選自20xx年3月3日c一1許文璐同學的周記

　　2、給大家介紹一下我們的數學老師蔡世英老師，介紹數學老師當然要用數字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。

　　3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。

　　曾達穎老師，是我們學校的科技創新類工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）

　　4、還有一位堅強的'母親，我們不得不說一說。

　　我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。

　　（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現在的心情十分激動，現在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們為我們說幾句。

　　（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發言名單：

　　（八）導師講話。（2分鐘）

　　班主任發言：

　　首先，感謝所有到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，非常感謝你，我這個上養正中學這一年來，不管是學習上或是為人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，趕緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，居然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天居然懂得問我吃藥了沒有。”家長一連用了好幾個居然，表示她的感慨與感激，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作為老師也是如此，有次文

　　娛會演，我班的育恒同學主動帶了兩把椅子，到會場后才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內心有所觸動，能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞，用心體會一下老師的辛勤與付出，用心體會一下生活所給予你們的一切，進而萌發出一點感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢？

　　（九）發言家長與孩子對話。（3個）3分鐘

　　（十）結束語（1分鐘）

　　（林）同學們，感恩，是結草銜環，是滴水之恩涌泉相報。

　　（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。

　　（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。

　　（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。

　　（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恒回報。

　　（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。

　　（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。

　　（十一）全班齊唱（2分）

　　（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。

　　初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。

　　五、活動延伸：

　　請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。

　　六、活動小結。

主題班會活動記錄10

　　主題班會是學校教育教學工作中的重要環節，也是學生身心發展的重要組成部分。通過開展主題班會學生活動，可以激發學生的學習興趣，培養學生的創新思維和實踐能力，促進學生的全面發展。本次活動旨在記錄主題班會學生活動的具體內容和成果，展示學生的參與情況和表現。

　　活動背景

　　隨著社會的不斷發展和進步，學校教育教學工作迎來了新的挑戰和機遇。主題班會作為學校教育教學重要的一環，不僅能增加學生的'學習樂趣，還能培養學生的創新能力和實踐能力，為學生的全面發展提供良好的平臺。

　　活動內容

　　本次主題班會學生活動以“健康成長”為主題，通過多種形式和方式進行展開，包括學生演講、小組討論、實地考察等。以下是本次活動的具體內容：

　　學生演講：學生們圍繞健康成長的主題進行演講，分享自己的經驗和感悟。

　　小組討論：學生分成小組，圍繞健康成長的相關話題展開討論，發表自己的觀點。

　　實地考察：學生們參觀了當地的健康成長示范基地，了解健康成長的重要性和方法。活動成果

　　通過本次主題班會學生活動，學生們獲得了很多收獲和成長，具體體現在以下幾個方面：

　　增長知識：學生們通過學習和討論，增加了關于健康成長的知識。

　　拓展視野：通過實地考察，學生們了解到了當地健康成長的現狀和實踐經驗。

　　提升能力：通過演講和討論，學生們鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。

　　樹立目標：學生們意識到了健康成長的重要性，樹立了健康成長的目標。

　　活動總結

　　通過本次主題班會學生活動，不僅加深了學生對健康成長的認識和理解，還培養了學生的自主學習能力和實踐能力。學生們積極參與，表現出色，展現了良好的學風和學習態度。

　　主題班會學生活動的開展是學校教育教學工作的一項重要舉措，能夠促進學生的全面發展，提高學生的綜合素質。希望學校和教師能夠繼續加強主題班會學生活動的組織和引導，為學生的成長和發展創造更多的機會和條件。

主題班會活動記錄11

　　活動目的

　　1.背誦《中國少先隊章程》2.依據《規范少先隊禮儀》規范佩戴紅領巾；規范隊禮；正確呼號；規范出旗、退旗。

　　活動準備

　　1、裝飾黑板。

　　2、制作精美的課件。

　　3、隊旗。

　　活動過程設計

　　一、導入班會主題。

　　跟隨音樂齊唱少年先鋒隊隊歌

　　二、活動過程。

　　1.背誦《中國少先隊章程》

　　2.依據《規范少先隊禮儀》ppt規范佩戴紅領巾；

　　播放規范的佩戴方法，教師示范。

　　學生親自去佩戴，同位之間互相糾正。

　　3、規范隊禮；

　　學生行隊禮，教師進行規范糾正。

　　4、正確呼號；

　　教師領呼，指導規范。

　　5、規范出旗、退旗。

　　播放出旗曲，學習正確的'出旗禮儀。

　　播放退旗曲，學習正確的退旗禮儀。

　　三、總結語。

　　齊唱隊歌

　　活動反思

　　通過背誦《中國少先隊章程》，依據《規范少先隊禮儀》規范佩戴紅領巾；規范隊禮；正確呼號；規范出旗、退旗等一系列學習，孩子們對少先隊組織及禮儀又有了新的認識，同時也激發了他們對組織的熱愛之情。

主題班會活動記錄12

　　主題班會活動記錄——許我一個夢

　　活動對象：

　　高二年十三班全體同學

　　活動目的：

　　通過本次的主題班會活動，幫助同學們樹立自信心，激發學習斗志。正確的認識世界觀和人生觀，明確自己的目標，合理準確地定位自己。

　　活動準備：

　　1、由同學們每人寫一篇以我的夢想為主題的作文

　　2、找勵志短片〈永不放棄〉

　　3、寫出各個行業的職業名稱

　　4、開設一個“為夢想加油”主題欄，并準備班級每人一張便利貼

　　活動過程：

　　1、主持人開場引出主題。

　　2、觀看勵志短片，由主持人發表感想，進行引導，然后讓同學們也說出自己的`想法和感受。

　　3、讓作文寫得優秀的同學上臺朗讀自己的作文，與同學分享共勉。

　　4、進行“拍賣夢想”活動，列出各種職業，當拍賣的職業是自己的夢想職業時，你便可以將它拍賣下來。

　　5、每個人記住的拍賣到的職業，并將它寫到分發的便利貼上，并將它貼在班級的“為夢想加油”專欄上。

　　6、進行活動總結。

　　7、出一期以“夢想”為主題的黑板報，并將作文中寫得漂亮的句子摘抄上去。

　　拍賣夢想：

　　1、擁有一個溫馨的家，一份穩定的工作。

　　2、收到名牌大學錄取通知書。

　　3、在教育事業中，塑造一批批的學子精英。

　　4、當一名軍人。

　　5、做一個工廠的老板。

　　6、開一個書店。

　　7、到國外發展自己，游歷世界。

　　8、成為節目主持人。

　　9、寫自己喜歡的文章，成為一名作家。

　　10、從事經商道路。

　　11、成為一名心理學研究者。

　　12、當一名公務員。

主題班會活動記錄13

　　一、活動概況

　　日期：[活動日期]

　　地點：[活動地點]

　　參與人員：[參與人員名單]

　　二、活動主題

　　本次活動的主題是[活動主題]。該主題旨在[活動目的]，并通過[活動內容]來實現目標。

　　三、活動流程

　　1. [活動流程步驟一]

　　2. [活動流程步驟二]

　　3. [活動流程步驟三]

　　4. [活動流程步驟四]

　　四、活動亮點

　　本次活動的亮點主要包括：

　　亮點一：[活動亮點一的描述] 亮點二：[活動亮點二的描述] 亮點三：[活動亮點三的`描述]五、活動成果

　　本次活動取得了以下成果：

　　成果一：[活動成果一的描述] 成果二：[活動成果二的描述] 成果三：[活動成果三的描述]六、參與員工感言

　　以下是本次活動參與員工的感言：

　　員工一：[員工姓名] - [感言內容] 員工二：[員工姓名] - [感言內容] 員工三：[員工姓名] - [感言內容]七、活動總結

　　通過本次工會主題班會活動，我們進一步增進了員工之間的團結與合作，營造了和諧的企業氛圍。活動達到了預期的目標，并取得了豐碩的成果。同時，活動亮點的設計也讓員工們備受鼓舞，激發了大家的工作熱情。這次活動不僅拉近了員工與企業之間的距離，也促進了員工個人價值的實現。我們相信，工會主題班會活動將在未來發揮更大的作用。

主題班會活動記錄14

　　“留守兒童”主題班會活動記錄

　　活動主題：同在陽光下快樂成長

　　活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

　　活動目的：

　　1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。

　　2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的'學習態度和遠大的志向。

　　活動過程：

　　1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

　　2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

　　3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

　　4、其他準備（（歌曲《快樂的節日》，詩《我愛我們的老師和同學》）

　　指導教師：崔杰

　　主持人：王娟：尹強

　　參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

　　活動過程：

　　一、開場白

　　（王）：敬愛的老師們

　　（尹）：親愛的同學們

　　（合）下午好！

　　（王）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！

　　（王）：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學四年級（全班一起說）。現在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始！（全班鼓掌）。

　　二、齊唱歌曲《快樂的節日》

　　全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。

　　三、留守兒童真情告白

　　（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

　　（一）葉婷同學念她的日記

　　20xx年9月24日星期六陰

　　又過了一個春節了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來？我每天都會在村口遙望。多希望看到你們出現在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時才能回來？我很想念你……

　　（二）我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）

　　周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。

　　1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽：

　　您們好！

　　我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。

　　我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。

　　爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。

　　媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎么做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。

　　爸爸媽，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。

主題班會活動記錄15

　　XX區西關小學四一班

　　活動時間：

　　活動地點：西關小學四年級一班教室

　　參加人員：四（一）班全體同學

　　指導教師：

　　主持人：

　　記錄人：

　　活動目的：

　　1、使學生明白讀書的重要意義。

　　2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

　　3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

　　4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的

　　良好習慣

　　活動過程：

　　一、讀書名言引入：

　　1、主持人（來玉凱）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！

　　2、主持人（余婭楠）：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現在開始！

　　3、主持人（來玉凱）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！

　　二、講名人讀書故事

　　a、劉湘、方渭博先后講述；

　　b、自由分享：誰還有什么好的名人故事可以分享呢

　　三、展示讀書手抄報

　　4、主持人（來玉凱）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報了，今天也想更大家分享一下。

　　5、展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。

　　四、展示閱讀記錄卡

　　7、主持人（來玉凱）：同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。

　　8、主持人（余婭楠）：同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！

　　五、推薦好書

　　9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）

　　（來玉凱）：感謝同學們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！

　　（余婭楠）：哦，哪4個

　　（來玉凱）：“開卷有益”！

　　（余婭楠張心怡）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢

　　（來玉凱）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧！

　　（余婭楠）：有請第一小組。

　　第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

　　（來玉凱）：有請第二小組。

　　第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

　　（來玉凱）：謝謝你，有請第三小隊。

　　第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的.科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

　　（余婭楠）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

　　第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉彎。

　　再講個笑話讓大家開心開心吧！

　　（余婭楠）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

　　（來玉凱）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來適合我們讀的好書還真多呀！

　　六、集體詩朗誦《神奇的書》

　　（來玉凱）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

　　（余婭楠）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！

　　合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

　　（余婭楠）：全體起

　　立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

　　（全班學生表演詩朗誦）

　　（來玉凱）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

　　七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。

　　（余婭楠）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

　　（來玉凱）：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請馬老師為他們頒獎。

　　（余婭楠）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創佳績！

　　評比“班級讀書之最”，結果如下：

　　“讀書最多的人”：余婭楠

　　“讀書最認真的人”：許梓涵

　　“課外知識最豐富的人”：胡正梅

　　“最愛書的人”：來玉凱

　　八、總結

　　（來玉凱）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

　　（余婭楠）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

　　（來玉凱）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

　　（余婭楠）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

　　（來玉凱）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

　　合：讓我們都來和好書交朋友，

　　（來玉凱）：帶著一份熱情，

　　（余婭楠、心怡）：帶著一個夢想，

　　（來玉凱）：帶著一份執著，

　　（余婭楠）：盡情暢游書海，

　　合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

　　九、班主任總結：

　　一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

　　活動總結：

　　通過本次活動，讓學生們了解了一些名人故事，通過故事實例知道了名人成功的道路，認識到了學習讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。

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