【精華】科學活動教案3篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的科學活動教案3篇，希望能夠幫助到大家。

科學活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1．有興趣地探索運用各種材料連接救起螞蟻“點點”的方法，并愿意把自己的方法告訴大家。

　　2．在玩玩、說說中體驗幫助螞蟻的愉快情緒。

　　活動準備：

　　1．立體教具：小黑和點點；

　　2．各種材料，如：套環、繩子、粗吸管、有彎管的吸管、塑料夾子、小樹枝、不同顏色的紐紐棒、紙片、固體膠、透明膠。

　　活動過程：

　　一、故事導入：小黑和點點——激發幼兒救螞蟻“點點”的興趣

　　1．講述故事

　　教師：今天瞿老師帶來一個好聽的故事，故事的名字叫《小黑和點點》（播放音樂《花海》）

　　重點提問：猜猜，小黑和點點看到了什么？

　　小結：春天真美。

　　2．討論用什么辦法救點點

　　教師：點點和小黑繼續往前爬，突然，點點怎么了？（掉到在小河中央的樹葉上了）

　　重點提問：小黑能不能救到點點？為什么？怎樣才能救到小點點呢？

　　小結：長長的東西能夠救到點點。

　　3．認識其它可接長的材料

　　教師：小黑發現草地上還有很多材料，有些什么呢？（引導幼兒觀察草地上可以救“點點”的材料：套環、吸管、夾子、小樹枝、扭扭棒。）

　　重點提問：這些材料用什么方法接長也能救起我們的小點點？

　　小結：原來好多材料都能接長救起小點點。

　　二、探索發現——運用各種材料連接救起螞蟻“點點”的方法

　　1．提出要求

　　教師：籃子里還有許多材料，請你們去試一試，想辦法把這些材料接得長長的，把小點點快快救起來哦！

　　2．幼兒操作（播放背景音樂《花海》）

　　教師巡回指導，并提醒幼兒：如果你的'材料已經接長了，那快去對點點說，點點我來救你了。

　　教師適時提醒：寶貝們，點點在小河中央的樹葉上快不行了，快點幫助他；如果你的材料已經夠長，可以救到點點了，那請你坐下來休息一會，其他小朋友快點哦！

　　3．救起落水的點點

　　教師：寶貝們想出了這么多的辦法救點點，點點沿著它們慢慢往上爬，我們給它加加油，兩個好朋友又在一起了。點點說，謝謝你們幫我回到了好朋友的身邊。

　　4．共同交流，介紹自己的方法

　　重點提問：小黑還看到了許多短短的材料接長了，誰來介紹一下，你是用什么方法把它接長的？（如：吸管是怎么接長的？這樣的動作叫插，插一插，吸管接長了；夾子，夾一夾，夾子變長了）

　　小結：你們用了插一插、夾一夾、粘一粘很多方法，把短短的材料接得長長的，救起了我們的小點點。

　　三、分享快樂：小黑和點點團聚了——體驗幫助螞蟻的愉快情緒

　　教師：點點說謝謝小1班的朋友，是你們救了我，有好朋友真好！在我有困難的時候，你們能夠想出這么多的辦法幫助我，現在，讓我們一起去欣賞春天的美景吧！（播放歌曲《春天》）

科學活動教案 篇2

　　活動目標

　　1．認識春天常見的花，培養細致觀察、比較的能力。

　　2．學習用相應的詞、句表達自己的發現、感受。

　　3．了解春天常見花和人們的關系。

　　4．培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5．激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　帶幼兒實地去觀察

　　活動過程

　　一、交代活動內容

　　1．回憶春天看見過的花。

　　2．今天我們要到外面去找一找春天的花。

　　二、帶幼兒實地去觀察

　　1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

　　2．從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

　　學習用好聽的詞、句來描述。

　　三、回班里集中分享

　　1．描述觀察到的花

　　A．重點剖析一種花。

　　B．了解花的.結構，疏理歸類。

　　2．老師板書整理。

　　四、討論花與人們的關系

　　1．春天開這些常見花和人們有什么關系。

　　2．了解各種花的作用

　　觀賞：給大自然添美，帶來清香。

　　提供人們需要的物質及藥用價值等。

　　活動反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

科學活動教案 篇3

　　教學目標

　　1、教育幼兒要節約用水，保護水資源。

　　2、通過幼兒對教學內容的理解、掌握，教育幼兒在日常生活中要節約用水，利用教學圖片教育幼兒要保護水資源。

　　教學準備

　　多媒體課件《水的用處可大了》

　　教學過程

　　1、導入語

　　師：在上課之前請小朋友們先復習一下我們學習過的語言兒歌（幼兒背兒歌：好兒童，像鮮花。生活在，陽光下。）

　　師：剛才我們背完了兒歌，小朋友們背得真不錯！不過，老師還想考考小朋友們認不認識我們學習過的生字寶寶（板書“活”字）

　　師：這是個什么字？

　　生：活！

　　師：對，這是個生活的活字。是我們在哪一首兒歌中認識的？

　　它里面有我們學過的偏旁你發現了么？（三點水）

　　師：好兒童像鮮花一樣在陽光下生活，在我們的生活中除了離不開陽光，還離不開一樣重要的東西，那就是水，這節課就請小朋友和老師一起來走進水的世界，請小朋友們看大屏幕（點擊出現課題《水的用處可大了》）

　　2、水的作用

　　①引導幼兒討論水的作用

　　師：水是我們這個世界上最常見、最重要、最美好，也是最神秘的物質了，水就在我們的身邊，時刻陪伴著我們，為我們的生活服務。今天，老師特地把這位小客人（小水滴）請到了我們班，大家看，它正向小朋友們打招呼呢！它說：“小朋友們好！我是小水滴！”小朋友們也向它打個招呼吧！

　　師：好！剛才我們已經認識了這位小客人。小水滴呢今天來是要告訴小朋友們，水在我們的生活中有很多的作用，請小朋友們看小水滴它在做什么呢？（讓幼兒看完四幅圖片，教師在復述一遍。小結：小水滴真勤快！）

　　師：其實小水滴不僅很勤快，而且很能干，我們繼續往下看————————

　　師：人們在很早以前就發現水有浮力，這一特殊的'作用（浮力，就是我們把一些東西放到水里，它不會沉下去）于是就發明了能在水里行走的大輪船。水還可以用來澆灌清潔……

　　師：其實除了小朋友們現在看到的這些作用外，水還有很多重要的用處，你們知道嗎？（請幼兒舉手回答）

　　師：水的用有好多，但是它對我們有一個最重要的作用，就是我們每天都要喝一定量的開水，多喝水對人的身體有好處，那么小朋友們知道我們平時喝的水是從哪里來的呢？（請個別幼兒來回答）

　　②顯示大屏幕，講述自來水的來源。

　　（點擊出示自來水圖片）

　　師：下雨的時候，雨水都流到了江河里，可是江河里的水不干凈，不能直接喝，自來水廠就將江河里的水抽上來進行加工消毒，使它變得干凈了，然后通過自來水管把它們輸送到各個地方，輸送到我們每個小朋友的家里，我們打開水龍頭，自來水就嘩嘩地流出來了。

　　③討論自來水與人們的密切關系

　　師：小朋友們平時看到爸爸媽媽爺爺奶奶用自來水干什么？如果沒有自來水會怎么樣呢？（幼兒自由討論，說出人們與水的關系）

　　④教師小結：平時我們要喝水……如沒有水我們就會口渴，沒有水就不能做飯洗衣打掃衛生等）

　　3、保護水資源，節約用水

　　①保護水資源，節約用水

　　師；水對我們的生活太重要了，可是你們知道嗎！現在有很多地方的江河里都受到了污染，小朋友們都知道，如果我們喝了不干凈的水臟水，就會生病。現在我們來看看，清清的河水是怎樣變臟的呢！（點擊大屏幕，教師解說）

　　師：有些工廠將大量的污煙排放到空氣中，這些污煙籠罩在我們的上空，好久都不能散開，下雨時小雨滴穿過污煙落到地面上，流到江河里，就使水受到污染變成了臟水。再看，有些人把垃圾廢物等亂七八糟的東西丟到河里，也使水受到污染。小朋友們看，這是一條被污染了的河，河第一幅圖片比起來，我們喜歡哪一幅呢！臟水又臭又臟，讓人很討厭！

　　②認識節約用水的標志，在生活中做到節約用水。

　　師：以前我們認識過各種各樣的標志，今天我們再認識一個節約用水的標志。

　　③看看圖中的行為，應該怎樣做？引導幼兒進行討論

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