中班社會活動教案：打電話

時間：2023-03-31 12:04:15 活動教案我要投稿

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中班社會活動教案：打電話

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的中班社會活動教案：打電話，希望能夠幫助到大家。

中班社會活動教案：打電話

中班社會活動教案：打電話1

　　教學內容：

　　社會活動《打電話》

　　教學目標：

　　1、記住自己家中的電話號碼，并愿意了解好朋友的電話號碼。

　　2、了解電話與人們生活密切關系，知道常用的電話號碼。

　　3、有主動與人交往的意識，愿意與更多的朋友交往。

　　教學準備：

　　物質準備:

　　1、請幼兒與家長共同制作電話卡，卡上有自己家的電話號碼及姓名，幼兒可畫上自畫像。

　　2、電視機、視頻轉換儀。

　　3、火警119、報警110的圖片。

　　知識準備：

　　1、知道怎么打電話。

　　教學重點與難點：

　　重點：能說出自己家里的電話號碼。

　　難點：知道一些常見號碼的用途。

　　教學方法與手段：

　　展示法、討論法等。

　　教學過程：

　　教師活動幼兒活動設計意圖

　　一、組織幼兒開展電話卡互贈活動。

　　鼓勵幼兒與盡量多的朋友交往，并要求在交往過程中向同伴介紹自己家的電話號碼。師：昨天老師請小朋友和爸爸媽媽一起制作電話卡對嗎？現(xiàn)在請小朋友拿出自己做好的電話卡，送給你的好朋友，讓他也知道你家里的電話號碼！幼兒互贈電話卡，并且向同伴介紹自己家的電話號碼。在互贈電話卡的過程中，了解同伴家的電話號碼，感受同伴間交往的'快樂。

　　二、引導幼兒根據(jù)所收到的電話卡，說說好朋友家中的電話號碼，并由好朋友判斷對與錯。

　　師：現(xiàn)在我們來考考小朋友，請你說一說你收到了誰的電話卡，他家的電話號碼是多少？（視頻轉換儀）幼兒講述好朋友家的電話號碼，并且由同伴判斷是否正確。

　　在介紹同伴電話號碼的同時知道電話號碼是由數(shù)字組成的，并且能夠認識不同的數(shù)字。

　　三、讓幼兒說說自己還知道那些電話號碼，它們有什么用？（如：火警119，報警110等）教師依次出示圖片，向幼兒講解。幼兒講述特殊的電話號碼并且了解特殊號碼的作用。

　　幼兒講述特殊電話號碼的同時，了解特殊電話號碼的作用。四、啟發(fā)幼兒說說什么時候需要打電話，了解電話與人們生活的關系。

　　師：我們什么時候需要打電話呢？

　　小結：當我們遇到困難的時候可以打電話向別人救助，當我們寂寞的時候可以打電話給好朋友，當我們有事要告訴別人的時候也可以打電話，電話給我們的生活帶來了方便。幼兒講述生活中什么時候需要打電話，以及電話給我們生活帶來的訪遍之處。通過思考問題，讓幼兒感知電話的重要性，了解電話和人們生活的關系。五、組織幼兒討論怎樣接聽電話，并通過教師與幼兒互打電話，學習打電話的常用語言。

　　1、小朋友們會打電話嗎？打電話的時候要注意使用禮貌語。（如：您好、請問、您找誰、請稍等一下、謝謝、再見……）

　　2、現(xiàn)在請小朋友找一個好朋友來打電話吧！

中班社會活動教案：打電話2

　　活動目標：

　　1、通過故事，懂得禮貌在打電話時的重要性。

　　2、在打電話時能恰當運用禮貌用語。

　　活動準備：

　　1、指偶若干（聰聰、笨笨、小雞、小鴨……）

　　2、電話機兩臺。（放語言區(qū)）

　　活動過程：

　　1、出示指偶，猜測聰聰和笨笨是用什么方式邀請小伙伴的。

　　師：“今天是小猴聰聰和笨笨的`生日，他們想邀請小伙伴到他們家里來做客，和他們一起過生日，你們知道他們是怎么邀請的嗎？”

　　2、結合指偶，講述故事，感受不同的電話語言。

　　（1）講述故事前半段后提問：小朋友們想一想，小動物們接到笨笨的電話會怎么想？他們愿意去嗎？如果是你，你會去嗎？為什么？他打電話時應該怎么說？

　　（2）講述故事后半段后提問：小伙伴接到小猴聰聰?shù)碾娫捫睦镌趺礃樱繛槭裁矗?/p>

　　3、學習打電話時的禮貌用語。

　　（1）聰聰在電話里是怎樣邀請的？我們一起學一學。

　　（2）你打過電話嗎？你打給誰的？你是怎么說的？

　　（3）你接過電話嗎？你喜歡聽什么樣的聲音？什么樣的話？

　　（4）教師小節(jié)打電話時的注意事項。

　　4、玩打電話游戲

　　（1）我們一起來打電話，你想打給誰？請幾名幼兒試一試。

　　（2）用禮貌用語兩兩自由結伴練習，擴充電話內容，。

　　活動延伸：

　　1、在語言區(qū)放入電話，引導幼兒活動區(qū)時使用電話交流。

　　2、發(fā)給每位幼兒一份自己班級幼兒的電話通訊錄，引導幼兒平時在家多用電話交流。

中班社會活動教案：打電話3

　　活動設計理念：

　　《兒園教育活動指導綱要》指出，各領域的內容應相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的發(fā)展，尤其科學領域的目標指出：“讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官、動手、動腦、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果”。

　　本班開展的主題活動是“有趣的聲音”，活動以幼兒喜愛的多種形式展開，鼓勵幼兒運用各種感官傾聽和表現(xiàn)各種聲音，引起幼兒對科學活動的興趣和探索的欲望.在一次與家長的談話中，我了解到幼兒對打電話很感興趣，并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友，于是，這個關于聲音的小子題便這樣產(chǎn)生，本次活動的'目標、活動內容、教學方法等都充分體現(xiàn)了課程的整合性，活動始終以打電話為線索，貫穿于整個過程，希望通過開展這個活動，激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣，學會打電話的基本方法和禮貌用語，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，動手操作能力等。

　　活動目標：

　　1、享受打電話的樂趣。

　　2、愿意表現(xiàn)自己的情感。

　　3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動內容設計：

　　中班主題活動“打電話”

　　臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設情境，引出活動內容。

　　(1)老師口袋里放著一部手機。鈴響，老師接聽，說禮貌用語，掛上。