小班手工活動教案

時間：2023-03-03 09:14:06 活動教案我要投稿

小班手工活動教案14篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小班手工活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班手工活動教案14篇

　　小班手工活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

　　2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。

　　3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

　　活動準備：

　　1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

　　引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的地方呢？”

　　2、鼓勵幼兒探索紙杯花的.制作方法。

　　（1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　�。�2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

　　3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。

　　（1）回憶對比色和漸進色。

　　（2）探索不同的分割涂色方式。

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　�。�1）幼兒沿直線見出花瓣。

　�。�2）教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。

　　5、集體展示作品，教師小結。

　　將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

　　小班手工活動教案篇2

　　一、活動目標：

　　1.嘗試通過紙杯變形、涂色，制作出紙杯花。

　　2.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻涂色。

　　3.體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。

　　二、活動準備：

　　教師準備：自制的紙杯花一個

　　幼兒準備：紙杯、剪刀、蠟筆

　　精神準備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

　　三、活動過程：

　　1.出示紙杯花范例，引導學前兒童欣賞，引起興趣。

　　引導學前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什么？這朵花有什么特別的'地方呢？”

　　2.鼓勵學前兒童探索紙杯花的制作方法

　　1）一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？

　　2）請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

　　3.探索不同的分割方式，并運用對比色進行均勻的涂色。

　　1）回憶對比色

　　2）探索不同的分割涂色方式

　　除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果？

　　4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。

　　1）幼兒沿直線剪出花瓣。

　　2）選擇對比色進行涂色，涂色時要用力，有耐心。

　　5.集體展示作品，教師小結

　　將幼兒制作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。

　　小班手工活動教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、學習團、撕的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　二、活動材料：

　　白紙、勾線筆、雙面膠、各色皺紋紙、空盒子

　　三、玩法：

　　1、出示成品請幼兒欣賞。

　　2、教師先在白紙上用勾線筆畫好各種形象，如：汽車、小花、太陽等。然后在黑線上粘上雙面膠。

　　3、將各色皺紋紙剪成小的紙片，放在籮筐里。

　　4、教師將準備好的空盒子分發(fā)給幼兒，幼兒拿到盒子之后，把放在中間的彩紙片揉成一個個彩紙球，并放在盒子里。

　　5、教師看幼兒揉得差不多了，再把準備好的紙發(fā)給幼兒，請幼兒先看看自己紙上的形象，然后撕掉雙面膠。

　　6、將揉好的.彩紙球一個一個地粘在雙面膠上，這樣，五顏六色的“xx”就做好了。

　　四、觀察指導：

　　1、汽車、小花都是幼兒喜歡的東西，孩子們在揉紙時既加強了動手能力，又認識了各種不同的顏色。

　　2、孩子們興趣很濃，都能將紙片揉好，也能粘貼好，同時教師要引導孩子如何搭配顏色。

　　小班手工活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

　　2、學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

　　活動重點：

　　學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

　　活動難點：

　　學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

　　活動準備：

　　點心圖片、橡皮泥、泥工板。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師：小朋友，請你們說說你們在家里或者是在外面都吃過什么樣的小點心呢?

　　教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什么樣的小點心。

　　2、教師：小朋友，你們吃過的這些小點心都是什么樣子的呢?

　　教師引導幼兒進行回答并幼兒所作出的回答。

　　二、教師示范操作

　　1、教師：小朋友，剛才老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心，今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦，你們想不想看一看是什么樣子的呢?

　　教師出示做好的泥工：小點心。

　　2、教師：小朋友，瞧，蘇老師這里的做了很多好吃的小點心哦，請你們看看都有些什么樣子的呢?

　　教師引導幼兒說說它們的形狀和特征。

　�。哼@里有細細長長的小點心，還有方方的小點心，還有一些圓圓的小點心，這些點心上面還有很多的花紋呢!

　　3、教師：小朋友，這些小點心好看嗎?現(xiàn)在先來看一看老師是怎么樣做出來的'吧!

　　教師示范操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團成圓球……

　　教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎么進行操作。

　　4、教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現(xiàn)在我們就一起來做一做吧!

　　三、幼兒進行操作

　　1、教師傳發(fā)操作材料。

　　2、教師：小朋友，現(xiàn)在我們就一起來做一做這些小點心吧，等下看看哪個小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦

　　3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解，并鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來。

　　四、結束活動

　　1、教師：小朋友，請把你們做好的小點心看一看吧!

　　教師提問部分幼兒說說自己所制作的小點心。

　　2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

　　3、收操作材料，結束本次活動。效果分析：

　　小班手工活動教案篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒根據(jù)人物體形特征，恰當使用各種工具材料制作夏天的瓶娃娃，同時能表現(xiàn)夏季人物的服飾特征等。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的制作習慣。

　　活動準備：

　　飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪刀

　　活動過程：

　　一、導入活動，引發(fā)興趣

　　1、談話，引出主題：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)。

　　夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什么？戴些什么呢？

　　教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

　　2、引導幼兒觀察桌面上的材料，激發(fā)幼兒的興趣。

　　小朋友看看你們桌面上，老師都為你們準備了什么材料呢？

　　你們能猜猜我們今天要做什么呢？

　　二、出示范例，講解做法

　　1、（出示范例）小朋友，看，這是什么？這就是老師用這些材料制作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？（引導幼兒觀察娃娃的穿著特征）

　　這個娃娃穿著裙子，戴著遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）

　　2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什么呢？

　　幼兒觀察并回答。

　　教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭發(fā)。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，并用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然后用皺紋紙粘上去，粘的時候要注意粘一下留一點，這樣就會更漂亮。

　　3、小朋友，如果你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎么做呢？鼓勵幼兒動腦想一想。

　　三、提出制作要求

　　1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子后再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾，使你的.娃娃更漂亮，更有特色。

　　2、今天要用到的材料比較多，小朋友在制作時一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什么材料了就拿什么材料，用完之后及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好，然后把你的瓶娃娃擺在桌面上，最后我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。

　　四、幼兒制作，教師觀察并指導。

　　特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。

　　五、欣賞，作品。

　　1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個瓶娃娃，為什么喜歡。

　　2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。

　　小班手工活動教案篇6

　　活動目標

　　1、根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作;

　　2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;

　　3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創(chuàng)作的積極情緒。

　　活動準備

　　1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

　　2、紅色、綠色美工紙若干。

　　3、固體膠管。

　　4、桌椅

　　活動重點

　　使幼兒掌握撕紙的技巧及粘貼的方法。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒的好奇心

　　1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的'鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的

　　2、簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強調要貼在蘋果圖形內部)

　　3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼

　　二、操作過程

　　1、幼兒進行創(chuàng)作活動.

　　2、老師巡回指導.

　　三、展示、交流、分享

　　1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

　　2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講.

　　3、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)

　　四、延伸活動

　　假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

　　小班手工活動教案篇7

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

　　2、引導幼兒初步學習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

　　3、幼兒能互相幫助，體驗合作包粽子的樂趣。

　　本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學習包粽子。

　　本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

　　二、活動準備

　　1、有濕度的碎泥

　　2、粽葉若干、橡皮筋

　　3、范例、課件

　　三、活動過程

　　1、教師情境導入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學習包粽子的興趣。

　　（1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?

　�。�2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

　　我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

　　2、教師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法。

　　（1）教師出示課件，引導幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點。

　�。�2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的'外衣是用什么做成的嗎？

　�。�3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

　�。�4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

　�。�5）平時，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

　　3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導幼兒對包粽子的活動感興趣。

　�。�1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

　　（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

　　a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長。

　　b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側分別向內折。

　　c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。

　　d用線繩將粽子捆綁結實即可。

　　4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時進行指導。

　　四、活動總結

　　活動前，根據(jù)幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經(jīng)驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗。活動中，鼓勵幼兒根據(jù)自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節(jié)的經(jīng)驗。結束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

　　小班手工活動教案篇8

　　游戲目標：

　　1、讓幼兒認識小狗的外形特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

　　活動準備：

　　教學范例一份。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?

　　二、觀察小狗范例。

　　1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?

　　2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)

　　三、觀察制作示意圖。

　　1、出示制作示意圖

　　這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

　　2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：

　　(1)先把正方形的`紙角對角對折，變成一個大的三角形，

　　(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，

　　(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。

　　3、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”

　　四、幼兒制作，教師巡回指導。

　　1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。

　　2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。

　　3、給不會折的幼兒幫助。

　　五、、展示幼兒作品

　　1、幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，

　　2、請幼兒互相欣賞、、體驗制作的快樂。效果分析：

　　小班手工活動教案篇9

　　教學目標：

　　1.了解相框的基本構成，能夠制作簡易相框。

　　2.發(fā)展手部小肌肉，鍛煉動手剪貼紙的本事。

　　3.自由發(fā)揮想象，創(chuàng)意的裝飾相框。

　　教學準備：一個完整的相框，一張兒童照片，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜)，小塊彩紙若干，剪刀、固體膠、硬紙板、支架等每人一份。

　　教學重點：制作相框的順序，剪貼紙方法教學難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學過程：一、導入師拿出一張兒童照，引起幼兒對自我照片的回想和談論，師借此提問，小朋友的照片是怎樣擺放在家里的?"放在相框里"。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題，做相框。

　　二、看圖片提問幼兒"你們見過什么樣的相框啊?"幼各種回答，"教師那里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!"看圖片時，引導幼兒了解相框構成：底板、邊框和支架三部分。認真觀察邊框的奇特造型。

　　三、做相框1"小朋友們今日沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片，回家后小朋友們能夠把照片貼在這個形狀上。"分發(fā)畫有基本型的彩紙。

　　2師拿剪刀示范如何剪紙，沿邊線細心剪，然后分發(fā)剪刀，指導幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

　　3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻，找準硬紙板的中間位置，貼上去。然后分發(fā)膠棒，指導幼兒粘貼。

　　4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導幼兒粘貼。

　　5游戲時間，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙。

　　6"小朋友們看，我們的相框空空的'，應當怎樣裝飾一下，它會變得漂亮一些呢?"啟發(fā)幼兒說出"小貼紙"，"小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙，能夠把它貼到邊框上，我們的相框就會變得漂亮一點了�？墒牵≠N紙?zhí)倭�，讓我們自我來做一些吧，各種各樣的小貼貼紙，粘到相框上。"分發(fā)小塊彩紙。

　　7先畫在彩紙上各種圖形，再剪下來，貼在邊框上。師示范幾個簡單圖形，如：小樹，汽車，小草，蝴蝶結，星星等。(中班幼兒，難度加大，教師可示范，先折疊紙再畫形，剪出心形，花形，圓形等)8基本完成后，師幫忙幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架，把相框豎起來。

　　四、強調主題，點評作品。

　　請幼兒輪流介紹自我的作品：主題加詳細資料。

　　教師用心聽取并提取每個兒童的異常想法之處，以便向家長介紹。

　　小班手工活動教案篇10

　　活動難點：

　　學習團泥球的技能。

　　活動準備：

　　冰糖葫蘆圖片，橡皮泥、吸管、泥工板人手一份。

　　活動過程：

　　一、好看的冰糖葫蘆。

　　出示冰糖葫蘆：小朋友看，這是什么呀?(冰糖葫蘆)你吃過嗎?這是怎么樣的?(由一個一個圓圓的糖球串起來的，甜甜的')

　　二、制作冰糖葫蘆。

　　1、出示范例作品：老師這里也有一串冰糖葫蘆，你知道是怎么做的嗎?示范制作方法：先用兩只手的大拇指和食指把一塊泥分成相等的兩塊，再將兩塊泥分別分成相等的兩塊，把分開的一塊泥放在手上，用另一只手的手心壓在泥團上邊轉邊團，這就叫團圓。團好一個就放在旁邊再做下一個。團圓時，一定要繞圈搓圓，做完后用小棒從中間將一個一個的冰糖球串起來。

　　2、幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒冰糖葫蘆一定要團圓，大小要差不多，注意桌面保持清潔，每次取泥不要過大，搓時要繞圈用力搓。

　　三、結束活動。

　　1、幼兒作品，并進行展示。

　　2、帶領幼兒收拾活動材料。

　　小班手工活動教案篇11

　　活動目標：

　　1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。

　　2、培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調性。

　　活動準備：

　　玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、(出示玩具小兔)小朋友，你們看是誰來了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

　　2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

　　二、講解示范。

　　1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導幼兒觀察)。

　　2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。

　　3、(教師示范并講解)先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的.一塊放在手掌內，兩手合攏，來回轉動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋恚辰拥牡胤揭檬种赣昧永�，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

　　三、幼兒操作。

　　1、分發(fā)材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導：

　　2、小朋友現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

　　3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

　　四、總結評價，結束活動。

　　表揚動手能力強、講衛(wèi)生的幼兒。

　　小班手工活動教案篇12

　　準備：

　　信封、彩筆、彩色復印紙、皺紋紙、小扣子、剪刀、膠水。

　　制作：

　　1.在信封的`中間兩側各剪一個洞，大小夠拇指和小指伸出來。

　　2.在信封的上部畫出五官。

　　3.把彩色復印紙剪成細條，用彩筆卷成卷，做成頭發(fā)粘在信封的頂端。

　　4.用彩色復印紙或皺紋紙剪出衣服、裙子等粘在信封下部。

　　5.OK，信封玩偶做好了。

　　提示：小朋友，你可以多做幾個不同造型的玩偶，如小孩、大人、仙女等，就能跟其他小朋友演手偶劇了。

　　小班手工活動教案篇13

　　活動目標

　　1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

　　2、發(fā)展手眼協(xié)調的能力，鍛煉小手指肌肉。

　　3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

　　活動準備

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

　　活動過程

　　一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣

　　師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

　　師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”

　　二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情

　　師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

　　分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

　　三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的`方法

　　1、交代操作要求。

　　師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

　　師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能干，能把線撕得直直的�！�

　　2、幼兒嘗試，教師指導。

　　3、小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌

　　師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

　　1、介紹材料

　　師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌�！�

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　　五、活動小結、作品展示

　　師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

　　一起品嘗冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。

　　小班手工活動教案篇14

　　20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力；進一步增進親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。

　　一、指導思想：

　　《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一。”本次活動我們鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的.常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。

　　二、活動目標：

　　1．利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。

　　2．在制作過程中體驗親子共學的樂趣。

　　三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

　　四、活動時間：20xx年元月17日下午

　　五、活動地點：本班活動室

　　六、參加人員：全體幼兒、家長及教師

　　七、活動過程：

　　1、直接導入。

　　小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。

　　2、親子合作（20分鐘內）。

　　請家長和幼兒共同制作，可根據(jù)個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。