小班戶外活動教案

時間：2023-02-22 10:51:46 活動教案我要投稿

小班戶外活動教案集錦15篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小班戶外活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班戶外活動教案集錦15篇

小班戶外活動教案1

　　設計意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

　　活動目標：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

　　2.歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.準備活動：師幼共同做圈操。

　　師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

　　2.指導幼兒玩圈。

　　(1)請幼兒自由玩圈。

　　請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

　　(3)引導幼兒合作玩圈。

　　3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過“山洞”，跳過“小土坑”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑，平衡木——小橋，紙箱——糧倉。)

　　4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

　　1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

　　2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

　　3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

　　4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

　　意圖：

　　為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。為此，我選擇了這一常見又好玩的`圈圈和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉了基本的技能。

　　活動目標：

　　1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2.練習鉆、跳、平衡等基本技能，培養合作能力。

　　活動準備：

　　1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。

　　2.歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1.準備活動：師幼共同做圈操。

　　師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

　　2.指導幼兒玩圈。

　　(1)請幼兒自由玩圈。

　　請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

　　(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

　　(3)引導幼兒合作玩圈。

　　3.組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

　　4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒繼續探索圈的各種玩法。附玩圈法：

　　1.滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

　　2.跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳進跳出。

　　3.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

　　4.套圈：從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

小班戶外活動教案2

　　【主題背景】

　　小班幼兒年齡小，動手能力差，加上現在的父母、祖輩們樣樣事情都已給他們包辦，導致他們的自理能力差，樣樣事情都想依賴別人，沒有為別人服務的意識，因此，我們小班組結合“五一勞動節”開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過“我不小了”、“我幫媽媽掃地”、“剝豆”、“擺家具”“我幫動物造新房”等活動，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發幼兒愛勞動的情感。針對我班幼兒喜歡運動的特點，我將主題活動的內容融入體育活動中，以游戲的形式展開，讓幼兒進一步感受、體驗。本次活動，我通過創設情景、語言提示、讓幼兒在活動中說一說、爬一爬、動腦協作搬運中體驗搬新家的快樂。

　　【活動目標】

　　1、創設情景，體驗爬山坡、獨木橋的不同感受，提高幼兒對爬行運動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒互相協作、克服困難，體驗勞動的快樂

　　【活動準備】

　　1、螞蟻胸飾、雙肩背包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、干毛巾

　　2、場景布置：小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家

　　3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶

　　【活動過程】

　　一、準備動作(幼兒已戴好胸飾)

　　教師創設情景，幼兒以螞蟻的形態出現。在快慢、左右、前后、轉圈的爬行中鍛煉身體各部分。

　　二、交代任務：前幾天，這里刮了臺風，把我們地面上的食物都吹走了。昨天，媽媽呀又找到了一個好地方，那里好吃的東西可多啦。，今天我們就把家搬過去，好嗎?

　　三、討論

　　師：媽媽已經把要搬的東西都放在了這里，想想用什么辦法能又快又安全搬走這么多的東西?(小的東西放在雙肩背包里，大的裝在布袋里)

　　四、交代要求

　　要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少，特別是打包時同伴間互相要幫助，等大家都準備好了一起出發。余下的物品等會兒回來再搬

　　五、搬家

　　1.集體搬家

　　(1)幼兒互相幫助打包物品，等待出發

　　(2)準備出發。

　　師：我們的新家很遠，從這里出發要爬過山坡、鉆過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。

　　(3)教師帶領幼兒一起出發

　　途中提醒幼兒互相鼓勵，大膽挑戰自我，闖過難關。幼兒根據自己的能力爬過獨木橋，重點鼓勵幼兒爬過用平衡臺搭成的獨木橋

　　(4)擺放物品

　　新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發幼兒將所搬的物品放整齊)

　　2.幼兒結伴再次搬運，教師鼓勵幼兒選擇不同的`路線走

　　六、慶祝活動，體驗勞動的快樂

　　1.集體整理新房

　　2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝，增添喜慶氣氛。

　　【活動反思】

　　1、本次活動一開始就采用了情景化的方式引入，讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行，充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣，并鍛煉了身體各部分。

　　2、整個活動能根據小班幼兒的年齡特點，將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠，你們第一次走，一定要跟著媽媽走，不能獨自離開隊伍，不然要迷路的。”“新家真漂亮，我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢，這么高的山坡都不怕”等，讓幼兒在無形中遵守了紀律，養成了良好的習慣，激發幼兒不怕困難的勇氣。

　　3、材料的投放具有層次性和挑戰性。通過設置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多，能激發幼兒動腦，想出各種辦法進行搬運。

　　4、幼兒表現：整個活動孩子們始終積極投入，情緒高漲。能力差的孩子也不甘示弱，在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰自我，孩子們年齡雖小，但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據搬運物品的不同種類，想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現。

小班戶外活動教案3

　　一、背景

　　孩子的世界看似幼稚，其實并不簡單，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

　　二、案例

　　一次戶外活動時，我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽，幫助果農運果子。經過激烈的比賽，孩子們有些累了。

　　接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續玩運果子的游戲，并在原有的基礎上自己加了新的路障（用小椅子當小山，紙箱當山洞）。增添了游戲的新鮮感，我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領著幾個伙伴找來紅綠燈標志，一起玩起了“司機開汽車”的'游戲。一時間場地上沒有了空閑，孩子們各自投入的玩著。

　　“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災區的小朋友，快走呀，他們等不及了”“對呀災區也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災區，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。

　　這時，又有孩子加入到了司機的隊伍里來，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車啦”喊聲一落，他身后已經排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了，穿梭在場地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來。

　　三、反思

　　孩子們真有辦法，整個分散活動，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權交給孩子，孩子會帶給你一份驚喜，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為。

小班戶外活動教案4

　　設計意圖：

　　小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應周圍的任何事物。在這期間，他們要面對同伴、老師，要學著與人交流交往，而小班幼兒語言發展有一定的局限性。之所以我設計《小鴨找朋友》就是因為故事內容簡單，對話單一，而且重復，適合小班孩子的語言發展特點。從而實現讓幼兒懂得禮貌用語的運用和培養幼兒樂于與他人交際。

　　活動目標：

　　1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會游泳的),另外使幼兒理解相應的動詞：游、飛、跳、爬。

　　2、了解故事的主要內容,初步學會說“對不起”“再見”等禮貌用語。

　　3、引導幼兒積極加入角色表演,大膽表達，體驗小鴨找到朋友后的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂《數鴨子》，小鴨子玩偶一個

　　2、Flash《小鴨找朋友》，

　　3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜等動物掛飾若干

　　活動過程：

　　1、導入：教師準備小鴨子玩偶放在一個口袋里

　　(師：今天有位小客人來我們班做客，現在它就藏在口袋里，小朋友想不想知道它是誰呢?)激發幼兒興趣，讓他們大膽猜測.引出小鴨。

　　2、小鴨子在水里游泳是什么樣子，找幼兒模仿。邊游邊說：我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個人玩覺得很沒勁，他想找個小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個環節中，自然的又能引起幼兒興趣的進入故事部分。

　　2、分段欣賞故事。

　　1、小鳥部分。

　　看小鳥部分故事，提問：誰來了?(小鳥)，小鳥是怎么來的?飛的動作是怎么樣的'?，邊飛邊說“我飛呀飛呀”。

　　小鴨對小鳥說：“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會不會游泳呀?(不會)

　　那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導幼兒說“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧”。)我們大家一起說一遍。小結：小鳥不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。

　　2、小兔部分。

　　看小兔部分故事，提問：這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學一學小兔走路，邊學邊講“我跳呀跳呀”。

　　小鴨對小兔說：“你能和我一起游泳嗎?”小兔會游泳嗎?(不會)

　　那么，小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧。”)我們大家一起說一遍。小結：小兔不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續找朋友。

　　3、小烏龜部分。

　　觀看小烏龜部分故事，提問：誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學一學小烏龜走路，邊學邊講“我爬呀爬呀”。

　　小鴨對小烏龜說：“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會游泳嗎?(會)

　　所以，小烏龜說?(好啊，我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話。

　　小結：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)

　　(通過看聽結合的方法幫助幼兒理解故事內容，教學過程中的不時地進行提問，讓幼兒積極回答問題，在回答問題的過程中理解故事的內容。)

　　3、完整欣賞故事。

　　教師結合多媒體叫故事完整地復述一遍

　　4、分角色表演。

　　先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，在教師引導下表演。教師在評價時要多鼓勵表揚，表現優秀的幼兒頒發“小明星”徽章，調動孩子積極參加表演的主動性。

　　然后再以集體形式進行故事表演。

　　1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，讓每一位幼兒都參與到這個故事。

　　2、教師扮演小鴨子，全班幼兒根據出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜，與老師進行對話。

　　結束部分：下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數鴨子》音樂，模仿小鴨子走路離開活動室。)

小班戶外活動教案5

　　設計意圖：

　　小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣，利用孩子的這一特點，我設計了本次活動。

　　活動目標：

　　培養孩子一物多玩的'興趣，增強孩子身體的靈活性和協調性，讓孩子體會合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　呼啦圈若干、平整的地面。

　　活動過程：

　　教師出示呼啦圈，引起幼兒興趣。

　　玩法一：過小河

　　幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈并擺在地上，幼兒一個一個的跳過去，哪組最先到達終點，哪組獲勝。

　　玩法二：鉆山洞

　　幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼

　　啦圈，哪組最先到達終點，哪組獲勝。

　　玩法三:開火車

　　把呼啦圈套在幼兒身上，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進行開火車的游戲。

　　活動反思：

　　幼兒的能力水平有限，需要教師加強引導。

小班戶外活動教案6

　　活動目標

　　1．理解兒歌內容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創編兒歌。

　　2．能認真觀察、大膽表達自己的想法。

　　3．感受游戲的樂趣，體驗學習的快樂。

　　活動準備

　　泡泡瓶若干。

　　活動過程

　　一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

　　1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?

　　2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧，再來捉一個小泡泡。

　　3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色。)

　　4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

　　二、師生邊小結邊學兒歌

　　1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

　　2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結：五顏六色真漂亮。

　　3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見了!

　　三、再次感受并理解兒歌內容

　　1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。)

　　2．教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

　　四、通過游戲，引導幼兒進行創編

　　1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的`游戲吧，我們全班小朋友手拉手，變成一個大泡泡；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

　　2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

　　3．師：小朋友說飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創編的兒歌。)

　　五、總結活動

　　師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去，好嗎?

　　活動反思

　　本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說泡泡，他們在游戲中學習，在發現后表達，在表達后提升，很快就掌握了兒歌內容，而且學習的興趣非常濃厚。特別是在創編環節中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創編思路開闊，創編內容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡。

　　附兒歌

　　吹泡泡

　　吹泡泡，吹泡泡，

　　吹出一個大泡泡，

　　吹出一個小泡泡，

　　五顏六色真漂亮。

　　泡泡、泡泡飛呀飛，

　　飛到手心上，咦?泡泡不見了!

小班戶外活動教案7

　　活動目標：

　　1．仔細觀察圖片，清楚地說出小動物對待空罐頭的不同方式。

　　2．懂得要保持環境衛生。

　　活動準備：

　　1．與幼兒一起收集空罐頭，投放在手工區里。

　　2．準備教育掛圖《領域活動·語言·草地上的空罐頭》四幅、學習包《語言·講述活動·草地上的空罐頭》。

　　活動過程：

　　1．教師以提問的`方式引入活動主題。

　　師：“老師手上拿的是什么？它有什么用呢？哦。老師這兒有幾張圖，圖片上也有空罐頭，我們一塊兒來看看這些空罐頭發生哪些故事。”

　　2．教師出示圖片，引導幼兒逐幅仔細觀察圖片。

　　（1）請幼兒根據圖意自愿講述：

　　A．誰碰到了空罐頭？

　　B．他們是怎么對待空罐頭的？

　　C．他們這樣做對嗎？

　　（2）請幼兒與同伴相互交流，連貫地講述圖片內容。

　　（3）請個別幼兒自愿上臺來講述，教師做適當指導，引導幼兒正確使用詞匯。

　　（4）教師根據幼兒講述，完整連貫的講述，并請幼兒為圖片取名。

　　3．組織幼兒議一議：

　　（1）如果大家都隨手扔掉空罐頭，我們生活的環境會怎樣？（引導幼兒運用“如果……就……”的句式講述）。

　　（2）如果你看到空罐頭，你會怎么做？

　　4．手工：有趣的空罐頭。

　　組織幼兒開展“用空罐頭做……”的活動，制作后請幼兒向同伴介紹，“我用空罐頭做了……”。

　　活動延伸：

　　請家長與幼兒一起收集空罐頭，進行廢物利用。

小班戶外活動教案8

　　一、活動內容：我會滾皮球

　　二、活動目標：

　　1.學習滾球的方法，練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球。

　　2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的滾球方法，產生玩球的愿望和興趣。

　　3.在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

　　三、活動準備：皮球若干。

　　四、活動過程：

　　1.玩皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的.花樣多，和別人玩的不一樣。

　　2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會兒低，一會兒高。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

　　3.引導幼兒學習球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

　　4.學習直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

　　教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　　5.幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

　　6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？

　　教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

　　7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

　　8. 引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

小班戶外活動教案9

　　一、活動內容：趕小豬

　　二、活動目標：

　　1. 練習持物控球跑,提高控制能力。

　　2. 學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

　　3. 通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。

　　4. 能夠努力完成任務，培養耐心、細心、不怕困難的品質。發展動作的協調性。

　　三、活動準備：

　　皮球、小棍、小椅子若干張。

　　四、活動過程：

　　1. 教師與幼兒手持小棍,聽音樂做全身運動。

　　準備活動--隊列練習。

　　幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習"稍息、立正、齊步走、立定"等。

　　2. 幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

　　3. 啟發幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。

　　4. 小豬去郊游:

　　(1)介紹郊游的`行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

　　(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

　　教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。

　　5. 送小豬回家。

　　游戲活動--趕小豬。

　　老師交代游戲名稱和玩法。

　　教師示范趕小豬的動作。

　　幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導和觀察。

　　老師讓幼兒說說"我是怎么趕的"，請個別幼兒示范。

　　幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽話，哪一組的速度最快。

　　6.小結游戲情況，并請幼兒將"小豬"和棍子收好。

小班戶外活動教案10

　　活動名稱：圈圈樂

　　活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

　　2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

　　活動準備：

1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。

　　2、歡快的背景音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、師幼共同做準備活動：圈操

　　師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做圈操，活動身體各個關節，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉四個方向。

　　2、指導幼兒玩圈

　　（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

　　小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。

　　（2）鼓勵幼兒探索圈的多種玩法，引導幼兒相互學習。

　　滾圈：將圈向前推出去再撿回來。

　　跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進。

　　轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。

　　套圈：從頭套入腳下取出。

　　（3）引導幼兒合作玩圈，如：請幼兒把一個一個的圈相互之間和身體套在一起，玩開火車的游戲。

　　3、組織幼兒分組玩“運糧食”的游戲。

　　場景：鉆過山洞（將圈立起來，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個圈緊挨著依次擺好）走過小橋（平衡木）到達糧倉（紙箱）

　　玩法：各組幼兒手拿沙包從起點出發，依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉，然后跑到起點。

　　動作要求：（1）在鉆山洞時，應把頭低下，身子卷成團。

　　（2）跨跳土坑時，應兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時起跳。

　　（3）走過平衡木時，應兩個胳膊打開伸平。

　　結束部分：聽音樂做放松運動。

　　小動物模仿操：小鳥輕輕飛、小魚慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。

　　活動延伸：利用戶外活動鼓勵幼兒繼續探索圈的`各種玩法。

　　活動小結及反思：圈的玩法是多種多樣的，根據小班幼兒的身心特點，采用游戲的方式，引導并鼓勵孩子，大膽想象，創造性的發現多種玩圈的方法，并鼓勵孩子大膽創新，同時充分發揮幼兒的主動性，滿足了不同層次孩子的需求，培養了孩子的創造力。

小班戶外活動教案11

　　《小白兔運蘿卜》

　　一、活動目標：

　　1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。

　　2、能夠克服困難，堅持把蘿卜運到終點。

　　二、活動準備：

　　1、每兩名幼兒1個蘿卜。

　　2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

　　三、活動過程：

　　1、和幼兒聽節奏音樂，一齊活動身體。

　　2、在休息時讓幼兒說一說自我見過的小動物，引出小白兔，激發幼兒興趣。

　　3、(1)、讓幼兒說一說自我見過的小白兔是怎樣活動的，并學小白兔活動身體。

　　 (2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。

　　4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。

　　(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習小白兔跳躍的動作，注意兩人之間堅持必須的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起，同時落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時側身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請幼兒幫忙運蘿卜，用手、腳，引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習用側身跳躍的.方法帶著蘿卜運動。

　　(3)、運蘿卜大賽：幼兒分兩組，請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜，用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點，最先完成任務的組獲勝。

小班戶外活動教案12

　　教材分析

　　中班幼兒精力比較充沛，體力較好，基本動作比小班幼兒更為靈活，愿意嘗試既有趣又有一定挑戰行的體育游戲。本節體育活動《保護小鳥》，創設還給小鳥一個美好家園的情景，設置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲，提高游戲難度和運動量，進一步掌握跑、跳、抓的動作要領，讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結，自然而然的掌握跑、跳、抓的本領，有效的促進身體動作的發展。同時本次教育活動讓幼兒懂得保護鳥類的重要性，學會愛護小鳥。

　　活動目標

　　1、會雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。

　　2、能聽準口令，協調的'用跑、跳、抓、三種動作進行游戲。

　　3、懂得保護鳥類的重要性，學會愛護小鳥。

　　4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備

　　1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數的兩倍)。

　　2、竹竿若干、長繩一根。

　　3、足夠的游戲場地。

　　4、小鳥頭飾每人一個

　　5、音樂《鳥兒飛》《圓舞曲》

　　活動過程

　　一、游戲“小鳥衛士去春游”導入，進行熱身活動，激發幼兒興趣。

　　1、師幼扮演小鳥，去春游進入情景。

　　2、隨音樂模仿小鳥去春游。“小鳥們，春天到了，我們一起去春游吧?(正著飛行、倒著飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”

　　二、游戲“小鳥衛士練本領”初步探究雙腳跳，手跟著腳向上抓的動作要領。

　　1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著抓的又高又穩。

　　提問：請小鳥衛士們說一說你剛才連續跳、抓的又高又穩的秘密是什么?

　　2、請兩組幼兒分別示范雙腳分開與肩平行和雙腳并攏半蹲跳，師幼共同總結哪種方法跳的更高。

　　提問：為了連續跳的更穩，抓的更高，手應該怎么做?

　　小結：腿分開與肩平行，胳膊架起來，起跳的同時伸出胳膊，看準目標用力抓。

　　三、游戲“小鳥衛士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動作要領。

　　1、“清除煙囪130cm1米以外工廠的煙灰”，教師向幼兒講解游戲規則。

　　提問：“剛才小朋友還用了跑的動作，你覺得怎樣做才能聽準口令快速跑、跳、抓?

　　小結：出發之前腿做弓步，彎腰準備，快速跑到竹竿旁邊，邊跳邊伸胳膊，看準煙灰用力抓。

　　2、“清除150cm，2米以外的工廠煙灰”，進一步練習跑、跳、抓得技能，體驗團隊合作成功的快樂。

　　3、講評游戲，教師從幼兒動作、合作方面總結幼兒游戲情況，鞏固團隊合作跑、跳的動作要領。

　　四、游戲活動“小鳥愛干凈”音樂放松。

　　小鳥衛士們真厲害，把我們這的煙灰清除出掉了，真不愧是人類的幫手，我們互相給小朋友們洗洗澡吧!

　　玩法一：將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片，矗立在離起點1米外的各個地方，教師發出口令，幼兒從起點出發四散跑、跳摘除煙灰圖片，誰先摘到返回為勝。

　　玩法二：全班幼兒平均分四組，進行比賽，站在起跑線之后，每隊排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處，縱跳驅除“黑煙”，然后跑回去拍第二各幼兒的手，同時把“黑煙”放進塑料筐里，站到隊尾。第二名幼兒以同樣的動作驅散“黑煙”，依次進行，直至全體幼兒都完成，以跑的快、驅散“黑煙”多的一組為勝。

小班戶外活動教案13

　　設計背景

　　根據幼兒對腳的認識進行此次游戲。通過此次游戲讓幼兒更加了解我的小腳。

　　活動目標

　　1、認識腳及其用途。

　　2、知道保護腳。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動手玩具。

　　活動過程

　　1、復習歌曲《小腳丫哪里去了》，引出課題：

　　2、請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(拳頭一捶)。

　　3、把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什么感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

　　4、游戲：①《動物賽跑》(分組進行)

　　玩法：幼兒雙腳夾住小動物，發令后，向前行進(也可跳躍)，中間把小動物丟掉的視為犯規。

　　游戲：②《小腳跳跳跳》

　　小腳跳跳跳，伸出你的左腳來;

　　小腳跳跳跳，伸出你的右腳來。

　　游戲：③隨音樂跳簡單的芭蕾舞。

　　5、想一想我們的小腳丫還有哪些本領?

　　幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車、演雜技轉缸……

　　6、小腳丫的本領這樣，我們怎樣保護小腳丫?

　　常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋…

　　7、小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

　　8、小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?咱們一起跳舞好吧!

　　幼兒和老師隨音樂一起跳《恰恰舞》。

　　9、咱們的小腳丫這樣有本領，快穿上鞋襪，把它保護起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。活動結束。)

　　教學思

　　升入班后，戶外運動中增加了“跳繩”這一活動內容。剛開始，孩子們興趣很高，每次戶外活動之前，都要問：“老師，今天跳不跳繩?”初學時，他們雖然手腳不協調但都在認真努力的跳。經過一階段的練習，孩子們跳繩的發展水平也漸漸開始出現了兩極分化，一些動作發展較好的孩子，基本掌握了跳繩的技巧學會了。動作協調性差的孩子看到同伴能連續跳那么多，自己始終掌握不了動作要領，體驗不到成功的樂趣，漸漸的對跳繩失去了興趣，在別人興致勃勃地跳繩時，他們拉繩滿場地跑、用繩子做戰斗武器等玩法很容易發生危險。

　　看到這一現象我覺得不能再簡單要求幼兒機械的練習跳繩動作了，而是和孩子們一起探索了繩的花樣玩法：組織會跳繩的小朋友進行跳繩PK賽、會跳的'孩子帶著不會跳的朋友二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊形走等。孩子們對“繩”的興趣又濃厚了，這時，老師再及時地引導那些沒掌握雙腳跳繩的孩子繼續練習基本動作。對這些沒掌握跳繩動作的孩子進行分析，歸納出致有以下幾種情況：有手腳不會配合的、有不會搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的，找出癥結所在后根據幼兒的具體情況教師給予重點指導，并及時地給以肯定和鼓勵。慢慢地，能連續跳兩個、三個，直至輕快自如的熟練掌握正要雙腳跳繩的動作要領。

　　教師在日常的教育工作中，和幼兒的相互關系應注意遵循“尊重”、“鼓勵”的原則，即：尊重幼兒個體發展差異;鼓勵引導幼兒膽嘗試，使每個幼兒在原有的基礎上得到發展、進步。

小班戶外活動教案14

　　一、活動目標：

　　大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了師幼間的情感。傳統文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的'世界。

　　二、活動教案：

　　1、時間：初定4月1日(周二)

　　2、活動地點安排：幼兒園附近的田野

　　3、春游活動跟班教師安排：兩位教師一起參加活動，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。副班主任負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。

　　三、活動計劃：

　　(一)安全教育：

　　1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游玩安全：

　　(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;

　　(2)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

　　(二)文明教育：

　　1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。

　　2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

　　3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

　　4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

　　(三)互助教育：幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的伙伴。

　　(四)活動流程：

　　1、8：30集中清點人數。

　　2、到地點，班主任再一次清點人數。

　　3、觀賞風景——放飛風箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數——返回

　　4、回到教室討論交流，班主任總結活動。

小班戶外活動教案15

　　制作方法、材料及玩法

　　吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準備，一方面是肥皂液，一般采用洗滌靈加少量甘油（增強表面張力作用）；另一方面是工具的準備。過去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛生，可以用鐵絲制成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接觸工具。

　　教育意義

　　吹泡泡被孩子們喜歡，通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽光下折射為七彩球。

　　泡泡水的配方

　　一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開水，洗滌劑方法：

　　1、取一只杯子倒入開水，放入袋泡茶

　　2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。

　　二：

　　1、把香皂切成小薄片放在杯子里，沖進熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可。

　　三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經驗證過的配方了。不象外面賣的.泡泡水有一股刺鼻的氣味，而且安全。

　　四：用洗潔精加一點醋，只要洗潔精的濃度夠，效果也不錯.

　　五：用紅茶水加香肥皂和一點糖,泡一個晚上就做成了，這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。

　　六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗發水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍墨水，按這個配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗發水泡泡的顏色更好，如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破。