科學活動教案

時間：2022-09-23 08:35:00 活動教案我要投稿

實用的科學活動教案模板5篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的科學活動教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的科學活動教案模板5篇

科學活動教案篇1

　　活動目標：

　　1、使幼兒通過探索發現涂蠟的紙杯不漏水，知道一次性紙杯是既衛生又方便的飲水用具。

　　2、激發幼兒對周圍事物的探索興趣。

　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、一次性紙杯若干，其余各種紙（新聞紙、馬糞紙等）制作的紙杯若干。記錄卡，筆。

　　2、各桌一壺水，一個小桶，一塊抹布。

　　活動過程：

　　一、分組探索，了解不同紙杯盛水后的不同反應：

　　1、請幼兒往紙杯中倒水，觀察水在各種紙杯中的變化。發現有的杯子漏水，有的不漏水。

　　2、讓幼兒往各個杯子里倒入等量的水，觀察，記錄不同杯子的漏水現象。

　　3、提問：所有的紙杯都漏水嗎？哪種紙杯漏水快？哪種紙杯漏水慢？哪種紙杯不漏水？

　　展示各組的觀察記錄結果，小結。

　　二、引導幼兒觀察不同的紙杯，探索飲料紙杯不漏水的原因

　　1、組織幼兒互相觀察比較、討論：為什么有的紙杯不會漏水，有的紙杯會漏水？

　　2、啟發幼兒通過探索發現不漏水的紙杯內涂了一層蠟。

　　三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處

　　1、提問：你們在哪里見過這種紙杯？他們都有什么用處？（請幼兒互相交流、回答）

　　2、教師小結，引導幼兒認識這是常見的一次性紙杯，它制造方便，既衛生又便宜，因而在日常生活中越來越普及。

　　四、活動延伸

　　引導幼兒做實驗，給一般的紙上涂一層蠟，檢驗其漏水程度。

　　活動反思：

　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。

科學活動教案篇2

　　活動名稱：我是中國小娃娃

　　活動目標：

　　1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。

　　2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。

　　活動準備：

　　1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

　　2、《他們愛吃什么》的圖片一張。

　　3、世界地圖、中國地圖。

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　1、出示各種膚色小朋友的圖片，引導幼兒找出圖片上的中國小朋友。

　　2、中國的小朋友長得什么樣？除了中國小朋友，圖片上還有誰？

　　3、啟發幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行比較，說說他們的不同之處。

　　二、觀察與操作

　　1、討論：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？

　　2、請幼兒幫助不同國家的小娃娃選擇餐具和食物。

　　3、鼓勵幼兒學各國小朋友相互問好的語言。

　　三、尋找發現中國的地理位置

　　1、出示世界地圖，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置，并用筆做上記號。

　　2、共同認識首都北京的位置以及地圖上的特殊標記。

　　3、引導幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。

　　四、感受祖國真大

　　1、在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

　　2、看中國地圖，啟發幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

　　3、欣賞詩歌《我們的祖國真大》

　　詩歌：

　　我們的祖國真大

　　我們的祖國真大，

　　北方，有冬爺爺的家。

　　十月就飄雪花。

　　我們的祖國真大，

　　南方，有春姑娘的家。

　　一年四季盛開鮮花。

　　啊！偉大的祖國媽媽，

　　東西南北中的孩子們，

　　在同一個時候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

科學活動教案篇3

　　設計意圖

　　我園的戶外活動場地上新置了一些廢舊輪胎供幼兒操作、玩耍，孩子們非常感興趣，或滾動或搭建，百玩不厭。在一次活動中浩然小朋友忽然問我：“老師，這些輪子這么好玩，是怎么做出來的?”這句話使我陷入了思考。幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學語時的玩具汽車到路上的車水馬龍，可以說輪子遍布在幼兒生活的各個角落。但越是熟悉的東西就越容易被忽視。輪子有什么小秘密，以前沒有輪子時人們怎么運送物品，輪子是怎樣演進來的，幼兒都無從知曉。因此我設計了“和輪子玩游戲”的教育活動，通過玩游戲、看動畫，幫助幼兒在探索、實踐中了解、認識他們熟悉但不熟知的輪子，知道輪子的演進過程。

　　活動目標

　　1．培養幼兒的科學探索精神，能在實踐活動中發現問題。

　　2．認識輪子的演進過程，了解輪子的材質。

　　活動準備

　　1．自制多媒體課件、廢舊輪胎、三個裝有沙袋的紙箱、圓柱形積木。

　　2．課前適量運動。

　　活動過程

　　一、實踐活動DD運箱子

　　1．激發幼兒活動興趣。

　　師：剛剛做完運動，小朋友還有沒有勁?(有)那太好了，今天老師就請你們幫一個忙。看，這兒有三個箱子，很重，老師想把它們運到那邊，可怎么也弄不動，你們可以想出各種辦法運送，看能不能運送成功。有信心嗎?開始！

　　2．幼兒自由嘗試運送箱子。

　　3．通過比較知道滾動省力。

　　“剛才你們是怎樣運送箱子的`?”請幼兒演示。

　　“有沒有其他的方法?”讓幼兒展示自己的方法。(推動箱子、拉動箱子、用圓柱形積木滾動箱子)

　　哪種方法好?為什么?

　　4．想一想生活中更省力的辦法。

　　幼兒講述自己的辦法。(用車)

　　師：用有輪子的車子運送非常省力，但在以前沒有輪子的時候人們就是用剛才的辦法運東西，輪子是怎樣一步一步變化來的呢，我們一起來看看輪子的故事吧!

　　(評析：通過實踐，幼兒非常感性地認識到了滾動省力。這一環節幼兒非常活躍，積極地想各種辦法，推、拉、用積木撬…-由于箱子很。重還自發合作。最后想到將圓柱形積木放到箱子下滾動運送。教師有意限制了材料的投放，即只有箱子和圓柱形積木，這是因為生活中裝載工具先進，只有限制材料的投放．幼兒才能拋掉習慣思維，想到并感受人們最原始的運輸方法。)

　　二、看課件認識輪子的演進

　　1．看課件《輪子的故事》，以生、動形象的動畫認識輪子的演進。大滾木DD實心木輪DD拼接的實心木輪DD輪輻輪DD鐵皮輪DD橡膠輪DD鋼圈輪。’

　　2．第二次看課件《輪子的故事》，觀察比較每個階段輪子的不同。

　　以前沒有輪子，人們發現什么能省力，用它運送巨大的石頭?

　　最早的輪子是什么形狀的?用什么做成的?

　　后來為了分散重力所以有輪輻，它是什么形狀呢?

　　最后為了增加硬度和彈性，又有哪些變化?

　　(評析：輪子的演進過程以直觀、生動的動畫形式展現，比枯燥的講解或靜止的圖片更容易理解，更容易接受，幼兒很輕松地知道了輪子的演進過程和輪子材質的變化。)

　　三、和輪子玩游戲

　　談話：現在的輪子不但用處大，還非常好玩，大家可以和輪子玩游戲。

　　1．每人一個輪子實物，幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。

　　2．說一說輪胎的小秘密。

　　是什么形狀和顏色的?

　　摸一摸什么感覺?猜一猜它是用什么做成的?-

　　它為什么會凹凸不平?

　　(評析：通過與輪子親密接觸和以前玩輪子的經驗，幼兒能找到輪子的秘密，了解輪子的特征DD黑顏色、有彈性、表面有花紋……幼兒之間共同分享自己的發現，并現場驗證是否正確，最后對輪子有了較完整的認識。)

　　四、游戲練習

　　1．看課件《請你幫我找到家》，示范玩法。

　　2．幼兒上機操作游戲。先按教師的要求找到相應的輪子，然后操作鼠標送輪子回家。

　　反復游戲，給不同水平的幼兒同等機會。

　　(評析：信息化技術開始應用在幼兒園，具有其他教學媒體無法比擬的優勢。課件并非只是一個“教具”，它也是幼兒的“學具”。它能實現人機互動，幼兒親自操作鼠標以游戲的方式鞏固所學，回顧歷史上曾經出現的各種輪子，收到了事半功倍的效果。)

　　延伸活動

　　談話：我們認識了以前的輪子和現在的輪子，那未來的輪子會是什么樣子的，請你們當小小設計師，一起設計未來的輪子，好不好?說不定將來的汽車上會安裝上小朋友設計的輪子呢!

科學活動教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。（重點）

　　2、能大膽猜想與實驗，積極與同伴交流自己的新發現。（難點）

　　3、喜歡探究紙的秘密，知道要愛惜和節約用紙。

　　活動準備：

　　1、摸箱，內放各種有特點的紙若干。

　　2、廢報紙若干，空瓶子每人一個。

　　3、小紙人一個，課件。

　　活動過程：

　　一、采用摸箱的游戲，讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點。教師引導語：小朋友們好，今天老師來和你們一起玩一個摸箱的游戲。1、請幼兒上前摸紙箱中的紙，猜出名稱，并說出理由。2、請幼兒說說還知道哪些紙。

　　二、通過競賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點。

　　1、教師介紹競賽規則：每個人眼前有一個空瓶子和一張舊報紙，看誰能用各種辦法快速地把這張廢報紙快速地放到瓶子里。（幼兒操作時，教師強調平常做紙的實驗時也要用廢舊紙，因為紙很寶貴，同時鼓勵幼兒發散性地想出各種辦法）

　　2、請有代表性的幼兒演示方法，得出紙的各種特點，同時隨機教育要愛護紙。教師小結：現在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點，再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細，不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

　　三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

　　1、紙寶寶迷路回不了家了，這兒有四條路，幫幫它看走哪條路能最快最安全的回家？

　　2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃，同時進一步教育幼兒愛惜用紙。（出示課件：有四條路同向小紙人的家，長短不一，其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草，請幼兒預測小紙人走這四條路會發生什么事情，同時演示課件、現場演示）教師小結：現在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細，離火、水、刀子遠一點。

　　四、談話：讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設疑：不是說紙怕水嗎？那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢？（原來這些紙是經過特殊處理過的，已經不怕水了）那你還知道哪些特殊的紙呢？（教師介紹一些特殊的紙：不怕高溫的紙，可放在微波爐里烤；可以吃的紙等）請幼兒一起品嘗可以吃的紙。

科學活動教案篇5

　　活動目標

　　1、使幼兒發現肥皂的外形和用途。（肥皂的顏色、形狀、氣味，肥皂可以去污。）

　　2、學習運用各種感官感知多樣的肥皂。

　　3、通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備

　　1、為每組幼兒準備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。

　　2、操作卡片“請你涂顏色”。

　　活動過程

　　1、引導幼兒觀察肥皂的特征，學習運用各種感官感知多種多樣的肥皂。

　　“桌上有許多肥皂，請你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現。看完一塊后可以拿另一塊肥皂觀察。”“請你說說肥皂是什么樣的？”（這是肥皂，要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長方、橢圓等各種形狀；有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。）

　　2、引導幼兒發現肥皂的用途。

　　“現在你們用肥皂洗手。”（啟發幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化）幼兒洗完手后，教師問：“你們發現有什么變化？”（手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。）“肥皂還有什么用處呢？”（可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……）“想一想，你們還可以用肥皂干什么？”（吹泡泡）“現在我們請幾位小朋友來吹泡泡，大家看誰吹得大，吹得多！”（使小朋友在歡樂中結束活動）

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