課間活動教案（精選20篇）

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的課間活動教案，歡迎閱讀與收藏。

　　課間活動教案 篇1

　　教學目標：

　　1、放松全身肌肉，穩定情緒。

　　2、培養學生的'審美情結。

　　教學準備：歌曲《小白船》的音樂

　　教學方法：

　　1、準備動作：兩腳正步好，雙手自然放松在大腿的兩則。

　　2、音樂前奏： 打開雙腳，身體隨音樂左右晃動。

　　3、基本動作：

　　動作一:

　　雙腳自然打開，高舉雙手，隨音樂節奏向兩邊搖擺。（4次）

　　動作二:

　　左腳向左邊邁一步,同時,彎腰雙手在身前下方交叉由下向上方兩側打開,然后，直腰雙手在頭上方交叉由上向下方兩側收攏，左腳收回正步站好；右腳向右邊邁一步,雙手重復同樣的動作。（4個8拍）

　　動作三:

　　左腳向左邊邁弓箭步，右手放在腰后，左手由胸前向左側方打開，手心向上；右邊重復同樣的動作。(4個8拍)

　　動作四:

　　雙手自然放到腰兩側，掌心向后，同時彎腰雙腳分別向前走四小步，然后站直腰并高舉雙手，雙腳做原地踮步；再彎腰，雙手自然放到腰兩側，掌心向前，同時彎腰雙腳分別向后走四小步，并原地自然站好。

　　課間活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 通過調查、訪問、繪畫等形式讓幼兒對小學生的課間活動有一定的了解和認識。

　　2、 能圍繞課間活動與同伴用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表達自己真實的情感。

　　活動準備：

　　1、 調查表

　　2、 錄象、電視機

　　3、 繪畫紙、水彩筆

　　4、 圖片

　　活動過程：

　　師：小朋友，你們好，我們都是大班的小朋友，馬上就要進入小學學習了，小學每節課之間都有一個課間活動，這個時間不是很長，只有十分鐘，那么在這個課間活動時，我們小學生可以干什么呢?上次，我請小朋友對小學生的課間活動進行了調查，請你與旁邊的小朋友說一說你調查了誰?課間活動可以做些什么啊?(幼兒討論，作答)

　　師：誰來說一說你調查了誰，小學生是怎樣進行課間活動的?(幼兒回答)

　　師：老師也訪問了一些小學生，我們一起聽聽，他們是怎么說的。(看錄象)

　　師：剛才小學生是怎樣說的?

　　教師小結：原來，小學生在課間除了可以玩游戲，還可以做課前準備，上廁所，喝水，說悄悄話等好多事呢?

　　師：剛才有位小學生說課間可以玩一些游戲，那么你覺得課間適合玩哪些游戲，不適合玩哪些游戲呢?為什么?

　　師：在課間只有這么短的時間，我們小朋友適合玩簡單的，活動量小的，容易操作的.，安全的游戲。

　　師：哦，我們小朋友知道了在課間可以做課前準備 ，上廁所，玩各種合適的游戲，請你也試著安排一下自己上小學的課間活動，先干什么，再干什么，并把它畫下來。

　　(幼兒操作，教師指導)

　　師：剛才小朋友都進行了課間活動的安排，現在誰來說一說，你是怎樣安排的，先做什么，后做什么?

　　師：小朋友都安排了自己的課間活動，老師這里也有一段錄象，講的是一位男同學和一位女同學的課間活動，看看他們有什么不同。

　　師：剛才男同學是怎樣安排的呀?

　　師：女同學又是怎樣安排的呢?

　　師：我們再來看一看是不是這樣呢?

　　師：這兩位同學的安排，你認為誰安排的合適，為什么?

　　師：現在請你想一想自己的課間活動安排的合適嗎?如果不合適的話，再去改一改吧!

　　課間活動教案 篇3

　　活動目的：配合學校開展的行為規范活動，規范學生的課間行為。

　　主題班會內容

　　一、問：什么叫課間？

　　出示題目。

　　二、聽故事，明道理。

　　聽“他做得對嗎？”小故事。

　　討論：你認為小剛做得對不對，哪些地方不對？

　　三、課間應該怎樣做？

　　出示：１、整理課桌，準備好下節課需要的學習用品。

　　２、然后去廁所。

　　３、最后再去玩耍。

　　四、辨析對與錯，怎樣做才對。

　　１、小芳下課后先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。

　　２、冬冬在課間搶同學的.球踢。

　　３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。

　　４、小強一聽到下課鈴響，就急忙沖出教室，靠左沖下樓梯，去操場玩。

　　五、小品表演，示范導行。

　　學生表演——下課鈴響，整理桌上物品，準備好下節課需要的東西，輕輕離開教室門，上廁所，排隊玩滑滑梯，上課鈴響，迅速進教室靜坐。

　　六、小結。

　　１、讓學生說說課間應怎樣做（哪三件事）。

　　２、師：學習專心，活動愉快。由學生在課間相互督促。

　　七、活動延伸：開展雛鷹爭章。

　　課間活動教案 篇4

　　活動目標

　　1. 認知目標：發展幼兒的反應能力和身體靈活性

　　2. 能力目標：探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳、跨等動作。

　　3.情感目標：培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　教學重點、難點

　　教學重點：發展幼兒的反應能力和身體靈活性

　　教學難點：培養競爭意識，充分練習平衡、跳、跨等動作。

　　活動過程

　　一、導入活動：隨音樂做熱身運動。

　　二、小椅子的多種玩法

　　1.和小椅子做游戲

　　談話：小朋友喜歡做游戲嗎?你們都喜歡和誰做游戲啊?現在我們來和小椅子做游戲吧!小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧!

　　2.討論、觀賞椅子的多種玩法

　　①討論：“小朋友，現在把我們的好朋友扶起來，擺擺好，讓我們一起來休息一下，說一說我們的好朋友小椅子和我們還能做哪些游戲”?

　　②觀看課件：和小椅子做游戲

　　教師小結：原來和椅子也能有這么多好玩的游戲，小朋友你們想玩兒嗎?

　　三、搶椅子游戲

　　1.教師向幼兒共同總結游戲方法和規則

　　游戲要分組進行，先準準備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找幾位幼兒，人數要比椅子數多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。

　　2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時指導

　　教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

　　3.搶椅子比賽

　　①教師講述比賽的規則

　　加深游戲難度，把原來椅子比人數少一個變成椅子比人數少兩個，并根據音樂聽聲音的同時要做相應的動作并圍椅子外圈轉，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的`幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區休息、為伙伴加油。

　　②開始比賽，教師適時指導

　　③教師總結，并為幼兒分布發小獎品

　　四、結束環節

　　1.愛護小椅子

　　請幼兒討論如何愛護小椅子?

　　2.活動延伸：

　　教師：今天玩了搶椅子游戲，小朋友們開心嗎?你們還可以把這個游戲教給其他小朋友或和你的家人一起玩，也可以想出更多的玩法，來和你的伙伴們分享。小朋友們，小椅子累了，讓我們把它擺放好!小朋友也把小手洗干凈休息一會吧!

　　課間活動教案 篇5

　　教學目的和要求：

　　教育學生在課間要開展正當活動，活動要守秩序。

　　教學要點：

　　1、課間要開展正當活動。

　　2、做游戲要守秩序，大家才能玩得愉快。

　　3、課間活動要想著別人。

　　教具：

　　投影片三框

　　教學過程：

　　一、引導學生從切身感受中體會設立課間活動的意義

　　師：看著同學們個精神飽滿，說明在剛才的課間十分鐘里，你們休息都很好(板書：課間)。

　　師：兩節課之間為什么要休息十分鐘?如果沒有課間十分鐘休息，把兩節課連著上，行嗎?為什么?

　　師：是啊，學校就是考慮到這些情況，才安排了課間休息十分鐘。大家在課間休息得好，玩得愉快，下一節課才能精神飽滿地學習好。

　　二、引導學生分辨課間應當選擇哪些游戲

　　師：在課間，大家都愉快地做游戲，你們喜歡做哪些游戲? 生：(略)

　　師：這些游戲都是適合在課間做的.好游戲，大家想一想，為什么說這些都是好游戲呢?

　　三、引導學生懂得在課間游戲時要守秩序

　　師：可是，有一次，我看見一些同學確實在玩好游戲，比如玩跳繩，玩著玩著，好幾個同學找我告狀，一個女同學還哭了起來，直到打上課鈴還沒作決定，上課也安不下心，跳繩是好游戲，為什么也會出這種事，影響下一節課呢?

　　師：課間游戲中怎么做才是守秩序呢?請大家看圖來說一說。

　　出示第一框圖，逐一指導看，給學生說明：集體游戲，要守秩序，按先后、不搶先、不夾塞，心里要想著別人。

　　四、結合本校學生玩滑梯的實際情況，進一步引導學生懂得課間活動時要想著別人

　　出示燈片第二框

　　師圖上畫有什么?他做得對嗎?為什么?

　　師：誰來幫助他?

　　五、判斷

　　出示燈片，學生判斷誰對，誰不對?

　　六、看“課間同學飲水”的錄像，強化教育目標

　　七、總結

　　問：怎樣做才叫守秩序

　　八、教拍手歌：

　　課間十分鐘， 活躍在操場

　　跳皮筋，滑滑梯，拍球跳繩把歌唱

　　課間活動守秩序，上課學習精神

　　課間活動教案 篇6

　　教學目標：

　　1、讓學生知道課間活動有哪些好處？

　　2、教育學生課間養成外出活動的良好習慣。

　　重點、難點

　　1、知道課間活動的.好處。

　　2、養成外出活動的良好習慣。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。學習了第11課就知道了。

　　二、學習課文

　　1、聽師范讀課文。

　　生邊聽邊思考：你聽到了什么？

　　2、指名學生說一說。

　　3、教師講解。

　　4、讓學生同桌間互相說一說。

　　5、小結：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。

　　三、加深影響、

　　1、說一說

　　課間活動有那些好處？

　　2、做一做

　　3、堅持參加課件活動。

　　課間活動教案 篇7

　　一、活動主題的確定：

　　【教師方面】：愛玩是小學生的天性。在緊張的學習生活之外，學生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發現在學生的課間活動中存在著一些不當行為和安全隱患。以我校為例，僅本學期開學至今，已發生了三起因課間追跑打鬧而導致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導學生開展有益的、豐富多彩的課間活動，讓學生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個有責任心的教師面前的一個新課題。

　　【學生方面】：從前幾次的實踐活動中，學生已初步體驗到了調查是進行研究的一種方法。本次活動前，根據學校的推薦主題和學生的實際情況，我確定了四個備選主題——對“游戲卡”的調查，調查“課間十分鐘”，與“近似眼”面對面，“肥胖與健康的關系”，并明示給學生，讓他們從中選擇自己最感興趣的主題，結果學生選擇上述四個主題的人數分別是：7，19，8，10。

　　課間十分鐘是學生學習生活不可分割的一個部分。這一主題來源于兒童的生活，貼近于學生的認知和興趣。他們很想知道：別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的'，為什么？這一系列問題便成了他們探索實踐的動力。

　　二、活動目標：

　　本次活動采用模塊化專題單元活動方式，設計并組織教學內容。其教學目標是：

　　①讓學生明確進行課間活動的重要性和必要性。

　　②使學生知道哪些是健康的課間活動，值得提倡；哪些是不當的課間活動，應當制止。

　　③培養學生善于從身邊發現問題、分析問題和創造性解決問題的能力。

　　④培養學生初步的收集、整理資料，調查探究、合作交往的能力。

　　學生的學習目標定位于四方面：

　　①會設計簡單的調查表格，能在教師的指導下繪制簡單的統計圖表，進行簡單的數據處理，并對結果做出一定的解釋。

　　②學會初步的調查、采訪技巧；查閱資料方法；合作交流方法等。

　　③了解并體驗到調查與實踐是科學研究的主要而基本的方法。

　　三、設計思路及說明：

　　本次活動是一次長線活動，約10課時，在相對集中的時間內進行。對象為小學三年級學生。整個活動大致分為以下五個階段進行：

　　1、創設情境，明確本次活動的目的。

　　2、明查暗訪，認識課間活動的現狀。

　　3、小隊活動，實踐本次活動的主題。

　　4、總結交流，分享本次活動的收獲。

　　5、反思推廣，實現本次活動的價值。

　　四、活動具體實施過程及其指導要點：

　　1、啟發與引導。（1課時）

　　①談話引入：同學們，你們下課后都會干些什么呢？在我班同學的課間活動中，你認為哪些是健康的，哪些是不當的，為什么？其它班的情況又是怎樣呢？

　　②順勢引導：我們現在對全校同學在課間的活動情況還不太清楚。那么，我們就可以作一些調查實踐來摸摸底。

　　（這一環節的設計，教師意在通過談話的方式將學生的注意力引到學校課間活動上來，并且加工成事實問題，以引起學生的思考，讓學生產生活動欲望，從而為實踐活動內容的展開創造條件。）

　　2、調查與認識。（約3課時）

　　①學習調查問卷和統計圖表的設計。

　　A、教師講解表格設計的大致格式，如標題，主要欄目，統計項，調查日期等。

　　B、師生互動，反復討論比較表格的格式，確定設計成如下的調查表，并印發給學生使用。

　　課間活動教案 篇8

　　學習目標：

　　1、知識目標：結合具體生活場景，能運用所學的乘法口訣解決簡單的實際問題，通過圖與式的對應，進一步理解乘法的意義。

　　2、能力目標：能熟練運用口訣進行計算，提高靈活運用口訣解決實際問題的能力。

　　3、情感目標：體會數學與實際生活的聯系，培養用數學的意識，體驗口訣在解決問題中的作用。

　　學習重點：

　　在具體環境中，掌握并靈活應用2、5的乘法口訣。

　　學習難點：

　　區別乘法與加法的含義，熟練掌握2、5的口訣。

　　學習過程：

　　一、預習任務

　　1．直接寫得數。

　　23= 33= 22= 21=

　　25= 口訣：________ 35= 口訣：________

　　二、合作探究-大膽質疑，透析重難點

　　1、觀察課本34頁主題情景圖，找數學信息說一說， 52能解決操場上的`哪些問題？（至少寫出兩個數學問題）

　　2、觀察課本34頁說一說，算一算。你能說出這些題目的意思嗎？我們能從中發現那些數學問題？（試寫出一個并解答）

　　三、當堂檢測-技能拓展應用，搭建晉升平臺

　　1、一共有幾只小雞？

　　加法算式：_________

　　乘法算式： _____________

　　口 訣： ____________

　　2、計算。

　　55=

　　35=

　　25=

　　51=

　　54=

　　5＋5=

　　45=

　　53=

　　3、把口訣補充完整。

　　五九（ ）

　　（ ）得五

　　（ ）十六

　　（ ）二十

　　（ ）一十

　　三五（ ）

　　4、填空。

　　（1）一條紅領巾有（ ）個角，5條紅領巾有（ ）個角。

　　（2）一只手有（ ）根手指，一雙手有（ ）根手指。

　　（3）1面國旗有5顆星，（ ）面紅旗有40顆星。 錯題改正及整理

　　四、課堂總結

　　你對你今天的表現滿意嗎？

　　能找到合適的計算方法。

　　能主動參與小組活動。

　　在活動中能積極思考。

　　課間活動教案 篇9

　　【活動目標】

　　知識目標：通過學習，了解與人交往中的基本禮儀。

　　能力目標：通過聯系生活使學生掌握交往中的一些技巧，從而提高學生的交往能力。

　　情感目標：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習慣。

　　通過本次活動課，使學生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認識和了解，同時體會課間文明的`重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　【活動準備】

　　1、準備好教室布置，板書設計。

　　2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　3、準備好教學課件。

　　【活動過程】

　　一、導入主題。

　　同學們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應該注意些什么？這就是我們今天這節課要探討的問題。現在請看

　　二、對對碰

　　（一）觀看課件，明白事理

　　1、下課啦，這幾個小朋友在做什么？這樣好不好？

　　2、再看看，這位同學這樣下樓梯？

　　3、這樣蕩秋千？

　　4、接著看，怎么樣？

　　5、剛才那些都不對，那課間這樣的游戲能玩嗎？

　　6、我們在教室里能這樣玩嗎？（學生交流想法）

　　（二）剛才同學們看了這么多不該玩的游戲，下面請同學們看一下，我們人走過之處又都留下了什么呢？

　　（課件）腳印，垃圾，水龍頭沒關，墻壁破損。

　　（三）平時課間十分鐘，你會玩什么游戲？

　　我們在課間到底能干什么呀？到底哪些活動才是適合我們玩的呀？

　　討論交流：課間可以玩的游戲。

　　（四）大家看看可以玩的游戲

　　有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處？

　　（學生交流想法）

　　（五）那我們在做游戲時要注意什么？

　　還有要補充的嗎？

　　下面我們請同學們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動?

　　(學生討論，匯報)

　　（六）下面，請同學們議一議在教室里、樓道里應該注意哪些禮儀？

　　1、教室

　　2、樓道

　　我們學校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？

　　這時，就需要同學們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢？

　　（七）討論交流課間文明用語

　　剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏幕上的禮儀小博士吧！

　　1、出示課間文明用語。（學生輪讀，自學）

　　2、你從禮儀小博士那里學到了什么課間文明用語呢？

　　同學們，讓我們從自己的一言一行做起，“學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！

　　三、學禮儀，更重行

　　同學們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢？

　　說一說

　　1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學衣服上，你怎么辦？ 2 ：你在玩的時候，一不小心把同學撞倒了，這是你該怎么辦？

　　3：你借了同學的東西后，要把東西還給同學時：你應該怎么說？

　　四、自測，提高認識

　　剛才同學們都表現不錯。那現在我們來測一測：你是文明人嗎？

　　五、總結升華

　　課間休息是從上一堂課轉向下一堂課的一種過渡，它可以幫助我們在短時間內使自己疲勞的身心得到恢復，以便精神百倍的、更好的學習。同學們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧！（學生唱《哦，課間十分鐘》）

　　現在，同學們好像已經迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍天，想吹一吹清風，想摸一摸皮球。那我們在活動時就要做到注意安全，講究衛生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。

　　課間活動教案 篇10

　　為進一步落實“健康第一”的思想，響應“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號，根據市教育局要求，積極開展全民健身運動，確保學生每日在校的一小時活動時間，推進校園群眾性體育活動的開展，切實提高學生身體素質和身心健康水平，我校特制訂“陽光體育——快樂大課間”活動方案。

　　一、指導思想

　　堅持“快樂童年，健康第一”的活動主題，牢固樹立“終身體育”的理念，豐富學生課余生活，為學生身心健康發展創設有利條件，培養學生參與體育活動的興趣，促使學生主動參與體育活動，形成終身體育意識，養成堅持鍛煉的習慣，有效提高學生的`身體、心理和道德素質，進而帶動校園文化的建設。

　　二、活動目標

　　1．優化課間活動的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動掌握健身的方法并養成堅持鍛煉的習慣。

　　2．根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧發展。

　　3．優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發揮其育人效益。

　　4．樹立全員參與、全員管理的意識，促進我校教師管理能力、組織能力、協調能力、創新能力等方面得到提高，

　　5.以體育活動為載體，積極培育健康和諧的校園文化。

　　三、活動原則

　　1．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

　　2．安全性原則。嚴密場地、器材管理，落實正副班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

　　3．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，體現活動的趣味性、教育性、多樣性、實效性，從實際出發，合理安排，有效組織。

　　四、活動組織

　　1．領導小組

　　組長：白小麗，全面負責活動的組織與開展。

　　副組長：李富梅，具體落實活動的組織與開展。

　　組員：李換魚：具體負責檢查協調一年級組活動。

　　李變化：具體負責檢查協調二年級組活動。

　　王麗虹：具體負責檢查協調三年級組活動。

　　韓素英：具體負責檢查協調四年級組活動。

　　李富梅：具體負責檢查協調五年級組活動。

　　張華：具體負責檢查協調六年級組活動。

　　2．技術指導小組

　　組長：史四海

　　組員：史月明、岳海濤

　　3．醫護組：李丑孩

　　4.器材出借負責人：史四海

　　5.工作職責

　　（1）領導職責：行政人員到操場親自參與活動，同時了解情況，發現問題及時解決，并提高全體師生對大課間活動的重視程度，并對聯系的年級負責。

　　（2）正副班主任職責：組織本班學生按時、按要求出操、進行活動，培養學生體育興趣，正確引導并以身作則，有效組織學生活動，做好活動中的安全教育。

　　（3）任課老師職責：按照學校的規定，配合正副班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動，共同參與活動并維持活動秩序，提醒學生注意安全。

　　五、活動程序

　　活動時間：9：50～10：20

　　活動程序：

　　1.領取器材（8：00～8：20）：各班體育委員到體育器材室領取活動器材（墊子等較大的器材可提前放到活動場地）

　　2.做操：播放廣播操音樂，整隊做操。（周一升旗儀式：8：15：進行曲響起，各班的班主任帶領學生進入校園做操場地，進行升旗儀式，正副班主任分別站在班級隊伍前后。做操結束后正副班主任一前一后帶領本班學生跑步。）

　　3.組織活動：播放進行曲，正副班主任帶領各班按照活動安排表，到達指定活動場地，然后播放《陽光體育之歌》等歡快歌曲，各班開展活動。

　　4.整隊退場（10：15～10：20）：音樂停止，各班整隊，進行活動小結，并有秩序地退場進教室。

　　5.歸還器材。體育委員整理器材，及時歸還體育器材室。

　　雨天改做室內操，進行室內活動，活動內容為棋類活動。（正副班主任按值日進教室組織活動）。

　　六、活動注意事項

　　1.大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。

　　2.室外、室內活動時間負責教師必須管理到位。

　　3.要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

　　4.學生活動量不宜過大，以不影響第三節課上課為宜。

　　5.活動結束時，整隊進入教室。

　　6.活動領導小組與技術指導小組的老師要加強巡視、檢查與指導，發現問題，及時主動解決。

　　總之，大課間體育活動是一項系統工程，有利于提高師生的身體素質和健康水平。全校師生必須人人參與、群策群力、組織合理、通力合作，確保活動有序有效開展，促進師生養成良好的鍛煉習慣，為終身體育奠定基礎。

　　課間活動教案 篇11

　　一、活動意義：

　　為落實學生每天在校鍛煉一小時的指導思想，使學生能在大自然中，在陽光下，到操場上體驗運動的樂趣，為學生每天能有一小時的鍛煉時間創造良好的條件，促進學生健康發展，調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，帶動校園文化的建設。經學校研究決定變原有的單一課間操形式為年級、班級、項目、場地等多種活動形式并舉的大課間活動。

　　二、活動時間：

　　上午下午大課間活動，時間各為30分鐘。

　　三、內容和形式：

　　1．活動內容：

　　踢毽、跳繩、跳皮筋、跳方塊、校園集體舞等。

　　2．活動形式：

　　活動以班級為單位，分年級段安排活動項目，活動內容各班每周調整2次，各班班主任主要負責指導學生開展好活動，活動內容要豐富多彩，學生要興趣高、自主性強。班主任、配班教師要做好活動的組織和安全教育工作，樹立安全第一的指導思想。確保各項活動在安全、有序、健康的氛圍中開展。

　　四、活動過程：

　　1．入場：由班主任在各自教室連廊上組織好學生，做到隊伍整齊精神飽滿，隨后在運動員進行曲的`伴奏下由各班體育委員帶領學生有秩序地踏步進入操場，班主任走在隊伍中間。

　　2．廣播操：各班進入指定區域后，班主任和體育委員站立于本班隊伍前面，配班教師站立于本班隊伍后面，體育組委派專人集中整隊，之后學生集中齊做廣播操。

　　3．分項活動：廣播操結束，各班主任和配班教師組織好學生到指定區域進行活動。

　　五、雨天大課間安排：

　　雨天或其它不宜戶外運動的日子，學生在教室里進行一些室內游戲活動或組織學生觀看體育節目。

　　六、管理責任制：

　　1．行政領導責任制：由董任科任組長、王彩亮任副組長；行政值日人員應親自到活動場地參加活動，檢查活動的組織與開展情況，發現問題及時妥善解決，切實組織好學生大課間活動。

　　2．體育教師負責制：

　　（1）負責器材的借用與保管；

　　（2）負責班級活動場所及進退場全程安排；

　　（3）組織并監管好大課間活動的全過程。

　　3．班主任、配班教師責任制：

　　班主任主要職責：組織本班學生按時、按要求出操；培養學生參與體育活動的興趣，正確指導學生參加體育活動，在大課間活動中具體負責本班活動組織工作；教育學生做好活動器材的使用與維護工作。（大課間活動的組織與開展情況將納入班主任工作考核范疇。）配班教師職責：服從班主任分工，協助班主任做好學生活動的組織與管理工作；指導并帶領本班器材協管員做好活動器材的領取與收繳工作。

　　七、器材管理辦法：

　　1．各班配備2名學生作為器材協管員，在活動中各班要對學生經常性的進行愛護器材的教育。

　　2．領取：活動器材由配班教師和器材協管員每天到體育室領取。

　　3．歸還：每次活動結束由器材協管員把活動器材歸還到體育室。

　　課間活動教案 篇12

　　一、指導思想：

　　堅持“健康第一”的指導思想，牢固樹立“終身體育”的新課改理念，全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實《全日制義務教育體育與健康課程標準》，最大程度地發揮學生、教師的主動性和創造性，變原有單一的集體活動形式為年級、班級、項目、場地等多種形式并舉，進一步豐富大課間體育活動的內容。在大課間中體現合作、自主、探究的教學理念，并以此為輻射點，促進課堂體育教學的改革與創新，體現良好的校風、校紀和師生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

　　二、組織機構：

　　組長：劉清良

　　副組長：葛海衛、何忠益

　　組員：張棟良、邱亞峰、譚樹萍、萬冬梅、周靜娟、林浩、蔣進龍等體育教師、全體班主任

　　三、活動時間：

　　體班主任每周二－五上午第二節課后，時間30分鐘。（每周一安排為升旗儀式國旗下講話）

　　四、活動內容：

　　1、隊列練習。培養學生時間和空間概念，明確個人和集體關系；培養學生

　　2、正確的身體姿勢和審美能力及集體主義精神。

　　3、自編操（交警操），結合交警指揮交通手勢動作的自編操，培養學生良好的身體姿態和審美能力、集體主義精神及交通安全意識。

　　五、分散活動 :

　　以傳統、民間游戲活動　　為主，培養學生傳承傳統文化的興趣，同時又寓教于樂充分挖掘、發揮師生的創造性、主體性，豐富學生的.課余生活。

　　活動程序：

　　1、入場（5分鐘），上午第二節課后當歌曲“讓我們蕩起雙漿”歌聲響起時，各班成兩路縱隊按指定行進路線到指定位置集合。

　　2、隊列練習（4分鐘，見示意圖一），當歌曲“真心英雄”響起時，由領操員在司令臺上指揮，各班按梯級隊伍跑步進場，并分別呼喊口號如“……”隊伍全部入場后全校同學原地踏步，同時高呼校風“勤學奮發、求實進取”

　　3、自編操（交警操）（4分鐘），當自編樂曲想起時，全體學生隨樂曲做交警操。

　　4、分散活動（10分鐘，見示意圖二），當歌曲“歌聲與微笑”響起時，各班同學在班主任帶領下按“示意圖二”分別到指定位置開展活動。

　　5、集合整隊、退場（7分鐘），當歌曲“明天會更好”響起時，各班迅速集合好隊伍，收集歸還活動器材，按次序退場。

　　6、每周安排一個班在司令臺上進行班級體育活動展示。

　　六、活動組織：

　　1、組織分工

　　教導處：負責統籌安排，組織評價

　　教科室：負責對大課間活動進行理論指導和幫助

　　體育組：負責制定實施方案、協調與指導各班級開展活動

　　學生會：配合教導處做好評價工作

　　班主任：為班級第一責任人，負責組織好本班的活動，監督本班學生在活動中的紀律與安全

　　任課教師：自由參與，穿插參與組織活動

　　2、組織形式

　　以班級為單位

　　3、組織要求

　　（1）各班必須按照安排表示意圖，每周一輪換（按箭頭所示方向），到固定場地開展活動，不得擅自改變活動地點。

　　（2）活動所需器材由學校統一安排，也可自備器材。

　　（3）各班要根據學生需求，努力自創、自選一些適可學生心理特點的活動內容，學校定期組織比賽，對有創新的活動進行推廣。

　　（4）各班要嚴格按照音樂開展活動，不得延遲或拖延各活動時間。

　　七、評價（以班級為單位）

　　評價內容：出勤、組織、開展情況、紀律、參與率等

　　評價辦法：由教導處組織人員專門檢查

　　八、雨天安排

　　如碰到雨天，各班先在教室內做室內操，然后由班主任或班隊干部組織在教室內開展以游戲、棋類、猜迷、腦筋急轉彎等活動。

　　課間活動教案 篇13

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，動員學生積極參加體育鍛煉，提高身體素質，磨練意志品質，培養良好的鍛煉習慣，樹立“終身體育”的`健身理念。

　　二、鍛煉目標

　　1、立德樹人，全面發展，體育同德育教育相結合，增強學生體質，調節心理狀態，培養良好的行為習慣，展示師生意氣風發的精神面貌，形成學校朝氣蓬勃的優良校風。

　　2、學生做到隊列整齊有序，進退場快速整齊，口號響亮，站位準確。廣播體操，動作規范。班級內部同學團結一致，班級與班級之間相互配合，培養強烈的集體榮譽感。

　　3、弘揚中華傳統文化，學習中國傳統武術，學生基本能夠掌握武術的基本動作和基本套路，培養學生武德意識和民族自豪感。

　　三、組織管理

　　領導小組組長：XXX

　　副組長：XXX

　　創編組成員：XXX

　　教練組成員：XXX

　　考評組成員：教務處、少先隊相關負責人。

　　總負責：XXX

　　年級輔導員為年級負責人，班主任為班級負責人。

　　總指揮：XXX

　　一年級指揮員XXX，二年級指揮員XXX，三年級指揮員XXX，四年級指揮員XXX，五年級指揮員XXX，六年級指揮員XXX。

　　四、具體職責與分工：

　　1、領導小組

　　負責督促、調度、檢查工作，做到分工具體，職責明確，制度健全，考核完善。及時處理應急事件。督促班主任組織好各班的課間操。把課間操納入量化管理。

　　2、創編組、教練組組職責

　　負責課間操組織上操、制定規劃、分工管理調度工作。積極與班主任教師和少先隊做好協調工作。使所教班級全體學生學會正確地做操動作。及時反饋各班級的做操情況。

　　3、教務處、少先隊職責

　　在大隊輔導員的領導下，做好課間操檢查工作，及時收繳評分表并公布結果，日評比、周公布。檢查成績作為評選大課間活動先進班依據。

　　4、班主任職責

　　抓好班級紀律，協調組織班級有序出操，認真落實上操管理。培養學生體育興趣，關心學生體質健康。班主任給學生做好示范引領，對學生進行課間操指導。

　　五、活動時間、內容及流程

　　（一）、活動時間

　　每周二至周五的大課間時間，x：xx—x：xx。夏季炎熱時根據情況靈活調整。

　　（二）、活動內容

　　①集合進場。

　　②隊列隊形展示。

　　③廣播操《七彩陽光》。

　　④武術操。

　　⑤退場。

　　（三）、大課間整體活動設計流程

　　1、第一節課下課鈴，需要方便的學生上廁所，其他學生在教室內休息。

　　2、第一遍集合號，各班走廊集合。

　　3、第二遍集合號，步入樓梯進場準備區域，做好進場準備。

　　4、第三遍集合號，進場曲響起，各班按順序進場。進場順序如下圖。

　　4、隨著進場音樂，各班進場到指定位置后，原地踏步走，展示隊列隊形，音樂結束，立定站好。站位圖如下。

　　5、鼓聲響起，各班按體操隊形散開，集體做廣播體操《七彩陽光》。

　　6、隨著音樂，進行中國傳統武術訓練。

　　7、鼓聲響起，各班迅速集合。按照順序退場。

　　8、進入教室，各班級對大課間活動進行小結，做室內座位操、手指操等。鈴聲響起，進行室外課間小游戲。大課間活動完畢。

　　9、特殊天氣活動：室內座位操、手指操、頸椎操、室內游戲擊鼓傳花，觀看廣播操以及其他體育視頻等。

　　六、、安全注意事項

　　1、集合、上下樓、退場必須行進有序，不得擁擠、推搡、打鬧。

　　2、集合整隊時間為3分鐘，各班及時到達指定位置，不拖拉。

　　3、各班班主任、體育委員要提前整隊、檢查出勤人數、提醒同學做好活動準備工作。

　　4、大課間活動時教室里不留學生，特殊情況需要報備教導處。

　　5、服裝要求：夏季，學生穿夏裝運動服，運動鞋；春秋季節穿長袖運動服；冬季，學生衣服、運動鞋要適合上操運動需要。

　　6、運動負荷要求：

　　根據四季的變化，適時地調整運動強度和負荷量，既能達到鍛煉的效果，又能保證學生在短時間內恢復。

　　課間活動教案 篇14

　　一、指導思想

　　為豐富學生課余生活，為學生每天能有體育鍛煉時間創造良好的條件，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。

　　二、目標和原則

　　(一)目標

　　1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

　　2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

　　3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。

　　4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

　　5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　(二)原則

　　1、教育性原則。開展大課間活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。

　　2、科學性原則。根據學生的身心發展的規律及特點，以及學校的實際情況，科學合理的安排大課間的課程計劃和活動內容。

　　3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的，促進師生間、生生間的和諧關系。

　　4、創造性原則。根據學校場地的特點，科學合理的安排一些活動內容，將藝術、體育融為一體。

　　三、實施措施

　　(一)活動時間的安排

　　上午:9:30——10:00

　　1、進場5分鐘

　　2、廣播操5分鐘

　　3、校園手語操4分鐘

　　4、分組活動10分鐘

　　(二)活動場地的分配及安排

　　大課間操活動時間晴天全校先做廣播操和校園手語操，然后各班分組進行各項活動。陰雨天班主任組織在室內活動，安排室內游戲活動。(室外活動場地按班級安排校園場地)。

　　(三)活動器材的.準備

　　學校添置一些運動器材，提供給學生活動，班主任也動員學生自愿購置或自制一些體育活動輔助器材，保證活動的順利開展，學生參加活動必需穿運動鞋。

　　(四)活動項目的選擇

　　體育組提供一些室內外體育活動項目，供各班參考，由班主任根據班級實際情況選擇項目進行活動。室內活動項目及大部分的室外項目要靠班主任及配班老師培訓、輔導學生。部分復雜的室外活動項目由相關體育老師對學生進行培訓。

　　室外活動:球類活動、跳長繩、踢毽子、立定跳遠、捉迷藏、羽毛球、丟手絹、跳橡皮筋、快快跳起來、木頭人、老鷹抓小雞等項目。

　　室內活動:拾子、擊鼓傳花、扳手腕、傳口令、畫鼻子、紙球入簍、挑小棒、七巧板、過獨木橋、頭頂氣球、寫字接力、開火車等項目。

　　(五)活動注意事項

　　（1）大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。

　　（2）室外活動時間班主任、搭班教師必須管理到位。

　　（3）由于我校學生人數多，人均活動面積小，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

　　（4）活動全程有廣播音樂指揮。

　　（5）廣播操結束，室外活動由班主任、搭班教師直接帶至活動場地進行活動。結束時，班主任對學生進行安全教育，不能亂跑。

　　健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。從小養成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心活全面發展。積極參加體育鍛煉，確保“班級大課間動”落到實處，培養學生良好的體育鍛煉習慣，切實提高學生的體質健康水平。

　　課間活動教案 篇15

　　一、指導思想

　　認真落實教育部《關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》精神，保證學生每天一小時鍛煉時間，豐富學生課余生活，磨練學生的意志品質和道德品質，培養良好的鍛煉習慣，有效提高學生健康水平，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識，以大課間活動為輻射點，體現良好的校風、校紀和學生良好的精神面貌，帶動校園文化的建設。

　　二、活動目標

　　（一）在全校范圍內積極開展學生樂于參加的各項體育活動，保證每天一小時的活動時間，使學生積極主動參與鍛煉體育，以及掌握鍛煉的方法和技能，養成終身鍛煉的習慣。

　　（二）在五、六年級開展長跑活動，做到每次跑步有負責老師、有里程記錄、有音樂伴奏，在確保安全的情況下提高學生的身體素質和集體主義觀念。

　　（三）根據學生的心理特點，積極創編各種游戲活動，發展學生的身心健康和學生的創新能力。

　　（四）加強學校體育場地設施設備的管理，提高其使用率，發揮其最大的效益。

　　三、實施原則

　　（一）全體性原則。大課間活動的開展面向全體學生，從學生參與面的大小確定活動項目，做到人人參與活動，個個都有喜愛項目。

　　（二）全面性原則。大課間活動與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與學生素質提高有機結合，堅持寓教育性、健身性、趣味性于活動之中。

　　（三）因地制宜原則。大課間活動要根據學校規模、場地、設施、特色和氣候特點因地制宜的進行。學校充分挖掘體育資源的潛力，調動一切積極因素，充分發揮師生員工的主觀能動性，使活動內容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生活動需要。

　　（四）積極引導原則。學校在組織學生參加大課間活動的過程中，教師要進行鼓勵和引導，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權。要為學生營造一個自主活動、相互交流和自我評價的環境和氛圍。

　　（五）適度原則。教師要掌控學生的運動量，指導學生適度進行體育活動，并組織做好放松活動。避免由于學生的自控能力較弱、活動時間相對較長、超負荷運動等原因，而帶來影響下一節文化課教學效果的現象發生。

　　（六）安全原則。在大課間活動的組織與實施過程中，遵循教育規律和學生身心發展特點，設置運動項目，開展相關活動。加強安全教育和管理，制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發生。同時防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目。

　　四、實施形式

　　大課間活動形式力求多種多樣，內容的安排根據學校實際以及季節、氣候的情況確定。

　　（一）做好眼保健操、《小學生廣播體操—初升的太陽》。教育學生懂得保護視力的重要性，指導學生運用正確的手法每天認真做好眼保健操。在每年新生入學時強化廣播體操的'教學和評比，使得全體學生都能做好廣播操。

　　（二）集體跑步活動。學校在冬春兩季根據操場容納情況，安排全校或部分年級（班級）進行運動量適度的集體跑步。跑步活動在音樂伴奏下進行，選擇恰如其分的音樂。嚴禁自行組織學生到校外或公路上跑步。

　　（三）分組活動。在班主任、體育教師和科任老師的組織和參與下，以班為單位分成小組，充分發揮班委會和學生骨干的作用，進行游戲、體育趣味比賽、身體素質練習等活動。

　　（四）自由活動。學生根據自己特點與愛好，自主進行活動，如：打籃球、乒乓球、羽毛球、踢足球、跳繩、跳皮筋、踢踺子等。

　　五、實施方法

　　（一）明確職責

　　大課間活動管理與組織者是校長、班主任和體育教師，實行責任制管理。他們各自的職責是：

　　1、校長

　　大課間活動實行校長負責制。校長親自參與活動，了解情況檢查質量，發現問題及時解決。

　　2、班主任及科任教師

　　（1）教育和鼓勵學生積極參與大課間活動，增強學生的集體榮譽感。

　　（2）認真組織本班學生準時參加活動，保證出勤率；合理掌控學生的運動量，組織學生做好放松和調整工作。

　　（3）檢查、了解、監督、管理本班大課間活動情況，發現問題及時處理，保證大課間活動質量。

　　（4）負責活動安全工作。

　　3、體育老師

　　（1）培養學生體育興趣，指導學生選擇合適的運動項目，不斷提高學生的運動水平。

　　（2）負責大課間集體活動的安排和樂曲選擇。樂曲的選擇要與運動項目相匹配，適合學生興趣和愛好。

　　（3）負責活動地點、場所及退場安排。

　　（4）負責指揮和示范，協助班主任工作。

　　（二）檢查評比

　　為了保證大課間活動質量，讓大課間活動的開展持之以恒，學校成立大課間活動檢查評比小組，制定切實可行的檢查評比細則，對大課間活動進行常年不間斷的全面檢查與評比，定期公布，及時表彰，確保大課間活動長期順利地開展下去。

　　（三）合理分工。改變大課間活動的管理和指導只依賴班主任和體育教師的現象。科任教師也是大課間活動的管理者和指導者。

　　六、活動流程

　　（一）進場（4分鐘）

　　第二節下課當提示音樂響起時，各班學生在教室門前站隊，依照廣播操進場順序依次進場。

　　（二）全校學生齊做廣播體操（5分鐘）

　　（三）全校學生齊做少年拳（4分鐘）

　　（四）音樂響起，各年級在指定場地分組活動（15分鐘）

　　（五）整隊解散休息（2分鐘）

　　分組活動完后，以班級為單位集中，小結，退場。

　　活動口號：“陽光運動鍛煉身體健康快樂奮發進取”

　　七、實施措施

　　（一）大課間活動時班主任、科任教師都要到場各負其責，提高活動的質量和防止活動中意外事故發生。

　　（二）如遇雨、雪、大風等惡劣天氣，各班主任組織好本班學生在室內進行室內活動。

　　（三）學生分組活動時，班主任老師要組織學生進行跳繩、踢毽、跳皮筋、丟沙包、老鷹捉小雞等小型集體游戲活動。

　　（四）學校將不定期對各班活動情況進行檢查。

　　課間活動教案 篇16

　　根據市教育局推出中小學校“快樂大課間”活動的要求及制定的《壽光市開展中小學“快樂大課間”活動的實施意見》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，樹立“以人為本”的教育教學理念，本著對師生生全面負責的精神，保證讓師生每天在學校能夠共同參加豐富多彩的體育活動，充分實現師生和諧共處，共同鍛煉、全面提高學生的身體素質，促進學生的身心健康發展，實現每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的遠大目標。制定我校快樂和諧大課間實施方案。

　　一、制定方案：

　　制定具體實施方案和保障措施，定期進行檢查和考核，確保此項活動的長期有地開展下去。

　　二、實施目的：

　　實施“快樂和諧大課間”活動，貫徹“健康第一”的指導思想，切實保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，充分使學生玩起來、動起來，以達到全面提高身體素質，增進身心健康的切實可行的重要方法和手段。這對促進學生身體的發育，增強其體質。而課間操作為固定的一種鍛煉方式，也使學生感覺單調乏味，限制了學生個性發展。“快樂大課間”活動將突破固有的課間操模式，對傳統的學校課間操形式進行拓展，豐富學生鍛煉內容，有利于激發學生鍛煉熱情，增強學生體質。確保學生全面發展。

　　三、實施形式與內容：

　　根據教育局文件的要求，必須保證學生在上午、下午第二節課后參加不少于30分鐘的體育活動。上午以眼保健操、廣播體操、球操、舞蹈類為主，下午以身體素質活動、特色活動、趣味游戲和自主活動為主，全校師生共同參加體育鍛煉活動。學校制定豐富多彩的活動項目，達到促德、健體、調智、審美的教育功能。身體素質活動包括：力量、耐力、速度、柔韌、協調等。自主活動包括：跳繩、踢毽子、擲沙包、呼拉圈、球類等。

　　1、做好眼保健操。運用正確的手法做好眼保健操，確實收到保護視力的成效。

　　2、除做好廣播操外，學校根據實際情況和本校的特點，組織教師自編一些符合學生身心發展特點的健身操、武術操或舞蹈等。

　　3、分組活動。在班主任、體育教師和任科教師的組織參與下，以級部為單位按興趣分成小組，充分發揮班級和學生骨干的作用，進行游戲、體育趣味比賽、身體素質練習等活動。

　　四、具體實施過程：

　　1、9月1日，學校召開調度會，根據教育局意見，認真學習相關文件精神，并結合我校實際情況，制訂切實可行、有特色、詳細的活動方案，要求具體到活動內容、活動人員、活動地點等。

　　2、9月2日，制定詳細實施方案，做好活動前的器材等的準備工作。安排有關人員作好一切準備工作。

　　3、9月下旬，對“大課間”活動進行初步評估，查漏補缺。

　　4、10月份，迎接教育局“大課間”活動現場會檢查。

　　5、11月份，迎接教育局對我校“快樂大課間”活動的檢查評估。

　　五、實施要求：

　　1、各級部要成立“大課間”活動領導小組，廣泛宣傳“快樂大課間”的意義和作用，制訂切實可行的實施方案，特別是細化每個項目的具體安排，保障活動人員、器械到位。不無故沖擊活動時間，不占用活動地點。將“快樂大課間”活動納入班級、級部的考核。要結合本級部實際，精心謀劃，認真組織，確保安全。

　　2、全員參與，合理分工，責任到人。各級部主任要組織本級部全體教師參加活動，充分發揮班主任、體育教師及特長教師的作用，每項活動要具體到人，參加人員要有具體職責。

　　班主任負責：

　　(1)認真組織本班學生準時出操，保證出勤率。

　　(2)培養學生體育興趣，親自參與，正確引導，教育和鼓勵學生積極參與“大課間”活動，為班集體爭光，增強學生的集體榮譽感和集體主義精神。

　　(3)檢查、了解、監督、管理本班“大課間”活動情況，考勤人數，發現問題及時處理，保證“大課間”活動質量。

　　體育老師負責：

　　(1)“大課間”內容安排和樂曲選擇。

　　(2)內容要考慮到季節的特點，樂曲要適合學生和內容的特點。

　　(3)負責活動地點、場所及退場安排。

　　(4)負責組織“大課間”全過程，負責指揮和示范，協助班主任工作。

　　3、各級部要成立“大課間”活動檢查評比小組，制定出切實可行的檢查評比細則，對“大課間”活動進行常年不間斷的全面檢查與評比，定期公布，及時表彰，確保“大課間”活動長期順利地開展下去。

　　六、組織領導：

　　為保障“大課間”活動的順利開展，學校成立“快樂和諧大課間”活動領導小組、指導小組、督查小組。人員組成如下：

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　2、指導小組

　　組長：

　　組員：

　　3、督查小組

　　組長：

　　組員：孫

　　七、場地安排：

　　教學樓北廣場教學西、北、東甬路

　　八、時間安排：

　　上午: 8：15----8：20眼保操9：20----9：45廣播操韻律操

　　下午: 2：45----2：50眼保操3：50----4：20的大課間

　　九、活動安排

　　七年級：踢毽子、呼拉圈、跳繩、體育游戲球類

　　八年級：跳繩、踢毽子、跳繩、籃球、排球、體育游戲

　　九年級：籃球、單雙杠、立定跳遠、體育游戲等。

　　十.活動要求：

　　1、身體健康的學生和教師在天氣正常的'情況下應積極參與大課間活動，學生會干部應檢查各班的活動情況并做好記錄。

　　2、各年級主任把科任教師安排到各個興趣小組，教師與學生同樂、同玩共同構建和諧的美麗校園。

　　3、活動內容有創新。班級在指定的區域內組織活動有序。學生積極參與活動，參與率100%，安全第一。器材利用率高，利用器材能夠進行創新。

　　4.各任課教師要參與自己班的訓練，和學生一起參與大課間活動。同時，班主任可以結合本班學生和場地的實際情況，創造出自己班的特色項目，使大課間活動更具趣味性、娛樂性、欣賞性。

　　5.全校教職員工參與大課間活動，“師生同樂”共同構建和諧校園。全程活動都在音樂的指揮下進行。教師既做學生的“學伴”，又做學生的“玩伴”，使活動成為全校師生的游戲化活動。

　　6.年級主任、班主任抓緊時間對學生進行訓練，學校政教處和體育教師將對各年級的大課間進行評比，各年級分別評出一、二、三等獎，對取得優異成績的班級給予獎勵。(評比項目：入場式、隊形隊列、積極性、創造性、紀律、體育器材的利用與維護等。

　　課間活動教案 篇17

　　一、指導思想

　　為看更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才。我校在新課程標準的貫徹實施過程中，以“快樂體育、健康第一”為辦學理念，把開展大課間活動作為作為重要途徑之一，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。

　　二、目標和原則

　　1．改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并能自覺鍛煉。

　　2．根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

　　3．因地制宜，充分考慮學校體育場地設施設備條件，盡力提高活動有效性，發揮其育人效益。

　　4．全面提高學校師生的綜合素質。

　　三、大課間組織機構

　　組長：xx（總負責）

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　活動監督檢查：xx及監督崗成員

　　活動組織：xx（負責總體規劃設計），班主任和配班老師（根據學校安排的各班具體活動內容，組織好每次活動，給學生技術指導和安全教育）

　　帶班老師安排（略）

　　說明：以上內容為本學期大課間所設定的活動項目，請各班按照要求配足配齊活動器材、有質量的進行活動，學校也將聯合大隊部對大課間活動進行每周一到二次的不定時檢查，對于不按要求進行活動的.班級進行扣分或者點名批評，對于表現出色的班級進行加分及表揚（具體見評分標準）。

　　四、活動要求：

　　1、強調全員參與，組織學生活動的同時，教師也要積極參與體育活動，提高身體素質。

　　2、雨天的大課間一般都安排在室內進行，輪到室外的班級也必須在室內進行棋類活動或者然后開展室內體育類游戲（項目見方案中推薦的，自由選擇，也可自創）。

　　3、為了便于有充足的活動器材，班主任老師要鼓勵學生自帶器材（小皮球、跳繩、毽子、呼啦圈、橡皮筋、乒乓拍、各種棋類等）。

　　4、體育組將根據大課間活動的內容，針對學生的練習活動內容，在本學期安排一些與大課間項目相關的比賽項目，如拍皮球比賽、跳繩比賽、顛乒乓球比賽、打陀螺比賽、轉呼啦圈比賽以及自編操比賽等。以此激勵學生提高自己的技術技能水平。

　　室內活動參考案例

　　1、扳手腕：兩人在課桌的兩側面對面坐好，雙方用右手互握，肘部頂在桌面上，相距約20CM；前臂保持豎直，左手可抵住課桌底板或抓住課桌的腳以固定身體。發令后，雙方用力將對方手腕往左下扳壓，直至將對方手背壓在桌面上為勝。

　　2、乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺3—4M處，放一張課桌作為投擲線。學生按座位縱行分隊，各隊第一人拿一個乒乓球站在投擲線后。在講臺上，成一橫排豎立放6個飲料瓶。游戲開始，學生站在投擲線后用乒乓球瞄準飲料瓶投擲，將飲料瓶打倒者得1分。擲完后，將球撿起交給第二人再做，直至全隊做完為止。得分多的隊為勝。

　　3、攔擊導彈：選出4人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊”，其他人拿15—20個乒乓球當作“地對地導彈”。游戲開始，拿乒乓球的學生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學生則用球拍進行攔擊，如攔擊住了，則是“導彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導彈擊中了目標”。游戲一輪之后，再換4個人防守。擊下“導彈”多者為勝。

　　4、接后語：學生坐在座位上，由第一行第一個學生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第二個學生以第一個學生所說詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”依此法一直往下傳，“氣候”，“候補”，“補救”等，一直到某一學生組不成詞匯為止，罰該學生表演一個節目后，又由該學生重新起頭再做。

　　5、傳口令：學生坐在座位上，按座位縱行組成隊，游戲開始，各隊第一人到教師那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教師發令后，各隊將口令一個接一個輕聲地往后傳，最后一人聽到口令后，立即用紙條寫下來，跑到前面交給教師，以先送到而又沒傳錯的隊為勝。

　　6、猜猜他是誰：全班學生按座位分成四組，每組選一個猜者蒙上眼睛站在本組前面。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學任意調換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對了就與被猜者互換角色，沒猜對的可再猜兩次，三次沒猜對就給大家表演一個節目，然后互換猜者。

　　7、指部位：甲乙兩人面對面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的同側手握住；乙輕輕在甲掌心擊一下的同時，喊出頭部器官的名稱（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。指對了，雙手互換角色；指錯了，不交換。

　　8、傳球比賽：以座位縱向排列為組，每組準備一個球（籃球、足球或排球），全班同學坐在原位。游戲時，聽到發令后每組第一人將球從頭頂傳給后面第二人，依次傳遞，直到每組最后一人，看哪一組快。同樣也用轉身想后傳的方法進行游戲比賽。

　　9、織布機：游戲者兩人一組，分成若干組。分別站在課桌之間，兩人面對站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節奏的起伏。在規定時間內，哪一組蹲起的次數多，哪一組為優勝。

　　課間活動教案 篇18

　　一、指導思想

　　為了認真落實宜興市教育局、人民政府教育督導室《關于開展“切實加強學校體育工作，確保學生每天一小時體育活動”的專項督查的通知》文件精神，進一步樹立學校教育健康第一的思想，切實推進“陽光體育活動”，有效提高學生身心健康水平，豐富學生的體育活動，激發和保持學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學校體育課程的改革和發展，確保學生每天一小時體育活動時間，提高體育活動的質量。根據宜教督（20xx）6號和宜教普（20xx）5號文件精神，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。

　　二、活動目的

　　1、通過體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。

　　2、通過體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

　　3、通過體育活動，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

　　三、大課間體育活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、大課間體育活動負責教師

　　一年級：

　　二年級：

　　三年級（1）班：

　　三年級（2）班：

　　四年級（1）班：

　　四年級（2）班：

　　五年級（1）班：

　　五年級（2）班：

　　五年級（3）班：

　　六年級（1）班：

　　六年級（2）班：

　　六年級（3）班：

　　五、大課間體育活動內容

　　一、二年級：

　　以游戲為主：

　　晴天：（捉迷藏、丟手帕、老鷹抓小雞等）在校園內進行

　　雨天：（講故事、猜謎語、背詩歌等）在教室里進行。

　　三、四年級：

　　一部分可參考一、二年級游戲內容：另加

　　晴天：跑步、跳遠、拔河、踢毽、跳繩、徒手操、秧歌舞、武術、呼啦圈等。在校園內進行

　　雨天：（講故事、演小戲劇、過獨木橋、仰臥起座、夾彈子等）在教室里進行

　　五、六年級：

　　晴天：跑步、跳遠、跳高、壘球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、拔河等。在校園內進行

　　雨天：（故事會和一些喜聞樂見、學生喜歡的，也可以在教師的組織和指導下，由學生自由組織、創造性地開展活動。）在教室里進行

　　以上活動僅供參考，各班都可以在教師的組織和指導下，有序地開展形式多樣、學生喜歡的活動。

　　六、幾點說明：

　　1、大課間體育活動領導小組對本校學生大課間體育活動要加強領導，平時經常檢查督促，并組織有關活動方面的交流與評比，樹立先進，帶動全校，保證活動的'順利開展。

　　2、大課間活動期間，有關負責的教師在活動中要認真負責，要重點抓安全教育，堅持不做和杜絕有危險性的行為和動作，始終樹立“健康第一”、“安全第一”的觀點。要帶領你所負責的學生，創造性地開展體育活動，讓每一位學生體會到運動帶來的樂趣。

　　課間活動教案 篇19

　　近年來，學校能認真貫徹落實體藝“2+1”項目活動要求，全面打造陽光校園。堅持文體與德育相結合，打造“國+家”校園文化建設，精心組織、科學安排設計了“知書達禮”為主題的大課間活動，將傳統文化融入到陽光體育運動中，將思想教育滲透到體育大課間中，既增強了學生體質，又為學生終身發展奠定良好的基礎。為將大課間活動的開展推向更高的層次，特制定此實施方案。

　　一、活動時間：

　　1、每周一至周五第二節課后

　　2、整個活動環節時間為25—30分鐘

　　二、活動內容：

　　（一）晴天室外項目：

　　1、整個活動由韻律操、京劇操、分班活動、放松操、才藝展示五大部分組成，以音樂為背景，串聯活動全程，共用時30分鐘。

　　第一部分——《三字經》韻律操。把“知書達禮，文明言行”的校園文化滲透到體育活動中，讓學生在快樂的體育活動中感受國學經典。

　　第二部分——《知書達禮》京劇操。這是由學校老師自編自創的，它以體操為基礎，用京劇各種選段配樂，繼續深化校園文化建設主題“知書達禮”的精髓，將中華傳統美德與國粹京劇融為一體。

　　第三部分——分班活動。這一部分，根據不同年段學生的特點，每班一個特色，活動方式各種各樣，有竹杠舞、滾鐵環、袋鼠跳、滾輪胎、穿山洞、障礙跑、跳五環、拍球接力跑在《校園的早晨》《課間十分鐘》的背景音樂中，老師和學生共同活動，校園變成了體育的樂園，歡樂的海洋。

　　第四部分——放松操。學生在舒緩的音樂——《老師》中，輕柔伸展肢體，感念師恩，達到身體、心靈與精神和諧統一。

　　第五部分——才藝展示。每周

　　二、四分年段展示，給學生提供展示自我的舞臺。

　　2、活動程序：

　　入場（3分鐘）—廣播操（4分鐘）—京劇操（4分鐘）—各班進行健身游戲活動（10分鐘）—放松操（2分鐘）—才藝展示（5分鐘）——退場（2分鐘）

　　（二）雨天室內項目：

　　主要是以班為單位開展中高年級仰臥起坐、棋類活動、室內游戲、個人才藝表演等。

　　（三）大熱天室外項目：

　　1、星期一三字經操+京劇操+自由活動（丟沙包、跳皮筋等）

　　2、星期二班級游戲活動+放松操

　　3、星期三第九套廣播體操+自由活動（丟沙包、跳皮筋等）

　　4、星期四班級游戲活動+放松操

　　5、星期五三字經操+京劇操+自由活動（丟沙包、跳皮筋等）

　　三、活動組織

　　（一）組織分工：

　　德育處：負責統籌安排，組織評價。

　　體育組：負責對大課間活動項目的開發；負責制定實施方案、協調與指導各班級開展活動。協調各班的場地劃分，配合德育處對各班級進行監督檢查。

　　班主任：班級活動第一責任人，負責組織好本班的活動，監督本班學生在活動中的紀律及安全。

　　科任教師：分配到班，協助組織，參與活動。

　　（二）組織形式：

　　以班級為基本單位，班主任、副班主任和班干部組織，科任教師協助，在一塊場地內開展廣播體操、指定項目或者自選項目的活動。

　　（三）組織要求：

　　1、各班級必須嚴格按照事先安排的場地進行活動，不得擅自改變地點。

　　2、各班同學都應積極參加活動，學校將在每年兩次的體育節中組織比賽，對好的`創新活動項目進行獎勵和推廣。

　　3、自選項目由項目開發組提供，各班級選擇，或者班級師生自創。各班級可定期更改活動內容，但必須報體育組備案后方可開展。

　　4、各班級嚴格按照時間要求和音樂開展活動，不得延遲或拖延各活動時間。

　　四、活動管理

　　（一）下課后班主任、班干部應及時將班集體帶到指定地點，體育委員做好集合整隊。

　　（二）活動結束后由體育委員整好隊，點清人數做好記錄后帶回教室。點名記錄一周后上交到德育處。

　　（三）活動中德育處、少先大隊干對各班級進行抽查點名。

　　（四）定期召開班主任會議，總結大課間活動出現的問題，提出有效的整改方案。

　　五、評價

　　評價內容：出勤、組織開展情況、比賽等，納入文明班級評比范圍。

　　六、活動規劃

　　（一）20xx年，大課間活動形成常規化，并納入對教師、班級的量化管理中。

　　（二）20xx年，形成特色，主要是以弘揚民族文化為主題，開展一系列的活動。

　　（三）20xx年，師生主動融入到525陽光大課間活動中，去享受“我的健康，我的快樂！”

　　課間活動教案 篇20

　　一、指導思想

　　全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實《學校體育工作條例》和《新課程標準》，加快推進素質教育，提高和保證學生的活動興趣、活動質量和活動時間，培養學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展，不斷開創學校體育工作新局面。

　　二、實施辦法

　　1、充分發揮大課間活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育。

　　2、遵循學生身心發展的規律，從實際出發，采用大課間與短課時相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。

　　3、師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

　　三、實施步驟

　　1、制定課間活動項目及要求，安排課間活動場地，在每個場地畫上相應圖案，以提高學生練習興趣與規范學生行為。

　　2、在課間活動項目熟練掌握的基礎上，充分發揮學生的想象力，有創新、有氣氛，形式多樣，使學生真正融入課間活動，師生合作，生生互動，發揮教師的參與引領。

　　3、創新開發各個學科的課間活動資源，將活動課程變得更有教育意義。

　　四、工作要求：

　　（一）加強宣傳，提高認識、完善制度，強化管理

　　（1）注意有序開展活動，安全第一。級部主任、班主任及認課老師必須和學生同時到崗。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并要求學生干部在班務日志上作好活動情況的記載，協助體育教師指導活動。

　　（2）活動器材可學校統一購買和學生自備相結合，器材統一、組合放在各樓梯間的角樓里，由級主任主管，各班主任協管，根據需要在特定時間發放。各級部活動內容可以輪換，學生可以打破班級界限，但不得跨年級。負責每次大課間活動的'教師要到位，檢查器材準備情況并指導學生活動。

　　（3）各項目活動限在規定的活動區域進行。參加活動的老師要認真負責，鼓勵學生參加活動，適時進行安全教育，杜絕傷害事故的發生。

　　（4）對于大課間活動開展得有序、有趣、有特色的班級，每月進行展示與比賽，活動效果與級部和班主任工作考核掛鉤。

　　（5）如有活動變化，將及時廣播通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。

　　（二）器材準備

　　1、學生自制沙包、毽子、跳繩、皮筋和一些自己喜歡的體育用具。

　　2、學校準備好學生活動時所需的羽毛球拍、乒乓球、籃球、足球、長跳繩、墊子、鐵環、體操棒健身設施等。

　　（三）時間安排：

　　1、利用大課間40分鐘和小課間10分鐘進行、

　　2、凡是兼任體育1課程的老師，要組織學生開展室外體育活動。

　　3、凡是班級當天沒有體育課的班級，下午課外活動時，由班主任老師。組織本班學生進行室外鍛煉活動。活動時間一般為25分鐘，加上當天的大課間40分鐘、眼保健操上下午各5分鐘，還有5個小課間共計50分鐘，就遠遠超出國家規定的學生當天活動要求。

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