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學術部活動策劃書（通用10篇）
時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，不妨坐下來好好寫寫策劃書吧。拿起筆的時候卻發現不知道寫什么，下面是小編幫大家整理的學術部活動策劃書，希望能夠幫助到大家。
學術部活動策劃書 1
一、活動背景
為提高大學生綜合素質，培養敏捷的思辯能力，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，豐富校園生活，我們此次活動在保證比賽順利進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。學術部是一個提高包裝與土木工程教學部學生學習風氣和建立廣大同學聯系的橋梁和紐帶的部門，在促進學生間的團結，優化學生學習環境等方面起著重要作用，雖然學術部才成立不久，但是我們應該讓同學們體會到學習的樂趣，使其參與到活動中，融入到活動的氣氛中來。學術部特組織舉辦大學生知識競賽。
二、大賽目的
本次大賽的目的在于培養和提高同學們的專業知識，其涉及方面包括多個科目的知識。為了提高同學們的學校積極性，把對專業的學習上升一個臺階，優化同學們的學習環境，提高校園內的學習氛圍，并在比賽中培養大家的團隊協作能力。通過競賽提高學習興趣，增長知識，培養團隊的意識，增強實踐的意識和能力。
三、比賽原則：
公平、公開、求知、求實、求精
四、參賽對象：
在校大一新生。大二學生（不參加總評）。
五、比賽時間地點
1、比賽時間：待定
2、地點:待定
六、活動主題
讓青春乘著學習的翅膀高飛
七、競賽安排：
1、賽前宣傳準備階段：該階段所要進行的主要工作包括
（1）在宣傳欄張貼海報宣傳;(由宣傳部負責)
（2）開會通知各班班長和團支部書記，號召同學們積極參與，明確競賽試題的.范圍，明確參賽條件，制定競賽規則；
（2）在各班級進行宣傳，貼出海報，并向班長處報名，由學術部成員匯總。
（3）準備所需物品其中包括：宣傳海報、數碼相機、記分牌、答題板。
2、競賽實施階段，主要工作有以下幾項：
賽前輔導；組成評委團；布置賽場；領獎工作演練；組織選手參觀賽場；熟悉環境；頒獎。
（1）賽前輔導。通常在開賽前一至兩天進行，輔導的內容一般包括知識和心理兩個方面，知識方面的輔導主要是對題目內容進行原則性的提示，提供題目的大體范圍和發問方式，心理輔導主要使選手減輕思想壓力，盡快進入情況，向選手介紹規則。
（2）主持人兩位，輕松類型的，消除現場緊張氣氛。二人輪流在每一輪環節后的觀眾答題進行主持。
（3）當天晚上7:30點之前，布置賽場，知識競賽的現場應包括：主持臺，選手臺。
（4）競賽與頒獎，知識競賽的對抗性很強，因而，主持人對調節賽前氣氛擔負主要任務，開賽后，要嚴格按照規則實施，對違反競賽規則的選手及時予以處罰，競賽中，如果出現問題，要依靠評委團迅速解決，以保證競賽不間斷地進行，競賽結束后，應組織好發獎。
八、賽場流程及規則單組比賽進程順序:
(1)先進行大賽之前的海選
采用筆試的方法，留下32人，然后隨機分組，每組四人，分成八組（筆試內容從高等數學、計算機基礎、土木制圖三門科目中選取），進行初賽。
(2）初賽：組員介紹.
第一輪隊員必答題；第二輪搶答題；第三輪筆答題；第四輪風險題。基本要求如下：
共三十二題，每題二十分，限時十五秒.按順序抽題回答，指定隊員順序回答.答對給全分.答錯不全不給分不扣分.
搶答題——風險搶答、敏銳測試、機不可失、拍手稱快、爭先恐后、決戰巔峰、當機立斷；共三十題(20題是非題，限時五秒，每題五分十題選擇題，每題十分)題未說完便答出則給二十分，限時二十秒比賽前，每組確定一個手機號碼，并存入主持人手機內，主持人說”開始答題”最先打進的人答題搶答題后組中一個人作答（初賽時用手機搶答，決賽時不可以），答完后其它人可以補答，補答仍不正確則扣相應分數，多準備些題目八組均未搶答，則作廢。留下兩組進行決賽。
(3)決賽：
分為必答題、搶答題和風險題，每個隊員都必須答題，答對10分，答錯不扣分（共八道題），搶答題共十五道，答對10分，答錯扣十分。
（一）、必答題：（每題20分）
1、各隊四名隊員按規定順序抽題依次回答一個問題。
2、由指定隊員回答時，其它隊員不可以代答或補答。
3、隊員回答問題時，各隊隊員之間不能進行任何提示。
4、答對給全分，答錯或答不全，不給分也不扣分。
5、必答題回答時限為1分鐘。
（二）、搶答題：（每題10分）
1、搶答題共15道題。
2、主持人念開始搶答，“答”字說完，才可以開始按鈴搶答，否則屬搶答違例。
3、搶答題回答錯誤或違例搶答，每題扣10分。
4、搶到題后，由該組中的一人回答，答完后，其他隊員可補答，補答后仍不正確或不全的每題扣10分。
5、違例搶答的選題作廢，重新開始。
6、搶答題回答時限為20秒鐘。（含補答時間）
（三）、風險題
1、各隊可自由選擇分值的一道試題。
2、每組比賽各隊必需選一道試題，不能棄權。
3、答對得相應分值，答錯或答不全扣相應分值。
4、風險題回答時限因分值不同得分為10分、15分、20分。
5、風險題隊員可以商量，相互補充。
九、競賽紀律
1、所有參賽選手及領隊，必須按時入場。
2、比賽進行過程中，各參賽隊員需將手機、商務通等各種通訊設施關閉，比賽結束后歸還。比賽開始時，場下觀眾調至為靜音模式。
3、隊員在回答必答題時，該隊其他隊員不能給予任何形式的提示，違者該隊取消此題答題資格，該試題作廢。
4、在比賽過程中參賽隊不得影響其他隊做答，違者取消其競賽資格。
5、嚴禁臺下觀眾以任何形式提示參賽選手。因此原因獲利者取消此題答題資格。情節特別嚴重者，扣此題相應分值。
十、裁判規則：
1、違規和給分一般情況下由主持人判定，主持人不能判定時，由裁判評判。
2、每組比賽設立計時裁判1名，比賽設記分員2名，比賽設記時員2名。
十一、其它事項：
1、參賽代表隊每隊四人
2、每班出領隊一人觀眾最少20人。
3、原則上要求各參賽隊員用普通話回答問題。
4、各參賽隊伍不能在比賽進行當中更換隊員。
5、回答時限從主持人提出問題后喊“開始”開始計時，超過回答時限視為無效回答。無效回答視題型決定扣分或不扣分。
6、參賽隊員在回答或補充回答完畢以后，應說“回答完畢”或“補充完畢”。
7、參賽隊員可以要求試題重復一遍，重復的時間不計入時間時限內
學術部活動策劃書 2
一、活動背景:
1、積極響應西安財經學院新時代研究生的號召
2、當今競爭激烈的社會，大學生需要培養‘說我所想，辯我所感’的精神
3、提高大學生隨機應變的能力和辯論水平
二、活動目的：
1、為豐富同學們的課余文化生活，加強各年級各專業的交流，提高同學們的辯論水平，特舉辦西安財經學院辯論賽。
2、給同學們一個展現自我的舞臺，發掘優秀辯論人才，從而優化我院的辯論賽隊伍。同時為我校研究生能充分張揚個性，提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平提供平臺。
3、通過這次辯論賽提高學生的語言表達組織能力和邏輯思維能力，幫助學生樹立一個正確的大學觀念，以及鍛煉團隊的組織和團結協作能力。
三、舉辦單位：
主辦單位：
西安財經學院研究生學生會學術部
協辦單位：
西安財經學院研究生學生會其他部門
指導老師：
端木慧子
四、比賽地點：
第一教學樓
五、比賽時間：
辯論賽開始時間20xx年11月14號
六、活動主題：
臥虎藏龍，展現自我
七、活動對象：
西安財經學院20xx級全體研究生，每場比賽參賽本班至少2/3 人作為親友團參加
八、報名：
各班組一隊（由各班學習委員選拔，可與其他班委商量），分一辯，二辯，三辯，四辯。由學習委員在11月11日前把名單交予學術部，必須注明選手辯論次序（如：張三，一辯）。
九、比賽流程：
1、比賽形式：
單場淘汰制，分初賽，復賽（注：初賽評委由學生會主席及副主席組成，復賽由老師和學生會成員以及其他嘉賓組成）。
2、比賽前三天抽題目，有兩天準備時間（由學習委員抽題，時間，地點另行通知）。
3、比賽現場流程：
（1）辯手入場；
（2）主持人介紹參賽隊及其所持立場；
（3）辯手雙方自我介紹；
（4）主持人介紹評委及到場嘉賓；
（5）主持人介紹比賽流程并宣布比賽開始；
（6）比賽結束后進行觀眾提問環節；
（7）有特定人員對比賽進行現場點評；
（8）主持人宣布比賽結果并宣布比賽結束。
4、具體比賽時間和地點另行通知。
十、辯論賽流程及規則:
1、流程：
（1）正方一辯發言 （2分30秒）
（2）反方一辯針對正方一辯進行盤問（請參閱規則1）（1分30秒）
（3）反方一辯發言（2分30秒）
（4）正方一辯針對反方一辯進行盤問（請參閱規則1） （1分30秒）
（5）正、反方二辯發言（各2分鐘）
（6）正、反方二辯進行對話（請參閱規則2） （各1分30秒）
（7）正、反方三辯進行盤問環節（請參閱規則3）（各2分鐘）
（8）自由辯論（請參閱規則4） （各4分鐘）
（9）正、反方四辯總結陳詞 （各3分鐘）
（10）主持人退席
（11）觀眾發問
（12）主持人重新入場，評判團代表評述
（13）主持人宣布比賽結果
注：
1、各場辯題由主辦方擬定。各場賽前進行抽簽，抽出賽事辯題及立場。各隊自行決定各場比賽的排陣（一辯、二辯、三辯、四辯及候補人選）。
2、除了自由辯論，當發言時間只剩下三十秒時，將有一聲哨聲提示；兩聲哨聲表示時間已到，辯論員應立刻停止發言。自由辯論將在時間剩下一分鐘時給予提示。
3、辯論員在發言時不宜動作夸張，亦不得作出人身攻擊或是觸及政治宗教等敏感話題。
4、辯論員在發言時不應宣讀擬好的稿件，亦不得參考或展示預先準備好的圖書、大字報、雜志、書籍等。辯論員可自制資料卡片，發言時以備參考。在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。
5、所有參賽者必須在開賽前十分鐘抵達比賽現場，并呈交隊伍排陣名單。如參賽者在開賽前五分鐘還未到達比賽現場，該隊將當作自動棄權。
6、每場初賽和復賽將有研二各部門部長決定，半決賽和決賽將有五位評委（由邀請的'嘉賓及老師擔任），比賽結果由評判團評議。
2、比賽規則：
規則1：正、反方一辯盤問規則
（1）正、反兩方一辯在兩個環節內各有一分鐘三十秒盤問問題。
（2）首先，反方一辯向正方一辯進行盤問，將針對正方一辯的論點作出盤問。
（3）反方一辯在盤問過程中，可在半途中斷正方一辯的回答。
（4）在反方一辯向正方一辯進行盤問時，計時員只計時反方一辯的時間。
（5）正方一辯在回答反方一辯的問題時，所計時的時間將不會中斷（正方一辯回答反方一辯問題所用時間計入反方一辯的一分鐘三十秒盤問時間）。
（6）反方一辯須在制定的時間內完成盤問。
（7）正方一辯將以同樣的方式進行盤問。
規則2 ：對話環節規則
（1)正、反兩方二辯各一分鐘三十秒交替發言，每次發言時間不超過二十秒。
（2)當對話開始時，正方的二辯起立發言。在結束發言后，反方二辯立即起立發言。雙方依此程序輪流發言，直到雙方時間用完為止。
學術部活動策劃書 3
一、活動背景：
在現今中國學術界有一陣不正之風，學術造假等不良行為不斷蔓延。這讓一部分人不勞而獲，同時也使得辛苦做學術人損失慘重，同時，這也是對誠信道德的嚴重違背，而大學生卻對學術維權十分陌生，甚至是輕視。因而對大學生宣傳學術維權很有必要。
二、活動目的：
讓同學們知道學術造假的嚴重性。清楚的了解學術維權，懂得學術維權，并參與學術維權，使他們知道保護自己的權益，同時不要侵犯別人的權益。培養學術維權意識，培養誠信意識。
三、活動對象：
四川大學江安校區全體學生
四、活動前期準備：
1、活動時間及場地安排
準備時間：3月14-3月18日
舉辦時間：3月19日
準備地點：8舍（材料學院活動室）
2、展板申請人員（1人）：學習部干事
聯系宣傳部人員（1人）：學習部干事
資料收集工作人員（2人）：學習部干事
統計整理資料（2人）：學習部干事
拍照（1人）：學習部部長
打印小貼士材料（1人）：學習部干事
3、海報要求：
【1】海報主題：學術維權
【2】宣傳口號：弘揚學術正氣，提高維權意識
【3】展板大小：最大規格
【4】資料：漫畫、部分文字信息
五、展板制作細則
1、海報制作前
【1】由一名學習部干事去提交活動申請表，申請活動展板。
【2】派一名學習部干事聯系宣傳部，海報小組商討聯辦細節。；
【3】派兩名干事進行資料收集
2、海報制作期間
由學習部干事同畫海報的干事進行協商
3、海報制作后
【1】派干事取海報
【2】召集干事對海報進行最后的整理與布置
六、活動流程：
1、3月19日上午由學習部干事將展板搬到青春廣場
2、由兩名干事將已打印后的.小貼士材料發放到每個寢室中，向其宣傳學術維權知識，提高學術維權意識
3、3月19日下午由兩名干事將展板搬回八舍活動室
七、活動后期：
1、由宣傳部干事寫新聞稿傳到學院網站
2、由學習部干事寫活動總結
3、召開例會，討論此次活動的經驗和教訓
八、緊急預案
1、聯系失敗
若海報未及時畫出，則自己動手制作或將活動延遲半天舉行
2、遇上雨天
將海報盡量放到樹下或可擋雨的地方，防止雨水打濕海報造成宣傳效果達不到預期目的
九、經費預算:
海報紙：待定
小貼士材料：60張，6.0元
十、注意事項
1、海報必須在18號之前或當天做好
2、3月19日一定要將其展出
3、一定記得收回展板
學術部活動策劃書 4
活動前言
春，充滿了陽光與希望，一切都展示出欣欣向榮的姿態。而在這個可以令人無限憧憬的季節里，我們將以活力與熱情為整個學院營造學術上的“春”之氛圍。
在經貿學院“學術活動月”活動中，經貿學院學生會將與經濟學會、國貿學會一起為營造學院濃厚的學術氛圍竭誠努力。在“學術活動月”系列活動中，我們將開展形式多樣、內容豐富的學術活動，這些活動以充分挖掘同學們的學術潛力為主旨，以課題申報為主線，并以經濟學會及國貿學會主辦的各項活動為載體，加之各類趣味學術活動，力爭使“學術活動月”成為實際性與趣味性的完美結合。其中，既有專業性較強的“經濟沙龍”、“國貿知識大展臺”系列活動，也有趣味性較強“國貿知識對對碰”、“誰動了我的諾貝爾”等活動，并配合“課題你我他”系列活動開展講座、交流會，進行征文比賽等，旨在發動更多的同學參與其中，以挖掘更多的人才，涌現更多優秀的作品。
我們相信，如同春播會迎來秋收一樣，“學術活動月”會在大家的共同努力下結出累累碩果。讓我們向著共同的目標一起奮進，經貿Fighting！
活動計劃
1. “課題申報”講座、課題心得交流會
——拉開學術活動月序幕
活動時間：
3月底
活動目的：
讓更多的人了解課題、關注課題、參與課題，關于“如何選題”、“如何寫好課題申報書”等有一個全面的了解。調動大家的參與積極性。
活動地點：
經貿學院樓105教室
活動內容：
首先主持人介紹，講座的開始表示“學術活動月”拉開序幕。崔大樹老師簡要致辭之后，開始講座，介紹如何選課、寫申報書以及相關資料和信息。講座之后留有學長學姐談自己參與課題的心得與經驗分享，最后進行提問互動。全過程有ppt背景搭配，并在其中展示之前以申請成功的校級課題成果。（時間約2個小時。）
主辦單位：
經貿分團委學生會
贊助單位：
大學生精英論壇
2.“經濟活動之我見”征文比賽
活動時間：
3月初-4月30日
活動背景：
世界經濟蓬勃發展的同時也伴隨著世界經濟紛繁動蕩。從中國加入WTO到如今成為第二大經濟體，從世界油價奇高不下到華爾街的急風驟雨，從歐元的流通到歐洲經濟統一的堅實邁進，股市、樓市、分配、工資……這一切都讓我們有太多的感悟和思考。用知識來記錄下經濟發生的風雨歷程。
活動目的：
通過對過去發生的經濟大事件的分析，增加對經濟的敏感度，剖析其中的經濟現象，使我們學以致用，發現經濟學的巨大魅力。為同學們激揚文字提供了平臺。
主辦單位：
經濟學會、國貿學會
贊助單位：
大學生精英論壇
3.“微課題”征集
活動時間：
4月初（講座開展之后）
活動目的：
面向全院征集關于課題的研究方向，一方面增加參與度，另一方面為參加的同學提供更多思路
活動內容：
#微課題#征集
活動流程：
1、宣傳（海報、各班通知、經貿人人網、公共微博）
2、建立課題征集專用微博，收集課題。收集的課題包括短信方式、書面方式、微博方式，都將在公共微博上篩選、匯總和整理。
活動要求：
現在微博流行廣泛，“微”雖微小，但卻都是精髓。課題不只是一個題目，而是一系列的研究方向和內容。但是這里的“微課題”為了擴展大家的思路，開拓視野，培養創新意識，只需要一個簡要的課題概況（以微博的形式，不多于140個字）包括課題名稱、研究方向以及該課題的簡短介紹說明。同時標明作者和聯系方式。課題須原創，不得抄襲。
主辦單位：
經貿分團委學生會
贊助單位：
大學生精英論壇
4. “國貿知識對對碰”活動策劃書
活動時間：
4月份
活動目的：
對國貿知識的普及和宣傳同時豐富同學們的生活
活動內容：
屆時將設展臺，面向全校學生，采取隨機抽題，答對有獎的方式展開。凡答對者都將獲得小禮品一份。在活動現場還設有“問題版”，將同學們關于國貿知識的相關問題收集起來，回答和整理，從而達到同學們娛樂生活，普及國貿知識的目的。
主辦單位：
國貿學會
贊助單位：
大學生精英論壇
5.課題展“一起來淘課”、“課題幫幫幫”結對子
活動時間：
4月初，“微課題”征集后
活動目的：
讓更多的同學參與到課題的申請中，尤其是10屆同學對于課題了解不多，可以找學長學姐的幫助，共同完成（當然更需要自身的努力以及交流配合。）當然也希望能有好的點子出現時大家把握機會，共同創作出好的作品。
活動地點：
文化長廊
活動內容：
優秀課題展覽、微課題成果展。在“微課題”展之后，對于一些有創意的點子如果有興趣可以直接或間接通過學術部與作者聯系（作者可維護自身專利，拒絕組團），在征得作者同意之后，各自完成組隊，結對子，確定好課題名稱以及隊員（一人也行）報給學術部，學術部進行匯總，以便發通知做好督促作用。4月中旬正式確定，開始全學院課題申請表的填寫，正式上交校級課題申報書。
主辦單位：
經貿分團委學生會
贊助單位：
大學生精英論壇
6. “誰動了我的諾貝爾”系列宣傳
活動時間：
4月中旬
活動目的：
增加對經濟的敏感度，發現身邊的經濟熱點，剖析其中的經濟現象。讓我們從生活中來尋找經濟學的身影，讓我們從趣味的游戲中來認識經濟的術語，讓我們從激烈的討論中來嗅出世界經濟發展的動態。
主辦單位：
經濟學會
贊助單位：
大學生精英論壇
7. “國際貿易大展臺”系列活動
活動時間：
4月
活動內容：
1、“我以我眼看入世”
此次活動就入世以來的國際貿易重大時事在全校范圍內進行征集，評選出同學們心中入世來對中國影響最大的大事件；
2、“躬行國貿”
此次活動將組織同學們參觀某家外貿企業（暫定下沙周邊），了解外貿企業操作的具體流程，搭起理論與實踐的橋梁；
3、“碩果累累”
此次活動作為整個系列活動的成果展示，具體形式可多元化。
主辦單位：
國貿學會
贊助單位：
大學生精英論壇
8.專題講座之如何讓進行課題申報暨成立經濟學會課題專項小組
活動時間：
4月底（根據學校課題通知可做調動）
活動目的：
在課題申報之際，學會將通過講座、交流等形式為大家答疑解惑，為同學建立良好的學術交流平臺，并希望能夠吸引一部分真正對學術感興趣的同學，建立課題專項小組，共同進行學術交流。
主辦單位：
經濟學會
贊助單位：
大學生精英論壇
9.系列活動之經濟沙龍
活動時間：
4月底
活動目的：
增加對經濟的敏感度，發現身邊的經濟熱點，剖析其中的經濟現象。讓我們從生活中來尋找經濟學的身影，讓我們從趣味的游戲中來認識經濟的術語，讓我們從激烈的討論中來嗅出世界經濟發展的動態。
主辦單位：
經濟學會
贊助單位：
大學生精英論壇
10.班級文化節之“寢室沙龍”、“課題沙龍”活動
（1）、寢室經濟沙龍（僅大一）
活動目的：
聯系班級文化節，與經濟學會的經濟沙龍相結合的`寢室經濟沙龍，加強大家對經濟學方面的關注程度，提升對先進經濟學熱點話題的興趣。讓平日里學到的經濟學理論深化到實踐中，幫助同學們更好的接受這方面的學識。
活動時間：
四月中旬
活動對象：
xx級各班
活動要求：
以寢室為單位，擬定一個經濟學話題，在班里先進行評比，選出優異者，推選為班級代表，每個班級一個代表，六個班級各自將此話題的探討過程及發現以PPT形式向老師、同學呈現。
活動準備：
批場地、聯系主持人、老師和嘉賓（組織部）
場地現場布置及宣傳工作（宣傳部）
（2）、學術課題沙龍（僅大二）
活動目的：
聯系班級文化節，結合學校課題申報的要求，培養大家課題研究的能力，加強對課題申報的認知度，讓更多的同學參與到這當中來。
活動時間：
四月中旬
活動對象：
xx級各班
活動要求：
每個班至少上報5個課題，每多出一個課題并就質量來看酌情加分。評分按照課題的質量（新穎度、完備度）與數量來評定。
成果展示：
在文化長廊進行圖片與文字的展示。
主辦單位：
經貿分團委學生會、經濟學會
贊助單位：
大學生精英論壇
11.第二屆大學英語四級復習伴侶系列活動
活動時間：
5月
活動內容：
四級考試即將到來，此次活動就是為同學們提供了一個學習的平臺，我們將在第一屆活動的基礎上，根據同學們的實際需要，積極改進活動的內容，為同學們提供四級學習的方法與重點。
主辦單位：
國貿學會
贊助單位：
大學生精英論壇
12.課題申請、作品的匯總和評比、成果展
——學術活動月閉幕
活動時間：
5月
活動內容：
課題申請書評比、成果評比（包括論文、社會調查報告、科研成果等）結合“新苗計劃”、“挑戰杯”作品評比、成果展。成果展還包括國貿學會會刊《國貿縱橫》之對國貿專業考證考研經驗版和經濟學會會刊《經濟學人》。
活動流程：
老師根據標準評出“優秀課題”一二三等獎，“優秀作品” （包括論文、社會調查報告、科研成果等）一二三等獎，并做一個簡單的頒獎典禮。將優秀作品以裝訂本的形式展示給學院的同學，將經濟學會和國貿學會的會刊展示給大家，讓同學們學習，更了解課題，也增強了學院的學術氛圍。同時鼓勵獲獎論文參加“挑戰杯”比賽、聯系雜志社投稿等。
主辦單位：
經貿分團委學生會、經濟學會、國貿學會
贊助單位：
大學生精英論壇
學術部活動策劃書 5
“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問 卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理制度整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
一、 活動背景
每學期的`中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。
二、 活動宗旨
以學術活動促學風建設
三、活動時間：
活動項目
開展時間
活動前期通知、宣傳
20XX年5月5日- 20XX年5月8日
查課、學風問卷調查
20XX年5月9日- 5月27日（三周）
后期統計、評優、張榜
20XX年6月初
四、 舉辦單位
主辦方：
中國地質大學江城學院學生會學習部
協辦方：
中國地質大學江城學院學生會宣傳部
中國地質大學江城學院學生會秘書處
地質科學與工程學部學生會學習部
機械與電子信息學部學生會學習部
外國語學部學生會學習部
藝術與傳媒學部學生會學習部
經濟與管理學部學生會學習部
繼續教育學院學生會學習部
五、 活動形式
本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情況、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，通過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。
（一） 前期準備
（1）5月5日（周四）之前，各學部（院）上交大一、大二、大三所有專業的輔導員、班級、課表以及學生名單；
（2）5月5日（周四）在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆“學風建設月”評比活動的通知》
另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關宣傳板
（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
（二） 具體活動方案
本次“學風建設月”活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部（院）間互查。兩大部分查課統計結果將以不同權重最后計算到每個學部（院）“學風建設月”評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：
（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂老師和所在班級班長簽字后方可生效。
（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上；
（3）每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課考勤表上交至校學習部；
（4）由校學生會學習部將本周所有到課情況進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部（院）相應輔導員；
注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課老師、所查班級班長簽字。
（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查；
（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查；
（3）在上課結束后，對老師關于課堂紀律及各個班級上課情況進行問卷調查（主要針對公共課）；
（4）下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。
六、 后期評選
根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情況綜合得分取排名前三的學部（院）為“學風建設月”優秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。
學術部活動策劃書 6
為了培養設傳院同學們的自主學習能力和語言的組織與表達能力，讓同學們真正感受到大學學習的綜合性，提高同學對基礎辦公軟件的掌握，活躍學習氣氛，拓寬同學們的文化視野，培養學生的創新意識，提升同學們的語言表達能力與綜合素質，營造良好的學術氛圍，讓同學們勇于上臺，敢于發聲，樂于分享。南京理工大學設計藝術與傳媒學院舉辦了“微沙龍”自主學術活動，為同學們提供一個提升自己綜合能力的'平臺。
一、活動方式
參與人員通過PPT，向大家分享一些有價值的知識，可以是做過的優秀作品，自己收集的專業素材，學科前沿知識、個人的獨到見解與暢想等等，只要與設計或廣電專業相關即可作為主題。
二、主辦單位
南京理工大學主辦
南京理工大學設計藝術與傳媒學院承辦
南理工設傳院院科協協辦
三、參賽對象
設傳院 全體 學生
四、比賽流程
1、報名
報名時間：10月16日截止報名；
報名方式：短信編輯:年級、姓名、聯系方式、方向（設計或廣電）發送給院科協學術部成員:朱悅（女）電話 ，徐英祺（男）電話
2、預答辯和篩選：
方式：通過簡易ppt，對正式內容做概括性簡單介紹（發言時大方自信，內容有亮點且簡單明了）
時間：待定（計劃定在10月23日即報名結束后一周周末，具體由所有參賽選手根據自身情況，投票選出時間）
每個活動周期選擇設計藝術方向4名，傳媒方向2名同學。入選的六名同學將會頒發放主講人聘書
預答辯每人次時長控制在3—5分鐘左右
3、主答辯：
方式：完成最終ppt，每位同學限時10分鐘以內的講解，講畢留3—5分鐘左右進行自由交流。
時間：計劃定在10月30日即預答辯后一周周末
五、活動獎勵
1、設計方向票數前2名和廣電前1名，獲得現金獎勵每人300元。
2、凡是參與者可獲得設傳院學術卡一次。
學術部活動策劃書 7
期末已至，研一的同學們已陸陸續續轉入溫書迎考，研二、研三的同學也正積極開展各種試驗及畢業論文的撰寫工作。為了營造研究生濃厚的學術氛圍，激發研究生投入科研工作的熱情，提高科研動手能力和文化素養，豐富研究生“第二課堂”和校園學術文化，經校研究生處提議和批準，校研究生團委、學生會決定開展此次研究生學術系列活動。
系列一：“科技論文寫作及應用”學術報告會
1、必要性：
期末來臨，研一各專業各學科的論文寫作日益頻繁，同學們在論文寫作過程當中已遇到了這樣或那樣的困難，急需科技論文寫作技巧方面的知識;研二和研三的同學在試驗和畢業論文撰寫過程中也很有必要了解科技論文的規范寫作方法及其在今后科研工作、學術交流和論文投稿方面的應用。
2、可行性：
可邀請我校水產學院劉楚吾院長、全國優秀教師葉富良教授或全國模范教師陳剛教授等擔當主講人。
3、講座內容：
①綜述性和試驗性科技論文的規范寫作及技巧;
②科技論文在教學、科研中的地位和作用。
4、擬活動方案：
（1）時間：
2007年12月21日（星期五）19：30
（2）地點：
教學樓101階梯教室
（3）參加對象：
研一全體同學及部分研二、研三同學
（4）活動安排：
①提前半個月電話或面談聯系主講老師;
②提前一周申請會場并發送請柬給主講老師（研究生處蓋章）;
③提前三天通知各班并確定會場主持;
④會前一個小時進行會場布置（入口用紅紙寫好報告主題、主講人及歡迎辭等），完成電腦、音響等設備的調試工作;
⑤報告會開始，主持人介紹主講人、嘉賓及報告主題等;
⑥主講人作報告，時間大約一個半小時，最后留十五分鐘的現場互動問答（必要的話要先安排同學準備）;
⑦主持人簡要總結并致謝;
⑧散會并清理會場;
⑨完成活動總結和報道，并反饋給研究生處和主講老師。
系列二：“文獻檢索與專業學習”專題學術報告會
1、必要性：
研究生在理論課程學習、試驗方案的設計擬訂、畢業論文的撰寫過程當中，需要參考大量的文獻，包括圖書、期刊、學報、學位論文、會議文獻、外文數據庫等，如何在有效的時間內檢索到所需要的目標文獻已成當務之急。目前，尤其是研一的'同學，文獻檢索能力還僅限于初級階段，急待提升。
2、可行性：
我校圖書館咨詢教育部有開展數據庫的檢索培訓工作，可以邀請那里的樊怡菁副研究館員給我們作講座并現場示范。
3、講座內容：
①文獻的各種類型及其各自的檢索方法（請舉例說明）;
②外文數據庫搜索引擎的使用及檢索下載方法。
4、擬活動方案：
（1）時間：
（待定）
（2）地點：
教學樓101階梯教室或圖書館文獻檢索教學實習室
（3）參加對象：
研一全體同學及部分研二、研三同學
（4）活動安排：
①提前半個月電話或面談聯系主講老師;
②提前一周申請會場并發送請柬給主講老師（研究生處蓋章）;
③提前三天通知各班并確定會場主持;
④會前一個小時進行會場布置（入口用紅紙寫好報告主題、主講人及歡迎辭等），完成電腦、音響等設備的調試工作;
⑤報告會開始，主持人介紹主講人、嘉賓及報告主題等;
⑥主講人作報告，時間大約一個半小時，最后留十五分鐘的現場互動問答（必要的話要先安排同學準備）;
⑦主持人簡要總結并致謝;
⑧散會并清理會場;
⑨完成活動總結和報道，并反饋給研究生處和主講老師。
系列三：“專業英語的學習方法及應用”專題學術講座
1、必要性：
隨著科技的發展和時代的進步，各國間的學術交流日益頻繁，英語作為一種國際性的學術語言已是不睜的事實。然而，一直以來我們基本上只停留在公共英語的學習上，專業英語主動學習的意識非常薄弱。為了滿足外文資料的查閱檢索和將來科研交流工作的需要，積極營造研究生主動學習本專業的專業英語已是大勢所趨。
2、可行性：
各學院基本上都有出國留學回來的老師，或參加國際性學術會議的教授，他們可以擔當本次講座的主講人。此外，外國語學院的專家也可以考慮。
3、講座內容：
①如何實現公共英語到專業英語的“軟著陸”;
②專業英語在教學、科研中的地位和作用;
③專業英語的學習途徑和方法。
4、擬活動方案：
（1）時間：
（待定）
（2）地點：
教學樓101階梯教室
（3）參加對象：
研一全體同學及部分研二、研三同學
（4）活動安排：
①提前半個月電話或面談聯系主講老師;
②提前一周申請會場并發送請柬給主講老師（研究生處蓋章）;
③提前三天通知各班并確定會場主持;
④會前一個小時進行會場布置（入口用紅紙寫好報告主題、主講人及歡迎辭等），完成電腦、音響等設備的調試工作;
⑤報告會開始，主持人介紹主講人、嘉賓及報告主題等;
⑥主講人作報告，時間大約一個半小時，最后留十五分鐘的現場互動問答（必要的話要先安排同學準備）。
⑦主持人簡要總結并致謝;
⑧散會并清理會場;
⑨完成活動總結和報道，并反饋給研究生處和主講老師。
系列四：廣東海洋大學水生生物博物館的參觀和學習
1、必要性：
水產學院各專業和食品科技學院“水產品加工及貯藏工程”及“食品科學”專業，都涉及到各類水生生物，因專業需要，很值得去參觀學習一下。館里有大量的魚類、蝦類、藻類及的貝類標本，稀奇古怪、玲瑯滿目，對于其他專業的同學來說，絕對是個豐富海洋科普知識的好去處。此外，館里設有朱元鼎、張璽、林炳麟、曾呈喹紀念廳，里面陳列的物品展示了這些海洋生物學家畢生的艱辛探索歷程和卓而不凡的科研成就，對所有正在和將要從事科研工作的研究生來說都是一次春風化雨的教育。
2、可行性：
水生生物博物館的參觀辦法里有明確規定，只要申請（需研究生處蓋章）預約，集體參觀便可，館里原則上不接待散客。
3、參觀內容：
博物館魚類、貝類、蝦類、藻類各陳列室和林炳麟水族廳，以及朱元鼎、張璽、曾呈喹紀念廳。
3、擬活動方案：
（1）時間：
（待定）
（2）地點：
主校區水生生物博物館（學校大門往西約70米）
（3）參加對象：
研一四個班及部分研二、研三同學
（4）活動安排：
①提前兩周到研究生處蓋章并向博物館遞交申請;
②協調各班參觀時間，并報博物館備案;
③通知各班班長組織各班同學前往參觀學習;
④了解同學們的參觀感想并收集對館里工作服務的意見;
⑤完成活動總結和報道，并反饋給研究生處和博物館。
系列五：我校近年優秀碩士畢業論文集的收集制作和傳閱學習活動
1、必要性：
“榜樣的力量是無窮的”，我們希望通過這類活動激發同學們特別是研一同學的科研意識和主動性，使他們了解各專業的師兄師姐們的科學探索歷程及成果，追朔海大先悲們多年來的學術傳統和學術理想，從而在心目中樹立良好的榜樣，以此勉勵自己在今后的學習和科研當中，踏實為學、勤勉學術、精益求精。
2、可行性：
在研究生處的大力支持下，征得各院系和導師們的同意，由校研究生會學術部負責收集并整理往屆畢業研究生優秀學術成果。
3、活動形式：
將各專業優秀碩士畢業論文裝訂成小冊子，每個班級配發兩本傳閱學習。
4、擬活動方案：
（1）時間：
（待定）
（2）地點：
各班班級
（3）參加對象：
各年級研究生各班級
（4）活動安排：
①用一個月的時間收集各學院研究生的優秀碩士學位論文;
②用一周的時間完成優秀學術成果的整理和編印工作;
③發放到研究生各班學習委員處，并通知其組織本班同學學習;
④了解同學們的學習心得和收集他們對今后從事科研的感想;
⑤完成活動總結和報道，并反饋給研究生處和各院系。 （完）
主辦：廣東海洋大學研究生處
承辦：廣東海洋大學研究生團委、學生會
學術部活動策劃書 8
一、活動目的：
培養同學們從事課題研究的興趣，提高同學們運用實驗知識進行課題研究的能力，在學生當中營造一個良好的課題學術研究氛圍。
二、活動主題：
弘揚中藥文化，張揚現代大學生個性
三、活動口號：
善于思考，科學嚴謹，持之以恒，永不言棄！
四、活動時間：
1、報名截止：
4月18日
2、賽前簡單培訓：
4月19日17：00(培訓主要內容是介紹做課題的一般流程，宣揚比賽精神)
3、初賽：
4月19日~4月24日
4、決賽培訓：
待定
5、決賽時間：
(part 1)(實驗)：4月26日至5月26日
(part 2)(答辯)：5月28日(暫定)
五、活動流程
初賽：
1、由5位老師給出5個課題，依據選手所選課題不同將選手分為5個方向。
2、選手根據所選課題自行查資料、設計實驗方案后打印上交。
3、學習部根據老師給出的`評分標準給每個方向的選手各評出1個組合作為優秀獎，3個組合進入決賽，共計5個優秀獎，15個進入決賽。
決賽：
1、進入決賽的15個組合的選手在指定實驗室進行實驗或自行展開調查(1個月時間，實驗還是調查視具體課題而定)，我們將安排工作人員在實驗室值日，邀請研究生不定時察看選手的實驗情況，并給實驗過程打分。
2、選手將實驗或調查結果作必要處理后上交。
3、撰寫一篇學術論文并上交。
4、選手答辯(答辯日期待定，分為ppt演示和回答評委提問兩部分)，請老師到現場作為評委，每個方向各評選出一二三等獎(選手成績由實驗方案、實驗過程、ppt演示內容、答評委問、學術論文5部分組成)。
具體流程：
17：30~18：00 簽到，循環播放初賽、決賽活動照片(ppt或電子書)
18：00~18：10 主持人宣布答辯會開始，介紹到場評委老師、選手
18：10~18：15 第1組選手陳述(要求同時用ppt演示，超時扣分，下同)
18：15~18：20 第1組選手回答評委提問
18：20~18：25 第2組選手陳述
18：25~18：30 第2組選手回答評委提問
18：30~18：35 第3組選手陳述
18：35~18：40 第3組選手回答評委提問
18：40~18：45 評委老師休息時間，觀眾互動時間
18：45~18：50 第4組選手陳述
18：50~18：55 第4組選手回答評委提問
18：55~19：00 第5組選手陳述
19：00~19：05 第5組選手回答評委提問
19：05~19：10 第6組選手陳述
19：10~19：15 第6組選手回答評委提問
19：15~19：20 評委老師休息時間，觀眾互動時間
19：20~19：25 第7組選手陳述
19：25~19：30 第7組選手回答評委提問
19：30~19：35 第8組選手陳述
19：35~19：40 第8組選手回答評委提問
19：40~19：45 第9組選手陳述
19：45~19：50 第9組選手回答評委提問
19：50~19：55 評委老師休息時間，校園歌手表演時間
19：55~20：00 第10組選手陳述
20：00~20：05 第10組選手回答評委提問
20：05~20：10 第11組選手陳述
20：10~20：15 第11組選手回答評委提問
20：15~20：20 第12組選手陳述
20：20~20：25 第12組選手回答評委提問
20：25~20：30 評委老師休息時間，觀眾互動時間
20：30~20：35 第13組選手陳述
20：35~20：40 第13組選手回答評委提問
20：40~20：45 第14組選手陳述
20：45~20：50 第14組選手回答評委提問
20：50~20：55 第15組選手陳述
20：55~21：00 第15組選手回答評委提問
21：00~21：05 評委老師休息時間，觀眾互動時間
21：05~21：10 評委老師講話、抽取幸運觀眾
21：10~21：25 公布比賽結果(每個方向一、二、三等獎各1個組)、頒獎、合影
21：25 主持人宣布比賽結束
注：選手成績由實驗設計、實驗過程、ppt陳述內容、答評委問、學術論文5部分構成，其中實驗設計由學習部成員根據老師給的評分標準評分，實驗過程由研究生評分，ppt陳述內容、答評委問、學術論文由老師評分。
六、注意事項及其它
1、本次活動是校級活動；
2、可跨班級、跨年級、跨學院組隊；
3、擺攤宣傳時間及地點將另行通知各班學委；
4、實驗儀器與試劑一定要寫全面，以便工作人員準備；
5、聯系人：xxx
學術部活動策劃書 9
一、活動主題：
大學生行為規范與作風
二、活動背景:
已經來到大學多半年了，我們在大學學到很多，回首過去我們會發現自己改變了許多。俗話說的好：近朱者赤近墨者黑。高中時代時，我們一心學習，然而進入大學之后，要保持高中時的哪些行為和學習習慣，將變得很難。這很大一部分原因是受到環境的影響，因為進入大學之后，外界的約束力沒有了，自制力差致使我們養成許多不良的習慣了。為了讓同學們意識到自己的'問題，我們班決定開展以“大學生行為規范與作風”為主題的班級研討會。
三、活動目的:
希望通過這次研討會讓同學們認識到我們的現狀，提出解決的方法，走出懶散、墮落等不良狀態，加強我們班同學的自我約束意識，改正那些不良的行為習慣，最后更希望我們班這一點星星之火點燃更多同學的熱情。
四、活動時間：
五、活動地點：
教學樓B208
六、活動對象：
機制1002班全體學生
七、活動形式：
演示幻燈片以及學生討論
八、活動總體流程：
（1）前期準備階段：
邀請嘉賓：
擬邀請機械工程系董英娟老師、劉翔宇老師、導員
材料器材準備：
為保證活動順利進行需準備筆記本電腦一臺以及多媒體教室
（2）活動舉辦階段
（3）活動后續階段
整理好活動資料及照片，對活動進行書面總結。
學術部活動策劃書 10
科研實踐是增強我校核心競爭力的關鍵，也是提高我院教師教育、教學和學術水平的重要途徑。為鼓勵大家不僅做科研，而且愛科研，盡可能地以更為輕松、愉快的方式將科研績效壓力轉化為學科和專業的進取動力，以更為主動、積極的'心態從事科研、體會科研和欣賞科研，煥發創新精神、探索科研規律、提升學術境界、錘煉學術人格，同時也為進一步貫徹和落實“群眾路線教育實踐活動”的基本宗旨，制定本方案。
一、目標和思路
任何科研實踐，都有其文化屬性與品位，都離不開文化根基與底蘊。通過系列活動打造科研文化建設平臺，自覺發揮科研文化所特有的涵養與陶冶作用、導向與規范功能，逐步形成以科研文化促進科研活動、以科研活動承載科研文化的長效機制，使本院教師在紓解壓力、放松心情的同時，以更為濃厚的興趣、更為積極的心態、更為強勁的動力來從事科研活動。
二、基本原則
1、自愿性原則
科研文化建設的各項活動均采取完全自愿的方式。我院教師可自行決定是否參加、何時參加，保證來去自由。同時，真誠歡迎兄弟院系教師參加。
2、自主性原則
每次活動的主題、形式和內容，以及規模和范圍等，均按照少數服從多數的原則，由感興趣的老師們通過具體磋商而予以確定。
3、開放性原則
本方案預設了部分活動形式，但不限于這些形式。老師們可集思廣益，并根據實際需要不斷豐富形式、深化內容。
4、實效性原則
各項活動的開展均以如何取得具有實質性意義的積極效果為前提，堅決不擺花架子，不搞形式主義。
三、活動形式
1、創辦欣賞輯刊
不設評選環節，本院任何一位老師均可自由推薦個人已發表的得意之作（學術論文、文學、藝術作品均可），由學院出資印發各所（中心），以促進“學科上的相互溝通”、“學問上的相互啟發”，尤其是“學術上的相互欣賞”。
限于目前經費情況，暫定每輯刊發論文10篇左右，每學年2－3期。
2、舉辦學術沙龍
“清茶一杯”，“圓桌一張”，面對面地交流科研心得、介紹治學經驗、切磋學術問題、探析研究方法、闡發學術理念、研討學科進展、通報前沿動態、報告訪學見聞。
3、開設學術講座
聘請校外、院外專家，或由本院老師（不限學科、學歷和職稱）毛遂自薦開設學術講座。暫定每月一次，每次講座時長以不超過90分鐘為宜。
4、開展征文活動
以做科研、愛科研、感悟科研和欣賞科研為主題，開展“科研文化”系列征文活動，同時設立“科研文化征文獎”。獲獎作品由若干位自愿擔任評選工作的老師以匿名方式評出，學院以適當形式進行獎勵。
四、實施方式
本方案暫由學院與各教學研究所（中心）聯合主辦、共同實施。待條件更為成熟之后，由各教學研究所（中心）發揮自身特色與創造性，輪流主辦，學院協辦并提供相關支持。
五、其他
每學年評出“科研文化建設先進個人”1－3名，由學院頒發證書并給予適當獎勵。本院老師開設學術講座，相關報酬以過程性績效形式發放。
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