寒假志愿活動策劃書

時間：2022-11-18 13:28:08 活動策劃書我要投稿

寒假志愿活動策劃書

　　不經意間，工作已經告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，讓我們一起來學習寫策劃書吧。策劃書怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的寒假志愿活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假志愿活動策劃書

寒假志愿活動策劃書1

　　走出大山以更好的方式回報社會。回報社會，讓更多的學子走出大山。雁歸古浪，情暖家鄉“雁歸古浪，情暖家鄉”20xx寒期志愿者活動。

　　一、項目背景：

　　古浪城在古浪峽西口，漢時為蒼松縣城。“古浪”是藏語，意為“黃羊溝”古浪縣地處甘肅河西走廊東端，祁連山北麓，騰格里沙漠南緣，因地理位置特殊，為河西走廊東門戶，該地氣候條件差，干旱少雨，年降水量不到300mm,生態環境脆弱。該地總面積5287平方公里，可是有三分之二就是沙地與山地。全縣人口約40萬，有38萬就是農民。這38萬農民中，又有2/3是山地農民。這些農民靠天吃飯，一年收入低下并且不穩定，只能以外出打工的方式來維持生計。

　　因為經濟條件極差，很多學校基礎設施不全，師資力量非常薄弱，很多山區學校只能請民辦教師，導致該縣教育基礎薄弱，同時也因為學生家長受教育程度低，又一年四季出門在外，無能也無力教孩子知識，在家中照顧孩子的老人們，大多體弱多病，還要承擔比較繁重的勞動，很多時候需要孩子來幫忙完成。孩子承擔很多勞動，很大程度上也耽誤了學習，這使原本基礎薄弱的教育更是舉步維艱，很多農村孩子由于家庭經濟、學習成績等原因中途輟學。

　　由于當地相對封閉，經濟落后，人們的思想觀念也比較落后，在山村地區尤為突出。落后的思想也是阻礙當地發展的重要原因，很多農村老人一輩子沒有走出山村，根本不知外界為何物，孩子們也只是通過電視了解外界，與外界的真正接觸很少。

　　因此，我們想通過號召已經走出古浪，在外就讀的大學生們，聯合起來，通過這個平臺，早在大學期間就通過自己的努力，盡可能的回報家鄉，為家鄉多做點事，畢竟我們對這片土地愛的那么深沉！雁歸社在三年的時間里慢慢成長了起來，也漸漸形成了一些自己的特點：首先，雁歸社的立足于古浪籍大學生，以其對家鄉的愛、故土的情為維系，鼓勵他們在寒暑假以及將來成功時，能夠繼續回報家鄉，為家鄉做貢獻；其次，雁歸社逐漸形成了一些特色活動，如暑期免費輔導班（輔導對象逐漸從高中向初中小學擴展），主題演講活動等，力爭能全面的為家鄉的學弟學妹們的學習生活提供力所能及的幫助；第三，在歷年的發展中，雁歸社建立了一種聯系外部資源以促進本地發展的有效模式，具有良好的推廣價值；第四，雁歸社立足于本縣，但充分發揮雁歸人分布廣、見識廣的特點，積極推動外部資源和信息走進古浪，同時與諸多同性質的志愿性組織合作并建立了長效聯系機制，因此拓展空間比較大，能夠兼容并包，為西部教育事業的發展貢獻出一份力量。

　　二、主辦單位：xx省xx縣團委

　　三、合作單位：xx省xx縣團委，古浪縣教育局，古浪縣第一中學、第二中學、第三中學、第五中學校方。

　　四、活動口號：走出大山，以更好的方式回報社會；回報社會，讓更多的學子走出大山

　　五、活動時間：1月30日——2月5日（正月初八—正月十五）

　　六、項目內容：

　　1、攜手“西部公益論壇”,幫扶孤寡老人

　　2、雁歸社成員培訓大會（講解雁歸社發展歷史及建設目的）

　　3、雁歸社寒假主題演講活動（演講主題：高校專業解讀）

　　4、待定

　　七、各項目意義：

　　（一）雁歸社成員培訓大會

　　1.活動目的：社團成立近五年來，我們始終牢記成立初衷，志愿回報家鄉，但對于很多新成員來說，社團的價值，成立的意義何在并不是很清楚，為此，為了讓走出大山的古浪籍高校學子更好的回報家鄉，讓社團有更好的發展，特展開此活動，介紹社團歷史沿革，以為未來發展方向，同時梳理社團事務，使社團趨于正規化。

　　2.活動時間：1月30號。

　　3.活動地點：待定

　　4.活動人員：雁歸社內部所有成員及對雁歸社感興趣者。

　　5.活動流程：講解雁歸社歷史——所有社團成員需填寫資料，以備檔——集體制定各部規章制度——進一步明確各部職責及其相關信息——商討活動開展具體流程。

　　（二）“解讀高校專業”主題演講活動

　　1、活動目的：一年一度的高考在進行著，我們古浪學子的高考志愿填寫是個很困難的問題，尤其是專業報考，往往是望文生義，盲目選擇，而對所報考專業究竟干什么不甚了解，直接導致大學畢業后的就業問題。窮鄉僻壤的古浪學生對外界了解很少，更別說是咱們莘莘學子的`父母了。看著那些報考志愿的學生困苦的表情，為了那些努力了十年的學弟們，為了那些考得好而報不好的學弟們，我們需要做點什么讓他們不因此遺憾呢？為此雁歸社計劃進行一次大學專業的演講。

　　2、活動時間：1月31號——2月5號

　　3、活動地點：古浪縣五所高中

　　4、活動人員：古浪籍各高校大學生演講者及雁歸社志愿者

　　5、活動流程：1月15號之前聯系各高校確定演講地點——1月13號左右，對演講人員進行培訓→確定演講人員并分大組→擬定于一份有關大學專業的文件——具體規劃巡回演講順序→年后的元月30日左右開始巡回演講。

　　6、活動經費：待定

　　7、注意事項：

　　1）演講主題是高校專業解讀。希望能改了以前的演講內容，大談學習方法或者高校生活，誤導高中生，而是實實在在給高中學生講點實質的東西。

　　2）有盡可能多的專業講解，針對文理科的特色

　　專業，讓同學們及時了解專業動態，能夠為明年填報高考志愿起一些指導作用。主要包括專業定義，專業培養方案，優缺點，招生對象及就業前景等方面。

　　3）演講對象主要是學生，號召家長參加比較困難，我們在演講之外可以由秘書部擬定一份有關大學專業知識的書信或者小文件發放給家長們看看，讓家長也能及時了解專業動態，可以為孩子填報志愿助一臂之力。

　　4）盡可能在學校，校外的影響較小，主要問題是參與人員少，學生少，沒辦法擴大其影響，大多數人都是以一種看熱鬧的心理去圍觀，最終的效果可能會不盡人意(我們一定會做的更好,左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節標題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標準。若有圖片或圖表要調整為統一大小格式展示。

　　一般調查報告的寫作格式（請按此書寫）：

　　一、題目：高度概括，醒目，準確表達文章主要內容；

　　二、摘要：200字左右，簡要說明研究問題、所用方法、產生結果和主要結論，概括文章全貌。

　　三、引言，又稱導言，正文之前，說明寫作目的、研究的理論框架、研究的經過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點。

　　四、本論（正文）表達研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法和論證手段。

　　五、結果與討論，總結課題研究的數據和有關的統計分析、調查推論，簡短說明每一個結果與研究假設的關系。

　　六、參考文獻，一般列于結題報告的末尾，列出報告中直接提到或引用的資料，包括資料的時間、內容、作者、發表的刊物名稱及頁碼或網站地址等

　　七、提交相應的照片、錄音、錄像、新聞報道（各類媒體）等資料作為社會實踐輔助資料。開學第一周任務：

　　每學年開學第一周，學生向所在班級團支部上交《寫實記錄及考核登記表》，輔助性證明材料等相關材料；

　　班級團支部在輔導員的指導下組織社會實踐經歷交流活動，并對學生申報等級進行評議；輔導員在班級團支部評議的基礎上進行成績認定，結果填入《山東大學學生社會實踐活動考核成績統計表》，并將《考核成績統計表》、《寫實記錄及考核登記表》及輔助性證明材料匯總后報送學院團委。

　　其中，申報“優秀”等級的學生須向全班同學匯報社會實踐活動的過程、成果與心得。

　　2、考核優秀的基本條件

　　學生在本學年參加社會實踐活動的總時間達到十天以上（以家庭角色體驗為主的實踐活動時間達到十五天），提交真實、詳細、準確、完整的《寫實記錄及考核登記表》，以及不少于3000字的切合實踐主題、突出實踐感悟，對學生成才、企事業單位成長或地方經濟、文化和社會發展具有一定參考應用價值的社會實踐報告（根據活動形式與內容，可以是家庭體驗

　　報告、崗位體驗報告、社會調查報告、項目調研報告、科技開發報告、實踐活動心得等）以及輔助性證明材料，并取得顯著成績成果及良好的社會影響，班級團支部評議認可，學院團委、學校團委抽查回訪確認，無弄虛作假現象存在。

　　3、考核合格的基本條件

　　學生在本學年參加社會實踐活動的總時間達到十天以上（以家庭角色體驗為主的實踐活動時間達到十五天），提交真實、詳細、準確、完整的《寫實記錄及考核登記表》，班級團支部評議認可，學院團委、學校團委抽查回訪確認，無弄虛作假現象存在。

　　4、當學年考核優秀的學生方可參加當學年與社會實踐活動相關的各類評比表彰（優秀社會實踐報告評比不受此限制）。

　　5、社會實踐活動考核不合格的學生需在下一學年的第二學期進行重修補考，重修補考由校團委統一組織，具體形式為統一命題的社會調查或專題調研。學生社會實踐活動考核合格及以上等級不允許重修

　　6、另外，需要說明的是：二年級初轉入新學院或新專業學習的學生或新學年分至本學院新專業學習的學生，在原班級團支部參加社會實踐活動考核。

寒假志愿活動策劃書2

　　一、項目背景：

　　古浪城在古浪峽西口，漢時為蒼松縣城。“古浪”是藏語，意為“黃羊溝”古浪縣地處甘肅河西走廊東端，祁連山北麓，騰格里沙漠南緣，因地理位置特殊,為河西走廊東門戶，該地氣候條件差，干旱少雨，年降水量不到300mm,生態環境脆弱。該地總面積5287平方公里，可是有三分之二就是沙地與山地。全縣人口約40萬，有38萬就是農民。這38萬農民中，又有2/3是山地農民。這些農民靠天吃飯，一年收入低下并且不穩定，只能以外出打工的方式來維持生計。

　　因此，我們想通過號召已經走出古浪，在外就讀的大學生們，聯合起來，通過這個平臺，早在大學期間就通過自己的努力，盡可能的回報家鄉，為家鄉多做點事，畢竟我們對這片土地愛的那么深沉!雁歸社在三年的時間里慢慢成長了起來，也漸漸形成了一些自己的特點：首先，雁歸社的立足于古浪籍大學生，以其對家鄉的愛、故土的情為維系，鼓勵他們在寒暑假以及將來成功時，能夠繼續回報家鄉，為家鄉做貢獻；其次，雁歸社逐漸形成了一些特色活動，如暑期免費輔導班（輔導對象逐漸從高中向初中小學擴展），主題演講活動等，力爭能全面的為家鄉的學弟學妹們的學習生活提供力所能及的幫助；第三，在歷年的發展中，雁歸社建立了一種聯系外部資源以促進本地發展的有效模式，具有良好的推廣價值；第四，雁歸社立足于本縣，但充分發揮雁歸人分布廣、見識廣的特點，積極推動外部資源和信息走進古浪，同時與諸多同性質的志愿性組織合作并建立了長效聯系機制，因此拓展空間比較大，能夠兼容并包，為西部教育事業的發展貢獻出一份力量。

　　二、主辦單位：甘肅省古浪縣團委

　　xx縣雁歸社

　　三、合作單位：xx省xx縣團委，古浪縣教育局，古浪縣第一中學、第二中學、第三中學、第五中學校方.

　　四、活動口號：走出大山，以更好的方式回報社會；回報社會，讓更多的學子走出大山

　　五、活動時間：1月30日——2月5日（正月初八—正月十五）

　　六、項目內容：

　　1、攜手“西部公益論壇”，幫扶孤寡老人

　　2、雁歸社成員培訓大會（講解雁歸社發展歷史及建設目的）

　　3、雁歸社寒假主題演講活動（演講主題：高校專業解讀）

　　4、待定

　　七、各項目意義：

　　（一）雁歸社成員培訓大會

　　2.活動時間：1月30號。

　　3.活動地點：待定

　　4.活動人員：雁歸社內部所有成員及對雁歸社感興趣者。

　　（二）“解讀高校專業”主題演講活動

　　1、活動目的：一年一度的高考在進行著，我們古浪學子的高考志愿填寫是個很困難的問題，尤其是專業報考，往往是望文生義，盲目選擇，而對所報考專業究竟干什么不甚了解，直接導致大學畢業后的就業問題。窮鄉僻壤的古浪學生對外界了解很少，更別說是咱們莘莘學子的父母了。看著那些報考志愿的學生困苦的表情，為了那些努力了十年的學弟們，為了那些考得好而報不好的學弟們，我們需要做點什么讓他們不因此遺憾呢？為此雁歸社計劃進行一次大學專業的演講。

　　2、活動時間：1月31號——2月5號

　　3、活動地點：古浪縣五所高中

　　4、活動人員：古浪籍各高校大學生演講者及雁歸社志愿者

　　5、活動流程：1月15號之前聯系各高校確定演講地點——1月13號左右，對演講人員進行培訓→確定演講人員并分大組→擬定于一份有關大學專業的文件~具體規劃巡回演講順序→年后的元月30日左右開始巡回演講。

　　6、活動經費：待定

　　7、注意事項：

　　1）演講主題是高校專業解讀。希望能改了以前的演講內容，大談學習方法或者高校生活，誤導高中生，而是實實在在給高中學生講點實質的東西。

　　2）有盡可能多的專業講解，針對文理科的特色專業，讓同學們及時了解專業動態，能夠為明年填報高考志愿起一些指導作用。主要包括專業定義，專業培養方案，優缺點，招生對象及就業前景等方面。

　　4）盡可能在學校，校外的影響較小，主要問題是參與人員少，學生少，沒辦法擴大其影響，大多數人都是以一種看熱鬧的心理去圍觀，最終的效果可能會不盡人意。同時校外和校內的演講對象不一樣，相對應的演講主題可能也需要調整。

　　八、活動內容：

　　（一）活動流程：

　　20xx年1月1號----20xx年1月15號：雁歸社各部與古浪籍在校大學生聯系，統計內部成員信息及新成員招募，初步確定演講人員與志愿者，同時要求演講者做好演講準備；

　　20xx年1月18號：召開各部部長與演講者見面會，溝通活動詳細事宜。在此之前，由聯絡部確定各高中放假時間，并與古浪各高中取得聯系，確認演講地點和具體巡回環節，同時及時向縣教育局與縣團委匯報進展；地點待定。

　　20xx年1月19號---20xx年1月29號：各雁歸人安心過年，處理自己事務。同時，演講者需再次搜集整理演講資料，并在1月29號之前，提交一份演講稿（或演講提綱、ppt等）。提交地址：xxxx

　　20xx年1月30號：雁歸社內部人員培訓大會，闡釋雁歸社理念及歷史沿革，梳理雁歸社各項事務，同時審核演講者演講內容。具體時間暫定為上午9：30---12:00,下午15:00—18:00。地點待定。

　　20xx年1月31號---20xx年2月5號：開展雁歸社20xx年寒假主題演講活動，活動地點為各高中，具體時間以聯絡部確定時間為準。

　　20xx年2月7號：寒假活動總結會。共同探討下一階段活動進展形式及現存問題與不足。

寒假志愿活動策劃書3

　　一、活動背景：

　　高中三年的生活對于我們每一個人來說都是一段不平凡的經歷，都具有不同的意義，但是在高三的時候我們都有過迷茫，有過煩惱的時候，我們為高考而擔心，為填報高校、專業而苦惱，相信現在在校的高中生也即將會有同樣的感覺。信息的掌握可能是唯一能解除這種迷茫和苦惱的一種有效方法。而部分高中實行全封閉教育模式，以加強學生學習效力和營造良好的學習氛圍，但另一方面高中生獲得課外信息的渠道減少了。其次，網絡在恩平尚未完全普及，或者說網絡在恩平并不能完全地被正確地使用，這也限制了在校高中生獲取相關信息。因此，經歷過高三，跨過高考，體驗過大學生活的我們可以盡我們所能為他們提供相關信息。

　　二、活動目的：

　　分享青春，傳承感恩，奉獻家鄉

　　三、活動形式：

　　1、調查問卷

　　為了更清楚高中學生的疑惑及需要設計調查問卷，并于恩平各高中主要是恩城的中學發放，統計并分析問卷，以確定交流講座的具體內容。

　　2、交流會

　　根據問卷調查結果，以幫助高三學生解決備考疑惑為基本宗旨確定交流講座內容。大致為高考備考各科學習及生活的指導、分享。

　　3、咨詢會

　　為了能更好地幫助高中學生，在交流講座之余舉辦咨詢會能夠為學生提供一對一的咨詢，

　　4、出書活動

　　利用大學生資源將我們所掌握的關于高考、高校、專業的信息編輯成一本書，以供現恩平高中生作為高考備考以及選擇高校專業的參考。

　　四、活動時間：