會議記錄（必備15篇）
會議記錄1
4月16日上午午，南靖縣金山中心召開“防溺水”安全教育專題會議，參與會議有中心校全體領導、各完小校長、幼兒園園長。
會上，張校長傳達了南靖縣校園及學生安全工作會議精神，重點部署學生防溺水工作安排。根據學校實際針對防溺水專題開展一系列活動：一是召開防溺水專題工作專題會議;二是召開防溺水專題家長會;三是發放致家長的一封信，必須要求家長親自簽名確認;四是開一節主題班會課;五是舉行一次以“珍愛生命，預防溺水”為主題的全校學生簽名活動;六是出一期防溺水教育黑板報。
分管安全的副校長提出具體要求，從現在開始每個學生要做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的`學生不擅自下水施救。要求班主任將安全教育覆蓋到每一位學生，每一個家庭，做到人人都是安全員，時時講安全、處處講安全，要求各校及時發放學校統一印制的《預防溺水致學生家長的一封信》并及時收回回執存檔。
此次會議的及時召開充分反映該校對防溺水工作的高度重視，為確保該校學生不發生溺水事故打造了一道安火墻。
會議記錄2
從6月1號開始，我省就全面進入汛期，省防總要求各地和各單位嚴格堅持24小時防汛值班坐崗和領導干部在崗帶班制度，嚴格落實值班責任，嚴肅防汛值班紀律。而記者昨晚走訪了漢中市部分鄉鎮的防汛值班情況，大多數鄉鎮防汛值班工作都存在不同程度的漏洞，洋縣馬暢鎮政府防汛值班室竟然唱起了"空城計"。
(6月16)晚上七點四十，記者來到洋縣磨子橋鎮政府，詢問防汛值班室在哪里時，一名值班干部將記者帶到一間鎖著的辦公室，他說鎮上的防汛值班室一直在這里，最近新調來一名干部，因為辦公室緊張，就將防汛辦公室臨時占用了。
記者:那現在正式的
漢中洋縣磨子橋鎮政府防汛值班干部雍濤：防汛值班室在哪
記者:正式防汛值班室就是誰帶班
漢中洋縣磨子橋鎮政府防汛值班干部雍濤：就把機子(電話分機)拿上，在自己的宿舍。
既然防汛值班室被占，那么防汛值班工作如何交接呢?這位值班干部拿出鎮政府黨政辦的電話通知記錄。
記者:咱們這兒沒有防汛辦公室的工作記錄
漢中洋縣磨子橋鎮政府防汛值班干部雍濤：嗯就是這電話記錄
記者:就是普通電話記錄
漢中洋縣磨子橋鎮政府防汛值班干部雍濤：嗯
晚上9點左右，洋縣馬暢鎮政府里一片漆黑，只有財政所大廳里有個年輕人在看電腦。問明來意后，他把記者帶到關著燈的政務大廳，說這里就是防汛值班室，防汛值班領導有任務在外面。隨后他拿出手機大聲給防汛值班干部打電話，讓對方別吃飯了，趕緊回來。但這位年輕人并沒有喊來防汛值班人員，五分鐘后，另一位年輕人出現了，看到是記者采訪，就在院子里幫忙找值班人員。
漢中洋縣馬暢鎮政府防汛值班干部趙金峰：值班有六七個人
記者:都有誰
在那邊上寫著呢
記者:在哪個辦公室
都在呢
記者:在哪兒呢
你帶我過去看一下好
這時，馬暢鎮政府防汛值班干部陸續趕來，一位自稱帶班領導的中年男子說，他不在辦公室值班是為了調解糾紛，雖然政務大廳燈黑著，但電話是通著的。
記者:您是剛回來的
漢中洋縣馬暢鎮政府防汛值班干部朱小紅：剛從外面回來的
記者:您怎么保證接聽電話
漢中洋縣馬暢鎮政府防汛值班干部朱小紅：還有其他同志
記者:防汛值班期間，允許不允許外出?
漢中洋縣馬暢鎮政府防汛值班干部朱小紅：這是特殊情況
同樣，這位防汛帶班領導也拿出鎮政府的`電話記錄本，說這就是防汛值班工作記錄。記者提出異議時，對方又說防汛值班記錄由黨政辦保管。
記者:既然你們是值班人員，怎么會讓辦公室保存值班記錄呢?
漢中洋縣馬暢鎮政府防汛值班干部朱小紅：那上面領導沒交給我，我也沒辦法。
記者走訪了漢中洋縣、城固等多個鄉鎮，多數鄉鎮都出現了帶班領導不在崗位，防汛值班記錄不詳細的情況。今年以來，我省氣候十分異常，3月底4月初關中和陜南就出現了嚴重的春汛暴雨洪水。據資料顯示，今年漢江上游的降水量預計將比往年有所增加，那么漢江漢中段沿線部分鄉鎮防汛值班工作是不是應該有所加強呢。
會議記錄3
一、會議紀要格式
會議紀要通常由標題、正文、主送、抄送單位構成。
標題有兩種情況，一是會議名稱加紀要，如《全國農村工作會議紀要》。二是召開會議的機關加內容加紀要，如《省經貿委關于企業扭虧會議紀要》。
會議紀要正文一般由兩部分組成。
（一）會議概況。主要包括會議時間、地點、名稱、主持人，與會人員，基本議程。
（二）會議的精神和議定事項。常務會、辦公會、日常工作例會的紀要，一般包括會議內容、議定事項，有的還可概述議定事項的意義。工作會議、專業會議和座談會的紀要，往往還要寫出經驗、做法、今后工作的意見、措施和要求。
二、會議紀要的三種寫法
根據會議性質、規模、議題等不同，大致可以有以下幾種寫法：
（一）集中概述法。這種寫法是把會議的基本情況，討論研究的主要問題，與會人員的認識、議定的有關事項（包括解決問題的措施、辦法和要求等），用概括敘述的方法，進行整體的闡述和說明。這種寫法多用于召開小型會議，而且討論的問題比較集中單一，意見比較統一，容易貫徹操作，寫的篇幅相對短小。如果會議的議題較多，可分條列述。
（二）分項敘述法。召開大中型會議或議題較多的`會議，一般要采取分項敘述的辦法，即把會議的主要內容分成幾個大的問題，然后另上標號或小標題，分項來寫。這種寫法側重于橫向分析闡述，內容相對全面，問題也說得比較細，常常包括對目的、意義、現狀的分析，以及目標、任務、政策措施等的闡述。這種紀要一般用于需要基層全面領會、深入貫徹的會議。
（三）發言提要法。這種寫法是把會上具有典型性、代表性的發言加以整理，提煉出內容要點和精神實質，然后按照發言順序或不同內容，分別加以闡述說明。這種寫法能比較如實地反映與會人員的意見。某些根據上級機關布置，需要了解與會人員不同意見的會議紀要，可采用這種寫法。
三、會議紀要的特點
1．內容的紀實性。會議紀要如實地反映會議內容，它不能離開會議實際搞再創作，不能搞人為的拔高、深化和填平補齊。否則，就會失去其內容的客觀真實性，違反紀實的要求。
2．表達的要點性。會議紀要是依據會議情況綜合而成的。撰寫會議紀要應圍繞會議主旨及主要成果來整理、提煉和概括。重點應放在介紹會議成果，而不是敘述會議的過程，切忌記流水帳。
3．稱謂的特殊性。會議紀要一般采用第三人稱寫法。由于會議紀要反映的是與會人員的集體意志和意向，常以“會議”作為表述主體，“會議認為”、“會議指出”、“會議決定”、“會議要求”、“會議號召”等就是稱謂特殊性的表現。
四、會議紀要與會議記錄的區別
會議紀要有別于會議記錄。二者的主要區別是：第一，性質不同：會議記錄是討論發言的實錄，屬事務文書。會議紀要只記要點，是法定行政公文。第二，功能不同：會議記錄一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔；會議紀要通常要在一定范圍內傳達或傳閱，要求貫徹執行。
會議認為，建國以來中專教育培養了300多萬畢業生（加上中師，為500萬），他們中的大多數已成為各條戰線的骨干力量，在建設中發揮了重要作用，是全國技術管理干部隊伍的一個重要組成部分。??路線是正確的，成績是主要的，取得了正反兩方面的經驗，為今后的發展奠定了堅實的基礎。
會議討論了新時期中專教育面臨的新情況和新任務。中專教育必須與經濟建設和科學技術的發展相適應。我國的“四化”建設不僅需要大量高級專業人才，也需要更多的中等專業人才，以提高職工隊伍中技術、管理人才的比重，使中等和高級專業人才保持合理的比例。??
認真貫徹“八字”方針，當前必須著重抓好以下幾項工作：
（一）確定中專學制
中等專業學校是在相當高中文化程度的基礎上進行專業技術教育，中專的高年級與大學低年級交叉，是介乎高中與大學之間的一種學校，根據我國經濟文化發展不平衡和中等專業門類多、要求不一的情況，中專學制可以多樣化：招收初中畢業生，一般為四年，個別五年，有的專業仍保持三年；招收高中畢業生，一般為二年，醫科和工科等有些專業可為二年半或三年。??
（二）全面規劃，搞好調整
培養人才，必須全面規劃，搞好綜合平衡。各地區各部門都要制訂中專教育發展計劃，把培養中等專業人才的規劃納入經濟發展規劃。要在保證質量的前提下有計劃地穩步地發展，避免大起大落。要使中專學校與高等學校的招生有適當的比例。對需要量大的專業，各部門和各地方可自已培養解決，需要量小而許多部門都要一點的專業，可由有關部委或地方統籌規劃或相互之間協作代培解決。
（三）切實辦好重點學校
集中力量辦好一批重點學校，是辦好中專學校的一項重要措施。會議討論并確定了全國重點中專學校339所??
（四）加強師資隊伍建設
壯大和提高師資隊伍，是當前需要大力解決的一個重要問題。各有關領導部門和學校都要擬定師資隊伍建設規劃。今后普通課和政治課教師由學校所在省、市、自治區負責解決，由教育部門做出規劃，提請計劃、人事部門從綜合大學和師范院校的畢業生中分配。專業課和專業基礎課教師由主管業務部門負責配備。
（五）穩定教學秩序，搞好教材建設，提高教學質量。
（六）增加學校經費，切實改善辦學條件。
（七）加強領導，健全領導管理體制。
會議要求中專教育戰線的全體同志，要堅定不移地貫徹黨的路線、方針和政策，發揚艱苦創業的精神，多辦、辦好中專學校，為實現“四化”作出更大貢獻。
為了進一步加強對廠區外公司所有設施的維護與管理， 20xx年5月28日由張副書記召集，楊總經理、高副總經理及基建技改處、生技處、企管處、公司辦、能源計量處、生化車間、供水車間、電氣車間等有關單位在公司二樓會議室就廠區外公司所有設施及下水排放的管理問題進行了充分討論與研究，明確職責并制定如下管理辦法。
1、供水車間負責管理和維護上水管道及587、588輸電線路。在日常管理過程中如發現沿途村民、單位施工私接管線等有損公司設施或因公司設施對沿途村民和單位造成損害，應立即采取有效措施防止問題擴大化，并要及時將具體情況及解決預案上報主管領導及農工處。
2、能源計量處負責對周邊農村的民用吃水主管線（由我公司敷設）及用電進行管理，在日常管理中發現問題或產生糾紛時，要及時上報公司主管領導及農工處。
3、生技處負責公司廠區以外下水管線及明渠污水排放的巡檢與管理，以確保下水管線的暢通及污水安全排放。巡檢人員要認真負責，凡涉及污水排放的糾紛和隱患，要及時上報公司主管領導及農工處。
4、基建技改處負責公司總圖管理，在總圖規定范圍之內不得私建違章建筑，發現問題要主動制止,及時匯報公司主管領導。
5、基建技改處負責廠區以外的管線施工和監督協調公司雇用村民對廠外排污渠的管理，實施必要的考核，以促進其認真負責得開展工作。涉及相關問題時要主動解決及時匯報。
6、電氣車間負責587、588之外的輸電線路的相關糾紛與勘查、匯報等事宜。
7、農工處全面負責對周邊農村關系的協調工作，對有關職能單位上報的情況和問題，要及時派專人與相關單位一同察看問題現場，做好詳細記錄，分析原因并提出初步解決預案報主管領導。
8、由于責任單位失職致使廠區外公司設施受到侵害或公司利益遭受損失時，農工處對責任單位視情節輕重處以100-500元的罰款。
9、農工處的考核額度經主管領導審批后報企管處，由企管處在獎金發放時兌現。
會議記錄4
x年7月6日，鎮委書記、人大主席王春波組織召開專題辦公會議，聽取鎮中心衛生院有關工作情況的匯報，討論研究了問安鎮中心衛生院工作的相關事宜，現會議內容如下:
會議認為，經過近幾年的建設，衛生院具備了好的硬件條件，如何加強軟件建設，如何更好服務群眾，滿足群眾基本醫療保健要求，是新一屆衛生院領導班子面臨的新課題，也是鎮委、鎮政府對衛生院提出的新要求。根據經濟社會發展規劃和衛生院面臨的新形勢、新任務，當前要抓好以下工作。一是抓隊伍。加強院領導班子建設，營造團結、溝通、協作的良好氛圍，形成合力;重視黨員隊伍建設，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用;加強職工隊伍建設，提高職工的思想素質和業務能力;推進鄉村醫生隊伍建設，加強對他們的`管理培訓及業務指導。二是抓服務。在提升醫療服務水平方面突出工作細節和服務態度，做好醫療安全、公共衛生安全的管理工作，制定應急預案，在適當的時候舉行應急演練。三是抓管理，讓人民群眾得實惠。重視群眾提出的熱、難點問題;加快門診、急診規范化建設，加強值班管理;按照相關規定積極推進院務公開;嚴格執行新農合政策，做到合理檢查、合理治療、合理用藥。
會議就有關具體問題進行了安排部署。
1、關于村衛生室建設問題。目前我鎮部分村衛生室場所未規范。有5個村村委會未提供場所，其村醫在自家執業(龔家坪、曇華寺、覃家山、四崗、雙湖);2個村衛生室由村委會提供房屋但未達標(關廟山、萬店);1個村衛生室無固定場所，由村委會租房開展工作(龔橋)。按照醫改政策要求，村衛生室屬公益性質，應由村集體舉辦。會議決定由白琳丹同志牽頭于近期組織相關單位開展專題調研，形成方案后交黨委會研究。
2、關于衛生院院內環境問題。
衛生院新門診樓建成后，衛生院面貌明顯改善，但院內花壇未建設到位，老門診樓前場地管理混亂，院內垃圾處理不及時，影響了衛生院整體形象。會議決定由余兵同志牽頭，組織村鎮建設服務中心和衛生院相關人員對衛生院院內花壇、圍欄建設及垃圾清運等問題進行研究，形成可行性方案抓緊落實。
3、關于湖北省示范衛生院創建問題。
按照今年全市衛生工作會議要求，問安鎮中心衛生院今年必須創建"湖北省示范衛生院"，目前衛生院已在積極籌備階段，并接受省衛生廳于今年九月初的驗收。會議要求衛生院將創建工作作為今年工作的重點，細化措施抓好落實，確保一次通過驗收。
4、關于經費問題。
近年來，鎮衛生院積極承擔了政府的計劃生育服務、愛國衛生、傳染病防治、食品藥品安全管理等職能。實施國家基本藥物制度后，衛生院經費實行收支管理，上述工作經費未納入市財政預算，在無經費支持下要求衛生院完成相應工作存在一定困難。考慮以上因素，會議決定，上述工作經費支出以滿足工作需要為出發點，采取經費包干形式，包干金額伍萬元整(包含今年年初已支出購買鼠藥的陸仟元經費)。
會議記錄5
地點
辦公室
主持人
記錄人
參加人
各班班主任
會議內容：
學校工作安全第一
：學校工作安全第一，沒有安全就談不上辦學質量，一定要高度重視，全員參與，齊抓共管，校長是第一責任人。我主抓此項工作，下面中層具體分管：
各班主任要負起責任來。(略)
要求：1、一定要制訂好x年安全各種計劃，寫好記錄，等待檢查。
2、在下周一周全體教師會議上進行安全工作部署。
3、天氣熱了，防止下河玩水，發現問題，及時報告。
會議記錄6
根據公司相關文件要求，結合物資供應中心實際，7月8日，物資供應中心副主任xxx在物資供應中心四樓會議室組織召開了班組建設專題會。倉儲管理部、馬家塔總庫、大柳塔總庫、大柳塔供應站、xxx溝供應站、上灣供應站、洗選中心供應站、補連塔供應站的站長、班組長代表、員工代表參加了會議，大家暢所欲言，提出了許多好的意見和建議，紀要如下：
一、成立中心班組建設工作小組，明確工作小組的職責。
強調班組建設是當前工作的重中之重，要加強班組建設的基礎管理工作。
1、物資供應中心班組建設工作小組：
組長：xxx
副組長：xxx各部門及站庫第一負責人
成員：xxx各站庫班組建設管理。
2、班組建設工作小組職責：
(1)負責制訂加強班組建設的規劃、計劃；
(2)負責制訂班組建設的標準、規范；
(3)負責收集班組建設的動態、信息，建立班組建設的資料、臺帳；
(4)開展班組建設工作的經驗交流，組織管理創新的研討，推薦優秀班組、班組長，舉辦班組建設培訓、技術比武等；
(5)推行班組規范化管理。
二、明確召開班前會和班后會的程序和要求。
1、班前會召開要根據物資供應中心各庫站的業務特點及作業情況，每周召開兩次，分別為周一和周五，具體時間根據各庫站實際情況而定。要求班前會控制在20-30分鐘之間，內容要短小精悍。班前會內容要包括：
一是學習最新文件、時事和安全生產中的注意事項；
二是點評前一周出現的典型問題，以及如何營造良好的工作氣氛等。
2、班后會召開不固定，要根據各站日常工作而定，發現問題隨時召開。要推行“每次班前會是上一次會議的班后會”理念，精化流程，提高效率。
三、明確班組長的'選拔、職責和管理制度。
1、班組長的選拔由自我推薦、公開競聘、員工和被服務單位評測及領導考核相結合產生。
2、明確班組長的職責、權限，并將通過中心正式發文任命。(在中心未統一確定發文前，以各庫站發文為準)
3、班組長的任職期限為一年，到期換屆選舉。
4、強調班組長既是承上啟下的橋梁，又是聯系員工和上級的紐帶；班組長是生產的直接組織者和勞動者，所以班組長既應該是業務骨干，又應該是管理上的多面手。
5、要提高班組長待遇，班組長具有評優提干的優先權。
6、要加強班組長考核，結果與工資二次分配掛鉤，獎罰分明，不能只罰不獎，要建立長效激勵機制。同時，班組長具有先鋒模范帶頭作用，出現“三違”等情況時將被立即撤職。
四、對各種培訓和每日一題的內容和形式提出要求
1、每日一題的學習，要求各庫站內員工輪流宣貫的方式，宣貫人要深入學習每日一題，用自己的語言宣講。
2、要細化每日一題的出題范圍，要根據倉儲管理員、核算員、裝卸工等崗位分別制定學習內容；要根據員工年齡結構、知識水平層次等劃分學習內容。
3、每日一題和各種培訓要改變以往死記硬背的方式，轉變觀念、活學活用。要利用信息化手段，將典型事件、學習內容制作成動畫、圖片等員工喜聞樂見的方式宣講。定期、分階段開展有獎問答活動，提高員工參與的熱情。針對物供中心勞務工多、學歷層次低的特殊情況，要求開展現場辨識、現場教學、實操口述考試等方式，提高培訓效果。要實行反復學習法，每兩個周一輪回，將之前學過的內容再學一遍加深印象。
4、開展豐富多彩的文體娛樂活動，增強員工凝聚力，寓教于樂。
關于班組建設的其他說明：
1、中心要求各庫站負責人必須高度重視班組建設工作，同時設專人負責班組建設的具體工作，嚴格按兩級公司和中心的安排開展工作，充分發動群眾，創建有物供特色的班組文化，使班組建設這項工作開展的有聲有色。
2、公司每季度開展一次班組建設大檢查，具體時間公司臨時通知。
3、各庫站每季度定期開展一次班組長座談會、勞務工座談會，并做好記錄。
4、各庫站每月25日將班組建設總結及考核結果上報倉管部，每月評出五好班組一個、星級員工一名。
5、班組建設資料要在不斷完善中提高質量，歸類存放，專人統一管理。
6、每位員工要使用統一的筆記本，且干凈整潔有編號，記錄完整。
7，中心班組建設業務咨詢：xxx
附件：班組建設需準備資料明細
會議記錄7
主題
“祖國在我心中”主題隊會
活動過程
一、整隊、報告人數；出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）；唱隊歌；五年級長講話，宣布活動開始。（輕音樂）
二、詩歌表演《歡慶》。
三、拍手歌表演唱：《我愛北京天安門》
四、觀看錄相《騰飛中華》
五、知識問答。
六、課本劇表演《我們成功了》
七、輔導員講話。同學們好：
這天的主題活動，開得很成功。你們的表演也很精彩，老師為你們感到驕傲。在這次活動之中，我們明白了有很多的中國人他們為了祖國的榮譽奉獻了畢生的'精力，甚至付出寶貴的生命。正是他們的付出，才使我們的國家更加強大，在世界上擁有一席之地。才使我們中國人不在遭受外國人的歧視。我們的國家才能不被別的國家侵略。如今，2008年奧運會還將在我們北京舉行，我們人民生活水平是越來越好。我們要努力學習，練好本領，把我們祖國變得更加繁榮富強。
七、呼號；退旗；宣布隊會結束，散會。
班會總結
透過本次主題隊會，激發隊員們對祖國的熱愛，以實際行動報效祖國。
會議記錄8
時刻：20xx年xx月xx日
會議地點：辦公室
會議主持人：董xx
會議記錄人：陳xx
出席人：公司各部門人員
缺席：2人(趙xx、周x因家中有事，不能及時上班)
會議主題：春節回來后，各種工作(崗位職責、安全、衛生)的安排
會議資料：
廠長發言維修員崗位職責及安全治理措施具體總結如下：
1、認真貫徹和執行國家和交通主管部門有關安全生產的方針、政策、法律、法規、規程和標準。在本維修廠安全生產領導組和安辦的領導下，負責本維修廠的安全監督治理工作。
2、按規定參加國家有關部門或行業協會舉辦的有關安全生產治理知識的教育培訓活動，并經考核合格取得安全員證書，而后按時參加復訓。自覺學習研究有關安全生產的法律法規和規章制度，用心參與安全生產文化建設。
3、參與編制并落實維修廠長遠規劃，年度安全措施打算，參與制定并落實安全生產目標和打算、安全生產職責制、安全操作規程、安全治理制度等工作。
4、會同有關部門做好維修廠安全生產宣傳教育和培訓，總結和推廣安全生產的先進經驗。每月按時報送本維修廠的《安全生產工作狀況統計表》做好總結的報送。
5、對維修廠重大危險源進行監督治理，參與制定各類事故應急救援預案。
6、參加或組織傷亡事故的調查和處理，做好安全生產事故的統計、分析和報告，協助有關部門、人員制定防止事故重復發生的'措施，并檢查落實。
7、經常對工作現場(包重要的生產崗位和部門)進行安全檢查，及時發覺各種不安全因素，督促整改，消除事故隱患。發覺違反安全生產規章制度和安全操作規程的行為，或可能造成重大傷亡的事故隱患，狀況危險時，有權下令停止生產，同時立即報告上級領導處理。對嚴峻違反安全生產治理制度的維修廠職工有權進行批判教育并向上級匯報，或向上級提來源罰推舉。
8、會同有關部門做好本維修廠防火防爆、防塵、防毒、防暑落溫柔女職工愛護工作。
9、參與建立健全維修廠安全生產治理網絡，加強安全基礎建設，建立安全生產基礎檔案，并實施動態治理。
10、承辦維修廠領導及安全生產領導組的其他安全生產治理工作事項。
老總娘發言關于廠里衛生方面治理：
1、要制定衛生檢查制度：工廠每月制定一份檢查打算，檢查表包括各部門主管姓名及檢查時刻，檢查人按照檢查單巡視全廠，為各衛生區打分。檢查結果送工廠廠長批閱。工廠廠長批閱后，將檢查結果存檔，衛生不合格的部門須立即整改。所發生的咨詢題在安全會議上加以討論。記載歷史數據作為年度獎金發放考核的重要依據。
2、各個區衛生劃分及負責人：
1、油庫衛生區：發油區、成品油罐區以及相關周圍區域。由嚴xx負責。
2、維修部衛生區：包括維修車間、維修車間材料架，五金倉庫，廢鐵堆。由王xx、周x、李xx負責。
3辦公室衛生區：辦公室周圍為辦公室衛生區域，包括辦公室。由辦公室人員負責。
4財務衛生區：有老總娘負責。
5廚房衛生區：由做飯阿姨負責。
期望大伙兒齊心協力，努力實現廠內的五個中意：客戶中意、職員中意、財政中意、商家中意、稅收中意。讓工作業績提上去。
會議記錄9
現將會議議定事宜紀要如下：
建設單位：
1、對監理單位的監理范圍、職責和權限進行授權和說明，強調開工令、停工令、復工令、工期簽證、經濟簽證、工程款審批確認等須經建設單位確認方為有效。
2、監理單位應每天編制監理日記，按規范要求須監理旁站的.施工工序應編制旁站記錄。
3、經現場巡視發現道路淤泥未清理，洗車臺還未設置，無鋼筋加工棚，現場無安全警示標識標牌，施工單位必須把以上問題在十天之內整改到位。
4、施工單位應限期完成施工現場的安全文明施工布置。未按以下時間完成須支付相應違約金：(1)、4月22日完成現場圍墻砌筑;4月23日完成墻體粉刷，否則支付20xxxx元違約金;(2)4月30日完成鋼筋加工棚及警示標識設置;完成洗車臺;完成施工現場大門安裝;完成七牌二圖的設置;完成施工道路硬化，否則支付5000元的違約金。
5、施工單位在每道工序完成后應先自檢合格后，方可通知監理單位及建設單位進行驗收。
6、當現場混凝土澆搗、鋼結構吊裝等關健部位和工序施工時，監理單位應安排監理人員進行現場旁站。
7、每周監理例會定為每周四上午，每周監理會議紀要在周六下午前編制完成后發至施工單位及建設單位。
8、施工場地外圍衛生必須每日清理。若檢查發現污染廠區道路，則每次須支付500元違約金。
監理單位：
1、在施工過程中，施工單位應嚴格按照設計圖紙施工，施工單位在承臺澆筑前應報審總施工進度表及施工現場平面布置圖。
2、施工單位在下一道工序施工前，須將隱蔽資料及材料檢測報告及檢驗批等資料報驗。
3、建設單位提供監理單位現場施工圖紙一套。
施工單位：
計劃下周二(4月)可組織進行樁基驗收及圖紙答疑會審。
地點：現場項目部辦公室
時間：20xx年xx月xx日
主持人：鄧永剛
記錄：楊光伍
參加人員見后附會議簽到表：
會議內容：
1)根據公司計劃安排，要求平場施工必須在年前完成6# 7# 8#所以平場開挖和綜合商業體地下室80%左右開挖。
2)結合公司會議精神工程進度施工，臨川一建在本月15號完成所有圍墻施工以及化糞池的所以施工。
3)根據公司規定，變壓器旁邊五米大門必須在1月15號之前完成，所用的材料為活動板房板壁的夾芯板，高度以平圍墻高度為準。由臨川一鍵完成。
4)根據工程進度計劃，要求平場施工隊在xxxx年2月15號之前必須完成所有綜合商業體地下室開挖。
5)由于春節將近，要求所以施工單位注意現場施工安全以及回家過節期間工地值班安排。
6)根據施工要求，要求臨川一建在修建化糞池頂板時，要求的配筋必須為雙層雙向鋼筋配筋，最終達到所要求強度。
會議記錄10
時間：20xx年**月**日
地點：
主持人：
記錄人：
主要內容：
1、研究黨課內容，對入黨積極分子進行《黨章》教育學習。
2、考察預備黨員第一季度思想工作情況。
3、研究廉政文化進校園、進課堂活動。
4、研究黨員電化教育內容。
5、根據《中共二七區教育體育局委員會“講責任、講作為、講正氣，提升素質、提升水平、提升形象”活動實施方案》要求，研究學校黨支部“三講、三提升”活動方案。
6、學習上級關于在創先爭優活動中深入開展基層組織建設年活動的有關要求，結合學校實際，制定開展基層組織建設年活動的實施方案。
會議記錄11
會議時間：
20xx年xx月xx日
會議地點：
4310
出席人員：
07級工檢一班全體同學
缺席人員：
無
主持人：
康溈
記錄人：
王雪川
一、班委確立明確職責
1、各班委明確自己的具體職責，各司其職，互促互補，形成拳頭優勢。
2、責任到人，以后哪個環節出了問題，就找具體責任人。
3、宣讀班委成員責任明細表。
二、整頓班風
大家現階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現為：行動散漫，思想不統一。沒有一個緊張勁。集合散漫，隊形散亂。
個人思想嚴重，集體意識太差，無組織、無紀律，活動不積極，學習太被動。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時，有個人思想是好事。一個民族，一個班級，總要有幾個思想獨特的人，思想先進的人。帶動整個班級整個民族向前跑。只有思想意識提高了，物質生活才能得到提升和保障。但是要堅決抵制個人思想。我在這里明確表態堅決反對。我們班級組織了一個活動，你有三個活動;我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個人都按自己思想去辦事，那么21個人還是一個班級嗎?一個人有個性叫有個性，一群人有個性叫瘋子。 有意見可以向班委提出，班委會認真考慮，盡可能的采取科學有效的'方法來治理這個班級。只要你的建議每個人都可以去做，并且每個人都這樣去做了之后我們的班級還是一個班集體。有利于班級團結，那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
會議記錄12
時間：20xx年xx月xx日下午
地點：公司會議室
議題：協商《集體合同》相關條款
參加人員：韓建臣孫剛強企業代表和職工代表
主持人：韓建臣
鄄城康泰化工有限公司工會主席韓建臣介紹《集體合同》情況：我公司第一次《集體合同》于20xx年3月9日公司一屆一次職工代表大會通過實施，合同期限為三年，到20xx年3月8日期滿。
為確保第一次《集體合同》順利簽訂，在公司大力支持安排下，于20xx年3月開始進行本合同文本完善工作。起草小組經過反復修改，現提交修訂后的《集體合同》文本。《集體合同》文本這將推進我公司各項工作進一步走向法制化、規范化、制度化、程序化軌道。
職工代表和企業代表們就年功工資、病假工資、加班工資、職工獎懲、勞動用工、女職工產假期間獎金、帶薪年休假、工傷保險、職工福利待遇、勞動爭議等方面進行了協商，對《集體合同》部分條款的修改意見達成了共識。
公司總經理臧繼放同志在《集體合同》平等協商后就合同的再完善強調：對于企業來講，要保證企業的整體利益和根本利益；對于工會而言，要維護職工的合法權益和切身利益，只有保護了企業的整體利益和根本利益才能更好地維護職工的合法權益和切身利益，也只有維護了職工的合法權益和切身利益，才能促進和保證企業利益的實現，這是相輔相成、互為一體的。《集體合同》是集勞方和資方兩個對等團體的智慧產生的合同。
《集體合同》內容要合法，要有承受力，應掌握大框架，管住宏觀，放開微觀，逐步調節，逐步改善。要求將雙方約束機制寫入《集體合同》；勞動用工不規范問題從源頭治理，職工代表大會結束后全面調查公司各單位的勞動用工情況，對于用工不規范的，發現問題，及時糾正。進一步構建勞資雙方的'和諧關系，促進公司大和諧、大發展。
工會主席韓建臣同志指出：我們要維護企業利益又要維護職工權益。《集體合同》維護了鄄城康泰化工有限公司和公司員工的合法利益，明確了雙方的權利和義務，對建立長遠、穩定、和諧的勞動關系起到了保證作用。公司班子有個理念，絕不會愧對員工，絕對維護員工的合法權益，為職工群眾服務，抓維權，促發展，加強員工意愿訴求機制建設、加強利益協調機制建設、加強矛盾調處機制建設、加強企業權益維護機制建設。
今后我們要在和睦、和順、和美、和諧上下功夫，使我們的企業和員工目標一致，在責任共擔、利益共享的基礎上，為建設既強又大的國際化康泰而努力工作，齊心協力，共同奮斗。
會議記錄13
日期20xx年xx月xx日
應參加人數
實際參加人數13
缺席人數0
參加人員簽字：
會議記錄：
一、學習文明禮儀管理規范著裝、儀容和舉止屬供電營業職工的基礎行為，它既反映了員工個人的修養，又代表著企業的形象。好的基礎行為才能贏得客戶良好的第一印象，為做好供電營業服務工作奠定良好的開端。
1、服裝正規、整潔、完好、協調、無污漬。扣子齊全，不漏扣、錯扣。
2、在左胸前佩帶好統一編號的服務證(牌)。
3、襯衣下擺束入褲腰和裙腰內，袖口扣好，內衣不外露。
4、著西裝時，要打好領帶，扣好領扣。上衣袋要少裝東西，褲袋不裝東西，并做到不挽袖、挽褲。
5、皮鞋應保持干凈。
6、女職工懷孕三個月后，上崗時可不著工作裝，但仍應注意服飾的`整潔、協調和大方。
二、本月環境衛生檢查情況良好，辦公環境整潔干凈，員工衣著整齊，穿戴得體，樹立了良好的企業形象。
三、本月經調度所全體員工民主推選，評選出了本月的崗位之星：
會議記錄14
大家好！我是第一次參加學院中心組會議，所以有點緊張，不過我本身就容易緊張，發言可能會語無倫次，請大家原諒！
剛剛聽了王院長就學院“十二五”規劃所做的說明，崗位調整后我也參加了許多次學院、系部的教育教學改革會議，總的感受是“藍圖很清晰，落實是關鍵”。下面我就圍繞學院戰略規劃，緊扣印刷工程系中心工作，結合本人崗位職責，主要從個人要求和工作推動兩個方面談點對新崗位的認識與思考。
一、個人要求層面
這一層面主要是談面對新的崗位，我個人應該如何做的問題。我梳理了一下，歸結成樹立“三個意識”，即樹立帶頭意識、服務意識和改革創新意識。下面我分開來談。
一是樹立帶頭意識，也就是要身先士卒帶好頭。這將直接影響到工作能不能得到實質性的推動。群眾看干部，說的就是這么個意思。榜樣的力量是巨大的，說的也是這個意思。我覺得這個很關鍵，所以我把它放在“三個意識”的最前面來講，這也應該成為我最重要的工作作風和工作信條。一直以來，我就形成了一種想法：多干點事，既鍛煉自己，也感染別人，現在我覺得這也是一種“無聲的管理”，這種管理容易深入人心。當然我說的前提是思路要清晰，不是個人蠻干，要大家一塊兒干。我想，你讓大家學，你得是學習的典范；你讓大家做，你得是做事的典范；你讓大家多干，你自己首先得多干。舉個例子，要開展教學做一體化試點，我得先試。我看見袁主任就是在實訓車間講《印刷機結構與調節》，這就是帶頭先試。管理的魅力很大程度來自親自參與、率先垂范。這是我講的第一個意識。
二是樹立服務意識，也就是要全心全意做服務。管理就是服務，這是管理的精髓。給大家創造一個良好的工作環境，保證大家的工作能順利開展，而且開展的舒心。怎么服務？我想了想，覺得要做到三點：一是要有個好的工作思路與工作計劃。做事得講頭緒，你的.整個工作都是亂麻，大家就有時會云里霧里，丈二和尚摸不著頭腦。有什么項目？任務如何分工？什么時間完成？做到何種效果？一一都得清清楚楚。這個可以叫做“集體思想環境”，也就是統一思路，這個環境首先要營造好。二是要實現資源共享。也就是要大家互通學習、工作信息的有無。比如好的學習材料、網絡資源庫、實踐經驗等等全面開放，這樣大家能開闊視野，少走彎路。因為每個人能夠接觸到的資源是有限的，難以面面俱到，大家的資源擱一塊，內容就豐富了，效率將成倍遞增。這個是“資源環境”，要形成一種習慣和機制。三是指引指導。當然我知道，我個人的能力有限，但也應該在能及的范圍內給大家的教育教學及研究提供幫助。尤其是年輕教師，有些工作會遇到難點，比如說第一次搞課題研究，怎么弄？我得結合自己的實踐談體會、談經驗，有時甚至可以幫助修改。剛來的教師，職業教育的課該如何上？要耐心幫助。這個可以叫做“解疑釋惑環境”，要服務到位，可以發揮集體智慧來做。
三是改革創新意識，也就是要專心改革促發展。我們也做了不少事，但常規的多，有個性、有創新的少。要提升辦學的質量內涵，光是常規肯定不夠，要有突破，要形成自己豐厚的東西，這個靠改革創新。我們要改革創新的地方很多，每一處都是大大小小的工程，有的需打翻重來，這絕非易事，沒有改革創新的精神很難辦到。舉個例子，我們的印刷技術省級特色專業，省教育廳批了，但除了文本，有時想想，我們的特色究竟在哪里？我們能簡要概括專業建設的亮點嗎？人才培養模式的特色在哪里？課程及課程體系的特色在哪里？課程教學與評價的特色在哪里？師資隊伍的特色在哪里？人才培養的質量如何？這些問題我們至少目前難以回答。但又必須回答。怎么回答？靠改革創新來回答。
二、工作推動層面
以上是我發言的第一方面的意思。是談履職新崗位對我個人的幾個要求，我談了“三個意識”，也算承諾。下面說說在新崗位上怎樣推動工作。接著“三個意識”，談“三個超越”。為什么要說“超越”？因為有“矛盾”。所以“超越”就是“超越矛盾”。
一是實現“個體分散作戰”向“團隊合作發展”的超越。
團隊的力量未能很好發揮、團隊效應不明顯，這是印刷工程系的一大“矛盾”。我認為這個“超越”必需超越成功。因為團隊有效合作，是推動工作、成就事業的前提和基石。團隊分散作戰或不愿意做戰，免談工作效率和質量，能否完成工作都是個問題。這就是說“人的問題”是關鍵問題。這個超越如何實現？我認為這是個涉及團隊培育與行動的問題。主要應有團隊單元、團隊模式、團隊氛圍三個方面的內容。首先是團隊單元（個體）能力提升問題。怎樣提升？我想到三個途徑和渠道：一是資源共享、互動學習。這個在前面講到了，不多說。二是專題學習、討論。這里可以靈活安排。
除了集體學習，還應讓學習方式多元化。舉例說明一下：我就準備讓系里的教師開展《職業教育最新成果理解與運用》的專題講座，每半個月一次安排一次，考核。這樣的一個講座，輪到誰，誰都得做做功課，這本身就是一個學習的過程。大家聽了也多少有收獲。而且會有競爭，誰都不愿意講的不好。這樣久而久之，讓大家形成一種好學習的習慣，促進能力提升。再比如：按照職教最新成果開展公開課，如一體化教學、項目化教學、案例教學等，打破常規公開課不作要求、學科教學的方式，這對大家來說都是挑戰，接受挑戰就必須學習，也會有進步；三是校內外實踐培訓。大致可采用三種方式：下企業生產學習、利用已有實踐教師開展培訓、聘請企業技術骨干開展短訓。下企業生產學習可安排在寒暑假，個把月左右；利用已有實踐教師開展培訓可在平時定期不定期或寒暑假開展；聘請企業技術骨干開展短訓主要可解決一些短、平、快的實踐項目，讓2—3名教師熟練、完整掌握，學完后教師自己開展學生的實訓。絲網、柔版印刷、數字印刷就可以采用這種教師培訓方式。其次是團隊模式問題。我們現在是教研室制，但有的專業還沒有教研室，有的課程教學在各教研室之間有交叉。
因此，在這種情況下，不能在教研室框架下組建教學團隊，應整合全系教師資源，在重構課程體系的基礎上劃分課程教學團隊（大致4—5個），當然目前可能要受到教師總體規模的制約，但首先集中組建2—3個是有條件的。這樣相對而言更能發揮團隊優勢。這樣建立起來的團隊屬“常態化團隊”。還有因課題研究、項目創建而組建的臨時團隊。這講的是團隊模式。第三點就是要營造團隊氛圍。前面講到的方方面面做好了，都是在營造團隊氛圍。這個既涉及到團隊制度（硬）文化、也涉及到團隊人文（軟）文化。要統籌考慮。
二是實現“經驗管理”向“量化管理”的超越。
就是做工作要科學量化，要能評估，建立科學的工作量化機制與績效考評辦法。怎么做？就科研這塊來講，我想舉考評辦法來說明一下。考評辦法主要應包括考評指標體系和考評評分表。考評指標體系設立項目、確定權重大小；考評評分表是對考評指標體系的進一步分解，主要是項目、項目任務、評分標準、檔次劃分等級方面的內容。這種考核主要是任務績效。績效考評還應注意家當的精神鼓勵。所謂精神鼓勵，主要是在任務績效的基礎上關注周邊績效，如對教師工作的積極性、主動性、合作精神和創新精神的關注、考慮。這是舉個例子，我們會去做，5月份要完成這項工作。
三是實現“文本隨意性”向“文本規范穩定性”的超越。
一談文本總讓人覺得務虛。其實不是。好的文本是各類實踐探索的結晶。縱觀全國示范高職院校建設，可以說，形式精美、內容豐富的文本是其展示建設成果的重要形態，是其受到關注、提升影響力和競爭力的重要手段。從這個意義上可以說文本本身就是成果。包括理論性成果、制度性成果、應用與實踐性成果等。大家都在說“校企合作、工學結合”，這個當然是，我大致看了一下全國示范高職院校的成果，也有機會實地參觀過幾所全國示范高職院校，操作層面的東西有，尤其是有區位優勢的如深職院、天職大等，但深度如何，很難評價。我認為好文本更是他們的重要共性，這些東西看得見、模得著，對評估也很重要，甚至很關鍵。當然話的說回來，好的文本不都是靠東挪西借的文字拼湊而成的，要有探索、有實踐，這樣才能真正有可看的內容，才會厚重，才會有特色，才能經得起時間考驗，才不至于朝制夕改。我們很多文本有這個問題。主要是沒有實踐基礎，沒能仔細推敲，共性的東西多，個性化的東西少，自然沒特色。我們要面對這一問題，在深入調研、探索實踐的基礎上，按照常規和創建的要求，形成系列化的規范穩定文本。
我發言的兩層意思講完了。嘴上的不如紙上的、紙上的不如手上的，反正一句話：我會竭盡全力配合系領導做好印刷工程系的各項工作，使印刷工程系的各項工作取得實質性的進展，并形成成果。
謝謝大家！
會議記錄15
為貫徹“保教結合，教養并重”的工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規范。在20xx年9月17日下午，白琳中心幼兒園召開保育員工作會議，會議由保教主任方春雪主持。
會上，方春雪主任對保育員工作職責和工作操作規范作了詳細的闡述，要求“講效率，保質量；講節約，不浪費；講安全，保平安“。并鼓勵保育員樹立保教結合的'思想，切實提高專業素質，扎實做好保育工作和消毒、衛生等記錄工作，做幼兒的好朋友，做老師的好幫手。
最后，方春雪主任還提出，結合保育員的實際工作，以老帶新，互幫互助，交流經驗，為進一步加強保育員隊伍建設而不斷努力。
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