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調(diào)研工作匯報(bào)材料
在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào)，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào)，說(shuō)了那么多，你會(huì)寫匯報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的調(diào)研工作匯報(bào)材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調(diào)研工作匯報(bào)材料1
一、基本情況
寨河回族鄉(xiāng)地處崆峒區(qū)北部塬區(qū)，山塬交錯(cuò)，干旱少雨，面積約為5平方公里，轄12個(gè)行政村，75個(gè)合作社，人口14048人。其中回族村9個(gè)，人口為10536人，約占全鄉(xiāng)總?cè)丝诘?5%。全鄉(xiāng)現(xiàn)有初級(jí)中學(xué)1所，六制小學(xué)11所，教學(xué)點(diǎn)2個(gè)，幼兒園2個(gè)，其中1個(gè)為民辦幼兒園。除寨子村外，其他各村六制小學(xué)各1所，趙河小學(xué)附設(shè)賈溝村學(xué)1所，中心小學(xué)附設(shè)瓦趙村學(xué)。09年秋季在校學(xué)生2316人。其中中學(xué)生590人，小學(xué)生1726人；回族小學(xué)生1496人，回族中學(xué)生329人。全學(xué)區(qū)現(xiàn)有在職在崗教師124人，其中學(xué)區(qū)3人，中學(xué)30人，小學(xué)共計(jì)91人；有高級(jí)職稱1人，中級(jí)34人，初級(jí)69人，未評(píng)職稱17人；專科以上學(xué)歷92人（15+77），中專及以下學(xué)歷29人；30歲以下教師68人，50歲以上教師16人。
二、教育布局與學(xué)校管理體制，校舍安全與學(xué)生管理
1、學(xué)校規(guī)模小、人數(shù)少：田河66人，溝上72人，姬山90人。
2、學(xué)校位置分散、路途遠(yuǎn)：地處山區(qū)的行政村9個(gè)。上灘、鄢鋪、姬山、溝上、趙河、瓦趙等學(xué)校多數(shù)學(xué)生家離學(xué)校超過(guò)4公里。
3、校舍不足，抗震性差：中心、上灘、郭河、溝上、閆灣、大路、鄢鋪。
（寨子、高寨、中心、趙河、姬山）
4、流失率高，交通安全隱患大。中學(xué)06年在冊(cè)314人，轉(zhuǎn)出10人，09年在冊(cè)183人，流失121人，流失率達(dá)39.8%；交通安全是校長(zhǎng)、老師最為頭疼的事情，特別是雨雪天，最為憂心。
學(xué)生課業(yè)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)類同。
管理體制與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)類同；關(guān)于中學(xué)上劃以后的相關(guān)管理望區(qū)教育局能進(jìn)一步明確細(xì)化。
三、隊(duì)伍建設(shè)與教師成長(zhǎng)，教學(xué)科研與教育質(zhì)量評(píng)估督導(dǎo)
1、師資緊張，科目發(fā)展不平衡，以包班為主，教師工作量大，開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)有一定的限制。
2、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)
3、依托教師資源培訓(xùn)中心進(jìn)行培訓(xùn)、教研工作；有場(chǎng)所、有人員、有設(shè)備、有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。
4、按照崆峒區(qū)小學(xué)教師質(zhì)量評(píng)估檢測(cè)辦法，對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)估督導(dǎo)，制定并完善了考核機(jī)制，力促教師專業(yè)發(fā)展。
5、課題承擔(dān)方面為零，還沒(méi)有培養(yǎng)成領(lǐng)軍人物，相對(duì)于城區(qū)教科研仍顯薄弱。
四、幼兒教育與學(xué)前教育。
1、08年以前幼兒教育是一片空白；寨子幼兒園、abc幼兒園于09年建成并投入使用，正常情況下入園學(xué)生為100人左右，其他學(xué)校無(wú)專門的幼兒教育或?qū)W前教育。
2、學(xué)前兒童一般都與一年級(jí)混編，教師分類區(qū)別對(duì)待，潛移默化。
3、大學(xué)校爭(zhēng)取從20xx年開(kāi)始，設(shè)專門的學(xué)前教育班。
五、教育設(shè)備與學(xué)校信息化
1、除上級(jí)配備的以外，學(xué)校很少添加新的`大件教育教學(xué)設(shè)備。
2、中學(xué)、高寨、中心、閆灣、大路有。
六、項(xiàng)目建設(shè)和經(jīng)費(fèi)
寄宿制學(xué)校建設(shè)是解決目前寨河教育存在問(wèn)題的關(guān)鍵和根本
根據(jù)規(guī)劃，20xx年建成中學(xué)宿舍樓，中心小學(xué)教學(xué)樓，在經(jīng)費(fèi)的總體使用上都按照相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，使用都很規(guī)范，支出符合要求。
從總體上看，現(xiàn)有經(jīng)費(fèi)能保證學(xué)校的基本需求和工作正常開(kāi)展，但對(duì)規(guī)模小、人數(shù)少的學(xué)校來(lái)說(shuō)依然緊張，特別是學(xué)校修修補(bǔ)補(bǔ)，要擠占經(jīng)費(fèi)，絕大多數(shù)學(xué)校每學(xué)期的經(jīng)費(fèi)都用光用盡，有的還不夠。
總之對(duì)寨河教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，最主要解決辦法是在政府的投資下實(shí)行寄宿制。實(shí)行寄宿制后很多問(wèn)題會(huì)迎刃而解，同時(shí)也會(huì)更進(jìn)一步促進(jìn)寨河教育事業(yè)的發(fā)展。
調(diào)研工作匯報(bào)材料2
一、調(diào)研取得的成績(jī)
1 、緊緊圍繞全國(guó)流動(dòng)人口計(jì)劃生育基本公共服務(wù)均等化試點(diǎn)市，結(jié)合湯陰縣十二五期間城鎮(zhèn)化建設(shè)總體部署，就如何進(jìn)一步創(chuàng)新流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理機(jī)制，建立健全流動(dòng)人口公共服務(wù)管理體制等方面做了專題調(diào)研,探索了在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中如何推進(jìn)公共服務(wù)均等化。并向縣委、縣政府提出了在城鎮(zhèn)化工作中的意見(jiàn)和建議，得到縣委、縣政府的高度重視，以湯政［20xx］36號(hào)文件的形式下發(fā)文件，推進(jìn)了工作的全面開(kāi)展。
2、針對(duì)基層計(jì)生隊(duì)伍更換頻繁，我們對(duì)全縣基層計(jì)劃生育隊(duì)伍人員構(gòu)成進(jìn)行了調(diào)研，提出了基層計(jì)劃生育干部需要進(jìn)行提高素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)的需求，圍繞打造一支職業(yè)化、專業(yè)化的'人口計(jì)生干部隊(duì)伍，立足加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)，在創(chuàng)新人口計(jì)生干部隊(duì)伍建設(shè)評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題，促進(jìn)我縣人口計(jì)生工作全面發(fā)展方面如何取得突破，寫了專題調(diào)研報(bào)告,得到了委黨組的高度重視和認(rèn)可.并積極采納了這一意見(jiàn),并在今年5月份組織對(duì)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)計(jì)生隊(duì)伍進(jìn)行了全員培訓(xùn)。
3、隨著湯陰縣域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，縣城框架的進(jìn)一步拉大，大量本縣農(nóng)業(yè)人口不斷流入縣城都市村莊，從事務(wù)工，經(jīng)商，陪讀等活動(dòng)，形成了都市村莊多員化的人口居住形式，針對(duì)這一情況，我們對(duì)全鎮(zhèn)10個(gè)都市村莊進(jìn)行了調(diào)查,積極探索都市村莊流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理新模式.這一模式已經(jīng)成為湯陰縣都市村莊流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理規(guī)范
4、圍繞更加注重以人為本，就如何進(jìn)一步創(chuàng)新計(jì)劃生育便民服務(wù)，拓展便民服務(wù)的方式,對(duì)群眾服務(wù)許求進(jìn)行了調(diào)研,針對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)民數(shù)量積聚增長(zhǎng),計(jì)劃生育的便民服務(wù)要在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)突破,建立了網(wǎng)上便民服務(wù)大廳,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上在線咨詢,預(yù)約辦證等多種服務(wù)形式。
二、影響調(diào)研工作推進(jìn)的主要原因
一是認(rèn)識(shí)不到位。分配的調(diào)研工作任務(wù)各股室認(rèn)為是軟指標(biāo)，是本職工作以外的工作任務(wù)，所以先做完本職工作，有時(shí)間再去搞調(diào)研，寫調(diào)研報(bào)告，沒(méi)有真正當(dāng)做自己分內(nèi)的工作去做。
二是沒(méi)有專職的調(diào)研工作隊(duì)伍，人員不到位也是影響調(diào)研工作進(jìn)展的主要原因。
三、如何使調(diào)研成果在實(shí)際工作中得到應(yīng)用和轉(zhuǎn)換。
調(diào)研工作要圍繞重點(diǎn)工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，既要立足當(dāng)前，分析存在的問(wèn)題與不足；更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，提出新思路和新舉措，增強(qiáng)調(diào)研工作的針對(duì)性和指導(dǎo)性，才能使調(diào)研成果在實(shí)際工作中得到應(yīng)用和轉(zhuǎn)換。
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