“家長學(xué)校”匯報材料(5篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編幫大家整理的“家長學(xué)校”匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
“家長學(xué)校”匯報材料1
xx市教育局：
在市縣教育局基礎(chǔ)教育科、關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷和支撐下，我校家長學(xué)校逐漸邁向迷信化、規(guī)范化、制度化的軌道，現(xiàn)對比襄教文《市教育局對于發(fā)展第三批“xx市中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校”評估工作的告訴》精神，將我校家長學(xué)校有關(guān)工作，作如下自評匯報。
一、引導(dǎo)器重，機構(gòu)健全，軌制保障，工作標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分看重家長學(xué)校工作，明確選定校長章烈平為家長學(xué)校校長，聘任歐孝春為家長學(xué)校聲譽校長，高望同道和諧家長委員會相干工作，并把這一工作納入學(xué)校工作的整體方案，納入學(xué)校工作的議事日程。并建破健全了家長學(xué)校管理機構(gòu)“家長學(xué)校辦公室”，由辦公室負(fù)責(zé)家長學(xué)校的所有管理工作、教學(xué)工作和其它事務(wù)性工作。
二、目標(biāo)明白，認(rèn)識同一，信念十足，盡力辦學(xué)
通過參觀、學(xué)習(xí)和探討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部，教職工以及學(xué)生家長都意識到家庭教育是全部公民教育的重要組成局部，是學(xué)校教育和社會教育乃至終言教育的基本，也是精力文化建設(shè)和全國建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容。家長學(xué)校是宣揚準(zhǔn)確的家庭教育常識，學(xué)習(xí)進(jìn)步的家庭教育方式，研究它的教育動態(tài)，推廣和交換新的家庭教育結(jié)果的主要機構(gòu)和有效道路。只有認(rèn)當(dāng)真真的、扎扎實實的辦好家長學(xué)校，才干取得學(xué)校教育質(zhì)量和社會效益的雙贏。
三、保證前提，保證經(jīng)費，保證師資，保證教材
我校依照規(guī)范辦學(xué)的要求，樹立了完全的家長學(xué)校管理劃定和配套設(shè)施。實現(xiàn)了“十有”，即有打算、有部署、有教室、有教材、有校牌、有考勤、有考察、有檔案、有管理機構(gòu)、有授課教師。
家長學(xué)校的教師有酷愛家長教育工作，存在豐盛的學(xué)生教育教訓(xùn)，班級管理經(jīng)驗，家庭教育經(jīng)驗的退休老師和獲得國度心理征詢師證書的在職教師擔(dān)負(fù)。學(xué)校現(xiàn)用教材為市教育局關(guān)工委編寫的《社會主義榮辱觀與家庭教導(dǎo)》跟先生針對教養(yǎng)請求，針對家長和學(xué)生實際，由學(xué)校自行研討編制的《家長學(xué)校教程》以及家長學(xué)校教師授課的講義。家長學(xué)校還用專用經(jīng)費購買了大量家長讀物和教程。
學(xué)校訂家長學(xué)校所需開銷預(yù)以保障，從有懈怠。做到專列專支。
四、規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范治理，扎實工作，進(jìn)步品質(zhì)
學(xué)校制定了家長學(xué)校工作制度、教育規(guī)劃和規(guī)范的考試、考勤、考核辦法及相應(yīng)的資料收及與管理工作程序，做到事事落實，事事有小結(jié)；按辦學(xué)慣例辦事，統(tǒng)籌家長實際，開展教學(xué)工作與管理工作。本學(xué)年側(cè)重搞好學(xué)困生學(xué)生家長教育；明年上半年為一年級學(xué)生家長教育，下半年為留守兒童學(xué)生家長教育，力爭在明年年底前讓全校學(xué)生家長都受到家長學(xué)校的教育與培訓(xùn)。在教育方法和辦法上，在應(yīng)用教材上，一直完美、不斷提高，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、我校家長學(xué)校在日常工作中認(rèn)真收集，積聚各種材料，較好地實現(xiàn)檔案資料齊全的目的
依據(jù)我校自評情形，基礎(chǔ)附合市級示范家長學(xué)校評估條件，到達(dá)尺度。特此申報。
附：xx市中小學(xué)幼兒園示范家長學(xué)校評估申報表
“家長學(xué)校”匯報材料2
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個人的成長，特別是對十四歲以下兒童的教育來說，起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。蘇霍姆林斯基曾說過“家庭是人生啟蒙的地方，也是終生的學(xué)校”。可見家庭教育對孩子成長的作用是何等的重要。家庭氛圍、父母的素養(yǎng)是孩子健康成長的基礎(chǔ)，家長的素質(zhì)、思想認(rèn)識水平和觀念在一定程度上直接影響孩子的成長，影響著學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，也影響著學(xué)校教育的效果。
多年來，我校始終以德育為首，堅持“全員育人、全程育人、注重基礎(chǔ)、注重常規(guī)”的工作方針，努力提高德育工作的針對性和實效性。把家長學(xué)校作為德育常規(guī)工作中的一項重要內(nèi)容，在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過自身的努力和扎實工作，取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)將我校家長學(xué)校工作情況匯報如下：
一、做好家長學(xué)校的基礎(chǔ)工作，確保教育的長效性。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》等文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，切實加強了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)力量和組織機構(gòu)，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、校外輔導(dǎo)員、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表、家長代表組成了家長學(xué)校委員會，制定了“家長委員會”的章程，每年擬定家長學(xué)校工作計劃，定期活動，研究指導(dǎo)家庭教育開展。把家長學(xué)校工作列入學(xué)校總體工作計劃、學(xué)校的日常工作議程，使家長學(xué)校的工作穩(wěn)步貫穿于學(xué)校每學(xué)期工作的始末。
2、建班立制
家長學(xué)校實施以各班學(xué)生家長為單位的班級建制。我校共有學(xué)生1666人，教職工91人，從一年級學(xué)生入學(xué)開始建班，現(xiàn)共有30個教學(xué)班，每學(xué)期的家長會基本達(dá)到98%以上的家長參與率。各班的班主任，嚴(yán)格依照家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定的班級管理職責(zé)開展工作，履行義務(wù)。每次家長會每個老師要寫好發(fā)言稿，班主任要做好點名記錄。
3、規(guī)范辦學(xué)
家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)、接受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須規(guī)范。我校對辦學(xué)方向，組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，同時定期召開家教委員會，共同商議有關(guān)事宜，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。
4、合理管理
要辦好家長學(xué)校，必須在管理上下功夫，針對我校家長職業(yè)的不同，一大部分家長以務(wù)工人員為主，更渴望他人的尊重與理解的特點，學(xué)校建立和完善了家長學(xué)校的一系列規(guī)章制度，如《第二實驗小學(xué)家長委員會章程》、《第二實驗小學(xué)優(yōu)秀家長評選條件》、《第二實驗小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)工作制度》等。在家長學(xué)校管理中，我們把制度管理的“剛”與“尊重”的人文管理的“柔”有機融合，彰顯了家長學(xué)校的生命力。
5、表彰激勵
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，很多家長知道尊重孩子，關(guān)注孩子并學(xué)會了科學(xué)地引導(dǎo)孩子，教育方法巧妙，教育效果顯著。為了讓他們的寶貴經(jīng)驗?zāi)苡行У赝茝V，為了使各位家長能夠取長補短，相互提高，學(xué)校每年都要進(jìn)行家長經(jīng)驗交流，每個班推薦1名家長撰寫教子經(jīng)驗交流材料，并進(jìn)行評選表彰，提供平臺進(jìn)行交流。“六一”期間都要評選一批優(yōu)秀家長在全校進(jìn)行表彰，去年表彰了54位優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地教育學(xué)生。
二、改善辦學(xué)條件，提高家長學(xué)校辦學(xué)實力
隨著我校辦學(xué)條件的不斷優(yōu)化，我們的家長學(xué)校的辦學(xué)條件也得到了很大的改善。學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施、教育平臺、音響設(shè)備等現(xiàn)代化的教育手段統(tǒng)統(tǒng)為家長學(xué)校的工作派上用場。
1、學(xué)校拓展家長學(xué)校教學(xué)手段，去年年底學(xué)校新配備34套多媒體設(shè)備，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。家長學(xué)校也可以改變以往的光靠老師說的方式，可以結(jié)合多媒體讓家長可以通過媒體了解一些科學(xué)的教育方法。
2、學(xué)校不但有家長學(xué)校的授課教師，還聘請了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“五老”及有關(guān)專家等加入家長學(xué)校任課教師的行列，為家長學(xué)校教學(xué)工作的開展提供了強有力師資保障。另外，學(xué)校還推薦家長訂閱《家教周報》來輔助家長的教育經(jīng)驗。
三、多種形式，凸顯家長學(xué)校的教育實效
1、更新班級授課形式。為提高我校家長學(xué)校的實效性，學(xué)校在尊重家長的意愿下，要求班主任及授課教師從家長的實際出發(fā)，收集身邊的例子，引導(dǎo)家長參與互動，現(xiàn)場說例，用理論結(jié)合實例的方法豐富班級授課形式，既樹立了家長的自信，鍛煉了家長表達(dá)能力，又讓我校的家長學(xué)校更多了幾分生趣，幾分尊重，幾分理解。
2、形式多樣的授課形式。
⑴“上課”與家長會相結(jié)合。每次學(xué)校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如“賞識孩子”、“良好習(xí)慣的培養(yǎng)”等，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。20xx年11月19日下午，學(xué)校還邀請了“全國家庭教育巡講團(tuán)”的高級講師尹華到學(xué)校，為二到六年段的1300多名教師和學(xué)生家長做了精彩的家教講座。為大家提供家庭教育中實用的方法，在如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子身心健康成長、科學(xué)成長具有重要意義。
⑵“上課”與個別指導(dǎo)、咨詢相結(jié)合。針對“學(xué)困生”問題，跟家長談心，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
3、多渠道的家校聯(lián)系。一是家訪。組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。家長學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪。尤其是對學(xué)困生，要求全體教師與其結(jié)對子，每學(xué)期經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。二是家長會。學(xué)校每學(xué)期要求各班要召開1—2次家長會，新生班和畢業(yè)班還可靈活安排時間。每次家長會前，各班均要精心準(zhǔn)備，主題明確，層次分明，有的放矢，有的班邀請家長發(fā)表自己的想法、體會，讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情等。三、印發(fā)《致家長的一封信》。節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校都印發(fā)《致家長的一封信》，向家長學(xué)生宣傳一些安全知識，節(jié)假日出行的注意事項，在家防電、防火知識以及學(xué)生基本防衛(wèi)知識等。四是同讀一本書活動：去年主要同讀一本書：《光輝的旗幟》和《歷史的選擇》、《經(jīng)典詩文》，家長和學(xué)生共寫60多篇讀后感和心得體會。今年開展共讀《建設(shè)幸福中國》讀書活動。
四、今后的工作思路
1、在今后工作中，我們繼續(xù)運用“尊重教育”的理念，發(fā)揮家長學(xué)校的作用，提高家長教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支持。
２、加強宣傳力度。要采用多渠道，多形式的手段宣傳我校優(yōu)秀的家教案例、成功的教育方法，增強教師、家長的自信心。
3、通過家長開放日、親子活動等形式，讓家長全方位了解學(xué)校教育教學(xué)工作，及時交流情況，并認(rèn)真聽取家長對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見、建議。
“家長學(xué)校”匯報材料3
如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要說，家長是太陽底下最最燦爛的社會角色；如果說教師燃燒自己照亮了別人，默默地奉獻(xiàn)了自己的一生，我們想說，家長才真正是可親可敬無私地為著孩子的成長肝膽可鑒的人。我們有愛，但面對成百上千的孩子還嫌太少太少，家長有愛，為了自己的孩子，怎么付出都不嫌太多太多；我們有力量，去引導(dǎo)孩子們健康快樂智慧的發(fā)展，可那力量時常顯得過于單薄，家長有力量，為了培養(yǎng)自己的孩子成人成才，他們的力量卻可以得到無窮的擴(kuò)張。我們深知，家庭是社會的基本細(xì)胞，是孩子成長的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康成長。然而面對日益激烈競爭的社會，很多學(xué)生家長過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的提高，忽略孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，忽略孩子高尚道德情操的熏陶，忽略孩子如何做人的導(dǎo)向。我們也知，家長由于缺乏與孩子情感的溝通，缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的困惑。我們很慶幸，慶幸自己逐漸意識到家庭教育的重要性，將家長群和社區(qū)視為自己的左臂右膀，用完成自身核心教育工作的熱情去發(fā)展與家庭教育有關(guān)的一切工作，尤其是家長學(xué)校的工作。我們?nèi)行膶W(xué)校在進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)和積極引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的同時，利用自身豐富的教育資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，以“營造溫馨的學(xué)習(xí)型家庭”為目的，正式掛牌成立了三元中心學(xué)校家長學(xué)校。
幾年來，學(xué)校堅持把家長學(xué)校工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，努力探索一條家長學(xué)校教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長教子觀念，提高家長的教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果。
一、完善組織建設(shè)，密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的教育工作。
1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)——家長委員會。
為開展家長學(xué)校工作，切實把家長學(xué)校工作落到實處，學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長劉亞萍擔(dān)任主任，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學(xué)校部分骨干教師等為成員。建立健全了家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學(xué)校工作的重大問題和難點問題，如：學(xué)生隨便吃零食問題，我們及時召集家長委員會的成員進(jìn)行商討，達(dá)成了共識，通過家長約束，班主任制止，少先隊檢查，學(xué)校監(jiān)督的方法來管了學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離零食，保證身體健康；再如，學(xué)校處在蕪?fù)凸放裕话雽W(xué)生每天需穿過公路來上學(xué)，十分不安全，學(xué)校及時召開家長學(xué)校會，共同制定了教師交通輪流值勤，，從而保證了學(xué)生的安全，讓學(xué)生安安全全上學(xué)來，平平安安回家去；還有學(xué)校學(xué)生多，放學(xué)出入校門擁擠問題，通過召開家長委員會會議，決定實行分級放學(xué)，讓學(xué)前班的孩子先放學(xué)，讓家長在校門外等候，并速離開方法，從而解決了學(xué)生的上放學(xué)路上擁擠問題。
2、健全各項規(guī)章制度。
在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并逐步完善了家長學(xué)校管理的各種制度，它們分別是《家長學(xué)校章程》、《學(xué)習(xí)型家庭評定基本條件》、《家長委員會章程》、《家長學(xué)校教師守則》、《家長學(xué)校學(xué)員守則》、《家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》、《家長學(xué)校優(yōu)秀家長考評制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行，做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師，有定期培訓(xùn)計劃。為進(jìn)一步加強家長學(xué)校工作，學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計劃、學(xué)校工作發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中，并開展了一系列活動。
3、家校聯(lián)系卡，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系。
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我們采用家校聯(lián)系卡，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。在使用家校聯(lián)系卡的時候，我們時刻遵循著如下的原則：
1、針對問題，注重及時性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。
2、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說教，更不是告狀”。
3、及時反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手，使學(xué)校的工作更加如火如荼的開展起來。
4、嚴(yán)格家訪制。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細(xì)記錄，期末學(xué)校審核各班的班主任實錄。
二、全員參與，共同關(guān)注孩子的成長
1、重視教材學(xué)習(xí)。
我校家長學(xué)校制訂有詳細(xì)的《家長學(xué)校工作制度》、《教師備課制度》、《家長學(xué)校教師守則》、《家長學(xué)校學(xué)員守則》、《家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度》《家長學(xué)校教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則》等相關(guān)的配套規(guī)章制度，并能夠嚴(yán)格落實和執(zhí)行。學(xué)年初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學(xué)員特點制定相應(yīng)的工作安排和教學(xué)計劃，確保每次教師上課都有詳細(xì)的教案。每次上課前學(xué)校都根據(jù)教學(xué)計劃提前通知學(xué)員，并成立臨時的班級組織，建立班委會，負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面的工作，確保學(xué)員學(xué)有成效。
我校授課內(nèi)容以省編的《家庭教育》為主，但又不死扣教材，而是依據(jù)學(xué)員特點、學(xué)生實際情況和教師的行業(yè)特點，采取靈活多樣的授課內(nèi)容，運用家長會和學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)材料對家長進(jìn)行集中和分散教育，讓他們在集體授課和自由學(xué)習(xí)中掌握良好的教育方法，同時做好讀書筆記，并把學(xué)習(xí)后的心得寫成交流材料上交到學(xué)校，并在家長會上進(jìn)行交流。
2、定期舉辦講座。
每學(xué)期學(xué)校都要請有關(guān)專家或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座。我們舉行了《學(xué)校與家庭》的講座。目的是使每位家長感悟到家庭教育的重要性，重養(yǎng)重教。為了做好一年級新生的轉(zhuǎn)接工作，與家長形成合力，我們召開了《家校合作，共同為學(xué)生的明天而奠基》的講座，家長們更加明確了自己的教育方法，找到了自己的教育方向。針對學(xué)困生家長的手足無措，針對家長教子方法的匱乏，一堂《怎樣做有效能的家長？》講座給各位家長指明了方向，讓他們看到了希望，并且我們把《怎樣做有效能的家長？》作為我們學(xué)校的研究課題，家長和老師們共同去研究探索，爭取找到更好地教育孩子的方法。
3、改革家長會形式。
改革家長會形式，家長會成為宣揚素質(zhì)教育的有效途徑。我們做了改革：家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的普通話夾雜著本地話，有的家長說得語無倫次、結(jié)結(jié)巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的。共同關(guān)注解決未成年人存在的熱點問題。和家長們共同探討，指導(dǎo)孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢；用好壓歲錢。在家長會的形式上，我們有時也舉辦“學(xué)生和家長共開家長會”。不再使學(xué)生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學(xué)生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。
4．家教宣傳陣地的利用。為使家長學(xué)員們進(jìn)一步了解家教知識，我校家長學(xué)校還利用板報、家教指南、閱讀材料等為家長們提供家教知識的平臺，使家長學(xué)員在上課之余能夠邊欣賞美麗的圖畫并且了解更多的家教知識。
5、定期表彰優(yōu)秀家長。
在學(xué)校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學(xué)中，他們認(rèn)真的聽課，積極地學(xué)習(xí)教學(xué)資料，學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，認(rèn)真地做好家長經(jīng)驗總結(jié)，在總結(jié)反思中提高育子水平，學(xué)校根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及其育子方法，每學(xué)年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領(lǐng)著全校家長更好地投入到教育學(xué)生中。
6、舉辦學(xué)校開放日。
定期向家長開課，讓家長走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在一年級少先隊員入隊時，我們邀請家長參加“紅領(lǐng)巾，我為你驕傲”少先隊員入隊儀式，讓家長看到自己孩子的成長；在六一兒童節(jié)時，家長們在娛樂活動中看到孩子的藝術(shù)才華；在上一學(xué)期邀請家長走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；學(xué)校還組織家長代表座談會，聽取家長的意見和建議，以便及時改進(jìn)、提高。
“開放日”活動讓教師、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。
三、我們的工作效果。
我校成立家長學(xué)校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且徹底的更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學(xué)校工作的理解和支持，多年來我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績顯著提高。學(xué)校在三元老百姓中口碑甚好，在市、縣已小有影響。在XX—XX年度被評為縣示范家長學(xué)校。先后有周金榮、王飛、吳永紀(jì)、李松林、潘代富等多名家長被評為家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。XX年度被評為省少兒智力開發(fā)教育先進(jìn)單位、市經(jīng)典導(dǎo)讀實驗學(xué)校、縣社會治安綜合治理先進(jìn)單位。XX年度被評為市a級群眾滿意學(xué)校、縣辦學(xué)水平評估優(yōu)秀等級學(xué)校、市綠色學(xué)校、市第二輪繼續(xù)教育先進(jìn)單位、縣平安校園。縣體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位。
四、今后的工作思路
在今后的工作中，我們需要加強對極少數(shù)家長的'輔導(dǎo)，提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支持。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們的家長學(xué)校一定會越辦越好，為農(nóng)村培養(yǎng)更多的的合格人才。
“家長學(xué)校”匯報材料4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表六塔鄉(xiāng)初級中學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭勞苦來我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。近四年來，我校以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為組織保障的教育體系，增強家長的科學(xué)育人意識，提高家長學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動我校爭創(chuàng)省級示范家長學(xué)校活動的發(fā)展。現(xiàn)將我們這方面的工作匯報如下。
一、基本概況
我校組建于1979年，位于六塔鄉(xiāng)政府南0.5公里處，現(xiàn)有教學(xué)班14個，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達(dá)78℅，高、中級職稱教師占65℅，省、市級骨干教師10人。國家、省、市級優(yōu)秀教師9人。家長學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，20xx年3月被評為省級先進(jìn)家長學(xué)校。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實、制度完善
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
家長學(xué)校辦學(xué)近四年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把辦好家長學(xué)校作為學(xué)校的一項重要工作來抓。每開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究家長學(xué)校工作，結(jié)合農(nóng)村實際解決家教工作中的困難，共解決難題15個。
2、組織落實
學(xué)校成立了以韓宏圖校長為組長，家長委員會主任、法制副校長為副組長，教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導(dǎo)小組。邀請了六塔鄉(xiāng)政府吳繼宏干部等九位家長組成了校級家長委員會，與此同時還聘請了六塔鄉(xiāng)派出所的婁玉兵同志為法制副校長，退休老教師晁修長老師為德育輔導(dǎo)員，老教育組長劉少貢老師為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。
3、制度完善
我校結(jié)合上級文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長學(xué)校的《文明家庭評比細(xì)則》等48項規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
三、辦學(xué)條件
每年按生均經(jīng)費
15元投入，共投入6余萬元，確保教學(xué)的需要，達(dá)到每位學(xué)員一本教材。
四、加強師資建設(shè)與培訓(xùn)
促進(jìn)專業(yè)化水平的提升
對我校專、兼職教師，要求他們每年寫5萬字以上的學(xué)習(xí)筆記。定期接受了縣級以上培訓(xùn)：
20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專家、國家家教專家馬耀昌、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國家專家顧曉鳴教授的培訓(xùn)。同時鄉(xiāng)級、校內(nèi)培訓(xùn)做到每年不少于七次。近四年來，家長學(xué)校的教師隊伍形成以陳紅旗國家級家教指導(dǎo)師為骨干，以晁忠強為成員的13名教師隊伍，教師共接受各級培訓(xùn)182人次。
五、規(guī)范管理
實現(xiàn)家教的規(guī)范性
1、規(guī)范管理
確保家教工作有序進(jìn)行
首先，學(xué)年初校長與各線具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書。其次，每學(xué)期開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、家長委員會等制定好工作計劃和具體的工作安排。其三，對家長教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導(dǎo)和落實。其四、檔案資料由郭培防教師專任負(fù)責(zé)，視頻材料由任鐵穩(wěn)教師專任負(fù)責(zé)。
2、突出留守兒童的管理
如今，我校有169名留守學(xué)生，對不同類型的留守兒童進(jìn)行分類建立檔案，通過電話、校信通等渠道與家長聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時改變教育的方法。
3、分階段對家長學(xué)員有側(cè)重的教育
確保家教工作有針對性
七年級家長學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)生思維、習(xí)慣的培養(yǎng)。八年級家長學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、后進(jìn)生教育。畢業(yè)班家長學(xué)員的主題：思想教育。符合農(nóng)村實際，使其家長學(xué)員學(xué)習(xí)有針對性。
六、活動落實
提高教育的持續(xù)性
1、專題講座活動
根據(jù)學(xué)生不同年級、同一年級不同階段，同一年級的不同類型學(xué)生等出現(xiàn)的問題情況，確定專題。共召開《如何解決青少年的心理問題》、《考前焦慮問題》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的秘訣》等42個專題講座。這樣，家長會帶著問題而來聽報告，回家后就能實踐，很實用，受益家長20xx余人。
2、開展家庭教育知識宣傳活動
為營造有利于青少年家庭健康成長的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，我校每年舉辦“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標(biāo)語368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長”報告23場。
3、感恩教育活動
提高家教實效
20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進(jìn)行對父母、長輩進(jìn)行感恩活動。我們校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子、晁忠強主任組織家教教師進(jìn)入家庭，并用照相機拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對父母、長輩感恩的實際情況。我校給家長、學(xué)生上了生動別致的一課。
4、孝道文化教育活動
傳承中華文明
在全國20xx多個縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長代表，26名團(tuán)員學(xué)生參加到六塔鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行對長輩老人進(jìn)行感恩活動。20xx年3月份，開展了對家長、學(xué)生以“孝道文化”為主題的征文、演講比賽活動。有36家長、63名學(xué)生獲獎。家長認(rèn)識到現(xiàn)在的學(xué)生很有必要進(jìn)行孝道教育，傳承我們中華的文明，對促進(jìn)和諧社會起著重要作用。
七、改革教學(xué)形式
實現(xiàn)教育的廣泛性
我們在農(nóng)村實際教育過程中，會暴露出許許多多的問題，如果全盤照著上級的安排部署去做，會使農(nóng)村家長學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應(yīng)的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：
1、情景入門的教學(xué)方式
針對農(nóng)村的家長知識水平高低不同，為此，我們采取觀看著名家教專家、教授的教子例子視頻
，如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》，王金戰(zhàn)的《我眼里沒有差生》。很淺顯很直觀很生動地向家長學(xué)員上了入門的一課。
2、打破班級分類學(xué)習(xí)更有實效性
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其家長的學(xué)習(xí)，由晁紅偉教師來上課；經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n的學(xué)生，其家長的學(xué)習(xí)，由李麗冉教師來上課；有心理問題的學(xué)生，由馬軍霞教師來上課。這樣以來家長們可以一起互動共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個家長學(xué)員的難題，更具有實效性。
3、家長來校上課與教師去家指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)
針對有的家長工作的特殊性，不能及時趕到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補了有的家長不能到校學(xué)習(xí)的不足，極大地覆蓋所有家長都能接受家庭教育知識。
4、電話聯(lián)系方式進(jìn)行學(xué)習(xí)家教知識
教材發(fā)給了家長，家長學(xué)員在家學(xué)習(xí)中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現(xiàn)實。為方便教師與家長的聯(lián)系，專門開通了三部家長學(xué)校包月電話（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教師給家長學(xué)員傳送知識。解決了有的家長隨有問題隨時解答的難題，解決了我們六塔鄉(xiāng)南北窄長路途較遠(yuǎn)到校難的難題。
5、有效的家庭教育個案研究
孩子身上存在的問題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問題，進(jìn)行了教育個案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會敏老師在她的年級里做調(diào)查，并針對這個問題進(jìn)行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來分析。加上與家長和學(xué)生的接觸，找到了答案：對孩子缺乏學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過個案研究把一些現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識與方法普及到了家庭。共做了127個個案分析研究課題。
八、辦學(xué)效益顯著
家長學(xué)校創(chuàng)辦近四年來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫家教論文，使實踐與理論相結(jié)合，共寫家教方面的論文36篇，并裝訂成冊；經(jīng)過認(rèn)真考核、評估，先后有210名家長學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長”稱號，156戶家庭被評為“文明家庭”,48名家長教師被評為“優(yōu)秀教師”。年級各班家長學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識掌握率在85%以上。
有了家庭、社會教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺階、都有新突破：四年來，我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化246名，真正地推動了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級質(zhì)量評估方面均取得了優(yōu)異的成績；學(xué)校被評為省先進(jìn)家長學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進(jìn)單位、市“安全文明校園”、市實施“教研賽考評”先進(jìn)單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣先進(jìn)語文教研組、縣運動會男子組獲第五名；有10名教師被評為省、市骨干教師，1名教師被評為國家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎項共386個，僅國家、省、市級有109個。
可是，面對不斷發(fā)展變化的新形勢和新任務(wù)的要求，我們作為農(nóng)村家長學(xué)校還面對一些新問題或不足，還需要積極改進(jìn)和完善。還需上級領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見和建議。
“家長學(xué)校”匯報材料5
一個優(yōu)秀學(xué)生的成長伴之有一個良好的家庭教育，良好的家庭教育則需要家長有科學(xué)的教育方法。因為家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著孩子的健康。幾年來，新站中心校，堅持把學(xué)校家長工作，作為一項常規(guī)工作來抓。為廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握兒童的心理特點。培養(yǎng)孩子的良好的道德情感和行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)變家長教子觀念，提高家長的教子水平。掌握科學(xué)的教育子女的方法，我們做了一些工作，使家庭教育工作和家長學(xué)校工作，取得了較好的成績。
一、健全組織，規(guī)范制度，家校聯(lián)系暢通
1、成立家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
為了切實把家長學(xué)校工作落實到實處。學(xué)校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長王玉學(xué)為組長。選優(yōu)秀家長及學(xué)校行政部分領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員，家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工明確。領(lǐng)導(dǎo)組織成員定期召開會議，擬定家長學(xué)校工作計劃，定期活動，研究指導(dǎo)家庭教育開展工作。還組建了班級家長委員會組織。
2、健全各項規(guī)章制度
沒有規(guī)矩不成方圓，在工作中我們做到有章可循，落到實處，我們建立并完善了家長學(xué)校管理的各項制度，分別是《家長學(xué)校章程》、《家長學(xué)校制度》、《家長學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《家長學(xué)員考核、獎勵、經(jīng)驗交流制度》等，并嚴(yán)格執(zhí)行。做到有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導(dǎo)教師、有定期培訓(xùn)計劃。學(xué)校還將其納入到學(xué)校工作計劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和班主任評估條件之中。狠抓落實，使我校的家長學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。
3、家校聯(lián)系暢通
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。班主任手里都有本班學(xué)生的家長電話號碼。一旦有事，班主任第一時間和家長聯(lián)系。如：學(xué)校要開展某項活動，學(xué)生打預(yù)防針，學(xué)生分班，學(xué)校放假等事項，通過給家長一封信的形式。通過有實質(zhì)性的和家長聯(lián)系，溝通情況，交流信息。便利了家校合作，使班主任工作的得心應(yīng)手，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，學(xué)校工作順利開展。
二、家校合作、為孩子的成長
為了使家校工作有的放矢我們狠抓了教材和教學(xué)落實，教師落實，時間落實。
1、教材和教學(xué)落實
一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先培訓(xùn)家長學(xué)校教師。
二是要求家長學(xué)校教師按規(guī)定的內(nèi)容為家長授課。
三是請在教育子女方面比較成功的家長作經(jīng)驗介紹。
教材：以《當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)》為教材。
2、時間落實
家長學(xué)校上課時間，每學(xué)年上兩節(jié)課，每節(jié)課1小時左右，每次上課前事先通知家長，使家長心中有數(shù)，以便安排好工作按時參加。
3、經(jīng)費落實
在經(jīng)費投入上，學(xué)校在經(jīng)費比較緊張的情況下，為辦好家長學(xué)校，每年都投入20xx元用于家長學(xué)校活動。經(jīng)費主要用于1、教材的制定；2、印刷各種資料；3、集中培訓(xùn)活動費用；4、辦公、教學(xué)教研經(jīng)費開支；5、表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)員。
三、召開家長會議，傳授家教方法
為了提高家庭教育指導(dǎo)的針對性和有效性。本學(xué)期我們改變了全校一刀切的做法，重心下移，以年級為單位開展家庭教育指導(dǎo)。指導(dǎo)活動年級教師策劃，會議由年級組長主持，首先由年級組長向家長介紹本年齡段的學(xué)生特點和呈現(xiàn)的狀況。分析原因，進(jìn)行有針對性和細(xì)致的指導(dǎo)，根據(jù)不同年級確立不同的授課內(nèi)容，選擇教育子女有經(jīng)驗的家長進(jìn)行經(jīng)驗交流。如劉慶勝的《家庭教育中父母的角色地位》；王洪軍的《以養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》；李欣海的《愿每個孩子自立自強快樂成長》。這種家長教育家長的形式，生動而有說服力，許多家長取長補短，有效的改變了家長的教育方式。
通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)廣大家長懂得了如何愛護(hù)、關(guān)心和要求子女，做到不溺愛、不歧視、不打罵子女，保障子女的合法權(quán)益，尊重子女的人格。也能更加主動地與學(xué)校聯(lián)系，與老師密切配合，教育子女學(xué)會做人，學(xué)會求知，以科學(xué)的方法促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
四、今后的思路
在今后的工作中，我們還需要加強對極少數(shù)家長的輔導(dǎo)，以待提高他們教育子女的能力，提高他們對家長學(xué)校的認(rèn)識和工作的支持，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，我們的家長學(xué)校一定會越辦越好。
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