學校常規(guī)管理匯報材料3篇
無論是身處學校還是步入社會，很多時候都需要進行匯報，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，說了那么多，你會寫匯報嗎？下面是小編整理的學校常規(guī)管理匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校常規(guī)管理匯報材料1
近年來，我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，樹立“以師生發(fā)展為本，為師生成長服務”的辦學宗旨，確立“促進學生素質發(fā)展、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校內涵發(fā)展”的辦學目標。狠抓教學常規(guī)管理，促進教學質量的不斷提高，使我校的教育教學質量多年來被評為XX區(qū)“教育教學質量先進單位”。常規(guī)管理貴在堅持，重在落實，我校在教學常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領導匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識，是抓好教學常規(guī)的根本學校的發(fā)展靠質量。在初中教學競爭已日趨白熱化的今天，我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢的現(xiàn)實背景下，靠什么去和別人競爭？
1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢——學校文化。學校文化是無聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學校的靈魂。深厚的文化底蘊、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風、敬業(yè)的教風、濃厚的學風一直為我們引以自豪，也是學校教學質量長勝不敗的法寶。同時在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益！這是學校校委會一班人形成的共識。思想是行動的先導。為了讓這一理念在教師中得到落實，我們利用政治學習，業(yè)務學習等會議宣傳動員，組織學習《東寶區(qū)中小學教學常規(guī)管理實施細則》，還專門舉行了一次“教學質量與教學常規(guī)”的大討論活動。通過這些活動，現(xiàn)在教師危機感有了，責任感強了，使命感濃了，干群關系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經成了教師成就自我，發(fā)展學校，促進學生成才的教師自覺行動。
二、民主決策，建章立制，是抓好教學常規(guī)的基礎
1、建章立制。建立科學的教學管理制度和量化考評細則，是提高質量的保證。近幾年來，我校在管理實踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實可行的教學管理制度和量化評定制度。先后制定了《安團實驗學校章程》、安團實驗學校教職工月考評方案、安團實驗學校教學管理制度、安團實驗學校教學質量獎懲方案、安團實驗學校班級考評辦法、安團實驗學校教學常規(guī)管理實施細則、《安團實驗學校教師年度考評細則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎上，學校領導根據(jù)反饋情況再次進行認真的磋商，反復的修改，然后在教代會上表決通過，最后付諸實施。通過一系列辦法、制度的制定，使學校的辦學目標更加明確、過程管理更趨細化、領導教師職權更加明晰、管理更加透明，使學校的教學管理工作邁上了科學化、制度化的軌道，克服了過去工作中的隨意性，使學校教學工作實實在在是“千斤重擔人人挑，個個頭上有量標”。
2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實，目的在于服務大多數(shù)人，以有利于維護廣大師生切身利益，促進學校發(fā)展。因此，對于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅持多傾聽教職員工的意見和建議，少一些獨斷專行，多一些民主決策，讓廣大教師在學校里有強烈的被信任感和受尊重感，切實體會到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調動大家共同遵守常規(guī)，民主管理學校的熱情，且注意讓學生參與管理，形成教、學、管的良性運行機制。
三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學常規(guī)的關鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實中落實。在工作中，我們著重抓好教學常規(guī)的七個環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評、研。
（一）、抓實集體備課。我們一方面采用課時教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動采用同年級同學科備課組集體備課制，做到“五定”：定時間，定內容，定對象，定場所，定主持人。活動過程按集體備課的五個基本環(huán)節(jié)“學、研、寫、說、評”進行。
1、學：要求每位教師參加活動前要先認真鉆研下一周的教學內容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識體系，各部分知識間的內在聯(lián)系，認真分析每個章節(jié)知識的的重點、難點，明確課程目標要求，尋求突破知識難點教學的方法或手段。教法的選擇應根據(jù)教材內容、教學目的，學生的年齡特征，知識基礎和接受能力，做到因材施教。練習的設計、安排，既要調動優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的'學習動因，做到層次清楚，重點突出，前后銜接，過渡自然。充分利用教具，實驗和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學。根據(jù)本班學生的實際擬寫一課時的初步教學預案，思考并記錄個人備課過程中遇到的'困惑或問題。
2、研：研討時，教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見，談自己的看法或經驗，實現(xiàn)資源共享。
3、寫：在集體討論的基礎上，老師們重視審視自己的教學設計，再次進行修改。
4、說：重新修定后，一節(jié)教學內容指定一位教師說課。
5、評：聽完一節(jié)的說課后，其余老師及時進行評議，并根據(jù)本人的教學經驗談各自的看法和建議，以達到集思廣益，優(yōu)勢互補的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實際及自身素質再進行整合，二度設計，讓教學“個性化”。
這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長補短，對重點、難點進行深入研究，研究突出重點，分散難點，解決疑點的方案。對備課中的疑點問題提到教研組活動中進一步探討，從而確定既有利于學生接受，又遵循科學規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務水平得到不斷地提高，同時也能避免讓教師做一些重復的無意義的勞動，讓教師們省下抄教案的時間，開展教學研究，從而真正提高教師的業(yè)務素質。
（二）、實施“培尖補差”戰(zhàn)略。我校學生生源復雜，學生基礎參差不齊，因此做好培尖補差工作對提高我校教學質量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導對象、定輔導時間、定輔導措施。“兩結合”：實行課內和課外相結合、校內和校外相結合。輔導措施主要有三點：第一，課堂上，教師重點輔導這些對象。教師上課，起點是差生，課堂上提問，黑板上板演習題，作實驗都是差生來打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進生。每個班主任在排座位時，堅持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對思考題的回答有偏差或錯誤時給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時得到提高，而且營造出良好的互相學習氛圍。第三，實施差生過關制度。他們堅持利用課堂上的“邊角時間”，有重點地檢查差生的自學情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實施“培類”，“補差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學效果，學生學的緊張，學的生動，為全面提高教學質量提供了保證。
（三）、扎實開展校本研訓。校本研訓是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個方面著手。
1、規(guī)范培訓資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓內容、材料收集、學分登記上都做到嚴格、規(guī)范：每位教師的個人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓資料袋”，并具體注明教師個人信息；在培訓內容的收集、登記上，我們堅持只要體現(xiàn)教師教育教學能力、提高教師素質的教育繼教學活動過程資料，都及時裝入教師個人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓內容材料逐項加分。
2、精心設計培訓方式。一是接受上級培訓和學習，必須有書面匯報或匯報課。二是學校集體培訓。每周五利用下午放學后例會半小時時間，集中學習業(yè)務內容。三是定時間開展以校為本的教研活動。四是教師自學。整體要求每位教師必須訂閱一份教學書刊，平時互相借閱，做好筆記。五是“幫教結對子”。實現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學期評選表彰優(yōu)秀“幫教結對子”。六是每學期組織一次教學水平展示月活動，提高教師教學能力。
3、提高遠教資源運用能力。我們做法是：在時間上，根據(jù)“工作、學習兩不誤”原則，把集中培訓定在晚上；在內容上重點培訓“如何利用模式二輔助教學”等；在培訓形式上采取集中與個別輔導相結合。提高培訓我們教師都能利用遠程資源組織教學。
（四）、落實校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢，結合學生實際開發(fā)了滿足實際教學需要的校本課程。在落實地方課程上我們“三定”：定教材、定時間、定教案。同時將綜合實踐活動作為納入課表，組織教師有計劃、有步驟地帶領學生到校外開展綜合實踐活動。
四、率先垂范，身體力行，是抓好教學常規(guī)的前提領導深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，構建施展才華的平臺，營造一個平等團結、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，這樣教師就會心情愉快地為學校工作。近年來，我們學校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項規(guī)章制度，凡是要求教師、學生做到的，學校領導必須先做到。例如我校領導在帶課上都主動承擔初三教學；在聽課、參加教研活動方面，學校領導經常深入課堂教學隨機聽課，了解實驗教學情況，檢查課改實驗進展狀況，與教師一起在教學實踐中探索，積極參加教研活動，參與實驗教師的備課、聽課、評課，交流研討。面對課改實驗中出現(xiàn)的問題，與老師們一起認真分析探討，尋求積極的對策。同時領導實行分工明確，責任到人。學校領導除了學校基本分工外，每人蹲一個年級，每個中層干部包一個教研組。作為年級負責人，分工領導要參與到年級和教研組的具體教學活動中，從教學計劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測、教學質量分析、教研活動的開展都要全程參與，決不做“旁觀者”。另外我校實行領導干部、黨員包1—2名留守學生和學困生，平時與他們談心，交流學習、思想，關心他們生活，從而使這些學生在學校這個大家庭感受到家的溫暖。 領導的率先垂范，身體力行，營造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強監(jiān)控，督查落實，是抓好教學常規(guī)的保證在教學常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質量得到提高，必須加強教學全過程的管理。
學校常規(guī)管理匯報材料2
一、建立網(wǎng)絡名師工作室，加大共同體建設力度
我縣師資參差不齊，發(fā)展極不均衡，自運用有效教學框架以來，有相當一部分老師在教學目標，預習作業(yè)的設定，課堂練習、單元練習題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，20xx年2月份，我們成立了小學語文、小學數(shù)學、小學教師英語、農歷課程四個共同體，開成了一個合作、互動、分享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬字，每次的研討結果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣大一線老師的備課負擔，提高了備課的質量。為進一步加大共同體的建設力度，實現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學期工作室數(shù)量原來的四個增加到八個，(增設晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個工作室)。
基本情況：
這八工作室由縣教研室學科教研員和新教育榜樣教師牽頭，她們分別是：小學語文：xxx，小學數(shù)學：xxx，小學英語：xxx，晨誦：xx，午讀：xx，讀寫繪：xx，農歷課程：xxx，每月一事：xx。
每個工作室成員3——6人不等，人員的選聘打破學校界限，不搞平均主義，沒有名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務精湛，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農歷課程、每月一事這五個工作室中，實驗二孝古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學校各推選了一人參與此項了工作。
工作室目前的進展情況：
晨誦、午讀、讀寫繪、農歷課程、每月一事這五個工作室春節(jié)前已做好了工作計劃，實施方案、項目簡介，每一個成員分配給了工作任務。現(xiàn)已將計劃中的任務全部完成，逐步上傳至各自的工作室。
小學語文、數(shù)學、英語因節(jié)前教材沒有到位，三位負責人已做好了計劃,調節(jié)器整了今年的工作重點,并將任務分解發(fā)至每一個單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務,對于工作要求會后她們還要具體說明，望各單位明確自己的任務，做好先期備課及研討工作、按時、高質完成此工作。
要求：
1、各單位要做好網(wǎng)絡工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個工作室，二是了解工作室的內容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾多老師共同的智慧，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農歷課程，網(wǎng)上課件如不清晰，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理
1、加強老師備課的指導與督導，用好有效教學框架,確保課堂教學質量
數(shù)量上：做到不備課不上課。
質量上：用好工作室的研討成果。目標、預習作業(yè)、課堂練習及新增的案例，或摘抄或剪貼。總之，要備出高質量的課，各單位要推薦伏秀案例1——2篇。
2、加強學生作業(yè)的督導
對作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質量提出要求,定期檢查及點評.
3、加強寫字課的指導
每周必須上好一節(jié)寫字指導課，用好寫字教材，結合“寫好一手好漢字”的學生成材計劃，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動，達到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進入常態(tài)。關于晨誦的內容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設計，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩不動搖，一天20分種不動搖，參考工作室做法不動遙午讀要做到：一學期兩本共讀不動搖，一天30分鐘閱讀不動搖，對考名師做法不動遙以期達到練就一副好口才，熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學的指導工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課，并給予點評。定期召開課堂教學研討會。
6、加強校本教研，落實一周一研不動遙
三、組織舉行兩次開放周活動
三月份、五月份的兩次小學重點工作開放周活動，開放單位要做好充分的準備工作：一是選準項目，在做好縣局安排的每項工作的同時，要明白自己工作中的強人之處，或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學校簡介;四是做項目簡介。學校簡介與項目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會人員。總之，開放周要象上次那樣，(上次的開放周是比較成功的)讓與會人員有收獲。此項活動的目的是為了推動各校的工作上臺階上水平。
另外，各單位在重點項目匯報時，全部使用多媒體，以提高會議的效果與檔次。
學校常規(guī)管理匯報材料3
一、基本情況
xx縣xx鄉(xiāng)xx小學是一所獨立設置的農村少數(shù)民族小學，位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學校建于一九七二年，占地面積為3356平方米，建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現(xiàn)已達到1503平方米，其中普通教室892平方米，實驗室89平方米，微機室89平方米，圖書與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學校教育服務人口為3538人，教育服務區(qū)內適齡兒童入學率為100%。學校現(xiàn)有8個教學班，在校學生為274人，其中回族學生251人，漢族學生23人。專任教師18人，其中回族為8人，大專學歷15人，中級以上職稱8人。
二、上級財政投入
xx小學于二00七年申請校舍維修改造，上級撥付縣財政資金10萬元，進行危房改造，改造面積為250平方米。XX年學校又申請資金進行危房改造，上級撥付中央省資金10萬元，進行校舍維修改造。通過兩次危房改造，學校的總體布局趨于合理，校園環(huán)境得到很大改觀。
三、教學設備配備情況
我校的教學儀器配備原來是按二類學校標準配備的，但是由于在教學使用過程中損壞的和自然報損的，由于客觀條件限制無法使用的，現(xiàn)在的教學儀器從數(shù)量和質量上已無法滿足教學需求。
近年來，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學設備：
1、XX年上級為我校配備遠程教育（模式二）設備：電腦一臺、電視機二臺、dvd一部、接收機、天線、打印機及相關教學光碟。
2、XX年1月由上級主管部門統(tǒng)一更新了學生課桌凳（XX年河南省課桌凳更新工程）。
3、XX年我校由上級主管部門配備新圖書共XX冊，價值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統(tǒng)一采購的籃球架1付，同年12月份上級為我校配備了新的計算機和打印機。
四、教育取得的成就
近年來，伯黨鄉(xiāng)xx小學在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發(fā)揚“團結、奮進、求實、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩(wěn)步提升。學校于XX年被評為縣普通話推廣先進學校、XX年被評為教育質量先進單位、XX年被評為縣示范性學校、XX年被評為市管理規(guī)范化學校。
1、校務管理規(guī)范化
學校管理目標明確，認真貫徹黨的教育方針，嚴格按教學規(guī)律實施教育教學活動，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實施素質教育，強化學校管理，啟動內部活力，以教學為中心，大面積提高教育教學質量。
我校有體現(xiàn)學校辦學思想和辦學方向的校風“嚴謹篤學、奮發(fā)進取”，“文明守紀、勤奮好學”的學風，“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的教風。“團結奮進、求實創(chuàng)新”的校訓。
在學校管理過程中，加強民主管理，充分發(fā)揮教代會的作用，人人參與管理；學校設立政務公開欄，凡學校重大事情，經校領導討論后提交教代會審議，通過后形成決議并予以實施。這些措施增強了管理人員愛崗敬業(yè)意識和廉潔自律意識，密切了管理人員與廣大教職工的關系。
2、教育質量提高
我校教師認真學習，全面掌握課程標準，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點，并深入了解學生心理特征，認識規(guī)律，循序漸進地開展教學工作。教學的目的任務，不僅要傳授知識和發(fā)展智能，而且要教書育人，全面提高學生素質，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我校教師每學期都制定了詳細的教學工作計劃，做到了因材施教，面向全體，注重發(fā)展學生的德、智、體、美、勞全面素質；提高學生的基本技能，樹立安全法制意識。教給學生知識的同時，教導學生如何做人，貫徹素質教育，以德育為核心，進行全面的正面教育。通過努力，我校教學質量在XX年全鄉(xiāng)評比中名列第一。
3、學生入學率提高
近幾年我們在防止學生輟學，保證學生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠，交通落后，經濟相對不發(fā)達，很多農民沒有固定的經濟來源，相當一部分農民靠外出打工掙錢，家庭收入低，又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意，致使我校部分學生出現(xiàn)流動性較大的現(xiàn)象。針對此種現(xiàn)狀，我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規(guī)定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續(xù)，嚴格控制學生輟學，完全掌握學生的情況，使學生入學率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結束后，加強了校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。綠化了操場，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風景樹，使校園生機勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，我校還制定了切實可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度，學校成立了“衛(wèi)生、紀律”檢查小組，小組成員每天兩次對學校衛(wèi)生、紀律等進行檢查打分，由學生組長匯總后，并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習慣，使學校天天保持清潔衛(wèi)生，無衛(wèi)生死角，校園內無臟、亂的地方。同時，我們注重并加強了校園文化建設，通過進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》知識背誦，比賽，培養(yǎng)了學生的文明意識，提高了學生的文明行為。學校還利用黑板報、墻報、宣傳欄對學生進行德育教育，文明禮儀教育，行為養(yǎng)成教育，并定期更換內容，使學生在良好的環(huán)境下受到熏陶。
我校是農村小學，學校資金短缺，在這種情況下，學校修建操場圍墻102米，校園內鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購置了多種花木。同時修繕了學校的廁所。教室內，辦公室中又重新做了布置，購置校園標語40幅。另增添了4個報欄，美化了校園，開拓了學生的視野。我校通過以上規(guī)化和布置，校容校貌得到了極大的改觀。
五、存在的問題與不足
1、我校現(xiàn)在使用的生活用房建于1995年，磚木結構，共180平方米，是最初建校時建造的，后幾經修建，至今仍在使用，但現(xiàn)由于周圍居民建房導致無法保證學生的隱私，學生不愿使用，但又不得不用，需要重建。
2、我校的教學樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結構，3層，建筑物無抗震設防烈度。教學樓從建成使用以來歷時已經十三年，還從未進行過維修，現(xiàn)在教學樓的樓頂漏水和滲水非常嚴重，必須進行維修。
3、經過XX年度申請市規(guī)范化管理達標學校，我校運動場地面積現(xiàn)已擴大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動場地的分布上，考慮到與農村建設相協(xié)調，與周邊環(huán)境相協(xié)調，考慮到學生同一時間的流通量，考慮到安全健康問題，考慮到今后的發(fā)展需要，融美觀與實用為一體。我校操場需要改建，建設合理規(guī)范的學生運動場地，為學生鍛煉身體，全面發(fā)展提供條件與保證。
4、我校現(xiàn)有的教學儀器從數(shù)量和質量上已無法滿足教學需求，急需充實一批教學器材。
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