鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報

時間：2024-04-10 14:08:34 秀雯匯報我要投稿

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鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報（通用10篇）

　　在日常學習和工作生活中，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報，歡迎閱讀與收藏。

鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報（通用10篇）

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 1

　　一、工作開展情況

　　（一）強化組織領導，強力推進“控輟保學”工作。自全縣“控輟保學”工作啟動以來，我鎮及時成立以鎮黨委書記、鎮長為雙組長、分管領導、教育專班班長為副組長的“控輟保學”工作領導小組，制定了《xx鎮“控輟保學”工作實施方案》，明確了鄉鎮、村、教育專班的控輟保學責任。

　　（二）強化統籌調度，全力保障“控輟保學”工作的落實。

　　20xx年以來，xx鎮召開教育扶貧工作推進會15次，專題研究部署“控輟保學”工作，確保“控輟保學”工作落細、落小、落實，真正把“控輟保學”工作抓在手上，放在心上。一是全力開展勸返工作，充分發揮網格員、網格教師力量，全面掌握輟學學生基本，多渠道開展勸返工作，并組建浙江勸返工作組，共計勸返輟學學生32人（其中，建檔立卡貧困學生17人，非建檔立卡貧困學生15人）。對疑似心理問題的建檔立卡貧困輟學學生汪賢堯積極協調相關單位對其進行鑒定，目前已鑒定完畢，已將休學申請提交縣教科局審核。截止目前，我鎮無輟學學生。二是認真開展送教上門工作，我鎮共有殘疾學生43人（其中，建檔立卡戶學生23人，非建檔立卡戶學生20人），因殘送教上門8人（其中，縣特殊學校送教上門4人，網格教師送教上門4人），其余全部隨班就讀。三是積極開展教育資助排查工作，鎮教育專班組織網格教師進村入戶進行逐一排查，20xx年以來補發高中以上漏資助資金35余萬元，截止目前為止，我鎮義務教育階段以及高中以上建檔立卡戶學生已全部資助到位。

　　（三）強化督促檢查，全面壓實責任。

　　鎮教育扶貧專班成立交叉檢查小組，對全鎮10個村（居）控輟保學工作進行交叉檢查核實3次，查找工作中存在的問題，及時作出整改。對1名在教育扶貧工作中開展不力的包保教師進行了約談。對2名在教育扶貧工作中開展不力的包保教師由鎮黨委發函請教科局按相關規定進行懲處。

　　二、存在的問題

　　（一）師資力量薄弱，缺乏專業性的心理教師。我鎮大部分勸返回來的學生心理情緒波動較多，一時難以適應學校的環境，由于我鎮政府及學校沒有心理學專業的工作人員和教師，對于我鎮疑似有心理問題的學生不能開展心理輔導。如：我鎮建檔立卡貧困學生汪賢堯雖鑒定為兒童孤僻癥為其辦理了休學，但卻不能為其提供后續的心理疏導治療。

　　（二）網格教師送教水平不高，不能讓殘疾學生真正學懂弄通。我鎮教師都是一般師范院校畢業，沒有專業的培訓過針對殘疾學生的送教工作，導致網格老師送教工作流于形式。

　　（三）教育資助的印證材料質量不高。教育資助印證材料的收集難度較大，很多省外就讀的學生的資助材料難以收集全。

　　（四）部分干部和教師思想認識不到位，工作浮于表面。部分網格員、包保教師只是片面的認為，學生只要不因貧輟學，入戶填寫好調查表和勸返記錄表、照相留下足跡就不是自己的責任，沒有下足功夫、用真心真情對輟學學生進行勸返。

　　三、下一步工作打算

　　（一）結合學生的實際，引導部分學生就讀中職技能學校。針對勸返回來的學生廣泛宣傳中職教育的重要意義和發展前景。引導這部分確實不愿在學校就讀的學生去職中學習技能培訓，讓學生能獲得一項實用技能，今后的就業和發展打好基礎。積極與相關單位聯系，邀請心理專家定期為勸返部分學生開展心理疏導，確保勸返學生能真正穩下心來就讀。

　　（二）加強網格教師的送教水平培訓。積極邀請縣特殊學校教師對我鎮的網格教師開展送教上門業務技能培訓，切實提高送教水平。

　　（三）加大教育資助材料的收集力度。鎮教育扶貧專班抽干骨干人員成立資料組，專門針對縣外省外就讀學生的印證資料統一收集后發放至各網格教師裝檔。

　　（四）加大跟蹤督促檢查的力度。針對工作安排后，部分干部和包保教師工作流于形式，走過場，不按時保質保量落實的，嚴格按照縣、鎮的.考核辦法嚴格查處，以嚴的紀律、扎實的工作作風抓好教育扶貧工作的有序推進。

　　（五）加大宣傳力度。加強控輟保學工作宣傳力度，做好學生及其監護人的思想工作，引導學生入學。強化學生對接受義務教育重要性的認識。在學校內加強對中小學生遵紀守法，自覺履行受教育義務的，提升學生自覺維護接受義務教育的主動性，對做不通工作的家庭，由司法所、派出所入戶宣傳義務教育有關法律，或對監護人進行傳喚教育，確保學生入學。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 2

　　根據區教育局有關會議精神，結合我校的實際情況，為了做好控輟保學工作，積極開展“控輟保學月”活動，現將工作總結如下：

　　一、“控輟保學”情況：

　　加強領導，落實責任，確保了“控輟保學月”活動取得實效，經過全體領導和教師的共同努力，我校沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。

　　1、“控輟保學”活動領導小組組長：唐秀年

　　副組長：凌軍霞張慶艷吳發媛

　　組員：謝善彬李曉新鐘延基李春瓊

　　唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發麗

　　2、充分提高認識，明確工作責任

　　學校組織全體教師認真學習相關文件精神，明確責任，學校把學生輟學與相關人員的績效工資掛鉤。我學校制定了有關控輟保學工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學生回校注冊，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對遲來注冊的學生教師應主動聯系了解情況。3、加強師德建設，提高教師職業修養，切實控制學生學習時間，減輕學生課業負擔，杜絕人為輟學因素。

　　學校經常組織全體教師學習《教師職業道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業負擔，廣泛開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平等求學，個個成人的目的。

　　4、科學管理，規范檔案，建立“控輟保學”有效機制學校科學管理，規范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學籍管理的有關規定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業等手續，隨時掌握學生變動情況。

　　二、措施得力，效果明顯

　　嚴格遵照區的`文件精神積極開展“控輟保學月”活動，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個一”，開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名教師都參加“千名教師進萬家”家訪活動、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報評比。

　　至本次“保學控輟”活動月止，我校領導、班主任及科任教師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬松的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校學生的鞏固率。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 3

　　為確保適齡兒童完成九年義務教育，按照上級教育主管部門有關文件精神和要求，在xx學管會及廣大教師的共同努力下，xx學管會“控輟保學”工作成績顯著，現將“控輟保學”工作總結如下。

　　一、領導重視，成立組織

　　xx學管會成立了“控輟保學”領導組，學區管理中心主任任組長，管理中心其他工作人員和各校校長任成員。領導組成員分片分校包干，做好入學情況調查統計、匯報、組織參與資助助學等工作。

　　二、廣泛宣傳《義務教育法》，強化法律意識

　　1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務教育法》的規定，有組織、有計劃的開展“控輟保學”宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業道德規范》。向學生宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。

　　2、加大宣傳力度，營造實施義務教育的良好環境。一是堅持義務教育入學通知書，要求適齡兒童父母戒監護人送入學對象入學；二是堅持入學注冊，加強對義務教育資料的管理；三是發現有輟學傾向的學生，要及時做好思想工作，使其打消輟學念頭；四是對確定為輟學的，學校派人家訪，同時通知學生所在村委會或居委會，請他們協助做好勸返工作；五是對勸說無效的學生及家長及時上報鎮人民政府。

　　三、采取有效措施，做好“控輟保學”工作

　　1、分級管理，獎懲并舉。為了確保大順學區適齡兒童全部入學，大順學區制訂了《大順學區“控輟保學”工作實施方案》和《大順學區“控輟保學”工作獎懲方案》。對領導組成員、各校班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明確規定。因此，從學校領導到每一位教師都能按照規定要求，主動、積極、認真地工作，成績十分顯著。

　　2、搞好教學改革，提高教育教學質量。許多學生輟學是因為厭學或學習困難。因此，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，關系到輟學率的高低，大面積提高教育教學質量，這是從根本上防止學生輟學的基礎性工作。要全面提高學校教育教學質量，就必須深化教育教學改革。大順學區各校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學改革，提倡“生本教育”的'新教學理念。開展了自主學習、創新學習等課題研究。改變注入式的傳統教學，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學生主動的學，調動學生主體參與意識，實現了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活勱，給有專長的學生展示才華的機會，激發了學生興趣和熱情，培養了學生的成就感和自信心。

　　3、開展熱情幫教、愛心助學活動。學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。學區各校要求老師特別是班主任，要特別關心他們，尊重他們，熱心幫助他們。要耐心做好學困生的思想工作，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心，防止他們因學習困難而輟學，讓他們感受社會的溫暖，激發學習的熱情。

　　4、做好控輟保學的管理工作。嚴格學籍管理，建立一生一籍，統一管理。嚴格休學、轉學的手續。加強班級管理，明確了班主任和各科任老師治理學生輟學的責任：一是在開學一個星期內，摸清班內學困生和特困生的情況，做到心中有數；二是建立學困生、特困生聯系檔案；三是建立學生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現象發生；四是實施定期家訪制度，和家長共同做好學困生和特困生的思想工作。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 4

　　控輟保學，是鞏固義務教育成果的重要工作，也關系社會穩定，經濟持續發展的重要方面。雖然我區對義務教育階段學生給予了一些免費舉措，但由于我校學生都來自農村，家長素質不高，認識短淺，我校的控輟保學工作尤為艱巨。因此，學校領導精心組織，強化措施，狠抓落實，在不斷提高教育教學水平和教師個人師德素質的同時，加強與學生的情感交流，落實千名教師訪萬家活動，努力做好“控輟保學”工作，并取得了圓滿成果。現就我校20xx年暑假控輟保學工作情況總結如下：

　　一、暑假控輟保學采取的措施：

　　1、學校成立暑假學生學習互助小組，各班級以村隊為單位，安排一名組長，對有輟學念頭的學生，由組長在第一時間內通知班主任，及時進行家訪，做好工作。假期中，教師心系學生，教師對包幫的學生采取走訪或打電話的形式進行情感溝通，灌輸義務教育的重要性，并了解學生的所思、所想及學生的家庭情況，對于家庭困難的學生及時上報。

　　2、9月1日分級部匯總學生人數，匯總未到學生的情況。中午，由班主任老師對未到學生進行為期一天的家訪，并查清具體原因，形成書面材料，以便對癥下藥。

　　3、對老師家訪后仍然未到的學生，班主任、級部主任針對不同情況，第二天再一次家訪。或者組織要好的同學、朋友一同家訪，用情感打動學生；或者邀請同村或鄰村老教師參加，共同做好家長、學生的工作。

　　4、學校領導和班主任一起到煙臺、福山等地的廠礦企業宣傳《義務教育法》，并找想輟學學生談心說明讀書的重要性。并利用“聯村聯戶心連心”活動，深入宣傳教育的重要性。

　　5、把暑假控輟保學納入到教師的考核，原班主任要確保學生在新學期能夠到校，輟學的按照學校制度予以量化，輟學嚴重的班級，班主任評先樹優一票否決。

　　二、平日控輟要求：

　　1、提高認識，明確責任，為了制止輟學現象的發生，我校制定了《福山區崇文中學制止輟學措施》，實行一票否決制度和責任追究制度，結果納入班級、班主任、級部考核中。對于控輟保學工作，校長跟蹤調查，對于班主任、教師、級部主任玩忽職守，不認真家訪的，學校將嚴肅處理，實行評先樹優一票否決制，本年度師德考核不合格。

　　2、狠抓師德師風建設，規范從教行為。

　　對教師的政治業務和職業道德的標準和考評提出的具體的'細則，鼓勵教師要有愛崗敬業、勤業精神，嚴禁體罰和變相體罰行為，并提出：教師把愛學校、愛學生作為干好本職工作的前提和基礎，還給每位教師布置了定期進行政治業務學習的任務，并要求寫出心得筆記，期末進行檢查，使教師們的思想素質得到了全面提高。

　　3、關愛后進生，照顧特困生、留守學生

　　摸清每班后進生和困難生、留守學生情況，做到心中有數，有的放矢。建立后進生及特困生、留守學生聯系卡和檔案。進行定期聯系和跟蹤調查；對經濟困難的學生，學校聯系上級部門予以救助；對生活不能自理的學生，我們成立“愛心宿舍”，進行特殊照顧。

　　4、實施定期家訪制度。為更好地做好后進生的轉化工作，學校規定每學期家訪本班學生的三分之二（通過電話聯系了解也屬家訪范疇）。家訪時要求教師寫好記錄，級部領導定期檢查，期末還要進行總結評比。

　　正是通過以上的措施，新學期開學后，我校無1人輟學。

　　三、存在的問題

　　１、由于現在我校距離學生家比較遠，許多老師對學生家庭情況缺乏直觀的了解，或者了解不充分，不能及時地察覺問題。

　　2、對于不能依法接受九年義務教育的學生和學生的監護人，執法力度不夠，導致流失學生不接受勸返動員。

　　四、今后的打算及措施

　　1、加大對義務教育法律法規的宣傳力度，建立起有效的制約、獎勵等機制，依法控輟。

　　2、繼續建立“控輟保學責任制”，全員參入，層層落實。

　　3、全面貫徹教育方針，開設各種興趣小組和活動課，因材施教，讓學生快樂成長。

　　雖然我們在“控輟保學”工作中取得了一些成績，但距區教體局的要求還有一定的差距。今后，我們還要加大力度，采取更為得力的措施，把“控輟保學”工作做得更好。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 5

　　為了全面貫徹、認真落實國家新頒布的《義務教育法》和各級教育主管部門的有關控輟保學的文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本月我校繼續堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、扶貧控輟、教改控輟”的總體思路，本著“對學生負責、對家長負責、對社會負責”的原則，動員和組織社會、家庭、學校等各方面力量共同參與，嚴防死守，齊抓共管，經過艱苦努力，收到了一定的成效。現就xx小學本月開展控輟保學工作的情況報告如下：

　　一、加強領導、落實責任。

　　1、成立了控輟保學活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、大力宣傳教育法規，加強依法治教。

　　1、我校在本村顯眼位置張貼標語8多條，使全村都認識到“不送適齡兒童入學是違法行為”，努力營造一個良好的社會環境。

　　2、利用辦公時間組織教師學習宣傳《教師法》和新《義務教育法》。

　　3、發動教師進村入戶宣傳《義務教育法》動員學生回校接受義務教育。

　　三、保障措施

　　1、學校成立了以校長牽頭、副校長和班主任為成員的控輟保學領導小組，每月定期召開控輟保學會議研究總結全校“鞏固”工作。同時，認真落實“班主任”負責制，并使之形成長效機制，確保了在校學生鞏固率100%。

　　2、逐步完善制度，夯實責任，層層簽定《保學控輟責任書》，確保全體學生“進得來，留得住，學得好。”

　　3、對“雙困生”（家庭經濟困難和學習困難）學校制定了“一幫一”結對資助和幫學計劃，把學科成績薄弱、基礎差的，學習壓力大的分到教師、班主任，學習好的、關系密切的同學之中，讓老師和同學耐心細教地幫助他們，消除其輟學意向。安排“教師家訪”活動，班主任、課任教師使用雙休日進村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學生進行家訪。

　　4、認真落實國家“兩免一補”政策，組織師生開展“獻愛心”活動，解決貧困生入學問題。

　　5、做好課外興趣小組活動組織工作，使課外活動課真正成為了各門學科有機滲透，各種能力綜合培養，學生個性得到很好發展和張揚。

　　自開展“保學控輟”宣傳活動來，通過多方努力，在很大程度上教育和增強了農村家長知法、懂法意識，對今后的`工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬松的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“控輟保學”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的，我們會竭盡全力，全方努力把我校學生的鞏固率控制在國家規定的標準之內。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 6

　　“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求。“控輟保學”是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要內容，尤其是對于小學來說，也是“普九”工作中的重中之重。“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡兒童和適齡少年“進得來、留得住、學得好”。本學期，我校有221名適齡兒童均入學，入學率達到100%。圓滿完成了上級的“控輟保學”任務。主要做了以下幾個方面工作：

　　一、領導重視，認識到位。

　　我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。成立了校長兼組長，其他領導成員當組員的控輟保學領導小組，做好入學情況調查統計、動員入學等工作。

　　二、制度完善，落實到位。

　　為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校規定領導小組成員、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中。

　　1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍，將每學期開學的第一個月定為“控輟保學月”，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真宣傳《勞動法》和《未成年人保護法》等法律法規，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把法律法規深入宣傳到各家各戶。

　　2、制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數和班主任及科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學生鞏固工作的第一責任人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。

　　3、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課的學生，班主任及時通知家長，了解原因，要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教導處和學校。

　　4、認真落實義務教育“免雜費和教科書費”政策。

　　5、減輕學生的課業負擔。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒的情況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業負擔過重的有效途徑。按規定開足開齊各類活動課程，激發學生的學習興趣，使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、充分利用周一升國旗，國旗下的講話、周會、班會等形式，向全體師生宣傳教育政策法律法規，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學的'重要性。

　　2、積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，學校領導以身作則，全校教師全部積極投入到活動中去，采用每位教師包村包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生家庭必訪。向家長交流管理方法和經驗；與家長分析當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，多人多次去座談，及時了解他們的想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關系，穩定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。

　　3、通過編輯和印發《致家長一封信》、《告知書》及其它宣傳形式，使家長和學生了解《義務教育法》等政策法規、省、市、縣人民政府的有關文件、學校規章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關的法律法規和政策及有關生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動熱愛學習。

　　4、加大曠課、逃學學生勸返力度，根據政策法規及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的學生，并根據每名學生的實際情況，做好他們回校后有關思想、學習等各方面補救工作的準備。

　　5、在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入大量資金用在現代技術教育教學上。現代教育技術手段普遍應用，大大改善了部分學生厭學的狀況，促進了教學質量的提高。

　　總之，學校通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的聯系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發展、素質的全面提高打下了良好的基礎，為以后順利地開展各項教學活動創造了良好的條件。實現了“一個也不能少”的目標。面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，確保學區內適齡兒少無輟學無流失。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 7

　　控輟保學工作是推進教育現代化進程的重要資料，特別是對于農村中學來說更是重中之重。在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，取得了圓滿成果。

　　一、提高認識，確立思想基礎。

　　開學初，我們召開了全體干部教師會議，特別是針對班主任老師，讓我們充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。這為我一年來的工作打下了思想基礎。

　　二、關心后進生，照顧特困生。

　　除了思想基礎，工作還需要方法和手段。在一年來，我為班級的控輟工作做了很多努力，采取了以下措施：

　　1、了解后進生和特困生的狀況，有針對性地開展工作。我通過學生干部、小學教師和問卷調查了解了班級的后進生和特困生狀況，并建立了檔案。

　　2、上報特困生的檔案，幫助他們掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，我們及時上報班級特困生的狀況，為控輟工作打下了基礎。例如，我們班的李海達同學家庭經濟狀況困難，但有了好心人的資助，他的研究穩步上升。

　　3、建立學生家庭聯系卡，記錄每個學生的家庭住址和聯系方式。堅持每天考勤制度，嚴格學生請假制度。這基本解決了后進生逃課的問題，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了輟學現象。

　　4、實行經常家訪的措施。我采用電話確認的方法，對后進生和特困生的病、事假進行確認。學生請假后，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，關心他們的情況。這拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

　　我積極參與學校各種活動，為后進生提供更多的機會，幫助他們更好地融入班級和學校。通過這些努力，我們班級的控輟保學工作取得了圓滿的成果。

　　后進生在研究中缺乏興趣，學校和班級對他們缺少吸引力。為了改變這種情況，我采取了開放班級管理工作的措施，讓后進生來負責窗簾、撮子、掃帚、水桶、粉筆和板擦等工作，并每月總結。這樣，他們能夠時刻感受到班級中的存在，感受到自己受到大家的關注。

　　為了控輟保學，學校開展了許多活動，如籃球賽、冬季三項賽、繪畫書法賽、十一匯演、元旦慶祝等。作為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從不敷衍，按要求認真布置。這樣，增強了群眾的'榮譽感，使特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。

　　開展“看誰進步大”評比活動，讓每個人都有機會被關注，包括后進生。我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次。這樣，他們也能夠進入同學和老師的視線。

　　在控輟保學工作中，我們的目標是“不讓一個孩子失學”。我們非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。我們曾召開專門會議，制定實施方案，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，發動社會各界捐資助學，改善辦學條件。我們采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區適齡兒童和適齡少年“進得來、留得住、學得好”。20xx年，本校完成了“普九”工作任務，小學階段基礎教育的普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費的投入、教學質量的提高等方面均達到上級規定的標準。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 8

　　為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡學生完成九年義務教育，我校對控輟保學工作高度重視，認真執行上級有關文件精神，采取了一系列措施，做了大量工作，現總結如下：

　　一、學生總體情況：

　　我校現有三個年級學生共xxx人，其中七年級xx人，八年級xx人，九年級xx人。

　　二、學生流動情況：

　　1、七年級上學期輟學xx人；

　　2、八年級上學期輟學xx人；

　　3、九年級上學期輟學xx人。

　　我校從年初到現在共輟學學生xx人，輟學原因有厭學、家貧、單親家庭等多種原因，其中回族學生輟學較多，經過學校及班主任做工作無效，至今未返校。

　　三、控輟保學主要措施：

　　1、成立以校長為首的控輟保學領導小組，領導全校控輟保學工作。實行領導包年級，班主任包班，科任教師包學生的"三包"制度，確立責任和指標。

　　2、大力宣傳《義務教育法》、《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，創設控輟輿論氛圍。

　　3、層層簽訂目標管理責任書。把控輟工作與班主任津貼和年終考核掛鉤，作為評選先進班級和班主任的條件之一。

　　4、建立輟學報告制度

　　學校對有輟學跡象的學生及時家訪、了解、動員、勸解，力爭回流；加強與全體家長的聯系，并重點幫扶家貧學生、單親家庭學生；深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心；各班凡有輟學學生必須立即上報學校備案，以便有針對性的開展工作。

　　5、強化正面引導。

　　一是加強正面引導，促進教師對提高對問題學生的責任感，因材施教，相對降低目標標準，嚴格規定后進生的作業批改質量及提問記分的次數，爭取達到由輟學生到常曠生，再到差生，最后到合格生，重塑信心。二是發揮他們的特長，調動各方面的積極性，使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標，近而產生凝聚力和集體榮譽感，產生班級歸屬感。三是改進教學方法，更新教學理念，提高學生的學習熱情和興趣。

　　6、結合政府幫扶貧困生的政策，切實在生活上給予貧困生以幫助。

　　四、自身存在的問題

　　1、教師年齡結構偏大，由于慣性作用導致課改難度相對較大。

　　2、部分學生由于家庭原因，特別是回族學生，家庭不太重視教育，認為上學無用，導致教師工作難度大。

　　3、個別教師對部分屢教不改的學生產生畏難情緒。

　　4、能夠發揮學生特長的活動組織的較少。

　　5、個別老師的家訪做的不到位，存在部分家訪死角。

　　6、個別老師耐心不夠，在輟學跡象顯露后，做工作不夠細心、耐心，導致工作效果不好。

　　五、今后要采取的措施

　　1、繼續加大宣傳力度，營造濃厚的控輟氛圍。

　　2、加大對教師的`培養力度，強化課改，讓課堂成為學生學習的"樂"園。

　　3、增加能夠發揮學生特長的活動的項目和次數，增強班級凝聚力，強化班級歸屬感，發現并讓學生充分展示閃光點。

　　4、加大對"教育無用論"的辯證宣傳引導力度，用鮮活的實例引導學生充分認識學習的重要性，認識知識在生產、生活中的重要作用，提高學生的學習意識。

　　5、大力推進學生讀書活動，提升學生讀書興趣，帶動學習情趣的提高。

　　6、加大學籍管理力度，規范出入學籍行為。

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 9

　　“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。因此在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該項工作，取得了圓滿成果。

　　一．不斷提高思想認識，轉變教育觀念。

　　開學初，學校召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區適齡青少年“進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。

　　二．堅持依法控輟，加大宣傳力度，創造輿論氛圍。

　　我利用9月開展“控輟月”活動，廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規定深入宣傳到位。

　　三．關心學困生，照顧特困生。

　　只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

　　1．摸清學困生的`情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。

　　2．我班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。

　　3．建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

　　4．實行經常家訪的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　四．配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

　　1．后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。

　　2．為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。作為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。

　　五．開展“看誰進步大”評比活動。

　　每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

　　面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創新，大膽嘗試，帶領我的學生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天！

　　鄉鎮“控輟保學”工作情況匯報 10

　　根據區教育局有關會議精神，結合我校的實際情況，為了做好控輟保學工作，積極開展“控輟保學”活動，現將工作總結如下：

　　一、“控輟保學”情況：

　　加強領導，落實責任，確保了“控輟保學”工作取得實效，經過全體領導和教師的共同努力，我校20xx年春學期轉出學生4名，轉入學生29名〔詳見附表〕我校沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。

　　1、充分提高認識，明確工作責任

　　學校組織全體教師認真學習相關文件精神，明確責任。我學校制定了有關控輟保學工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，班主任和科任教師共同負責，對未返校的學生教師應主動聯系了解情況。

　　2、加強師德建設，提高教師職業修養，切實控制學生學習時間，減輕學生課業負擔，杜絕人為輟學因素。

　　學校經常組織全體教師學習《教師職業道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、挖苦、體罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，假設無果者，學校根據《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承當相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的`師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氣氛。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業負擔，廣泛開展興趣活動課，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而到達平等求學，個個成人的目的。

　　3、科學管理，標準檔案，建立“控輟保學”有效機制

　　學校科學管理標準學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學籍管理的有關規定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢〔結〕業等手續，隨時掌握學生變動情況。

　　二、措施得力，效果明顯

　　嚴格遵照區的文件精神積極開展“控輟保學”活動，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，暑期每個班的班主任和輔導員進行家訪活動，對于一些切實需要幫助的困難家庭學校充分給予幫助確保孩子有學上。

　　學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養人，以寬松的環境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校學生的穩固率。

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