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中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報（精選9篇）
在學習和工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，不過，你會寫匯報嗎？下面是小編為大家整理的中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 1
實驗小學嚴格落實教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學校作業(yè)管理的通知》精神，制定《學校作業(yè)管理細則》，開展減負提質(zhì)作業(yè)改革，發(fā)揮作業(yè)育人功能，促進學校教學管理。
一、減負提質(zhì)，嚴控書面作業(yè)總量
一二年級不留書面作業(yè)，三四年級學生書面作業(yè)時間不超過30分鐘，五六年級學生書面作業(yè)時間控制在60分鐘以內(nèi)。嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。每周三定為“無作業(yè)日”，不安排書面作業(yè)。雙休日、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)總量，適度安排個性化作業(yè)、科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)等非常規(guī)性作業(yè)。
嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。每周三定為“無作業(yè)日”，不安排書面作業(yè)。雙休日、寒暑假、法定假日也要控制書面作業(yè)總量，適度安排個性化作業(yè)、科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)等非常規(guī)性作業(yè)。
二、尊重差異，創(chuàng)新作業(yè)形式內(nèi)容
1.分層作業(yè)教師根據(jù)學生的不同學情和學習能力，設(shè)計“基礎(chǔ)+變式+拔高”為內(nèi)容的數(shù)學分層作業(yè)，對學生布置不同層次的作業(yè)，給學生自主選擇的權(quán)利，做到“因材施教、求同存異”。學校先后出資10余萬元，出資排版、印刷數(shù)學分層作業(yè)、語文“三微”實踐作業(yè)、軟硬筆書法作業(yè)，免費提供給學生使用。
2.特色作業(yè)以教研組為單位創(chuàng)編符合學習規(guī)律、適合學生發(fā)展的創(chuàng)意鐘表、購物清單、七巧板拼圖、古詩配畫、創(chuàng)意書簽等特色作業(yè)，激發(fā)學生的興趣，使學生在實踐中加深對知識的理解。
3.實踐作業(yè)為學生的寒暑假、節(jié)假日、雙休日定制了“萃·美”系列實踐活動方案，每期活動開辟“和德美心”“和形美體”“和言美行”“和藝美雅”“和融美智”五大類板塊，涵蓋閱讀、、鍛煉、勞動、科技、藝術(shù)等多門學科、多種類型、多個維度的實踐作業(yè)。學校對學生的每期實踐作業(yè)進行評價、展示和表彰。
三、精細批改，作業(yè)管理良性循環(huán)
作業(yè)批改要做到“日批日改、及時訂正、符號規(guī)范、批改精準、等級評價、評語激勵”，讓作業(yè)成為師生共同成長的“名片”。在學生自主選擇作業(yè)內(nèi)容的同時，班主任利用課后看護服務(wù)時間，對學生作業(yè)采取“分組面批、個別指導”的方法，保證每個學生每周都至少有一次面批作業(yè)的'機會。任課教師利用統(tǒng)一時間對學生作業(yè)中的共性問題進行集中講評，強化作業(yè)輔導的針對性、精準性。
四、兩個陣地，提高作業(yè)設(shè)計能力
1.課堂教學主陣地向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量。學校構(gòu)建了以教師為主導、學生為主體、學習為主線，探究“真實起點、真實學習、真實成長”，追求“發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美”的“真·美課堂”實踐模式，課堂上精講多練，提高效率。
2.校本教研陣地針對作業(yè)布置及批改的具體問題，開展了作業(yè)設(shè)計的主題論壇、校本研修、學生作業(yè)的展示評比等系列研討活動。在教研中，交流切磋，取長補短，明晰作業(yè)設(shè)計的思路和方向。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 2
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，落實教育部、省教育廳《關(guān)于開展中小學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》要求，進一步落實市教育體育局召開的專項整治工作推進會議要求，切實提高廣大教師規(guī)范從教行為，減輕學生課業(yè)負擔。我校高度重視，有效組織，認真落實�，F(xiàn)將作業(yè)管理落實情況報告如下：
一、高度重視，加強組織
我校在接到上級文件后，緊急召開了中層領(lǐng)導會議，會議我校校長主持，傳達了市教育體育局專項整治工作會議精神，集體研究此項工作的內(nèi)容，明確工作要求，建立健全“雙減”及《專項治理》工作長效機制，把握時間節(jié)點，全面落實推進。
二、提高認識，層層推進
學校領(lǐng)導班子成員帶頭落實，保證工作有序、實效，不走xx過場。20xx年xx月xx日，我校召開了作業(yè)管理工作會議，會上再次向?qū)W年主任，班主任傳達了“雙減"工作的重要意義。按照上級文件要求重新修改了《中學作業(yè)布置、檢查方案》并將新修改局部向與會人員做了介紹，再一次的強調(diào)了作業(yè)是課堂教學的延伸，是知識內(nèi)化、轉(zhuǎn)化為能力的一個重要環(huán)節(jié)。教師布置適量的當堂作業(yè)和課后作業(yè)。初中每天書面作業(yè)完成時間平均不90超過分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量，具體事項由教務(wù)處、學年組長、班主任調(diào)控。教師要根據(jù)學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學生不情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求，提高平時作業(yè)訓練的針對性、有效性。特建立我校作業(yè)公示制度。每天由科任教師將作業(yè)情況發(fā)送給班主任，班主任進行適當調(diào)整。班主任將作業(yè)情況報告給學年主任，學年主任上報教務(wù)處。責任明確，落實到人。
三、常抓不懈，確保實效
為進一步貫徹落實市《市教育體育局關(guān)于落實“雙減"工作，加強作業(yè)管理的'通知》等文件要求，我校對教師批改作業(yè)作了更嚴格的規(guī)范。教師作業(yè)收交及時，認真檢查作業(yè)收交情況。對不交作業(yè)、沒按時完成作業(yè)的同學，任課教師、班主任對其進行說服教育、指導，及時追交，杜絕不交作業(yè)的現(xiàn)象。嚴禁對不交或沒完成作業(yè)的學生進行懲罰。對布置的學生作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，不準給家長布置作業(yè)，嚴禁校外培訓作業(yè)。教師的批改日期、評語、改錯方式等都要嚴格規(guī)范。提倡教師運用人性化的評語對學生進行鼓勵與交流。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反應(yīng)，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。作業(yè)出現(xiàn)大量錯誤時，應(yīng)引起高度重視，及時解決并進一步強化此類題型的練習。
根據(jù)作業(yè)布置要求制作了相應(yīng)的表格，作業(yè)檢查記錄， 作文檢查記錄，班主任協(xié)調(diào)作業(yè)時間記錄表等。在學校領(lǐng)導的正確帶著下，在全體教師的共同努力下，切實落實了“雙減”工作的要求，減少了學生的負擔。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 3
為全面貫徹教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，依據(jù)上級教育行政部門關(guān)于“減負”工作的指示精神，我校結(jié)合實際，深入督導“五項管理”的落實和實施。現(xiàn)將作業(yè)管理的要點和具體措施推送給您，讓我們家校攜手切實履行好學校和家長的責任，共同促進孩子的身心健康成長。
一、控制作業(yè)總量加強學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習。三至六年級家庭作業(yè)每天控制在1小時以內(nèi)，指導學生充分利用自習課或課后服務(wù)時間在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，避免學生回家后作業(yè)時間過長，擠占正常睡眠時間。
二、創(chuàng)新作業(yè)類型方式各年級根據(jù)學段、學科特點及學生的實際需要和完成能力，科學合理布置書面作業(yè)、科學探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學生學習需要的作業(yè)形式。
三、提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量教師針對學生的不同情況，精準設(shè)計作業(yè)，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量。要求作業(yè)設(shè)計有梯度，為不同程度的學生設(shè)計個性作業(yè)，讓每個學生都能體驗到收獲知識的樂趣。作業(yè)分為“必做題”和“選修題”兩部分。必做題為學科必備的基礎(chǔ)知識題目，是基礎(chǔ)題型，需要學生全部完成； 選修題根據(jù)難易程度，可以分A、B兩個檔次，讓不同程度的學生根據(jù)學情自主選擇，以達到每個層次的學生都能體驗學有所獲的樂趣。
四、重視作業(yè)批改反饋強化作業(yè)批改與反饋的育人功能，教師要合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)必須做到全批全改，不得要求學生自批自改。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習困難學生的輔導幫扶。根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果及時調(diào)整教學進程與教學難點，同時引導學生分析自身學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。
五、完善作業(yè)管理課程中心負責完善作業(yè)管理細則，明確具體工作要求，經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的.教師培訓與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。同時建立健全作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度，加強作業(yè)的設(shè)計、審核、反饋等全過程管理，建立年級組、學科組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，合理確定各學科作業(yè)比例結(jié)構(gòu)。
六、健全家校共育機制要重視與家長的溝通與合作，引導家長樹立正確的教育觀和作業(yè)觀，避免“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象。家長切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力； 督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐。教師不得給家長布置或變相布置作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè)。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 4
為積極落實教育部、市教育局相關(guān)規(guī)定，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，保證小學生充足睡眠，保護學生視力，促進學生身心健康全面發(fā)展，石油小學開展了多項舉措，積極實施“作業(yè)革命”，使廣大學生樂于學習，主動參與學習活動，達到了減負增效的目的。
一、學校層面：落實“四個嚴控”
1.嚴控作業(yè)總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)； 三至六年級，以中等學生為參考，每天語文書面家庭作業(yè)時間不超過30分鐘，數(shù)學不超過20分鐘，科學和英語不超過10分鐘，總量不超過1小時。
2.嚴控難度形式。作業(yè)難度水平要科學合理，不得超過課標要求，應(yīng)根據(jù)學生的學情,對作業(yè)內(nèi)容進行精心篩選，作業(yè)形式力求創(chuàng)新，在提升教育教學質(zhì)量的同時不斷減輕學生課業(yè)負擔。
3.嚴控作業(yè)批改。教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或者讓家長評改家庭作業(yè)。
二、教師層面：堅持“四個原則”
1.課堂優(yōu)先原則。無論什么形式的作業(yè)，都要有實效性，重點抓課堂教學，抓課堂練習，抓課堂作業(yè)。要求課堂作業(yè)都是當堂或當天自習時間完成，學生在老師的“注視”下獨立完成，對完成有困難的學生需及時指導，保證質(zhì)量。
2.批改創(chuàng)新原則。對學生課堂作業(yè)，教師要做到，當天及時批改，符號要規(guī)范，等級要清晰，日期要明確，對個別錯誤現(xiàn)象要指導學生及時改錯，對多數(shù)錯誤現(xiàn)象要指導全班糾錯。教師要及時檢查學生完成家庭作業(yè)情況，原則上不要求全批批改，可以選取代表性作業(yè)進行抽查，批閱，了解班級學生學習情況。在評價方式上也要改變一成不變的批閱方式,根據(jù)不同的作業(yè)采取不同的批閱方式,可隨堂批閱、面批細改、自我批閱、交換批閱、集體批閱，后進生的.作業(yè)可以優(yōu)先批閱。發(fā)揮課后延時服務(wù)的優(yōu)勢，確保參加延時服務(wù)學生能在延時時間段內(nèi)完成家庭作業(yè)。
三、學生層面：
遵守“三個要求”
1.認真書寫。學校將一二年級的學生書寫、近視率情況納入了學生、教師考核中，要求學生作業(yè)整齊干凈速度快，提高作業(yè)質(zhì)量。
2.獨立完成。學生應(yīng)積極完成老師布置的作業(yè)，不能有偷工減料、抄襲現(xiàn)象。
3.規(guī)范高效。學生應(yīng)認真思考規(guī)范作業(yè)，避免出現(xiàn)拖拉塞責現(xiàn)象，盡量在學校建議時間內(nèi)完成作業(yè)。學生若完成作業(yè)有困難，可尋求家長或老師的幫助。
四、家長層面：
做好“四項監(jiān)督”
1.家長可以按照學校規(guī)定，如果學生到10點還未完成書面家庭作業(yè)，可以不再完成，可由家長寫簡要說明，讓孩子按時睡覺，保證學生第二天有良好的精神狀態(tài)。教師應(yīng)根據(jù)家長說明，有針對性地對孩子進行分析指導，為學生樹立榜樣，引導學生改正陋習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2.家長應(yīng)形成正確的作業(yè)觀，要正確教育引導孩子科學合理發(fā)展，避免出現(xiàn)“學校減負，家長加負”或“5+2=0”的現(xiàn)象。
3.學校把學生課外作業(yè)量作為期末“教師工作滿意度測評”的一個重要指標，納入對教師工作的考核。家長應(yīng)積極參與、如實填寫測評內(nèi)容，為學校發(fā)展獻計獻策。
4.學校開通校長信箱，積極多方收集家長或建議，請各位家長協(xié)助做好監(jiān)督管理，以提高學校辦學質(zhì)量。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 5
第一小學《明確“五要七不”，切實減輕作業(yè)負擔》第一小學為進一步全面貫徹落實“雙減"政策，精準把握“減學生課業(yè)負擔，不減教學質(zhì)量"的原則，堅持“五要七不"，切實減輕作業(yè)負擔，全面提升育人質(zhì)量，進行了如下嘗試：
一、構(gòu)建“四位一體”，確保有效落實
學校嚴格落實“雙減”政策，成立了以校長為組長，教導處、教研組、年級組為成員的作業(yè)管理領(lǐng)導小組，把學生健康學習生活作為教育教學中心工作，構(gòu)建了學校、教研組、班主任、家委會“四位一體”的責任體系及學校、學生、家長參與的`監(jiān)督體系。重點圍繞作業(yè)內(nèi)容、總量統(tǒng)籌、時間控制、布置方式、批改要求等方面落實作業(yè)減負工作。
二、明確“五要七不”，規(guī)范作業(yè)管理
明確“五要”：一要遵循“雙減"政策家庭作業(yè)總量時間，一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)總量不超60過分鐘；二要做好年級統(tǒng)籌，制定完善作業(yè)計劃；三要堅持五育并舉，強化體育、美育、勞動教育和實踐類作業(yè)；四要分層次布置作業(yè)，豐富作業(yè)形式，鼓勵設(shè)計特色（創(chuàng)新）作業(yè)，允許學生依學情有選擇地完成；五要有布置必批改，全批全改。強調(diào)“七不"：小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)；當天有課后服務(wù)的學科不得留作業(yè)；不準布置機械性、重復(fù)性、懲罰性QQ作業(yè)；不準向家長布置作業(yè)；教師不得在微信群、群等布置家庭作業(yè)；不得要求學生在群內(nèi)完成“打卡"式作業(yè)；不準學生或家長代批作業(yè)。把好“三個規(guī)范關(guān)"：一是規(guī)范作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)內(nèi)容不超出當天課程教學內(nèi)容范疇，合理布置作業(yè)量；二是規(guī)范作業(yè)布置，實行層級協(xié)同統(tǒng)籌管理，明確學校、年級、學科三級作業(yè)管理工作責任人，實施作業(yè)年級統(tǒng)籌，確保同一年級作業(yè)一致，時間合理；三是規(guī)范作業(yè)批改，各學科作業(yè)有布置必批改，要全批全改。學校每月對照作業(yè)計劃進行作業(yè)批改檢查，將教師作業(yè)批改情況納入教師月常規(guī)考核。
三、做好“三減三加"，合理安排作息
按照“減少數(shù)量，提高效率”的思路，做好“三減三加”。減少作業(yè)量，增加實踐體驗。學生作業(yè)當天完成，實行在校期間作業(yè)零負擔模式，周末作業(yè)分層布置自主探究性模式。每日適當增加讀書報、看新聞、談家常、做家務(wù)、講生活的實踐體驗。減少課時時間，增加社團活動。保證學生每天在校陽光大6040課間分鐘，語文、數(shù)學等學科分鐘。增加剪紙、書法、非洲鼓等社團活動課，通過興趣帶動、任務(wù)驅(qū)動、課程推動，學生學習效率得到極大提高。減少在校時間，增加課外活動。8：20嚴格執(zhí)行作息時間。早上學生最晚到校時間為分，值日108：20生提前分鐘到校，第一節(jié)課分上課，午休保證不少于130小時分。同時，鼓勵家長和教師、學校攜手共同參與學生的生活體驗、科技創(chuàng)新等課外活動，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，引導學生快樂學習、開展個性、健康成長。
接下來，第一小學將繼續(xù)夯實和強化作業(yè)管理，對各學段、各學科作業(yè)如何科學“分層、綜合、按需”布置開展專題研討。同時，加強自查督檢，以催促減，推進學校“雙減”工作提質(zhì)增效，辦家長和社會滿意的教育。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 6
為了認真落實20xx年全國教育工作會議精神，切實貫徹教育部出臺的關(guān)于加強中小學生手機、作業(yè)、讀物、睡眠、體質(zhì)健康等“五項管理”文件精神，著力完善立德樹人長效機制，促進學生身心健康和全面發(fā)展。我校端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，不斷提高學校辦學水平，認真開展減輕學生課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育活動。現(xiàn)在就五項管理工作總結(jié)如下。
一、建立組織，明確職責
為落實好五項管理工作，我校成立了以校長為組長的管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責，合理分工，周密制定符合學校實際的“五項管理”工作總體實施方案，定期或者不定期召開專門會議，認真討論，自查解決“五項管理”工作中的各種問題，確保各項工作有條不紊部署落實。
二、加深認識，明確目標
為了取得家長的'配合，我們及時發(fā)放《致家長一封信》。發(fā)動教育教學工作人員，學習文件精神，嚴格依據(jù)國家課程標準，嚴格按照教學計劃開展教學活動。在各項具體工作中，師生嚴格執(zhí)行“五項管理”工作，并簽訂“五項管理”工作承諾書。學校通過家長問卷的形式征求關(guān)于“五項管理”工作意見和建議，經(jīng)過教職工大會討論，集思廣益，分別制定作業(yè)、手機、讀物、睡眠和體質(zhì)健康管理實施方案和制度，然后嚴格按照教育教學計劃開展教學活動。
三、具體規(guī)劃，狠抓落實
一是在手機管理上，我校規(guī)定，學生手機帶入校園要申請，無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。通過學校電子顯示屏、微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作，教育學生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。學校相關(guān)人員也會定期對手機等電子產(chǎn)品進行搜查。學校教導處和班主任為手機管理人，并設(shè)有手機專用管理櫥柜。由專人負責管理。
二是在作業(yè)管理上，由業(yè)務(wù)校長牽頭，教導處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，因人而異，靈活把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，保證了五項管理工作的順利進行。學生作業(yè)在課后看護時間全部完成，分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。杜絕了擠占自習課時間，無故挪用、擠占學生自習課時間，制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對教師布置、批改作業(yè)進行檢查統(tǒng)計。同步練習冊及時跟進講解檢查，期中考試，合理確定考試難度，嚴格按照國家課程標準和教學基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當。校內(nèi)和社會沒有公布學生個人或集體的考試成績和成績排名。對長期不能按時完成作業(yè)的學生，要進行針對性幫助和輔導，必要時調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量，避免學生回家后作業(yè)時間過長擠占正常睡眠時間。每月開展專項工作調(diào)研，及時反饋，落實整改措施。
三是在讀物管理上，我校按教育部下發(fā)的各年級必讀經(jīng)典書目，利用圖書室，通過設(shè)定每周讀書日和固定讀書時間、晨讀等方式指導學生閱讀，語文教師全程指導，培養(yǎng)學生閱讀興趣，引導學生通過讀書開闊視野，增長見識，增加智慧，提高學習質(zhì)量。
四是在睡眠管理上，家校共同教育、共同努力，合理安排學生的作息時間，午休時間班主任全程陪護學生休息，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，避免了作業(yè)過多而影響學生睡眠，保證睡眠，從而高效率學習，促進學生身心健康發(fā)展。
五是在體質(zhì)健康管理上，我校教師根據(jù)規(guī)劃，在工作中細化落實，保障學生每天校內(nèi)、外1小時體育活動時間，在大課間體育活動安排上，我們精心選擇《中國美》等健身舞，并且為學生適時安排跑步、踢毽子、跳繩、踢足球等豐富多彩的體育活動，讓學生快樂健身。同時按上級要求進行體檢和體質(zhì)健康檢測，建立了學生體質(zhì)健康檔案，及時整理。學校通過開展主題班會，教育學生自覺保護視力，最大限度少使用電子產(chǎn)品時間，防止眼睛過度疲勞，最大限度保護學生的健康。
總之，開展五項管理工作，是需要長期堅持的。為了學生更好發(fā)展，我們一定會在五項管理工作中再接再厲，為培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的棟梁之材不懈奮斗。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 7
“五項管理”工作是國家從宏觀著眼、微觀著手，通過全面加強對中小學生手機、作業(yè)、讀物、睡眠、體質(zhì)管理這樣的“小切口”，推動和促進學生身心健康和全面發(fā)展的“大改革”。
第三小學嚴格落實上級文件要求，積極開展“五項管理”工作，做到管理有序，工作細致。尤其在讀物和體質(zhì)兩方面我們在依規(guī)執(zhí)行基礎(chǔ)上，為學生的身心健康和學習發(fā)展再創(chuàng)新法。
一、讀物管理“一硬一軟”
1、嚴格執(zhí)行“硬”性要求，不折不扣
文件下達之初，我校馬上成立課外讀物監(jiān)督指導組，開展校內(nèi)課外讀物自查，依據(jù)xx省教育廳下發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，對我校圖書室、班級圖書角進行全面排查。經(jīng)排查確定無違規(guī)書籍，學生讀物均符合年齡特點、適合閱讀、積極健康。
我校積極開展各種讀書活動，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校組織學生開展“品味書香厚積致遠”系列讀書活動，班級定期開展“讀書匯報會”。
學校定期開展“閱讀積累展示”、“經(jīng)典誦讀”、“假期讀書手抄報展”活動等等，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實學生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學生的閱讀興趣。
2、推薦優(yōu)秀讀物，“軟”件高標
我校參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，每學期課外讀物專家組成員都會結(jié)合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。我校定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，作為家長學生選購依據(jù)。引導家長學生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化我校學生課外讀物的用書環(huán)境。
二、體質(zhì)管理“一張一弛”
1、開展體育運動，“張”力十足
保障開齊開足體育健康課，嚴格落實大課間，每天陽光運動一小時，每節(jié)課間鼓勵學生到操場上進行有益活動。我校建立視力狀況監(jiān)測機制，每學期完成兩次視力篩查，建立學生體質(zhì)健康檔案，不斷改善和提升青少年學生體質(zhì)健康的水平。
我校開展多項體育項目，柔力球、跳繩、花式跳繩、籃球、低年級踢口袋、中國武術(shù)螳螂拳、跆拳道等。全校學生針對學生開展的活動自選參加喜歡的項目，因為喜歡所以非常投入、非常認真。三小的陽光學子身心得到了健康的'發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)展示平臺，張“弛”有度
�。�1）組建興趣小組
為滿足學生興趣愛好，發(fā)展學生特長，利用每周三和周四下午一個小時時間組建興趣活動小組。讓我們的校園里課上是孩子們求知的熠熠目光，課下是孩子們歡快雀躍的健康身姿，讀書時臉上洋溢的是陶醉的笑容，玩耍時校園上空回蕩的是一浪高過一浪的笑鬧聲……
（2）開展主題活動
每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的體育活動。球類、跳繩、踢毽、田徑運動會、廣播操比賽等。開展評比、過關(guān)、達標測試、班隊活動等，提高學生參加體育活動的積極性的同時強健學生體魄。
�。�3）家校聯(lián)合
學校通過布置體育家庭作業(yè)倡導家校鍛煉，根據(jù)體質(zhì)監(jiān)測情況為學生量身定做體育鍛煉個人運動處方，和家長一起督促孩子參與體質(zhì)健康鍛煉，學校和家長共同制定孩子假期鍛煉計劃，讓運動成為孩子的終身習慣，引導家長就近取材，指導孩子進行科學鍛煉，填寫鍛煉日志。
近年來，學校在閱讀和體質(zhì)這兩項工作中取得可喜成績。學校被評為20xx——20xx年度xx市教育系統(tǒng)德育工作先進單位；xx市教育重點工作先進單位；在xx市教育系統(tǒng)喜迎建國xx周年職工排球賽中獲得小學組第六名；獲xx市第二十二屆全民運動會小學組田徑比賽第一名；20xx年度獲xx省小學語文誦讀活動“最美誦讀校園”；xx市全民終身學習活動周工作先進單位；xx市中小學“誦讀中國”經(jīng)典誦讀大賽二等獎；在“xx市青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀大賽”中榮獲集體誦讀一等獎
“五項管理”是小切口、大改革，以小見方向、以小見責任、以小見情懷！第三小學將繼續(xù)深研“五項管理”與立德樹人、五育并舉的融合機制，堅持“五項管理”的系統(tǒng)構(gòu)建和協(xié)同推進，明確管理目標，抓住工作重點，瞄準主攻方向，堅持效果導向，確保“五項管理”工作見實效，為孩子們的全面發(fā)展和科學成才不懈努力！
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 8
根據(jù)區(qū)教育局的部署，我校依據(jù)上級文件要求，對近期開展學�！半p減”工作和“五項管理”工作落實情況進行了自查，現(xiàn)報告如下：
一、“雙減”工作落實情況
�。ㄒ唬┙⑼晟茖W�！半p減”工作的各項管理工作機制。制定了《xx市xx區(qū)xx小學課后服務(wù)工作實施方案》，有效地確�！半p減”各項工作的順利進行。
�。ǘ半p減”政策做到應(yīng)知應(yīng)會。認真組織教師、學生、家長培訓學習，做到應(yīng)知應(yīng)會。同時，還組織教師進行測試。
（三）建立《xx市xx區(qū)xx小學“雙減”學生作業(yè)管理辦法》。加強科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家標準。
�。ㄋ模﹪栏衤鋵嵣霞壊块T關(guān)于課后服務(wù)的.各項政策，保證了課后服務(wù)時間不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。根據(jù)學生的不同情況，學校提供延時托管服務(wù)，并不斷拓展課后服務(wù)渠道。分別開設(shè)了作業(yè)輔導、舞蹈、美術(shù)、乒乓球、電腦編程等五門特色課程。
不足之處：延時服務(wù)的時間安排和服務(wù)內(nèi)容有待完善。
二、“五項管理”工作落實情況
�。ㄒ唬┦謾C管理情況
1、制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進行清查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。
2、學校政教處和班主任為手機管理人，并設(shè)有手機專用管理櫥柜。
3、學校制定了《作業(yè)管理實施辦法》，通過召開教師會和家長會傳達并規(guī)定并嚴格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè)，學生不得用手機完成作業(yè)。通過企業(yè)微信群和致學生家長一封信等形式宣傳上級文件精神，家校合作。
4、學生遠離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。
不足之外：部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。即使設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
（二）學生睡眠情況
1、依據(jù)國家省市文件精神，我校上午上課時間為8：40，下午上課時間為14：40，作息時間通知家長。
2、假期時間，學校、班主任督促家長，要求學生按時就寢，保證學生休息日睡眠。
3、學校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后服務(wù)時間輔導學生完成作業(yè)，基礎(chǔ)較差的同學完成“必做”作業(yè)，有能力的同學完成“選做”作業(yè)。保證了學生的睡眠時間。
4、學校通知并要求家長，學生休息日不得參加超過20：30校外培訓活動，不得以培養(yǎng)學生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。
5、建立了學生睡眠監(jiān)測機制。
不足之外：部分學生晚上回家家長疏于監(jiān)管，導致晚上入睡較晚，白天上課無精打采。更有部分學生在假期晚上熬夜，早上不起，生活沒有規(guī)律，荒廢學習。
�。ㄈ⿲W生讀物管理情況
1、按省市文件精神，我校對學校圖書室和班級圖書角及學生讀物進行了徹底清查，當前學校、學生讀物無12條負面清單中不適合學生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。
2、學校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓會等方式指導學生閱讀。學校無強制或變相強制學生購買課外讀物行為。
�。ㄋ模w質(zhì)管理情況
1、一、二年級體育與健康課4節(jié)/周，三至六年級3節(jié)/周。
2、全面落實30分鐘大課間制度，學生課間適度室外活動、放松。
3、按上級要求建立學生視力監(jiān)測機制，每學期進行兩次視力篩查，并組織學生上下午各做1次眼保健操。
4、建立面向全體學生體質(zhì)健康檢測制度，建立了體質(zhì)健康抽測復(fù)核制度，建立了學生體質(zhì)健康檔案。
不足之外：近視防控形勢仍然嚴峻，不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。雖然在老師提醒下，能擺正坐姿，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。
（五）作業(yè)管理情況
1、建立作業(yè)各項公示制度。為確保學生作業(yè)符合“雙減”相關(guān)規(guī)定，我校分別制定了《xx市xx區(qū)xx小學作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度》、《xx市xx區(qū)xx小學作業(yè)公示制度》、《xx市xx區(qū)xx小學學生作業(yè)總量調(diào)控制度》、《xx市xx區(qū)xx小學學困生幫扶指導制度》等制度，并要求每位教師認真學習和落實。
2、嚴格按照教學計劃開展教學活動，保證了課堂教學完整性。由教導處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量，各學科家庭作業(yè)時間分配：語文、數(shù)學、英語等不超過20分鐘，一、二年級不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進行。
3、教師分層布置作業(yè)，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象，教師做到全批全改，無學生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。杜絕了教師在微信、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象，學生作業(yè)在課后看護時間全部完成。
4、嚴格按國家和省市要求，征訂教材教輔，無強制或暗示學生訂閱教輔材料等行為。
不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復(fù)的現(xiàn)象，學生每天忙于文字搬家，缺少創(chuàng)新和思考。
今后工作及努力方向：引導全體教師統(tǒng)一思想，提高認識，在全社會營造“減負”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學改革，全面推進有效教學，規(guī)范三級課程管理，嚴格執(zhí)行國家課程計劃。合理安排作息，嚴格控制學生學習和活動時間，積極治理“三亂”，杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理，嚴格教育教學秩序，實施素質(zhì)教育，大力推進評價制度改革，保障學生身心健康發(fā)展。
中小學校作業(yè)管理工作落實情況匯報 9
為提升學校育人水平，落實立德樹人的根本任務(wù)，促進學生身心健康發(fā)展，切實減輕學生過量作業(yè)負擔，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合xx區(qū)教育局相關(guān)文件精神，我校在雙減五項管理方面做了很多工作，首先制定了關(guān)于落實雙減、五項管理政策的實施方法，進行了常規(guī)督查和自糾，現(xiàn)就學校雙減和五項管理工作落實狀況進行如下小結(jié)：
一、雙減工作落實狀況
1、學校完善了作業(yè)管理方法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴禁老師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。
2、老師利用課后服務(wù)時間指導學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，仔細批改作業(yè)，剛好反饋，加強面批講解，沒有學生自批自改作業(yè)的狀況。
3、提示家長理性看待校外培訓，避開發(fā)生校內(nèi)減負、校外增負現(xiàn)象。加強對轄區(qū)內(nèi)校外培訓機構(gòu)的管理。
二、五項管理工作落實狀況
1、作業(yè)管理方面
隨著課后延時服務(wù)的落實，在老師的輔導下，學生在學�；灸芡瓿上鄳�(yīng)作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有90%的學生在校內(nèi)做完作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學校定期對老師作業(yè)批改狀況進行檢查，并納入工作量化。老師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的`現(xiàn)象。
2、睡眠管理
學校通過家長會、班級群等渠道，宣揚足夠的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學生到校時間不早于八點；每天班主任都通過班級群提示學生按時就寢，家長反饋。由于課后延時服務(wù)的落實，學生在家作業(yè)量較少，沒有放學后參與課外輔導班的狀況。
3、手機管理
學校無學生帶手機到�，F(xiàn)象。學校嚴格要求老師不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長詢問作業(yè)方面的狀況，老師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導學生合理運用手機。通過微信群、QQ群等渠道，提示家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、學生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細化
開學初學校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌支配還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。
三、下一步準備
1、進一步加大合理管控手機的宣揚教育，同時開展形式多樣的文化活動，激勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣揚教育，建立近視防控互助伙伴制度，提倡學生相互提示。
3、加強對學生睡眠時間的提示，多渠道、多方法保證學生足夠的睡眠時間。特殊關(guān)注部分到校過早學生的家庭狀況，剛好與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
4、分年級分學科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會，針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進行研討，確定實施細則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，達到雙減目的。
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