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幼兒園中班學期末匯報活動方案（精選10篇）
在各個領域，匯報和我們的生活緊密聯系著，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班學期末匯報活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 1
一、活動目標：
1、向家長展示幼兒園的教學成果，讓家長了解現代教育理念和教育改革動向，了解自己的孩子在幼兒園的'發展和表現情況。
2、為每個孩子提供展示自我的舞臺，增強孩子的自信心，激發孩子的自豪感。
3、培養老師的策劃組織能力及現場的應變能力。
4、家長滿意，對幼兒園起到正面的宣傳作用。
二、活動時間：
20xx年 元月 日
三、活動地點：
本班教室
四、活動準備：
1、提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。 2、布置好活動場所和準備好活動道具、小禮品。
五、參加人員：
1、大班幼兒家長；2、幼兒園領導；3、幼兒園老師；4、大班幼兒小朋友。
六、活動要求：
本次活動要依據幼兒的年齡特點并結合本班幼兒的認知發展水平將半日展示活動分為生活、游戲、學習、運動四大板塊，將幼兒的最佳表現展示在家長面前。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 2
一、活動目標：
1、通過組織半日開放活動，向家長匯報孩子的成長和進步。
2、活動過程中通過親子游戲的開展拉近家長、老師和孩子之間的關系。
3、總結幼兒本學期的學習和生活情況。
4、總結本學期家園共育情況，肯定好的方面，并提出改進的方向。
二、活動形式：
1、知識成果展示：唱歌、跳舞、朗誦、角色表演、講故事等。
2、親子手工或親子游戲。
三、活動地點：
S8班多媒體教室、S9班本班教室。
四、活動準備：
1、音樂、ppt、獎狀。
2、幼兒作品裝訂成冊，發放給孩子留作紀念。
五、活動流程：
1、簡短的學期末家長會，總結一學期孩子們的成長與不足。
2、五大領域課程展示。
3、接下來進行才藝展示。
（1）舞蹈展示。
（2）兒歌、古詩展示。
（3）歌曲展示。
（4）舞蹈基本功。
（5）英語律動。
（6）親子游戲：s8班（氣球砰砰砰）s9班（背球）。
S8班（氣球砰砰砰）游戲內容：
將氣球按照顏色分類，每個家庭分發一定數量的氣球。家長和寶寶通力合作，將氣球吹起來。游戲開始的時候，家長背起自己的寶寶。在眾多的氣球中，選擇是自己顏色的氣球，然后將其踩破。在游戲的過程中，如果踩破了其他小組的.氣球，那么，該小組輸掉比賽。最短時間結束游戲的獲勝。
S9班（背球）游戲內容：
將孩子們和自己的家長編成一個小組，然后，將這些小組進行編號。每個小組分得5個球。游戲開始，家長將后背對著孩子，然后，孩子手上抱球。孩子將抱著的球貼到家長的后背。哨聲開始，家長和孩子背著球一起前進。途中出現球落地，這個球就等于失去效果。將5個球都運完之后，看看哪個小組全部完成任務，并且，比較下小組用的時間。用時最短，并且，全部完成5個球的獲勝。
4、總結幼兒一學期的表現并發放獎狀。
5、活動結束。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 3
活動內容與要求：
1、在玩玩、說說、嘗嘗的活動中引導幼兒發揮想象并用肢體語言進行動作表現。
2、啟發幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動準備：香蕉每人一個；小熊、襪子、彩色的魔術盒各一個；小毛巾每人一條
設計思路：
3——4歲幼兒由于年齡還小所以在情緒上還不是很穩定，但是他們對吃的玩的東西十分感興趣，為了使幼兒在生活化的活動中獲得有益的發展，再結合我們的主題活動《香香的水果》特設了本次活動，以啟發幼兒的想象力和口頭表述能力。
活動流程：導入課題——啟發想象——分享食物
活動過程：
一、導入課題，使幼兒產生興趣
1、師：小豬今天帶來了一樣很好吃的東西，你們猜猜看，這里面是什么呀？（出示小熊和事先在襪子里藏好的香蕉）
2、幼兒討論，自由猜想。
3、請幼兒上來摸摸。
4、揭開謎底，出示香蕉。
二、啟發想象（鼓勵幼兒用動作表現）
師：小豬帶來的這個香蕉本領可大了，它會變戲法，你們信不信？（用疑問、游戲的`口吻再次打開幼兒興趣的閘門）
老師面帶微笑的拿出香蕉：香蕉先生彎腰的時候像什么呀？（啟發幼兒香蕉開始變戲法了）
師：香蕉先生睡覺的時候像什么？（老師面帶神奇色，輕輕的把香蕉躺下）
師：這樣看又想什么呀？（老師面帶驚訝色，把香蕉輕輕的豎起來）
老師提醒：香蕉可以變成電話機或手機。
互動游戲：小朋友與老師通電話。
老師面帶夸張的狠狠的把香蕉豎起來變成立狀：香蕉先生站起來又像什么呀？（啟發幼兒的感性經驗）
老師提醒：把香蕉放在鼻子前（大象的鼻子或大牙齒）
互動游戲：學大象走路、甩鼻子；解放軍叔叔開槍。
三、分享食物
老師很神秘的出示彩色盒子：小朋友們看，小豬今天不止帶來了香蕉，還帶來了一個很神奇的魔術盒，它呀可以變出很多很多東西，你們信不信？（讓幼兒觀看，里面是否有東西）
師：小朋友都看過了，里面有沒有東西呀？
師：那你們小眼睛可要看好了，老師馬上要變魔術咯，123變變變（把事先準備好的香蕉‘變’出來）
師：魔術盒本領大不大？小朋友們想不想吃呀？
1、在吃香蕉之前，先讓幼兒用毛巾擦過手，再在吃的過程中告訴幼兒有東西大家一起吃才開心，在吃完之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開皮并隨機加一個小小的啟示：剝開的香蕉皮像什么？，對個別幼兒進行適當的指導。（讓幼兒在嘗試中獲得成功。）
3、幼兒在吃的過程中結合兒歌（大香蕉，彎又彎；好像寶寶的小嘴巴；大香蕉，香又甜；吃在嘴里糯糯的；我們喜歡吃香蕉；一口一口全吃光。）同時啟發幼兒一口一口吃的時候，香蕉有從大逐漸變小的過程。
四、一起整理場地。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 4
活動目標：
1.在游戲活動中學習分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。
2.學會傾聽，并大膽表達自己的想法。
活動準備：
呼啦圈若干
活動過程：
一、談話引出活動：
1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個上超市的游戲”。
2.小朋友念兒歌一遍。
二、基本活動：
1.小朋友念兒歌游戲一遍。
2.請小朋友自由講一講超市里有什么東西：
教師重點指導兒歌中“看一看，買的啥?”的幼兒回答。
3.幼兒根據老師的.要求，提升幼兒經驗，進行分類。
4.提高游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。
5.在游戲中引導幼兒將家用電器進行歸類。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 5
重點區域：益智區，圖書區、建構區
活動內容：動物的家
活動目標：
1、喜歡各種小動物，了解與探索他們的小秘密。
2、認識花園、鄉村、池塘、海岸、海底、河流及沿岸的常見動物。
3、能用語言描述動物的主要特征，知道他們生活的地方。
活動準備：
1、知識經驗準備：幼兒在生活中了解過有關動物的基本特征。
2、物質材料準備：“動物的家”操作材料，動物手偶
活動過程：
一、介紹新材料，發起游戲
1.導入：教師手拿動物手偶，并提問：
小朋友好，我是XX博士，你們知道我們動物都生活在哪里嗎？
2.操作活動：認識我的動物朋友
——請幼兒觀察游戲板上的動物，講述這些動物的名稱及主要特征。
——小組自由講述，一個小組一個游戲板，輪流講述這個游戲板上生活的動物。如：在花園里生活著鼴鼠，鼴鼠是小型食蟲哺乳動物，生活在地下，這里還生活著......
3.游戲：給動物找家
——教師介紹48張動物卡片
——幼兒自選一張動物卡片向同伴介紹這個動物的名稱，主要特征，生活的地方等。
——請幼兒將這些動物送回自己的家。
4.規則：按照動物的生活習性及特征送到它的家里。
5.活動自然結束
二、幼兒自主選擇區域，教師觀察指導
——提出區域規則。
在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。選擇喜歡的活動和材料，如需合作，進行協商，做好分工。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
三、整理材料
活動結束后，物品歸原位，保持區域整潔衛生。
四、活動評價
作品分析法——美工區
師：我想請今天在美工區的小朋友分享一下你在美工區有什么收獲？請你帶著你的作品和大家講一你今天的收獲。
采訪法——建構區
師：我想問一問今天在建構區的.小朋友都搭建了什么？你都遇到了那些困難？你是怎么解決的？哪個小建筑師想挑戰一下搭建的難度明天可以到建構區來試一試。
情景再現法——益智區
師：在益智區玩的小朋友你們又有什么收獲呢？
有沒有人發現游戲材料新的玩法？可以和大家講一講你是怎么玩的。
教師評價總體活動秩序，表揚孩子們做的好的，糾正孩子們錯誤的行為，促進下一次區域活動的順利開展。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 6
活動目標：
1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。
2.發展幼兒理解力和語言表達能力。
3.引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。
重難點分析： 重點：
使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。
難點：引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
活動準備：
1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）
2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。
活動過程：
（一）導入：（4分鐘）
談話：媽媽愛寶寶引出課題。
提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達） 小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？我們一起來看一看。
（二）展開：（18分鐘）
1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）
提問：剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？
小結：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。
2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）
提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）
小結：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。
3.拓展經驗仿編兒歌。 （6分鐘）
提問：你還知道其他的動物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結合錄像上其他有關內容進行講述。幼兒將自己仿編的`兒歌說給大家聽。
例：燕子媽媽愛乖乖怎么愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養大離家再也不回來。
小結：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達著自己對于小寶寶的關心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關心你們的人。
（三）結束：（3分鐘）
活動小結：動物媽媽們為了保護好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界里，還有許多有關動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯網上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。
附：教學反思
情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛。本次教學活動的目標有三個：情感目標為引導幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發展幼兒理解力和語言表達力；知識目標定為引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。其實學前期是培養幼兒情商的關鍵時期，而教學的價值并非讓孩子學會多少字，掌握多少所謂的知識。其實所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學活動中將情感目標作為教育的重點，而難點在于引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。
在教學過程中，幼兒能在老師創設的情景中自由感受愛的氛圍，并能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個教學，我認為在教學中還應注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今后的教學中進一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經驗與兒歌相結合的過程中，發現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學中進一步加強。第三，在教學準備中多是各種小動物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實物比較少，對于幼兒而言，應在教學中準備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學中需要注意的方面。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 7
活動目標：
1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。
2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。
3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。
問題板塊：
海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。
如：怎樣過馬路最安全？
交通標志什么樣？
輪船、飛機什么樣？
我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）
主題壁報：
利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。
利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。
區域游戲相關內容：
1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。
2、美勞區：幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。
3、益智區：交通工具的拼圖、交通安全棋等。
4、建筑區：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。
家園合作：
1、利用樓道及家長園地展示主題進程。
2、出示主題網絡圖和主題目標以及主要教育內容。
3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關的`資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經驗。
資源利用：
1、交通工具圖片和模型；
2、交通安全的圖書；
3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》；
4、游戲光盤：《神奇龜》；
5、交通工具玩具：拼圖等。
6、觀立交橋。
7、觀察小區內的汽車。
8、參觀過街天橋和地下通道。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 8
現在的家長普遍重視孩子的智力開發，但在對幼兒生活自理能力的培養卻是少了一些。當幼兒遇上一些生活方面的問題時，總是沒辦法解決。針對這一現象，我們進行了“幼兒生活能力的培養”的'研究，設計了一系列相關的活動來促進幼兒全面、健康地發展。中班段在老師們的積極帶動下，開展年段幼兒夾豆豆活動，通過一系列的闖關活動讓幼兒體驗到成功的快樂，培養良好的生活能力。
（一）活動時間：
5月24日下午15：00
（二）活動地點：
幼兒園操場
（三）人數：
兩個班各選出15幼兒，共30人，每組兩個人，分十輪進行比賽。并于5月18日將參加人員名單上報給段長。（男女適當均衡，如若比例不協調則另選）
（四）活動目標：
1、通過夾豆豆，培養幼兒使用筷子的能力。
2、通過競賽的方式，讓幼兒感受到競賽的激烈與快樂。
3、通過小組比賽，初步培養幼兒的嘗試精神。
（五）活動準備：
1．墊子、獨木橋、椅子
2．秒表兩只，口哨一個。
3．一等獎、二等獎、三等獎的禮物。
4．場地布置如圖：
如圖：起點（以上為個人賽）
小組賽：起點
（六）游戲規則：
個人賽聽到口令后幼兒開始出發，先雙腳跨開經過墊子，再走過獨木橋，夾出10粒黃豆，以時間的長短來選出比賽結果。
小組賽：聽到口令后第一位幼兒出發雙腳跨開走過墊子，走過平衡木，夾10粒豆豆。跑回起點與下一位幼兒擊掌，依次類推五位幼兒完成即結束，以時間的長短得出比賽結果。
（七）比賽結果：
個人賽中設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，鼓勵獎若干個。小組賽中一等獎1組，二等獎1組。
（八）注意事項：
1．注意提醒幼兒要夾出黃色的豆豆。
2．平時多讓孩子練習活動規則，并教育幼兒注意安全事項。
（九）前期工作：
主持人：張xx
參賽名單：共30名幼兒參加（上報到段長那里）
場景布置：余xx、李xx、林xx方xx
班級秩序管理：各班班主任
活動裁判：A組沒有帶班的老師，（兩個老師為一組：一位老師計時，一位老師做記錄）
幼兒園中班學期末匯報活動方案 9
活動目標：
1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動重點
理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。
活動難點
理解詩歌的內容。
活動準備
課件圖譜音樂活動過程：
一、談話導入活動1、師："小朋友們，你們現在上什么班?"2、師:"從小到大，你最愛誰?"3、師："你最喜歡什么?"
二、聽詩歌初步了解詩歌內容。
1、"我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰?最喜歡什么?"2、師："你們聽到了什么?"3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的.詩句。
三、看圖譜學念詩歌1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什么?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應?
2、師："中班的時候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應有是什么?"
3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?"
4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。
5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。
四、欣賞圖片
五、幼兒進行律動表演
六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。
幼兒園中班學期末匯報活動方案 10
一、活動目標：
1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。
2、引導幼兒根據烏龜的特征大膽思考和想象，幫助小烏龜開店。
3、引導幼兒根據動物的不同特征大膽想象，發展幼兒的創造性思維。
二、活動準備：
電腦多媒體課件；小動物頭飾、手偶，動畫故事。
三、活動過程：
（一）逛動物街
家店，可是開什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家幫它出出主意。
我想到動物街去看看好朋友都開了什么店，我又適合開什么店。
你們愿意和我一起去嗎？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。
2、逛了一圈，好累啊坐下來一起看看，（點擊課件）大象開了什么店？你們說大象開花店好嗎？為什么呢？聽聽大象是怎么說的？
3、河馬吹的.氣球可真大呀，它開的是什么店呢？（點擊課件）
你覺得河馬開氣球店好嗎？為什么？聽聽河馬是怎么想的。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包啊！袋鼠媽媽又是開的是什么店的？
（點擊課件）它把面包裝在哪里？聽聽袋鼠媽媽是怎么說的。哦，我知道了，袋鼠媽媽不管走到什么地方都能把面包賣給別人，很方便，你們說袋鼠媽媽聰不聰明嗎？
（二）幫小烏龜開店
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說：“我沒有長鼻子
沒有大嘴巴，也沒有大口袋，什么也干不了。（點擊課件）聽了小烏龜的話，你覺得它心里怎么么樣？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里？它可以開什么店呢？讓我們一起來看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店？（點擊課件）小烏龜的店開好了，它現在開心嗎？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據自己的長處和優點開家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。
（四）分角色表演故事
小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣，誰愿意當回小演員，把這個故事表演給大家。
（五）找“老板”，“找店”（活動延伸）
1、聽，什么聲音，哇！小烏龜的燒餅店終于開張了，來了很多的好朋友，它的朋友看到它開了店，它們也想開店，可不知道開什么店？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧！（點擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧！（活動結束）
活動反思：這一節語言活動幼兒很感興趣，故事內容簡單通俗易懂，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學方式讓幼兒理解故事內容，讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發言，能跟著老師的思路去學。活動目標完成的很好。但在表演這一環節，幼兒表現的不是太好，以后在在表演這一環節還需多加練習。
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