外出考察匯報(bào)（精選12篇）

　　在學(xué)習(xí)和工作中，匯報(bào)的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛，匯報(bào)可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，你有了解過(guò)匯報(bào)要怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的外出考察匯報(bào)，希望能夠幫助到大家。

　　外出考察匯報(bào) 1

　　公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出學(xué)習(xí)考察機(jī)會(huì)，4月9日到27日，公司第一批考察團(tuán)利用18天的時(shí)間認(rèn)真參觀考察了上海寶山鋼鐵廠等國(guó)有大型企業(yè)和南京、上海、昆明等5個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)、人文地理狀況。這次考察不僅成為了員工們開闊眼界、開拓思路的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更成為一次對(duì)參與考察人員的考驗(yàn)和鍛煉�，F(xiàn)將考察的主要收獲和整個(gè)行程中考察團(tuán)成員表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌做以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)

　　寶山鋼鐵股份是我們考察的第一家大型企業(yè)。4月18日，考察團(tuán)深入寶剛的車間、廠房、碼頭，帶著城市中建設(shè)鋼廠怎么環(huán)保？原料依靠進(jìn)口怎么降低成本？大型企業(yè)怎樣建設(shè)員工隊(duì)伍等問(wèn)題開始了參觀考察。

　　寶鋼股份是新中國(guó)成立以來(lái)建成的最大最現(xiàn)代化的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。寶剛股份以高起點(diǎn)的創(chuàng)新走出了一條不斷贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的趕超型經(jīng)營(yíng)發(fā)展之路，以誠(chéng)信，人才，管理，創(chuàng)新，技術(shù)諸方面的綜合優(yōu)勢(shì)，奠定了在國(guó)際鋼鐵市場(chǎng)上世界級(jí)鋼鐵聯(lián)合企業(yè)的卓越地位。寶剛投資40多億元，應(yīng)用先進(jìn)的回收技術(shù)和大量的綠化林帶保持生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造了園林型工廠；根據(jù)定單軋制鋼鐵，以澳大利亞、巴西進(jìn)口的富礦石為原料，依靠高質(zhì)量的產(chǎn)品，原料的零庫(kù)存，人員的精簡(jiǎn)化，沖減了原料成本，實(shí)現(xiàn)噸鋼成本在世界鋼鐵企業(yè)為最低之一。作為一個(gè)年產(chǎn)精剛1100萬(wàn)噸，利潤(rùn)40多億的鋼鐵企業(yè)，質(zhì)量管理、市場(chǎng)拓展、經(jīng)營(yíng)管理等方方面面都需要高素質(zhì)的員工隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)。寶剛大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織，培育員工忠誠(chéng)、認(rèn)真、嚴(yán)格、不斷學(xué)習(xí)的企業(yè)精神。

　　參觀過(guò)程中，員工們熱烈提問(wèn)，充分討論、細(xì)致觀察，親身感受到了寶剛?cè)说恼J(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、求實(shí)和深深的.自豪感。員工們答成這樣一個(gè)共識(shí)：“事業(yè)興衰、關(guān)鍵在人”。如果一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量低劣，無(wú)論口號(hào)喊得如何漂亮，廣告做得如何誘人，也無(wú)法得到社會(huì)公眾的認(rèn)可，更談不上塑造良好的企業(yè)形象。只有將企業(yè)理念化成每一位員工精神的一部分，貫穿到員工的一言一行，企業(yè)的面貌才能煥然一新，才能賦予VI富于魅力的內(nèi)涵，才會(huì)得到社會(huì)公眾的認(rèn)同，企業(yè)CI戰(zhàn)略的實(shí)施才能夠卓有成效。

　　帶著參觀寶剛后的活躍思緒，18日當(dāng)晚，考察團(tuán)全體成員與在上海學(xué)習(xí)的董事長(zhǎng)共進(jìn)晚餐。席間，董事長(zhǎng)暢談了公司發(fā)展前景，對(duì)公司薪酬改革、員工教育提出了設(shè)想，圍繞學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)對(duì)在座的員工提出了期望和要求。董事長(zhǎng)的講話，更增強(qiáng)了員工們開展好工作的信心和決心，明確了開展好工作的方向。

　　二、紀(jì)律嚴(yán)明，體現(xiàn)良好規(guī)則意識(shí)

　　公司第一批考察團(tuán)考察團(tuán)有成員13人，其中，男4人，女9人（包括家屬2人）。員工們十分珍惜這次考察機(jī)會(huì)，在旅途中依然認(rèn)真貫徹著公司“議事講規(guī)則，辦事講程序”的要求，在行程中體現(xiàn)出了良好的規(guī)則意識(shí)。

　　4月中旬以后，國(guó)家關(guān)于“非典”疫情的報(bào)道力度不斷加大，引起了考察團(tuán)成員的重視。有的員工擔(dān)憂廣州線的安全，也有的員工表示如果不到廣州會(huì)特別惋惜。經(jīng)過(guò)廣泛收集考察團(tuán)成員意見，4月15日晚，考察團(tuán)里的4名黨員以黨支部書記的房間為會(huì)議室，召開了黨員會(huì)1次。在黨支部書記的主持下，4名參加會(huì)議的黨員懇切地發(fā)表了意見，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的討論，一致表決通過(guò)了申請(qǐng)更改考察線路的決議。次日早，由黨支部書記向總經(jīng)理申請(qǐng)更改考察線路，獲得了總經(jīng)理的批準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)與旅行社的深入反復(fù)的協(xié)商，終于由原定的廣州線路改為沒(méi)有非典病例相對(duì)安全的昆明-大理-麗江線，為旅程安全打下了牢固基礎(chǔ)。

　　除出發(fā)前的會(huì)議外，一路上我們從未重申過(guò)關(guān)于組織紀(jì)律的要求。旅途中，大家遇見了吃、住、行等諸多方面的問(wèn)題，員工們都能自覺(jué)按照議事規(guī)則辦事，有問(wèn)題和意見及時(shí)向組長(zhǎng)反映，由團(tuán)長(zhǎng)及時(shí)安排解決。每個(gè)人自覺(jué)遵守活動(dòng)和作息時(shí)間。在穿越五個(gè)省十幾個(gè)市的18天時(shí)間里，從考察團(tuán)上車到最后一名員工到家下車，團(tuán)員中從未發(fā)生不守紀(jì)律、自由散漫、背后議論的情況。我們?cè)诼贸讨屑皶r(shí)溝通，梳理思路、調(diào)整心態(tài)，相信自己、相信組織，開心謹(jǐn)慎地過(guò)完了這個(gè)旅程。用員工們自己的話說(shuō)，“不管走多遠(yuǎn)，我們都是的員工，就要遵守公司的紀(jì)律，遵守團(tuán)長(zhǎng)的安排�！�

　　三、團(tuán)結(jié)互助，處處體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

　　疾風(fēng)知?jiǎng)挪�，患難見真情。這次考察非常巧合遇上了考察地痢疾流行時(shí)期。旅途中，團(tuán)長(zhǎng)帶頭，正確認(rèn)識(shí)疾病，保持樂(lè)觀心情，關(guān)心每名團(tuán)隊(duì)成員。在團(tuán)長(zhǎng)的帶動(dòng)下，大家逐步克服了恐懼心理，保持樂(lè)觀謹(jǐn)慎的心態(tài)，互相協(xié)作、互相關(guān)心和幫助成為每一名考察團(tuán)成員的自覺(jué)行動(dòng)。

　　登黃山時(shí)正逢下大雨，山頂旅館濕冷且衛(wèi)生條件不好，團(tuán)長(zhǎng)主動(dòng)把自己帶的床單剪成小塊分給大家作枕巾，并為衣服淋濕的隊(duì)員買了毛衣褲和襪子；因?yàn)闅夂虻淖兓�和旅途的疲勞，考察團(tuán)成員相繼有風(fēng)寒感冒等情況出現(xiàn)，每到有人不適，大家紛紛主動(dòng)送藥、送飯；有的同志感冒后很有心理壓力，團(tuán)長(zhǎng)家屬就帶大家一起圍坐在患病的同志床邊慰問(wèn)、說(shuō)笑，在親切的氣氛中消除了患病同志的思想壓力；行程中很多就餐地點(diǎn)沒(méi)有方便碗筷，團(tuán)里的兩名同志就主動(dòng)購(gòu)買了紙杯、方便碗筷、口罩等日用品，隨時(shí)帶著，在需要的時(shí)候遞到大家面前；同志們互相關(guān)注、拎背包、抬行李，需要的時(shí)候總有人伸手幫助。在和諧友愛的氣氛中，大家不但沒(méi)有過(guò)度緊張，還保持良好心態(tài)，玩笑地總結(jié)出了：“滋滋喝，嚓嚓造，呼呼睡，嘎嘎笑”的行動(dòng)口號(hào)來(lái)抵御病魔的襲擊。

　　旅途中，成員們不忘用一言一行對(duì)外展示公司的良好形象。在西湖的游船上，公司員工主動(dòng)為幾名老人讓座，老人打聽到大家是大慶人后，連連說(shuō)：“知道大慶，大慶人好啊。”在石林，一對(duì)老夫婦苦于沒(méi)人幫忙合影，團(tuán)隊(duì)的成員每到一個(gè)景點(diǎn)都主動(dòng)幫助，老夫婦干脆跟著我們的團(tuán)隊(duì)游完行程，對(duì)我們的員工贊不絕口。類似的事情很多，在旅程中我們的員工時(shí)時(shí)處處注意言行，保持了良好的團(tuán)隊(duì)形象和企業(yè)形象。隨行10天的導(dǎo)游韓振宵說(shuō)：“帶過(guò)很多團(tuán)隊(duì)，但象公司這么有素質(zhì)的集體真的很少遇到。”告別的時(shí)候，他自己掏錢為團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都購(gòu)買了禮品。

　　可以說(shuō)，公司第一批考察團(tuán)的成員是在公司“同融以創(chuàng)造和諧 拓展以超越平凡”的企業(yè)精神的指引下，在團(tuán)結(jié)友愛的氛圍中快快樂(lè)樂(lè)出發(fā)、安安全全回家，順利完成了考察項(xiàng)目，圓滿結(jié)束了特殊時(shí)期的旅程，也展示了人良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體形象。這次旅程，也成為我們最珍貴的一次學(xué)習(xí)和鍛煉，旅行中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成為了我們的寶貴記憶。

　　在此，我代表考察團(tuán)全體成員由衷感謝公司為員工創(chuàng)造了寶貴的外出考察機(jī)會(huì)，感謝留守的同志對(duì)我們的大力支持和幫助！

　　今后的工作中，我們一定開拓思路、堅(jiān)定信念、不斷學(xué)習(xí)、踏實(shí)工作，為我們公司開創(chuàng)新業(yè)績(jī)作出貢獻(xiàn)！

　　外出考察匯報(bào) 2

　　根據(jù)安排，現(xiàn)在我向大家匯報(bào)部分中層管理人員在我省南邊四個(gè)兄弟公司學(xué)習(xí)情況。

　　一、基本情況

　　5月19日至23日，在公司領(lǐng)導(dǎo)王總、周總、代總帶領(lǐng)下，31名中層管理人員先后到婁底公司、郴州公司、永州公司、長(zhǎng)沙公司學(xué)習(xí)考察，此次學(xué)習(xí)考察四天四地，同志們熱情高，精神好。我們每到一處，采取集中學(xué)習(xí)、分組對(duì)口討論、實(shí)地參觀的方式，從企業(yè)組織管理、工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、企業(yè)文化建設(shè)等方面進(jìn)行了深入交流學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)既感受到了兄弟公司的熱情，又拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，收獲豐富。

　　二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　寸有所長(zhǎng)，尺有所短。此次學(xué)習(xí)考察，最大的收獲在于，學(xué)習(xí)考察使我們對(duì)全省市級(jí)公司的經(jīng)營(yíng)情況有了比較全面的了解，通過(guò)對(duì)比，看到了自身的長(zhǎng)處和不足。認(rèn)真總結(jié)，整體而言，我們公司以下工作走前了前面：

　　一是經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收保持了較好的態(tài)勢(shì)。與兄弟公司相比，目前，我們公司完成了創(chuàng)收指標(biāo)，保持了創(chuàng)收持續(xù)增長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)狀況相對(duì)較好。

　　二是現(xiàn)代企業(yè)管理理念超前一步。以組織架構(gòu)為例，上述四個(gè)兄弟公司都采用了分公司管理的.模式，但還只是分公司管理的雛形。婁底公司是設(shè)四個(gè)中心，在創(chuàng)收中心下面設(shè)有三個(gè)營(yíng)業(yè)部，比照分公司模式管理。郴州公司設(shè)立五個(gè)分公司，長(zhǎng)沙公司設(shè)立四個(gè)分公司，人、財(cái)管理沒(méi)有分離。

　　三是客服工作相對(duì)較好�？蛻舴�務(wù)中心軟、硬件建設(shè)一流，打通與縣級(jí)公司的鏈接通道，其它兄弟公司沒(méi)有做到這一點(diǎn)。兩小時(shí)響應(yīng)、六小時(shí)結(jié)零的服務(wù)速度也超前一步。

　　四是員工壓力相對(duì)較小。一方面人員相對(duì)富裕，婁底公司11萬(wàn)戶，103人，每人身兼多職。郴州公司窗口員工兩班倒，天天上班。另一方面全員營(yíng)銷任務(wù)很小。婁底公司部門經(jīng)理全員營(yíng)銷任務(wù)兩萬(wàn)元，普通員工過(guò)萬(wàn)元。

　　五是企業(yè)宣傳工作較好。有專門的企業(yè)報(bào)，市縣有專門的宣傳隊(duì)伍，兄弟公司還沒(méi)有。

　　六是工程建設(shè)管理較好。

　　兄弟公司都有許多好的做法，但由于歷史條件、經(jīng)營(yíng)環(huán)境等方面差異，也許我們搞不了拿來(lái)主義，但下面三個(gè)公司的做法，應(yīng)該值得借鑒：

　　一是長(zhǎng)沙公司注重思變。長(zhǎng)沙公司任務(wù)指標(biāo)3.9億元，利潤(rùn)1.33億元，有效客戶40萬(wàn)戶，任務(wù)艱巨。長(zhǎng)沙公司地處省會(huì)城市，是風(fēng)暴的中心，競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。面對(duì)壓力，長(zhǎng)沙公司沒(méi)有退縮，他們認(rèn)為：沒(méi)有高漲的壓力，也就沒(méi)有公司現(xiàn)在的發(fā)展。真正變壓力為動(dòng)力。重壓之下，長(zhǎng)沙公司根據(jù)需要不斷調(diào)整管理思想，先后提出了“三大一強(qiáng)”、“管辦分離”、“不缺內(nèi)容，只缺行動(dòng)”、“20萬(wàn)元與5000萬(wàn)元”的超前管理理念，在用人、利益分配、業(yè)務(wù)發(fā)展等方面提出了新的觀念。通過(guò)不斷思考，不斷出新招，來(lái)從容迎接對(duì)手挑戰(zhàn)，保持公司持續(xù)發(fā)展。

　　二是郴州公司注重形象。走進(jìn)郴州公司的營(yíng)業(yè)廳，你以為是到了移動(dòng)或電信的營(yíng)業(yè)廳。高端、大氣、上檔次。干凈、整潔、有序、甜美、舒適。收費(fèi)員統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一發(fā)式，統(tǒng)一文明用語(yǔ)，形象好�？蛻粽J(rèn)可度高，寬帶續(xù)費(fèi)率達(dá)到90%以上，除了政策激勵(lì)之外，更重要得到了客戶的認(rèn)可。

　　三是婁底公司注重企業(yè)文化建設(shè)。三個(gè)場(chǎng)景：企業(yè)員工從老總到員工都穿工裝、戴工作牌；營(yíng)業(yè)廳小但很舒適；辦公室、會(huì)議室裝飾精致，充滿文化氛圍。企業(yè)文化建設(shè)得到員工認(rèn)同，感覺(jué)辛苦、待遇不高，但有戰(zhàn)斗力，婁底公司6個(gè)人負(fù)責(zé)維護(hù)47000戶。活動(dòng)自愿參加。

　　四是永州公司告訴我一點(diǎn)啟示：團(tuán)結(jié)才有力量。永州公司歷史條件、人員結(jié)構(gòu)、客戶規(guī)模、經(jīng)營(yíng)環(huán)境與其它公司相似。但近年來(lái)，由于各方面的問(wèn)題，主要是人的問(wèn)題，目前公司面臨巨大困難。

　　外出考察匯報(bào) 3

　　xx年10月17日至26日期間，市政府教育督導(dǎo)室與三區(qū)主管教育領(lǐng)導(dǎo)，督導(dǎo)人員及xx河區(qū)部分學(xué)校校長(zhǎng)組成23人考察組赴xx、xx兩地考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況。在無(wú)錫、常州期間，考察組得到兩市教委及督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，圓滿完成對(duì)xx市xx區(qū)和xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)任務(wù)�？疾旖M來(lái)去十天，可謂收獲滿滿，不虛此行。

　　一、基本情況：

　　考察組在xx市xx區(qū)學(xué)習(xí)考察期間，認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃�督�?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)的情況詳細(xì)介紹，并深入xx區(qū)的xx中學(xué)、xx中心小學(xué)、xx初級(jí)中學(xué)，實(shí)地考察學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校在評(píng)整個(gè)評(píng)估歷程中分為“前期工作、準(zhǔn)備階段、推進(jìn)階段、認(rèn)定階段”�？疾旖M在xx市xx區(qū)考察學(xué)習(xí)期間，也認(rèn)真聽取當(dāng)?shù)亟逃�督�?dǎo)部門領(lǐng)導(dǎo)情況詳細(xì)介紹，并實(shí)地考察了xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)、xx中心小學(xué)、洛陽(yáng)初級(jí)中學(xué)的學(xué)校硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)情況及學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　兩市二區(qū)學(xué)校在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，都是積多年之功，堅(jiān)持以“辦好每一所學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，完善落實(shí)各項(xiàng)措施。無(wú)錫惠山區(qū)政府教育督導(dǎo)室在義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，他們做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，以市報(bào)表為基本數(shù)據(jù)為主，弄準(zhǔn)師生比數(shù)據(jù)、資產(chǎn)數(shù)據(jù)，報(bào)表數(shù)據(jù)等八個(gè)差異系數(shù)，經(jīng)過(guò)上上下下來(lái)來(lái)回回好幾次，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一致性并統(tǒng)一口徑，專人負(fù)責(zé)。在材料方面逐漸完善材料，使其更加有操作性和實(shí)用性。而政府在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展在滿意度方面，委托第三方來(lái)做，確保滿意度的真實(shí)性。

　　政府還專門建了一個(gè)qq平臺(tái)，凡是對(duì)惠山區(qū)教育有意見的人都可以發(fā)表意見。xx市xx區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展發(fā)面，堅(jiān)持“以區(qū)為主，區(qū)政共建”主體是教育局和學(xué)校。以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件為指針，形成自查材料，模擬評(píng)估驗(yàn)收找差距。既重視外顯建筑，又注重內(nèi)涵建設(shè)。教育局共召開六次專題培訓(xùn)會(huì)，提出“若有一所學(xué)校不合格整個(gè)區(qū)就會(huì)不合格，整個(gè)區(qū)不合格常州市就不合格”的嚴(yán)格要求。市督導(dǎo)室還牽頭赴張家港、常熟參觀取經(jīng)。教育局要求，各科室必須緊密配合，統(tǒng)籌科室工作。成立七個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并選好人員，把學(xué)校亮點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校是主戰(zhàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)主抓，一級(jí)落實(shí)一級(jí)，按照程序模擬評(píng)估，彌補(bǔ)硬傷。政府教育督導(dǎo)室工作合列聚焦，有縱向、有橫向，“橫向到邊，縱向到底”并逐漸規(guī)范完善文本，這樣才方便專家的閱讀。

　　二、兩市二區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展主要舉措

　　（一）xx市xx區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措

　　主要舉措：

　　一是區(qū)政府和教育行政部門十分關(guān)心義務(wù)教育均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，即要為每個(gè)兒童提供平等的接受義務(wù)教育機(jī)會(huì)和權(quán)益。

　　二是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障機(jī)制正在逐步建構(gòu)，建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，全面實(shí)行“分級(jí)管理、以市（縣、區(qū)）為主”的管理體制。

　　三是義務(wù)教育督導(dǎo)機(jī)制。形成市—縣（區(qū)）二級(jí)義務(wù)教育的督導(dǎo)體系，負(fù)責(zé)對(duì)政府、學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展的督導(dǎo)。

　　四是全面實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就地入學(xué)，劃區(qū)招生和不進(jìn)行入學(xué)考試的制度，及重點(diǎn)高中向普通公辦初中分配招生名額制度。

　　五是建立了高級(jí)教師評(píng)定必須到相對(duì)薄弱學(xué)校輪崗一年的制度。

　　六是建立困難學(xué)生的幫困助學(xué)機(jī)制。

　　七是建立進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女公平受教育的機(jī)制。

　　八是民工子女公平受教育權(quán)益得到基本解決，相對(duì)薄弱學(xué)校的發(fā)展得到重視。

　　九是教育信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現(xiàn)代化和均衡發(fā)展。

　　十是加大師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　（二）xx市xx區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的主要舉措

　　主要舉措：xx區(qū)始終把“均衡”作為實(shí)現(xiàn)“兩基”之后義務(wù)教育的發(fā)展方向和戰(zhàn)略選擇，以創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)為抓手，進(jìn)一步鞏固政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)、各有關(guān)部門聯(lián)動(dòng)協(xié)作、廣大學(xué)校積極主動(dòng)發(fā)展的義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展格局。武進(jìn)區(qū)大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要舉措。

　　一是充分保障起點(diǎn)公平，大力提升農(nóng)村義務(wù)教育條件。中心城區(qū)教育配套設(shè)施基本完善，農(nóng)村中小學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化。

　　二是妥善解決流動(dòng)兒童入學(xué)問(wèn)題。深入推進(jìn)“藍(lán)天計(jì)劃”，充分挖掘公辦教育資源，市、區(qū)兩級(jí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，采取擴(kuò)班、增加班容量等措施，統(tǒng)籌安排符合就讀條件的流動(dòng)就業(yè)人員隨遷子女到相對(duì)就近的.公辦學(xué)校就讀，在流動(dòng)兒童人數(shù)逐年遞增的情況下，公辦學(xué)校吸納比例逐年提高。

　　三是實(shí)施“幫困助學(xué)工程”，做到讓孩子不論貧富都能享受均等的基本教育服務(wù)，大力發(fā)展特殊教育。

　　四是推進(jìn)招生考試制度改革。適度調(diào)整熱點(diǎn)學(xué)校學(xué)區(qū)，嚴(yán)格控制熱點(diǎn)學(xué)校擇校比例。推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，理順義務(wù)教育管理體制，完善教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化教育管理和評(píng)價(jià)制度。

　　五是提升學(xué)校辦學(xué)水平，扎實(shí)實(shí)施主動(dòng)發(fā)展工程。學(xué)校樹立“特色立校、特色強(qiáng)校、特色興校”理念，根據(jù)自身學(xué)科、資源優(yōu)勢(shì)，精心提煉辦學(xué)思想，著力推進(jìn)文化建設(shè)，系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)校課程，在整體或某個(gè)項(xiàng)目上逐漸形成個(gè)性和特色。

　　六是大力規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格貫徹國(guó)家、省減負(fù)規(guī)定，嚴(yán)肅治理各種辦學(xué)不規(guī)范和教育亂收費(fèi)行為，建立健全學(xué)生自主成長(zhǎng)、自主學(xué)習(xí)的監(jiān)控、評(píng)價(jià)機(jī)制，積極推進(jìn)以公平為價(jià)值取向的課堂與教學(xué)改革，實(shí)行啟發(fā)式、探究式、合作式學(xué)習(xí)，努力把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

　　七是加大優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)力度，啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)工作，適當(dāng)提高評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)校不斷提升辦學(xué)品質(zhì)。

　　三、考察組對(duì)市義務(wù)教育均衡發(fā)展的幾點(diǎn)建議

　　1．加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展問(wèn)題是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段基礎(chǔ)教育需要長(zhǎng)期研究的重大課題。義務(wù)教育均衡化也是一個(gè)隨著社會(huì)變革和人的發(fā)展需求變化而不斷推進(jìn)的過(guò)程。因而義務(wù)教育均衡發(fā)展對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要作用。因此，必須在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對(duì)本地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)制等進(jìn)行整體、科學(xué)地規(guī)劃。以使義務(wù)教育均衡發(fā)展真正步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

　　2．完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制。

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，主要原因是與義務(wù)教育均衡發(fā)展相關(guān)管理體制、制度、運(yùn)作方面的不完善，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)、設(shè)計(jì)與本地區(qū)相適應(yīng)的義務(wù)教育均衡發(fā)展的運(yùn)作機(jī)制。包括義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)與要求。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制、對(duì)政府義務(wù)教育責(zé)任和學(xué)校辦學(xué)狀況的督導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校管理和教育教學(xué)的規(guī)范化。

　　3．加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入和倡導(dǎo)節(jié)約辦教育。

　　義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育在經(jīng)費(fèi)投入差異較大，總體投入不足。解決問(wèn)題的策略應(yīng)考慮兩方面：

　　一是要各級(jí)政府及財(cái)政部門應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定、增加對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入比例。

　　二是要研究義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的有效使用問(wèn)題。包括在學(xué)校建設(shè)的規(guī)格、配置方面，以及學(xué)校教育平時(shí)經(jīng)費(fèi)的使用方面。

　　4．以深化課程改革為契機(jī)，提高每一所學(xué)校的教育品質(zhì)。

　　義務(wù)教育均衡發(fā)展的根本目的在于為每一個(gè)學(xué)生享受公平、優(yōu)質(zhì)和適合其自身發(fā)展特點(diǎn)的教育。學(xué)生的發(fā)展主要取決于學(xué)校的教育品質(zhì)，學(xué)校教育品質(zhì)不僅包括物質(zhì)化的硬件設(shè)施，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)校文化、觀念，管理機(jī)制、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)教育活動(dòng)，班級(jí)生活、教師素質(zhì)等軟件品質(zhì)上。

　　四、考察組的體會(huì)

　　通過(guò)在江蘇兩市二區(qū)考察學(xué)習(xí)，考察組普遍認(rèn)為，兩市二區(qū)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中，在更新思想觀念、營(yíng)造發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新體制機(jī)制、改進(jìn)工作方法等方面對(duì)我們加強(qiáng)今后工作具有積極的借鑒意義，為市進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展理清了思路。

　　考察組認(rèn)為，要想在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面通過(guò)：

　　一是要進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任，加大義務(wù)教育投入，合理配置教育資源，大力改造薄弱學(xué)校；

　　二是要進(jìn)一步改革管理體制，通過(guò)建立教師定期交流制度，統(tǒng)籌教師資源，切實(shí)解決農(nóng)村教師不足及整體水平不高的問(wèn)題；

　　三是要加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，建立監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期對(duì)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的保障作用；

　　四是要加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過(guò)程性材料的全面性、完整性、可操作性，嚴(yán)格把關(guān)不留死角。

　　“他山之石，可以攻玉”，實(shí)事求是的講，我們的教育與所赴的兩市二區(qū)教育還是有很大差距，但是我們相信，有市九十余萬(wàn)人民的大力支持，有市委市政府的強(qiáng)力推進(jìn)，有市教育局、區(qū)文教局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有市政府教育督導(dǎo)室、區(qū)政府教育督導(dǎo)室的具體落實(shí)，xx年市xx區(qū)、xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估過(guò)關(guān)能夠順利通過(guò)。

　　外出考察匯報(bào) 4

　　20xx年5月6日，我們?nèi)R州市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的全體學(xué)員一道赴湖南長(zhǎng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在考察過(guò)程中，我們深入學(xué)校，通過(guò)看學(xué)校環(huán)境、聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的辦學(xué)模式，猶如一股春風(fēng)讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)考察的情況報(bào)告如下：

　　一、學(xué)校教育的主要特色：

　　三所學(xué)校各不相同，湖南長(zhǎng)鐵一中屬全日制高級(jí)中學(xué)、韶山學(xué)校屬?gòu)男�學(xué)至高中“一條龍”的全日制農(nóng)村學(xué)校，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)屬全日制小學(xué)。從辦學(xué)特色上看，湖南長(zhǎng)鐵一中以豐富的校園文化見長(zhǎng)，韶山學(xué)校以思想道德教育見長(zhǎng)，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以特長(zhǎng)教育見長(zhǎng)，三個(gè)學(xué)校教育特色鮮明，可以說(shuō)各有千秋。

　　1、湖南長(zhǎng)鐵一中

　　湖南長(zhǎng)鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，20xx年更名為“湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。

　　湖南長(zhǎng)鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施一流。他們秉承“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”工作主題，精心營(yíng)造具有特色的班級(jí)文化、精細(xì)的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團(tuán)文化的和諧校園，已成為一所硬件設(shè)施完善、師資力量雄厚的省級(jí)示范性中學(xué)。

　　在湖南長(zhǎng)鐵一中，我聽到這樣一個(gè)教育概念——“合腳的教育”。

　　這一名詞，出自校長(zhǎng)曾慶桂之口：“只有適合孩子個(gè)性成長(zhǎng)的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育。正如鞋子好不好，不是價(jià)格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育。”

　　湖南長(zhǎng)鐵一中不僅校園活動(dòng)豐富，制度文化更是深入細(xì)致，尤其是學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制讓“關(guān)注每個(gè)孩子”的理念得到了制度保障。聽說(shuō)湖南長(zhǎng)鐵一中的每一位學(xué)生，都有成長(zhǎng)導(dǎo)師的陪伴，導(dǎo)師從“思想引導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)”方面幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)，學(xué)校為出臺(tái)這套“導(dǎo)師制”，前期花了整整四年時(shí)間對(duì)學(xué)生管理問(wèn)題進(jìn)行專門研究。

　　我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長(zhǎng)都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。

　　2、韶山學(xué)校

　　韶山學(xué)校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過(guò)的一所具有光榮革命歷史的學(xué)校，是一所從小學(xué)至高中的“一條龍”全日制農(nóng)村學(xué)校，是湖南省示范性高級(jí)中學(xué)。學(xué)校所蘊(yùn)含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學(xué)特色，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實(shí)效的與人觀念，從少年兒童成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，深入開展豐富多彩的各類活動(dòng)，使學(xué)校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。

　　剛走進(jìn)韶山學(xué)校，明顯地感覺(jué)到學(xué)校非常注重校園特色紅色文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。從門口的毛主席題字“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！钡叫�園內(nèi)的毛主席詩(shī)詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個(gè)性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

　　3、張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實(shí)至名歸”為辦學(xué)宗旨，故校名“崇實(shí)”，含崇尚求實(shí)，以德樹人，誘導(dǎo)創(chuàng)新，名實(shí)相符之意。

　　學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，走“以德立校、科研興校、隊(duì)伍強(qiáng)校、艱苦建�！钡霓k學(xué)道路，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)研究管理，改革考試、評(píng)價(jià)管理機(jī)制，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、高效”的辦學(xué)特色。

　　走進(jìn)張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處讓人感受到學(xué)校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時(shí)讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。他們組建了書畫、聲樂(lè)、器樂(lè)、科技、環(huán)保等幾十個(gè)興趣活動(dòng)小組，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長(zhǎng)。聽說(shuō)，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校有近百件作品獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，少兒藝術(shù)團(tuán)的`舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動(dòng)的必備節(jié)目呢。

　　二、考察學(xué)習(xí)后的思考：

　　這三所學(xué)校雖然特點(diǎn)不同，學(xué)校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方。

　　1、必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

　　辦學(xué)理念對(duì)學(xué)校辦學(xué)起著定向作用，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇

　　霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。”湖南長(zhǎng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長(zhǎng)，我們一定要有自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，并以這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)為核心，形成自己的辦學(xué)思想，然后用自己的辦學(xué)思想去統(tǒng)一教師和學(xué)生的思想和行動(dòng)，使辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深入每個(gè)教師心中，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　2、必須要有鮮明的辦學(xué)特色。

　　有人說(shuō)，有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這話一點(diǎn)不錯(cuò)。在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，形成自己的特點(diǎn)，有了特色，就有了生命力。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的特色是唯一的，是不可復(fù)制的。我們必須根據(jù)自己學(xué)校的客觀實(shí)際，創(chuàng)立特色。

　　3、必須重視校園文化的建設(shè)：

　　文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個(gè)成員的言行，在潛移默化中影響著每一個(gè)成員的思維與行動(dòng)。我們所參觀的這些學(xué)校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。辦學(xué)理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊(yùn)讓人不知不覺(jué)的受到熏陶�？梢哉f(shuō)，學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

　　總之，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�！八�山之石，可以攻玉”。這次外出學(xué)習(xí)考察，我客觀地看到了我們的差距，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學(xué)校更好更快地發(fā)展，共同開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。

　　外出考察匯報(bào) 5

　　為了破解長(zhǎng)期困擾我們的工作難題，更加準(zhǔn)確地把握政策、理清思路、更好地服務(wù)大局，經(jīng)鄒主任同意，由馬國(guó)旭副主任帶隊(duì)，王文等五名財(cái)務(wù)人員參加，于8月4日至8月6日，赴xx、xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，主要學(xué)習(xí)他們?cè)诠�司�?jīng)營(yíng)、土地運(yùn)作、財(cái)務(wù)管理以及融資工作等四個(gè)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)三天緊張的行程，我們開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)，充分感受到了全國(guó)開發(fā)區(qū)都是一家人的深情厚誼。同時(shí)，我們也看到了開發(fā)區(qū)美好的前景、堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的信心，達(dá)到了預(yù)期的目的，完成了此行的主要任務(wù)。具體情況小結(jié)如下：

　　一、在兩個(gè)開發(fā)區(qū)座談的主要內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┕�司經(jīng)營(yíng)方面：

　　兩個(gè)開發(fā)區(qū)的總公司都經(jīng)歷了與管委會(huì)“兩塊牌子、一套班子”的合署辦公階段。不同的是一個(gè)先合后分，一個(gè)是先分后合。

　　xx開發(fā)區(qū)總公司，在20xx年之前，老總由副主任兼，比較獨(dú)立。20xx年，因?yàn)楣芪瘯?huì)主要領(lǐng)導(dǎo)變動(dòng)，并入財(cái)政局合署辦公，采取“大財(cái)政、大預(yù)算、大融資”的管理模式。實(shí)行“三權(quán)分離”，決策權(quán)（管委會(huì)）、預(yù)算概算（總公司）、建設(shè)權(quán)（建設(shè)局）。總公司的定位是投融資平臺(tái)。

　　xx開發(fā)區(qū)總公司經(jīng)過(guò)26年的發(fā)展歷程，成份比較復(fù)雜。在財(cái)務(wù)管理與控制方面，初期與管委會(huì)合在一起，常務(wù)副主任兼老總�，F(xiàn)在則相對(duì)獨(dú)立，但總公司財(cái)務(wù)部還是要承擔(dān)財(cái)政局一部分分工�？偣�司的定位是：一城市運(yùn)營(yíng)商。第一是負(fù)責(zé)土地開發(fā)，包括征地拆遷，但為了回避關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)起見，拆遷、安置采取了兩條線管理；第二是承擔(dān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；第三是低價(jià)位商品房建設(shè)。二在早期有市場(chǎng)行為。一方面做過(guò)房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目，主要是在區(qū)外發(fā)展，做利潤(rùn)。另一方面組建外貿(mào)集團(tuán)，現(xiàn)在是全國(guó)五十強(qiáng)；三是政府投資機(jī)構(gòu)。一方面是管理投資工作，其中一個(gè)大的亮點(diǎn)是投資銀行業(yè)，在江蘇銀行和交通銀行都有股份。另一方面是滿足引進(jìn)外資需要。具體是做了江蘇王子、創(chuàng)投基金（擔(dān)保公司）和高科技領(lǐng)域。

　　比較一下兩個(gè)開發(fā)區(qū)總公司的發(fā)展歷程，我們很容易得出一個(gè)結(jié)論：投資公司的運(yùn)行沒(méi)有一成不變的模式，應(yīng)因時(shí)而變，“方便管理、利于大局，增速發(fā)展”才是硬道理。獨(dú)立不獨(dú)立，只是領(lǐng)導(dǎo)分工問(wèn)題，不是決定公司發(fā)展與否的關(guān)鍵因素。

　　所以，此前一直困擾我們的“新城公司缺乏自主權(quán)，運(yùn)行不順暢”的問(wèn)題，說(shuō)到底，其實(shí)是由于我們單純站在公司角度考慮的原因，是缺乏全局觀念的表現(xiàn)。

　�。ǘ�）土地運(yùn)作

　　從介紹的情況看，兩地思想都比較解放，善于規(guī)避政策，勇于創(chuàng)新措施，敢于以我為主。都力求利用最少的土地資源，開發(fā)更大的經(jīng)濟(jì)效益。用他們的'話就是“沒(méi)有大的項(xiàng)目、好的項(xiàng)目，是不會(huì)輕易批土地的”。當(dāng)然，兩地的發(fā)展也同樣受到了土地指標(biāo)的瓶頸制約。xx開發(fā)區(qū)抓住機(jī)遇，曾以9800元/畝的價(jià)格購(gòu)買了其他地區(qū)10000畝的土地指標(biāo)，主要作為安置房的土地儲(chǔ)備，因?yàn)榻窈蠡剡w戶必然要求把他們的安置房由小產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)為大產(chǎn)權(quán)，從而引發(fā)不穩(wěn)定因素。而且，對(duì)于已經(jīng)落戶的產(chǎn)能相對(duì)較低、土地產(chǎn)出比不高，或者不符合整體產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局要求的企業(yè)，xx采取了合同一到期就不再續(xù)約的做法，重新收回土地、重新布局。這其實(shí)也是我們招商引資的一個(gè)契機(jī)，發(fā)達(dá)地區(qū)產(chǎn)調(diào)整出局的企業(yè)，在我們這里應(yīng)該還是會(huì)有一定的發(fā)展空間的，可以與我們其它的招商項(xiàng)目綜合考慮。

　　除了土地的一級(jí)開發(fā)外，兩個(gè)地區(qū)還都進(jìn)行了房地產(chǎn)開發(fā)。xx開發(fā)區(qū)的一個(gè)成功做法是與xx中學(xué)（xx母校）強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，由開發(fā)區(qū)在境內(nèi)提供土地，xx中學(xué)投資，新建xx中學(xué)分校，從而帶動(dòng)周邊開發(fā)的房地產(chǎn)項(xiàng)目升值更快、運(yùn)營(yíng)更好，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。xx開發(fā)區(qū)由于成立較早（1984年12月），沾了政策的光，起步階段是國(guó)務(wù)院投資助推，用他們的話說(shuō)就是“當(dāng)初錢都花不完的”，所以，在土地整理方面是做好“七通一平”才掛牌上市。在方面我們目前還不具備這樣的財(cái)力，只作為情況通報(bào)提一下。

　　（三）財(cái)務(wù)管理和投融資工作

　　第一，財(cái)務(wù)管理方面。

　　由于其必須符合總公司運(yùn)營(yíng)模式的要求，具體業(yè)務(wù)的處理方法林林總總，這里就不再展開。

　　但有一個(gè)共性問(wèn)題，就是由于開發(fā)區(qū)高速發(fā)展的特殊性，政企業(yè)務(wù)交叉的現(xiàn)象難以避免，表現(xiàn)在會(huì)計(jì)處理上，就是即便最新的《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》里面的會(huì)計(jì)科目，也滿足不了新的業(yè)務(wù)要求。和我們一樣，兩地也都采取了“自造”會(huì)計(jì)科目的做法。比如在處理房地產(chǎn)開發(fā)子公司的成本核算上，xx總公司就設(shè)立了“開發(fā)成本”的會(huì)計(jì)科目。由于業(yè)務(wù)關(guān)系過(guò)于繁多，區(qū)分起來(lái)十分困難，有些會(huì)計(jì)科目甚至都細(xì)化到了六級(jí)、七級(jí)。最后審計(jì)的時(shí)候，鑒于業(yè)務(wù)的真實(shí)性和合理性，審計(jì)人員也只能一笑認(rèn)可。

　　相信不久的將來(lái)，隨著相關(guān)法律、法規(guī)的進(jìn)一步完善，國(guó)家一定會(huì)出臺(tái)一個(gè)區(qū)別于其他的、專門適合于開發(fā)區(qū)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。相當(dāng)于介乎企業(yè)會(huì)計(jì)和事業(yè)會(huì)計(jì)之間的一個(gè)會(huì)計(jì)門類。

　　第二，投融資工作。

　　在投資方面，開發(fā)區(qū)的投入產(chǎn)出周期較長(zhǎng)，在投入產(chǎn)出比上，不能也不應(yīng)與企業(yè)相比較，因?yàn)檫@里面還有個(gè)社會(huì)效益和社會(huì)責(zé)任的問(wèn)題。尤其在開發(fā)區(qū)普遍存在的、資金運(yùn)轉(zhuǎn)極端困難的情況下，這個(gè)周期就更顯漫長(zhǎng)，投入產(chǎn)出比也更像是杯水車薪。因此，在資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了投資需要的情況下，兩地開發(fā)區(qū)在早期的時(shí)候，都采取過(guò)一些非常措施。比如對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)廠房的問(wèn)題，xx就采取過(guò)先給企業(yè)使用幾年，再成本價(jià)賣給企業(yè)的“壯士斷腕”的做法�？雌饋�(lái)開發(fā)區(qū)是虧了，但其實(shí)從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，賣過(guò)的廠房還在開發(fā)區(qū)，收回的資金又可以繼續(xù)投入。這完全是特殊時(shí)期的特殊之舉，是因勢(shì)而為的變通做法，不能也不應(yīng)按平常時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量和看待。

　　在融資方面，兩地都采取了發(fā)展、做實(shí)子公司，自主搭建融資平臺(tái)、提高銀行授信額度的積極做法。為了做大企業(yè)的營(yíng)業(yè)收入和現(xiàn)金流，滿足銀行更大授信額度的要求，各個(gè)子公司相互間的變通交易就順理成章了。xx開發(fā)區(qū)由于資金需求和缺口更大，投入的人力相對(duì)更多，有10名融資人員分兵出擊，多點(diǎn)開花。尤其值得我們借鑒的是，他們與股份制銀行的成功合作。由于體制的原因，可以變通的余地相對(duì)更大、機(jī)會(huì)更多。

　　二、總的體會(huì)和幾點(diǎn)建議

　�。ㄒ唬┛偟捏w會(huì)

　　這次考察的兩個(gè)開發(fā)區(qū)都是二級(jí)市的開發(fā)區(qū)，起步更早，規(guī)模更大，在經(jīng)濟(jì)總量、影響力和吸引力上我們確實(shí)沒(méi)有可比性。之所以選擇去，主要是兩地發(fā)展理念、業(yè)務(wù)水平以及文化底蘊(yùn)打動(dòng)了我們，尤其是他們的業(yè)務(wù)，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多。從結(jié)果來(lái)看也是收獲頗豐，不虛此行。

　　但是，讓我們不曾想到的是，我們引以為驕傲的xx，人家居然都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。我們的宣傳工作確實(shí)太落后了。要知道，我們?nèi)サ目墒沁@些城市的最前沿——開發(fā)區(qū)，而且又是本省，同在江北。

　　（二）幾點(diǎn)建議

　　1、建議管委會(huì)在財(cái)力許可的情況下，今后有針對(duì)性的多組織人員出去學(xué)習(xí)，效果當(dāng)會(huì)立竿見影。

　　2、進(jìn)一步加大宣傳工作力度，尤其要針對(duì)各地的開發(fā)區(qū)。人家都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)我們，再多的機(jī)會(huì)，也不會(huì)想到我們。

　　3、招商引資的視野應(yīng)該更加開闊�？梢越梃b政府常用的結(jié)成友好城市的做法，與發(fā)達(dá)地區(qū)的開發(fā)區(qū)結(jié)成友好開發(fā)區(qū)。顯而易見的好處是占領(lǐng)了招商引資的有利平臺(tái)，人脈資源更廣、招商信息也更多。

　　短短的三天時(shí)間，面對(duì)面的座談也只是幾個(gè)小時(shí)，我們的收獲和體會(huì)還是很多的。一些深層次的問(wèn)題和破解之道，我們會(huì)在今后不斷的工作實(shí)踐中思考、改進(jìn)。當(dāng)然，我們也一定會(huì)與這些新交的朋友長(zhǎng)期保持友誼、保持聯(lián)系。

　　外出考察匯報(bào) 6

　　一、對(duì)校園文化的理解

　　非常感謝學(xué)校這些年給我多次外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我從狹隘的圈子里走出去開拓眼界，并身臨其境的感受不同學(xué)校的文化氛圍。

　　多看才有比較，比較才有反思，反思才有收獲。這次外出考察學(xué)習(xí)我最大的收獲就是加深了對(duì)校園文化建設(shè)的理解。就像一個(gè)人一樣，他有外在得體的衣著打扮加上由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)才能彰顯他的品味，一個(gè)學(xué)校的校園文化就是校園精神的內(nèi)涵與內(nèi)涵所呈現(xiàn)的模式進(jìn)行完美的結(jié)合。這種文化是一種氣質(zhì)，是你從校園的一磚一瓦，一草一木，師生的一舉一動(dòng)，一笑一顰就能感受得到的。所以我要說(shuō)，我們學(xué)校要打造鮮明的校園文化，就需要每一位教師，每一個(gè)學(xué)生共同努力，將“樂(lè)以貫之”的校訓(xùn)變成我校師生共同的價(jià)值觀和行為模式，以用別具匠心的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓每一個(gè)來(lái)我校的人受到鼓舞，受到感召，這才是我們要打造的文化。

　　二、xx考察學(xué)習(xí)的感受。

　　這次去xx考察了等幾所學(xué)校，這幾所學(xué)校各有特色，每到一處我都感慨頗深，在這里我將我覺(jué)得感受深刻的學(xué)校特點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。

　　xx中學(xué)

　　xx中學(xué)很大氣，校園占地150多畝，62個(gè)教學(xué)班，240多名教職工，4700多名學(xué)生。是一所充滿現(xiàn)代化氣息的花園式學(xué)校。走進(jìn)校園首先看到的是xx中學(xué)“育一片林，成萬(wàn)種材”的醒目的辦學(xué)宗旨牌，充分體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的要求，也體現(xiàn)了尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的規(guī)律。眉中校園文化建設(shè)堅(jiān)持“主題鮮明、內(nèi)涵豐富、簡(jiǎn)潔明快、別致新穎”的原則，按照“一區(qū)一主題，一樓一主題，一層一主題”的思路，精心打造文化主題板塊，他們將校園文化細(xì)化為“管理文化、環(huán)境文化、教育文化、教學(xué)文化、教師文化、制度文化、班級(jí)文化、生活文化、陽(yáng)光健身、社團(tuán)文化、”。此外，校園里綠樹成蔭，繁花錦簇，建筑群與綠化區(qū)錯(cuò)落有致，花草樹木與鑲嵌其中的文化小品相映成趣，“晨讀”、“支點(diǎn)”雕塑充滿了現(xiàn)代氣息，關(guān)學(xué)大儒張載的塑像及其關(guān)學(xué)理念又彰顯了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。現(xiàn)代風(fēng)格的建筑與清新高雅的色調(diào)結(jié)合，到達(dá)怡情益志的效果。

　　xxxx小學(xué)

　　xx小學(xué)是一座新建的明德學(xué)校，是我此行關(guān)注的'重點(diǎn)。首先我關(guān)注到這所學(xué)校的�；铡Ｕ�體由藍(lán)色、綠色、紅色組成，中間的葉子是由“金”衍變而來(lái)，中間紅色的花朵由“明德”首字母衍變，寓意明德小學(xué)在金渠鎮(zhèn)這個(gè)綠葉里成長(zhǎng)的更紅更艷。他們的校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)的理念是“讓校園的墻壁能說(shuō)話，讓自然陶冶學(xué)生的情操，突出明德樂(lè)學(xué)的理念。”在校園外面的墻壁上我們就看到了關(guān)于“明德、樂(lè)學(xué)”的闡述櫥窗，我覺(jué)得這種將校園文化精神外延到社會(huì)也應(yīng)該是我們的責(zé)任意義所在。走進(jìn)校園，看到的是沉穩(wěn)厚重的磚紅色明德樓建筑群，色調(diào)溫暖而不張揚(yáng)。校園內(nèi)墻壁、走廊、過(guò)道、樓梯處處都有畫面文字，墨綠的色調(diào)、竹簡(jiǎn)或中國(guó)卷軸的樣式，再加上校園里修剪整齊的花草，和特有的明德樓建筑使整個(gè)校園顯得沉穩(wěn)中透著活潑，簡(jiǎn)約但不失大氣。有些我沒(méi)辦法描述，就請(qǐng)大家欣賞一組照片。

　　xx示范幼兒園

　　聽說(shuō)xx示范幼兒園是一座五千萬(wàn)打造的幼兒園，我馬上想到的是奢華，老師們?cè)摱嘈腋Ｑ�，就像高端定制一樣，只要坐享其成就行了。但走進(jìn)幼兒園，我的觀點(diǎn)馬上改變了。校園的硬件設(shè)施自然是不用說(shuō)的，但讓我深受啟發(fā)的是校園里處處可見的師生自己動(dòng)手的成果。有老師們自己做的照片墻，有毛線編織的中國(guó)地圖，有愛心組成的國(guó)旗，有師生共同設(shè)計(jì)的班級(jí)文化。我想只有自己參與了學(xué)校的文化的建設(shè)，體驗(yàn)了學(xué)校的一步一步成長(zhǎng)，才能更愛自己的學(xué)校，才更能以一個(gè)主人翁的身份來(lái)分享學(xué)校成功的喜悅吧。這是我參觀示范幼兒園最大的感受。

　　三、對(duì)我校校園文化的思考。

　　本來(lái)想說(shuō)對(duì)我校校園文化的構(gòu)想，但是覺(jué)得現(xiàn)在無(wú)論是思想上、理念上、還是在自身的素養(yǎng)上還沒(méi)有達(dá)到一定高度，沒(méi)有深入的思考，不能形成完整的思路和體系，所以就說(shuō)說(shuō)我對(duì)我們學(xué)校校園文化的一點(diǎn)思考。

　　1、校園文化是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念和學(xué)校品位的重要平臺(tái)，是學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展的動(dòng)力。因此，我們的校園文化的打造一定要是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福人生奠基的。這一點(diǎn)我們“樂(lè)以貫之”的校訓(xùn)不僅體現(xiàn)了尊重人的發(fā)展目標(biāo)也符合國(guó)家、社會(huì)大教育觀。

　　2、校園文化是學(xué)校全體師生共同價(jià)值觀和行為模式，是學(xué)校的內(nèi)涵和氣質(zhì)。校園文化是一種氛圍，是一種精神，也是一種教育磁場(chǎng)。所以它既需要有制度來(lái)約束行為，又需要價(jià)值觀念指導(dǎo)行為。所以它是校園內(nèi)涵文化和外在物質(zhì)、環(huán)境文化的相結(jié)合。校園建筑、綠化、和文化傳播方式都必須處處體現(xiàn)校園精神，洋溢著濃厚的育人氛圍，使校園的一草一木，都成為育人的載體，陶冶人的情操，激發(fā)人的上進(jìn)心和高尚情操。

　　3、校園文化的外在呈現(xiàn)載體要體現(xiàn)文化品質(zhì)。我們已經(jīng)有了“樂(lè)以貫之”校訓(xùn)，“向真、向善、向上、向美、向樂(lè)”校園精神，向日葵標(biāo)志的校花，但這只是一個(gè)打造文化的方向。在將來(lái)新的校園里要怎樣有品位，有特色的呈現(xiàn)，還需要細(xì)細(xì)思考，更需要我們共同的智慧。可能有一天我們?cè)⒁馍钸h(yuǎn)的�；眨�催人奮進(jìn)的校歌，個(gè)性鮮明的校園也是別人前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我是站在外圍環(huán)境文化的角度來(lái)思考我校校園文化的建設(shè)，希望在我校整體的校園文化構(gòu)建思路清晰了以后，與學(xué)校的制度文化、精神文化和諧統(tǒng)一，打造我們令人驕傲的城關(guān)第二小學(xué)。

　　外出考察匯報(bào) 7

　　20xx年10月28日我懷著激動(dòng)的心情，拉著我提前準(zhǔn)備好的行李箱趕往我班早準(zhǔn)備的公交車。上了公交車，過(guò)了半個(gè)小時(shí)后我們到了湛江火車南站，因?yàn)槲覜](méi)有在火車南站打過(guò)火車，所以我看了很久的火車南站，讓我覺(jué)得火車南站也沒(méi)什么特別的，就是比西站打點(diǎn)，好點(diǎn)！我們晚上的火車，所以我們都在那里等候火車的到來(lái)。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，終于等到了我們這趟的火車，我以前回家也是坐火車的，所以我沒(méi)有那種很想就上火車的沖動(dòng)，我知道做這么久的火車是很累的，特別是硬座。在車上我看著那窗外的場(chǎng)景，突然才意識(shí)到這是我從小到大第一次出去考察，第一次去那么遠(yuǎn)的地方，在高興的同時(shí)也有那么一點(diǎn)的不舍。

　　到達(dá)目的地，做夜車是痛苦的，我這次深深的體會(huì)到了，經(jīng)過(guò)29小時(shí)的煎熬后我們到達(dá)了第一站——浙江。一下火車，有了我們約好的大巴來(lái)接我們，我們?cè)谝淮螞_忙的上了大巴，在大巴上看著外面的建筑，也沒(méi)覺(jué)得浙江的建筑很好，很高大。到是覺(jué)得跟湛江的差不多，也好不到那里去。在浙江就是覺(jué)得冷了點(diǎn)吧。不知不覺(jué)我們就到了我們第一站的住處，，因?yàn)槲覀內(nèi)サ降臅r(shí)候是很早，所以還沒(méi)有房門進(jìn)，有的同學(xué)就起哄了，這就看得出有的同學(xué)的太不會(huì)換位思考了，總是想到自己的，沒(méi)有向別人的難處。過(guò)了不久在老師的爭(zhēng)取下，有了3間房，要怎么分呢，當(dāng)然是女士?jī)?yōu)先啦，那俗話說(shuō)的好“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊”，這就體現(xiàn)了這一點(diǎn)，做女士也是又優(yōu)勢(shì)的哈哈哈......這時(shí)候，女生就去房里了，我們大男人們就去了吃早餐，還在住宿的周圍也有小吃店，沒(méi)有讓我們難找，來(lái)到這里別的不想，第一就是要填飽肚子先。吃完回來(lái)房子也弄好了，即使我對(duì)浙江在好奇，在期待，我們還是要在宿舍小休息下的。

　　一直到了下午，我們也了中國(guó)美術(shù)學(xué)院，盡管那中國(guó)美術(shù)學(xué)院在浙江的只是也個(gè)分校，但那也比我們學(xué)校氣派多了，有點(diǎn)古典的氣息，那建筑的`設(shè)計(jì)也不是我們寸金學(xué)�？杀鹊�，讓我感到中國(guó)美術(shù)學(xué)院是那么美麗，就那建筑都是那么的特別，還有那高大的樹木，猶如中國(guó)美術(shù)學(xué)院的樹木是參天大樹，而我們寸金的就是小如雜草。一直以來(lái)我都覺(jué)得寸金不錯(cuò)，現(xiàn)在我才知道寸金不咋地。10月31日我們?nèi)チ遂`隱寺。我們?nèi)ベI好了票，就這樣進(jìn)去了靈隱寺。進(jìn)去靈隱寺里面有種讓我回歸大自然的感覺(jué)，里面的空氣是那么的美好，靈隱寺的地形也很特別，有種步步高升的感覺(jué)，每上一段路程，都有不同之處遺憾的是我沒(méi)有上完，沒(méi)有上到最高處。來(lái)也匆匆，去也匆匆，就這樣我們又回到了宿舍，我們?cè)跁?huì)的路上都是在討論我們來(lái)這里的收獲，也說(shuō)了自己的所見所聞，不知不覺(jué)同學(xué)之間的關(guān)系好像又有所變化。

　　11月1日去了西湖，在西湖讓我知道了很多歷史人物，也聽了很多名人的有趣的事情，比如說(shuō)“蘇小小為了等去考功名的男人，終身不嫁”，還挺了雷峰塔的神話故事，讓我有種走進(jìn)神話的感覺(jué)。西湖風(fēng)景主要在于水中，西湖里有三個(gè)鼎力的葫蘆，那葫蘆920xx年的歷史，當(dāng)?shù)氐恼f(shuō)每年的八月中秋晚上八點(diǎn)十五分就可以看到32個(gè)月亮，還說(shuō)想求婚的少年們就來(lái)西湖，因?yàn)樵铝链�表我的心。西湖給我的感覺(jué)就是好像西湖是專為情侶而存在的，這里的建筑，風(fēng)景好像都是離不開愛情。在西湖那有一條長(zhǎng)廊，如果跟自己喜歡的一起走完就會(huì)幸福一生，也有一座“斷橋”，說(shuō)的是想分手的就來(lái)這斷橋就一定會(huì)一刀兩斷，所謂橋未斷，情意斷。走完西湖我幻想我跟我喜歡的人也要在西湖走完那條幸福長(zhǎng)廊。那長(zhǎng)廊的座位都是設(shè)計(jì)2個(gè)人坐的，3個(gè)的話就坐不下，會(huì)覺(jué)得擁擠。西湖也很大，大的不可思議。西湖周圍都是柳樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像拿柳樹在向你招手一樣。晚上去了逛夜市，去了宋唐玉御街，逛了一圈回來(lái)，真的傷不起，那物價(jià)真的很高，不是我們這種人消費(fèi)的。

　　11月2日我們?nèi)チ藶蹑?zhèn)。烏鎮(zhèn)的建筑很古老，有些不古老的也會(huì)把它裝飾的很古老。到了安排的宿舍，我們放好東西我就就去逛了一下烏鎮(zhèn)，在那烏鎮(zhèn)上還是可以的，商品也不是很高，還是吃的起的。弄好東西我們就去了烏鎮(zhèn)的西柵，西柵白天看上去好像是回到了古代，那建筑很的很古老，看著那江水，還有那一排排的建筑，真的很特別。到了晚上，那就是美極了，那商品和那街道都是很有古典的氣息。

　　11月3日去了江蘇的蘇州。蘇州的建筑有的是不可以高過(guò)一定的高度的。我自己去了寒山寺，看見了世界上最大的詩(shī)碑，也見證了寺廟文化。蘇州的建筑真的很有講究。再就是去了蘇州博物館跟拙政園。蘇州博物館那就是大，拙政園就是美。在拙政園的建筑意義深?yuàn)W，每一個(gè)建筑都有哪故事，還有那含義。讓我感覺(jué)蘇州主要是很注重的是建筑。

　　11月4日我們來(lái)到了周莊。逛完了周莊讓我有點(diǎn)后悔，因?yàn)槲矣X(jué)得周莊跟烏鎮(zhèn)好相似，周莊沒(méi)有烏鎮(zhèn)好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。就好像是周莊就是烏鎮(zhèn)西柵的一部分一樣，都是那樣的街道，所以去了烏鎮(zhèn)的西柵就沒(méi)比必要去周莊。

　　11月5日我們?nèi)チ松虾！Ｔ谲嚿夏且粭潡澋母邩谴髲B，我就想我什么時(shí)候才能再上海買上一套房。上午去了上海國(guó)際博覽會(huì)，進(jìn)去看了有關(guān)自己的專業(yè)設(shè)計(jì)出來(lái)的產(chǎn)品。有很多東西我都是看不懂的，我也看了代步設(shè)計(jì)的，因?yàn)槲覀兝蠋煱才帕诉@個(gè)設(shè)計(jì)，就比較狠仔細(xì)的看了看�？赐旰�，我對(duì)代步設(shè)計(jì)有了跟深入的理解，代步設(shè)計(jì)無(wú)非就是設(shè)計(jì)出的代步車要簡(jiǎn)便，在外形上要很大氣，在功能上要多功能，還要很靈活，博覽會(huì)很多，我沖忙的看了一遍出來(lái)，我知道了自己是多么的渺小，里面很多公司需要的人才最少都是碩士學(xué)位的，我連面試的資格都沒(méi)有。還有就是上海的東西好貴，我在里面喝一瓶水都要8元錢，好坑爹......11月6日我們?nèi)チ四暇┞�。那南京路的建筑我覺(jué)得有點(diǎn)西洋化的感覺(jué)。好像每一棟大廈都是頂樓要弄一個(gè)帽子一樣。走到了盡頭，我們看到了東方明珠，那東方明珠是上海的定位點(diǎn)。外形也很有特色。

　　11月7日我們?nèi)チ斯湟思�。里面有各種各樣的家具，讓我認(rèn)識(shí)到了家具也能這么設(shè)計(jì)，讓我大開眼見。下午去了中華藝術(shù)宮，在外面看上去，那外形真的很壯觀，外形很特別。在里面看到了各種各樣的名畫跟書法，中有代表性的是清明上河圖。它是以動(dòng)畫的形式來(lái)展示的，在里面看向外面也是很不錯(cuò)的景色的，那設(shè)計(jì)師真的是好頭腦，考慮的很全面，總的來(lái)說(shuō)就是雄偉。

　　11月8日我們?nèi)チ松虾Ｋ囆g(shù)中心，在那里了解了中國(guó)的工業(yè)史，看了很多代表性的工業(yè)產(chǎn)品，也了解了很多材料，看了陶瓷的形成，下午去了老場(chǎng)坊，看了我只能說(shuō)那開發(fā)的真的很有頭腦，這也想到把廠房改造成店面的形式的店鋪。在老場(chǎng)坊最有特色的是那樓梯，跟別的樓房不一樣。

　　11月9日一早回學(xué)校，告別上海。在車上欣賞風(fēng)景，第二日回到學(xué)校在這次短暫的考察期間，讓我知道了自己是那么的渺小，讓我意識(shí)到自己不足。也讓我大開眼見，對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)有了新的看法，有新的認(rèn)識(shí)。也學(xué)到課外的知識(shí)。還有就是同學(xué)之間也有更深的了解，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系。總的來(lái)說(shuō)這次外出考察讓我受益匪淺。

　　外出考察匯報(bào) 8

　　20xx年10月23日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校班主任老師到五蓮實(shí)驗(yàn)學(xué)校、戶部鄉(xiāng)中學(xué)、蓮花學(xué)校參觀考察，現(xiàn)將此次外出學(xué)習(xí)考察具體情況匯報(bào)如下：

　　一、考察總體印象

　　1、質(zhì)樸的辦學(xué)理念

　　戶部中學(xué)是一所有悠久歷史的初級(jí)中學(xué)，從張校長(zhǎng)介紹來(lái)看，學(xué)生的整體情況和我們學(xué)校情況差不多，學(xué)習(xí)好的學(xué)生留不住。無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，一旦出現(xiàn)不好的苗頭，領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至工勤人員都不會(huì)一味的找客觀原因，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的成功。真正體現(xiàn)了朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。

　　2、濃厚的校園文化

　　走進(jìn)戶部中學(xué)，你將立即被它的校園文化所吸引：一個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無(wú)言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一個(gè)角落都洋溢著教育的激情。

　　二、收獲與反思

　　名校之行，帶給我們的收獲是全方位的，但認(rèn)真反思，我們也確實(shí)存在眾多的不足。

　　在為期一天的行程中，我們不僅參觀了戶部中學(xué)，了解他們學(xué)校的管理和發(fā)展，還游覽了不少名勝古跡。此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)城市學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中，制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)化管理，促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。其次，在游覽祖國(guó)名山大川，風(fēng)景名勝的過(guò)程中，山的清秀，水的陰柔、城的壯美無(wú)不使人愉悅、贊嘆。沉重的壓力在這里得以釋放，疲憊的身心得以愉悅。有助于下一步以更飽滿的熱情投入到工作中去。

　　在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點(diǎn)：一是學(xué)校的管理要精細(xì)，二是“創(chuàng)新”是學(xué)�？焖侔l(fā)展的推進(jìn)器，三是育人要講究方法。

　�。ㄒ唬�學(xué)校的管理要精細(xì)

　　通過(guò)對(duì)戶部中學(xué)的觀察和聽了校長(zhǎng)的介紹，這所學(xué)校不僅有著一流的環(huán)境和一流的設(shè)備，更有著一流的辦學(xué)理念和一流的管理。學(xué)校分工很精細(xì)，從校長(zhǎng)到教職員工，每一個(gè)人都有自己的崗位、職權(quán)、任務(wù)。每一個(gè)崗位都有相應(yīng)的考核。由于分工細(xì)，要求細(xì)、考核細(xì)，而且每個(gè)人都有職、有權(quán)、有責(zé)，所以每個(gè)人的工作熱情高，責(zé)任心很強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)工作也都能優(yōu)質(zhì)高效的完成。

　　要在學(xué)校實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，首先要有一只業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，這也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為教務(wù)主任有懂得學(xué)校發(fā)展的規(guī)律，對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有明確的思路，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)老師的培養(yǎng)和教育，提高老師的素質(zhì)，并使全校上下有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。其次作為教務(wù)主任對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要做到科學(xué)合理的安排，對(duì)老師大膽使用。這樣才能充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，充分發(fā)揮老師的.創(chuàng)造力。三是制定具體的考核辦法和明確的獎(jiǎng)懲辦法，是工作干得好的能得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，而工作無(wú)進(jìn)展的則受到相應(yīng)的懲處。

　�。ǘ�）學(xué)校的工作要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新才有發(fā)展，春光新才有特色。

　　這是我在參觀了蓮花學(xué)校中學(xué)后的最大感受。這是一所地地道道的年輕的學(xué)校。但正是這樣一所年輕的學(xué)校，在當(dāng)前的教學(xué)改革中走在了全國(guó)先進(jìn)行列。目前，這所學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量、校園環(huán)境建設(shè)和人才培養(yǎng)等方面形成了自己的風(fēng)格，已成為天津市的品牌學(xué)校之一。

　　這所年輕的學(xué)校之所以能有如此快的發(fā)展速度，我認(rèn)為與這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師善于創(chuàng)新有很大的關(guān)系。當(dāng)你走進(jìn)這所學(xué)校，了解了這所學(xué)校，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這所學(xué)校的每一個(gè)角落都顯現(xiàn)著創(chuàng)新的智慧。

　　走進(jìn)這所學(xué)校的大門，你就會(huì)看到合理的教學(xué)布局。在這里，立體的地圖、地殼模型與草坪和鮮花和諧的交織在一起，既美化了校園，又方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室，到處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。有了這樣善于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)生的創(chuàng)新能力也就能得到充分的培養(yǎng)。

　�。ㄈ�）育人要講究方法

　　1、我們到底怎樣教育學(xué)生

　　在參觀學(xué)校之外，我們還游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，還感嘆大自然的奇特美妙之余，我不得不佩服旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來(lái)，消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，各校都在積極探索育人環(huán)境及功能，盡管學(xué)校和老師的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃龑W(xué)生的問(wèn)題上要多動(dòng)腦子，多想法子，使學(xué)生在不知不覺(jué)中高高興興地接受教育，這才是教育的理想境界。

　　2、突破思維定勢(shì)，樹立新的教師觀念

　　“怎樣的教師才是真正的好教師？”這是此次外出考察帶給我們最大的啟示。很顯然，在現(xiàn)代教育中，只展示教師高素質(zhì)的課堂是沒(méi)有活力，而真正的好課應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的天下。因此，我們的管理模式、教學(xué)模式、思維模式都亟待改變，要從根本上樹立全新的優(yōu)秀教師的觀念，真正將課堂的主體交還給學(xué)生。當(dāng)然教師對(duì)教材的充分理解，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也要落到實(shí)處。

　　見多方能識(shí)廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì)，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實(shí)提高教師參與教改的主動(dòng)性與積極性，推動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展。

　　外出考察匯報(bào) 9

　　4月28日下午至4月29日，第一考察學(xué)習(xí)小組一行9人在副校長(zhǎng)李宏生同志的帶領(lǐng)下，先后到信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、x經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、x財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等高職院校，就學(xué)校升格高職后在教育教學(xué)管理模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度等方面所面臨的諸多問(wèn)題進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，并參觀了相關(guān)高校的校園及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

　　一、總體感受

　　第一考察學(xué)習(xí)小組本次共考察參觀了3所院校，其中高職院1所、高職校2所，考察的內(nèi)容主要有高職校的機(jī)構(gòu)設(shè)置及職能劃分、系部管理模式、內(nèi)部分配制度等，較之這三所院校的硬件設(shè)施、內(nèi)部管理等，我校與x信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一定差距外，而與x經(jīng)貿(mào)高職校、x財(cái)經(jīng)高職校差別不大。這三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二級(jí)管理模式，教育教學(xué)管理的重心下移至各個(gè)系部，各行政處室主要做好服務(wù)、協(xié)調(diào)、督查等工作，各系部職責(zé)明確、責(zé)權(quán)分明，整個(gè)學(xué)校嚴(yán)格按照制訂的.教育教學(xué)管理規(guī)章制度運(yùn)行。

　　我校于上世紀(jì)90年代初實(shí)行�？贫�級(jí)管理模式，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期運(yùn)行和不斷改進(jìn)后，我校在�？贫�級(jí)管理上已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，各處室、專業(yè)科的崗位職責(zé)明確，各項(xiàng)管理制度、考核制度齊全，各部門在黨總支、校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展部門工作，確保了整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)工作高速高效運(yùn)行，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展不斷再上新臺(tái)階。

　　由中職升格高職校后，學(xué)校在辦學(xué)理念、育人規(guī)格、管理模式等方面都必須發(fā)生質(zhì)的變化;搬遷新校區(qū)后，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模急速擴(kuò)大，原有的管理模式已不能適應(yīng)學(xué)校的實(shí)際，為此，對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置、分配制度、管理模式進(jìn)行改革已成為我們?nèi)�體學(xué)習(xí)成員的共識(shí)。

　　二、具體建議

　　建立健全完善系部崗位職責(zé)、考核制度等系列規(guī)章制度。這是一項(xiàng)政策性、原則性較強(qiáng)，工作量較大，工作過(guò)程繁雜的系統(tǒng)工程。學(xué)校于今年已組織人員多次到外地的高職院�？疾鞂W(xué)習(xí)，對(duì)校內(nèi)機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位職數(shù)等框架也已基本明了，因而可以組織一班人馬，結(jié)合學(xué)校實(shí)際對(duì)現(xiàn)有管理手冊(cè)修訂完善，明確各系部的崗位職責(zé)，健全教育教學(xué)管理規(guī)章，完善各項(xiàng)考核制度。學(xué)校搬遷新校區(qū)后，就可立即向高職校系部管理模式過(guò)渡，在以后運(yùn)行過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際再加以修改，使之日臻完善。

　　對(duì)職能處室和系部負(fù)責(zé)人配備要精干。實(shí)行系部二級(jí)管理，學(xué)校要給予各系部一定程度上的權(quán)利，包括人、財(cái)、物;但各系部不得單獨(dú)設(shè)立帳戶，所有收入必須交入學(xué)校大帳，統(tǒng)一支出。系部負(fù)責(zé)人的權(quán)限相對(duì)大了，而相應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任也應(yīng)加大，必須全面負(fù)責(zé)系部的教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。

　　系部負(fù)責(zé)人的能力要強(qiáng)，工作方法要靈活，凝聚力要高，但大局意識(shí)、服從意識(shí)更要強(qiáng);各職能部門負(fù)責(zé)人的服務(wù)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用要進(jìn)一步發(fā)揮。這樣，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，職能處室與各系部相互配合，相互促進(jìn)，推動(dòng)學(xué)校工作快速發(fā)展。

　　進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)入新校區(qū)后，在校學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)急劇增加，有可能會(huì)出現(xiàn)一位老師擔(dān)任1個(gè)及以上班級(jí)班主任的情況，而對(duì)班主任的考核必須強(qiáng)化，獎(jiǎng)懲力度要加大。此外，還可借鑒其他高職校的模式，即從校外聘用大學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，每人負(fù)責(zé)2～3個(gè)班級(jí)學(xué)生的管理工作。

　　進(jìn)一步引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，深化分配制度改革。要堅(jiān)持“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、合理分配”的分配制度，實(shí)行個(gè)人收入與崗位職責(zé)、工作實(shí)績(jī)掛鉤，要逐步形成向突出人才、特殊和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，合理拉開差距，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。

　　外出考察匯報(bào) 10

　　我懷著非常激動(dòng)地心情參加了，在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)班動(dòng)畫專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活中，我和來(lái)自全省各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，聆聽了專家的講座，零距離的觀摩了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的制作環(huán)節(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財(cái)富，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容

　　培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是7月9日至7月23日，在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，以動(dòng)畫理論為主，第二階段是7月24日至8月5日，在君蘭動(dòng)畫公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以實(shí)踐為主。

　　1、課堂學(xué)習(xí)

　　本次培訓(xùn)由鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的景仲龍、趙清剛及原上海電影制片廠的吳云初。其中景老師來(lái)自水晶石公司，有著豐富的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吳云初先生從事動(dòng)畫工作幾十年，對(duì)中國(guó)動(dòng)畫事業(yè)的發(fā)展有著自己獨(dú)到的見解。從課堂當(dāng)中我們了解了整個(gè)影視動(dòng)畫制作的流程，掌握了整個(gè)影視動(dòng)畫的'制作，學(xué)習(xí)了繪制二維原稿動(dòng)畫繪制，使用painter軟件及繪圖板繪制簡(jiǎn)單的動(dòng)畫場(chǎng)景，學(xué)習(xí)使用TBS軟件繪制原稿動(dòng)畫，另外還學(xué)習(xí)了二維動(dòng)畫的基礎(chǔ)知識(shí)及動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

　　2、君蘭動(dòng)畫公司參觀學(xué)習(xí)

　　本次培訓(xùn)過(guò)程中，我們還去參觀了君蘭動(dòng)畫公司，君蘭公司是目前河南省最大規(guī)模的從事三維動(dòng)畫原創(chuàng)及制作專業(yè)公司。參觀過(guò)程中我們深入了解了公司生產(chǎn)制作整部動(dòng)畫作品的過(guò)程，了解了公司員工分工及制作過(guò)程，參觀過(guò)程中還積極向企業(yè)技術(shù)副總咨詢相關(guān)技術(shù)問(wèn)題及對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的要求。在公司里主要學(xué)習(xí)了maya軟件，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)會(huì)了使用maya進(jìn)行模型的創(chuàng)建、學(xué)習(xí)了動(dòng)畫、綁定、詳細(xì)學(xué)習(xí)了展UV與材質(zhì)貼圖的制作，了解了燈光、特效、合成等方面的知識(shí)。

　　二、學(xué)習(xí)心得

　　首先，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)面，對(duì)自身教學(xué)能力、業(yè)務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響，同時(shí)也讓我意識(shí)到自身的不足，以及今后努力的方向。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中參觀了解鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，也對(duì)其特色教學(xué)模式做一定了解：鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國(guó)家示范院校建設(shè)單位，學(xué)院與高技術(shù)大型企業(yè)和市場(chǎng)的緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)是，一方面與企業(yè)共建，減輕實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入壓力；另一方面技術(shù)更新快，能夠培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的人才。

　　三、對(duì)于教師專業(yè)化培養(yǎng)的建議

　　要辦好動(dòng)漫專業(yè)，必須努力的去建立一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取可以讓教師先去動(dòng)漫公司見習(xí)，或者是和動(dòng)漫公司達(dá)成定向培訓(xùn)計(jì)劃。這樣可以讓我們的畢業(yè)生與社會(huì)需求更好的接軌。

　　總之，通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，我開闊了視野，了解了很多行業(yè)的新技能新方法，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí)，并研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

　　外出考察匯報(bào) 11

　　七月上旬，生物組全體教師前往重慶市朝陽(yáng)中學(xué)、縉云山國(guó)家植物園等處進(jìn)行了參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。由于準(zhǔn)備和計(jì)劃充分，整個(gè)考察活動(dòng)取得圓滿成功。全組教師深感此行增長(zhǎng)了見識(shí)，增進(jìn)了兩校彼此的了解，也增強(qiáng)了搞好教學(xué)的信心和熱愛生活的愿望。

　　一、明確目的、計(jì)劃周密

　　教師們非常重視和珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)本次外出考察充滿期待和熱望�；�于生物組的實(shí)際，比如不許布置課外作業(yè)以后，怎樣保證學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)以及在開展小組合作學(xué)習(xí)中的困惑，我們準(zhǔn)備主要就朝陽(yáng)中學(xué)在如何組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、如何做到減負(fù)提質(zhì)等方面加強(qiáng)考察學(xué)習(xí)。我們要求教師們把在本次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，看到的、聽到的、受到的啟發(fā)、得到的收獲都記錄下來(lái)，以便回學(xué)校后匯報(bào)交流。由于帶著任務(wù)出發(fā)，目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家都非常主動(dòng)地獲取各種信息。當(dāng)然，體驗(yàn)和諧號(hào)動(dòng)車組，考察重慶市縉云山國(guó)家植物園、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。

　　二、它山之石、可以攻玉

　　1、成績(jī)斐然的朝陽(yáng)中學(xué)

　　“眼界決定高度”，只有開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，才能提升教學(xué)的境界。重慶市朝陽(yáng)中學(xué)是重慶市重點(diǎn)中學(xué)，位于重慶市北碚區(qū)，是一所在校師生員工近4千人的`市級(jí)重點(diǎn)高完中。學(xué)�，F(xiàn)有教職工近300人，其中研究員級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、省市勞模等10余人。近年來(lái)，學(xué)校以辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯而享譽(yù)市內(nèi)外。學(xué)校的地理位置極具山城特色，幾十級(jí)臺(tái)階上去，便是學(xué)校的正門，教學(xué)樓、辦公樓、操場(chǎng)分布在高低錯(cuò)落的不同地形環(huán)境中。校園文化氛圍濃厚，“浚哲文明”是它們的校訓(xùn)。在校園里的一個(gè)強(qiáng)烈感受，就是課間不像大多數(shù)學(xué)校那樣的喧嘩，而是寧?kù)o。

　　2、熱情好客的朝陽(yáng)人

　　對(duì)于我們的這次考察學(xué)習(xí)，學(xué)校給予了熱情接待。不僅安排了觀摩課，而且北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員、學(xué)校分管教學(xué)的副校長(zhǎng)（特級(jí)教師、重慶市勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師）、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等人全程陪同，并進(jìn)行了認(rèn)真的座談評(píng)課。

　　3、遍地開花的小組合作學(xué)習(xí)

　　成功開展研究性學(xué)習(xí)是朝陽(yáng)中學(xué)的一大亮點(diǎn)。青年教師李老師的課，雖然還存在很多不足，但是她的課堂，仍然讓我們感到很熟悉、很親切。因?yàn)樗�的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和我們正在推行的小組合作學(xué)習(xí)模式是一致的，而且可以看出學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的成效（如學(xué)生的發(fā)言都會(huì)是“我們小組認(rèn)為”這樣的開頭，如學(xué)校規(guī)定教師講解的時(shí)間不能超過(guò)20分鐘等）。

　　4、直面問(wèn)題的實(shí)效性評(píng)課

　　可以說(shuō)本次考察活動(dòng)收獲最大的，就是在朝陽(yáng)中學(xué)參加的評(píng)課。北碚區(qū)教師培訓(xùn)學(xué)院的生物學(xué)教研員，一開始就要求獻(xiàn)課教師自己總結(jié)課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)有哪些。饒校長(zhǎng)的評(píng)課始終滲透了“朝陽(yáng)樹人、樹健康人、樹快樂(lè)人、樹成功人”的辦學(xué)理念。她認(rèn)為，我們教師再不要用“讀書苦、苦讀書”來(lái)要求學(xué)生。她倡議教師應(yīng)潛心鉆研教材，通過(guò)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)置，讓學(xué)生在每節(jié)課中體會(huì)一個(gè)個(gè)成功的喜悅，從而建立起學(xué)習(xí)的自信。她的評(píng)課既注意了細(xì)節(jié)，又有一定的高度。她不是就課論課，而是從教法、學(xué)法的角度對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析，指導(dǎo)教師自我反思，給教師理性認(rèn)識(shí)上的提高，最后給出有效建議，讓授課教師體會(huì)如何改進(jìn)自己的不足。我想正是這種一針見血的指出、指準(zhǔn)教師的問(wèn)題，一次次實(shí)效性評(píng)課，以及教師自身的虛心好學(xué)，才培育出了朝陽(yáng)中學(xué)的一大批優(yōu)秀人才。

　　三、靜心反思、不斷進(jìn)取

　　1、知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯

　　外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)難能可貴，其實(shí)學(xué)習(xí)的途徑無(wú)處不在，更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就在我們身邊。比如我覺(jué)得王孝議老師在上周的說(shuō)課大賽中的表現(xiàn)就非常值得我學(xué)習(xí)。整個(gè)說(shuō)課及微格上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無(wú)窮。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，一線教師之間相互的聽課、評(píng)課對(duì)于幫助教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，有著不可替代的作用。我們組希望以后的聽評(píng)課能更具實(shí)效性，暢所欲言，共同提高。

　　2、自信與堅(jiān)持是成功的基石

　　本次考察讓我們堅(jiān)定了搞好小組合作學(xué)習(xí)的信心。我們認(rèn)為，與朝中相比，我們有導(dǎo)學(xué)案編寫研究的經(jīng)驗(yàn)積累，這是我們搞好小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。所以，我們應(yīng)該繼續(xù)深入研究、領(lǐng)悟、改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的模式，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力和發(fā)展力打好基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間，我們團(tuán)隊(duì)的凝聚力充分得到體現(xiàn)。整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，又實(shí)地考察了重慶市縉云山國(guó)家植物園，對(duì)縉云山國(guó)家植物園茂密的植被資源有了直觀的感受。另外，我們一行還領(lǐng)略了作為長(zhǎng)江上游地區(qū)經(jīng)濟(jì)、金融中心的山城風(fēng)采。做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)生活協(xié)調(diào)，身心愉悅，使本次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了全面的收獲與成功。

　　最后，衷心感謝學(xué)校對(duì)生物教研組工作的大力幫助和支持！

　　外出考察匯報(bào) 12

　　一、考察學(xué)校的有關(guān)情況

　　（一）銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　1、基本情況：該校是省級(jí)示范職業(yè)高中，位于銅陵市東部金橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（屬銅陵縣范圍），占地100多畝，建筑面積10000多平米，擁有1幢辦公樓、兩幢教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、兩幢住宿樓，一個(gè)2000多平米實(shí)習(xí)工廠。數(shù)控、機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備較多，實(shí)習(xí)工廠建有成套生產(chǎn)線，正對(duì)外承接訂單生產(chǎn)。學(xué)校建有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有較好的體育設(shè)施。校園道路寬敞，建筑布局合理，綠化美化有品位有檔次。在校生1000多人，開設(shè)信息技術(shù)、加工制造、文化藝術(shù)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等專業(yè)。教職工80多人。

　　2、成功做法：

　�。�1）教師住校。少數(shù)市區(qū)教師每?jī)芍芸苫丶?~2次。

　�。�2）兩周休4天。即連續(xù)上課10天后休息4天。

　�。�3）晚間上課。部分課程晚間上課。

　�。�4）學(xué)生包伙。即統(tǒng)一收取餐費(fèi)，再自助用餐。

　�。�5）嚴(yán)控輟學(xué)率。采取班主任為主的承包制，年輟學(xué)率低于5%。

　�。�6）招生旅游獎(jiǎng)勵(lì)。完成招生任務(wù)，將組織部分教師外出，否則不組織旅游。

　�。�6）打造高效課堂。追求每節(jié)課的質(zhì)量，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的考核。

　　（二）銅陵市職教中心

　　1、基本情況：該校是原銅陵市工業(yè)學(xué)校、銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校及銅陵縣職教中心重組新建的學(xué)校，現(xiàn)為首批國(guó)家改革發(fā)展示范校，銅陵市政府重點(diǎn)建設(shè)的國(guó)辦學(xué)校。學(xué)校位于銅陵市西湖新區(qū)，占地580畝。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)高起點(diǎn)，大手筆，按大專院校要求設(shè)計(jì)，分六大功能區(qū)即教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、行政辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)、體育運(yùn)行區(qū)、產(chǎn)教結(jié)合區(qū)、核心景觀區(qū)，建設(shè)了八個(gè)基地即加工制造、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、化工建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等基地，目前辦學(xué)硬件已超過(guò)一般中專要求。學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件滿足需要。學(xué)校教職工300多人，在校生5000多人。學(xué)校已申報(bào)并即將成為技師學(xué)院。

　　2、成功做法：

　�。�1）堅(jiān)持每周國(guó)旗下教育。每周一全體師生參加升旗儀式，利用這機(jī)會(huì)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

　　（2）全員育人。每位領(lǐng)導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系一定數(shù)量的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系的學(xué)生進(jìn)行教育管理，此項(xiàng)工作需接受學(xué)�？己�，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)懲。

　�。�3）校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分管和聯(lián)系部門相結(jié)合管理辦法。校領(lǐng)導(dǎo)除根據(jù)職務(wù)分工外，還直接聯(lián)系部（該校成立8個(gè)部，如信息部），參與部里的工作會(huì)議，參與和主動(dòng)接受部里的量化考核。

　�。�4）領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班。校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，每次掛值班胸牌，在全校范圍內(nèi)巡視，晚間住學(xué)生宿舍，值班時(shí)段為24小時(shí)。

　�。ㄈ�）桐城望溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校

　　1、基本情況：該校是首批國(guó)家改革發(fā)展示范校，占地200多畝，建筑面積3萬(wàn)多平米，各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件較好，校內(nèi)有合作辦的校中校，有招商引資開辦的機(jī)械加工、電子電工、服裝加工等工廠。

　　2、成功做法：

　　（1）重視教師培養(yǎng)，打造“雙師型”“專家型”教師隊(duì)伍。該校每年有20多名教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)培訓(xùn)，授課教師基本上都是“雙師型”，而且高級(jí)工和技師占較大比例。有多名“國(guó)子”號(hào)教師，如國(guó)家級(jí)心理咨詢師，國(guó)家一級(jí)普通話測(cè)試師等。該校每年有教師參加課題研究，參加省市職業(yè)教育工作評(píng)估驗(yàn)收，擔(dān)任省市技能大賽評(píng)委。

　　（2）重視心理健康教育。學(xué)校建有“陽(yáng)光工作室”，并有與之配套的活動(dòng)場(chǎng)所，如問(wèn)題糾偏室、自我調(diào)解室等，購(gòu)置了用于心理健康教育的器材，編寫了心理健康教材，組織了心理健康課題研究，并取得了一定的研究成果。

　�。�3）校企合作有特色。該校利用學(xué)校房屋資源，引進(jìn)社會(huì)資金和管理舉辦“金海洋汽車學(xué)校”。這是真正的少有的校中校。

　�。�4）爭(zhēng)取政府大力支持。該校校幾年前爭(zhēng)取了政府支持，有市財(cái)政擔(dān)保，學(xué)校向銀行借款將學(xué)校西南兩面60多畝土地征入學(xué)校，建成了6000多平米標(biāo)準(zhǔn)廠房，又招商引資，有企業(yè)投資設(shè)備辦廠。征地及建設(shè)實(shí)訓(xùn)廠房資金數(shù)百萬(wàn)已有政府還清，現(xiàn)在學(xué)校每年能得到廠房出租費(fèi)用數(shù)十萬(wàn)元。企業(yè)進(jìn)校也方便了學(xué)校半工半讀和寒暑假打工。這一突出的校企合作的辦學(xué)特色，也是該校成功申報(bào)首批國(guó)家改革發(fā)展示范校的重要因素。

　�。ㄋ模┩┏菐煼陡叩葘？茖W(xué)校

　　1、基本情況：該校原為普通中專，現(xiàn)升格為高等�？茖W(xué)校，在校生5000多人，校園布局合理，文化積淀深厚，因即將搬遷，建設(shè)暫停。

　　2、校園文化特色：

　�、俳ㄎ幕瘔�。學(xué)校以桐城歷史故事為內(nèi)容，以圖文并茂的形式建設(shè)了一面文化墻，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

　�、诮▽W(xué)生劇場(chǎng)。學(xué)校建有學(xué)生劇場(chǎng)，經(jīng)常舉行演出活動(dòng)。

　　（五）浙江信息工程學(xué)校

　　1、基本情況：該校位于浙江湖州市政務(wù)區(qū)，屬首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，學(xué)校在校生5000多人，教職工200多人，校園占地413畝，建設(shè)布局合理，區(qū)劃明顯，教學(xué)、辦公、實(shí)訓(xùn)、住宿樓房10多幢，有滿足教學(xué)需要的各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有可承辦市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有可舉行千人大會(huì)的禮堂。校園環(huán)境優(yōu)美，文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，特色明顯。

　　2、成功做法：

　�。�1）系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)校文化研究、設(shè)計(jì)和建設(shè)。一是學(xué)校成立課題組對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了深度研究；二是采取了以下一系列舉措：

　　1、提煉表述學(xué)校精神即“駱駝精神”，并對(duì)師生開展“駱駝精神”專題教育；

　　2、提煉表述校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；

　　3、建設(shè)凸顯中國(guó)文明世界文明進(jìn)步的標(biāo)志物：日晷雕塑、四大發(fā)明雕塑，三次科技革命的睿方；

　　4、建設(shè)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化文明的標(biāo)志物：漢字大道、中國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品墻、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示墻；

　　5、宣傳地方歷史文化名人；

　　6、宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生。建了介紹優(yōu)秀畢業(yè)生成就的星光大道。

　　7、制作班級(jí)彩旗。專業(yè)相同班旗顏色相同，各專業(yè)顏色不同，各班班徽?qǐng)D案不同，自行設(shè)計(jì)。

　　8、命名道路、小橋、樓房；

　　9、統(tǒng)一著裝。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，四季穿不同校服，教師每周一必須穿校服。

　　10、師生每天統(tǒng)一胸掛名片。

　�。�2）實(shí)行嚴(yán)格的班主任績(jī)效考核。根據(jù)量化考核積分細(xì)則，對(duì)班主任工作積分，如學(xué)生違紀(jì)，將扣班主任考核分，有的工作做得不好或不達(dá)標(biāo)將扣班主任分。宿舍管理積分一日一公布。班主任考核積分與績(jī)效工資掛鉤。

　�。�3）積極發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)校的衛(wèi)生檢查、宿舍檢查等一律有學(xué)生干部負(fù)責(zé)。晚間宿舍管理以學(xué)生干部為主。

　�。�4）創(chuàng)新學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)校有與所開設(shè)專業(yè)相關(guān)的工作室，學(xué)生自愿參加，在老師指導(dǎo)下，在同學(xué)之間相互切磋交流中，進(jìn)行創(chuàng)作，制造作品。

　�。�5）實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理。學(xué)校禁止學(xué)生在超市和食堂外吃東西。禁止亂扔果皮紙屑。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校垃圾箱很少，但我們所到之處沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一片廢紙，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何雜物。

　�。�6）重視文明禮儀教育。學(xué)校開設(shè)文明禮儀課，對(duì)文明禮儀有嚴(yán)格的考核制度。學(xué)生文明素質(zhì)很高。學(xué)生集中的場(chǎng)所，聽不到大聲的喧嘩。學(xué)生見來(lái)校參觀客人，主動(dòng)問(wèn)好。行走的許多學(xué)生沒(méi)有追逐打鬧現(xiàn)象。

　　二、考察幾點(diǎn)感受

　　（一）只有用心去做，才能做出自己的特色。浙江信息工程學(xué)校之所以吸引了全國(guó)各地職業(yè)學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)，是因?yàn)檗k出了特色。之所以辦出特色是因?yàn)樗麄冇眯娜ニ伎�，去研究，去�?shí)踐。他們的`校園文化建設(shè)凝聚著多位校領(lǐng)導(dǎo)及文化建設(shè)課題組專家教師的智慧和情感。我校的篳路藍(lán)縷，九易其址，滾動(dòng)發(fā)展凝聚著袁董事長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)等廣大教工的無(wú)數(shù)心血和汗水。我校目前已成蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭，已具備一定的特色和影響力，只要我們心系學(xué)校，情灑學(xué)子，我們就一定能把學(xué)校辦得更有特色更有水平。

　　（二）只有辦出水平，才能破解招生難題。浙江信息工程學(xué)校今年招生僅用三天時(shí)間就超額完成招生計(jì)劃。他們之所以能達(dá)到如此效果，不是靠政策保護(hù)，不是靠關(guān)系支持，不是靠賄招開路，主要靠的是自己一流的辦學(xué)能力，靠的是自己一流的教學(xué)管理質(zhì)量，靠的是自己送出去的一流的畢業(yè)生。我校今年雖然取得突出的招生成績(jī)，但我們一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，那就是生源越來(lái)越少，家長(zhǎng)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)最關(guān)注的就是學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。只有真正把學(xué)生管好教好就業(yè)好，家長(zhǎng)才能相信學(xué)校宣傳學(xué)校。教學(xué)管理上水平上臺(tái)階，招生工作底氣就足，難度就會(huì)降低。

　�。ㄈ�）只有對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能有效控制流生。銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校晚間教師全員住校，晚上繼續(xù)上課，他們決心讓學(xué)生在校不到兩年的時(shí)間真正學(xué)到更多知識(shí)和技能。他們的負(fù)責(zé)精神和“時(shí)間戰(zhàn)”塑造了良好學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠，因此，該校近幾年輟學(xué)率大為下降，現(xiàn)在輟學(xué)率僅為3%左右。

　�。ㄋ模┲挥袌F(tuán)結(jié)合作，才能做成做大事業(yè)。銅陵職教中心是三合一學(xué)校，現(xiàn)任楊校長(zhǎng)為其他學(xué)校新來(lái)的，而原知名劉校長(zhǎng)現(xiàn)任書記，僅為新校長(zhǎng)助手，但他們互相支持，不計(jì)位置，只為學(xué)校發(fā)展，共同承擔(dān)建校初期繁重復(fù)雜的工作，共同開拓新的局面。新校長(zhǎng)善于開拓，老校長(zhǎng)理解支持，維護(hù)新校長(zhǎng)權(quán)威。我校班子隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，今后需加強(qiáng)合作，部門之間需相互支持、理解，遇事決不能推諉扯皮，爭(zhēng)功諉過(guò)，要敢當(dāng)敢為。

　　（五）只有學(xué)先進(jìn)知不足，才能不斷超越自己。這次我們一行每看一校感嘆一路，通過(guò)考察我們看到他校的特色和水平，通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題和不足。我們這次需認(rèn)真比較、反思，及時(shí)研究落實(shí)措施，把學(xué)到的化為行動(dòng)。比如，我們需盡快學(xué)望溪職業(yè)學(xué)校的重視教師隊(duì)伍建設(shè)的做法，學(xué)智通職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措，學(xué)銅陵職教中心全員育人的辦法，學(xué)信息工程學(xué)校文化引領(lǐng)的策略等。

　　由于考察日程安排較緊，對(duì)所到學(xué)校了解不夠深入，因此匯報(bào)內(nèi)容及本人思考難免存在不妥之處，僅供大家參考。如何以考察學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓我校工作新局面，需大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真抓實(shí)干。

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