讀書匯報會主持稿(9篇)
在社會的各個領域，需要匯報的場景越來越多，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時間、對應任務、完成情況、總結等，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編幫大家整理的讀書匯報會主持稿，歡迎大家分享。
讀書匯報會主持稿1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
今天春光明媚，在這宜人的早晨，我們五年級全體師生迎來了這盛大的節日——讀書報告會。
有人說，這世上最有趣的事，第一是人，第二是書。因為，書能使人抓住這個世界秘密的核心。你讀什么樣的書就是什么樣的人。如果你什么也不讀，那么你的頭腦就會萎縮，你的理想將因失去活力而動搖。閱讀對于一個人一生的成長和發展都至關重要，在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲備，會使一個人受益終身。有專家認為，一個人一生中奠定人生觀、價值觀、知識基礎的黃金閱讀期，只能在10～14歲(即小學四年級至初中二年級)之間。
因此，學校和老師倡導組織了這次讀書演講活動，為我們搭建了一個交流共享的平臺。這次活動得到了各位老師尤其是語文老師的大力支持精心指導，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優美的讀書世界。
1張思甜
鐵，經過熊熊烈火，經過千錘萬擊，最終才煉成了鋼。人的一生又何嘗不是如此?在人生的道路上，會有狂風暴雨不斷向我們襲來。只有堅強面對，才會有苦盡甘來的那一天!人生也正因為命運的一次次考驗而顯得精彩下面請欣賞張思甜同學的演講：《直面困難，自強不息》。
2張陽洋
云兒躺在風里，蜜蜂睡在花朵里，孩子依偎在母親的懷里，我暢游在愛的海洋里，下面請聽張陽洋同學的演講：《暢游在愛的海洋里》。
3劉福靖
老師、同學們，不知你們家里是否有百般憐愛、嬌生慣養的小寵物?它們，是不是也在人類的寵愛下失去了獨立自立的能力，在困難面前學會了退卻呢?其實，它們的心里仍是屬于自然的。下面請欣賞劉福靖同學的演講——《野性的呼喚》。
4翟晗鑫
風的記憶里，保存著一張憂傷的臉，她孤獨地守在白塔下，默默地下面有請翟晗鑫同學引領您進入充滿著雨后清歌的美麗湘西，那里有甘甜泉水般的的動人的故事，讓你遺忘塵世的霧靄，仿若一朵《邊城》的水蓮花。
5張劉瑩
把我國稱為“詩的國度”，可以說當之無愧。從《詩經》以降，唐詩、宋詞、元曲，在我國文學史乃至世界文學，熠熠發光，是為后世難以企及的。而關于唐詩、宋詞之解說，一直以來，眾說紛紜。下面請聽張劉瑩同學的演講：《我讀唐詩，我看宋詞》。
6張柳
相信同學們對五個月前的那場撼動神州的災難仍記憶猶新。滿目斷壁殘垣、家破人亡的慘象震撼著我們每一個人的心。但災難震不垮中華民族不屈的脊梁，震不垮華夏兒女騰飛的希望。請聽，張柳的心聲——
7劉昕
巴爾扎克說：“苦難和挫折對于人生是一塊墊腳石。”19世紀出了這樣一個人物，她用行動向我們證實了在人生磨難面前什么叫做堅強和執著。她更像我們詮釋了什么是生命的奇跡在于永不放棄。她就是生命的斗士——海倫·凱勒。下面請欣賞劉昕同學的演講：《奇跡，其實就是不放棄》。
8田珂豐
太古一千年前，在一個盛世弘景的'年代，有一位詩人站在險峻的巴蜀之地上，繪下了一首氣吞江河的壯麗詩篇，這就是《蜀道難》。下面有請田珂豐同學談談他讀《蜀道難》的感受。
9韓金奎
茫茫宇宙，浩瀚星空，有多少人用行為謳歌著這生命的光華。又有多少人，用事跡展現著人性的本質。現在，讓我們與神靈共舞，一起去聆聽來自韓金奎的《愛恨交織的神話經典》，用心靈去體會人性的旋律。
10李瑋婷
人生應該怎樣度過才有意義?相信每個人都有自己的答案。下面就請李瑋婷同學為大家講述讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時侯，他對這個問題的思考吧!
感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。
讓我們記住：別錯過一生中閱讀的黃金時期。
熱愛讀書吧!從我做起，從現在做起!
今天的報告會到此結束。謝謝大家!再見!
讀書匯報會主持稿2
男：禾苗在春風中成長
女：花朵在陽光下開放
男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養
女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：北嶺小學四年級二班《經典伴我同行》讀書匯報會現在開始
女：三百六十條道路，是您送我們遠行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。
男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。女：中國是詩人的國度，我們與中國文學的眾多名流巨匠擦肩而過。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。現在請欣賞同學們為大家帶來的古詩大家背
男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創始人。
女：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。男：有人說“半部《論語》治天下。”
女：半章《論語》可以振興中國。”
下面，我們接龍背誦《論語》
男：孔子的話，對我們今天的學習，應該說也是有指導意義的。希望我們堅持讀背，感悟成長。
女：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句，一般為四字。成語屬于熟句中的一種，與一般的詞組或短句不同，成語的詞組里的詞不能隨便抽換，否則就只是普通詞組。
男：現在請欣賞同學們帶來的成語接龍。
個別同學展示有關植物的成語，有關動物的成語，有關生肖的成語。
女：歇后語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的作用，十分自然貼切。
男：在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
女：現在請欣賞歇后語
男：請欣賞男女對讀歇后語。
女：從小事中悟出大道理，為人類的發展做出貢獻，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言。
男：名人故事交給我們做人的道理。
女：童話故事讓我們體會人間的真善美
男：現在請隨我們一起走進今天的故事會欣賞
結束語
男：在我們的`記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。
女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長我們的見識。
男：熱愛書吧，這是知識的泉源！
女：熱愛書吧，這是力量的源泉！
合：北嶺小學四年級二班讀書匯報會到此結束.
讀書匯報會主持稿3
女：尊敬的各位領導、老師
男：親愛的同學們
合：大家好!(鞠躬)
男：繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現。
女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽，彌滿了校園。
男：在多姿多彩的.故事中，我們聆聽花開的聲音。
女：在想象奇特的寓言里，我們感受夢幻的氣息。
男：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷，展現在我們面前。
女：有趣的寓言，就像清晨的一縷縷陽光，滋潤我們的心田。
男：這學期，XX老師組織我們開展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動。
女：在活動中我們的收獲特別多。
男：一個個樂觀向上，優美動聽的寓言故事，使我們豐富了知識，明白了道理。
女：讓我們陶冶了情操，受到了教育。
男：今天，我們就把讀書的收獲，向各位領導、老師，進行匯報和展示。
合：實驗小學二年二班走進寓言，啟迪智慧讀書匯報會現在開始！
讀書匯報會主持稿4
A：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。
B：也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領略人世的真諦。
A：從書中，我們認識了李白、王維、杜甫、楊萬里、白居易，
B：從書中，我們知道了《三國演義》、《水滸傳》，感受了里面英雄人物的豪氣和謀略;遨游了《XX》、《論語》、《魯濱孫漂流記》、《小學生必背古詩詞70首》、《小學生實用知識大全》等，豐富了我們的知識。
A：在老師的指導下
B：在爸爸、媽媽的陪伴下
A：書籍充實著我們的每一天，我們愛上了這一片書海。
B：在六一兒童節到來之際，我們“榕樹下”的同學們、爸爸媽媽們、老師們歡聚一堂，迎來了“榕樹下”第一屆讀書交流會。
A：請允許我向大家介紹今天交流會的議程
(一)、聆聽學校打造“書香校園”的'整體規劃
(二)、余老師為我們分享這一年“榕樹下”開展的讀書活動和同學們取得的讀書成果。
(三)、書香家庭經驗交流。
讀書匯報會主持稿5
女：尊敬的家長，敬愛的老師。
男：親愛的同學們。
和：大家好！
女： 高爾基曾這樣說過：“書，是人類進步的階梯。”
男： 是啊，書，是人類精神的食糧！
女：黃金有價書無價！
男：書籍猶如朋友，必須慎重選擇！
女：生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀！
男：讀萬卷書，行萬里路！
女：同學們，你們有沒有發現，我們剛才背誦的都是關于什么的名言呢？
（書籍的名言。）
對，讀書，使人明智！
男：讀書，使人明理！
合：五七中隊“與書為伴”讀書匯報會現在開始！
（引入正題）
女：同學們，我們五七中隊自發組成了小蜜蜂讀書小隊， 百靈鳥朗誦隊，萌芽文學社等。下面請小蜜蜂讀書小隊的同學匯報！
（匯報中）
女：小蜜蜂讀書小隊的同學們讀了那么多的書，又有那么多的感受，真讓人羨慕啊，你們真是了不起！
男： 同學們，現在，讓我們來輕松一下，好嗎？請大家一起合唱歌曲《讀書郎》！
（合唱中）
女： 同學們，唱完了動聽的《讀書郎》，接下來該輪到百靈鳥小隊的同學上來露一手了！他們背誦古詩，搜集關于讀書的名言和喜歡的對聯，正躍躍欲試呢！讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈鳥小隊的同學上場！
（匯報中）
男： 感謝百靈鳥小隊的匯報。真是熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟啊！唐詩、宋詞，是我們中華民族悠久而又燦爛的傳統文化，常常背，能增加我們的文化底蘊。讓我們的肚子里有點實實在在的知識。現在，請大家欣賞詩朗誦《書》，歡迎！
（匯報中）
女：同學們，書的力量是無窮的。但光從課本上學到的知識又是不夠的。所以，我們要多讀一些有意義的課外書，來豐富自己的知識，創造班級的書香氛圍。
男：這不，來了一群滿肚成語的同學。他們已經迫不及待要展示了。同學們，歡迎他們！
（匯報中）
女： 讀了書， 肚子里有了知識，還得會運用。所以，讀書，寫作，這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學社在我班悄悄成立了，今天，他們也把自己的作品帶來了，讓我們一起欣賞！
（匯報中）
男：謝謝你們，相信，沒有你們平時的`努力，是不會有今天的成績的。難怪李春曉、馬帥等同學的作文在報紙上發表了呢。真是一份耕耘一份收獲啊！
女：看著同學們那樣積極地閱讀，我們的書香班級、書香校園還會遠嗎？
男：是啊，書香班級，書香校園，就在前面向我們招手了！俗話說，知識就是財富。剛才四個小隊的同學都上場匯報了與書為伴活動中的讀書、寫作情況。真是各有特色，難分勝負！
女：同學們，你們聽了他們的匯報，有什么感想呢？我們的成長 ，離不開老師的教導，更離不開從書中汲取營養。
男： 忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛的教育》一書時的情景，教室中，同學們凝神靜聽，時而點頭微笑，時而默默沉思，受益匪淺。同學們，讓我們牢記“書，是人類進步的階梯”這句話吧，在書海中快樂遨游，天天與書為伴！讓我們五七中隊的每位同學都沐浴在書香氛圍中！
合： 五七中隊“與書為伴”讀書匯報會到此結束。
讀書匯報會主持稿6
A：尊敬的老師們，
B：親愛的同學們，
合：大家好。
A：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。
B：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
A：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。 ”
B：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
合：“ ——五年三班讀書匯報會現在開始” 。
B：下面，就讓我們熱烈歡迎、靜心聆聽、共同分享同學們的閱讀體會，走進優美的讀書世界。
A：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。
B：這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份恬談求知的心境。
A：下面有請于欣然談談她讀書的感受。
B：有時，書又是益友，聽著他跌宕起伏的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難以平靜。下面請聽劉佳佳同學帶來的故事——“魯迅刻字”。
A：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。中國是詩人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。它們燦如繁星，熠熠生輝。下面請聽劉佳佳同學帶來的詩朗誦。
B：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。許多同學對讀書也有著自己的想法和感受，他們還把自己的想法轉化成了多種方式來表達，下面有請宋艷嬌等同學為我們帶來一場話劇。
A：當歲月塵封了所有過往的時間與空間，切斷了一切回路，是什么將生活轉化為回憶，沉淀為永恒?是書籍，用它優美的文字、浪漫的`情懷、真實的故事、動人的情感描繪出來自書海的安慰。下面請欣賞由郭思岐、季厚澤等幾名同學為我們帶來的小品。
B：在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，走入輝煌。下面請聽李菲同學給我們帶來的故事。
A：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們知道該如何認真學。 “香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨”，讓我們懂得許多做人的道理。下面請欣賞王文帥等同學為我們帶來的相聲。
A：感謝以上各位同學的精彩演講。今天的讀書報告會即將結束，但我們的讀書生活才剛剛開始并將伴隨終生。
B：聆聽了同學們的演講讓我們領略了讀書的優美和崇高，我們對每一天的讀書、生活有了更深更新的認識。
A：余秋雨先生曾經這樣評論過書籍的功能，他說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功于閱讀。”
B：閱讀雖不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度和厚度。我們無力改變人生的起點，但卻可以通過閱讀改變人生的終點。
合：熱愛讀書吧!從我做起，從現在做起!
今天的讀書匯報會到此結束。謝謝大家!
讀書匯報會主持稿7
男：禾苗在春風中成長
女：花朵在陽光下開放
男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養
女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：XX小學X年級X班《經典伴我同行》讀書匯報會現在開始
女：三百六十條道路，是您送我們遠行。
男：中華文明五千載，華光四射垂青史。
女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。
男：中國是詩歌的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。
女：中國是詩人的國度，我們與中國文學的眾多名流巨匠擦肩而過。
男：這里有游歷天下笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”而老淚縱橫的杜甫。現在請欣賞同學們為大家帶來的古詩大家背!
男：孔子是我國古代最偉大的思想家，儒家學派的創始人。
女：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事，內容相當豐富。
男：有人說“半部《論語》治天下。”
女：半章《論語》可以振興中國。”
下面，我們接龍背誦《論語》
男：孔子的話，對我們今天的學習，應該說也是有指導意義的。希望我們堅持讀背，感悟成長。
女：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男：現在請欣賞同學們帶來的成語接龍。
個別同學展示有關植物的成語，有關動物的成語，有關生肖的成語。
女：歇后語是中國人民在生活實踐中創造的一種特殊語言形式，是一種短小、風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，后一部分起“后襯”的.作用，十分自然貼切。
男：在一定的語言環境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。
女：現在請欣賞歇后語
男：請欣賞男女對讀歇后語。
女：從小事中悟出大道理，為人類的發展做出貢獻，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言。
男：名人故事交給我們做人的道理。
女：童話故事讓我們體會人間的真善美
男：現在請隨我們一起走進今天的故事會欣賞
結束語
男：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝，然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的。
女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識，還能增長我們的見識。
男：熱愛書吧，這是知識的泉源！
女：熱愛書吧，這是力量的源泉！
合：XX小學X年級X班讀書匯報會到此結束。
讀書匯報會主持稿8
各位老師、各位同學：
下午好！
沐浴燦爛的陽光，帶著怡人的心情，踏著輕快的腳步，捧著累累的碩果。在這辭舊迎新之際，我們全XX，足以成才”；唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”；作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學問，養性靈”。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。偉大領袖毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
今天的`我們——生活在陽光下的年輕一代，更應該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”同學們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，今天就讓我們以書會友，在賽場上比一比，究竟誰是真正的讀書小能手。
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的讀書生活，增強閱讀名著的興趣，體驗讀書的樂趣，檢驗一年來學生自主閱讀名著的成果，我校決定今天下午舉行“以書會友，與書同行語文讀書知識競賽”。
讀書匯報會主持稿9
甲：尊敬的各位領導、老師
乙：親愛的同學們
合：大家下午好！
甲：“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”
乙：讀書能給我們帶來知識和力量；讀書能給我們帶來快樂和享受。
甲：今天我們將在這里展示自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂。
合：一年二班讀書匯報展示活動現在開始。
甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
乙：華夏源遠流長的`經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
甲：首先請欣賞同學的
乙：接下來請聽同學的
甲：下面請聽同學的
乙：接著請聽同學的結尾：
甲：感謝以上各位同學的精彩匯報。讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！
乙：“書香伴我成長”讀書匯報會到此結束。
合：老師、同學們再見！
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