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語文線上教學(xué)情況匯報（通用7篇）
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，為了幫助大家更好的完成匯報，以下是小編為大家收集的語文線上教學(xué)情況匯報（通用7篇），希望對大家有所幫助。
語文線上教學(xué)情況匯報1
2月10日本是開學(xué)的日子，但因“新冠病毒”打亂了我們開學(xué)的步伐。作為教師的我們用自己的方式守護著教育這方凈土，在延長的假期面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活的主流，我也開啟了線上教學(xué)新模式。一個多月的嘗試、挑戰(zhàn)，讓我從剛開始的困惑、不知所措，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。下面我就具體從四個方面進行總結(jié)。
一、規(guī)劃學(xué)習(xí)安排做到有的放矢
根據(jù)學(xué)校的要求，制定班級課程計劃。將課程表通過微信群提前告知家長和學(xué)生，讓學(xué)生掌握聽課時間。由于二年級學(xué)生年齡小，自制力差，因此，在進行線上教學(xué)之前，我先向各位家長提出要求，將學(xué)習(xí)平臺、軟件提前下載好，為孩子的學(xué)習(xí)做充分的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)平臺上，推薦學(xué)生能在電視看直播的，盡量看電視。沒有電視的在手機湖北教育云上觀看。同時將電子課本、學(xué)習(xí)資料分享到班級群，為孩子們的學(xué)習(xí)解除后顧之憂。
二、多種學(xué)習(xí)方式保證學(xué)習(xí)效率
1、了解學(xué)生在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，針對不同情況采取不同的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)上直播、點播、自己上直播課三種形式相結(jié)合。
2、根據(jù)二年級語文學(xué)科特點，我采取早讀打卡和晚上課外閱讀打卡的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。早讀，即每周一至周五早晨八點開始讀語文書，也相當(dāng)于是提前預(yù)習(xí)。每天晚上睡前讀半小時課外書，并摘抄好詞好句，為寫好作文，增強課外知識打好基礎(chǔ)。
3、對學(xué)生提出三點要求：一是課前要預(yù)習(xí)；二是課中要認(rèn)真，坐姿要端正，做到：頭正、身直、肩平、足安。在認(rèn)真聽講之余做好筆記，沒有聽懂的地方，可以放慢腳步，停一停，看一看回放。三是課后認(rèn)真完成作業(yè)，發(fā)揮家長的實時監(jiān)控作用，以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
三、及時反饋結(jié)果提高學(xué)習(xí)效果
1、一課一練習(xí)
為了放緩網(wǎng)上學(xué)習(xí)腳步，在布置作業(yè)上我盡量做到精而少。每學(xué)完一篇課文，寫字與鞏固練習(xí)交替布置，周末布置寫一篇周記，為三年級的作文起步打好基礎(chǔ)。學(xué)生提交的作業(yè)，通過釘釘軟件及時進行檢查、批改，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，出現(xiàn)得多的錯誤，利用釘釘直播講解。同時評選優(yōu)秀作業(yè)，對作業(yè)完成及時的學(xué)生送花鼓勵，孩子們的熱情都非常高。
2、一日一通報
為了更好的監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，我們班利用釘釘直觀數(shù)據(jù)說話，每天整理學(xué)生完成作業(yè)，早晚閱讀打卡，聽直播情況，并通報到班級群。以此讓家長督促孩子更好地完成各項任務(wù)。
四、加強家長溝通促使全面開花
新的課堂，給我?guī)硇碌奶魬?zhàn)。在這個過程中，偶爾會抱怨，因為通過線上教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分家長對孩子的學(xué)習(xí)存在著漠不關(guān)心的態(tài)度。但我深知，只要用心付出，就會有收獲。于是我通過發(fā)信息、打電話、微信視頻等方式，對總是不愛交作業(yè)的學(xué)生家長進行交流，有些家長無奈于孩子的不聽話，于是我又通過視頻會議的方式對幾個自覺性差的學(xué)生進行談話交流，多鼓勵，耐心做工作，一次談話沒用，我就兩次、三次，讓家長與學(xué)生感受到老師無時無刻都在關(guān)心著他們，家長越來越重視，學(xué)生也越來越聽話，線上教學(xué)自然水到渠成。
雖然線上教學(xué)已一個多月，家長、學(xué)生和我已慢慢適應(yīng)，但在這過程中也存在著許多不足。由于學(xué)生的基礎(chǔ)本身就存在著差異，家長的重視程度也存在著差異，所以學(xué)習(xí)效果也存在著不同。在后階段如何培優(yōu)輔差，將是我在線上教學(xué)的重點。
停課不停學(xué)，成長不缺席。在后面的工作中，我將更努力，更用心灌溉祖國的花朵，靜待每一朵花兒都能開得更艷，更耀眼！
語文線上教學(xué)情況匯報2
”疫墻”之隔，萬心同聚。線上教學(xué)期間，小學(xué)語文組發(fā)揮團隊優(yōu)勢，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)以及教研組和備課組的組織下，老師們結(jié)合學(xué)情特點認(rèn)真?zhèn)湔n，做到資源共享，分工明確，實現(xiàn)了年級組統(tǒng)一課件、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一批改要求等，真正體現(xiàn)了年級組“一體化”的特點。2022年5月5日下午，我校小學(xué)語文組開展了線上教學(xué)階段工作交流會。
教研組長xxx老師通過活動、教研、教學(xué)三方面對這一階段的線上教育教學(xué)工作做了簡要的小結(jié)，并通過直播互動、課前溝通、作業(yè)設(shè)計等方面分享了語文組集體備課方面的工作。
備課組長們各自針對學(xué)生年段特點分享了線上教學(xué)期間各年級組的工作情況，比如：線上教學(xué)小妙招，有效提問促思考，自主學(xué)習(xí)有進步，作業(yè)批改要規(guī)范等等，同時也提出了優(yōu)化后期教學(xué)的方案。
各年級教師代表分享了各自線上教學(xué)的亮點。xxx老師分享了如何從重視家庭教育指導(dǎo)及巧用輔助小手段助力線上教學(xué)平穩(wěn)發(fā)展的方法；xxx老師提出了如何加強教學(xué)管理，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效果的妙招；xxx老師、xxx老師分享了課堂中有效互動的方法以及作業(yè)批改中遇到的問題和應(yīng)對措施，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；xxx老師的“今日語錄”激勵孩子開啟新一天的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生小組合作，完成評價手賬，班級內(nèi)展示分享的方法也讓參會的老師們印象深刻。
語文組全體老師認(rèn)真傾聽，互相借鑒先進經(jīng)驗，以期進一步提高線上教學(xué)水平。教導(dǎo)主任林聲明老師對于小學(xué)語文組老師們前期工作表示充分的肯定，同時也從教學(xué)、教研、作業(yè)設(shè)計以及教學(xué)效果四方面對后期線上教育教學(xué)工作提出了具體的目標(biāo)和要求，比如加強教學(xué)互動，堅持五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，加強對學(xué)生管理、師生互動、作業(yè)布置以及質(zhì)量監(jiān)測等方面的深度研討，并且再次強調(diào)了作業(yè)校本化、單元化、分層化的要求。
xxx副校長對老師們認(rèn)真敬業(yè)的態(tài)度表示褒揚，同時也強調(diào)后期要繼續(xù)加強學(xué)生的思想教育，嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)范，備課組力量最大化，利用空中課堂的教學(xué)資源，結(jié)合班情進行合理有效的整合，提升在線教學(xué)的質(zhì)量，努力打造有溫度的課堂，做好學(xué)生真正的導(dǎo)師。
疫情無情，人間有愛。xxx小學(xué)語文組將繼續(xù)群策群力，發(fā)揮團隊合作精神，用專業(yè)、情懷、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)為特殊時期的教學(xué)交上一份滿意的答卷。
語文線上教學(xué)情況匯報3
疫散春來花香遠(yuǎn)，最美人間四月天。面對疫情的悄然來襲，為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，語文組的全體老師們凝心聚力制定計劃，緊抓教研，深耕教學(xué)，創(chuàng)新評價，巧設(shè)活動，與學(xué)生相約云端課堂，做到線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接。別樣的課堂，一樣的付出，真正落實了“停課不停教、停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的目標(biāo)。
未雨綢繆計劃先行
根據(jù)教研室的線上教學(xué)安排，語文組先召開了各段集備組長視頻會議，就如何開展線上教學(xué)進行了深入討論，做出了教學(xué)預(yù)案。接著各年段召開會議制定了年段周學(xué)習(xí)安排單，教研活動安排表，同時組織授課教師進行線上教學(xué)平臺的培訓(xùn)，授課教師結(jié)合學(xué)生實際，最后確定以“課前預(yù)習(xí)”“直播授課（推送課程）”“課后鞏固”三個環(huán)節(jié)為抓手的基本教學(xué)流程，利用釘釘、微信、QQ等軟件輔助開展實時互動教學(xué)內(nèi)容。
精研促教提質(zhì)提量
每周二的小組線上教研活動，老師們從備課、上課、作業(yè)布置批改、作業(yè)反饋輔導(dǎo)等方面展開研討，以確保網(wǎng)上有效教學(xué)；同時對于線上授課的好方法和遇到的困難和疑惑大家暢所欲言，分享“金點子”，群策群力解決疑難問題。教研活動做到有計劃，有布置，有落實，有跟蹤，積極探討，用心備課，精心設(shè)計，做到了“智慧云教研研出實效研出精彩”。
妙用平臺深耕課堂
教學(xué)平臺的轉(zhuǎn)換，教學(xué)方式的改變，評價難度的增加……種種困難并沒有擋住全體語文教師研究的腳步，通過互培和自學(xué)，老師們變身為技術(shù)大拿，充分利用國家中小學(xué)智慧平臺和各種信息技術(shù)，積極嘗試：或直播，或推送資源，或錄制講解視頻，或多種方式結(jié)合，力求讓學(xué)生們居家學(xué)習(xí)也能學(xué)有所得。老師們海充分發(fā)揮線上教學(xué)可以反復(fù)看視頻，線上提問便利等優(yōu)點，高效率學(xué)習(xí)，“答疑解惑”時間給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多的關(guān)注，同時還及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
有效評價激發(fā)熱情
為了更好地了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，老師們精心設(shè)計出了形式豐富、貼近生活，兼顧目的性和趣味性的作業(yè)，如“每日一讀”“每日一寫”“每日一背”等實踐性作業(yè)和學(xué)科融合作業(yè)等，充分利用釘釘、微信小管家、QQ班級作業(yè)等形式對學(xué)生作業(yè)進行批改與輔導(dǎo)、解惑答疑，評價方式多樣化和趣味化，有文字、印章、語音、小獎狀等評價方式，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性；注重作業(yè)的實效性，如分享“榜樣”作業(yè)，對易錯題進行歸納拍成小視頻進行講解等幫助學(xué)生突破重難點，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
巧設(shè)活動留心生活
書聲瑯瑯、潛心練字、親子閱讀……這些學(xué)習(xí)畫面在線上教學(xué)中依然開展地有聲有色。結(jié)合讀書月活動，各年段開展了閱讀實踐活動，識字小報、繪本創(chuàng)作、好書推薦、閱讀摘抄、相約名著等學(xué)科融合作業(yè)讓學(xué)生在興味盎然的實踐中提升語文素養(yǎng)；與當(dāng)下疫情相結(jié)合，語文組與圖書館聯(lián)辦，征集“優(yōu)秀抗疫詩文”，在“李老師讀書驛站”進行多期展播；班級舉辦“疫情期間的見聞”征文比賽……在生活中學(xué)語文，在運用語文能力中懂得生活，珍惜當(dāng)下。
問道語文何為徑，且思且行方致遠(yuǎn)。語文組的線上教學(xué)，在思考中前行，在前進中思考，隨著師生、家長的共同努力，線上教學(xué)工作漸入佳境。今后仍將充分挖掘眾多教育元素，把疫情中的困難化為對孩子教育的契機，齊心協(xié)力向未來！
語文線上教學(xué)情況匯報4
人間最美四月天，抬望眼花開正濃。突如其來的疫情打亂了我們教學(xué)、教研的方式，但沒有阻礙師生教學(xué)相長的腳步。停課不停學(xué)，成長不停歇。我們二年級語文組的教師們離校不離教，發(fā)揮集體智慧，有序保質(zhì)地組織開展線上教學(xué)活動，用自己的實際行動詮釋著教育的溫度。
一、教研：行而不輟，研而不止
為確保線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，二年級語文教研團隊構(gòu)建“五個一”模式，助推線上教學(xué)高質(zhì)運轉(zhuǎn)。堅持以問題為導(dǎo)向，梳理線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，構(gòu)建了學(xué)�！壊俊嗉壢壜�(lián)動的教研體系，有計劃、分步驟地開展線上教學(xué)專題教研活動。
五個“一次”
每天一次“七步流程”推送，讓學(xué)生和家長明確學(xué)什么、怎么學(xué)。每天一次線上教研，隨時隨地碰撞火花，共享智慧。每天一次家校溝通，私人定制評價，及時解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)的問題。每周一次教學(xué)清單，讓老師明白教什么，學(xué)生學(xué)到什么程度。每周一次直播好課，每人輪流上好公開課�；ビ^互習(xí)，取長補短。
二、教學(xué)：線上學(xué)習(xí)，趣味無窮
注重雙基，因勢利導(dǎo)。根據(jù)二年級學(xué)生的具體學(xué)情，激發(fā)學(xué)生參與課堂互動的興趣，從而提高線上教學(xué)的課堂效率。授課時注重二年級學(xué)生成長特點及發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)減緩語速，在教學(xué)時間內(nèi)進一步提升教學(xué)質(zhì)量，以做手勢、創(chuàng)造順口溜、猜謎語等豐富、有趣的授課方式幫助學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中及時消化所學(xué)知識，并通過適當(dāng)合理的鞏固練習(xí)，具有針對性的答疑解惑確保學(xué)生學(xué)有所獲。
資源優(yōu)化
精當(dāng)資源，優(yōu)化教學(xué)。不少老師充分利用網(wǎng)課教學(xué)的資源共享優(yōu)勢，結(jié)合具體學(xué)情，精當(dāng)選擇適宜的優(yōu)質(zhì)資源融入課堂，極大地提高了學(xué)生的課堂參與度，課堂氛圍熱烈。老師們利用國家課程云平臺、省市教育課程云平臺等優(yōu)質(zhì)資源協(xié)助備課，制作PPT、上課提綱；同時，也在古詩詞教學(xué)中靈活采用詩詞大會資源、課文朗誦視頻，在漢字規(guī)范書寫教學(xué)中出示老師的視頻示范等，豐富而充分的資源優(yōu)化，讓孩子們的語文線上學(xué)習(xí)趣味無窮。
三、作業(yè)：高效反饋，激勵成長
居家學(xué)習(xí)，作業(yè)是關(guān)鍵。為了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，語文老師們充分利用QQ作業(yè)功能，對學(xué)生作業(yè)進行一對一的評價。無論是生字、組詞還是練習(xí)題、朗讀作業(yè)均要求每位學(xué)生在線提交，老師們會統(tǒng)計人數(shù)，認(rèn)真批閱，并給每位同學(xué)寫出鼓勵性評價和個性化建議。出現(xiàn)的錯字錯題會指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真改錯、要求學(xué)生二次提交并及時復(fù)批和鼓勵點評。當(dāng)天的作業(yè)堅持當(dāng)天批閱，每天的模范作業(yè)都會及時推送給每位同學(xué)參考學(xué)習(xí)并進行班級表彰。在線作業(yè)通過語音文字鼓勵點評等級的批閱方式，讓學(xué)生和家長透過屏幕也能感受到老師的負(fù)責(zé)和用心。
四、跟進：精適輔導(dǎo)，激趣輔缺
網(wǎng)課期間，由于父母工作忙碌，身邊也缺少老師的叮嚀，少數(shù)孩子都是獨自在家自行聽課、自己完成作業(yè)。其中也包括一些各方面的困難生。為了更好地關(guān)注到這個群體的孩子，更好的鼓勵他們，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)之以行，老師們發(fā)揮集體智慧，想出了多樣化的方式幫助學(xué)生。如“云端”課后“開小灶”、另找時間“小班教學(xué)”、“有圖有真相”、發(fā)電子喜報等，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)注和重視，也更好地達(dá)成了家校攜手共育目標(biāo)的落實。
莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。二年級組的語文教師們在抗疫教學(xué)路上，同舟共濟，抱團前行。用實際行動堅守師者本色，堅守教學(xué)崗位，直到“疫”散云開，重返校園！
語文線上教學(xué)情況匯報5
看，陽光明媚、山花爛漫；聽，鳥兒啁啾，泉水叮咚；聞，泥土芬芳，百花芳香……在這播種希望的美麗五月，我們終于攜手走出了疫情的陰霾，結(jié)束了長達(dá)近三個月的云端教學(xué)，即將開啟我們夢寐已久的校園學(xué)習(xí)生活。
教無定法，學(xué)無止境；疫情無情，教師有情。我們夢小教師秉承“做幸福的傳遞者”的宗旨，用實際行動踐行著“停課不停教，離校不離學(xué)，隔空不隔愛”�；厥走@段忙碌而又充實的線上教學(xué)，我們的老師亦是收獲滿滿！
日常工作·學(xué)習(xí)篇
每天，我們和學(xué)生一起同步進行線上學(xué)習(xí)。一篇篇聽課筆記，記錄著名師們精彩的課堂，也記錄著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)下的感悟-
每節(jié)課后，回顧線上教學(xué)內(nèi)容，寫一寫聽課收獲，反思反思自身的教學(xué)……這些都是我們成長的足跡。
云端教研·研討篇
然而“空中課堂”與實地教學(xué)是有差別的。線上學(xué)習(xí)一段時間過后，明顯感覺到師生的互動性降低了一些，再加上家長們漸漸地開始復(fù)工，有些“無暇”顧及孩子們的學(xué)習(xí)了。
與此同時，我們在思考：沒有了老師、家長實時的監(jiān)督，孩子們的學(xué)習(xí)情況又會是怎樣的.呢？我們又該如何更好地做到監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，確保學(xué)生按時學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)呢？為此，在我校朱校長的帶領(lǐng)下，我們夢祥的老師展開了線上研討會。
從老師們的匯報情況來看，都可以看到老師對孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)心與著急。在這樣的特殊時期，大家都非常不容易！
答疑解惑相聊甚歡
研討會上，朱校和我們共同探討，針對我們的種種困惑，接連出招，為我們指點迷津。大家都一致認(rèn)為：家校的合力是必不可少的。最關(guān)鍵的還是要做到和家長、學(xué)生多做溝通，讓他們意識到，網(wǎng)課的內(nèi)容和正式上學(xué)的一樣，在條件有限的情況下，家長更要用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，想辦法保證質(zhì)量。同樣，我們老師也要多關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)與生活情況，從源頭根處解決問題。
線上教學(xué)，就像是飛在空中的風(fēng)箏，我們不好掌控。而老師們也正在想盡辦法牽引著，及時的反饋和小結(jié)、積極的鼓勵、有效的監(jiān)督就像是牽引的那根線，讓學(xué)生在鼓不起勁兒時吹一陣風(fēng)，在他們飛得太遠(yuǎn)時又適當(dāng)?shù)乩貋怼Ｗ龊眉倚贤�，利用碎片化的時間保證學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我想在這里，我們夢祥的老師真的付出了很多的心力和勞力！
線上學(xué)習(xí)·收獲篇
正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。上了幾個月網(wǎng)課，我們的腦海里碰撞出太多火花了，很多精彩之處都值得記錄下來反復(fù)研學(xué)。接下來，讓我們一起來細(xì)細(xì)品味老師們的線上學(xué)習(xí)收獲吧！
學(xué)習(xí)是“照鏡子”的過程，感謝這次網(wǎng)課給予我們老師寶貴的學(xué)習(xí)機會，也讓我們認(rèn)識到了自身的不足，為成長為更優(yōu)秀的自己而加倍努力！
開學(xué)銜接·準(zhǔn)備篇
眼看，線上學(xué)習(xí)就快結(jié)束了，我們也馬上要回到歡樂的課堂啦！好開心呀-但做好開學(xué)的教學(xué)銜接準(zhǔn)備工作還是很有必要的喲！在我校教導(dǎo)處的安排下，老師們都在認(rèn)真地撰寫著自己的教學(xué)銜接計劃，個個都很用心哦！
靜待“神獸”歸來
這場疫情，打亂了所有人的正常生活。線上教學(xué)，于老師，于學(xué)生，于家長，對每個人都是一個巨大的挑戰(zhàn)。但同樣，也很感激有這樣一段經(jīng)歷，讓我們見證了萬千教師的擔(dān)當(dāng)和關(guān)愛，知道了很多家長內(nèi)心的緊張與期許，還有，一群在任何時候都能認(rèn)真向上的孩子！
2020年最美的相逢是一首歌，我們?nèi)熒磳⑾嗑墼谑煜ぁ⒚利惖男@，我們將一路高歌奔向美好。夢祥小學(xué)的每位教師也定會用心堅守教育這片熱土，用心澆灌祖國的花朵。讓我們在一起、齊努力，期待百花齊放、芬芳滿園吧！
語文線上教學(xué)情況匯報6
春承載著冬的希望，醞釀著夏的殷實。疫情暫時阻擋了師生相聚的腳步，但老師們依然時刻堅守初心，一路探索，一路前行，共盼花開。
精心備課教有所長
線上教學(xué)突如其來，周末，語文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備。在第一時間聆聽了科組的線上教學(xué)計劃之后，大家分工合作，汲取線上教學(xué)的精髓，把握重難點，進行教材解讀，確定教學(xué)最優(yōu)方案，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件。大家堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則，從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
云端課堂師生共譜
在老師們的精心準(zhǔn)備、家長們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開展學(xué)習(xí)活動。借助云平臺的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源，老師們及時在線上進行課前導(dǎo)學(xué)、課上輔導(dǎo)、作業(yè)答疑等，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí)，線上研討”，及時做出評價反饋跟蹤，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，創(chuàng)造高效、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。
作業(yè)答疑及時反饋
在課后，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù)，針對不同學(xué)生的特點，老師們及時反饋、積極跟進，做到了高品質(zhì)的個性化輔導(dǎo)，受到家長們的好評。
有一份情叫線上之情，有一顆心叫家校同心。疫情期間，讓我們繼續(xù)用實際行動書寫教師的使命與擔(dān)當(dāng)，靜待疫散花開時，盼望相聚向未來！
語文線上教學(xué)情況匯報7
在嚴(yán)峻的疫情面前，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，疫情期間，一年級語文組的老師時刻保持聯(lián)系，通過線上教研、交流、學(xué)習(xí)，保證了“空中課堂”的時效性和高質(zhì)性�？箵粢咔椤覀冊谛袆�！
一、教研先行引領(lǐng)課堂
自線上教學(xué)以來，我們堅持實行“周教研”+“日教研”的組內(nèi)教研方式。每周五制定下周的教學(xué)內(nèi)容，做到計劃性、統(tǒng)一性，保證年級組內(nèi)各班授課進度統(tǒng)一。每天語文課后，老師們會進行簡單的線上交流，總結(jié)當(dāng)日教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題并積極提出解決辦法。每周除新課外，我們還安排一節(jié)復(fù)習(xí)答疑課，先由組內(nèi)一名老師上模擬課，其他老師總結(jié)經(jīng)驗修改之后再自行上課。
二、雙師課堂取長補短
為高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)，我們在學(xué)校的帶領(lǐng)下，組建了“雙師課堂”，設(shè)計了三種課型，包括視頻資源課、視頻資源+教師在線答疑課和復(fù)習(xí)直播課，由視頻名師和任課老師同時在線為學(xué)生的有效學(xué)習(xí)保駕護航。在資源的選擇上，我們依托國家、省市教育平臺的優(yōu)秀資源，針對實際學(xué)情，精選并整合優(yōu)質(zhì)課堂資源，反復(fù)研討，最后呈現(xiàn)給學(xué)生。
三、調(diào)試軟件暢通運行
一年級學(xué)生年齡小，軟件技術(shù)操作不熟練，加上有些家長忙于工作，無法每天陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，如何保證孩子們正確熟練地使用在線課堂軟件一直是我們思考的問題。從最開始選用騰訊課堂到后來使用騰訊會議，再到現(xiàn)在使用一個固定的會議號，我們在教學(xué)中不斷嘗試，努力選擇一種最簡單的操作讓孩子們盡快適應(yīng)，將更多的注意力放在課堂學(xué)習(xí)上。選擇最合適一年級學(xué)情的教學(xué)設(shè)備，提供更真實的課堂環(huán)境，我們一直在努力。
另外，在更換軟件的過程中，我們及時與家長溝通，并做好使用指導(dǎo)。也非常感謝所以家長們的理解和支持，讓我們的工作更加順利！
四、課前早讀課后反饋
我們也發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)存在的一些問題，因此我們積極調(diào)整。課前，一些同學(xué)由于各種原因會提前進入課堂，為了讓學(xué)生們把時間利用起來，我們安排了課前早讀環(huán)節(jié)，后進入的學(xué)生在瑯瑯書聲的影響下，也會自覺沉下心來開始早讀，這樣就大大提高了課前十分鐘的效率。課堂上，我們也緊抓課堂紀(jì)律，通過在課上抓拍的方式表揚認(rèn)真聽講的同學(xué)。對走神的同學(xué)，除了在課堂上點名提醒以外，我們也會及時聯(lián)系家長，請家長配合叮囑學(xué)生的紀(jì)律。課后，對于上課表現(xiàn)好的孩子，我們還會做好相應(yīng)的記錄，累積下來，在月反饋表中呈現(xiàn)。
五、精批作業(yè)穩(wěn)抓質(zhì)量
對于學(xué)生的作業(yè)，教師每天都會精心批改。凡錯必究，追蹤學(xué)生進行改錯，并在這個過程中說明錯誤的原因、改錯的方法，老師還會提出相應(yīng)的改錯范例讓學(xué)生更加清楚明白。我們也延續(xù)在學(xué)校的作業(yè)獎勵形式，使用小紅花加分等方式統(tǒng)計作業(yè)完成情況，激勵學(xué)生認(rèn)真對待每天的任務(wù)。
六、家校聯(lián)動助力教學(xué)
對低年級學(xué)生來說，線上教學(xué)的順利運行離不開家長的支持和幫助。在線上教學(xué)過程中，我們通過線上家訪的形式及時和家長們溝通學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況，聽取家長意見調(diào)整教學(xué)安排，再通過班級消息、家長會等形式向家長總結(jié)匯報經(jīng)驗做法，得到了家長們的高度認(rèn)可。
七、關(guān)注學(xué)生及時關(guān)懷
面對不同學(xué)生的不同要求，我們及時回應(yīng)并給予幫助。我們?yōu)楦改腹ぷ鞣泵Φ膶W(xué)生開通綠色通道，打電話或者視頻講解重難點；為因網(wǎng)絡(luò)課沒有被點名回答問題而心情不好的孩子送去關(guān)懷，溫暖孩子的心靈。關(guān)注孩子們的心理健康也一直是我們工作的重點。我們希望在疫情之下每個孩子都能健康茁壯成長。
疫情當(dāng)下，我們“停課不停學(xué)”。一年級學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是在老師和家長們的攜手合作之下，孩子們已經(jīng)能較好地適應(yīng)線上教學(xué)的節(jié)奏了。一年級語文組全體老師也必將繼續(xù)齊心協(xié)力，不斷開拓創(chuàng)新，保證同學(xué)們線上學(xué)習(xí)的高質(zhì)量、高效率！
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