義務教育落實情況匯報

時間：2024-04-10 09:08:54 宇濤匯報我要投稿

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義務教育落實情況匯報（通用17篇）

　　在學習和工作的日常里，我們接觸到匯報的場景越來越多，匯報是將某個項目的工作情況和工作結果向領導進行匯報，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的義務教育落實情況匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

義務教育落實情況匯報（通用17篇）

　　義務教育落實情況匯報 1

　　幾年來，我校本著“充實、完善、鞏固、提高”的原則，以大力培養合格人才，以提高教育教學成績，辦人民滿意的教育為目的，全面落實《義務教育法》，不斷提高基礎教育投入水平和師資隊伍建設水平，幾年來我校教育教學質量不為斷上升。現將幾年來的教育工作簡要匯報一下:

　　一、學校基本情況

　　學校占地15636平方米，校舍建筑面積3076平方米，建有“五室”，設備設施漸臻完善，下轄真武、雙河村小，在校生941人，教職工42人，擁有一支以中青年為主、愛崗敬業、業務精良的教師隊伍。學校領導班子健全，班子結構合理，責任明確，分工具體，團結協作，踏實進取，具有較強的表率作用和開拓創新精神，深得老師們的擁護。目前，學校根據國家人事制度精神，大力推行人事聘用制，激活了教師的動力，提高了教師積極性，挖掘了教師的內在動力，使教師有了危機感和緊迫感，最大限度地優化了教師結構。

　　二、教育經費

　　近三年教育經費投入情況：

　　1、學校經費來源于財政下撥的公用經費。

　　2、學校每學期開學之初由上級財政撥付教學資金，保證落實學生的“兩免兩補”工作。為我小學教育事業的發展，提供了有力的條件保障。

　　三、控輟保學工作

　　控輟保學是《義務教育法》的重要內容，也是《義務教育法》對學校、家長、學生的最基本要求——讓每一個適齡兒童都能在學校里學習。對于農村小學來說，也是教育教學工作中的重中之重。因此，我們成立了控輟保學領導小組，校長任組長、教導主任及班主任任組員，加大控輟保學的力度。我校采取了各種措施，努力做好該工作。

　　1、保證普及程度達標

　　為了保證入學率在100%以上，學校努力把宣傳工作做好，通過不同的形式，讓社會了解學校：采用書寫標語口號、對外張貼海報，把學校的簡介和對一年級新生的.師資配備情況、一年級教學情況等對進行宣傳。另外，印發告家長知，把學校的目標、辦學水平、師資水平對外宣傳。為了使服務范圍內的適齡兒童按時入學，我校認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，召開家長會等對家長進行宣傳，使家長懂得依法送子女按時入學的道理，同時學校做好學齡前兒童的摸底工作，及時通知家長送子女入學接受教育，由于工作做得好，適齡兒童均能按時入學。

　　2、為了保證輟學率在0.5%以下，我校采取以下措施：

　　①在未實行兩免一補之前，學校對家庭經濟暫時困難的學生給予緩交雜費、書籍費；對特殊的貧困生、孤兒等，學校則給予減免雜費，有效地防止了這一類學生輟學現象。

　　②重視做好家校聯系工作，走訪學生家長，填寫班主任記錄手冊，定期跟家長溝通、聯系、交流，一旦發現有輟學苗頭，立即采取措施，避免和防止學生輟學。因此，服務范圍內適齡兒童中途沒有輟學現象，小學生畢業率100%。

　　③準確定位學校的辦學思想和理念。培養學生濃厚的學習興趣、建立良好的師生關系，開展豐富多彩的課外活動。同時采取激勵評價方式，增強學生自信心。關愛和幫助有困難學生。

　　3、有輟學意向的學生，校長、教導主任及班主任協同相關職責部門解釋、開導，以《義務教育法》為準繩，曉之以理，動之以情，使其打消輟學思想。

　　近年來，我校學生鞏固率始終保持100%。

　　四、義務教育達標

　　1、轄區內適齡兒童入學率情況

　　20xx——20xx學年轄區內適齡兒童入學率100％。

　　20xx——2011學年轄區內適齡兒童入學率100％。

　　2、適齡兒童輟學率情況

　　20xx——20xx學年輟學率為0。

　　1、抓常規，規范教師日常教學行為。首先向課堂40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習后進生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，千方百計使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度。

　　2、抓教研，提升教師的教學工作能力。首先，抓好教學研究。建立教研活動制度，積極組織教師外出參加各種培訓和教研活動，加強現代教育技術培訓，切實解決教學中的實際問題。

　　3、抓信息技術工作，發揮現代技術資源優勢，為教育教學服務，積極開展信息技術與學科教學整合工作，使信息技術在提高教學質量、促進教師專業成長中起到了積極作用。

　　4、積極開展文化娛樂、體育保健等課外活動，有課外活動計劃和各種安全、督導、獎勵措施，在體育教師和班主任的帶領下，開展好每天的學生大課間活動，做到有計劃、有記錄，保證學生每天課外活動時間不少于一小時，探索具有小沙垡小學特色的社團文化建設。

　　義務教育落實情況匯報 2

　　為全面貫徹關于教育減負提質相關工作要求，認真落實各級關于?“雙減”工作要求，經過前階段工作的落實，現將現階段“雙減”工作實施過程中的主要經驗匯報如下：

　　一、建立校內作業公示制度，實時監測作業量

　　建立作業總量控制和作業布置情況檢查制度，出臺《作業布置與批改管理制度》、《作業管理工作實施方案》，加強作業統籌管理，提高作業設計質量，科學布置作業，保證學生充足的睡眠時間。班級設置作業公示角，公示每日作業。學校利用信息化方式在線編輯各班各學科每日作業量布置情況。嚴格按照“雙減”要求有效控制學生作業量和時長。

　　周末、假期設立彈性作業，實行作業分層；堅持零起點教學，一、二年級全面取消紙筆測試，開展形式活潑的課程學習活動，以“成長資料袋”的形式記錄學生的發展過程。

　　二、創新作業類型，提高作業質量

　　布置分層作業，針對學生學習水平差異設計不同難度、不同題量的作業。對作業進行選編、改編、創編精選作業內容。

　　設計實踐性作業，因低年級不布置課后書面作業。一年級班級開展主題閱讀實踐活動。設立親子閱讀小組，開展家庭親子共讀和校外親子共讀活動提高學生閱讀能力，營造良好讀書氛圍。在操作中學習知識，也能感受學習樂趣。

　　設計個性作業，比如“作業超市”，學生根據自己的興趣和能力選擇老師提供的作業內容。提高孩子主動完成作業的興趣。又比如讓學生“說”作業、“畫”作業、“編”作業。低年級可以安排生動活潑的“口頭”作業。比如親子口算“你問我答”。

　　完善教學視導工作，通過教學視導，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。將隨機聽課制度化，做到每周隨機聽課有落實，有記錄，有實效，常抓不懈。

　　三、豐富多彩的課后延時服務

　　逐步豐富服務內容。課后延時服務分成兩個不同時間段實施。

　　第一階段的中午課后延時服務以“聽．讀”為主，聽學校的特色項目“空中英語”，讓學生在聽的過程中感受不同語言的特色。品讀學校的“古詩專輯”培養學生的人文精神，這也就是古人所謂“腹有詩書氣自華”。

　　第二階段的下午課后延時服務以“作業輔導”和“社團活動”為主。作業輔導主要引導學生自主完成課后作業，同時對學困生加強輔導。教師針對問題原因尋找有效措施。注意培養學習興趣、消除自卑感，增強學習信心、調動學習積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。對個別學習有困難的'學生進行針對性輔導。社團活動主要依托學校綜合組老師開設各種社團活動，從體育項目中的籃球、足球、象棋；藝術項目中的小提琴、口風琴、南音、手工等。開展社團活動，發揮學生的個性特長，培養學生的自主性和創新精神。社團活動與課后學業輔導相結合，注重學生核心素養的培養，讓學生獲得更多自我展示的平臺，大大拓展了學生興趣發展的空間，培養了學生的綜合素養和綜合實踐能力。

　　四、積極為教師做“減法”

　　一是學校除了積極為學生“減負”，同時也積極為教師做“減法”，實行各學科教師輪流參與延時制度，參與了中午延時服務的老師，下午則盡量安排課后延時服務。

　　二是為教師解決子女接送問題，學校對參與下午時段課后延時服務教師的子女實行輪流接送，個別就讀不同學校的孩子，確實無人接送的，可申請行政代班。

　　三是為教師提供早中晚三餐，特別是學校為參與延時服務的老師提供晚餐，教師可在學校就餐后再回家，減少了回家后還要煮飯壓力，提升教師生活幸福指數。

　　義務教育落實情況匯報 3

　　讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，我校在全面貫徹教育方針、規范辦學行為、加強教師培訓、提高教師的教學水平、實施素質教育、嚴格執行課程標準、克服困難開齊開足課程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下。

　　一、學校基本情況

　　學校確立“以人為本、以生為本、以學為本”的核心價值觀，樹立“為每一位學生的健康成長服務，為每一位學生的終身發展奠基”的育人理念。堅持“質量+特色=品牌”的發展戰略，高標準推進學校建設，打造生本校園。現在已經形成了包括教學區、生活區、運動區、教學管理特色文化墻、學生管理特色文化墻等三區雙長廊的育人格局。

　　二、優化資源配置，從硬件投入上保證教育均衡發展

　　縣委縣政府、教育局大力支持我校硬件條件的改善。隨著硬件條件的改善，學校的教育均衡發展水平明顯提高。

　　1、教學設施：學校占地面積47163.3平方米，生均20.4平方米，達到省級不少于20的標準。建筑面積共計18861平方米，生均8.16平方米，達到省級不少于6.4的標準。宿舍建筑面積8822平方米，現有住宿生1547人，生均5.7平方米，達到省級不少于5.5的標準。共有在校生2311人，設置43個教學班，平均班額53.74，最大班額55人。

　　2、教學儀器設備：教學儀器設備總值為2987723.53元，生均1292.82元，達到省級不少于695元的標準。學校設有物理實驗室3個，化學實驗室2個，生物實驗室2個。

　　3、教學及輔助用房：共計15個，其中有4個計算機教室，共有電腦365臺，生均0.16臺。設有3個圖書室和閱覽室，共有學生圖書9萬冊，生均41.2冊，達到省級不少于40冊的標準。運動場地現有一個300米環形場，三個球場，符合省級標準。

　　4、學校教職工與學生比例為1:13.76，達到省級1:16的標準。專任教師153人，大專以上29人，本科以上124人，學歷合格率達到100%，高一級以上學歷教師比例為81.04%，達到省級70%的標準。

　　5、在校生鞏固率為99%，達到省級97%的標準。進城務工子女人數為912人，占學生總人數的39.46%。留守兒童人數為181人，占學生總人數的7.83%。學校開足上好體育課，開展大課間活動，保證學生每天有一小時的體育運動時間，每天做兩次眼保健操，學習時間和睡眠時間都符合省級標準。落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢，健康率為99%。

　　三、強化隊伍建設，從內涵發展上推進教育均衡發展

　　我校大膽創新，不斷深化，促進教師教育教學專業化均衡發展。

　　1、我校嚴格執行省定義務教育課程方案和課程計劃，開全課程，開足課時，音體美信等小學科都有專職教師任課。同時利用本地教育資源，開發校本課程。

　　2、學校致力于打造一支“學習型、研究型、專家型”的教師隊伍。制定教師的培訓制度和培訓規劃。近年來，組織教師培訓82次，培訓經費共計159083.5元，達到了每位教師每年不少于72學時的培訓要求。學校搭建平臺，通過開展隨堂聽課、評優課活動，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經驗交流會等，引導教師優化課堂教學結構，通過縣教研室送教下鄉、同一學科開展同課異構、派年輕教師跟班觀摩等形式以研促教，以研促改。努力打造規范課、特色課、精品課。

　　3、學校在教學管理中要求教師向課堂要質量，注重學生的課堂學習參與度。年級組還建立動態的評價激勵機制，重點突出四抓：抓備課、抓上課、抓作業、抓輔導，使教學的每個環節都能形成強大的質量保證體系，從而有效地減輕了學生的課業負擔。

　　四、加強德育教育，從學生素養上促進教育均衡發展

　　1、以愛國主義、集體主義教育為主題，我校每學期都要舉辦多種內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話、榜樣生評選演講、征文、朗誦、合唱等活動，充分利用青年節、國慶節、元旦等重大節日，通過舉行團隊活動、開展主題活動等形式，培養學生愛祖國、愛人民、愛家鄉的'民族情感和集體主義觀念，激勵學生樹立遠大的理想和志向。

　　2、我校在校園內廣泛推進以養成教育為核心的活動，讓師生在活動中增強集體榮譽感，培養學生“有愛心、會學習、有理想、能擔當、有特長、守規則”的六大品質。

　　五、多管齊下，從措施上保障學生平等地接受義務教育

　　1、嚴格執行劃片招生、就近入學的原則，做好新生招生工作。我校堅決執行縣教育局招生要求，劃片招生，就近入學。

　　2、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處。學校根據學生花名冊，確定班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生：

　　一是摸清去向；

　　二是逐一家訪。

　　3、平行分班，確保教育的公平性。我校在43個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，確保每一個學生接受教育的公平性，保障每一個學生在公平公正的新起點進入初中的學習。我校還完善了學生綜合素質評價制度，健全學生綜合素質檔案，班級建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評價，重點考察學生的品德發展、身心健康等指標。

　　4、每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。

　　5、建立和完善了留守兒童檔案。學校認真調查農村留守兒童情況。每個學年度都組織教師開展暑期大家訪，走村入戶，通過實地調查，建立留守兒童檔案，對留守兒童的家庭情況、監護人情況以及父母工作情況和聯系方式等做詳細的記載。定期對留守學生進行心理輔導，減輕留守學生由于父母不在身邊而產生的心理壓力。要求留守學生每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強留守學生與父母的親情聯系。

　　6、每學期舉辦安全知識講座，召開安全知識主題班會。學校安全處定期舉行安全演練，定期對校園安全設施進行排查，及時消除安全隱患，保障學生在校安全。

　　六、義務教育均衡發展工作凸顯成效

　　學校通過均衡發展工作中的一系列措施，教育教學質量顯著提高。近年來，我校師生榮獲各級各類獎勵達116人次，教育教學成果28個。20多名教師榮獲“優秀教師”、“先進班集體”、“名師”、“學科帶頭人”、“模范班主任”等榮譽稱號。被縣教育局評為“先進領導班子集體”、“教育教學創新先進學校”、“習慣教育示范校”、“綜合考核進步單位”等多項榮譽。

　　七、存在的問題和今后努力的方向

　　目前雖然取得了一些成績，但是對照義務教育均衡發展工作要求，依然存在一定的差距。

　　今后我們將以義務教育均衡發展工作的深入開展為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展工作中存在的問題，加快發展步伐。我們有信心、有決心把學校辦出水平，辦出特色。

　　義務教育落實情況匯報 4

　　濱淮實驗學校位于黃海之濱，與327省道毗鄰。學校創辦于1958年，占地面積23480.37平方米，校舍建筑面積6894.64平方米，教學及輔助用房3135.98平方米，運動場地面積10972.60平方米，現有教學樓5幢，宿舍樓3幢，千人餐廳1幢，省級實驗室6個，學生機房2個，計算機102臺，生機比10:1，教學用計算機123臺，師機比1:1.2，多媒體教室30個，電子閱覽室1個，圖書室、閱覽室各1個，擁有優質圖書30368冊，校網絡管理中心，300米環形塑膠跑道及100米直道田徑場等，現有21個班級，學生1008人，在編職工101人，其中專任教師94人，縣級以上骨干教師10人，教學設施齊全，辦學條件達到省教育現代化Ⅱ類標準。

　　學校堅持“相信每一位學生，關愛每一位學，賞識每一位學生”的理念，以“對學生一生負責，對社會一代負責”的宗旨，踐行“學校與教師共發展，教師與學生共成長”的愿景，成功嫁接“洋思”、“杜郎口”經驗，并結合本校實際，全面實施素質教育，努力探索教育、教學及管理新模式，初步形成國家、省、市、和縣校級課題研究體系，先后有省、市級5個課題結題，其中面向全體，大面積提高教育教學質量的“知識點達標驗收”的做法，在全縣推廣。學校積極強化校本研修和教育教學改革，積極探索多元化的課堂教學模式，教育教學質量一直走在濱海教育的前列，學校連續十五年獲縣綜合測評獎。在教育均衡創建過程中，我們主要做了以下幾個方面的工作：

　　一、加大投入，完善育人環境

　　近年來，學校緊緊依靠政府和上級主管部門的支持，不斷改善教育設施。

　　1、努力改造基礎設施。近兩年，學校對教學樓外墻和教室進行了粉刷，整修了教學樓屋頂；增設了三塊電子顯示屏，改換了教室窗戶，新建塑膠球場1片、水泥乒乓臺20只；增添安全監控系統，升級了廣播系統。

　　2、優化配置教育設施。學校在縣政府和主管局的支持下，為教師購置了手提電腦80臺，師機比達1:1，所有教室配置了多媒體電教設備，增加了校網絡管理中心。學校建有物理、化學、生物實驗室共5個，并各配有1個儀器室，同時還配備了音樂室、舞蹈室，電子閱覽室2個，圖書室1個，擁有優質圖書32000余冊，并增添音樂、美術室設備，添置一批體育器材和實驗器材。

　　3、美化校園育人環境。增加校園綠化面積，整修校園綠化，校園內樹種多達幾十種，花開四季，花香彌漫；設置校內宣傳畫廊，定期進行政策法規、安全、青春期生理心理健康、科普知識等方面的宣傳教育；各辦公室、專用教室、實驗室、餐廳張貼管理制度、書法美術作品，教室和走廊貼上名人格言，努力為師生創設充滿自然氣息和人文特色的校園環境。

　　二、均衡分班，促進教育公平

　　1.尊重每個學生的個性發展。學校不設立“快慢班”、“重點班”，平行分班，尊重每個學生的個性發展和自尊心，努力為學生提供一個平等、和諧的學習成長環境。

　　2.科學合理的配備師資力量。在班級師資力量配備上力求教師年齡結構的合理化，骨干教師和一般教師的科學搭配，充分發揮骨干教師的.輻射作用，通過傳、幫、帶，相互促進、相互影響，從而整體提高教師隊伍素質。

　　3.構建公平合理的競爭平臺。在平行分班的基礎上，制定長期有效的競爭機制，在教學實績的評價上，不僅注重縣內同類型學校的比較，更注重校內同軌班級、同軌學科的“一分、三率”的比較，從而大面積的提高教學質量。

　　三、創新改革，打造淮中模式

　　1.理論整合，積極探索高效課堂教學模式。我們把學洋思、杜郎口的成功經驗同我校具體實際情況結合起來，形成我校“尊重主體、全員推進、自主檢測”的教學特色。切合我校實際，經過理論—實踐—總結，提出了“三學一反饋”課堂教學模式，即導學、自學、研學、反饋。

　　2.深入研究，不斷完善“三學一反饋”課堂模式。在模式推出后，我們積極邀請教研室的專家來我校指導，通過成立各主要學科的實驗小組，各學科選聘一至兩名學科骨干老師參與研究，舉行理論學習、課堂實踐演練等形式積極研究，并定期召開研究成果匯報會，不斷的完善“三學一反饋”模式，逐步形成一個具有淮中特色且切實可行的課堂教學模式。

　　3.扎實推廣，全面提升課堂教學效益。在我校的課堂模式形成后，我們在全校開展“三學一反饋”課堂模式的推廣活動，要求各位老師在平時的常態教學中必須努力踐行這一模式，每周的集體備課，必須對該課堂模式中各個環節進行深入。我們還要求老師參加校際交流、市縣賽課都需使用“三學一反饋”教學模式。經過新模式的推廣，我們的課堂效益得到的全面提升，各學科的教學成績在縣調研考試中名列前茅。

　　四、規范管理，提升辦學層次

　　1.堅持特色創建，知識點驗收成效顯著。

　　每個年級組利用周末對本周所學知識點進行驗收，各任課老師及時批閱反饋，并對薄弱學生進行重點輔導，確保學生對知識點的掌握做到周周清、月月清，全面提升合格率、降低低分率。

　　2.培養閱讀習慣，“雙語”閱讀工作卓有成效。

　　倡導師生與圖書為友，每天至少保證學生有1小時以上的閱讀時間，每周至少讀一本書，每學期讀書不少于30本。每學期開展一次讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、“讀書成果展”等活動，鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句摘錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在活動中交流。我校在縣雙語閱讀競賽中取得了良好成績。

　　3.突出細化管理，努力打造學校品牌。

　　繼承和發揚學校教育教學“嚴”、“細”、“實”的光榮傳統，以科學發展的理念，與時俱進，打造有淮中特色的教學品牌，全面提升教學質量。學校管理精細化，必須有精心的責任分工，校長必須授權于中層管理者，放手讓他們管理好自己分管工作，只有這樣，才能提高學校整體工作的效率穩步推進教育教學工作。我們在學校的管理中，把“小事做細，細事做精”，從大事著眼小處入手。一是從目標抓起，細化目標，層層簽定目標管理責任書，形成一個“心往一處想，勁往一處使”的合作型團隊。二是從制度上抓起，規章制度是學校管理的基礎，通過健全組織，實行崗位責任制，做到分工明確，使各項工作和活動之間和諧同步，讓學校目標變為行動。三是從問題上抓起，哪兒有問題就研究到哪兒，就解決到哪兒。四是從質量上抓起，在實際工作中形成一種質量觀念，把質量觀貫穿于整個工作的始終。

　　五、嚴格控流，關注每個學生

　　1.強化控輟保學機制。

　　為了更好地促進控輟保學工作，學校制定了獎懲制度，讓這一工作同評優考核聯系起來。這一措施有效地提高了教師對控輟保學工作的重視程度，降低了輟學率。

　　2.開展結對幫扶活動。

　　在班級里把學生分成若干個學習小組，把薄弱學生融合于各個小組之中，學生和學生、老師和學生結對互助，教育學困生時動之以情、曉之以理、持之以恒。這樣使薄弱學生能感受到關愛和尊重，從而進一步樹立起自主學習的信心。

　　3.打造儒雅校園特色。

　　隨風潛入夜，潤物細無聲。學校立足“儒”，突出“雅”，從環境建設入手，創設一個無處不“孔”、無“儒”不入的校園氛圍。讓學生一抬頭就可以接觸文化，一轉身就可以學到知識。當師生時時呼吸著文化的空氣，在清新大氣的校園里徜徉，他們感受到的一定是書香陣陣，墨香縷縷，儒雅繚繞。“未成曲調先有情”，讀圣賢書、做文明事、成儒雅人就是水到渠成的事情了。開展營造書香校園和誦讀經典詩文活動，同構“儒雅之風”系列活動，為學生提供表現美、體會美的平臺，培養審美能力。促使學生外表優雅、內涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質高雅。在繼承中發揚，在實踐中創新，大力推行“儒雅教育”，構建一整套具有儒雅特色的育人體系，使學校的師生都受到感染，從而自律自己的行為，使每一個人都“胸蘊儒雅，心存天下”。通過豐富多彩的活動，讓學困生積極的參與進來，培養他們的儒雅氣質，感恩情懷，讓他們感受到作為學生的快樂和幸福，從而留住他們的心。

　　六、科研先導，提升辦學內涵

　　1.教研活動對外開放，采取“走出去，請進來”的方式提高教師的業務水平。

　　教研活動實行對外開放，加強了校際教學交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，比如市教科院席加宏老師、省特級老師王中榮老師等專家多次來我校講學，我們與縣教研部門及外校教研骨干聯盟，加強互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

　　2.領導深入一線，堅持聽、評、議課制度。

　　把好課堂教學質量關，學校組織行政干部和教研組長以推門聽課的方式，不定期地到各年級聽課、評課并給予有效的教學指導。各教研組、備課組每周開設公開課，以“聽課—說課—評課—議課”為活動主線和流程。平等地交流，充分地研討，有自主的反思，有同伴的碰撞，有專家的點撥，促進了各學科教師間的教學交流，增強了教研組教研工作的實效性。

　　3.加強課題研究，指導教學行為。

　　課題研究是學校教科研的支撐點，搞好課題研究，并把課題研究內化為自我提升的需要，外化為提高教學質量的動力，可以說，教科研是立校之本，立教之本，也是一個教育工作者的立身之術。學校在“十一五”期間先后有國家級重點課題“科學認讀子課題”——《農村初中語文個性化閱讀教學研究》、省科研課題《對農村“留守生”教育與管理的研究》、華東七省市規劃課題《新課程背景下“學困生”成因及其轉化的研究》、市“十一五”課題《初中化學學生自主學習的有效策略研究》、縣十一五課題《初中數學自主探究學習研究》、《初中英語自主合作學習的研究》、《初中語文的有效積累》、《初中物理學法指導》、《農村初中思想品德有效教學模式探究》、《返璞歸真——有效推進語文教學》等課題先后結題或正在結題之中。現“十二五”期間有中國教育學會“十二五”規劃課題《實施“少教多讀”與學生語文學習自主性、主動性研究》、鹽城市教育學會“十二五”教育規劃課題《有效控制農村初中學生輟學的研究》、濱海縣教育學會“十二五”教研規劃課題《化學教學中探究活動的有效性研究》等課題已獲批復立項，正在起步研究中。

　　教育均衡發展創建工作是一個系統的工程，我校將以此為新契機，以實現一流教育為目標，進一步深化學校各項改革，全面實施素質教育，豐富學校內涵，繼續凸顯學校特色，團結拼搏，銳意進取，以更優質的教育、更優秀的成績服務學生、服務家長、服務社會，向品牌學校不斷邁進。

　　義務教育落實情況匯報 5

　　我校位于朝陽縣南部，朝青公路西側，六家子鎮農場村，地理位置、交通條件十分優越。學校占地面積xx平方米，建筑面積2560平方米，校舍128間，在校教職工29人，14個教學班，在校生504人。此外，還有5所完小。全鎮校園總占地面積47311平方米，建筑面積7586平方米。學生總數1525人，教職工83人，現有56個教學班。各項設施設備比較齊全。自xx年通過“普九鞏固水平”驗收后，我們始終堅持認真貫徹《義務教育法》，全面加強學校管理，不斷改善辦學條件，鞏固和提高普九成果。力爭達到提高水平。

　　一、加強宣傳，嚴格管理，抓“三率”

　　首先，我們加大了宣傳力度。通過印發宣傳材料、家長會、教職工大會、國旗下講話、召開主題班會、隊會等形式組織學習《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等系列教育法規，大造聲勢、做到眾人皆知。

　　其次，未雨綢繆抓“入學”在開學前——摸清底數。我們派校長或教師深入村、組及個體幼兒園深入調查，及時、準確掌握適齡兒童數。同時對適齡兒童的家庭狀況進行適當的了解。然后——針對各種可能派出相應人員深入適齡兒童的家庭，聽取家長意見或幫助反映、解決實際困難，以保證適齡兒童全部入學。

　　第三，“一個都不能少”

　　為了留住所有入學的學生。一方面：建立了電子學籍檔案。學校嚴格學生入學、寄讀、休學、復學、轉學等審批手續，另一方面：在“兩免一補”的基礎上，開展“貧困助學”活動，對經濟有困難的學生進行幫扶，同時給予思想、生活、學習上的關心和幫助，使學生能夠安心學習，不因經濟困難和學習苦難而輟學。同時，我們加強管理、強化內功，使學生如期如實畢業。

　　通過上述措施，我校的入學率和14-15周歲教育完成率均達到100%、輟學率為0。

　　二、統籌規劃，加強培訓、提升師資水平。

　　為提升我校的師資水平，我校制定了教師隊伍建設規劃：對領導和教師提出了“雙高”要求即：學歷和學識的雙提高。

　　我們要求：每位領導和教師都寫個人發展計劃。學校依據規劃和領導、教師個人計劃，并結合縣市是培訓計劃，有針對性的進行部署，分別選派相應的領導教師到省、市、縣去接受培訓。尤其鼓勵學歷提高計劃。

　　領導、教師也依據自己的發展計劃進行業務學習和學歷的提高，目前我鎮教師學歷達標率100%，有一大批年輕教師學歷達標后又繼續進行深造，大專及以上學歷占教師總人數的54%。我校非常重視教師計算機水平的提高，在信息技術考試中，我校所有教師都取得了計算機合格證一級證書，許多教師還取得了二級合格證和英特爾培訓證書。

　　同時他們的學識水平也有很大的提高：目前，我鎮教師校級骨干達到30%以上，縣級骨干教師20%以上，市級骨干教師10%以上，省級教師達到1%以上。學校近三年有縣級、市級和省級的優秀課，優秀論文等教科研成果50多項，且成功地承擔了多項市級以上科研課題的研究。

　　三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學條件

　　改善整體的辦學條件一直是我們堅持不懈的努力方向。幾年來，我們繼承并發展了多年堅持的“內簡、外聯、上爭取”的原則。我們新建了東山、西山、和八家子三棟教學樓，對三家子小學校舍進行了翻建，對其它校舍進行了維修或改建，使各小學辦學條件得到了不同程度的改善。

　　xx——xx學年度，我們投資91萬元新建了東山小學教學樓。投入3，5萬元更新了學生的桌椅和教師的'辦公設備。同時投入了3，5萬元為各班級購買電視和dvd。總計投入98萬元。

　　xx——xx年學年度，我們投入8萬元，改建了中心小學的辦公室及供電水暖設施。投入2萬元為西山小學做防水。投入4萬元，為東山小學鋪墊了操場，鋪設了甬路，改造了東山、西山幼兒園，使之符合建園標準。總計投入14萬元。

　　xx年——xx年度，投入35萬元對六家子小學的兩棟630平方米的瓦房進行了翻建。投入了60萬元對三家子小學的校舍進行了翻建。同時，用于儀器設備和信息化建設的投入達6萬元。投入了15萬元對校園進行了粉刷和藝術化設計。總計投入達114萬元。

　　近三年來我們用于校舍建設，教育信息化建設及儀器設備的購置。總計資金達226萬元（這里不包括縣政府調撥的大量的桌椅、儀器和各種設備）。這些投入極大的改善了我們的辦學條件，提高了學校的現代化水平。

　　四，教育經費得到保障，教育管理得到加強，教育質量穩步提高

　　教育經費、生均預算內教育事業費、生均預算內公用經費的穩定增長，教師工資的足額按時發放，學生雜費的免除，貧困生救助制度的執行和救助活動的廣泛開展，極大的調動了廣大教師和學生的積極性；以縣為主的管理體制的確立，政府及其職能部門深入義務教育管理，使義務教育得到了快速的發展。這些充分的反應在：

　　a、學校布局更加合理；

　　b、九年一貫制學校得以建立。

　　c、教育經費的增加和辦學條件的極大改善，大大的促進了教育質量的穩步提高。等等。從而使教育真正成為了人民滿意的教育。

　　義務教育落實情況匯報 6

　　根據學校安排，伍竹、雙坪招生小組從2月13日到17日，深入生源學校進行招生宣傳。現將本次招生工作情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　本次學校安排伍竹雙坪招生小組成員為方龍榜、韓財軍二人。為了使本次招生工作做得扎實有效，不出紕漏，小組決定采取集體行動、統一宣傳的方法，加強與生源學校的聯系，爭取支持，對學生開展了積極有效的宣傳工作。

　　本次我組的工作路線如下：13日上午參加學校召開的招生會議，下午立即奔赴伍竹九年制學校開展宣傳工作，14日赴雙坪鎮九年制學校開展宣傳工作，15日我組一行再次趕赴伍竹九年制學校，16日去雙坪鎮九年制學校，17日又到伍竹九年制學校開展招生工作。

　　經過努力，伍竹九年制學校的22名九年級學生中有2人有來職中上學的意向，雙坪鎮九年制學校的39名九年級學生中的11名有來職中上學的意向。

　　二、主要工作

　　13日上午九點到十二點，我組集體參加了學校召開的招生宣傳工作專題培訓會。下午，我們立即趕赴伍竹九年制學校。我們首先找到了校長賈禮鋒，說明來意后對其進行招生政策介紹，請求予以配合。在其安排下，我們與該校的王副校長和蘭主任一起，召集九年級全體學生開會，先做了我校情況介紹，重點講了我校的.辦學理念、辦學成

　　果及本學期招生政策，然后播放了專題片，最后，對學生的疑問逐一做了解答，并將學生名單及基本情況做了抄錄。

　　14日，我組又赴雙坪九年制學校，和陳勇校長、張濤老師一起找到中心學校找到楊遠祥和章長軍兩位校長，介紹招生政策，請求予以配合。中心校和學校高度重視，立即召開了會議安排招生工作。在章校長的親自主持下召開了九年級全體學生會。我們先做了我校情況介紹，特別是我校的辦學理念、辦學成果及學校的特色專業，然后播放了學校的專題片，并與學生進行了廣泛的交流，答疑解惑。

　　15日，我組在楊校長、謝主任帶領下又赴伍竹九年制學校進行宣傳，我們與該校王副校長接頭，請求支持，隨后與班主任張曉嬌一起和該班學生再次交流，做工作鼓勵其報名。

　　16日，我組在萬主任、張宏沛老師的帶領下再赴雙坪九年制學校，與九年級班主任潘銀風就招生工作進一步商討，并協同做學生思想工作。

　　17日，我們又到伍竹九年制學校，與班主任張曉嬌老師動員個別有意向學生做好準備，及早來職中參觀報名。

　　三、存在問題

　　1、生源學校反映我校專業課開設較少，文化課太多；

　　2、今年新生入學需要交費，很多學生入學有很多困難；

　　3、往屆學生反映學校給的承諾不能完全兌現；

　　4、學生的食宿、安全問題頗多。

　　四、招生建議

　　1、學校增加專業課和實訓課的開設，管理靈活一些；

　　2、適當縮短報名時間，爭取思想工作做通一個報一個；

　　3、經常與生源學校加強聯系，建立招生長效機制；

　　4、對新生的接待、食宿、安全等各方面工作再做細點；

　　5、對學生的安置工作盡量做到專業對口、工作環境好、待遇優厚，為今后的招生工作奠定良好基礎。

　　義務教育落實情況匯報 7

　　根據義務教育均衡發展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發的文件精神，對照評估方案及相關通知，細致認真扎實地開展整理匯總。現將我校義務教育均衡發展工作情況匯報如下：

　　一、學校概況：

　　xx是一所1912年創建的縣屬小學，學校地處xxx繁華地段xxx廣場、xxx廣場之間，xxx旁，地理位置優越，二棟教學樓，三棟綜合樓，學校占地面積xxx平方米，校舍面積xxx平方米，體育場館面積xxx平方米。現有xxx個教學班，xxxx名學生，xxx名教職員工，小學高級教師xxx名，市、縣級骨干教師15名。

　　學校的學科教師配備合理，除病休教師外，全員上崗。學校按照編制標準和學科要求配備學歷合格的專任教師。（語文教師xxx人、數學教師xx人、英語教師x人、品德與社會教師x人、科學教師5人、音樂教師5人、美術教師5人、體育與健康教師5人、信息教師2人，衛生教師1人、兼職的心理健康教育教師1人。）

　　學校還配有音樂教室1間、美術室1間、多功能教室2間、計算機教室1間、儀器室1間，科學實驗室1間、準備室1間，有體育室活動室、少先隊活動室、衛生室、綜合檔案室、圖書室、閱覽室各1間，辦公室xx間。學校有xxx臺計算機，每個教室里面均有電視機、錄音機、DVD。學校公共教學用房充足，各功能室制度齊全，做到了充分利用。

　　多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本”的現代管理思想，以科研創特色，以改革求發展，以全人教育為目標，使教育、教學、科研工作一直走在全縣的前列。近年來，學校把“讓學校成為師生最幸福的樂園”作為辦學追求，把“讓班級洋溢成長氣息，讓課堂煥發生命活力”作為每個教師的工作準則，以“承百年積淀，育世紀英才”貫穿學校教育全過程，注重學生的品德修養，注重學生的個性發展，注重學生的創新思維和實踐能力的培養，努力實踐以培養“合格＋特長”為目標的辦學模式，先后為社會主義建設培養了不少優秀人才，獲得了較高的社會聲譽。

　　學校在各級領導的關心支持下，在全體師生的共同努力下，我校工作以“活動育人、發展個性”的辦學宗旨，堅持以人為本，狠抓常規，規范發展，提高質量，增強學校的凝聚力、戰斗力，培育優秀教師群體，全面提升教育質量。學校取得的成績碩果累累，僅20xx、20xx年就先后獲得xxx中小學科技節優秀組織獎，全縣實驗教學先進單位，市第21屆中小學運動會田徑比賽小學組第1名，“書香湖南”系列讀書活動優秀組織單位，縣中小學電腦制作優秀組織單位，縣中小學藝術節優秀組織獎，湖南省第11屆中小學校園文學大賽最佳組織獎，市先進基層黨組織獎，縣教育教學管理先進單位，縣教學常規工作先進單位，學校管理水平年度考核評估一等獎、xxx教育教學質量管理優秀單位、國家級“零犯罪”學校等等成績。

　　如今學校已發展成為一所布局合理，校園文化濃厚，教育教學氛圍濃郁的學校。

　　二、辦學條件達標情況

　　在各級政府及主管部門的不斷關心扶持下，我校的校園硬件基礎建設有了很大提升，運動場所、綠化、圖書、信息化辦公等大有改觀。

　　1、校舍及運動場館建設：學校校舍建筑面積共計xxx平方米，生均2.7平方米，無危房及土木結構校舍；在原體育運動場館總面積xxx平方米，生均xxx平方米基礎上，xx年新建縣xxx廣場給我校使用，新增運動場面積為xxx平方米，現學生運動場所為xxx平方米，生均達到xxx平方米，基本滿足了學生運動、休閑需要。近三年，縣委縣政府為我校在基礎建設方面投入近xxx萬元，校容校貌煥然一新。

　　2、圖書儀器設備：學校設有圖書室和科學實驗室。學校原有圖書xxx冊，合格學校驗收增加大量圖書，現圖書xxx余冊，生均xxx冊，圖書室面積為xxx平方米，每周都對學生開放，完善了借還手續，管理科學規范；科學實驗室達到省頒二類標準，科學實驗室及儀器室面積為xxx平方米，實驗器材入柜，擺放有序，實驗室使用正常，有專任教師、有計劃、有演示分組實驗。

　　3、體、音、美、衛及電教設備：學校體、音、美、衛及心理咨詢室器材配備符合要求；教學儀器設備總值為xxx元，擁有計算機xxx臺，20xx年完善現代信息技術班班通建設，同時學校還擁有計算機教室x個、多媒體教室xxx個，各室開課正常，有制度、有記錄。學校網絡接入在原有50M的基礎上于20xx年9月升為100M以上的.光纖，有教學素材庫，素材有目錄，供教師教學使用。每位教師都開通了個人空間，并正常使用。

　　三、教師隊伍建設情況

　　1、教師及校長任職情況。學校現有專任教師xxx人，本科以上學歷xxx人，崗位合格率為100%，中級及以上教師xxx人，高級教師xx人。校長參加校長崗位培訓xx人次以上，均取得了培訓合格證書，合格率100%。

　　2、學校搭建多種平臺，促進教師專業成長。學習培訓是基礎，引領教師從經驗型到學習型的轉變。堅持外出培訓學習，每學期派出學習達100人次以上。我校提出“向課堂40分鐘要效益”，“課堂的有效性”的要求，要激發學生學習欲望，要引導激勵學生積極參與學習，并把學生課堂參與情況作為教學有效性的重要指標，每年用于教師培訓的公用經費不少于總經費的xx%，20xx學校用于教師培訓的經費為xxx萬元，20xx年我校教師培訓經費xxx萬元。

　　3、師德師風建設：學校歷來重視師德師風建設，校長和教師能夠做到依法治校、依法執教，幾年來無體罰學生和違法違紀問題；學校積極加強宣傳嚴禁征訂教輔資料，和教師簽訂了不參加有償家教和亂訂教輔資料承諾書，積極做好減輕學生負擔工作。

　　四、辦學行為及品味

　　1、堅持正確的辦學方向，提升教育質量。我校始終堅持遵循正確的辦學方向，以培養學生的綜合素質為教育教學活動的目標，開齊開足各門功課，有音體美專職教師xxx人，品社、科學專職xxx人。積極施行“陽光體育”工程，確保學生在校一小時的體育鍛煉時間，以促進學生的全面健康發展，2015年學生體質健康及時上報，合格率為xxx%，20xx 年學生體質健康合格率為xxx%。每學年學校對學生進行一次體檢，及時向家長反饋情況，近些年我校一直對學生的近視率進行了跟蹤，學生的近視率明顯在上升。學校不斷完善教育教學工作評估方案、標準、程序、辦法以及教育教學質量監控、評估、反饋機制，學校制定了減輕學生課業負擔措施、制度等。

　　2、遵守法律法規，規范辦學行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規是規范辦學行為的行動指南。

　　一是做好“四免一補”惠民工程宣傳工作，堅決杜絕亂收費行為；

　　二是管理用好公用經費，20xx年公用經費下撥xxx萬元，按照xxx元/每生預算補助；20xx年下撥xxx萬元，按照600元/每生預算補助，生均公用經費標準逐年增加，公用經費使用做到有憑有據，不亂花費一分錢，堅持勤儉節約原則；

　　三是嚴格學生資助管理要求，積極做好民生宣傳工作，20xx年我校“精準扶貧”有xxx名學生受到資助；

　　四是加強師生管理，學校依據績效考核制度加強管理考核，維護師生權益；

　　五是嚴格遵守“就近免試入學”不辦重點班不排名次的原則，杜絕擇校擇班現象，保障學生的受教育權。

　　3、堅持“安全第一，預防為主”的方針，學校積極做好“三防”建設，安全有制度、預案、保安門衛，學校能經常性的開展安全宣傳工作，積極做好演練工作，我校是縣級“平安校園”學校，目前正爭創市、省級“平安校園”。在上級部門的統一指導協調下，我校主動加強與家庭、社會以及警務、交通、文化、城管等職能部門的聯系和溝通，共同營造平安和諧的校園環境，維護師生安全。

　　4、關愛留守兒童及三類殘疾兒童。針對學校留守兒童日益增多的現狀，學校積極應對，建立留守兒童檔案，在生活和學習上予以多方面的關心照顧，促進留守兒童成人成才，目前學校有留守兒童xxx人，分布在各個班級；對三類殘疾兒童學校對他們特殊關照，在班級安排，學習和生活上提供方便，給予資助、輔導等，目前學校有有三殘兒童1人，分布在xxx班。

　　五、打造特色教育，樹立窗口形象

　　以素質教育為突破口，促進教育質量均衡化發展。

　　一是全面推進素質教育。通過深化和諧育德教育創新工程、大力推進體育、藝術、科技教學工作，開發實施校本課程、完善課業負擔減輕機制、創新質量監測評估，確保學生健康幸福成長，促進學校教育水平提升。學校教學質量連續3年排列全縣第一。

　　二是著力打造特色學校。以“特色項目—學校特色”為思路，通過專家支持、項目扶持、經費資助等形式，形成以自己的特色。晨誦、午讀、暮省，藝術節、體育節、科技節、讀書節，聽寫、計算大賽等豐富多彩的活動，充分挖掘孩子潛能，對孩子進行特色訓練，多年來學校在體、藝、科、習作等各類比賽中取得優異成績。

　　三是全面加強教育科研。教師在縣、市、省各級教研中都積極承擔公開課，示范課，參與課題研究。

　　教育均衡發展不等于教育平均發展，均衡不是削峰填谷，而是揚峰填谷。相信，有國家教育發展規劃為目標，有各級政府和教育主管部門的關愛支持，我們的教育一定能和諧均衡健康的發展。

　　義務教育落實情況匯報 8

　　xx區xx初級中學是xx年xx月由xx中心學校拆分后成立的獨立法人單位。我校按照xx區人民政府要求，實施xx區推進義務教育均衡發展戰略。現就推進義務教育均衡發展工作匯報如下：

　　一、基本情況

　　我校地處xx區郊、xx國道旁，交通便利，環境幽雅，是辦學的理想場所。學校現有在校學生xx人，教職工xx人，教師合格率xx%。我校是xx區農村第一批標準化建設達標學校。xx年我校被評為xx區義務教育均衡發展先進學校。學校校舍建筑面積xx㎡，；運動場地面積為xx㎡；學校圖書室藏書xx多冊；教學用計算機xx臺，；接入互聯網寬帶xxMbps；學校現有生物、化學、物理實驗室各一個，實驗室總面積xx㎡，多媒體教室座位數達到xx個。

　　二、工作推進

　　（一）加強組織領導。根據xx區政府《“十四五”教育發展規劃》（《“十四五”經濟社會發展規劃》），以及推進義務教育均衡發展相關文件，學校制定了《xx區xx中學推進義務教育均衡發展實施方案》。成立了領導小組，將推進義務教育均衡發展工作納入學校工作計劃。全面推進素質教育，實施學生綜合素質評價，自覺接受區政府教育督導部門及督學的監督、評估、檢查、指導。

　　（二）促進機會均等。嚴格執行適齡少年兒童免試就近入學等規定，嚴格按照《xx區中小學招生方案》開展招生工作。對片區內務工人員隨遷子女入學實行“零障礙”，對困難學生給予經濟救助和學習輔導。在校生年鞏固率達xx%。均衡分班，均衡配備教師。滿足三殘兒童隨班就讀需求，不歧視，不設障，給予關愛。積極開展教科研活動，通過區、片、校三級教研活動，提高教師教學水平和學校教育質量。通過“班班通”，提高教師運用信息化教學設備的水平，促進優質資源共享。

　　（三）保障經費投入。合理使用生均公用經費，對逐年增長的生均公用經費嚴格實行預決算，確保經費用到實處。用好建設資金，新建學生公寓、食堂、運動場地順利完工，各班都安裝了班班通，進一步改善了辦學條件。落實教師繼續教育計劃，保證了教師全員接受培訓。

　　（四）強化師資配置。全面落實教師績效工資制度，用好績效工資，努力提高教師工資待遇；交足教師醫療保險及住房公積金等，保持與區直機關公務員同一標準。教師學科、年齡、職稱結構合理。體育教師按規定配齊，音樂、美術、英語、信息技術教師能滿足教學要求。根據xx區政府制定的.《xx區中小學校長隊伍建設及交流管理辦法(試行)》《xx區義務教育階段中小學教師交流管理辦法(試行)》精神和xx區教育局制定的《xx區中小學校長及義務教育階段中小學教師交流管理工作實施細則》等文件精神，我校制定了《xx區xx中學教師交流管理工作實施方案》，校長和教師交流制度已經形成，交流工作正在扎實推進。

　　（五）強化質量管理。

　　一是規范課程管理。按照國家規定和《xx省義務教育實驗課程安排表（一）》，開齊開足課程，認真執行課程標準和課時計劃。

　　二是規范辦學行為。認真貫徹執行《xx省中小學辦學行為規范》xx條，嚴格執行學生在校時間不超過xx小時、學生家庭作業不超過xx小時、“一教一輔”等規定，改變以“分數”（學生文化課成績）作為評價教師和學生唯一標準的做法，切實減輕學生課業負擔。無利用節假日、公休日、課余時間組織學生有償補課現象，無亂訂濫印教輔資料現象。

　　三是重視體育與健康教育。確保學生在校每天鍛煉時間不少于xx小時，每年舉辦一屆學生運動會，堅持開展體檢體測工作，學生體育競技水平名列xx區農村中學前茅，xx年xx區中學生田徑運動會上，我校獲得鎮街男子組第一名，女子組第五的良好成績，xx年xx區中學生田徑運動會上，我校獲得鎮街男子組第二名的良好成績。

　　四是重視學生安全教育與管理。安全管理制度健全，配備保安xx人，安裝攝象頭xx個，每學期上好“安全第一課”，應急疏散演練每學期開展兩次，天天宣講安全一日常規，周周開展安全主題教育，月月開展安全隱患排查。截至目前，安全無事故。

　　五是加強德育教育。學校通過黑板報、校園廣播、文化長廊、專題德育講座、愛國主義讀書活動、每周一的升旗儀式和國旗下講話等對學生進行德育教育。

　　今后，我們將本著“以人為本，質量立校，全面發展”的理念，著力抓好兩支隊伍建設，即著力抓好高素質的管理隊伍和高素質的教師隊伍建設，使學校向教學現代化、教師專業化、管理科學化方向發展，努力把我校辦成一所人民滿意的學校。

　　義務教育落實情況匯報 9

　　促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，為了更好地促進我市義務教育均衡發展，確保順利通過“全國義務教育基本均衡”督導評估驗收，我校對照相關文件和指標，逐項進行了認真細致的自查，自查結論為基本達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下:

　　一、基本情況

　　化州市xxxx中學，創建于1956年，座落在風景優美的xxxxxx山腳下。舊校址位于現xxxxx,于1997年8月搬遷至現址，2002年被評為化州市一級學校。

　　現有教學班31個，學生1472人，教師81人，其中高級教師8人；一級教師47人；二級教師31人，本科34人，本科率42.7%；專任教師81人，學歷達標率為100%。

　　學校占地約45035M2，生均占地30.6。

　　M2，校舍總建筑面積21719。

　　M2，生均建筑面積(不含宿舍)12.04。

　　M2，有標準教學樓一幢，科學樓一幢，教師住宅樓4幢，學生宿舍樓2幢并配備新學生飯堂，標準水磨燈光籃球場兩個、高標準文藝舞臺一個、排球場2個，新建250米塑膠跑道，學校藏書42805冊，生均圖書超過29冊。校園規劃、布局合理，教學區、生活區、活動區相對獨立，文化氣息深厚。

　　二、辦學達標情況

　　1、校園校舍

　　（1）學校占地面積45035㎡，生均30.6㎡；校舍建筑面積(不含宿舍)17722.9㎡，生均12.04㎡。均達標。

　　（2）體育活動用地：學校現有籃球場5個，排球場2個，器械運動場地1個，乒乓球臺15張，250米環形跑道田徑場1個，未達標。

　　（3）綠化用地：綠化面積10976㎡，占學校用地24.4%，達到基本要求。

　　（4）“校舍安全工程”建設項目1個(科學樓)，現已建成并投入使用。

　　2、裝備條件

　　（1）專用教室配備及裝備配置：

　　①學校建有音、美教室各2個，器材配備基本達標；

　　②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

　　③計算機教室2間，綜合電教室1間，多媒體平臺教室12間，基本達標。

　　④理、化、生實驗室各2個，儀器配備達到基本要求；

　　⑤學校藏書室1個，閱覽室1間，圖書共計42805冊，生均29.08冊，達到基本要求；

　　⑥教學及輔助用房：普通教室32間，輔助用房6間；

　　⑦辦公用房：16間，基本滿足辦公需要；

　　（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。

　　（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器相對落后。

　　（4）教師宿舍48間，學生宿舍66間，另有倉庫、校警室等，基本能滿足師生需要。

　　3、隊伍建設

　　（1）教師配備

　　學校現有教職工82人，其中專任教師81人，教師與學生比1：17.9，專任教師學歷合格率為100%，市級以上骨干教師35人，占專任教師數25%。

　　（2）教師職稱結構

　　初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構基本合理。

　　（3）年齡結構

　　35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。

　　（4）其它配備

　　學校配備兼職衛生技術人員1名，配備兼職心理健康教師6名。

　　4、教育質量

　　學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率100%，學生體質健康達標率98%。

　　5、落實“四項工程”

　　（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

　　（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

　　（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

　　6、積極開展教師校際交流

　　根據教育局統一布署，每年派出教師參加茂名市、化州市培訓和交流，按要求開展優秀課例評選、交流。

　　三、主要做法

　　1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

　　根據《化州市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、信息、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

　　2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

　　學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

　　3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

　　學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生：

　　一是摸清去向；

　　二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。

　　4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

　　我校在31個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的`理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

　　5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

　　學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

　　6、開展教學模式的革新，開創有特色的教改之路

　　我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和集體備課，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

　　7、深化教育改革，走特色之路

　　在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。

　　德育滲透和溫暖人心教育是我工作重點。我校師生書法、長跑項目在化州市取得相當成績，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

　　四、取得的主要成績

　　在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼20xx年興建科學樓、宿舍樓和飯堂，20xx年學校又新建塑膠跑道，現正正常使用。

　　學校先后被命名為“化州市先進教工之家”、“化州市文明單位”和“化州市紅旗單位”等榮譽稱號。

　　五、存在的問題和今后努力的方向

　　（1）師資欠缺。按總編制，我校欠編教師接近20人，特別是生物、地理、歷史、體育、美術、音樂等學科欠缺專業教師。學科結構不盡合理。

　　教學平臺目前只有12個教室裝備，尚未夠一半，學校網絡速度慢。辦公電腦等教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

　　（2）資金欠缺。除上述師資外，我校學生餐臺不足、監控系統數量不夠、師生電子閱覽室等尚空白，資金缺口大，需要多方籌措資金以解決上述問題，進一步改善我校教育教學條件。

　　隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，在各級主管部門組織領導下，全校師生團結齊心，加快發展步伐，把學校辦出水平，辦出特色。使播揚中學在開創播揚中學、播揚鎮的標準化的農村教育事業新篇章道路上不斷邁進。

　　義務教育落實情況匯報 10

　　xxx中學坐落于洛南縣城以東26公里處的洛水河畔，xxx鎮東街村，建校于1954年。我校堅持以“辦人民滿意的學校”為宗旨，走“課題引領，特色發展”辦學之路。是一所正在規劃建設中的.義務教育九年制學校。

　　一、義務教育學校辦學基本標準達標情況

　　（一）學生、班級情況。全校3個教學班，學生77名，其七、八、九年級各1個班，學生分別為23名、25名、29名；住宿生69。最大班額29人，平均班額26人，沒有大班額和超大班額。留守兒童39人，進城務工人員隨遷子女無，占0%。

　　（二）教師情況。有教職工20人，專任教師20名，縣級以上先進教師0人、縣級以上教學能手0人、縣級以上學科帶頭人2人、市縣級名師0人。本科學歷10人，研究生學歷1人，專科及以上學歷100%。學校開展教職工全員培訓，鼓勵教師積極參加學歷提升和國培、省培等繼續教育，每個月每位教師撰寫教學反思。公用經費的5.1%用于教師培訓。

　　（三）辦學條件基本標準達標情況。

　　1、教學及輔助用房面積：普通教室使用面積達到204平方米；化學實驗室1個，使用面積達到67平方米；微機室（語音室）0個；圖書室1個使用面積達到67平方米，但校舍、部室在規劃建設中。

　　2、體育運動場地：新征土地。教學儀器設備配備：學校現有理化生實驗室（合用），計算機教室一個(信息設施已經招標，目前在積極落實中）。

　　4、計算機臺數：全校計算機22臺，每百名學生擁有計算機15臺，達到省定評估標準，招標工作已完成。

　　5、圖書數：學校圖書共計13780冊，生均179冊，達到省定評估標準。

　　6、師生比：學校教職工20名，師生比13.85，達到省定評估標準。

　　7、專任教師學歷。學校專任教師本科學歷10人，研究生學歷1人，本科及以上學歷比例達到50%，達到省定評估標準。

　　8、中級及以上專業技術職務教師比例：學校一級職稱教師5人，高級職稱教師2人，中級及以上專業技術職務教師比例為35%，達到省定評估標準。

　　9、高級專業技術職務教師或骨干教師比例：縣級以上骨干教師2人，占教師總數10%，達到省定評估標準。

　　學校辦學條件達到均衡發展九項“門檻”指標。

　　（四）經費情況。20xx-20xx學年生均公用經費1250元，總額為12.50萬元，全部按時撥付到位。學校做到預算管理規范使用，主要用于教學業務與管理、教師培訓、實驗儀器、圖書資料購置等，保證了教育教學需求。

　　（五）安全管理。每學期對學生進行安全、法制教育，每月進行一次安全疏散演練。學校安裝了監控器和報警專用電話，安裝了防護欄，學校購買了警用器械，做到人防、物防、技防相結合。安全設施、消防設施，用電等符合安全規定，并定期進行安全隱患排查，每日進行安全巡查。制定了安全管理制度集和各類安全預案，將安全工作落到實處，確保校園師生安全。

　　二、工作特色和亮點

　　（一）辦學條件日益改善。學校接通了電信網絡百兆光纖，實現了學校網絡全覆蓋。薄該期間，學校配備了3套多媒體。

　　（二）高效課堂全面實施。全校全面推行高效課堂，推行比例100%。積極學習楊思模式、杜郎口模式。

　　（三）推行學生成長記錄檔案和綜合素質評價制度，建立了家校聯系冊和家長學校。

　　三、存在問題及今后努力方向

　　雖然我校在促進義務教育均衡發展方面做了大量的工作，但在促進義務教育均衡發展方面還存在一定的問題：因為校點布局的調整、資源整合的需要，我校作為一所規劃建設學校，校舍不足、校舍部室不足、新征地皮作為運動場，還只是土場地，硬件設施缺乏。目前相關設施設備已規劃到位，有立項報告、合同已招標，在進一步落實中。今后，我們將繼續加強硬件投入，強化軟件管理工作，充分發揮教育資源的最大效益，努力辦好人民滿意的學校。

　　義務教育落實情況匯報 11

　　一、基本情況：

　　xx鎮中心小學位于xx市城市西郊，共有6個自然村，有六所小學，現有教師79名，25個教學班，學生317人，具有中學高級職稱的教師有55人，中級職稱的教師有23人，初級職稱的有2人。教師學歷合格率100%，其中研究生5人，本科學歷33人，大專學歷40人中專1人。設有多功能室、電腦室、自然實驗室、音樂室、美術室、圖書室等多種實驗室。學校秉承“為學生的全面發展與終生發展奠基”的辦學理念，堅持以德育工作為核心，以教育質量為命脈，全面實施素質教育，在學校管理、隊伍建設、教育科研、藝術教育等方面創出了特色，曾獲20xx年xx市平安和諧校園創建工作 “先進單位”， xx市先進黨支部，20xx在xx市教育局舉辦的運動會中榮獲“體育道德風尚獎”，綜合治理先進單位等榮譽。

　　二、抓投入，促辦學條件優化

　　近年來，市委市政府教育局對教育十分重視，在資金上給予大量投入，使學校的辦學條件得到不斷改善。20xx年至今，各級政府投入上百萬資金建立中心幼兒園，操場硬覆蓋操場，翻建了東xx校舍，維修了坤頭小學校舍，解決了哈之海溝小學吃水問題，各校都安上了多媒體等，各校呈現出全新的面貌，各校教學條得到了明顯改變。

　　三、抓培訓，促師資力量強化

　　我校具有一支素質高、凝聚力強、特別能戰斗的領導隊伍。本著服務師生成長的理念，每位班子成員誠心誠意、真心真意、全心全意為教職員工辦實事，辦好事。我中心校一直將“全面提升教師素質，促進教師專業化發展”作為師資隊伍建設的總目標，努力提高教師主動發展的意識，造就了一支獻身教育事業、勇于開拓進取的專業化教師隊伍。學校能抓實“青藍工程”，特別注重新教師的入格，青年教師的升格，骨干教師的風格，采用“進請來”與“走出去”相結合的方法提升教師的專業素養，每年的教師培訓經費達學校公用經費的5%以上。

　　四、抓管理，促教育教學質量提升。

　　1、辦學方向重發展。

　　我中心校始終堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育。學校一切教育教學活動都著眼于為學生的終生可持續發展奠定基礎，踐行“以人為本，主動發展”的辦學理念，讓每一名學生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信，來適應新世紀全新、全方位挑戰。

　　2、辦學過程重規范。

　　嚴格考勤管理按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況。教師出勤情況與職務考核獎金掛鉤。

　　加強教學管理，切實提高教學質量。

　　（1）加強教學管理，提高教學質量，牢固樹立“教學是中心，質量是核心”的理念。嚴格執行《中小學教學工作常規》，層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。

　　（2）強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教導處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。

　　（3）做好教學質量檢測。各年級各學科把好質量關，扎扎實實完成教學任務。語、數、英做到每章節測驗一次，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

　　（4）堅持以活動促教研，以活動提質量。教導處主抓，教研組主辦，全體教師參與，定期研討交流并小結，開展了一系列頗有實效的教研活動。領導能深入到課堂聽課，指導教師教學工作。

　　深入貫徹落實“課內比教學，課外訪萬家”今年以來，我中心校根據市教育局教育工作要點和中心校具體工作安排，結合學中心校工作實際，緊緊圍繞“課內比較學、課外訪萬家”這個主題，迅速傳達精神，成立專班，制定方案，督抓落實，深入開展課內大比武，課外訪萬家。在全體教師的共同努力下，這次活動真正成為了全民練兵的沙場，而不是個別優秀教師展示的舞臺，這次活動不僅我校教師的教學熱情空前高漲，教學技能得到錘煉，專業素質得到了發展，師資隊伍重新煥發活力，而且通過每位教師的實地走訪交流，家校之間建起了連心橋，師生之間增進了了解和信任。

　　在狠抓辦學過程規范的過程中，我校做到“兩嚴格”。

　　一是嚴格均衡分班，年級全部實施電腦派位，隨機均衡分班。派位時聘請了家長代表，監督學校分班的全過程。派位后，立即公示派位結果，接受社會學生家長的監督。

　　二是嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程。我中心校根據《遼寧省義務教育課程設置實施方案》，編排各年級課程。中心校不定期巡課檢查，重點督查隨意停課、換課的現象，確保各類課程能按課表上課。

　　3、創新課堂教學，促減負增效。

　　我們以課改為契機，從轉變教師的教學觀念入手，探索“自主、合作、探究”的學習方式符合我校實際的方法，改變以往教師課堂“霸權現象”，注重“讓學學生做課堂的主人”，給學生充分的自主學習的時間。我們明確做到校長是課改的第一責任人，是“減負”的第一責任人，從而讓“減負”成為教師日常工作的自覺追求。

　　重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展 “聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的`教育方法。

　　五、抓校園文化建設，促學校特色彰顯。

　　學校文化是學校的軟實力，在學校的發展起到引領作用。我校狠抓文化建設，促學校特色彰顯。

　　1.凸顯德育特色，豐富校園文化。在廣大教師中積極營造“靜心讀書，潛心育人”的學習氛圍，力求營造書香校園的辦學實效。靜心讀書要求努力營造學習氛圍，提升教師自身的素質和業務水平；潛心育人要求教師塑造動人的書卷氣質和高雅的人格魅力，用良好的行為舉止來熏陶和影響學生，讓無聲的榜樣作用潛移默化地引導學生。校園文化獨特，從學生辦小報、美術長廊、學校板報到教室學習園，處處皆景，處處有文，處處育人。

　　2.開設社團活動，推進素質教育。為了豐富學生的知識領域，我中心校利用綜合實踐課引導學生開展社會科學文化校本研究，結合家鄉的資源極大激發了學生的求知欲及學習積極性。還開設了美術、誦讀、舞蹈等興趣小組，讓學生在活動中獲得各種能力的提高。

　　六、存在問題

　　1、體育、音樂、美術等專業課教師缺乏，不利于學生的全面發展。

　　2、按照新的農村學校建設標準，各校校舍依然緊張。音樂室、美術室、圖書室等專用教室等依然存在明顯的不足。

　　3、電教設備還需要更新完善。

　　四、今后努力方向

　　1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好學前教育工作。

　　2、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

　　3、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

　　總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。

　　義務教育落實情況匯報 12

　　為減輕本校學生作業負擔和校外培訓負擔，大力推進素質教育，xx學校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，堅持素質教育，深化教育改革，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，努力幫助家長解決放學后接送學生的實際困難，辦好讓人民滿意的教育,依據學期初制定的雙減工作計劃，認真執行、嚴格督促，以加強校本研修和教研教改交流，改變家長教育觀念等途徑將減輕學生作業負擔和校外培訓負擔工作落到實處，以確保和促進每一位學生的全面健康成長。

　　一、成立學校雙減工作領導小組

　　為使雙減工作落到實處，徹底改變固有的教育模式，突出以學生為中心，構建和諧校園，以學生全面發展為培養目標，大力推進素質教育，我校特別成立了學校雙減領導小組。雙減領導小組由校長、教導處、年級組長、教研組長及班主任構成。在雙減工作中，雙減領導小組積極向廣大教師和家長進行雙減宣傳，組織大家學習雙減教學方法，提供雙減工作方法，協調雙減中出現的各種矛盾。

　　二、著力抓好課堂教育教學，確保“雙減”工作有底氣

　　一是改進課堂教學。進一步推進課程改革，豐富與自然、社會和生活密切聯系的教學內容，激發學生學習興趣，提升課堂效率，實現應教盡教，讓學生在課內學得好、學得足。

　　二是改進作業管理。科學設計作業，建立中小學學科作業班級統籌公開和總量控制制度，鼓勵分層布置作業，嚴禁布置重復性和懲罰性作業，全面壓減學生作業總量，控制好學生作業時間。

　　三是改進考試制度。發揮考試的指揮棒作用，堅持教、學、考相統一。嚴控平時考試次數，降低考試難度，每次考試難易程度要與教學要求相當，嚴禁過度拔高試題難度，考試測驗結果采取等第制方式呈現。深化中考制度改革，推行學科等第制與綜合素質評價相結合的高中招生錄取辦法，切實減輕學生應試化、競技化壓力。

　　三、加強學習，更新理念，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展

　　我們組織教師認真學習省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神,減輕學生負擔。我們要求教師，“以學生發展為本”，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。

　　四、強化管理，合理安排，確保學生全面發展

　　嚴格執行新課程計劃，保證開齊國家設置的課程，并開組課時。嚴格執行國家體育課時規定，確保學生每天1小時陽光體育鍛煉時間。合理安排作息時間，確保學生在校的“兩操一課、一活動”。嚴控學生在校時間，嚴格規范學生的作業量，通過多種形式落實“減負”工作，定期召開學生座談會，反饋教師的師德表現，上課情況，布置作業情況。通過教學開放日，組織問卷調查向家長征求意見，反饋學校的辦學行為。

　　五、加強課后服務供給

　　為全面貫徹xx市教委、xx區教委關于開展中小學課后服務文件精神，xx學校立足于促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，進一步增強教育服務能力、為全校學生提供課后服務。通過開展課后服務，滿足不同學生成長發展需求，通過開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐教育等各類活動，充分發揮學校育人功能，改進育人方式,培養學生在科技、體育、藝術素養等方面的興趣和素養，提高學生體質健康水平、形成支撐終身發展、適應時代要求的關鍵能力。我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

　　六、著力抓好校外培訓規范，確保“雙減”工作顯銳氣

　　一是強化校外培訓機構引導。

　　教育引導校外培訓機構認真貫徹黨的`教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發揮師資、技術等方面優勢，將培訓重心放在學生興趣培養拓展上，積極為學生提供特色化、差異化教育培訓，努力成為學校教育的有益補充。

　　二是強化校外培訓機構監管。全面推行“黑白某某”、信息公開制度，強化培訓機構收費、預收費監管，規范教育廣告等營銷行為，加強教師資格、培訓教材、培訓課程、培訓秩序等方面的管理。

　　三是強化校外培訓整頓。推動各級黨委和政府強化主體責任，嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等問題的校外培訓機構，決不能讓良心的行業變成逐利的產業。

　　七、制定措施，落實到位

　　開學初，我們特制定以下措施，以保證學生作業負擔和校外培訓負擔的減輕。

　　（一）作業規范

　　1.作業要分類分層。學生作業可分為預習、復習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工制作、課外實驗等(體、音、美等學科應按課程特點布置有關作業)。作業目的明確，要求清楚，根據學生的實際情況分層布置。

　　2.作業要精選，作業量按要求必須嚴格控制，學生課外作業總量每天控制在1.5小時左右（一二年級為一小時之內）。

　　3.作業要側重學生素養和能力的提高，除書面作業外，要加強對學生預習和復習的指導。

　　4.批閱和講評。基本作業，教師應全收全某某，發現問題在下節課及時講評；提高性作業，不要求全體完成，但對已完成的作業要全收全某某，要有側重地分析講評。

　　（二）減輕校外培訓負擔實施策略

　　做好學校課后服務工作，提升學校課后服務水平，滿足學生多樣化需求，是學校層面減輕校外培訓負擔所要做的重要工作。

　　1.課后服務時間

　　（1）星期二至星期五早自習。

　　（2）星期一至星期x中午活動與休息。

　　（3）星期一、星期四下午放學后文體活動、社團活動、閱讀、寫字強化訓練。

　　（4）星期一至星期四晚自習。具體時間學校根據季節變換調整。

　　2.課后服務方式和內容

　　遵循教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課后服務主要內容是安排學生做作業、寫字、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。

　　文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練

　　3.課后服務要求

　　（1）加強宣傳

　　進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課后看護工作的意義。

　　（2）及時整改

　　及時總結課后服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。

　　（3）常態檢查

　　加強對課后服務工作的監督與指導，切實提高課后服務工作的質量。

　　提質增效做好課內教學與課后服務內容的有效整合，提高課后看護質量，明確課后服務工作的“服務”定位，切實為學生減負，為家長減負。

　　總之，把“雙減”工作作為當前和今后一個時期的重大政治任務，切實強化責任，狠抓落實，不斷深化課堂教改，完善教學視導工作，抓實課堂教學常規，改進教學方式方法，強化差異化教學和個別化指導，強化對作業來源、設計、布置、批改、分析、反饋、輔導等全過程管理，強化作業與備課、上課、輔導、評價等教學環節的系統設計。同時，常態化治理校外培訓機構，嚴格規范校外培訓機構的辦學行為，切實減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，有效促進學生全面發展、健康成長。

　　義務教育落實情況匯報 13

　　為全面貫徹《進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，在“減負”面前，XX小學面臨前所未有的挑戰。經過一個多月的實踐和探索，巳初步形成我校“減負”特色。

　　一、轉變觀念，形成“減負”統認識

　　20xx年秋季學期是中小學全面落實“雙減”有關部署要求的第一個學期，XX小學根據上級要求制定《作業管理制度》《課前課后服務活動方案》等，保障“雙減”政策有效落實，并在教職工大會、教學相關會上對“雙減”政策進行解讀，要求全體教師認識到“雙減”政策在義務教育階段的重要作用，轉變教師教育觀念，堅持育人為本，遵從教育規律和學生身心發展特點，從“增”和“減”兩方面入手，切實減輕學生和家長的負擔，提高教育教學質量和服務水平。

　　二、減負

　　(一)作業減負

　　1.健全作業管理機制，明確作業總量。結合《關于加強義務教育學校作業管理的通知》和《作業負面清單8條》，明確作業的整體要求“壓總量、控時間、調結構、提質量”。嚴格落實作業布置要求，控制作業時間總量，利用班級黑板和學校工作微信群，做到每天作業公示公開，學校教務處進行審核，每月開展學生作業負擔調查與反饋，發現問題及時解決。

　　2.合理調控作業結構，提高作業設計質量。要求同科之間統籌和不同類型作業的統籌。作業設計從素養目標出發，在教案中體現每一課時的作業要求，要有目標、有計劃。依據學情實行分層作業，標準題必做，學困生選做基礎題，學有余力選做挑戰題，既有針對性又能使學生能下手，從而達到有效,進一步減少了重復性、機械性的作業。數學教研組每周一-二次安排分層作業，英語教研組利用雙休日及假期安排制作思維導圖或繪本等特色作業；語文教研組結合“誦讀寫”安排形式多樣的作業，讓每一個孩子都能看見自己的潛能及特長。

　　3.加強作業完成指導。每天利用課后服務時間，教師對家庭作業進行輔導，讓孩子們盡量在學校完成作業，同時對教師批改作業提出具體要求，鼓勵用多種批改方式實現對所學內容的反饋評價。

　　4.堅持實行“周四解放書包日”。學校規定，每周四不留書面家庭作業，學生不背書包，給予充分的時間開展多樣的實踐活動、勞動體驗和閱讀活動。

　　5.定期組織開展作業設計展示、交流、評比活動。

　　（二）減少考試次數我校一二年級不組織紙筆考試己經實踐了三年，其他年級控制考試次數，每學期組織一次期末考試。同時各科制定各自的評價體系，科學專業的引領學生發展。

　　三、增效

　　(一)重視思維培養，打造高效課堂

　　減負的根本在課堂效率，課堂效率低、堂堂課有“夾生飯”就會形成低效課堂，從而教師會將負擔轉嫁到課后，因此，應從根本上樹立以“學”為中心的課堂學習觀。創建真實有趣的課堂情境，提出有價值的核心問題，在獨立思考和合作探究中深度學習，搭建展示交流的平臺，讓學習從每一個學生發生，讓課堂從“教”轉變成“學”，從“被動接受”到“思考內化”，由“知識”轉化到“能力”。

　　（二）加強課程體系建設，優化課程設置

　　學校將課程分為三大類：基礎課程、拓展課程、項目類課程。學校除通過挖掘校內師資，還向社會服務，聘請校外人員助力學校課程開設，努力為學生提供優質的課程資源。

　　（三）增加體育課時，重視學生藝體特長學校追求體育課的專業化科學化規范化，注重藝體“2+1”評價機制落地，評價把學生的.體質健康指標放在同學科類測評同等重要的地位。組建體育隊每天進行專業訓練，每天鍛煉不少于1小時，嚴禁教師擠占體育課、課間10分鐘、眼保健操時間。

　　分班分任務設計大課間活動，保證學生勞逸結合。

　　（四）豐富課內外活動,提升服務水平開展豐富的課前課后活動。結合家庭實際情況，XX小學每天上午7:30-8:30、下午14:30-14:50開設了課前活動，以體育鍛煉、主題詩文誦讀、習字、勞動實踐等活動為主，每周二、周四分別開設興趣班，課程有20多項，面向全體學生，增加學生體驗、培養特長教育，充分體現XX小學的“和而不同”。

　　（五）堅持推進“誦、讀、寫”育人工程

　　區教育局提出“誦、讀、寫”育人工程，XX小學一直堅持在課程設置和實施中體現，加強學生基礎素養能力從小培養，為終身學習打下堅實的基礎。

　　四、建立健全家庭、學校、社會協同育人機制

　　做好“雙減”工作需要家庭、學校、社會共同發力，剛剛頒布的《家庭教育促進法》明確要求建立協同育人機制。學校積極搭建育人平臺，把密切家校溝通、加強家庭教育指導、密接社區作為減負合力的重要任務。

　　開展“雙減”工作研討活動，與學生、家長就“雙減”工作對學校教育、家庭教育帶來的轉變和影響進行探討，為學生的終身發展搭建育人平臺。

　　“雙減”工作XX小學還在探索路上，還在全方面的進行考量,但前進的腳步不會停歇，我們始終把每一個孩子放在心中，給他們一個喜歡上學的理由，讓校園變成笑園，為他們提供一個站在正的舞臺，為有一天他們在自己的人生舞臺上翩然起舞而努力！

　　義務教育落實情況匯報 14

　　一、全鎮基本情況

　　轄區村委學校26所，教學點3個，總占地面積253.298畝，教學及教學輔助用房面積約43041平方米，運動場地面積45276平方米。20xx年春季學期在校生人數為6925人，在職教師人數297人，學校布局合理，校園環境改善很大，據統計目前各校校園墻體、樓道粉刷、美化總面積13703平方米，投入資金共 102.556 萬元。功能區域布局規劃清晰，設置有儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、衛生（保健）室、計算機室、體育器材室等，全鎮本學期裝修功能室90間，總面積 5787 平方米，投入資金共 43.4 萬元。教育教學設施設備不斷完善，其中科學儀器品種總數4272種，數量55134件；體育衛生音樂美術器材品種數1231種，數量8695件；圖書74481冊；配置班班通等多媒體61套；計算機261臺。

　　學校認真貫徹執行有關教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及義務教育職責，努力規范辦學行為，遵循教育規律，優化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，增加投入，創設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。

　　二、義務教育均衡發展達標情況：

　　（一）普及程度：全鎮共有28個村委，近三年所有適齡兒童入學率100%，小學鞏固率100%。村委學校和教學點總共209個班級，不分重點班、快慢班和尖子班，但還有黃村、武留、中心校本校3所學校個別班級學生人數超額（原則每班不得超過45人），存在大班額現象。

　　（二）師資水平：

　　全鎮核定編制數352人，在校教職工297 人，教師缺額人數人。專任教師人，其中取得大專及以上學歷226人，教師學歷合格率達76.1%，學歷要求已達標。

　　（三）辦學條件：

　　（1）教學及教學輔助用房面積生均6.57平方米，基本達標，體育運動場地面積與達標相差76736平方米。

　　（2）現有功能室共124間，與達標相差58間專用功能教室。科學儀器欠缺1968種，數量59232件；體育衛生音樂美術器材欠缺1172種，數量6854件。

　　（3）學校圖書室中共有74481余冊，生均10.84冊.與達標相差138500冊。

　　（4）全鎮學校有辦公用計算機218臺，有計算機教室一間，學生用計算機43臺，全部計算機寬帶上網，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎，與達標相差775臺。

　　三、存在問題

　　1、整個義務教育均衡工作推進進度緩慢，有部分學校沒能設置齊全所需功能室，需要等待新建教學樓項目或裝修項目；

　　2、教師配備存在結構性不足，英語、體育、美術、音樂等教師奇缺。

　　3、教學設施設備缺口大；

　　4、相關檔案材料不完善；

　　四、下一步工作方向

　　1、進一步加大義務教育均衡發展宣傳工作，加快推進步伐。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。

　　2、加大學科教師公開招聘宣傳力度，優化教師結構。強化教學常規管理，嚴格執行國家和自治區頒行的課程標準，開足開齊課程。

　　3、不斷增設現代化的'教學設備，進一步改善辦學條件，做到鎮內基本均衡。

　　4、加強校園文化建設，強化“三風”建設，美化校園環境，狠抓衛生工作的落實。

　　5、在抓硬件達標的同時，完善工作檔案材料收集。

　　總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們要投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭在今年市均衡教育達標驗收中完成各項任務。

　　義務教育落實情況匯報 15

　　按照《吉林省20xx—20xx年推進義務教育均衡發展實施方案》、省教育廳《關于開展吉林省義務教育學校達標情況評估驗收的通知》和《鎮賚縣人民政府關于全面推進義務教育均衡發展的通知》等文件精神，針對我校實際狀況，按學校設置、校園校舍、裝備條件、師資隊伍、辦學經費、教育教學管理六大板塊一級指標和對應28項二級指標的評估等級標準，以學校領導班子成員為主，吸收部分一線教師進行了一次詳盡、細致、周密大清查。現就通過本次自查，將我校目前的基本現狀、存在的不足或問題，以及下一步學校對存在的主要癥結性問題整改落實設想，匯報如下：

　　一、目前我校的基本現狀：

　　1、學校設置。

　　我校位于鎮賚鎮慶余北街，學區分配以永安路以北，新興街以西范圍，學校方圓2公里左右，學生上放學單程步行時間最遠25分鐘。學校布局相對合理，符合上級要求。

　　學校現有22個教學班（七年級6個班，八年級8個班，九年級8個班），1119名學生，最大班額49人。

　　2、校園校舍。

　　學校校門高大宏偉，校牌醒目，圍墻封閉，自行車棚寬敞整潔，校標象征意義深遠，旗桿、旗臺設置規范。

　　校舍建筑面積6072平方米，生均校舍建筑面積為5.3平方米。

　　校園校舍設置符合國家相關建設標準，設計規范，質量合格，符合防災避險安全要求。校舍均為磚瓦結構，學生教室寬敞明亮，無危房危廁。

　　3、裝備條件。

　　學生每人均有一套符合國家設計標準的課桌椅，無破損現象，金屬無塵黑板、講桌、板書工具等教學設備配置完全滿足需要。

　　理化生實驗室（儀器室）、計算機網絡教室(30臺)，裝備達到省定標準，多媒體、音體美專用教室合格，其它學科教學儀器設備基本滿足實際需求。

　　學校設有圖書室，圖書閱覽室，現有藏書45408冊，生均用書40冊，并有一定數量的教輔用書、工具書、報刊、音像資料等。每年新增加2萬元的圖書，約達到藏書標準的2%，能夠面向學生開放使用。

　　4、師資隊伍。

　　學校現有在編教師119人，基本符合編制配備標準，滿足教育教學和教師病休、離崗進修的需要。

　　校長具有教師資格證和校長崗位培訓合格證，具有高級專業技術職務，任校長工作9年，在該校任職4年。學校領導班子成員5人，專業結構合理，分工明確，責任到人，有核心、有戰斗力。

　　所有教師均取得教師資格證。實行教師聘任制和定期流動制，實行教職工崗位綜合考評制度，完善了學校各項工作管理制度及教職工激勵機制。按照教育教學需求配齊了所有學科教師，教師專業技術職務結構合理，高級教師達15%，中級教師達65%。

　　保證教師按規定參加繼續教育、業務培訓和對外交流。完善教師電子備課室，支持教師參加網絡研修，積極開展校本研修活動，每學年教師參加縣級以上業務培訓達72學時。

　　5、辦學經費。

　　學校財政預算內公用經費按規定標準得到保障，教職工工資按照有關規定做到了按月足額發放。

　　嚴格執行經費預算，加強經費管理，合理使用經費，力求效益最大化，學校帳目做到日清月結，大項開支實行審批、公示制度。嚴格執行收費規定，按要求收費的實行公示審批制度，無亂收費現象。

　　6、教育教學管理。

　　辦學目標。全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，面向全體學生，為學生終身發展奠基，促進學生德、智、體、美、勞全面發展。重視基礎知識和基本技能教學，注重培養學生創新精神和實踐能力，提高教育教學質量。

　　體制制度建設。實行校長負責制，發揮黨組織的監督保障作用，定期召開黨員大會和教職工代表大會，實行民主管理。按要求制定了學校章程，建立健全了相關制度體系，重點工作或重大事宜做到公正、公平、公開，實現了學校管理規范化、科學化。

　　入學與管理。建立了學齡前少年人口登記制度，積極組織適齡少年按規定時間就近免試入學，強化學籍管理。健全學生輟學報告制度和動員流失生返校制度，層層包保，落實責任，積極采取質量控輟、扶貧控輟、情感控輟等措施控制學生輟學。無開除或變相開除學生的現象。

　　班級管理。不設重點班和非重點班，學生按入學成績平均分配。均衡配備各班任課教師，每班配備一名責任心強的班主任，負責班級管理工作。建立健全了班主任、科任教師與家長聯系制度及家訪制度。

　　作息制度。學生每天在校時間7小時20分（包括在校活動時間1小時），能保證寒暑假和國家法定假日學生完整休假。

　　德育工作。學校把德育工作放在首位。在教育教學活動中有針對性地對學生進行思想品德、紀律、法制、行為規范、心理健康、國防教育等方面的教育。落實教職工德育職責，發揮了教師的表率作用。同時，建立健全了學校與學生家庭、社會相結合的德育工作網絡。

　　教學常規。嚴格執行《吉林省義務教育教學常規》，并及時進行檢查考核。按照課程計劃，開全科目，開足課時，教學進度適中，不占用節假日和課余時間補課或輔導。嚴格按照省定義務教育教學用書目錄選用教材和教輔資料。體育衛生藝術。按照規定上好體育課，開展間操、眼保健操和大課間等課間活動，保證學生每天體育活動不少于1小時。每學期都開展豐富多采的體育活動。經常開展課內外藝術活動，如書畫展、歌詠比賽、演講比賽等。

　　實踐活動。利用學校勞動實踐基地和校外教育基地，經常組織學生參加社會實踐活動。

　　綜合評價。學校統一組織安排學生綜合素質評價工作，由班主任主持，科任教師參加，還聽取同學與家長意見。學生學業評價日常考察和月考由任課教師負責，期中期末考試由學校統一組織。

　　科研教研。建立了校本科研和培訓制度，健全了教師集體備課、上課、聽課、評課、反思制度，完善了學校教育科研網絡，經常組織教師開展匯報課、研討課、觀摩課等教研活動，每年開展一次課堂教學大獎賽。學校領導和教師承擔了省、市、縣科研課題，促進教師專業發展，提高教育教學質量。教育質量。學校各年級全科合格率達99%，初中物理、化學、生物實踐操作合格率達100%；畢業年級畢業率達100%；學生體質健康合格率達96%；近視眼新生病率為3%。

　　學校安全工作。安全工作實行校長負責制，德育副校長主抓學校安全工作，設置了校園警務室，強化領導帶班和教師值班值宿管理。學校設施、消防、用電、衛生等安全管理制度健全，簽定了各項安全工作責任書，定期組織安全檢查，發現隱患及時整改排除，有突發事件應急預案。經常對學生進行安全教育，開展安全教育實踐演練，有效培養了師生自救自護能力。

　　多年來，在縣教育局和上級黨委、政府正確領導和支持下，我校經過不懈的努力，特別是近三年，教育成果明顯，社會反響良好。20xx年教學管理先進單位。教師的教育科研成果不斷涌現，幾年來有140余篇教育教學論文在省、市、縣級報刊公開發表獲獎，教師有30余人次在省、市、縣級教育教學活動中獲獎，連續幾年中考成績位居全縣前列。

　　二、當前學校辦學存在的不足。

　　通過本次自查，我們清醒地認識到當前學校在辦學過程中還存在著許多不足和問題，與實施素質教育不協調，制約義務教育均衡發展，主要集中表現在以下幾點：

　　1、辦學條件亟待上檔次、提水平。

　　目前，我校教學樓設施需要完善，多媒體沒有進入班級，影響學校現代化辦公步伐。

　　2、師資隊伍老齡化。

　　現在我校教師平均年齡為47歲，在編最年輕教師年齡為31歲，立足學校長遠發展，急需吸納年輕教師，充實教師隊伍。

　　3、教育教學管理存有疏漏環節。

　　通過自查，我們覺得工作上些許因素不盡人意，如：心理健康教育形式化；藝術活動質量不高等。

　　為盡快解決以上述問題，我們將通過報請教育局相關領導，協調有關方面，盡快加以解決。

　　本次自查，我們嚴格依據“指標體系”及“說明”逐項排查，不夸大成果，不避諱工作中薄弱環節，實事求是，公正客觀評估目前學校狀況：在評估要素——學校設置、校園校舍、裝備條件、師資隊伍、辦學經費、教育教學管理六大板塊一級指標所對應的28項二級指標中，我校自評總評得分為96.8分，自評等級為合格。

　　總之，我校在上級政府和教育行政部門的正確領導下，各方面工作都取得了一定的成績，但與先進學校相比仍有一些差距，我們將以這次評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個新臺階。

　　三、對學校管理現代化的思考與實踐

　　學校管理現代化主要包括管理的硬件裝備現代化、管理的組織制度現代化和管理理念現代化，而后者是學校管理現代化的關鍵所在。基于這種認識我們在學校管理中主要作了如下思考與實踐：

　　1、挖掘潛力，彰顯學校特色。

　　（1）加強教師隊伍建設，注重教師培訓同時引進優秀人才。

　　（2）進一步深化“尊重教育”理念，使教師要認識到：“學生是教育的主體”“教育就是服務”“教師要服務于學生的發展”。以“尊重教師”、“尊重學生”為宗旨，完善管理機制，提高管理質量。加強學生“自尊”教育，培養學生的自信心，使他們能做到自我教育、自我管理。

　　（3）加強校園文化建設激發了師生工作與學習的熱情，營造更加濃郁的校園教育氣息。

　　2、進一步轉變管理理念，完善現代化管理制度，提高管理效率。我校以局人事制度改革為平臺，結合學校實際制定管理制度，公開競聘職數、職責；公開考評制度、考評結果。注重過程與結果的考核，進一步激發教職工工作的積極性，提高管理效率。

　　3、加強民主管理化制度建設。充分調動中層干部、組長、學科帶頭人、黨員的積極性和創造性，圍繞學校各方面工作定職責，壓擔子，給空間，弘揚教師間的團結互助，求實創新精神，各方面工作均有起色。充分發揮教代會的民主監督作用，問計于民，學校重大的事項均做到公開公正，民主決策，激發教職工的'主人翁意識，調動教師參與民主管理的積極性。利用家長學校公布校長熱線，傾聽家長呼聲。在召開家長會和學校工作懇談會上，及時收集家長關心的熱點問題。

　　4、堅持開放辦教育。每學期學校邀請學生家長走進課堂聽課，課后教師誠懇聽取家長意見。

　　四、教師隊伍建設具體措施及效果

　　1、師德建設

　　認真貫徹《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業道德規范》，我校教師職業道德良好，無侮辱、體罰和變相體罰學生現象，無違法和違紀行為。

　　2、加強校本教研工作，促進教師素質的提高

　　為了使教師們能更好地適應新形勢的需要，提高自身素質，我校加大校本教研力度，積極為教師發展搭建平臺。開展了人人上一節好課活動。同時增加組內集體備課次數、每月堅持寫教學反思、互聽課、互評課、研究課等活動。使教師業務能力都有了不同程度的提高。

　　3、深入開展教科研工作，提升教師科研能力

　　自20xx年3月立項省級實驗課題以來，組織參研教師對教科研方法的學習和指導，加強實驗課題的過程管理，注重對實驗結果的總結和反思，在研究的同時做好數據的收集、整理，個案和案例的積累，做到大膽改革，深入反思，及時總結。現在全校范圍內形成了人人投身于教育科研，人人得益于教育科研的氛圍。

　　4、加強骨干教師的培養。重視對青年教師和骨干教師的培養。讓他們上展示課、引領課。我校積極籌措資金鼓勵、支持教師外出學習、培訓。鼓勵教師參加繼續教育、學歷達標。現有兩位青年骨干教師已在省骨干研修班結業。

　　5、關于教師評價

　　建立全方位的教師評估考察機制，先后出臺了《教職工崗位職責》、《教職工考評細則》《班主任工作考評細則》等一系列考核措施，做到每月有考評，學期階段評，學年有總評。

　　開展課堂教學講評工作，以校長為組長的課堂教學講評領導小組，負責課堂教學講評工作的組織實施管理評價工作，進行有目的、有針對性地講評。全體任課教師根據講評要進行反思、反饋和評價。

　　加強教學常規管理工作——備、講、輔、批、考，不斷增強教學常規管理工作的實效性。檢查教師教案和批閱作業情況；行政領導經常深入課堂聽課并及時評課交流；要求任課教師建立暫困生和學優生檔案并努力做好培優補差工作；嚴格管理各年級各學科階段檢測工作，并將檢測工作納入考評之中，使檢測工作落到實處。

　　五、改善辦學條件所作的工作和主要變化

　　通過物質環境建設，為師生營造“尊重教育”的氛圍，提高育人環境質量方面進一步得到了提升。除前面匯報的為師生營造優美典雅的校園環境我們局黨委的大力支持下還在大量的工程建設：

　　1、20xx年5月學校重建花壇。

　　2、20xx年7月學校教學樓加固及內外裝飾。學校墻體粉刷。重修旗桿、旗壇等。

　　3、20xx年修建了校園文化長廊、浮雕。

　　4、20xx年4月，建校標。

　　5、添置了大量的圖書、儀器、各種器材等。

　　如今，我校校園文化建設已取得了階段性的成果，校園環境優雅、和諧、統一，文化氛圍濃厚；辦學理念日進人心，管理模式更加民主、規范；領導班子更加團結、和諧；教師的教學理念不斷更新；學生的行為習慣得到了很大的提高。我們深信，隨著教育事業的跨越式發展，我校必將迎來更加燦爛輝煌的明天。

　　義務教育落實情況匯報 16

　　本學期，在《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》和《xx省人民政府關于深化義務教育經費保障機制改革的實施意見》精神的大力指引下，在市、縣財政和教育部門的直接領導和管理下，我校緊抓改革機遇，認真把握義務教育經費機制改革的精神實質，進一步深化學校教育經費改革，全面規范地做好教育經費的收支管理，取得了良好的效果。現將有關情況進行自查，匯報如下：

　　一、切實加強經費預算，嚴格規范收支管理

　　1、按上級標準做好學校經費預算

　　根據經費機制改革精神，學校義務教育經費主要有兩部分組成。

　　一是生均經費，標準是小學37.25元/生/學期，初中47.25元/生/學期；

　　二是免學雜費補助經費，標準是農村小學85元/生/學期，初中105元/生/學期。本學期，我校實有人數為六年級887人，初二初三共計1564人，學校經費預算共計為346554.75元。

　　2、進一步嚴格經費支出手續

　　學校根據縣財政、教育局的相關文件精神，制定了公用經費內部管理辦法，細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立了規范的經費、實物等管理程序，厲行節約，提高經費使用效益。努力確保教學業務與管理、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、儀器設備及圖書資歷料等購置、房屋（建筑物）及儀器設備的日常維護等方面資金的'落實到位。教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5%安排，由縣局統籌。

　　二、資金預拔迅速及時

　　本學期一開學，縣財政局就根據學校人數按小學生50元/人，初中生80元/人的標準預拔了我校XX年年春季免收學雜費資金共計人民幣169400元，為學校開學的各項工作提供了有力的資金保障。

　　三、嚴格規范收費行為，努力做好“義保”宣傳

　　1、學校全面貫徹國家有關義務教育階段免收學雜費的精神，嚴格執行于教發[XX年]2號文件規定的收費項目和標準進行收費。即六年級70.5元/生，初二年級129.5元/生，初三年級101元/生，沒有另立項目收費。為使收費公開化，透明化，學校在校內建有收費公示欄，在圩上顯眼處張貼了收費項目和標準，進行收費公示。

　　2、積極宣傳收費政策：學校張貼了宣傳畫18張，發放公開信318份，分發宣傳卡2254張。讓廣大學生及家長及時、充分了解收費政策。把黨和政府制訂的“義保”改革這項惠及數以千萬計家庭和學生的“民心工程”向廣大農民群眾宣講，把黨和政府的溫暖送到千家萬戶，做到家喻戶曉。

　　四、經費改革實施順暢，學校運轉良好有序

　　由于經費收支規范透明，資金保障有力，預拔及時，目前，我校教育教學全面步入正軌，從未出現任何亂收費的人和事。各項工作蒸蒸日上，朝著良好的態勢向前發展。