老師給畢業(yè)班學(xué)生的話

　　老師給畢業(yè)班學(xué)生的話

　　學(xué)生們一路走下來如同古時(shí)候的將軍般過關(guān)斬將，如同成人般初試復(fù)試，如同運(yùn)動(dòng)員般沖擊紀(jì)錄。競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈，新學(xué)期開始了一段時(shí)間了，有一些話說一說，僅供參考。

　　接觸過的學(xué)生基本什么情況的都遇過，不同的性格，不同的愛好，不同的心態(tài)，不同的成績(jī)。當(dāng)你進(jìn)入畢業(yè)班后，希望你能第一時(shí)間意識(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，因?yàn)樽鋈魏问虑闆]有一個(gè)良好的根基最終都是不靠譜的。基礎(chǔ)不好的學(xué)生，一定要爭(zhēng)取盡快把基礎(chǔ)趕上來，不要總是看著別人能做出多難多難的題，更不要甚至以為自己就是學(xué)不好了，每個(gè)學(xué)生都要相信自己肯定能行，針對(duì)這類孩子首先要找個(gè)能適應(yīng)孩子的老師幫助其培養(yǎng)起興趣并重拾信心，只要興趣有了積極性也上來了，你就能夠利用這一年時(shí)間重新優(yōu)秀起來！基礎(chǔ)好的孩子更不能忽視基礎(chǔ)，因?yàn)樽詈蟊鹊牟皇钦l會(huì)誰不會(huì)，而是誰最終能把自己會(huì)的都做對(duì)，接觸過很多孩子都會(huì)有這樣的情況難題都能有思路，一考試結(jié)束就說沒問題，可是出來成績(jī)就深受打擊，見不到試卷還堅(jiān)持說老師肯定閱錯(cuò)分?jǐn)?shù)了，見到試卷就抽自己嘴巴說那題不該錯(cuò)。考試尤其是大考，最覺得冤的就兩種情況，一種是會(huì)做的偏做錯(cuò)，一種是明明會(huì)做卻馬上要收卷子。

　　還有就是希望進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生能都有自己學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，課前知道預(yù)習(xí)哪里，預(yù)習(xí)能分清會(huì)的和不會(huì)的，上課能知道該聽和不該聽的，課下會(huì)知道復(fù)習(xí)和訓(xùn)練哪里的。筆記整理知道哪些是應(yīng)該記住的，哪些是必須總結(jié)的，哪些知識(shí)對(duì)應(yīng)哪些例題的。再有一些比如錯(cuò)題本習(xí)慣，草稿紙的規(guī)范，做題步驟的規(guī)范，掌握考試時(shí)間的合理分配，考試時(shí)候檢查時(shí)間的有效利用等等。或者同學(xué)們都說自己在做這些工作，或者都說做過這些工作，總之希望同學(xué)們能從面對(duì)畢業(yè)班這一刻真正能將這些好的習(xí)慣落到實(shí)處，如果你在一年以后面對(duì)你的畢業(yè)考試的時(shí)候能夠必備這些良好又適合你的'習(xí)慣們，你所面對(duì)的考試也就沒什么所謂的壓力或者為之擔(dān)心的了，壓力都是在不斷的出錯(cuò)不斷的犯錯(cuò)后逐漸增加的，當(dāng)你不再犯錯(cuò)，你也就足夠優(yōu)秀和自信了。

　　如果說還有一點(diǎn)非常重要，那應(yīng)該就是最好能掌握一個(gè)屬于自己的高效的學(xué)習(xí)方法了，遺憾于那些因?yàn)闆]有好的學(xué)習(xí)方法而停滯中游不前的學(xué)生們，更著急于那些天天用功卻苦學(xué)無效的孩子們，畢業(yè)班里的學(xué)習(xí)是一個(gè)高強(qiáng)度的集訓(xùn)，更要方法得當(dāng)思路得體。

　　再有就是希望學(xué)生們能夠從這一刻起重視你的弱科！不要對(duì)任何一科失去信心，一定相信能夠趕上去，也不要想著能夠讓其他科目補(bǔ)其不足，考試結(jié)果最終看得是總分。偏科一般的規(guī)律是男孩文科差，女孩理科差。但是也有很多女孩子理科好文科差，卻很少有男孩子理科比文科差，有的都在少數(shù)。男孩子喜歡動(dòng)腦筋，對(duì)文科不愿意下功夫，懶于去記背，殊不知記背的分?jǐn)?shù)拿起來也不難，主要是不要再繼續(xù)懶惰下去。女孩子有很多能把理科學(xué)好的，理科稍差的女生也一定要相信自己能夠把理科分?jǐn)?shù)補(bǔ)上去，一旦能夠把理科學(xué)通，分?jǐn)?shù)真的會(huì)比文科好拿很多，因?yàn)榈脭?shù)和結(jié)論是唯一的。

　　希望即將進(jìn)入畢業(yè)班的學(xué)生能夠看到這些，個(gè)人的一些觀點(diǎn)，但愿能對(duì)你們有所幫助，本來還想多列舉幾個(gè)實(shí)例，時(shí)間有限暫到這里，有機(jī)會(huì)定和同學(xué)們一起分享。

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