在歡迎新教師會上的講話稿

時間：2024-06-20 17:20:35 歡迎致辭我要投稿

(優選)在歡迎新教師會上的講話稿

　　在不斷進步的社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿可以起到指引或總結會議，傳達貫徹上級精神等作用。相信很多朋友都對寫講話稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的在歡迎新教師會上的講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

(優選)在歡迎新教師會上的講話稿

在歡迎新教師會上的講話稿1

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家早上好！

　　很高興有機會坐在這里和大家談談這兩年來我的工作心得和感悟。我是20xx年夏天來到咱們六中的，到現在為止已經整整兩年時間，這兩年如果可以用幾個關鍵詞來概括的話就是“充實、幸福、成長”。

　　跟大家一樣，剛上崗之前躊躇滿志，但心有余悸，會擔心自己做不好這份工作。而學校考慮到我們的實際情況，不但上崗前對我們進行有效地培訓輔導，幫助我們適應新環境、新生活、新工作，還會特別安排備課組內的老師們進行指導幫助。這些行之有效的方法都能使我們很快在這個新的環境中成長起來。

　　下面，我就從教學和班級管理兩個方面談一下自己這兩年的做法。這其中有言說不當的地方，還望大家見諒。

　　首先是教學。和大家一樣，雖然大學期間接受過正規系統的學科知識和教育，但是初到講臺前面對真正的學生，還會有些膽怯。尤其高中教學不同于普通的中學教育，和高考聯系密切，要求實效性、藝術性緊密相連。以我所教的學科語文為例，我先前以為上課就是專門講授課本知識，把文本解讀到位即可，但是實際教學過程中，要穿插著大量的基礎訓練，比如與高考相關的字音、字形、成語、病句、標點等等知識點，還要訓練學生的書寫、寫作能力，指導學生學習方法，培養學生學科興趣等等。所以，上第一節課基本上就是戰戰兢兢的做了自我介紹和文章最基本最簡單的預習，一下課就趕緊逃離，害怕學生問問題。

　　這時候，我們備課組長李老師就跟我講，要做好兩件事：

　　一是要備好課，如果害怕的話，就像表演一樣把所有的臺詞都要記住，甚至要準備好下面的聽眾會怎樣發問自己；

　　二是要夯實基礎，了解高考形式，知道高考考什么，有的放矢。

　　針對李老師提出的這兩點要求，我是這樣做的。

　　首先備課環節。

　　1、仔細閱讀文本，明晰教學目標，堅持手寫教案，而且寫詳細的教案，甚至把引導語、過渡詞都寫下來，考慮周全每一個教學環節。同時把自己覺得可能生發的疑問都了然于心。這樣講課的時候自然有些底氣，就是學生課下問到也不會訥于言，出現尷尬。說個笑話，上班之前，我把語文五冊課本課文的所有優秀教案都從網上整理打印出來，那時候自己就想，等我講課的時候隨便修改一下就好，但實際上等上了講臺才會發現，優秀的教案可以參考，但必須自己精心設計，否則課堂駕馭起來非常生硬。

　　2、堅持聽課。學校為了幫助年輕老師快速適應教學，提倡年輕教師多聽課，一周盡量聽兩節課。而我那時候，只要有空就搬著凳子挨個老師的課去聽，有時候一周下來居然能聽五六節課，甚至學校別的年級相關老師的課也跟著去聽。有時候，自己講解一節課之前，這節課就聽了兩三遍，而且，每次聽課都是記錄詳細的聽課過程，有不明白的地方就課下挨著老師討教，然后參考這些老師們的教學環節和教學重點，修改自己的教案。我現在想來，多聽課真的是我們這些年輕老師成長的好辦法，而且老教師們都特別真誠，對于我們工作中遇到的各種疑難雜癥都給予良好的幫助。

　　3、堅持深入學情。以前自己總認為學情分析沒有那么重要，偶然一次機會，我跟一個學生聊天，問起他這節課有什么收獲，他居然很誠實的講，您講的我們看參考資料書就知道了。我當時特別的失望，后來發現學生們的參考資料書比我們這些做老師的還多。但是很多知識點他們也就是走馬觀花、蜻蜓點水的過一遍，看個熱鬧，甚至有些盲目的依賴參考資料書。于是，每次講授新課之前，我都會安排學生一定的學習任務，進行預習，然后利用空閑時間，根據不同的學生層次詢問一下掌握的情況，這樣講授新課的時候，更能把握住教學環節，防止做無用功，得不償失。

　　其次，夯實基礎。

　　當時李老師給我了兩個建議，一是找學生把初中的語文教材都借來，逐一的翻看，明晰學生的.初中語文水準。這對我日后的教學非常有用。開學沒兩天，我就找來了學生初中的所有課本，有空就看，甚至課間咨詢相關學生。這樣我很快就把初中和高中這一塊銜接起來，明白了初中他們的教法、學法，了解了哪些知識點是薄弱環節，甚至哪些高中涉獵的篇章是初中有所接觸的，這樣日后備課也就做到心中有數。

　　第二個建議就是買高考試題，精心去做。我那時候不但買了歷年的高考試題，甚至把試題解析和分項練習的相關資料都買下來，然后晚上沒事的時候，就趴在辦公室跟學生一樣掐著點做練習給自己打分，再進行試題分析。當時自己雖然這樣做了，但是并不知道這對我的日后教學工作會有什么幫助。直到后來，課堂上開始逐步滲透高考的基礎知識的時候，我發現自己逐步知道該補充哪些知識點，哪些知識點該進行重點講解。然后再到高二下學期進行一輪總復習，涉及到相關專題的時候，發現自己不是那么陌生和膽怯了。直到現在我一直保持這個好習慣，拿到題，無論簡單與否，無論是正規試題，還是日常練習，都先認真去做，發現問題，細致的分析。我現在唯一后悔的一件事就是，沒有從最開始就建立自己的“錯題本”，導致先前剛開始遇到的很多很好的例題都沒有記錄在案，日久天長逐漸淡忘。據我所知，很多優秀的老師都有自己的教學筆記，把日常的典型例題和教學反思整理出來。這將成為自己教育教學過程中的寶貴財富。

　　除了相關老師的建議之外，我自己也逐漸從教學中摸索出一些規律。比如講好課的同時更要抓好學生，將教學工作落到實處，要不厭其煩的進行知識點的回扣與檢查；學會統籌安排學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃，將教學工作條理有序的安排到位，不能隨機授課；要根據學生的實際情況，分層次分水平的“因材施教”，查漏補缺，千萬不能“胡子眉毛一把抓”等等。我相信，大家也很快在教學工作中會有自己的心得體會。

　　其次是班級管理。據我了解，在座的新同事有很多跟我一樣，一工作就要從事班主任管理工作，會覺得壓力大，無從下手，尤其是社會上關于班主任工作難做的傳言，更使得我們心存畏懼。而我想說的是，我特別感謝學校讓我這兩年來一直都擔任班主任管理工作，尤其高二一年要做兩個班級的班主任。我覺得做班主任不但能收獲到任課老師們無法體會到的“親學生”的幸福，還能使我們這些新入職的老師快速適應學校的管理，快速成長起來。咱們學校有很多省市級的優秀班主任，大家在日后的工作中都會有所接觸，他們會成為我們成長道路上的良好的向導。而我，在班級管理中就是走了這樣一條道路，“從模仿到自治”。

　　剛開始接手新的班級的時候，由于經驗匱乏，手足無措，我就“模仿”著去做，都是學校怎么安排，我就怎么做；老教師們怎么做，我就怎么做。而學校考慮到我們這些新老師的困難，一方面會讓年級層面把工作做得細致到位，方面我們跟著走；另一方面在分配單元組的時候，都是給我們同單元配備上資深的老教師，他們經驗豐富又非常善良熱情。這樣一段時間下來，我們很快就能熟悉業務，所以也不必有太多的擔心。

　　但是后來適應了班級的相關管理之后，我發現每個班級的發展狀況不盡相同，如果還處于單純性的模仿的話，班級的很多工作將舉步維艱。于是，我開始思考怎么進行“自治”管理。這兩年，我堅持做好以下幾個方面的工作。

　　一、接手新班級，了解學生，樹立威信，培養習慣。

　　了解學生：家庭狀況（單親、孤兒、貧困等），性格特點（是否內向不善交流、是否外向自律意識差等），學習水平（入學成績、用功程度），強弱科目等等。這樣就能有效掌握學生的第一手資料，同時和學生培養感情。

　　樹立威信：建班之初是班主任老師樹立威信的最好時機，每個老師樹立威信的方式不盡相同，比如我建班之初就會說明自己的一個特點：“課上作為老師和班主任，嚴肅認真；課下作為朋友，活潑開朗。”然后自己的所有行為都會圍繞這個中心展開，這無形中也就是在提醒學生分清場合，注意身份，注意把握“度”。我記得有位老教師跟我講，過于親近學生，他們就會“蹬鼻子上臉”，失去管理上的威嚴；過于疏遠學生，就會喪失群眾基礎，失去號召力。所以，拿捏好這個度，也確實有些難度。

　　培養習慣：比如自我管理、制定計劃、守時惜時、勤于質疑和發問等習慣，特別說明一下制定計劃這個習慣，從開學的第一個月開始我就要求學生有計劃本，先輔導他們制定日計劃，即按照預習、上課、復習、作業的模式進行，這樣堅持一段時間學生的學習習慣基本就形成了，再臨近考試的時候會將備考時間切分開來，進行動員，進行有目的的三輪復習。

　　二、制定嚴格的班級管理辦法，組建強有力的班級委員會。學校有一套合理詳細的量化管理系統，在這個基礎上，我根據班級的具體情況，制定了班級管理辦法，并效仿學校設置班級值周班長進行日常班級量化管理。同時培養強有力的班委成員，明細分工，使得他們各司其職、各盡其能，堅決杜絕“打小報告”或者小團體主義。這樣，先前由班主任輔佐領導班級工作，逐步將班干部培養成型之后就放手工作，只要做好隨機檢查就可。

　　三、建班之初勤靠班，運作正常之后突擊靠班。建班的前三個月可能是我們最辛苦的日子。那時候，我堅持起得比學生早、睡得比學生晚，一有時間就去班里溜達，甚至為了發現問題不惜周末在教室里備課。后來有監控系統的時候，我又夾雜著使用監控進行管理。如果這三個月能將班風和學風樹立起來，后期班級工作會事半功倍。下學期之后，除了常規靠班之外，我經常突擊靠班，不定時出現在學生的視線里，檢查學生的各項情況。

　　四、關愛學生、溫情教育，拉攏好學生和家長。對于學生的日常教育我喜歡采用“夢想牽引法”，鼓勵、相信、支持他們為了自己的美好前途而奮發圖強。從不打擊、挖苦或者變相體罰學生，努力使被動學習變為主動學習。經常走近學生，找他們談心，了解他們的思想狀況，并做好記錄；同時利用家長會、校訊通、面談等方式拉攏好學生家長，取得家長們的配合和信任，常溝通、常交流，分工教育。

　　五、經常學習先進理念，努力實踐新的管理模式。比如進入高二之后，結合學生的具體情況，我在班里開展了三項工作：

　　一是“21天習慣養成”計劃，堅持從一輪開始就培養學生良好的學習習慣，這個工作分成了三期，到八月份學生就完成了第二期；

　　二是中心小組學習模式，分為日常在校模式和假期模式，從期末成績來看，日常還是有些成效的，而假期模式正在進行中；

　　三是努力創建學生成績“記憶袋”，即通過坐標的形式記錄學生的成績起伏和狀態變化，以曲線呈現的方式測出學生學習狀態的高峰與低谷，做好預防工作，爭取做到有規可循。同時為了保證這些新模式有助于學生的學習，需要隔三差五的反思、評價，調動學生的學習積極性。

　　六、開好單元會，密切聯系任課教師。每次階段性檢測之后，學校都會安排單元組開單元會，而我特別重視單元會，不管多忙都堅持深刻分析每個學生學習情況和學習成績，兩年來，每次單元會材料都在a4紙4張以上，同時為任課教師準備好檢查、管理學生日常學習的各項材料，如作業檢查單、課堂提問單、標注成績起伏的座次表、各檔學生和邊緣生名單等。服務好任課教師的同時，多聯系任課教師，經常跟任課教師進行溝通，及時發現班級動向，了解學生的日常學習情況。

　　七、堅持寫教育隨筆，經常反思學習。學校有個教師博客群，鼓勵老師們將日常的教育心得文字化。平日工作中，我堅持寫教育隨筆，力爭做到每天都能有點心得體會。而且過一段時間就給自己設置個專題，進行總結反思，比如“關于尖子生培養的幾種困惑”，“走班形式下如何強化教學班管理”，“如何活躍課堂氣氛”等等，我也特別建議各位新同事建立自己的博客，因為我發現這樣不但能將自己日常教育教學進行有效反思，還能學到很多老師的先進教育思想與理念，充實自我。

　　八、保持樂觀、積極、向上的心態。班主任工作特別繁瑣甚至會有很勞累的時候，但是這兩年來，我從來沒有抱怨過或者放棄過，相反，我一直堅信只要堅持下來，樂觀、積極、向上，我們一定能夠收獲這其中的快樂。而且自己的這種心態也會一定程度上感染學生。

　　以上這些就是我這兩年的教育教學心得，說得不得當之處還望大家海涵。真心祝福各位新同事在接下來的工作中，幸福快樂！

　　謝謝大家！

在歡迎新教師會上的講話稿2

　　首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經是Xx中學學校這個大家庭的一員。各位新同事是Xx中學學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，今天是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。更是學校持續快速發展和學生全面健康成長的基礎和希望。

　　為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，并提出幾點希望和要求：

　　學校的基本情況

　　Xx鎮初級中學地處風景優美的蓮花山腳下，1990年9月由三處聯中（Xx鎮初級中學、Xx第一聯中和Xx第二聯中。Xx鎮初級中學在1986年由原來Xx校改名而成）合并而成。學校現有38個教學班，20xx余名學生，占地面積46995平方米，建筑面積17438平方米。在各級領導的關心支持下，學校的各項工作均走在全市的前列。學校先后被評為“山東省規范化學校”“山東省教學示范學校”“山東省藝術教育示范學校”“全國百家書香校園”“全國特色語文校”“全國校園文化系列活動優秀單位”等榮譽稱

　　每一位教師站在新的人生起點，要認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。Xx中學的輝煌就是你們的輝煌，Xx中學的持續發展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。

　　我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，選擇了教師這個職業，就注定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求

　　一、認清形勢，轉變角色

　　一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成為學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、教育教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

　　二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態。多一份適應，少一些盲從；多一份堅守，少一些觀望；多一份熱愛，少一些倦怠；多一份穩重，少一些輕率；多一份責任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進而成為年輕教師的楷模；才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成為名師名家的職業理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。

　　二、堅守本色，恪守職責

　　堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條，本著對學生負責的態度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。

　　同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全為己任，學生的生命高于一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產生深遠的`影響；要以家長的信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。

　　三、定位準確，明確“我是一名老師”

　　“我是一名教師”這是我們必須要明確的。在生活中，我們扮演著不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等角色，但從今天起，我們又多了個角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的定位。“我是一名教師”，一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。

　　四、靜心思考，明確“我要干什么” ；制定目標，明確“我將怎么干”

　　作為教師來講，我要干什么？首先要問，教育要干什么？教育是為社會培養有用的人才，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這講的是教師最基本的工作，講的是當下我們要做的事。我們要為未來社會培養建設者與接班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，為未來育人的目的。

　　各位新教師，你們肩負著學校發展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才愿望。Xx中學學校是一個高平臺，提高每個人入職起點；Xx中學學校是一個大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺余力創設契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所愿。

　　最后，祝愿各位新教師在Xx中學學校

　　身體健康，

　　工作順利，

　　生活愉快！

在歡迎新教師會上的講話稿3

尊敬的各位新教師：

　　你們好

　　金風送爽，丹桂飄香。在全校師生剛剛收完上學年的累累碩果，即將邁入新學期的時候，你們帶著對未來生活的美好憧憬，懷著滿腹經綸，躊躇滿志、朝氣蓬勃地跨進了xx中的大門，為全縣教育事業輸進了新鮮的血液，為xx中增添了新的活力。全縣人民歡迎你們！一中全體師生歡迎你們！

　　過去，你們作為“天之驕子”出入于大學的殿堂，暢游于知識的海洋，吮吸著科技的瓊漿，懷抱著“報國為民”之心，立志投身于黨的教育事業，宏圖大展，一顯身手，今朝，你們已成為一名光榮的人民教師，你們即將走向講臺，為學生撥開狹隘的視野，啟迪封閉的思維，澆灌干枯的心田，催開含苞的花蕾。你們是傳統美德的傳承者，精神文明的播撒者，科技成果的傳遞者，棟梁之才的澆灌者。你們肩負著祖國的千秋大業，承擔著民族的振興與希望，雕塑著人類的靈魂，創造著社會的明天，你們使命重大，責任重大。

　　你們選擇的職業，是一項光榮的職業。它的光榮，就在于它肩負的歷史重任。世界的競爭，是人才的競爭，而人才的培養，主要靠教師。教師所從事的是為祖國昌盛、中華騰飛準備人才的事業。教師的光榮，就于他們具有崇高的獻身精神。他們崗位，就是奉獻的崗位，他們的職業，就是獻身的職業。他們象紅燭，默默地燃燒著自己，無私的照亮著別人。教師的.光榮，是因為他們為人師表，廉潔從教，在理想、道德、情操、法紀等方面，為學生、為社會做出了表率。教師的光榮，還因為他們知識淵博，治學嚴謹，洞察時勢，明白事理，誠信坦蕩，愛國愛民。他們是全社會最可尊敬的人，最可信賴的人。

　　今天，你們從事了教師這個職業，這是你們的光榮，也是你們的驕傲。但是，從事了這一職業，并不等于說自己就是一個合格的人民教師。做一個合格的人民教師還需要我們加強師德修養，加強自身學習，胸懷理想，自信自強，善于合作，充滿愛心，關注社會，關注人生，淡泊名利，不計報酬，堅韌剛強，百折不撓。一腔熱血為教育，滿腹激情育桃李。今天我們加入了教師行列，成為教育戰線上的一名新兵。路就在我們的腳下，就讓我們從今天開始吧，從一點一滴學起，從一點一滴做起，“愛就要愛得深，干就要干得好”，學最好的方法，做最好的教師。

　　“一個學校能不能為社會主義培養德、智、體全面發展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教師決定著一個學校的興衰，教師決定著一代教育的成敗。沒有高素質的教師就不可能有高水平的教育教學質量。我們學校之所以有良好的校風，良好的學風，較高的升學率，能夠培養出數以萬計的大學生和棟梁之才，培養出全省文理兩科狀元，就是因為我們有一批批政治過硬、業務過硬的教師隊伍。他們愛生如子，愛教如命，愛校勝家，開拓進取，奮發向上，把自己的青春和才智獻給了一中，獻給了全縣的教育事業，為一中唱響了勝利之歌，為全縣的教育事業譜寫了一曲曲光輝的樂章。當前，在新世紀之初，隨著時代的發展，新老教師的交替，知識技能的不斷更新，學校面臨著新的機遇，新的挑戰。在新的形勢面前，這所學校還能不能保持昔日的輝煌，創造出更加光明的未來？希望就在你們身上。你們任重而道遠。

　　也許有的教師會說：我們剛從學校出來，還很年輕，沒有教學經驗，能挑起這副重擔嗎？這種擔心是沒有必要的。正因為我們年輕，我們才朝氣蓬勃，勇于向上。正因為我們年輕，我們才勇于實踐，勇于創新，正因為我們年輕，我們才很少守舊，更容易接受新鮮事物。“一張白紙，沒有負擔，可以繪出最新最美的圖畫，寫出最新最美的文章”。我們是新時代的大學生，我們有深厚的知識功底，有現代化的信息技術，有獻身教育的火熱心腸，只要我們肯吃苦，肯用功，能夠認真學習教育理論，虛心學習老教師的教學經驗，廣泛吸取先進的教育方法，深入鉆研教育教學規律，我們同樣可以創造出驕人的成績，干出轟轟烈烈的事業。路是人走出來的。學校相信你們一定會在很短時間內，適應教師崗位，適應中學教學，也一定會在三五年內，會成為學校的骨干教師，成為市級省級乃至國家級著名教師。

　　為了你們的成長，學校將盡最大努力，給你們提供方便與條件，盡力營造好你們成長的環境。不過，由于學校正處于發展階段，也許有許多地方還不能盡如人意，也敬請你們諒解。不過請你們相信：隨著學校的發展，“面包肯定會有的，牛奶肯定會有的。”xx中的前途肯定是光明的。順祝你們奮發有為，事業有成！

在歡迎新教師會上的講話稿4

　　首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這里，就已經是Xx外國語學校這個大家庭的一員。Xx外國語學校這個大家庭是和諧團結的大家庭，是相親相愛的大家庭，是腳踏實地的大家庭，更是全心全意謀劃事業發展、真心實意為學生成長服務的大家庭。各位新同事是Xx外國語學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，更是學校持續快速發展和學生全面健康成長的基礎和希望。

　　為了使各位新同事盡快熟悉學校、盡快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，并提出幾點希望和要求：

　　一、認清兩個形勢

　　一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。在黑龍江省，Xx的教育走在了前列，我校又是黑龍江省特色教育的一大品牌。我們創辦的是一流名校，我們打造的是一流團隊，我們實施的是一流管理，我們倡行的經典文化。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成為學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、雙語教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

　　二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態，踢好頭三腳，打開新局面，盡快被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成為名師名家的職業理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最后“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。

　　二、堅守一個本色

　　堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感，本著對學生負責的態度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。

　　同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全為己任，學生的生命高于一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模范，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響；要以家長的`信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。

　　三、扮好五個角色

　　在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學識、負責的行為、儒雅的氣質、陽光的心態、創新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：

　　一是要做一名“行者”——行者無疆

　　在精彩365的畫冊年鑒中，武校長寄語全校師生的時候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態上，才能時刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學生聯系，才能科學做出決策。

　　二是要做一名“樂者”——樂者無憂

　　教師的職業快樂在理想達成的路途上：在于看到一張張學生的笑臉，在于看到一份份滿意的答卷，在于看到學生一天天的快樂成長，在于看到桃李滿天下。我們做的職業無以復制，因為我們可改變的不只是一個人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學生則樂觀，我們豁達學生則豁達，我們胸懷天下學生則放眼世界，我們高瞻遠矚學生則海納百川。

　　三是要做一名“學者”——學者無限

　　首先解決向誰學的問題，包括幾大類：有經驗的老教師、優秀的同輩、甚至是學生，都可以達到教學相長的效果。其次是學習態度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學以致用。再就是學什么的問題。

在歡迎新教師會上的講話稿5

　　首先我謹代表鄉中心學校對各位新老師表示最熱烈的歡迎，歡迎大家加入鐵廠鄉教育系統，為鐵廠鄉的教育注入新鮮“血液”，同時向大家致以真誠的祝愿，祝大家在鐵廠這片蘊藏生機的大地實現自己的人生價值！借此機會我給大家提幾點希望：

　　一是調整心態，轉換角色，盡快適應新的工作崗位。首先是希望大家調整好自己的心態，以一個好的心態，邁好踏入社會的第一步。心態決定一切，態度決定一切。從今天開始，你們就由學生變成了老師，由父母眼中的孩子變成了真正的社會人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，能真正擔負起老師的責任。

　　二是勤于實踐，發揮才干，邁好堅實的第一步。

　　從教師成長的規律看，教師的參加工作的最初幾年是成長的關鍵階段，“良好的開端是成功的一半”。最初的幾年是教師教育教學行為習慣形成的時期，在此期間邁好堅實的一步，對今后的`發展將具有決定性的作用，因此作為新教師，一邁上工作崗位，就要以一種認真的態度對待自己所做的每一件工作，苦練基本功，特別是教育教學基本功，充分發揮自己聰明才干，勇于實踐，做到四勤。一是勤學習；二是勤

　　思考；三是勤探索；四是勤總結。

　　三是加強師德修養，塑造自己的人格魅力。

　　師德對學生的心靈有巨大的震撼力和影響力，它是教師素質的核心部分。“德為師之本，師者德須高。”作為教師必須是一個知識淵博的人，又必須是一個有良好道德修養的人。加強師德修養是教師道德人格不斷完善的需要。常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。我想我們應該從以下幾方面做起。

　　一是在內心深處，我們要自覺創造教師職業內在的尊嚴與幸福。二是在實際工作中，要樹立良好的師德形象，高標準、嚴要求規范自己的行為。三是關愛每位學生。

　　四是愛崗敬業，牢固樹立獻身教育的意識。

　　作為在座的各位來說，也許我們不一定需要通過從事教師這樣的職業來實現人生的價值和為國家作貢獻的愿望，但只要我們一旦從事了這份職業，我們就必須定下心來，心無旁騖；只要我們站到三尺講臺開始演繹人生的樂章，就決定了我們從事的不僅僅是一份職業，而更是一份事業。

　　各位老師，你們都很年輕，你們是鐵廠教育的新生力量，鐵廠教育的希望就寄托在你們身上，鐵廠教育的新篇章需要你們去譜寫。希望大家在今后的工作中認真學習，不斷探索，大膽實踐，盡快使自己由一名學生轉換為一名合格的、優秀的人民教師，為創造鐵廠教育的新輝煌作出自己應有的貢獻。

　　謝謝大家！

在歡迎新教師會上的講話稿6

各位老師：

　　大家下午好！你們留給我的初步印象就是：女的長的漂亮，男的長的帥。一個個渾身上下都充滿了激情，充滿了斗志。在此，我代表學校對你們加入xx學校這個大家庭表示熱烈的歡迎，有了你們的加入，我們這個家會更具生機與活力！

　　此值你們教師生涯翻開新的一頁，請思考一個問題：“成為一名教師意味著什么？”是否意味著有了一個鐵飯碗，或是意味著得到那些世俗意義的功名利祿？我想更應該意味著信仰，意味著將教育這一事業放置于自己存在的核心。獲得薪酬不是我們的目的，外在的肯定也只是額外的獎賞；最重要的，是我們要一顆熱愛教育之心，它是我們激情的源泉以及歸宿，是我們生存于世的意義所在。下面就以“六個心”、“三個希望”來談談如何為自己開辟一片生長的沃土。

　　1、鍛造靜心：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，靜心是教師職業精神的核心，教師所需的靜氣就是遠離俗氣，靜下心來備好每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與學生對話；靜下心來研究學問，靜下心來讀書，靜下心來總結規律，靜下心來反思言行，以便超越自己，以便超越過去。

　　2、堅守誠心：古今中外、從企業到教育，無論做生意還是做學問，誠心都是立足的根基。忠誠勝于能力，作為教師更要有誠心。這是一個教師必備的、最基本的心態。具有敬業精神的教師，無論何時何地何種狀態都會主動、自主、自覺地意識到自己職業的社會責任和道德責任，都會憑借隱藏在內心的意識活動盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事，把教學生涯中的每段時光都作為自己終生事業的一部分。在物欲橫流的今天，無論時間、地位、環境怎樣改變，唯有堅守敬業和誠心，才能盛開幸福之花，香遠益清，灼灼其華。

　　3、堅持恒心：作為教師必須有恒心。學生時代，我們也許曾為自己的美好未來設計過藍圖，用火一樣的年輕激情去構思過教育崗位上的絢爛，可是真正走上教學崗位以后，我們可能會感到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力，所以會迷茫和動搖。年輕的老師們，請不要放棄，不要在五年內放棄，請相信耐心和恒心總會得到報酬的。

　　4、擁有愛心：教育是根植于愛的。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新人。唯有愛，教師才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，才會把辛苦的教育事業當作樂趣來從事，它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思考、關懷和擔心”。教師心中不能沒有愛，不要抽象地追求偉大，而要把平凡的工作做成偉大，是為師的責任，是為師的`信念，是為師的愛心。

　　5、保持耐心：“有耐心的人，無往不利”耐心需要特別的勇氣，對理想和目標全身心地投入，成長過程中并不會是一帆風順，唯有堅忍不拔的決心才能戰勝任何困難。工作的苦難其實是對你的磨煉，他人的輕視其實是上進的動力，當你停止抱怨、平息怒氣，開始樂于吃苦、勇于爭氣時，成功也就離你越來越近。所以請記住，年輕的你們應該有耐心，沉住氣，時刻以笑臉來面對學生、面對工作、面對生活。

　　6、樹立信心：價值產生信心，信心產生熱忱，而熱忱則征服世界。很多時候教師的情緒直接影響到學生的情緒，教師對學生的程度也會無意識中影響到學生的發展，一句贊美的話語可能就會使一個差生進步，正如心理學上著名的羅森塔爾效應。所以教師要對學生有足夠的信心和對自己有足夠的信心。

　　三個希望：

　　希望你們把學校當作一個家，一種內心的認可和態度，做到同甘苦，共并進。只有大家和睦相處，彼此之間才會擁有珍愛，擁有快樂，才會互相幫助、共同扶持。有什么困難找學校，我們會盡最大努力幫助你們！因為學校就是你們的家，我們的心永遠為你們敞開。同時，我們這個大家庭的每個成員只要把平凡的細節做到極致并堅持下去，學校就是一個溫馨的家庭！

　　希望你們學為人師，行為示范，關愛學生，引導成長。要用自己淵博的學識、高尚的品行教育和影響廣大學生，真正成為受學生歡迎和敬重的良師益友。學生在我們心中有多重，我們在學生心中就有多重。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。

　　希望你們刻苦鉆研，終身學習，提高本領，勇于創新。要緊跟高等教育發展的新趨勢和新動向，適應科學技術發展的需要，樹立終身學習的理念，通過學習不斷充實提高自己，特別是我們的新教師要多向身邊的老教師學習，不斷改革教學內容、方法、手段，不斷提高教育教學本領。要進一步轉變教育教學觀念，增強創新意識、創新思維和創新能力，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，努力培養出具有創新精神和實踐能力的交大新人。

　　我覺得理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。一個新教師，如果不能在三年內做出事情來，今后的成長就受到局限了。老師們，你們有著很高的起點，有著美好的青春，有著無限的發展可能和美好的未來。你們，只要努力，就能成為教育新生力量中有能耐的人！我要用歌德的詩句與你們共勉：穩穩站住，觀看四周，有能力的人在此世并不沉默。

　　老師們，成長是一個過程，是一種歲月的沉淀，對于一個教師而言，要敬重教育事業，就要潛心研究業務，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經得住誘惑。最后，真誠祝愿在座所有的老師們都能更好更快地成長。因為，教育的明天是你們的，因擁有你們而精彩！

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