紅領巾廣播站廣播稿(精選14篇)
在廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？下面是小編整理的紅領巾廣播站廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紅領巾廣播站廣播稿 篇1
甲:教師同學們，大家早上好!紅領巾廣播又和大家見面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:今日的資料，要從一個故事說起。有一次，森林公園里的保潔公司貼出了一張招聘廣告，上頭寫著:“保潔公司需要一名衛生管理員，男女不限，有意者請于11月26日早上9點到本公司營業廳參加考試”。招聘廣告剛一貼出不久，就引來了小鹿、小兔、小猴、小狐貍的注意，它們看了廣告之后都急急忙忙的回家準備去了。
乙:小兔回到家里，對著鏡子興奮地說:“我全身雪白雪白的，紅紅的眼睛像鑲嵌在頭上的紅寶石，多美啊!對了，我再把我剛買來的蝴蝶結給綁上，那就更漂亮了”。小兔綁上蝴蹀結，蹦蹦跳跳地向保潔公司走去了。小猴也在家里打扮著，它得意地說:“我頭腦靈活，這次的衛生管理員非我莫屬，我再把那雙新手套給戴上就更帥氣了”。小猴邊說邊戴上了新手套，大搖大擺地向保潔公司走去了。再看看小鹿吧，它也在家里精心的準備著，它高興地說:“我動作靈活，跑步又快，像這種衛生管理員的工作就要跑來跑去才行，嘿，我再把媽媽送給我的新皮鞋給穿上，那就天衣無縫了”。它穿上了新皮鞋，自我欣賞了一會兒，就滿懷信心地向保潔公司走去了。此時此刻小狐貍也在家里自言自語地說:“我主意多，處理事情本事強，這個衛生管理員我是當定了，可是，我也不能馬虎”。小狐貍說著拿出了花圍巾圍上了，然后昂首挺胸地向保潔公司走去。
甲:它們來到營業廳，廳里空蕩蕩的，一個人也沒有，它們正在焦急的走來走去，這時小狐貍發現了地上有一團紙，它用腳踢了一下紙團，就繞道走開了，這時小猴也走過來，伸手想揀地上的紙團，但看到地上的紙團很臟，就想:“它會把我的白手套的弄臟的”。小猴也繞道走開了。小鹿也走了過來，看了一眼說:“我才不撿呢!它會把我的新皮鞋弄臟的”。說著也走開了，不一會兒小兔走來了，她看見了紙團，毫不猶豫地撿了起來，扔進了垃圾箱。這時老虎經理走來，笑容滿面地說:“你們是來參加考試的吧”。幾個小動物點了點頭，老虎經理笑瞇瞇地說:“此刻，我決定錄取小兔做衛生管理員”。“為什么”，幾個小動物一齊問，“還沒有考試啊”，老虎經理認真的說:“考試的題目就是揀那團紙，因為做衛生管理員不僅僅要管理好別人的工作，還要從小事情上做起，從身邊的事情做起，你們說對嗎”，幾個小動物點頭同意。就這樣，小兔當上了衛生管理員。
乙:我們學校不少同學的衛生行為習慣很好。在這個基礎上，同學們要繼續養成各種衛生行為習慣，并且提出更高要求，爭取創立衛生學校，為校爭光。
甲:我倡議，每位同學都要從小事做起，不亂扔廢紙垃圾，愛護我們的學校，美化我們的學校，讓我們的學校越來越美麗。學校是我們學習的重要場所，學校環境衛生的好壞直接影響到教師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象的直接影響因素。
乙:我們，作為下灣鎮中心小學的一員，范文素材網首先要做好學校衛生的堅持工作，其次我們應做到“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔垃圾主動管。”做到語言美，行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂扔、不亂吐、不亂畫，飯前便后體育課后要洗手等。從身邊的小事做起，做一位禮貌學生。
甲:我們每一個人都期望在一個清潔、舒適的環境中學習、生活、健康成長。而美麗的環境需要我們共同營造，禮貌的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我期望全體同學能做到以下幾點:
1.不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻上留下腳印、污跡，讓我們的學校更潔凈、更美麗。
2.加強思想道德教育。主動撿起地上的垃圾，大家撿起一張小小的廢紙，其實就是我們愛校的開始。養成“禮貌清潔”的良好習慣，共同創立一個美麗的學校。
合:同學們!讓大家行動起來，為創造一個整潔、美麗的學習環境而努力，為創一個干凈，清潔的學校一齊努力吧!
誰才是真正的講禮貌、懂禮儀的好學生。
甲:教師同學們，大家早上好!紅領巾廣播又和大家見面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:每次漫步在我們的學校里，個人簡歷都有這樣的感覺—氣派的教室，寬闊的美麗的學校，整潔的環境，處處給人一種美的享受。可是，我覺得這種美只是一種外在的美，是每個人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實，在我們的學校里，還有一種內在的美，不仔細觀察，不用心體會，你是很難發現的。這種美就藏在我們每個人講禮儀、學禮儀、用禮儀的過程中。
乙:比如:
上課專心聽講，進取舉手發言是課堂禮儀中的美;
緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊禮儀中的美;
認真完成作業，敢于質疑問難是學習禮儀中的美;
用心聆聽發言，遵守會場秩序是集會禮儀中的美;
愛惜糧食餐具，不會挑食厭食是就餐禮儀中的美;
排隊有序上車，關心幫忙弱小是乘車禮儀中的美;
主動問候客人，舉止文雅大方是交住禮儀中的美;
甲:這種禮貌之美，禮儀之美體現的不僅僅是一個人的精神風貌，還是一個學校的良好形象，甚至是一個國家的整體素質。我們的祖國是一個具有悠久歷史的禮貌古國。我們的民族也是一個令人交口稱贊的禮儀之邦。古人說，“不學禮，無以立”。熱門思想匯報作為新時代的小學生，不學會禮儀，又怎能在社會上立足呢
乙:也許有同學覺得很難做到講禮貌、懂禮儀。其實，禮貌禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。借今日發言的機會，我把學校的禮儀規范編成了一首兒歌送給大家。
甲:學做人，講禮貌，禮儀之邦要知曉。會交往，重禮節，真誠待人品行好。
坐立走，要端莊，舉止禮貌得做到。同學間，鄰里情，民族習慣很重要。
見客人，要大方，彬彬有禮要記牢。講禮貌，樹新風，學習生活更完美。
乙:同學們，不管我們學校什么時候來什么客人。我們每個人的言行舉止體現著學校的品味，關系著學校的榮譽。樹立起學校的完美形象，充分展示出學校的內在美。關鍵還需要大家的共同努力。就從今日開始，不，就從此刻開始。讓我們全體行動起來，評一評，比一比，誰才是真正的講禮貌、懂禮儀的好學生。我相信你們，必須能行!
甲:時間過得真快，今日的紅領巾廣播又要和大家說再見了!
乙:感激大家的收聽!
紅領巾廣播站廣播稿 篇2
開頭語：
菁菁校園我的家， 新聞天地你我他。
大家好，我是三（3）班播音員：豐子成，
歡迎大家收聽“新聞天地”欄目。
近日，中國少年游客丁某某在埃及盧克索神廟浮雕上刻下“到此一游”的事件，不僅引發國內外各大媒體以及網民的關注和痛批，更有人借此攻擊所謂“丑陋中國人”的“劣根性”。
表明了中國民眾對提高國民素質、改善國家形象的一種期待。當務之急，是要在文物保護知識、旅游注意事項等方面加強公民教育。作為一名小學生，我們應該做文明有禮儀的公民。
結束語：
時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。我衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。
感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
紅領巾廣播站廣播稿 篇3
男：敬愛的老師們！
女：親愛的同學們！
合：大家中午好！今天是月日星期三,人和學校紅領巾廣播臺第次播音現在開始！男：我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
男：本次播音我們為大家準備了三個欄目《校內外新聞》、《人與自然》、《民樂欣賞》。女：首先我們來看看《校內外新聞》。
男：4月2日，G20倫敦峰會召開，峰會設定了5個議題，提升信心刺激經濟,反對保護主義,增加對發展中國家的援助,改革國際金融體系和機構,加強國際金融監管。
女：上周星期二和星期三，我們觀看了安全教育主題影片。
男：上周星期五，我校成功舉行了地震災害疏散演練。
女：在今天的《人與自然》欄目里我們來談談環境保護的重要性
有一天，我看到了這樣一則公益廣告——
“吱、吱、吱------”，五棵蒼翠挺拔的大樹矗立在大地上，萬物充滿了生機，鳥兒們在枝頭歡唱跳舞，和藹的太陽公公把明媚的陽光灑向大地，勾勒出一幅快樂和諧的畫面。然而，好景不長，隨著伐木機的轉動，這些枝葉茂盛的大樹，只剩下最后一棵了！那些動物們死的死，傷的傷，云朵抱著太陽也逃之夭夭，留下的只是一只可憐的小鳥------
看著這則廣告，我浮想聯翩。顯然，這則廣告告訴大家要保護森林，保護生態平衡，因
紅領巾廣播站廣播稿 篇4
合：親愛的老師、同學們，紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：我是主持人?xx
乙：我是主持人?xx
甲：時間過得真快，轉眼已進入了本學期的第十周，這意味著期中考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動換取豐碩的成果。
乙: 學校將于下周組織期中考試，考試可以讓我們找到學習中存在的不足,離學習要求還有哪些差距等等，以便在今后的學習中做適當調整。回眸身后，我們每位同學都會有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學的成功和失敗將會牽動著家長與老師的心。“誰言寸草心，報得三春暉。”我想我們所有的同學都會希望通過自己的努力，爭取優異的成績來向家長匯報。我們要從現在起“溫故知新，用科學的方法迎接考試。”
甲： 有人把時間比作金錢，無非是極言它的珍貴。可是，同學們，你想過沒有：金錢雖然珍貴，它卻可以儲蓄起來，而時間卻沒有儲存時間的金庫；金錢花掉了可以再用勞動去掙來，可時間卻如滾滾長江東逝去，奔騰到海不復回；金錢的浪費可以用幾十元，幾百元，幾萬元來計算，可是時間卻無形無影，無法估價！時間對于每個來說都是公平的，善于利用時間的人，他們合理地規劃安排時間，在有效的時間內，創造出巨大的社會價值，反之就碌碌無為。
乙：不少同學都會有這樣的經歷：一邊學習一邊做些與學習不沾邊的事，一會兒橡皮丟了，一會兒圓規又不見了，看著書，發一會愣；做著題，發一會呆。渴了，喝口水；餓了，吃個面包；累了，睡會覺，雖然學習幾個小時，但還沒有別人半小時的學習效率高。
甲：書山有路，講究一個“勤”字。勤奮和努力，是通往收獲成功的唯一途徑。要相信：每一個勤勉的日子都會有回報，每一滴汗水都有一份收成。天平在每個人心里，印記在每個人眼中。在學習上要不得半點投機取巧。
乙：學海無涯，歷練一個“苦”字。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。暗香涌動的背后，是艱辛之苦，是堅忍之苦！貪圖安逸的浮躁，即使偶爾碰到好運氣，那種好運氣，也是來也飄渺去也飄渺的。
甲：學習是實實在在的事情。我們學了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗。對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備。總有好成績，那說明我們的勤奮和辛苦并非是白白地付出；偶爾不好，那說明我們階段性的學習效率、學習方法或者是應試技巧還值得商榷、反思和總結。
乙：我們就要面臨期中考試了，同學們要做時間的主人，提高效率，認真復習。我這里收集了一些復習的小竅門，和大家一起分享。
1、改錯糾錯很重要。復習時，把所有的作業和單元測試卷拿出來，找出原來的錯誤，一一改正，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。
2、給自己定了一個時間表，貼在自己的房門上，這樣一進屋就知道自己在這個時間里應該做什么。提醒大家，必須按時間表寫的來做，否則時間表就沒什么用了。把自己復習的想法告訴家長，請家長給自己出題，和自己的父母一起復習，有親切感，會復習得更好。
3、認真聽課。復習期間，老師講的內容都是一個學期的精華，不管我們怎么復習，最主要的還是要提高復習的聽課效率，吸收知識的精華。向四十分鐘要質量！在復習課的四十分鐘里，要控制自己，保證聽課率達到１００％。
4、要有明確的小目標。有了目標，無論在上課還是做作業就會主動提高效率，去實現自己目標。
甲：當然，除了以上幾點，注意科學地安排時間，勞逸結合，認真上好復習課等都很重要。衷心地希望我們全體同學能在老師的幫助下充分認識考試的意義，做好復習工作，在期末考試中取得優異的成績。下面介紹一個周密的復習計劃。
甲：1、做好復習前的準備。我認為最首要的準備是思想上的準備；其次才是方法上的準備、時間上的準備。考試沒有捷徑，好好看書才是最好的辦法。
強迫自己學。要在短時間里提高你的成績，就要學著克制自己，電視、電腦要暫時放一邊，跟你的課本一起度過吧！考前的突擊很重要，也很有效，如果你認認真真對基礎性的東西進行系統地復習，把做過的題目，老師講過的內容都看一遍，做一遍，再做一些模擬試題，將老師發的試題都系統練一遍，熟練掌握各種題型的演變。肯定能取得好成績的。
2、注意復習的方法。
你可以找一些跟你要好的同學，朋友一起來復習。朋友在一起的時候不會感到一個人復習時的寂寞，還可以相互討論下不會做的題。在累了的時候，大家還可以一起玩一下，放松放松，一舉多得。成績也會在這種輕松愉快的氣氛中提高。
3、要有自信。
對基礎好的同學，我們應該相信我們的實力，應該有能夠考好的自信；對基礎不夠扎實的同學，也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了，就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況，就這次考試給自己一個合理的心理定位，不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張，過低則會太放松自己，這都不利于考試的發揮。靜下心來，認真復習，充滿信心，力求考試的正常發揮。勝利往往垂青于有準備的人，只要同學們各方面都準備好了，那就滿懷信心的迎接檢測，交一份最佳的答卷是我們共同的心愿。
甲：最后祝同學們在考試中取得優異的成績。現在每個班級都進入了緊張的復習中，希望同學們在學習之余不要忘記加強體育鍛煉哦。下面紅領巾廣播的全體成員為大家點上一首《童年》，請欣賞。
合：今天的紅領巾廣播就到這里，再見。
紅領巾廣播站廣播稿 篇5
開頭語：
執筆輕書墨余香，
回味經典潤人生。
大家好，我是三（3）班播音員：胡文龍，
歡迎大家收聽“回味經典”欄目。
現在給大家講一個小故事，來陪伴大家這美好的時刻。小故事里可藏著大道理呢！：
國王與三個兒子
很久以前，有一位年老的國王，他決定不久后就將王位傳給三個兒子中的一個。一天國王把三個兒子叫到跟前說：“我老了，決定把王位傳給你們三兄弟中的一個，但你們三個都要到外面去游歷一年。一年后回來告訴我，你們在這一年內所做過的最高尚的事情。只有那個真正做過高尚事情的人，才能繼承我的王位。”
一年后，三個兒子回到了國王跟前，告訴國王自己這一年來在外面的收獲。
大兒子先說：“我在游歷期間，曾經遇到一個陌生人，他十分信任我，托我把他的一袋金幣交給他住在另一鎮上的兒子，當我游歷到那個鎮上時，我把金幣原封不動地交給了他的兒子。”
國王說：“你做得很對，但誠實是你做人應有的品德，不能稱得上是高尚的事情。”
二兒子接著說：“我旅行到一個村莊，剛好碰上一伙強盜打劫，我沖上去幫村民們趕走了強盜，保護了他們的財產。”
國王說：“你做得很好，但救人是你的責任，還稱不上是高尚的事情。”
三兒子遲疑地說：“我有一個仇人，他千方百計地想陷害我，有好幾次，我差點就死在他的手上。在我的旅行中，有一個夜晚，我獨自騎馬走在懸崖邊，發現我的仇人正睡在一棵大樹下，我只要輕輕地一推，他就掉下懸崖摔死了。但我沒有這樣做，而是叫醒了他，告訴他睡在這里很危險，并勸告他繼續趕路。后來，當我下馬準備過一條河時，一只老虎突然從旁邊的樹林里躥出來，撲向我，正在我絕望時，我的仇人從后面趕過來，他一刀就結果了老虎的命。我問他為什么要救我的命，他說‘是你救我在先，你的仁愛化解了我的仇恨。’這……這實在是不算做了什么大事。”
“不，孩子，能幫助自己的仇人，是一件高尚而神圣的事，”國王嚴肅地說：“來，孩子你做了一件高尚的事，從今天起，我就把王位傳給你。”
聽了后你們喜歡這個故事么？從中又懂得了什么呢？我可明白了：不要長久地仇視他人，要懂得用寬容的心，用愛，去看待仇視自己的人，愛能化解仇恨。這樣的人才是高尚的人，才是一個寬容的人。我們同學之間如果有什么矛盾的話，我想用我們的愛一定可以化解所有的不愉快！我相信只要我們都有愛，我們某某小學一定會成為一個和諧的樂園！
結束語：
時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。我衷心地祝愿：紅領巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。 感謝大家的收聽，本次播音到此結束。
紅領巾廣播站廣播稿 篇6
各位老師同學，大家早上好！又到了紅領巾廣播站的時間，我們是 2.8的主持人。我是··· 我是···
今天廣播的題目是《請保護我們的地球母親》
每年的4月22日，是個很在意義、值得紀念的日子——地球日。這是一個世界性的保護地球的行動日，至今已有三十幾年了。
男：同學們，優美和諧的自然環境，為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。 女：清晨，觀賞大海太陽；夜晚，清數廣宇星辰。
男：雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。
女：喂螞蟻美餐，澆花草甘露。問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。 男：同學們，美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。 合：可是我們生活的地球，美好的環境正在遭受破壞。 男：這驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類。
合：我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢？
男：在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們仍有不足的地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子??
男：每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發出呼喊的時候； 女：每當我們看到學校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多么的痛苦？下面請···同學向大家介紹一下地球母親的近況 西北地區肆虐的沙塵暴讓我們心有余悸；亂砍樹木，捕殺動物，很多國家級保護動物在貪欲的驅使下被人送進了嘴巴；污水不經處理就直接排入了河流大海；走進公園，滿地的塑料袋和果皮垃圾大煞風景；每天，成千上萬噸的垃圾從生活小區里被運走。大家有沒有想過：當有一天我們需要戴著防毒面具生活的時候，當地球上的水源岌岌可危的時候，我們人類的一切建設和創造將化為烏有。
地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。
地球媽媽在哭泣，在呻吟。一滴清水，一顆眼淚：如果任意浪費水資源，那么，地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。一顆愛心，一份責任：崇尚節約，人人有責，節約用水，從我做起！
男：每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。
男：今天我們撿起了一枚電池，就是清理了一處隱患。
女：今天，我們拾起了一個垃圾袋，就是潔凈了一寸土地。
男：今天，我們發起了一份倡議，就是讓更多的人加入環保的行列。
！
合：為此我們2.8向全校師生班發出倡議。
1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。
2.請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。
3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
4.不亂涂亂畫、亂印，養成良好的衛生習慣，樹立積極的環保意識。
5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。 女：保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創造一個美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
合：從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。
請聽配樂詩朗誦
題目是《給未來一片綠色》
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問 ：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天， 還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說， 說，他說：
給未來留下一個更美的地球，
和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎 ；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
啊，有你，有他，有 ，
給世界畫出一個更美的未來，
和一首愛護地球的歌！
讓我們團結起來，抹去地球媽媽辛酸的眼淚，珍惜資源、保護環境，還世界一份恬淡和自然，使我們的家園永遠有碧水藍天，讓地球媽媽的笑顏永駐人間！
合：讓我們共同努力，使天空更藍，草地更綠，河水更清，共建我們的美麗家園
本期《請保護我們的地球母親》，紅領巾廣播站到此結束，同學們下期 再見！
紅領巾廣播站廣播稿 篇7
合：雛鷹展翅任翱翔，柳小伴我共成長。
乙：老師們，同學們，大家好。歡迎收聽本期紅領巾廣播。我是 甲：我是，祝大家早間愉快！
乙：也許，一縷陽光，一滴泉水，一點空氣，一片土壤，一陣春風，就可以讓我們擁有精彩的人生。滿世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么，看看需要什么。
甲：尋找一縷陽光，給親情、友情以溫暖。李密辭官不就，為的是給祖母能安度晚年，為的是給親情溫暖。正是因為他尋找的是“孝”這縷陽光，李密才被舉薦，才被世人贊許。而患難之際，若給朋友一縷陽光，那他的朋友是幸福的，而他就是那撒播陽光的天使。當然，自己身處困境，也會有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽光。
乙：尋找一滴泉水，給恒心、毅力以動力。為事，為人，貴在恒，靠毅力。古之成大事者，半九十，而功虧一簣者，就是在這“九十”的地方缺少了恒心和毅力的動力。如果能及時地給其動力，敗于“九十”的人也就能成大事了。磨鐵杵的老太太給疏于學習的少年李白的心靈撒上了一點泉水，成就了一代詩仙;而那滴泉水的缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣，最終文才平平。
甲：尋找一點空氣，給青春、健康以活力。繁重的學習壓力，激烈的升學競爭，家長的殷切希望，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣。其實，高中，這只是人生的開始，一個美好人生的開始，所以，我們需要給自己、給家人的健康與青春增加活力。如果那健康與青春是個“1”，那么人生其它的尋找都應以此為前提，都是“1”后面加更多的“0”。
乙：尋找一片土壤，給美德、情操以滋養。在這方面，中國傳統文化是十分注重的，儒釋道無不以此作為立家之本。缺少了她，再輝煌的人生也不會精彩;缺少了她，再富裕的人生也是貧乏的。生活中，學術上造詣很高的人很多，而能稱為大師的人卻很少，被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數。北大季羨林先生在我的腦海里，就不僅僅是一個學術大師的形象，還是一位“給新生看行李“的老者，一位美德和情操的導師。
甲：一陣春風，人生泛起層層漣漪。在陽光的普照下，在泉水的補給下??人生有多少不精彩。
乙：要擁有精彩的人生，其實不必四處尋找。她也許就在你的后花園，也許就是一縷陽光，也許就是一滴泉水??
甲：說到這里，我們本次廣播又要和大家說再見了。
合：老師們，同學們，本次播音到此結束。謝謝大家的收聽!
紅領巾廣播站廣播稿 篇8
每次漫步在我們的校園里，都有這樣感覺—氣派的教室，寬闊的美麗的校園，整潔的環境，處處給人一種美的享受。
但是，我覺得這種美只是一種外在的美，是每個人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實，在我們的校園里，還有一種內在的美，不仔細觀察，不用心體會，你是很難發現的。這種美就藏在我們每個人講禮儀、學禮儀、用禮儀的過程中。上課專心聽講，積極舉手發言是課堂禮儀中的美；緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊禮儀中的美；認真完成作業，敢于質疑問難是學習禮儀中的美；用心聆聽發言，遵守會場秩序是集會禮儀中的美；愛惜糧食餐具，不會挑食厭食是就餐禮儀中的美；排隊有序上車，關心幫助弱小是乘車禮儀中的美；主動問候客人，舉止文雅大方是交住禮儀中的美；
同學們，就從今天開始，不，就從現在開始。讓我們全體行動起來，評一評，比一比，誰才是真正的講文明、懂禮儀的好學生。我相信你們，一定能行！
知識就是力量。
紅領巾廣播站廣播稿 篇9
合：紅領巾廣播站現在開始廣播。
男：各位老師，各位同學，大家早上好！我是五2班鄔張靜 。
女：我是五2班李依佳 。本期紅領巾廣播的主題是《保護環境，從我做起》。 男：同學們，優美和諧的自然環境，為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。 女：“明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽。
男：“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗。
女：“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧。 男：“春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑。
女：“棠梨葉落胭脂色，薺麥花開白雪香”，讓我們體味斑瀾。
男：碧海藍天，看海鷗飛翔；冰封雪飄，聽松濤轟鳴；鶯飛草長，聞鳥語、嗅花香。
女：清晨，觀賞大海分娩太陽；夜晚，清數廣宇閃爍星辰。
男：雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。
女：喂螞蟻美餐，澆花草甘露。問候晨曦“你好”，道別月色“晚安”。 男：同學們，美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認識自然，利用自然，改造自然中造福著自己。
女：同學們,我們的家園富饒而美麗,我們生活、學習的地方空氣是那樣的清新,環境是那么的優美.地球就像媽媽一樣給我們帶來快樂，帶來幸福！
男：可是我們生活的地球，美好的環境正在遭受破壞。
女：你知道嗎？人們享受現代科技帶來的便捷、舒適的同時，卻忽略了身邊的環境，不曾覺察，它們正在漸漸地惡化。
男：近年來，人類由于對環境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環境遭到了嚴重破壞，各種環境問題接踵而至。
女：森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災頻發，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞??
男：空中煙囪林立，濃煙滾滾；河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆??人為地破壞環境，無異于自掘墳墓。
女：早在1996年聯合國環境署就曾發出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，
地面紫外線輻射增強，皮膚癌發病率上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬公頃的速度消失。
男：這驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了嚴正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動起來，投入保護環境、拯救家園的戰斗，最終毀滅的將是我們人類。
合：我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢？
男：在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們仍有不足的地方，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子??
男：每當我們看到學校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發出呼喊的時候； 女：每當我們看到學校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多么的痛苦？
男：每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。
女：每當我們看見教室的桌子臟了的時候。
男：每當我們看見教室的地面臟了的時候。我們有沒有想過你還能安心的學習嗎？
男：今天我們撿起了一枚電池，就是清理了一處隱患。
女：今天，我們拾起了一個垃圾袋，就是潔凈了一寸土地。
男：今天，我們發起了一份倡議，就是讓更多的人加入環保的行列。
合：讓我們共同努力，使天空更藍，草地更綠，河水更清，共建我們的美麗家園！
男：同學們，我們只有一個地球，讓我們從身邊的點點滴滴的.小事做起！ 女：因為有了我們的參與，青山格外蔥蘢。
男：因為有了我們的行動,綠水格外清澈。
女：因為有了我們的存在,地球媽媽欣慰地笑了!
合：讓我們攜起手來，為我們的家園締造一個更加美好的明天吧！ 女：請大家愛護我們的環境，保護我們的環境。
合：為此我們五（2）班發出倡議。
（主持人每人一句）
1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣。
2.請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。
3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。
4.請保護好學校為大家精心設計的公共設施。不亂涂亂畫、亂印，養成良好的衛生習慣，樹立積極的環保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。
5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。 女：保護校園環境，人人有責。讓我們所有的同學一起響應今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創造一個美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
世界環保組織也向全世界發出號召，確定了許多有意義的日子。
世界水日：
1993年聯合國大會通過決議，確定每年的3月22日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。
世界氣象日：
1960年，世界氣象組織把3月23日定為“世界氣象日”，以提高公眾對氣象問題的關注。
地球日：每年的4月22日是全球性的“地球日”。每年的這一天，世界各地都要開展形式多樣的群眾環保活動。
世界無煙日：
1987年世界衛生組織把5月31日定為“世界無煙日”，以提醒人們重視香煙對人類健康的危害。
世界環境日：
1972年10月，第27屆聯合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環境日”。聯合國根據當年的世界主要環境問題及環境熱點，有針對性地制定每年的“世界環境日”的主題。聯合國系統和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環境的重要性
世界防治荒漠化和干旱日：
世界人口日：
1987年7月11日，以一個南斯拉夫嬰兒的誕生為標志，世界人口突破50億。1990年，聯合國把每年的7月11日定為“世界人口日”。
世界動物日：
意大利傳教士圣·弗朗西斯曾在100多年前倡導在10月4日“向獻愛心給人類的動物們致謝”。為了紀念他，人們把10月4日定為“世界動物日”。
世界糧食日：
全世界的糧食正隨著人口的飛速增長而變得越來越供不應求。從1981年起，每年的10月6日被定為“世界糧食日”。
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤刷碗、洗臉刷牙、洗發洗澡、沖洗廁所的時候，你我可曾想過，節約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時候，我們做到環保了嗎？歷史和現實告訴我們：一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個沒有保護生態，參與環保精神作支撐的校園是難以持續發展的。參與環保不是一時的、而是永恒的話題。
參與環保,從我做起，就要從思想上崇尚環保，以參與環保為榮、破壞生態為恥，拋棄“家大業大，破壞點兒沒啥”的思想。“千里之堤，潰于蟻穴，”有些看似點滴的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅固的根基。參與環保，從我做起，就是要在日常中體現。在殘酷競爭的市場中，我們是創業者，奮斗者，而不是享樂者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護環境當成戰勝困難的助推器，把保護環境當成戰勝困難的傳家寶。參與環保，從我做起，就是要在思路上開拓進取。創新是發展的動力，發展才是硬道理。每個人都來獻計獻策，圍繞生產和管理的薄弱環節，進行技術革新和技術創造。參與環保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”作為一個有責任感、榮譽感和使命感的城中人，都應抓住點滴時間，只要付出辛勤的勞動，就一定會找到參與環保的途徑。現在，我驚喜地發現，長明燈熄滅了；電腦幾天不關消失了；沒有人隨地吐痰了；復印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來越少了，樹木砍伐越來越少了...
現在我也終于明白：參與環保，我的責任。一切，都是那么的值得！瀏陽市教育局局長陳耀文說過：不簡單，就是將簡單的事做千遍萬遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地！
男：本期紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！
紅領巾廣播站廣播稿 篇10
甲：這里有你的故事，
乙：這里有我的心聲，
合：這里有你我關注的話題，
甲：敬愛的老師們!
乙：親愛的同學們!
甲：大家中午好!
乙：伴隨著熟悉的音樂，我們紅領巾廣播又如約而至了。
甲：我是主持人——
乙：我是主持人——
甲：在本期的紅領巾廣播前，在此讓我們和大家談談廣播稿投稿的情況。本周紅領巾廣播站收到了許多投稿，尤其是六(3)班和六(2)班的同學，有的班級甚至投了十篇以上廣播稿。這不僅說明了同學們對紅領巾廣播的喜愛，還反應了各班同學在班主任和語文老師的鼓勵與指導下，作文和編寫能力得到了明顯的提高，希望所有同學都能積極參加寫作，踴躍投稿，不僅展示了自我，還為你們班級爭得了榮譽。每期的廣播稿投稿和錄用也是要折算分數參加每月的文明班級評比哦!當然，我們提倡同學們自己寫作文投稿，也就是鼓勵原創作品，一味地摘抄一般是不被錄用的哦!
言歸正傳，今天為大家準備的欄目有：校園直通車、校園七彩樹和讀書專題欄目，希望大家喜歡。首先是校園直通車欄目。偉大的發明家愛迪生曾說過——天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是呀，世界上本沒有天才，學習也沒有捷徑，只有通過自己的勤奮和努力才能取得理想的成績。首先請聽一(3)班的投稿——《天才出于勤奮》。
乙：接下來是校園七彩樹欄目。每個人都有自己的生日，在一年又一年的生日陪伴下，我們不斷地成長，你發現自己長大了嗎?下面請聽五(1)班錢小燕同學的作文——《我長大了》。
甲：是的，我們每一天都在成長，每年的生日家人都會為我們精心準備，其實每年我們的生日也是母親的難日，因為正是那天，母親生下了我們。父母恩可不能忘記哦!有機會的話，讓我們也為父母過一次有意義的生日吧!當然，也不要忘了我們的爺爺奶奶哦!因為尊老也是中華民族的優良傳統呀!下面請聽三(3)班石優果同學的作文——《我給奶奶抹唇膏》。
乙：一杯親手倒的開水，一支親自買的唇膏，讓奶奶樂開了花。我相信同學們一定還能做出許多讓家人開心的事的。同學們知道“大啊嗚”是誰嗎?你肯定猜不到他是誰，聽完六(2)班孫雨恬同學的作文——《貪吃的“大啊嗚”》你就知道他是誰了。
紅領巾廣播站廣播稿 篇11
播出時間:20xx年 月 日 13:30-13:50
播音員:
播放開播曲:《小茉莉》
開場白:
【A】童年是花, 絢麗多彩, 童年是云, 自由自在, 童年是風, 輕快張揚, 童年像馬, 勇往直前, 童年像航船, 乘風破浪, , 童年是幼兒遠去的麗影, 童年有著五彩的隨想。
【B】各位老師,各位同學; 大家好! 歡迎大家準時收聽校園廣播站的節目。
【A】我是 ，今天的主題是《童年隨想》。
【B】我是 ，請聆聽關于我們自己的故事!
心情小屋:
【A】有時候看見曠野中的一株綠樹，望見星空里的一顆星星，聽到清晨枝頭上鳥兒清脆的叫聲，聞到一股叫不出名字的花香......都會感覺到，有一種無以倫比的快樂氣息溫暖的包圍著我，使我們有一種創作的沖動，記錄下我們自己的心情，和親愛的你一起分享。
這里是《心情小屋 》，請您靜靜地聆聽 的佳作《 》
【B】走過心情的小屋，讓我們繼續前行，感受文學帶來的一路芬芳，下面讓我們一起靜靜地聆聽 的《 》
【A】文字的芬芳讓人著迷，在今后的學習生活中，讓文字留下我們的記憶，讓文字見證我們的成長，最后我們一起欣賞 的《 》
聲音的隨想:
【B】我們希望——有一種聲音、有一個旋律可以毫無阻礙的觸摸你們的感覺 溫暖你們的耳朵和心靈!所以我來了，又一次邁著輕盈的腳步款款而來啦!一起感受音樂帶來的溫暖，請欣賞《 》。
結束語:
【A】期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠充滿活力，讓思想永遠充滿創意!同學們，趕快把你的希望和心得寫下來投稿到校園廣播站!校園廣播站會把你的快樂傳遞給大家。讓我們下周三再會。
紅領巾廣播站廣播稿 篇12
甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。紅領巾校園之聲廣播站現在開始播音。老師們、同學們，大家好。我是今天的播音員（馮xx）。
乙：我是今天的播音員（朱xx）。 《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？
甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。
乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。
甲：現在讓我們來欣賞幾篇關于感恩的美文，來看看這些小作者是怎么來理解感恩這個詞，怎么來定義這個詞，又有哪些是他們想要感恩的。
甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
乙：同學們，“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。我們要在感恩中活著，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。
甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。
乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。
甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶······就是對值日同學的感恩。
乙：感恩老師。是誰把無知的我們領進寬敞的教室？是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創造安靜的學習環境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？
甲：感恩老師，我們就要認真上好每一節課，精心做好每一次作業，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。
乙：同學們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個同學都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會提醒自己把握幸福。我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快的長大，甲：同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。
乙：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。
(放一些歌)
甲：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結束，感謝大家的收聽。再見！
乙：再見！
紅領巾廣播站廣播稿 篇13
甲：老師同學們，大家早上好！紅領巾廣播又和大家見面了！我是廣播員xxx
乙：我是廣播員xxx
甲：今天的內容，要從一個故事說起。有一次，森林公園里的保潔公司貼出了一張招聘廣告，上面寫著：“保潔公司需要一名衛生管理員，男女不限，有意者請于11月26日早上9點到本公司營業廳參加考試”。招聘廣告剛一貼出不久，就引來了小鹿、小兔、小猴、小狐貍的注意，它們看了廣告之后都急急忙忙的回家準備去了。
乙：小兔回到家里，對著鏡子興奮地說：“我全身雪白雪白的，紅紅的眼睛像鑲嵌在頭上的紅寶石，多美啊！對了，我再把我剛買來的蝴蝶結給綁上，那就更漂亮了”。小兔綁上蝴蹀結，蹦蹦跳跳地向保潔公司走去了。小猴也在家里打扮著，它得意地說：“我頭腦靈活，這次的衛生管理員非我莫屬，我再把那雙新手套給戴上就更帥氣了”。小猴邊說邊戴上了新手套，大搖大擺地向保潔公司走去了。再看看小鹿吧，它也在家里精心的準備著，它高興地說：“我動作靈活，跑步又快，像這種衛生管理員的工作就要跑來跑去才行，嘿，我再把媽媽送給我的新皮鞋給穿上，那就天衣無縫了”。它穿上了新皮鞋，自我欣賞了一會兒，就滿懷信心地向保潔公司走去了。此時此刻小狐貍也在家里自言自語地說：“我主意多，處理事情能力強，這個衛生管理員我是當定了，不過，我也不能馬虎”。小狐貍說著拿出了花圍巾圍上了，然后昂首挺胸地向保潔公司走去。
甲：它們來到營業廳，廳里空蕩蕩的，一個人也沒有，它們正在焦急的走來走去，這時小狐貍發現了地上有一團紙，它用腳踢了一下紙團，就繞道走開了，這時小猴也走過來，伸手想揀地上的紙團，但看到地上的紙團很臟，就想：“它會把我的白手套弄臟的”。小猴也繞道走開了。小鹿也走了過來，看了一眼說：“我才不撿呢！它會把我的新皮鞋弄臟的”。說著也走開了，不一會兒小兔走來了，她看見了紙團，毫不猶豫地撿了起來，扔進了垃圾箱。這時老虎經理走來，笑容滿面地說：“你們是來參加考試的吧？”。幾個小動物點了點頭，老虎經理笑瞇瞇地說：“現在，我決定錄取小兔做衛生管理員”。“為什么？”，幾個小動物一起問，“還沒有考試啊”，老虎經理認真的說：“考試的題目就是揀那團紙，因為做衛生管理員不僅要管理好別人的工作，還要從小事情上做起，從身邊的事情做起，你們說對嗎？”，幾個小動物點頭同意。就這樣，小兔當上了衛生管理員。
乙：我們學校不少同學的衛生行為習慣很好。在這個基礎上，同學們要繼續養成各種衛生行為習慣，并且提出更高要求，爭取創建衛生校園，為校爭光。
甲：我倡議，每位同學都要從小事做起，不亂扔廢紙垃圾，愛護我們的校園，美化我們的校園，讓我們的校園越來越美麗。校園是我們學習的重要場所，校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象的直接影響因素。
乙：我們，作為下灣鎮中心小學的一員，首先要做好校園衛生的保持工作，其次我們應做到“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔垃圾主動管。”做到語言美，行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂扔、不亂吐、不亂畫，飯前便后體育課后要洗手等。從身邊的小事做起，做一位文明學生。
甲：我們每一個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習、生活、健康成長。而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我希望全體同學能做到以下幾點：
1。不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻上留下腳印、污跡，讓我們的校園更潔凈、更美麗。
2。加強思想道德教育。主動撿起地上的垃圾，大家撿起一張小小的廢紙，其實就是我們愛校的開始。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
合：同學們！讓大家行動起來，為創造一個整潔、美麗的學習環境而努力，為創一個干凈，清潔的校園一起努力吧！
紅領巾廣播站廣播稿 篇14
甲：敬愛的教師，
乙：親愛的同學們，大家中午好!
甲：伴隨著這熟悉的樂曲，
乙：聆聽著這動人的旋律；
甲：xxx小學紅領巾廣播站又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講禮貌，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結果是推崇自我，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，期望同學們從我做起，人人講禮貌、懂禮貌，在學校中構成了“講禮儀光榮，講禮貌被人尊重，”的氛圍。
甲：說的好!我那里有一首《禮貌禮儀歌》，大家來分享一下：
人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環境好起來，人人從我做起來。學習爭先雖重要，禮貌禮貌也要好。
學校規定都遵守，見到教師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，樹立新風我做到。
乙：我這兒也有一首，十分精彩。
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“多謝”“對不起”，禮貌語言通情理。坐立走，要端莊，舉止禮貌有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表禮貌好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
甲：剛才我們講到的社會禮貌，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的學校禮貌。學校禮貌的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自我在學校的學習、活動中你做得怎樣呢我們先來收聽一首歡快的樂曲，接下來我們一齊繼續收聽廣播臺的節目。
乙：同學們，見到教師，你主動問好了嗎為了我們健康成長，教師們辛勤地工作著。尊敬教師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，禮貌禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用禮貌的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護學校環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們完美的家園。
甲：用完東西，你歸位了嗎好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自我方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。
乙：做值日時，你會偷懶嗎每一名學生都是學校的主人。愛護學校環境人人有責，我們應當用我們的雙手一齊來創造干凈、整潔的學校環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的學校環境。
甲：禮貌學校中有你匆匆的腳步，禮貌學校中有你勞動的碩果，禮貌學校中有你精彩的瞬間。
乙：好了，教師們，同學們，今日的播音到此結束，我們明天再見!
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