小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿(14篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節(jié)目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇1
甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色。
乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
甲：這里是官路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站
乙：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：我是播音員徐媛媛。
乙：我是播音員姚薇。
甲：你喜歡古詩(shī)嗎？
乙：當(dāng)然，我喜歡《詠柳》《菊花》《鹿柴》這幾首古詩(shī)。
甲：你知道怎么讀嗎？
乙：當(dāng)然知道，《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章寫(xiě)的，
碧玉妝成一樹(shù)高，
萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知綠葉誰(shuí)裁出，
二月春風(fēng)似剪刀。《菊花》是唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的，秋叢繞舍似陶家，
遍繞蘺邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊，
此花開(kāi)盡更無(wú)花。《鹿柴》是唐代詩(shī)人王維寫(xiě)的，
空山不見(jiàn)人，
但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，
復(fù)照青苔上。
甲：我也知道一些關(guān)于詩(shī)人的小故事提起唐朝苦吟詩(shī)人賈島，人們很自然地會(huì)想到他所寫(xiě)的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的詩(shī)句，并想起由此而引出的“推敲”的故事。
有一次賈島騎著驢做詩(shī)，得到“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無(wú)意中碰上了韓愈，向韓愈說(shuō)明原委。韓愈斟酌了一會(huì)說(shuō)，用“敲”字好。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇2
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
B:將城市做優(yōu)做美是每一個(gè)市民的愿望，可持續(xù)發(fā)展也已成為大家共同的追求。由此，生態(tài)城市的概念越來(lái)越深入人心。那么什么是生態(tài)城市呢？
A:生態(tài)城市是根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，應(yīng)用生態(tài)、社會(huì)、系統(tǒng)等工程技術(shù)建設(shè)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然可持續(xù)發(fā)展，物質(zhì)、能量、信息高效利用的人類(lèi)聚居地。生態(tài)城市應(yīng)滿(mǎn)足以下標(biāo)準(zhǔn)：(1)廣泛應(yīng)用生態(tài)學(xué)原理規(guī)劃建設(shè)城市，城市結(jié)構(gòu)合理、功能協(xié)調(diào)。(2)保護(hù)并高效利用一切自然資源與能源，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理，實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn)。(3)采用可持續(xù)的消費(fèi)發(fā)展模式，物質(zhì)、能量循環(huán)利用率高。(4)有完善的社會(huì)設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施，生活質(zhì)量高。(5)人工環(huán)境與自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合，環(huán)境質(zhì)量高。(6)保護(hù)和繼承文化遺產(chǎn)，尊重居民的各種文化和生活特性。(7)居民的身心健康，有自覺(jué)的生態(tài)意識(shí)和環(huán)境道德觀念。(8)建立完善的、動(dòng)態(tài)的生態(tài)調(diào)控管理與決策系統(tǒng)。
下面我們一起來(lái)看一看我們昆山是如何建設(shè)生態(tài)城市的。
B:“綠水青山就是金山銀山，環(huán)保優(yōu)先才能實(shí)現(xiàn)率先”，這是昆山市在環(huán)境保護(hù)過(guò)程中提出的又一新理念。為徹底改變高消耗、高污染的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，昆山市積極推進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，走出了一條資源消耗低、環(huán)境污染少、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展道路。
A:循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種生態(tài)經(jīng)濟(jì)。與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)相比，它倡導(dǎo)的是一種與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)要求把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源-產(chǎn)品-再生資源”的反饋式流程，其特征是低開(kāi)采、高利用、低排放。在昆山，無(wú)論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，都按照集中開(kāi)發(fā)的原則去實(shí)施，推進(jìn)工業(yè)向園區(qū)集中，農(nóng)民向城鎮(zhèn)集中，居住向社區(qū)集中，徹底改變了“村村點(diǎn)火、處處冒煙”的布局。目前，我市90%的工業(yè)產(chǎn)值來(lái)自各類(lèi)園區(qū)，60%以上的人口生活在城鎮(zhèn)，初步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)空間合理布局、資源集約利用的格局，加快推進(jìn)了城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。
B:在城市建設(shè)中，昆山市十分注重環(huán)境建設(shè)，高度重視城市總體規(guī)劃，在對(duì)產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃進(jìn)行優(yōu)化，減少工業(yè)污染的同時(shí)，重點(diǎn)抓好城市景觀建設(shè)，婁江兩岸、金浦灣景觀園、玉峰山風(fēng)景旅游區(qū)等綠化景觀帶的建設(shè)，集生態(tài)、景觀、人文于一體，加大了綠化建設(shè)、水環(huán)境整治和大氣污染防治力度，著力改善城市的生態(tài)環(huán)境。森林公園、城市公園、前進(jìn)東路綠化帶的建設(shè)，使城市綠地面積大幅度增加，城區(qū)綠化覆蓋率達(dá)30％左右。同時(shí)，生活污水處理、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染防治、農(nóng)業(yè)污染防治、河道清淤也大見(jiàn)成效。
A:各鎮(zhèn)實(shí)行農(nóng)民集中居住，生活垃圾入箱、生活污水全部截流處理，秸稈還田，使用煤氣。改變了過(guò)去農(nóng)村污水橫流，垃圾隨處可見(jiàn)的場(chǎng)景。全市已有150多家企業(yè)通過(guò)ISO14000環(huán)境管理認(rèn)證，60多家企業(yè)通過(guò)清潔生產(chǎn)審核。昆山鈔票紙廠利用高科技減污、節(jié)能、降耗，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用，成為首批“國(guó)家環(huán)境友好企業(yè)”。
B:近幾年，昆山就IT產(chǎn)業(yè)固體廢物的減量化、再利用、資源化循環(huán)做出了不懈的努力，全市已建成各類(lèi)別資源再生利用環(huán)保企業(yè)近20家，年消化危險(xiǎn)固廢8萬(wàn)多噸，在拓展環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間的同時(shí)，也最大限度地減少對(duì)環(huán)境的影響。
A:下面是“好書(shū)推薦”欄目，今天給大家推薦的好書(shū)是《好心眼兒巨人》。
《好心眼兒巨人》是達(dá)爾所著，該書(shū)1982年獲英國(guó)兒童圖書(shū)獎(jiǎng)。1984年獲德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)。1986年獲世界圖書(shū)挪威語(yǔ)版和德國(guó)語(yǔ)版青少年獎(jiǎng)。1997年收入“過(guò)去二十年最佳圖書(shū)”的好書(shū)指南一列。
這個(gè)童話(huà)講的是一個(gè)女孩和一個(gè)巨人的故事。巨人國(guó)里，一般巨人都長(zhǎng)得很高，都有50英尺，只有一個(gè)巨人顯得很矮，僅僅是25英尺，所以其他巨人從來(lái)不認(rèn)為他是巨人，而叫他“小矮子”。不同的是，50英尺巨人們是要吃人的，吃人的時(shí)候就像嚼豆子，他們稱(chēng)人為“人豆子”。而小矮子巨人卻是個(gè)不吃人的好心眼兒巨人。他只吃難吃的大鼻子瓜，所以有點(diǎn)發(fā)育不良。他會(huì)制造夢(mèng)。當(dāng)別的巨人每天晚上跑到世界各地吃人的時(shí)候，他卻悄悄地來(lái)到小朋友的窗前，把好夢(mèng)用小號(hào)吹進(jìn)孩子們的頭腦里去。可是小朋友卻從來(lái)不知道他的存在。直到有一天，一個(gè)名叫索菲的小女孩發(fā)現(xiàn)了他。他怕被別的巨人發(fā)現(xiàn)，就把索菲帶回了巨人國(guó)，藏在自己的洞里，為了保護(hù)索菲，他勇敢地和喝血巨人斗志斗勇。他收藏了幾千幾萬(wàn)個(gè)夢(mèng)。他帶索菲去夢(mèng)鄉(xiāng)捕捉甜美的夢(mèng)，也把惡夢(mèng)緊緊的封在瓶子里，以免它們跑到小朋友的頭腦里去。索菲差點(diǎn)兒被壞巨人吃掉，是好心眼兒巨人保護(hù)了她。他熱情又天真，而且很聽(tīng)索菲的話(huà)，他還經(jīng)常把索菲放在他的耳朵里帶著她飛。為了阻止其他巨人繼續(xù)吃人，他和索菲一起為女王配制了一個(gè)逼真的夢(mèng)，成功的說(shuō)服了女王，并最終制服了巨人。
《好心眼兒巨人》是對(duì)傳統(tǒng)童話(huà)中巨人形象的顛覆。在達(dá)爾的筆下，好心眼兒巨人具有人類(lèi)最美好的特質(zhì)：善良、好學(xué)、愛(ài)心、平和等等。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇3
男：敬愛(ài)的老師們！
女：親愛(ài)的同學(xué)們！
男、女：大家中午好！
男：我是來(lái)自年級(jí)的播音員
女：我是來(lái)自年級(jí)的播音員
男：今天是月日，星期，我們紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)播啦！在這里我們與您相約快樂(lè)時(shí)分、與你相約多姿多彩的童年。希望同學(xué)們能喜歡！
女：是的，所以希望廣播前的你能支持我們！
男：嗯！好的，下面讓我們給大家介紹介紹我們的廣播站。
女：廣播前的你可要聽(tīng)清楚咯！我們廣播站每周播出兩次，時(shí)間為周X、周X中午XX：00至XX：20。
男：同學(xué)們，我先把這期的節(jié)目跟大家匯報(bào)一下：首先是《校內(nèi)外新聞》。其次是《佳文共賞》，，最后是《快樂(lè)點(diǎn)歌臺(tái)》。
男：首先，讓我們來(lái)了解一下校內(nèi)外新聞吧。（播報(bào)內(nèi)容）
女：接下來(lái)是《佳文共賞》欄目
男：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章；能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原。
女：在《佳文共賞》欄目里，請(qǐng)你靜靜地聆聽(tīng)來(lái)自年級(jí)的的（播報(bào)內(nèi)容）
男：同學(xué)們，剛才你聽(tīng)到的是《佳文共賞》欄目為你推薦的優(yōu)秀作文。同學(xué)們，如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換，還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)創(chuàng)意，我有一個(gè)創(chuàng)意，我們交換，就有了兩個(gè)創(chuàng)意！期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力，讓活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿(mǎn)創(chuàng)意！同學(xué)們，趕快把你的希望和心得寫(xiě)下來(lái)投稿到校園廣播站！校園廣播站會(huì)把你的快樂(lè)傳遞給大家。
男：接下來(lái)是《快樂(lè)點(diǎn)歌臺(tái)》。（播報(bào)內(nèi)容）
女：同學(xué)們，老師們，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了。
女：是啊！也該是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男、女：同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結(jié)束！歡迎大家踴躍投稿。下周同一時(shí)間再見(jiàn)！再見(jiàn)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇4
同學(xué)們，在校園里，你們是否經(jīng)常看到這樣的情景：
樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
每當(dāng)看到這樣的情景，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，這樣做對(duì)嗎?
從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。
下面，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!
《小學(xué)生安全守則》
在道路上行走，要遵守交通規(guī)則，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"
上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
不準(zhǔn)騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
上下樓梯靠右走，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。
課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門(mén)。
不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
在玩樂(lè)時(shí)，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。
不欺負(fù)幼小或外地同學(xué)，不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師，找老師解決，
不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭。
因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假，不能欺騙家長(zhǎng)和老師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。
學(xué)完了《小學(xué)生安全守則》，你都學(xué)
恩，我都學(xué)會(huì)了。你呢?
恩，我也學(xué)會(huì)了。小朋友們，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。
對(duì)了，你們兩個(gè)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠?它的名字叫做《校園生活安全教育歌》
《校園生活安全教育歌》?你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎?
好吧，下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇5
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
A：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已進(jìn)入了本學(xué)期的第十周，這意味著期中考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動(dòng)換取豐碩的成果。
B：學(xué)校將于下周組織期中考試，考試可以讓我們找到學(xué)習(xí)中存在的不足，離學(xué)習(xí)要求還有哪些差距等等，以便在今后的學(xué)習(xí)中做適當(dāng)調(diào)整。回眸身后，我們每位同學(xué)都會(huì)有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學(xué)的成功和失敗將會(huì)牽動(dòng)著家長(zhǎng)與老師的心。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”我想我們所有的同學(xué)都會(huì)希望通過(guò)自己的努力，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)。我們要從現(xiàn)在起“溫故知新，用科學(xué)的方法迎接期中考試。”
A：一、首先要正確認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)、考試的意義。
我國(guó)古代偉大教育家孔子就提出了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫習(xí)舊的知識(shí)能從中獲得新的體會(huì)、新的見(jiàn)解、新的知識(shí)。
“溫故”所以能夠“知新”，是因?yàn)樾屡f知識(shí)之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。這些已有的知識(shí)，主要是有關(guān)知識(shí)的概念、原理、規(guī)律等，構(gòu)成了同學(xué)們學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們只有以這些知識(shí)作為遷移的基礎(chǔ)，才能使自己在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，思維通達(dá)，舉一反三，觸類(lèi)旁通，不斷擴(kuò)大和加深知識(shí)；而離開(kāi)了這些知識(shí)基礎(chǔ)，便不可能在新問(wèn)題面前從舊知識(shí)中受到啟發(fā)，獲得新體會(huì)，新知識(shí)就成了無(wú)源之水、空中樓閣，掌握新知識(shí)便只能是美妙的幻想。
那么怎樣才能做到“溫故知新”呢？正確并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試，對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著重要意義。因?yàn)榭荚噷?duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況及其成績(jī)是一個(gè)較為客觀的檢驗(yàn)。同學(xué)們?yōu)榱艘〉靡粋�(gè)滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要很好地理解知識(shí)，牢固地掌握知識(shí)，熟練地掌握技能。這對(duì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)起著激勵(lì)作用，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極克服困難的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們通過(guò)考試，還可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的問(wèn)題。經(jīng)常運(yùn)用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯(cuò)誤，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這本身也是同學(xué)們自我分析、自我教育能力的增長(zhǎng)。
B：二、要用科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。
復(fù)習(xí)的主要功能是使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，并進(jìn)一步鞏固知識(shí)，切忌為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí)，還可以培養(yǎng)綜合地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
怎樣做好復(fù)習(xí)工作？同學(xué)們可以借鑒以下幾點(diǎn)：
A：⑴系統(tǒng)地看書(shū)和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料，并隨時(shí)做些筆記，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦中過(guò)一遍。
⑵復(fù)習(xí)首先要把握住知識(shí)之間的聯(lián)系。要通過(guò)編提綱、列表格、作圖等方式找出知識(shí)間的邏輯聯(lián)系。
⑶復(fù)習(xí)要在全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上把握住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)要花更多的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。
⑷復(fù)習(xí)也要記憶。要運(yùn)用推理、歸類(lèi)、對(duì)比等方法，要記住知識(shí)的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容更要記牢。
⑸在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)不懂的問(wèn)題要搞懂，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
⑹通過(guò)做綜合性的練習(xí)來(lái)鞏固復(fù)習(xí)的內(nèi)容，并通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行檢查。
當(dāng)然，除了以上幾點(diǎn)，注意科學(xué)地安排時(shí)間，勞逸結(jié)合，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課等都很重要。衷心地希望我們?nèi)w同學(xué)能在老師的幫助下充分認(rèn)識(shí)考試的意義，做好復(fù)習(xí)工作，在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
下面請(qǐng)聽(tīng)五（1）班的陳坤同學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
B：認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期中考試
馬上就要臨近期中考試了。老師平時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)地給我們上課、批改作業(yè)，每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我有什么問(wèn)題不明白時(shí)就會(huì)給我詳細(xì)講解，老師非常關(guān)心我們。平時(shí)上課我能認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。馬上我們就要期中考試了，我在認(rèn)真完成作業(yè)的同時(shí)也認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門(mén)功課。
首先我會(huì)訂一個(gè)詳細(xì)的、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我要按照復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
在考試前我不但要訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要回顧這學(xué)期以來(lái)在學(xué)習(xí)上還有那些不足，我要針對(duì)不足的地方，找出原因，進(jìn)一步改進(jìn)缺點(diǎn)。
在以往的學(xué)習(xí)中，以及測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，努力還不夠，沒(méi)有把更多可以利用的時(shí)間用上去，喜歡看看電視，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間，有時(shí)還粗心大意，看錯(cuò)題，寫(xiě)錯(cuò)字。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要加快速度認(rèn)真做好作業(yè)，改掉粗心大意的毛病，決心少看電視，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在期中考試時(shí)取得好成績(jī)。
A：下面是“好書(shū)推薦”欄目，今天給大家推薦的好書(shū)是《青鳥(niǎo)》，《青鳥(niǎo)》講述了一個(gè)叫蒂蒂的男孩和一個(gè)叫咪蒂的女孩尋找一只青鳥(niǎo)的故事：在一個(gè)平安夜的晚上，一個(gè)仙女來(lái)找蒂蒂和咪蒂，派他們?nèi)ふ仪帏B(niǎo)，仙女變出了火先生、水姑娘、牛奶小姐、面包先生、糖果先生、蒂魯和蒂魯勒來(lái)陪伴他們的行程，他們?nèi)チ嘶貞泧?guó)、夜宮、墓地和森林，但是每次都失敗了，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，就感覺(jué)到自己其實(shí)已經(jīng)是生活在最幸福的家庭里，而自己所養(yǎng)的那只鴿子就是他們尋覓已久的青鳥(niǎo)。這個(gè)故事告訴我們：幸福的生活不應(yīng)該只追求物質(zhì)上的幸福，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，從而找到心中的幸福。
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見(jiàn)。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇6
齊：同學(xué)們好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四(11)中隊(duì)主辦。
甲：金秋十月，我們又回到了可愛(ài)的校園，開(kāi)始了新的校園生活。
乙：課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。當(dāng)下課鈴送來(lái)了課間十分鐘，我們可就開(kāi)心了。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《課間十分鐘》。
播放歌曲《課間十分鐘》
丙：大家都?xì)g迎課間十分鐘，那我們是怎樣度過(guò)這課間的十分鐘呢?
丁：我們一般都是喝喝水，上一個(gè)廁所，再為下節(jié)課做個(gè)準(zhǔn)備工作，好像也沒(méi)什么特別的呀!
丙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們可不能小瞧這課間十分鐘，可要好好利用哦!
乙：是啊，我們可以跳繩、猜字謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎、成語(yǔ)接龍(或歌名)，正話(huà)反說(shuō)、動(dòng)作接龍等等。這些活動(dòng)既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，可真是一舉多得啊!甲：誒，那個(gè)正話(huà)反說(shuō)的游戲怎么玩的啊?
乙：這個(gè)游戲就讓我來(lái)介紹一下吧。是這樣的：游戲參加人數(shù)必須要三個(gè)人以上，其中一個(gè)是主持人。主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或者楞住的人就被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推。最后獲勝的人就可以擔(dān)任下一輪游戲的主持人，繼續(xù)游戲。
丙：課間活動(dòng)啊真是豐富多彩，不過(guò)，在放松身心的同時(shí)，安全意識(shí)可是不能少啊!
丁：是啊，雖然老師已經(jīng)提醒)過(guò)我們很多次了，可是還是有人不能做到文明休息、安全活動(dòng)。讓我們一起來(lái)看一個(gè)短片。播放視頻《珍愛(ài)生命——課間十分鐘》
甲：課間這些不文明的習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)不必要的傷害。為了能幫助同學(xué)們更好地安排這課間十分鐘，我們把《課間三字歌》送給大家。
齊：小學(xué)生，要注意課間短，有禮儀下課后，不擁擠依次進(jìn)出最安全教室內(nèi)，別喧嘩提前拿好書(shū)本筆窗戶(hù)邊，別打鬧走廊通道莫追逐樓梯窄，別亂跑上下都要靠右行見(jiàn)老師，打招呼見(jiàn)同學(xué)，點(diǎn)頭笑休息好，有精力課堂上，高效率
乙：希望同學(xué)們以后課間活動(dòng)休息得文明、安全、快樂(lè)，人人爭(zhēng)做文明小模范。
丙：瞧，下課了，一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾飄滿(mǎn)我們的校園。播放視頻：兒童舞蹈《課間十分鐘》
齊：本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，下期紅領(lǐng)巾廣播由四(12)中隊(duì)主辦。小伙伴們，再見(jiàn)!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇7
男：敬愛(ài)的老師們!
女：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家中午好!
男：今天是月日，星期三!
女：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面了。
男：我是主持人______。
女：我是______。
男：今天我們廣播的主題是禮儀和文明。
首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：
第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
女：第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
男：以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其中午這段時(shí)間，教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。
女：我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
男：無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。
女：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播!
男：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!
女：讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，共同來(lái)呵護(hù)我們的美麗校園。
男：在節(jié)目的最后，我們用心來(lái)傾聽(tīng)由著名演員濮存昕做的一段關(guān)于文明的公益廣告。(播放錄音)
女：再見(jiàn)!
男：再見(jiàn)!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇8
女：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。
男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。
合：親愛(ài)的同學(xué)們，你們的好伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了
女：我是主持人
男：我是主持人
女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
三小是我家，我們都愛(ài)她。歡迎收聽(tīng)《校園視角》
友誼催開(kāi)成功花
男：著名作家巴金說(shuō)過(guò)：友情是生命中的一盞明燈，離開(kāi)它，生存就沒(méi)有了光彩；離開(kāi)它，生命就不會(huì)開(kāi)花結(jié)果。俞伯牙和鐘子期的友誼如高山流水般純潔，千古流傳；馬克思和恩格斯的友誼更是造就了跨時(shí)代的巨著《資本論》。
女：確實(shí)，有益的力量是偉大的，它能在最危難的時(shí)候幫助你，在最無(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)你。友情能給人的一聲增加換了和勇氣，能使人集思廣益而不至于孤掌難鳴。
男：那么，怎樣才能收獲到真摯的友情呢？阿拉伯傳說(shuō)中有這樣一個(gè)故事：兩個(gè)朋友在沙漠中履旅行，在途中他們吵架了，其中一人情急之下打了另外一人一記耳光。被打的借的受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫(xiě)下：今天我的好朋友打了我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，來(lái)到了河邊，被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友奮不顧身地救起來(lái)了。被救起后，他拿了一把劍在石頭上刻了：今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問(wèn)道：“為什么我打了你以后，你要把我寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑笑回答說(shuō)：“當(dāng)被朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在容易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)去掉它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，哪里任何風(fēng)都不能抹滅它。“這個(gè)故事告訴我們，真正的友誼是建立在互相幫助、互相理解、互相寬容的基礎(chǔ)之上的。
女：同學(xué)們，請(qǐng)記住：如果你把快樂(lè)告訴朋友，你將會(huì)得到兩份快樂(lè)；如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一般的憂(yōu)愁。既然友誼的力量這樣神奇，那就讓我們學(xué)會(huì)播撒友誼的'種子吧！
男：知識(shí)是力量，知識(shí)是財(cái)富，請(qǐng)你走進(jìn)《知識(shí)樹(shù)》
小學(xué)生文明禮儀知識(shí)
第一章學(xué)校禮儀
女、借閱圖書(shū)，要注意：衣著整潔，遵守秩序；保持安靜，講究衛(wèi)生；愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不能損壞；及時(shí)歸還，為人著想。
男.去圖書(shū)館要穿著整潔，不能穿背心和拖鞋入內(nèi)。進(jìn)圖書(shū)館時(shí)，不可爭(zhēng)先恐后，要依次排隊(duì)，循序進(jìn)入。進(jìn)入閱覽室后，不要為自己的同伴預(yù)占座位，也不要去霸占暫時(shí)離開(kāi)的讀者的座位。
女.腳步要輕，不要高聲談笑，力爭(zhēng)少說(shuō)話(huà)；避免將凳子弄出聲響；保持室內(nèi)干凈，不吃有果殼的食物。有些同學(xué)利用閱覽室休息，打瞌睡，這是不好的行為。
男.圖書(shū)是公共財(cái)產(chǎn)，不能為了個(gè)人利益而損壞屬于大眾的圖書(shū)。閱覽時(shí)不要往書(shū)本上劃線(xiàn)，不要折角，更不能撕頁(yè)。看書(shū)時(shí)需要哪一段，可以抄下來(lái)，也可經(jīng)允許后拿去復(fù)印，但絕不能撕下。讀書(shū)人應(yīng)像愛(ài)護(hù)自己的生命一樣珍惜圖書(shū)，這應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)共有的素質(zhì)。另外，在閱覽室看書(shū)時(shí)，應(yīng)一本一本地取下來(lái)看，不可同時(shí)占用幾份書(shū)刊；閱后要迅速將書(shū)籍放回原處，以便他人閱讀。
女.借書(shū)要及時(shí)歸還。有的同學(xué)借了一本“熱門(mén)書(shū)”，自覺(jué)不自覺(jué)地便會(huì)生出將其占為己有的欲望，戀戀不舍，遲遲不還，這是缺乏社會(huì)公德的表現(xiàn)。當(dāng)我們借到一本急需的書(shū)時(shí)，便要抓緊時(shí)間看，心中應(yīng)有“還有好多人也想看這本書(shū)”的觀念，多為別人著想，這才是正確的。
男：講歷史傳奇，學(xué)成語(yǔ)，學(xué)道理。
不學(xué)無(wú)術(shù)
漢武帝在位的時(shí)候，大將軍霍光是朝廷舉足輕重的大臣，深得武帝信任。武帝監(jiān)死前，把幼子劉弗陵（昭帝）托付給霍光輔佐。昭帝去世后，霍光又立劉詢(xún)做皇帝（宣帝）。霍光掌握朝政大權(quán)四十多年，為西漢王進(jìn)立下了不小的功勛。
劉詢(xún)承皇位以后，立許妃做皇后。霍光的妻子霍顯，是個(gè)貪圖富貴的女人，她想把自己的小女兒成君嫁給劉詢(xún)做皇后，就乘許娘娘有病的機(jī)會(huì)，買(mǎi)通女醫(yī)下毒害死了許后。毒計(jì)敗露，女醫(yī)下獄。此事霍光事先一點(diǎn)也不知道，等事情出來(lái)了，霍顯才告訴他。霍光非常驚懼，指責(zé)妻子不該辦這種事情。他也想去告發(fā)，但又不忍心妻子被治罪，前思后想，還是把這件傷天害理的事情隱瞞下來(lái)了。霍光死后，有人向宣帝告發(fā)此案，宣帝派人去調(diào)查處理。霍光的妻子聽(tīng)說(shuō)了，與家人、親信商量對(duì)策，決定召集族人策劃謀反，不想走漏了風(fēng)聲，宣帝派兵將霍家包圍，滿(mǎn)門(mén)抄斬。
東漢史學(xué)家班固在《漢書(shū)·霍光傳》中評(píng)論霍光的功過(guò)。說(shuō)他“不學(xué)無(wú)術(shù)，暗于大理”，意思是：霍光不讀書(shū)，沒(méi)學(xué)識(shí)，因而不明關(guān)乎大局的道理。成語(yǔ)“不學(xué)無(wú)術(shù)”，指沒(méi)有學(xué)問(wèn)，沒(méi)有本領(lǐng)。
女：有了健康才有一切，請(qǐng)和我一起關(guān)注《健康你我他》
不能喝的六種水
水是人生命中必不可少的，而當(dāng)我們飲水的時(shí)候?有沒(méi)有去注意過(guò)哪些不能喝？
生水：生水有各種各樣的對(duì)人體有害的細(xì)菌、病毒和人畜共患的寄生蟲(chóng)。喝了生水，很容易引起急性胃腸炎、病毒性肝炎、傷寒、痢疾及寄生蟲(chóng)感染。
老化水：俗稱(chēng)“死水”，也就是長(zhǎng)時(shí)間貯存不動(dòng)的水。常飲這種水，對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)，會(huì)使細(xì)胞新陳代謝明顯減慢，影響身體生長(zhǎng)發(fā)育；中老年人則會(huì)加速衰老.
有關(guān)資料表明，老化水中的有毒物質(zhì)，也隨著水貯存時(shí)間增加而增加。
千滾水：千滾水就是在爐上沸騰了一夜或很長(zhǎng)時(shí)間的水，還有電熱水器中反復(fù)煮沸的水。這種水因煮過(guò)久，水中不發(fā)揮性物質(zhì)，如鈣、鎂等重金屬成份和亞硝酸鹽含量很高。久飲這種水，會(huì)干擾人的胃腸功能，還會(huì)造成機(jī)體缺氧.
蒸鍋水：蒸鍋水就是蒸饅頭等剩鍋水，特別是經(jīng)過(guò)多次反復(fù)使用的蒸鍋水，亞硝酸鹽濃度很高。常飲這種水，會(huì)引起亞硝酸鹽中毒；水垢經(jīng)常隨水進(jìn)入人體，還會(huì)引起消化、神經(jīng)、泌尿和造血系統(tǒng)病變，甚至引起早衰。
不開(kāi)的水：人們飲用的自來(lái)水，都是經(jīng)氯化消毒滅菌處理過(guò)的。氯處理過(guò)的水中可分離出13種有害物質(zhì)，當(dāng)水溫達(dá)到100℃，這兩種有害物質(zhì)會(huì)隨蒸氣蒸發(fā)而大大減少，如繼續(xù)沸騰3分鐘，則飲用安全。
重新煮開(kāi)的水：有人習(xí)慣把熱水瓶中的剩余溫開(kāi)水，重新燒開(kāi)再飲，目的是節(jié)水、節(jié)煤（氣）、節(jié)時(shí)。但這種“節(jié)約”不足取。因?yàn)樗疅擞譄顾衷俅握舭l(fā)，亞硝酸鹽會(huì)升高，常喝這種水，亞硝酸鹽會(huì)在體內(nèi)積聚，引起中毒。
男：快樂(lè)的時(shí)光從這里開(kāi)始，來(lái)吧，音樂(lè)起跑線(xiàn)等著你。
今天的節(jié)目就為大家播送到這里，讓我們明天再見(jiàn)吧！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇9
合：雛鷹展翅任翱翔，柳小伴我共成長(zhǎng)。
甲：老師們，同學(xué)們，大家好。歡迎收聽(tīng)本期紅領(lǐng)巾廣播。我是宋鑫 乙：我是毛文凱，祝大家午間愉快！
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播安排的欄目是《放飛夢(mèng)想“中華魂”主題教育》。 乙：我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
甲：年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
乙：漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
甲：金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
乙：長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。”
甲：的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的理想成真!~
乙：理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。 甲：理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。 乙：當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。 甲：讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想吧!
乙：接下來(lái)是《放飛夢(mèng)想“中華魂”主題教育》欄目。請(qǐng)欣賞《故事會(huì)》——同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想
【乙】朗讀（詳細(xì)材料見(jiàn)書(shū)P15）
乙：說(shuō)到這里，我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。 合：老師們，同學(xué)們，本次播音到此結(jié)束。謝謝大家的收聽(tīng)!
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇10
A：敬愛(ài)的老師們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好！
A：伴隨著輕快的歌聲，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
B：今天由我們XX中隊(duì)為您廣播
A：我是主持人——XXX
B：我是主持人——XXX
合：我們廣播的欄目是：如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí)：
l．認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
2．不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn)，以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電；電線(xiàn)的絕緣皮剝落，要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。
5．發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
四、結(jié)束語(yǔ)。（音樂(lè)）
A：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。
B：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。
A：再見(jiàn)！
廣播稿三：小學(xué)紅領(lǐng)巾安全廣播稿
甲：同學(xué)們、老師們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
乙：本次廣播由我們四（3）中隊(duì)為大家主持。
甲：本周學(xué)校開(kāi)展了"學(xué)消防，促平安，建和諧"消防安全教育活動(dòng)，在此首先讓我們來(lái)了解一些消防知識(shí)吧！
1.火災(zāi)及其類(lèi)型：
火災(zāi)通常指違背人們的意志，在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿模板【5】
甲：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年；
乙：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
甲：付出一份真情，打造愛(ài)的世界；
乙：敬愛(ài)的老師們！
甲；親愛(ài)的伙伴們！
合：紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了
甲：我是主持人肖彧
乙：我是主持人張穎
甲：今天我們來(lái)和大家聊聊關(guān)于安全的話(huà)題。
甲：安全是一個(gè)古老的話(huà)題，為了安全，人類(lèi)進(jìn)行過(guò)艱苦拼搏。 乙：安全是一門(mén)奇妙的科學(xué)，為了安全，人類(lèi)經(jīng)受過(guò)長(zhǎng)期探索。 甲：安全關(guān)系生，關(guān)系死，關(guān)系生活，為了安全，人類(lèi)戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)災(zāi)禍。
乙：安全關(guān)系你，關(guān)系我，關(guān)系祖國(guó)，為了安全，人類(lèi)經(jīng)歷了多少戰(zhàn)火。
甲：安全，一個(gè)永恒的話(huà)題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命；
是安全在維護(hù)我們生存的利益；是安全在為我們注入無(wú)限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。
乙：現(xiàn)在，小學(xué)生們的安全教育更應(yīng)值得重視。在我們學(xué)校，越是高年級(jí)的人越是不 注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對(duì)大家進(jìn)行了“安全教育”，可有些同學(xué)一句也聽(tīng)不進(jìn)，干了許多危險(xiǎn)的事。上學(xué)違反交通規(guī)則，騎車(chē)開(kāi)小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說(shuō)，竟有人在飛快推車(chē)時(shí)突然把手一放，讓無(wú)人騎的自行車(chē)在車(chē)道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見(jiàn)了一回。椐他說(shuō)，有一次自行車(chē)晃到了馬路中央，險(xiǎn)些被卡車(chē)壓掉。大家想想，我們是否應(yīng)該重視安全教育呢？
甲：我覺(jué)得青少年應(yīng)該時(shí)刻注意安全，愛(ài)惜財(cái)產(chǎn)，珍惜生命，不做危險(xiǎn)的事情，別人不注意安全要提醒；多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，了解一些生活常識(shí)，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好！
乙：我們一定要記住：每個(gè)人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學(xué)習(xí)、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%
合：安全，一個(gè)永恒的話(huà)題，在科技發(fā)展的今天，是安全捍衛(wèi)著我們的生命；是安全在維護(hù)我們生存的利益；是安全在為我們注入無(wú)限的力量。交通安全更是與我們密切相關(guān)。下面請(qǐng)聽(tīng)《交通安全拍手歌》
甲：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
乙：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；
甲：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；
乙：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；
甲：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；
乙：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；
甲：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
合：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；
合：來(lái)執(zhí)行！
甲：我們呼喚安全，因?yàn)樯挥幸淮危晃覀兒魡景踩驗(yàn)榘踩屛覀兊男@變的 更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。
乙：安全心系著我們的同學(xué)，心系著我們的老師，心系著我們的家長(zhǎng)。
甲：安全更關(guān)系著我們的學(xué)校、我們的社會(huì)。
合：希望我們每一位同學(xué)都能把安全作為自己的頭等大事，去創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。。
甲：現(xiàn)在讓我們教大家一些逃生的本領(lǐng)吧。
甲：遇車(chē)禍，記車(chē)號(hào)，法網(wǎng)恢恢無(wú)疏漏；
碰火災(zāi)，不要急，想想怎樣能逃生；
乙：濕手帕，折八層，手帕衛(wèi)士擋濃煙；
起火時(shí)，坐電梯，進(jìn)得去呀出不來(lái)；
甲：逃生時(shí)，跳窗子，不是摔死就重傷；
小布條，結(jié)繩索，滑出去時(shí)沒(méi)點(diǎn)傷；
乙：大家記住了嗎
甲：最后讓我們真誠(chéng)地道一聲：《祝你平安》。
合：祝大家平平安安，順順利利。（音樂(lè)起）
乙：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)。
合：再見(jiàn)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇11
女：敬愛(ài)的老師
男：親愛(ài)的同學(xué)
合：：大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了
女：我是主持人
男：我是主持人
女：這次廣播為大家安排的欄目有：《新聞袋袋褲》、《千奇百怪》、《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《快樂(lè)樂(lè)翻天》《你點(diǎn)我播》5個(gè)欄目。
男：家事，國(guó)事，校園事，盡在《新聞袋袋褲》，請(qǐng)大家收聽(tīng)《新聞袋袋褲》……
男：世界之大，無(wú)奇不有，請(qǐng)走進(jìn)我們的《千奇百怪》欄目
【晴天不停打雷的島】
位于南太平洋的印度尼西亞爪哇島，在一年365天中，竟有200多天打雷，且常常在晴空萬(wàn)里時(shí)，雷聲轟鳴。因?yàn)檫@里總是干打雷，不下雨，故被世人稱(chēng)之為雷島。位于南中國(guó)海海畔屬于我國(guó)廣東省管轄的雷州半島，也有此現(xiàn)象。
女：下面我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰赌X筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》欄目，看看誰(shuí)腦筋轉(zhuǎn)得快喲。
男：今天的問(wèn)題是：什么東西天氣越熱，它爬的越高？想一想哦！問(wèn)題聽(tīng)清楚了嗎？什么東西天氣越熱，它爬的越高？想到了嗎？答案就是溫度計(jì)，溫度計(jì)在天氣越熱的時(shí)候，就會(huì)爬的越高。
女：你答對(duì)了嗎？接下來(lái)呢，我們來(lái)輕松一下，《快樂(lè)樂(lè)翻天》送給大家
男：笑話(huà)《過(guò)分勞累》
一位眼科醫(yī)生在跟一個(gè)人看眼病。醫(yī)生說(shuō)：“你這左眼病情不輕，眼珠黑白不清，可能是精神系統(tǒng)紊亂……”
病人說(shuō)：“大夫，我這左眼是假眼，主要是看右眼。”醫(yī)生說(shuō)：“怪不得左眼無(wú)神，至于右眼嘛，唯一的治療辦法是多休息。一只眼哪能過(guò)分勞累呢。”
男：同學(xué)們，你們捧腹大笑了嗎？
男：下面是《你點(diǎn)我播》欄目了，今天少先隊(duì)大隊(duì)部為全體少先隊(duì)員點(diǎn)播了歌曲《xxx》，愿所有少先隊(duì)員能在泉湖小學(xué)健康成長(zhǎng)，快樂(lè)向上！下面請(qǐng)欣賞。
女：在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中
男：在真誠(chéng)的祝福聲中
女：我們的節(jié)目已接近尾聲了
合：老師們，同學(xué)們，本次播音到此結(jié)束！感謝大家的收聽(tīng)，明天我們?cè)僖?jiàn)！
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇12
歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》
甲：親愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲：大家下午好
合：紅領(lǐng)巾又和大家見(jiàn)面了
甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?
乙：愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。
甲：每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成，每一位少先隊(duì)員都能沐浴到黨的陽(yáng)光。
乙：回顧革命歷史的風(fēng)浪，我們需要插上堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。
甲：想起無(wú)數(shù)先烈的業(yè)績(jī)，我們應(yīng)該珍惜美好時(shí)光。
合：讓我們一起飛躍，讓我們共同成長(zhǎng)。
乙：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，
甲：親愛(ài)的少年朋友們，
合：讓我們高高地舉起拳頭，讓我們雄壯的誓言飛揚(yáng)。
乙：xx年前，在新中國(guó)剛剛成立不久，黨中央就委托共青團(tuán)建立中國(guó)少年兒童組織。1953年6月改名為中國(guó)少年先鋒隊(duì)。同學(xué)們，努力拼搏吧!光榮屬于我們，勝利屬于我們，未來(lái)屬于我們!
甲：下面讓我們一起學(xué)習(xí)一些少先隊(duì)基本的常識(shí)：
乙：我們的隊(duì)名：中國(guó)少年先鋒隊(duì)。
我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者：中國(guó)共產(chǎn)黨。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。
我們的隊(duì)旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
甲：隊(duì)徽：五角星加火炬和寫(xiě)有"中國(guó)少先隊(duì)"的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。
我們的隊(duì)歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
我們的標(biāo)志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該佩戴它和愛(ài)護(hù)它，為它增添新的榮譽(yù)。正確佩戴紅領(lǐng)巾的方法是：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，小角圈中過(guò)，兩角拉拉緊。
乙：我們的隊(duì)禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。正確行隊(duì)禮的方法應(yīng)該是右手五指并攏，經(jīng)前胸舉至頭頂約一拳處，成45度，掌心向下。
我們的呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!"回答："時(shí)刻準(zhǔn)備著!"
我們的作風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)。
甲：我們的入隊(duì)誓詞：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!
乙：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。
乙：再見(jiàn)。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇13
主持班級(jí)：四年一班
主持人：索金秋 劉鑫蕊
開(kāi)場(chǎng)白：
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家下午好！
甲：紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面了！我是四（1）班的播音員索金秋。
乙：大家好！我是劉鑫蕊。
甲：今天播音的主題是：關(guān)注安全 關(guān)愛(ài)生命。
乙：同學(xué)們，安全是學(xué)校常抓不懈的首要工作的重中之重，今天我們通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播再次與大家談?wù)劙踩@個(gè)話(huà)題。
甲：劉鑫蕊，我先來(lái)考考你，工作生活中什么最重要？
乙：安全。
甲：童年中什么最重要？
乙：當(dāng)然還是安全啊。
甲：對(duì)，只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義，一切皆有保障。
乙：對(duì)了，你有聽(tīng)過(guò)《校園生活安全教育歌》這首歌謠嗎？
甲：聽(tīng)過(guò)聽(tīng)過(guò)，這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。
乙：是的，我們和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
甲：《校園生活安全教育歌》
乙：生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。
甲：上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。
乙：室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。
甲：室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
乙：別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。
甲：遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。
同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。
甲：同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。
乙：最后，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴！
甲：時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)屢靶熘行男W(xué)成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，
乙：讓每一位野徐中心小學(xué)的學(xué)生天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
甲：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中一定注意安全！本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，期待你的下一次傾聽(tīng)，再見(jiàn)！
合：謝謝您的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)。
小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿 篇14
a(沈):點(diǎn)擊班級(jí)生活，感受美好校園；
b(教派):讓青春夢(mèng)想飛翔，打造陽(yáng)光生活。
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
大家好。黃金時(shí)代電臺(tái)再次與你見(jiàn)面
答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
懷著豬年的喜悅，我們回到了美麗的校園
在此，我們黃金時(shí)代廣播電臺(tái)衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步
新學(xué)期開(kāi)始了。相信我們同學(xué)已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
乙:是的！隨著新學(xué)期的開(kāi)始，我們開(kāi)始致力于豐富多彩、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，希望學(xué)生們繼續(xù)保持上學(xué)期的斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己，為學(xué)校，為父母，為老師爭(zhēng)光！
答:首先，我們要有前進(jìn)的信心和決心。如果上學(xué)期各方面都做得不錯(cuò)，請(qǐng)不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足，不要?dú)怵H，要振作起來(lái)，迎頭趕上。
b:要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心，就會(huì)有進(jìn)步的動(dòng)力，但這還不夠。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，每個(gè)學(xué)生都要對(duì)自己進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，明確一個(gè)在生活和學(xué)習(xí)中通過(guò)自己的努力可以達(dá)到的目標(biāo)，然后制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，讓自己在以后的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
答:特別注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。雖然很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，最終沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。所以，我希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓你受益終生。
我們應(yīng)該通過(guò)“勤奮和認(rèn)真”來(lái)完成這學(xué)期的任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“勤能補(bǔ)拙”。新學(xué)期，希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考，動(dòng)手，努力，勇于創(chuàng)新。另外，認(rèn)真一點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待生活。
答:課后要多讀優(yōu)秀的書(shū)，努力拓寬知識(shí)面，開(kāi)闊視野，從書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)和書(shū)香課堂、校園中學(xué)習(xí)，增添光彩。
我相信以上幾點(diǎn)都會(huì)付諸實(shí)踐。好好雙學(xué)，努力提升自己，做一個(gè)講文明，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好學(xué)生。
答:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋科學(xué)家沈括。
b:沈括不僅是科學(xué)家，還是政治家。他寫(xiě)了沈括著名的《孟茜筆談》。
答:在我們今天的故事論壇上，請(qǐng)和沈括一起上山看桃花。
b:有一天，沈括上山看桃花。“四月人間盡，山寺桃花開(kāi)。”讀這首詩(shī)時(shí)，沈括的眉毛凝聚成一個(gè)結(jié)。“為什么這里的花凋謝了，山上的桃花開(kāi)始開(kāi)了？”為了解開(kāi)這個(gè)謎，沈括和幾個(gè)朋友在山上實(shí)地考察。四月，山暖寒涼，涼風(fēng)襲來(lái)，令人寒戰(zhàn)。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)的比山下晚。沈括正是帶著這種求索的精神和實(shí)證的方法，長(zhǎng)大后寫(xiě)出了《孟茜筆談》。
b:看來(lái)要好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，當(dāng)然要講方法！雖然每個(gè)人都有無(wú)限的學(xué)習(xí)精力和周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習(xí)，不然學(xué)習(xí)會(huì)變成一堆碎骨頭。
答:眾所周知，中學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候。如果我們能牢牢掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勔恍┖玫膶W(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們分享。
上課認(rèn)真聽(tīng)講。理解了就很容易做作業(yè)。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問(wèn)，能學(xué)好。
2.積累課外知識(shí)。我經(jīng)常背古詩(shī)，所以語(yǔ)文課外積累豐富。我喜歡閱讀著名的文學(xué)作品，有時(shí)我可以用它來(lái)學(xué)習(xí)課文。
學(xué)生們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？拿起你的筆，寫(xiě)下你的學(xué)習(xí)方法。
春天是播種的季節(jié)。讓我們播種信念，收獲行動(dòng)。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運(yùn)。
春天是希望的季節(jié)。讓我們以新學(xué)期“更高、更快、更強(qiáng)”的精神迎接新的挑戰(zhàn)。
這個(gè)節(jié)目到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)。
最后，通過(guò)《溫暖的歌》，我們黃金時(shí)代電臺(tái)把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！
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