第三周紅領巾廣播稿(精選4篇)
在廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前都會預先做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，廣播稿應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的第三周紅領巾廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第三周紅領巾廣播稿1
【甲】三月的春風是彩色的，吹紅了我們胸前的紅領巾，同時也掀起了我們學習雷鋒的熱潮。
【乙】說起雷鋒，大家肯定都不陌生,四十多年前的 3月5日，毛主席親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學習”的號召。一夜之間，雷鋒的名字響徹大江南北，一個普通戰(zhàn)士的光輝形象，從此深深地印在了中國人民的心中。
【甲】春回大地，萬物復蘇，祖國大地吹拂著暖暖的春風，讓我們與春風同行，與雷鋒精神同行。
【乙】親愛的老師們、同學們，我們紅領巾廣播又和大家見面了。本期的廣播員是
【甲】今天廣播的主題是“學習雷鋒，爭做文明少年”
【甲】雷鋒藏著兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地四周，有好幾所小學校，上學、放學的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是醬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和曾經(jīng)幫助他"每天向上"的組織。
【乙】1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和安溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工做任務很緊張，但他常常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到 學校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日里，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。
【甲】一個陽光燦爛的中午，雷鋒衣著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領巾向建設路小學走去。紅領巾在陽光下閃閃發(fā)亮，把他臉映得紅彤彤的。他一踏進小學校門，立刻就盎一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著："歡迎雷鋒叔叔。" “請雷鋒叔叔講故事!"。雷鋒和孩子們接近多了，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很智慧的，可就是淘氣慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學習。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。
【乙】建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是淘氣得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子很高了還沒戴紅領巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，說服隊員們。"小馬是你們的同學，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學習小組，幫助他趕上來，怎么好不理他呢?
中隊委員們說："他不聽同學們的話，怎么幫助他呀!"
【甲】雷鋒說：“不要緊，我們一起想辦法”。這以后，雷鋒就常常注重接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。"
【乙】經(jīng)過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!"
【丙】 雷鋒，一個平凡的戰(zhàn)士，卻以一顆樸實無華的心創(chuàng)造出了一番不平凡的業(yè)績。雷鋒總是在任何可能的機會里真誠地全心全意為人民服務：路過工地，他會情不自禁地參加義務勞動，為社會主義建設添磚加瓦。雷雨之際，他用自己的被子去蓋水泥，他對工作發(fā)揚釘子精神，干一行，愛一行，孜孜不倦地鉆研業(yè)務。正是這種閃光的共產(chǎn)主義思想，這種無私奉獻的精神，使雷鋒成為眾人心中一盞不滅的燈，使平凡的事跡放射出璀璨的光芒!當代的少先隊員們，讓我們謹記雷鋒精神，時刻行動起來。
【丁】在我們的校園里，也有著許許多多的小雷鋒，給災區(qū)人民捐款時伸出的一雙雙熱情的小手，同學在校期間的互相幫助的事例數(shù)不勝數(shù)。為校、為班級做好事的身影隨處可見…… 無私奉獻的雷鋒精神在我們學校里閃爍著耀眼的光芒!
【丙】雷鋒精神不是一件具體的事例，而是以我們實際行動來實踐的。同學們當我們在校園里發(fā)現(xiàn)了紙屑，那就停下我們的腳步將紙屑扔進垃圾桶。當我們低年級的同學匆忙的跑過我們的身邊，高年級的大哥哥大姐姐及時的阻止他避免發(fā)生危險。當走路時發(fā)現(xiàn)同學的'東西掉了及時的交還給失主。當很多時候同學或者周圍的朋友需要你幫助時，請及時的伸出援助之手，讓雷鋒永駐我們的心田。
【丁】 作為一名少先隊員，我們更應該把雷鋒精神發(fā)揚光大。在此，我們向全校發(fā)出倡議：
一、在班級中，從小事做起，干好份內(nèi)的衛(wèi)生工作，保持教室清潔。
二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑，并能主動拾起地上贓物。
三、遵守紀律，愛護公物，見到有損公物的行為要及時制止。
四、熱心幫助身邊有困難的同學。
五、利用休息時到打校外，如敬老院、社區(qū)等場所經(jīng)行服務。
六、發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識。
【丙】雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恒的。希望每位隊員都積極參與學雷鋒活動。不僅是在“學雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，并付諸行動，真正讓我們的校園“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”。隊員們行動起來吧!
【甲】3月5日是學雷鋒的日子，但是同學們記住了我們的生活中每天都需要雷鋒的精神，所以我們的每一天都是雷鋒日。
【乙】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。
【丙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。
【丁】希望我們的紅領巾廣播能給你帶去一天的好心情。
【合】讓我們下期再見。
第三周紅領巾廣播稿2
男：這里有你的聲音。
女：這里有我的聲音。
合：敬愛的老師，親愛的同學們,大家上午好!
男：本期紅領巾廣播由我們倆給大家主持，希望大家能夠喜歡。
女：我是四(1)班的董週棋。
男：我是四(1)班的陸昊天。
女：今天，我們?yōu)槟鷾蕚涞氖恰督】悼燔嚒窓谀浚痛蠹襾碚勔徽勑W生的心理健康問題。陸昊天，世界心理衛(wèi)生協(xié)會把我們小學生的心理健康標準確定為6個方面。你知道是哪6個方面嗎?
男：我當然知道。不就是“智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性和行為習慣”嗎。
女：看來你懂的還不少。智力發(fā)展水平就是一個心理健康的小學生，其智力發(fā)展應屬于正常。若智力水平低下，是算不上心理健康的。
男：可別小瞧我，情緒穩(wěn)定性是指心境良好，樂觀、開朗，能在不同的'場合，適當控制自己的情緒。學習適應性是指一個心理健康的小學生通常喜歡上學，學習效率高。自我認知的客觀化程度是說心理健康的小學生不以自我為中心，能客觀地評價自己。
女：好了好了，下面我來說，社會適應性是指具有獨立生活能力，能適應不同環(huán)境的社會生活，樂于與同學、老師交往，不把自己孤立起來。
男：行為習慣是指心理健康的小學生不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)莫名其妙的舉動。
女：是呀，有了好心情生活才會快樂，學習才會進步，那如何保持健康的心理呢?今天我們教大家?guī)渍校?/p>
男：1、不對自己過分要求，也不對他人期望太高。
女：2、找朋友傾吐煩惱，疏導自己憤怒的情緒。
男：3、要學會忍讓，暫時將煩惱放下，去做喜歡做的事。
女：我們還可以每天早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然后對著鏡子笑一笑。
男：心情不好的時候，看一些有趣的書，講一個笑話給別人聽。
女：聽一首優(yōu)美的曲子，唱唱歌。
合：希望我們每一位同學都能擁有良好的情緒，做一個心理健康的小學生。
女：時間過得真快,本次紅領巾廣播要和大家說再見了，謝謝同學們的收聽，再見!
第三周紅領巾廣播稿3
(殷)：老師們,同學們，大家早上好，紅領巾廣播又準時和大家見面了。我是本期的播音員六(1)班的XXX
(陸)：我是五(2)班的XXX，本期紅領巾廣播的主題是——科普小知識宣傳。
(殷)：為甚么星星會一閃一閃的?我們看到星閃閃，這不是因為星星本身的光度出現(xiàn)變化，而是與大氣的遮擋有關。大氣隔在我們與星星之間，當星光通過大氣層時，會受到大氣的密度和厚薄影響。大氣不是絕對的透明，它的透明度會根據(jù)密度的不同而產(chǎn)生變化。所以我們在地面透過它來看星星，就會看到星星好像在閃動的樣子了。
(陸)：為甚么向日葵總是朝著太陽開花?向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質。這物質有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。
(殷)：為甚么螢火蟲會發(fā)光?螢火蟲會發(fā)光因為在牠們的腹部末端有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是牠們的.一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會不同，牠們藉此來傳達不同的訊息。
(陸)：為甚么人的大拇指不可以有一或三節(jié)?一般人有五只手指，而手指的長度各有不同。但是，有沒有人察覺到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨大拇指只有兩節(jié)呢? 原來，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話，大拇指會顯得沒有力，以致不能提起較重的物件;要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西!
(殷)：為甚么海水大多是藍、綠色?望向大海，很多時也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍、綠色。可是，當你把海水撈起時，你卻只能看到它像往日的水般，透明無色。原來，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ佑|到的水沒有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實是海水對光吸收能力而產(chǎn)生出來的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來;當海水更深時，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍色。
(陸)：為甚么樹葉會變顏色?樹葉變色的原因與其蘊含的化學物質—葉綠素有關。當秋天來臨時，白天的時間比夏天較短，而氣溫更亦較低，樹葉因此停止制造葉綠素，剩余的養(yǎng)分輸送到樹干和樹根中儲存。樹葉中缺少了綠色的葉綠素，與此同時，其它化學色素因而顯現(xiàn)出來，所以我們多看到黃和褐等顏色的樹葉。(殷)：世界七大奇跡中有我國的萬里長城嗎?在幾千年前，交通還很落后，文化也很不發(fā)達，因此古希臘人不知道這個世界究竟有多大，有多少國家。在古希臘人的眼里，他們居住的地中海，就是世界上惟一的海洋;地中海沿岸的國家，就是全世界所有的國家。
(陸)：“世界七大奇跡”究竟指哪七種奇觀，一直以來世人的說法都不統(tǒng)一，但是目前人們最常說的世界七大奇跡是：1.埃及的金字塔。金字塔是古埃及國王的陵墓，高大、宏偉，顯示了古埃及人民高超的智慧和技術。2.巴比倫的空中花園。巴比倫是一個文明古國，空中花園;是一位巴比倫國王為了排解妻子的思鄉(xiāng)之情，而令人修建的。3.亞歷山大港的法羅斯燈塔。亞歷山大港是埃及的重要港口，在港口附近，有一個名叫法羅斯的小島。法羅斯燈塔就修建在小島邊的一塊大巖礁上。燈塔高135米，它上面的火炬日夜燃燒了近千年。
(殷)：4.阿爾特米斯神廟。阿爾特米斯是希臘神話中月神的名字，希臘人信奉她，所以為她修建了這座神廟。神廟耗時120年才完工，它的規(guī)模極為龐大。5.毛索洛斯陵墓。在距阿爾特米斯神廟100多千米的地方，人們?yōu)橐粋�叫毛索洛斯的國王修建了一個豪華的陵墓。這個陵墓就是著名的毛索洛斯陵墓。6.宙斯神像。在希臘南部著名的奧林匹亞山上，聳立著巨大的宙斯神像。宙斯是古希臘人最崇拜的天神。宙斯神像高15米，全身都裝飾著金銀珠寶。人們雕刻它共花費了8年的時間。7.太陽神巨像。在希臘的羅德島上，有一座高達30米的太陽神巨像。為了紀念羅德島擺脫敵人的長期圍困，人們建造了這座太陽神巨像。
(陸)：世界七大奇跡里沒有中國的萬里長城。這是為什么呢?因為“世界七大奇跡”這一稱呼，是古希臘人首先定名的。在幾千年前，交通還很落后，文化也很不發(fā)達，因此古希臘人不知道這個世界究竟有多大，有多少國家。在古希臘人的眼里，他們居住的地中海，就是世界上惟一的海洋;地中海沿岸的國家，就是全世界所有的國家。在2000多年前，地中海沿岸出現(xiàn)了一些宏偉的建筑，以及宏大的雕像。古希臘人從中選擇了7個最雄偉的，并將它們命名為“世界七大奇跡”。
(殷)：古希臘人當時根本不知道，在世界的東方，還有一個文明古中國;他們更不知道，中國人還建造了世界上最雄偉的城墻——長城。當然，中國人那時候也不知道世界上還有希臘人。所以，世界七大奇跡里，就沒有包括中國的長城。
(陸)：回望文明的歷程，是科技之光掃蕩了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的熊熊的希望;科技支撐了文明，科技創(chuàng)造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫游，用我們的創(chuàng)造，將我們居住的世界變得更美好。本期紅領巾廣播到此結束，老師們，同學們，讓我們下期再見。
第三周紅領巾廣播稿4
敬愛的老師們，親愛的小伙伴們，大家早上好!新學期已經(jīng)來到了第三周的周末，校園紅領巾廣播又準時和大家見面了。我是播音員，四(2)班的孫雪,本期紅領巾廣播的主題是——水，生命之源。
請問同學們，有誰知道每年的3月22日是什么日子嗎?有誰說對了嗎，答案是：“世界水日”。
水是生命的源泉，地球上的所有生命都需要依靠水來維持最基本的生命活動;水是工業(yè)的基礎，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地需要用水;水是農(nóng)業(yè)的命脈，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水;水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎所有文明發(fā)源地都傍水而生。
時至今日，人們依然時常贊嘆，千百年來最偉大的發(fā)現(xiàn)之一莫過于上世紀人類終于飛入太空回眸地球，欣賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍寶石”。正是水賦予了地球柔和的藍光，這片藍色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的生機，共享它造就的希望。地球上似乎并不缺水，因為地球表面約四分之三的面積被海洋覆蓋，全世界水資源總量約14億立方公里，正是水的映射，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍晶瑩。水是生命的起源，水是生存的基礎。有些人以為水是取之不盡，用之不竭的。可是，這有誰知道，在一百條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標準!
我們的地球有百分之70到百分之75的地方被水覆蓋。雖然，空氣中、土壤里也存在著水。淡水資源主要儲存在南北兩極和格凌蘭島的冰川水，湖泊，河流等的儲備量只有6萬立方，但是不是所有的淡水都適合人類開采河利，事實上，人類可以利用的水資源只占地球的百分之0.3。
有人說，我們的地球應當叫水球，因為它的上面布滿了水;有人說，我們的地球很美，因為它擁有海洋、河流、山川。正是有了水，生命才能繁衍!水是大自然賦予人類的寶貴財富。有了水，我們的地球才會充滿生機與活力。親愛的同學們，你們能說說水有哪些作用呢?人體內(nèi)的水分，大約占到體重的65%。人體一旦缺水，后果是很嚴重的。沒有食物，人可以活較長時間，如果連水也沒有，最多也只能活7天。
山清水秀，是人類追求向往的美境。但是，水多了，水少了，水臟了，也會造成極大的不和諧，需要我們認真地對待。如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。
水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。再來說說在我們的生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象吧，有的.人刷牙時任水流淌;洗手后還忘記關水龍頭。學校里的情況呢，同學們想一想，一下說的情況，你又這么做過嗎?有的同學下課大小便后玩水龍頭;有的同學在洗拖把的時候故意把水龍頭開到最大。
我們要從小養(yǎng)成節(jié)水習慣，做科學節(jié)水的實踐者。不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。我們在用水的時候要做到刷牙洗臉用盆接水，洗衣洗物用桶接水，不能在水龍頭下直接洗衣洗臉;別把水龍頭開到最大，用水后關牢水龍頭，養(yǎng)成護水節(jié)水的好習慣。
弘揚節(jié)水風尚，做節(jié)約用水的宣傳員。一方面，我們要大力宣傳我國的水資源狀況、水危機及節(jié)水的具體措施;同時我們要從自己做起，積極傳播節(jié)水理念，從帶動身邊的同學開始，進而帶動更多的人投入到節(jié)水中來，努力形成人人關心節(jié)水、時時注意節(jié)水的好風尚。
同學們，節(jié)約用水事關民族事業(yè)、國家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動起來，在全校迅速掀起一個節(jié)水、惜水的新高潮，為改善生態(tài)環(huán)境，貢獻力量。本期的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，老師們，同學們，讓我們下期再見。
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