就業合同

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關于就業合同模板匯編6篇

　　在當今社會，人們對合同愈發重視，很多場合都離不了合同，簽訂合同可以明確雙方當事人的權利和義務。合同有不同的類型，當然也有不同的目的，下面是小編為大家收集的就業合同6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于就業合同模板匯編6篇

就業合同篇1

　　摘要：從1999年6月開始，隨著全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業生數量急劇上漲，但社會對畢業生的需求變化卻不大。本篇就現在大學生對于初次就業面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關建議，使大學生擁有良好的心態應對就業難題。

　　關鍵詞：大學生初次就業選擇心理落差價值觀

　　近年來，高等院校響應國家政策的擴招和教育的快速發展，在校生的規模迅速膨脹、畢業生就業壓力的日益增大，也使得大學生自己期望的發展和當下社會需求之間的差距不斷加深。同時對于90后個性鮮明的熱血青年更是對初次就業的勞動合同產生極大的心理落差，以至于消極應對就業問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。

　　一、對于初次就業勞動合同的失望

　　據資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學生數量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應屆畢業生人數已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應屆畢業生隊伍逐年擴大，再加上往屆數量的累積，現在畢業生初次就業情況也不容樂觀。然而當今時代的大學生是名副其實的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業時期簽訂的勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現各種問題，與自己想象的白領生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。

　　二、大學生就業心理落差產生的客觀因素分析

　　當下我國高等院校大學生就業壓力倍增，具體原因如下。

　　1.人力資源市場與大學生專業的崗位需求供過于求

　　從我國加入WTO之后，全球經濟一體化進程的不斷加快與深入，許多國家大型企業將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動力，但是對于受過良好教育的大學生來說，絕大多數畢業生不愿意從事一些基礎崗位或是與自己專業不相關的職業或工作。由此，造成一種“就業不難擇業難”的局面，覺得現實與理想差距太多。

　　2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優化

　　近年來，高等院校為適應社會化趨勢將大學專業與當前的熱門職業掛鉤設立，然而準大學生眼光并沒有多寬廣，以為只要進入該專業以后工作就能一片光明。殊不知社會變化如此之快，大學四年畢業之后很多當下的熱門專業早已變成了冷門。

　　3.畢業生對初次就業期望過高

　　隨著我國經濟快速的發展，當下90后很多是獨生子女，他們習慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當逃兵，對薪酬或是工作環境期望太過理想化，一旦發現現實與自己預先設定的有很大差距就會產生嚴重的心理落差。

　　三、大學生初次就業心理落差的影響及調適方法

　　1.產生初次就業心理落差的因素

　�。�1）大學生自身原因。與國外優秀的大學相比中國的高等教育體制一直是“難進易出”，中國的學生在大學之前都是發憤圖強、高強度的學習，想要進入一所優秀的大學就必須付出汗水和努力，這樣才有機會進入理想的象牙塔。雖然大學也是個小社會，但畢竟還是一個單純的環境，剛畢業的學生肯定無法真實地了解社會的現實與殘酷，反而他們自己期望就業有非常好的收入來彌補他們多年的付出。所以大多數人希望初次就業就是理想的工作。但是，現實社會的殘酷是不可避免的，尤其我國現階段實際的就業形勢肯定會使得大多數畢業生失望。自然這些畢業生就產生了心理落差。

　�。�2）畢業生家庭原因。“出人頭地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很了解就業形勢。大部分學子都會為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環境舒適的工作，學生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會接受，自然就會出現心理落差。

　�。�3）高校教育體制的原因。近年來，教育機制越來越趨向于實用化和功利化，學校以市場現時的熱門職業作為大學里專業設定的標準，但社會發展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業之后走入社會肯定會有差距產生了困惑，便會有極大的心理落差出現。

　　2.針對心理落差的調適

　�。�1）分析自我，合理定位。大學是校園生活向社會生活的過度，一方面，大學生渴望能夠早點進入職場，接受社會的洗禮與磨練；另一方面，大學生心理和生理都不太成熟，價值觀極不穩定很不理智，另外自尊心極強，很容易受到外來周圍環境的影響從而做出一些不理智的行為，產生一些負面的情緒。他們很容易因為工作不如意、職場壓力等情況而對自己甚至是社會失去信心。因此，大學生一定要學會自我情緒控制，消除負面情緒，學會自我反省、自我分析以及認知自我能力，從而學會更好地提升自己，積極應對初入職場的壓力與挑戰。

　�。�2）建立良好的人際關系。雖然由于競爭壓力大，現在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護”起來。但是初入職場的大學生建立良好的人際關系是十分必要的，畢竟職場經驗不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應該有的原則。

　　（3）做好職業規劃。擁有風向標但不知道走哪個方向同樣是會迷路的，所以一定要對于自己的未來有一個清晰的認識和明確的方向。大學生做好職業生涯規劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對于未來的迷惑，明確自己的目標和定位，不斷發掘自身的潛力并不斷完善自我，樹立正確合理的職業觀，合理擇業與就業。畢竟工作的薪金、環境和福利待遇并不是大學生初次就業的唯一目標要求，理性的培養自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實現自我的價值。

　�。�4）敢于創新與挑戰。大學生擁有良好的受教育環境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機會能夠大展宏圖。年輕的.一代不應該只追求穩定，應該敢于拼搏和奮斗。另外大學生進行自主創業在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創業的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領，相信年輕的大學生肯定會闖出一番天地。

　　四、價值觀轉變對于大學生就業的影響及調適方法

　　21世紀的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學生是當前競爭的主要成員和未來祖國建設的希望。尤其是近年來，國家對于大學教育的關注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當代嬌生慣養的90后大學生學會從基層做起，知道服務人民與報效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學生們也從社會精英和社會價值創造著變為普通的基礎勞動者，這勢必會有很大的挑戰。所以大學教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個高校教育觀念和態度上給予必要的關注和配合。一步步做起，堅持社會主義核心價值觀來幫助當代大學生順利完成角色與態度的轉變，而且毫無疑問這將是解決大學生就業艱難的核心所在。

　　1.大學生初次就業價值觀與社會主義核心價值觀

　�。�1）大學生就業展現當代青年的愛國情懷。作為良好公民的第一個民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個大學生必須要堅持樹立的正確價值觀。大學生能夠順利實現就業不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時也是為社會作出一份貢獻幫助國家解決難題。體現一個國家的發展與進步有一部分是已成年的公民擁有適當合理的工作和可以創造一定的價值，這也表明了一個國家的發展順利、社會穩定。大學生初次就業面對現實產生心理落差是不可避免的，而真正應該做的是調整自身的就業價值觀，從自身做起實現自我價值，要學會積極主動地了解國家政策，學會與現實社會磨合并接納成長鍛煉，正因為有著高教育基礎要根據國家政策的需要動態的調整自身發展。

　　（2）大學生就業體現自強自立的價值觀。自強自立作為社會主義核心價值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發展，而且也是保證人類全面發展進步以及維持社會的可持續發展的一項準則。大學畢業生能夠實現順利就業，既是大學生自身自強自立的價值觀的實現，同時也體現了我們國家的現代建設對于社會主義核心價值觀的重視。

　　2.為減少心理落差，當代大學生應培養自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神

　�。�1）樹立積極樂觀的心態。從古至今所有的科學都告訴我們心態重于一切，積極樂觀的心態會引導我們走向正確的道路，并且越走越好。對于90后大學生更應該要以積極樂觀的、科學正確的價值觀來掌握自己的命運與前途，更要把自己的命運與國家、民族的命運聯系在一起，坦然面對現實的挑戰與困境。大學生轉變就業觀念最基礎的也是要擁有一個積極樂觀的心態進行對自身有全面的衡量，加強自身品德和素質的提高，腳踏實地做起。

　　（2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數是嬌生慣養長大，是獨生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調，所以在面對現實工作時會出現心理落差。但是年輕人應該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國家號召的美好品德，更是當代大學生應有的素養和為人做事的準則。只要調整好自身的心態這樣在初次就業時面對勞動合同就不會覺得心理落差過大，也有良好的心態應對工作。

　　綜上所述，當前就業問題一直困擾著大學生，也是國家要加大力度解決的一項重要工作內容。一方面國家應該從宏觀調控政策不斷對該問題進行改進和完善，另一方面就是當代所有的大學生都應該保持積極樂觀的心態，改變自身就業擇業不切實際的想法，理智面對初次就業勞動合同的心理落差。一定要樹立科學合理的人生價值觀，相信一點“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節儉”作為人生信條去奮斗，相信每個人都會有一個美好的未來。

　　參考文獻

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　　[5]劉和忠,馬東薇.當前大學生就業價值觀教育問題及對策[J].高校理論戰線,20xx(11):44-47

就業合同篇2

　　甲方：XXX

　　乙方：XXX

　　身份證號：XXX

　　一、甲方聘用乙方從事美容美體工作，雙方就聘用事宜經協商達成如下協議，以資雙方實行：

　　甲方聘用乙方到濮陽合盛美容養生從事美容美體服務工作，期限為自年月日至年月日（學員學習期間扣發十五天工資，另加300元作為押金）美容師扣發十天工資作為押金，合同期滿如數退還。

　　二、學員上手后第一個月底薪為800元，第二個月可根據其表現申請加薪100至150元，品德、業績、三個月考核優秀的員工，可獲得現金200元的獎勵。三個月考試核通過后按美容師業績考核管理計工資。員工外出培訓學習，所有費用自己承擔。

　　三、員工訂一年合同待遇：外出培訓學習，所有費用自己承擔。員工訂兩年合同的待遇：合同期滿后公司補助6000元。外出培訓學習，所有費用由公司承擔。

　　員工訂三年以上合同待遇：外出培訓學習，所有費用由公司承擔。外加人身意外保險，包括醫療、養老保險。對于考核優秀的'員工補助8000-10000元。

　　四、雙方責任：

　�。ㄒ唬┘追截熑危�

　　1、甲方必須保證依法經營，不得有任何違法，違規經營。 2、甲方應提供服務的環境和條件。

　　3、甲方必須每月準時發放薪金給乙方，每月10號發放上月薪資。 4、聘用期間，如乙方違紀違規使甲方造成損失，甲方有權立即解約，并不退還壓金。

　　（二）乙方責任：

　　1、乙方必須遵守店規，遵守法規，守法經營和服務，不得有任何違法行為發生，否則責任自負。

　　2、乙方上班時間按甲方經營需要，每周休息一天，甲方不再另計加班工資，但可根據情況安排倒休。

　　3、乙方在工作期間，如有損壞甲方的設備設施，照價賠償。

　　4、乙方在服務期間，因乙方原因導致消費人身財產損失，由乙方賠償責任，如果因甲方原因導致消費人身財產損失，則由甲方賠償責任。

　　5、在聘用期間，如乙方提出中止合同，需提前一個月向甲方寫出書面申請，否則乙方向甲方承擔違約責任，包括向甲方支付培訓金和扣發上月工資。

　　五、甲方的會員資料及公司管理制度屬公司機密，未經甲方允許的情況下，乙方不得對外泄漏，否則甲方有權向乙方追究法律責任及支付賠償金伍萬元。

　　六、合同期滿：

　　如果雙方都同意續簽合同，在期滿當月續簽聘用合同，如一方不愿再續簽合同，則雙方解除本合同，且不必支付對方任何經濟補償金。

　　七、本合同一式兩份，雙方各執一份，簽字蓋章后生效，具同等法律效力。

　　工資待遇

　　甲方：XXX

　　乙方：XXX

　　法人：XXX

　　身份證號：XXX

　　電話：XXX

　　日期：XXX

就業合同篇3

　　在實習期間，大學畢業生都會與用人單位簽訂就業協議和勞動合同，一般簽訂就業協議在先，簽訂勞動合同在后。畢業生就業協議和勞動合同并不是完全相同的，他們的共同之處與區別主要有以下幾點。

　　一、相同之處

　　就業協議是高校畢業生與用人單位確立勞動關系的法律依據。就確立勞動關系這一點來說，就業協議與勞動合同是相通的，可以這樣認為，就業協議的實質就是準勞動合同，是勞動合同的一種特殊表現形式。它們的相同表現在以下方面：

　　(1)合同的性質一致。用人單位對大學畢業生這類勞動者，與面向社會公開招聘的勞動者，在培養、使用、待遇等方面可能有所不同，但從確立勞動關系這一點來說，就業協議與勞動合同是一致的。

　　(2)主體的意思表達一致。簽訂就業協議的雙方在表達主觀愿望，意思表示真實、無強制脅迫方面與勞動者和用人單位之間簽訂勞動合同而雙方的主觀意思表達所處的狀態完全一致。

　　二、不同之處

　　勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務關系的協議。《勞動法》規定，建立勞動關系應當訂立勞動合同。就業協議是高校畢業生與用人單位確立勞動關系，明確雙方在畢業生就業工作中權利和義務的協議。教育部頒布的《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》要求：“經供需見面和雙向選擇后，畢業生、用人單位和高等學校應當簽訂畢業生就業協議書，作為指定就業計劃和派遣的依據�！�

　　(1)適用的法律、法規不同。勞動合同適用《勞動法》及勞動人事部門頒布的有關勞動人事方面的規章。而就業協議因目前無《就業法》，也無國務院頒布的.有關畢業生就業方面的法規，因此只能適用教育部頒發的《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》和有關政策。

　　(2)適用主體不同。勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關系的協議，只要雙方當事人協商一致，符合國家的法律、行政法規，無欺詐、脅迫等行為，經雙方簽字蓋章，合同即生效。目前的就業協議除畢業生與用人單位雙方簽字，蓋章外，尚需學校和簽證機關(人事部門)介入。

　　簡單地說，兩者的程度不同，勞動合同的法律力度較大，不管是權利還是義務，一旦簽訂，就必須遵守，一旦有違約現象，必須付出應負的責任。而協議帶有雙方協商的成分，一旦有一方違約，后果比合同要輕一些。

就業合同篇4

　　甲方：_________

　　乙方：_________

　　根據《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

　　一、生效時間

　　第一條本合同生效日期_________年_________月_________日。

　　二、工作內容

　　第二條甲方同意將畢業生委托乙方安排其就業，推薦人員赴乙方工作。

　　第三條甲方推薦的畢業生將按照乙方的要求，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量標準。

　　三、勞動保護和勞動條件

　　第四條執行定時工作制的，乙方安排甲方推薦的人員每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時。乙方保證甲方推薦的人員每周至少休息一日，乙方由于工作需要，經與工會和甲方推薦的人員協商后可以延長工作時間，一般每日不得超過1小時，因特殊原因需要延長工作時間的，在保障甲方推薦的人員身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，每月不得超過36小時。執行綜合計算工時工作制的，平均日和平均周工作時間不超過法定標準工作時間。執行不定時工作制的，工作和休息休假由甲方推薦的人員自行安排。

　　第五條乙方延長甲方推薦的人員的工作時間，應安排甲方推薦的人員同等時間倒休或依法支付加班加點工資。

　　第六條乙方為甲方推薦的人員提供必要的勞動條件和勞動工具，建立健全生產工藝流程，制定操作規程、工作規范和勞動安全衛生制度及其標準。

　　第七條乙方負責對甲方推薦的人員進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生及有關規章制度的教育和培訓。

　　四、勞動報酬

　　第八條乙方的工資分配應遵循按勞分配原則，實行同工同酬。

　　第九條執行定時工作制或綜合計算工時工作制的，甲方推薦的人員完成規定的.工作任務，甲方每月_________日以貨幣形式足額支付甲方推薦的人員工資，工資不低于_________元，其中試用期間工資_________元。

　　第十條乙方安排甲方推薦的人員加班或延長工作時間超過本合同第四條規定的，按《勞動法》第44條支付工資報酬。

　　五、保險福利待遇

　　第十二條乙方與甲方推薦的人員應按國家和市社會保險的有關規定交納職工養老和大病醫療統籌及其他社會保險費用。

　　乙方應為甲方推薦的人員填寫《職工養老保險手冊》。雙方解除、終止勞動合同，《職工養老保險手冊》按有關規定轉移。

　　第十三條甲方推薦的人員患病或非因工負傷，其病假工資、疾病救濟費和醫療待遇按照國家有關規定執行。

　　第十四條甲方推薦的人員患職業病或因工負傷的工資和醫療保險待遇按國家有關規定執行。

　　第十五條乙方為甲方推薦的人員提供以下福利待遇：

　　_________。

　　六、勞動紀律

　　第十六條甲方推薦的人員應遵守乙方依法規定的規章制度;嚴格遵守勞動安全衛生、生產工藝、操作規程和工作規范;愛護乙方的財產，遵守職業道德;積極參加乙方組織的培訓，提高思想覺悟和職業技能。

　　第十七條甲方推薦的人員違反勞動紀律，乙方可依據本單位規章制度，給予紀律處分，直至解除本合同。

　　七、合同的變更、解除、終止

　　第十八條訂立本合同所依據的法律、行政法規、規章制度發生變化，本合同應變更相關內容。

就業合同篇5

　　甲方：大連****培訓學校

　　乙方：

　　根據有關法律法規和學校（甲方）的規章制度，為使學生在校期間順利完成學業，畢業后愉快走上工作崗位，甲乙雙方經友好協商，達成協議如下：

　　一、甲方權利和義務

　　1、負責對學生的教學管理和教育，并提供相應的學習、生活條件；

　　2、負責教授學校規定的課程，并為考試成績、操行鑒定合格的學生發給畢業證書。

　　3、負責組織學生參加全國和地方政府主管部門專業資格證書考試，其費用由乙方自理。

　　4、負責為取得專業資格考試合格的畢業生推薦工作。自學生畢業之日起一年之內沒被推薦上崗，按規定退還乙方的全部學費。

　　二、乙方權利和義務

　　1、努力學習，嚴格遵守國家的法律法規、社會公德和學校的`各項規章制度；

　　2、刻苦鉆研，熟練掌握大通關技能，達到國家和學校規定的標準。

　　3、按時交納學費、書費、住宿費等各種費用。

　　三、其他事項

　　學生在校期間有以下情節之一者，不享受第一條第4款約定：

　　1、未取得學校畢業證書；

　　2、在校期間考試作弊；

　　3、違紀受處分畢業時仍未解除；

　　4、拒絕到推薦對口單位就業。

　　四、學生在校期間的學費執行XX市教育主管部門和物價局規定：

　　1、開學前要求退學或轉學的學生，退還收取本學年學費的90%；

　　2、開學一個月內要求退學或轉學的學生，退還收取本學年學費的70%；

　　3、開學一個月以上，一個學期內（含寒暑假期）要求退學的學生，退還收取本學年學費的40%；

　　4、超過一個學期要求退學的學生，不予退費；

　　5、因違紀勒令退學或被學校開除的學生所交學費、住宿費不予退費。

　　五、此協議雙方應共同遵守不得違反，因政策和不可抗力等原因不能履行除外。

　　六、此協議自雙方簽字之日起生效。

　　甲方：大連****關培訓學校乙方：學生（簽字）

　　家長（簽字）

　　20xx年月日

就業合同篇6

　　甲方：___________________________________(企事業單位) 乙方：_______________________________ (團中央有關部門、省級團委有關部門、團市(地)委、學校團委)

　　甲乙雙方經平等協商，就合作建立共青團“青年就業創業見習基地”事宜簽訂本合同，以資雙方共同遵守。

　　一、合作目的

　　第一條建立共青團“青年就業創業見習基地”，目的是接收應屆大中專畢業生、已畢業未就業大中專畢業生、下崗失業青年和青年農民工進行就業見習，為其積累工作經驗、提高就業創業能力創造條件，為企事業單位選人搭建平臺。

　　二、合同期限

　　第二條本合同期限為三年，自20 年____月____日起，至20 年____月___日止。合同期滿是否續簽由雙方協商確定。

　　三、合作方式與內容

　　第三條甲方愿在合同期限內，與乙方合作建立____個共青團“青年就業創業見習基地”，每個基地每年提供的見習崗位不少于10個。

　　第四條乙方或乙方委托市(地)級、縣(區)級團委按照甲方崗位需求招收青年，并選派到甲方進行見習，見習時間為2至3個月。乙方所選派的青年應身體健康。

　　第五條見習期間，見習人員的見習活動包括業務培訓和工作由甲方安排和管理，乙方予以協助。

　　四、甲方的權利和義務

　　第六條制定見習管理制度，同見習人員簽訂見習協議。

　　第七條安排見習人員具體見習崗位，見習期間可根據實際需要進行調整，但不能安排超越見習人員年齡體力、承受能力的工作和高危崗位，也不應以短期勞務用工為主要目的安排見習內容。

　　第八條負責見習人員在崗期間的管理，有權要求見習人員遵守企事業單位各項規定。

　　第九條乙方提供的見習人員名單報甲方后，甲方在見習人員到崗前為見習人員辦理人身意外傷害保險，保險金額不低于________元人民幣;參照當地最低工資標準或最低生活保障標準按月足額為見習人員發放基本生活補助，具體金額由甲方同見習人員簽訂見習協議規定;有條件的單位為見習人員見習期間的`食宿提供便利;尊重見習人員休息權;提供基本的勞動條件和勞動保護用品，保障見習人員在見習崗位的安全。

　　第十條對見習人員進行必要的培訓和指導，培訓內容及時間由甲方確定。

　　第十一條見習結束時，應為見習人員出具見習鑒定。

　　第十二條在同等條件下，優先錄用見習人員。

　　五、乙方的權利和義務

　　第十三條乙方協助甲方對見習人員進行管理，加強見習人員政治思想教育和安全教育，督促見習人員保守甲方商業秘密、技術秘密和遵守甲方有關規章制度;安排專門人員對見習人員見習情況進行聯系和跟蹤，發現問題及時與甲方溝通，共同協商解決辦法。

　　第十四條面向青年公布甲方見習崗位信息，向甲方提供見習人員名單(包括姓名、性別、民族、年齡、在讀學�；虍厴I學校、所學專業(技能)等信息)，組織見習人員到甲方進行見習。

　　第十五條在甲方未能履行本合同規定的義務時，乙方有權終止本協議，撤銷基地牌匾。

　　六、保密協定

　　第十六條乙方教育見習人員對涉及甲方的技術和商業等秘密進行保密。

　　七、合同生效及其他

　　第十七條本合同經甲、乙雙方授權代表簽字并加蓋甲乙雙方公章生效。

　　第十八條經甲乙雙方協商同意，可以變更本合同相關內容或終止本合同。