保管合同模板集錦5篇

　　在人們愈發重視契約的社會中，合同出現的次數越來越多，合同能夠促使雙方正確行使權力，嚴格履行義務。你知道合同的主要內容是什么嗎？下面是小編為大家收集的保管合同5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

保管合同 篇1

　　甲方：中山市人力資源管理辦公室

　　乙方：

　　丙方： （身份證號： ）

　　經甲、乙、丙三方協商，就乙方委托甲方保管丙方的檔案達成以下協議：

　　一、甲方根據《檔案法》和中組部、人事部有關規定和乙方、丙方的申請，為乙方保管丙方的人事檔案, 內容為：接收、轉出人事檔案；

　　二、乙方應在簽訂本協議后，按有關規定及時將丙方的人事檔案及相關資料移交甲方，否則，甲方不予提供相關服務；

　　三、乙方（或丙方）請求甲方辦理專業技術職稱晉升、出具以檔案為依據的其它證明等單項服務時，應當按照物價部門核定的收費標準另行支付服務費；

　　四、丙方的人事檔案轉入時若未經整理或未達到檔案管理標準的，應當另行支付整理檔案服務費，由甲方負責整理檔案；

　　五、丙方的就業及與其他機構的關系、工資、福利、社會保險等均由乙方負責；

　　六、乙方及丙方應遵守法律法規，遵守計劃生育管理的有關規定和甲方有關檔案及人事管理規定；

　　七、本協議期（至少一年）自 年 月 日至 年 月 日止。本協議期滿，乙方應及時與甲方續簽或將丙方檔案轉出；否則，視為繼續委托保管檔案，甲方可依規定的收費標準向乙方或丙方計收檔案保管費，并保留向乙方或丙方追收欠費的權利；

　　八、乙方（或丙方）應當按政府物價部門核準的收費標準向甲方繳交檔案保管費；

　　九、丙方在協議期內轉出檔案的，由轉出下月起計算，甲方退回檔案保管費；

　　十、本協議由甲、乙雙方代表人簽字、加蓋公章，丙方簽名后生效。由甲、乙、丙三方各執一份，具同等效力；

　　十一、本協議未盡事宜，由甲、乙、丙三方協商解決。

　　甲方：中山市人力資源管理辦公室 乙方：（蓋章）： 丙方：（簽名）

　　（蓋章）

　　代表人： 代表人： 電話：

　　日期： 日期： 日期：

保管合同 篇2

　　合同編號：

　　甲 方：

　　公司注冊地址：

　　乙 方：

　　公司注冊地址：

　　甲乙雙方本著“長期合作、互利互惠、共同發展”的原則，經友好協商達成本協議。乙方為甲方提供 項目的模具設計，模具開發，模具保管。雙方共同承諾，本合同項下的所有業務往來均依據中華人民共和國的相關法律法規的要求。

　　一、 模具清單與價格：

　　序號 模具名稱 模具材料 模腔 表面處理 模具單價（RMB） 備注

　　1

　　2

　　3

　　4

　　5

　　總計

　　總金額（大寫）：

　　二、模具制作及修改

　　2.1甲方提供產品零件圖（2D/3D）和工藝圖，由乙方嚴格按照甲方要求制作相應模具，經甲方郵件確認后，乙方按該圖紙制作加工。乙方發現甲方提供的圖紙或者技術要求不合理的，應當及時通知甲方。因甲方怠于答復等原因造成乙方損失的，應當賠償損失。

　　2.2在模具開發過程中，甲方通知乙方進行的產品結構或工藝變更，除有更換大行位、模仁降面等大面積改模外，乙方免費修改模具，并在一周內修改完成；

　　2.3乙方提供材料的，乙方應當按照約定選用材料，并接受甲方的檢驗。因乙方生產的模具無法達到甲方圖紙及合格產品的要求，為達到要求進行的模具修改而發生的費用由乙方承擔。

　　2.4因乙方過錯使模具無法達到甲方最終確認的模具圖紙要求的，由此造成的甲方工期延誤，乙方須向甲方支付違約金，在延期期間內，每天的違約金為合同總金額的5%。

　　2.5甲方中途變更承攬工作的要求，造成乙方損失的，應當賠償損失。

　　2.6加工工作需要甲方協助的，甲方有協助的義務。甲方不履行協助義務致使承攬工作不能完成的，乙方可以催告甲方在合理期限內履行義務，并可以順延履行期限；甲方逾期不履行的，乙方可以解除合同。

　　2.7乙方在工作期間，應當接受甲方必要的監督檢驗。甲方不得因監督檢驗妨礙乙方的正常工作。

　　2.8乙方完成工作的，應當向甲方交付工作成果，并提交必要的技術資料和有關質量證明。甲方應當驗收該工作成果。乙方交付的工作成果不符合質量要求的，甲方可以要求乙方承擔修理、重作、減少報酬、賠償損失等違約責任。

　　2.9甲方未向乙方支付報酬或者材料費等價款的，乙方對完成的工作成果享有留置權，但當事人另有約定的除外

　　三、模具精度及壽命

　　3.1精度要求：依甲方最終確認的模具圖紙要求的公差為標準 。

　　3.2模具壽命：模具壽命在 50 萬 次以上，若未能達到設定之壽命,由此而產生的模具維修或模具更新制作費用均由乙方承擔，并承擔由此對甲方造成的所有直接和間接損失。

　　四、模具制作時間

　　4.1在本合同簽訂后 天（功能機13天，智能機和平板15天）,乙方須將該批模具T0樣品交由甲方確認（開模日期 ，要求模具TO日期 ）。

　　4.2如乙方不能按期交付該批模具樣品，乙方應向甲方支付違約金，在延期期間內，每天的違約金為合同總金額的5%。

　　五、模具驗收及保管

　　5.1模具驗收：模具T1試模后由甲方模具工程師根據《智科模具驗收表》進行驗收。

　　5.2模具保管時間：甲方項目停產后由乙方保管三年。保管期滿后由乙方書面詢問甲方處理方式，未經甲方同意，不得私自處理；如需延長或者縮短可以另行協商確定。

　　5.3在模具被驗收合格后，乙方就應承擔保管責任，并有義務對以上模具進行維修和保養。乙方不得將以上模具轉交第三方保管，但甲方同意除外。乙方未經甲方同意，將以上模具轉交第三方保管，對模具 造成損失的，要承擔因此而造成的所有損失。

　　5.4乙方應當妥善保管完成的工作成果，因乙方保管不善造成以上模具毀損、丟失的，乙方應當模具實際價格承擔損失賠償責任。

　　5.5經甲方同意，乙方在使用中，因過錯而造成該批模具損壞，乙方應立即進行維修，使模具能正常使用，并承擔甲方因此而遭受的經濟損失。

　　六、模具的權利歸屬

　　6.1該批模具所有權歸甲方所有，甲方可隨時轉移和支配。

　　6.2乙方不得使用或者許可第三方使用，且不得銷售該制品給第三方，但甲方授權除外。否則一經查實，甲方有權對乙方進行罰款，該罰款為乙方所銷售該制品總銷售額的10倍，最低不能低于10萬元，同時承擔相應的法律責任。

　　七、付款方式

　　7.1模具費總金額為 人民幣，此模具量產一年內如未達到150K, 需一次性付清模具。

　　7.2乙方完成模具后，須將模具圖紙備份給甲方一套（2D/3D）。模具對應的圖紙是本合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

　　7.3乙方負責該批模具產品的正常量產，量產達 數量后，乙方承諾將模具費全部返還給甲方。

　　7.4如因甲方訂單安排調整，需要將模具轉移，乙方需返還部分模具費，計算公式為：已量產數/全返量產數*模具費。

　　7.5由乙方自身原因無法滿足我司生產要求，并主動要求甲方模具轉移，乙方需返還甲方所有模具費，并需承擔甲方由此造成的一切損失（包括但不限于違約金、訂單損失等），甲方有權停止支付所有貨款。

　　八、適用法律和爭議解決

　　8.1本合同的成立﹑履行﹑效力和解釋均適用中華人民共和國法律﹑法規。

　　8.2本協議項下發生的任何糾紛或爭議，應先由甲乙雙方本著友好互利的原則協商解決。雙方協商解決未果時，任何一方可向甲方住所地（深圳）有管轄權的人民法院提起訴訟。由敗訴一方承擔訴訟費。

　　九、其他

　　9.1經甲乙雙方協商一致，可對本協議進行修改和補充，修改及補充的內容經雙方簽字后作為協議的組成部分，與本合同具備同等法律效力。

　　9.2本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，均具有同等的法律效力。

　　9.3合同期限：本合同有效期始于合同簽訂之日起，至于模具保管期限滿。

　　甲方： 乙方：

　　授權代表簽字： 授權代表簽字：

　　蓋章： 蓋章：

　　簽約日期： 簽約日期：

保管合同 篇3

各位親愛的家長朋友：

　　晚上好!

　　又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經很熟了，只有個別幾張新面孔，在此請允許我代表三年級所有學科的任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊�一句話，就是一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

　　一、談班級基本情況：

　　(一)、學生情況：

　　本班現有學生44人，本學期新轉入4人，轉出1人。其中男生23人，女生21人。

　　(二)、教師情況：

　　語文教學和班主任由我擔任，數學教學由吳艷紅老師擔任，英語教學由蘇新燕老師擔任，還有科學老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術是錢曉鋒老師，教美術的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責，平時也常一起交流，對出現的問題及時想辦法合作解決。

　　(三)、本班開學初存在的問題

　　學生自信心不足，班級不夠團結，尤其是對新轉入的同學有排斥心理，紀律衛生觀念淡薄，班級榮譽感不強，開始有自己的主見，對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學，有個別學生作業敷衍了事或不交，甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。

　　針對以上問題，通過集體的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級奮斗目標，班風建設目標，班級警語(人人有事做，事事有人做)，班級獎懲制度，如;光榮榜。尤其有一條班規學生非常非常重視，也非常非常愿意執行，那就是師生互罰制度，比如教師平時說土話，沒有按時上課，下課，作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰，認真完成學生自己出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學生出的試卷，其中做錯了一題，還被批評，訂正。雖然自己有時真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學生在督促老師言行的時候，是對行為好壞的一種衡量，學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固，學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰，比如，規定學生必須回家完成的抄生字四遍，學生忘了，到校后就扣去水果一個或加倍完成。

　　二、談習慣。

　　我想先從學生個人的學習習慣談起。

　　三年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數學生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯，這也讓我很欣慰。上課準備工作，課堂紀律都很自覺，就是發言不夠積極，總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學，他們在課外的表現不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的`情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?

　　我們再談談學生的行為習慣。

　　孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶領下都能認真抓好班級的衛生工作，學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選三項競賽評比，連續兩個月都拿到了示范班，每個月全校只有三個班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個別學生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當成耳邊風，推一下同學，敲一下同學這種行為時有發生，上個月就出現讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實在學校里也存在，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應該家校合作，不厭其煩地教育他們，并注意自己的言行。俗話說得好身教重于言教，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

　　三、談教學

　　進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛才的解釋，大家已經對三年級有了新的認識。不僅是農村學校，城里的學校情況也是這樣子，但是這里還要強調一點，如果成績下降很厲害那就危險了。

　　我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。 關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作�，F在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經過兩個月的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現在，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的學生作業特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業速度提高的不少，而且到現在為止，沒有出現忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

　　四、談本責工作

　　最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!

　　1、以平等的心來對待孩子。

　　孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。

　　2、要學會科學地愛孩子。

　　孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：你這么笨，才會三題。何不用鼓勵的話來說：你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。

　　3、經常了解孩子學習或生活上的需要。

　　對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

　　4、關注孩子的思想。

　　好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

　　父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

　　各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

　　各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

　　部分家長個別交流。

保管合同 篇4

　　寄存人：(簡稱甲方)

　　住址或法定地址：

　　聯系方式：

　　保管人：(簡稱乙方)

　　住址或法定地址：

　　聯系方式：

　　為妥善保管__________，經甲乙雙方協商一致，達成本協議。

　　第一條甲方因遷往外地居住，將下列動產目錄中記載的物品寄托乙方保管，而乙方愿依約受寄保管。

　　第二條本合同所稱保管系不定期限，甲方可隨時請求退還，而乙方亦得隨時返還保管物。

　　第三條甲方保證對保管物擁有全部合法權利，不存在任何權屬瑕疵。如因任何保管物權屬糾紛或法律行動造成乙方損失的，甲方應負賠償責任。

　　除依法對保管物采取保全或者執行的以外，乙方應當履行向甲方返還保管物的義務。

　　第四條寄存人交付保管物時，保管人應當驗收，并給付保管憑證。

　　第五條保管物中(是/否)有貨幣、有價證券或者其他貴重物品，具體如下：__________。

　　第六條本保管合同為下列第_______種：

　　1、無償保管，乙方不得向甲方請求任何名義的費用或補償。

　　2、有償保管，具體收費標準和支付方式為__________。

　　第七條乙方在本合同履行期間不得也不得許可他人使用保管物，否則引起的一切責任由乙方承擔。

　　第八條乙方應當妥善保管保管物。但是，由于保管物的自然屬性導致保管物在保管期間發生的自然損耗，乙方不承擔保管責任。

　　第九條本件保管物乙方應存置于__________處所，非經甲方同意乙方不得變更保管處所。

　　第十條保管人不得將保管物轉交他人保管，否則應當對可能造成的保管物損失承擔損害賠償責任。

　　第十一條寄存人未向保管人支付保管費的，保管人(是/否)可以留置保管物。

　　第十二條保管人違約責任：______________________________________________________

　　寄存人違約責任：________________________________________________________________

　　第十三條本合同在簽訂和履行過程中發生的爭議，由雙方協商解決，協商不成的，按照下列第_____種方式解決：

　　1、提交__________仲裁委員會裁決。

　　2、依法向人民法院起訴。

　　第十四條本合同自合同簽署，并且保管物交付乙方接管時成立。保管物清單見本合同附件。

　　第十五條本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

　　附件:保管物清單(略)

　　甲方：

　　乙方：

　　簽約時間：

保管合同 篇5

　　依據《中華人民共和國合同法》及有關法律、法規的規定，甲乙雙方在平等、自愿的基礎上，就保管箱租賃的有關事宜達成協議如下：

　　第一條承租人向出租人租用位于的型組第號保管個。

　　第二條對價繳付方式承租人同意就下列方式擇一打“√”，租用保管箱：

　　1.租金及保證金。

　　2.押金(免再繳付租金及保證金)。

　　3.

　　第三條租用期限

　　1.保管箱租用期限(以下簡稱租期)自年月日起算，以為一期。

　　2.承租人于期滿時依第四條第二款或第五條方式繳足租金及保證金或押金，本租約展延一期。

　　3.原繳付對價方式如有變更者，均自變更日起重新算租期。

　　第四條租金

　　1.租金應在起租日及續約日，保證金或押金應于起租日，由承租人依當時出租人公告的租金費率標準或者當事人特別約定的租金費率繳付。保證金于續約時如有調整，其差額應由承租人補足或由出租人退還。

　　2.以押金方式承租的，承租人于租期屆滿愿意續租，而出租人費率標準變動時，出租人應于租約到期前，以書面列明調整后的費率及應補繳或退還押金的差額及補繳的期限(至少三十日以上)，通知承租人自下一租期起適用新費率。在書面通知補繳押金差額期間尚未屆滿前，或出租人未為書面通知時，視為依本租約條件續約。

　　3.前項情形于下一租期屆至前，費率有調降的，仍應適用新費率。

　　第五條轉賬授權條款

　　1.本租約每期應繳的租金以及應補繳或退還的保證金及押金差額，承租人委托出租人于到期時：

　　(1)不通知承租人;

　　(2)通知承租人后;

　　(3)通知承租人后，承租人未于七日內通知出租人有關差額的退補方式。

　　2.同意就承租人開立于出租人銀行、分行存款第號賬戶存款，自動轉賬代繳或將退款徑行存入，并以本租約為授權證明。

　　3.本租約存續期間，有第三條第三款情形者，其差額應由承租人補足或由出租人退還。

　　第六條保證金或押金的抵扣

　　承租人因違反本租約約定,對出租人負有損害賠償責任，于損害賠償金額確定時，同意出租人直接就所繳保證金或押金抵扣，抵扣不足的，仍由承租人負責補繳。

　　第七條承租人開箱手續

　　1.承租人開啟保管箱應憑鑰匙、原留簽名或其他約定的方法，填寫開箱紀錄卡，經出租人核驗后會同開箱，至開箱后除另有特別約定外，出租人不得繼續會同辦理，其或存或取，由承租人自理。但入庫人數眾多時，出租人有權合理限定同時進庫開箱的人數。

　　2.第三人持有保管箱鑰匙及承租人原約定之辨識方法，申請開啟保管箱，除另有特別約定外，雙方同意視同承租人本人申請開箱，出租人不得拒絕。

　　第八條置放物的范圍與限制

　　1.保管箱由承租人自行置放有價證券、權利證書、貴重物品、紀念品及其他物品文件等，但不得置放危險物品、違禁品、易爆易燃品、有礙公共安全或衛生物品及潮濕有異味，容易腐壞變質的物品。

　　2.承租人違反前款規定，致使保管箱或庫房其他設備或使第三人放置的物品受到損害時，均由承租人負賠償責任。

　　3.若有事實足令出租人懷疑承租人違反第一款約定，出租人得通知承租人于指定期限內處理，但為避免危害公共安全，或因司法、警察機關調查犯罪之需要，出租人得不通知承租人直接行會同司法或警察機關依法搜索或扣押置放物;置放物被扣押的，出租人應將該情形通知承租人。

　　第九條保管箱鑰匙的持用、留存與保管

　　1.保管箱鑰匙備有兩把，一把交承租人持用，一把由承租人與出租人共同加封后留存出租人，承租期滿退租時，承租人領用的鑰匙應歸還出租人。

　　2.出租人于租約終止前，不得使用上述封存的鑰匙。但有第八條第三款但書、第十七條及第二十條情形的，不在此限。

　　3.承租人不得自行依樣配制鑰匙，一經發現即由出租人無條件沒收銷毀復制鑰匙;因此發生糾紛與損害的，應由承租人負賠償責任。

　　4.承租人遺失鑰匙應付賠償金元(大寫：元整)，因而致出租人或第三人受有損害的，應由承租人負賠償責任。

　　第十條出租人的注意義務

　　1.出租人對于保管箱及放置保管箱場所的安全、防護及修繕、開箱手續，應盡善良管理人的注意義務。

　　2.出租人提供保管箱及放置保管箱的場所，若未達到主管機關所訂定的基本安全標準，或出租人對于進出開啟保管箱的作業手續未完全依照其所訂作業規章和本合同約定的程序操作者，推定出租人未盡善良管理人的注意義務。上述基本安全標準，附錄于本合同之后，而為本合同的一部分，于該標準提高時，依新標準適用。

　　第十一條損害賠償責任

　　1.因保管箱的設置或管理有欠缺，致使承租人的置放物發生被竊、滅失、毀損或變質損害的，除另有特別約定外，雙方同意依下列方式辦理：

　　(1)承租人于損害發生后申報其置放物品內容及損失金額，在未超過人民幣元之范圍內，由出租人依據承租人申報損失的金額徑予賠償。

　　(2)承租人主張其損害逾前款金額者，在承租人舉證證明其置放物品的內容及價值后，由出租人按承租人的實際損害負金錢賠償責任，但最高賠償金額為人民幣元(大寫：元整)。

　　2.前款第二項的情形，承租人能證明出租人有故意或重大過失的，不受最高賠償金額的限制。

　　第十二條承租人或其繼承人的通知義務

　　1.承租人或其繼承人有下列情形之一的，應立即以書面或出租人語音服務系統或專線電話通知或其他約定方式通知出租人：

　　(1)遺失鑰匙或變更密碼。

　　(2)更換或遺失印鑒。

　　(3)變更姓名。

　　(4)承租人為法人團體，變更組織或代表人姓名。

　　(5)因繼承開始或其他重大情形暫停保管箱的使用。

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