就業合同模板5篇

　　隨著廣大人民群眾法律意識的普遍提高，合同的類型越來越多，合同是對雙方的保障又是一種約束。那么合同書的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的就業合同5篇，希望能夠幫助到大家。

就業合同 篇1

　　摘要：從1999年6月開始，隨著全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業生數量急劇上漲，但社會對畢業生的需求變化卻不大。本篇就現在大學生對于初次就業面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關建議，使大學生擁有良好的心態應對就業難題。

　　關鍵詞：大學生 初次就業選擇 心理落差 價值觀

　　近年來，高等院校響應國家政策的擴招和教育的快速發展，在校生的規模迅速膨脹、畢業生就業壓力的日益增大，也使得大學生自己期望的發展和當下社會需求之間的差距不斷加深。同時對于90后個性鮮明的熱血青年更是對初次就業的勞動合同產生極大的心理落差，以至于消極應對就業問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。

　　一、對于初次就業勞動合同的失望

　　據資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學生數量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應屆畢業生人數已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應屆畢業生隊伍逐年擴大，再加上往屆數量的累積，現在畢業生初次就業情況也不容樂觀。然而當今時代的大學生是名副其實的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業時期簽訂的勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現各種問題，與自己想象的白領生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。

　　二、大學生就業心理落差產生的客觀因素分析

　　當下我國高等院校大學生就業壓力倍增，具體原因如下。

　　1.人力資源市場與大學生專業的崗位需求供過于求

　　從我國加入WTO之后，全球經濟一體化進程的不斷加快與深入，許多國家大型企業將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動力，但是對于受過良好教育的大學生來說，絕大多數畢業生不愿意從事一些基礎崗位或是與自己專業不相關的職業或工作。由此，造成一種“就業不難擇業難”的局面，覺得現實與理想差距太多。

　　2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優化

　　近年來，高等院校為適應社會化趨勢將大學專業與當前的熱門職業掛鉤設立，然而準大學生眼光并沒有多寬廣，以為只要進入該專業以后工作就能一片光明。殊不知社會變化如此之快，大學四年畢業之后很多當下的熱門專業早已變成了冷門。

　　3.畢業生對初次就業期望過高

　　隨著我國經濟快速的發展，當下90后很多是獨生子女，他們習慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當逃兵，對薪酬或是工作環境期望太過理想化，一旦發現現實與自己預先設定的有很大差距就會產生嚴重的心理落差。

　　三、大學生初次就業心理落差的影響及調適方法

　　1.產生初次就業心理落差的因素

　�。�1）大學生自身原因。與國外優秀的大學相比中國的高等教育體制一直是“難進易出”，中國的學生在大學之前都是發憤圖強、高強度的學習，想要進入一所優秀的大學就必須付出汗水和努力，這樣才有機會進入理想的象牙塔。雖然大學也是個小社會，但畢竟還是一個單純的環境，剛畢業的學生肯定無法真實地了解社會的現實與殘酷，反而他們自己期望就業有非常好的收入來彌補他們多年的付出。所以大多數人希望初次就業就是理想的工作。但是，現實社會的殘酷是不可避免的，尤其我國現階段實際的就業形勢肯定會使得大多數畢業生失望。自然這些畢業生就產生了心理落差。

　　（2）畢業生家庭原因。“出人頭地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很了解就業形勢。大部分學子都會為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環境舒適的工作，學生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會接受，自然就會出現心理落差。

　�。�3）高校教育體制的原因。近年來，教育機制越來越趨向于實用化和功利化，學校以市場現時的熱門職業作為大學里專業設定的標準，但社會發展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業之后走入社會肯定會有差距產生了困惑，便會有極大的心理落差出現。

　　2.針對心理落差的調適

　�。�1）分析自我，合理定位。大學是校園生活向社會生活的過度，一方面，大學生渴望能夠早點進入職場，接受社會的洗禮與磨練；另一方面，大學生心理和生理都不太成熟，價值觀極不穩定很不理智，另外自尊心極強，很容易受到外來周圍環境的影響從而做出一些不理智的行為，產生一些負面的情緒。他們很容易因為工作不如意、職場壓力等情況而對自己甚至是社會失去信心。因此，大學生一定要學會自我情緒控制，消除負面情緒，學會自我反省、自我分析以及認知自我能力，從而學會更好地提升自己，積極應對初入職場的壓力與挑戰。

　�。�2）建立良好的人際關系。雖然由于競爭壓力大，現在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護”起來。但是初入職場的大學生建立良好的人際關系是十分必要的，畢竟職場經驗不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應該有的原則。

　　（3）做好職業規劃。擁有風向標但不知道走哪個方向同樣是會迷路的，所以一定要對于自己的未來有一個清晰的認識和明確的方向。大學生做好職業生涯規劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對于未來的迷惑，明確自己的目標和定位，不斷發掘自身的潛力并不斷完善自我，樹立正確合理的職業觀，合理擇業與就業。畢竟工作的薪金、環境和福利待遇并不是大學生初次就業的唯一目標要求，理性的培養自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實現自我的價值。

　�。�4）敢于創新與挑戰。大學生擁有良好的受教育環境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機會能夠大展宏圖。年輕的一代不應該只追求穩定，應該敢于拼搏和奮斗。另外大學生進行自主創業在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創業的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領，相信年輕的大學生肯定會闖出一番天地。

　　四、價值觀轉變對于大學生就業的影響及調適方法

　　21世紀的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學生是當前競爭的主要成員和未來祖國建設的希望。尤其是近年來，國家對于大學教育的關注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當代嬌生慣養的90后大學生學會從基層做起，知道服務人民與報效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學生們也從社會精英和社會價值創造著變為普通的基礎勞動者，這勢必會有很大的挑戰。所以大學教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個高校教育觀念和態度上給予必要的關注和配合。一步步做起，堅持社會主義核心價值觀來幫助當代大學生順利完成角色與態度的轉變，而且毫無疑問這將是解決大學生就業艱難的核心所在。

　　1.大學生初次就業價值觀與社會主義核心價值觀

　�。�1）大學生就業展現當代青年的愛國情懷。作為良好公民的第一個民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個大學生必須要堅持樹立的正確價值觀。大學生能夠順利實現就業不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時也是為社會作出一份貢獻幫助國家解決難題。體現一個國家的發展與進步有一部分是已成年的公民擁有適當合理的工作和可以創造一定的價值，這也表明了一個國家的發展順利、社會穩定。大學生初次就業面對現實產生心理落差是不可避免的，而真正應該做的是調整自身的就業價值觀，從自身做起實現自我價值，要學會積極主動地了解國家政策，學會與現實社會磨合并接納成長鍛煉，正因為有著高教育基礎要根據國家政策的需要動態的調整自身發展。

　�。�2）大學生就業體現自強自立的價值觀。自強自立作為社會主義核心價值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發展，而且也是保證人類全面發展進步以及維持社會的可持續發展的一項準則。大學畢業生能夠實現順利就業，既是大學生自身自強自立的價值觀的實現，同時也體現了我們國家的現代建設對于社會主義核心價值觀的重視。

　　2.為減少心理落差，當代大學生應培養自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神

　�。�1）樹立積極樂觀的心態。從古至今所有的科學都告訴我們心態重于一切，積極樂觀的心態會引導我們走向正確的道路，并且越走越好。對于90后大學生更應該要以積極樂觀的、科學正確的價值觀來掌握自己的命運與前途，更要把自己的命運與國家、民族的命運聯系在一起，坦然面對現實的挑戰與困境。大學生轉變就業觀念最基礎的也是要擁有一個積極樂觀的心態進行對自身有全面的衡量，加強自身品德和素質的提高，腳踏實地做起。

　�。�2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數是嬌生慣養長大，是獨生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調，所以在面對現實工作時會出現心理落差。但是年輕人應該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國家號召的美好品德，更是當代大學生應有的素養和為人做事的準則。只要調整好自身的心態這樣在初次就業時面對勞動合同就不會覺得心理落差過大，也有良好的心態應對工作。

　　綜上所述，當前就業問題一直困擾著大學生，也是國家要加大力度解決的一項重要工作內容。一方面國家應該從宏觀調控政策不斷對該問題進行改進和完善，另一方面就是當代所有的大學生都應該保持積極樂觀的心態，改變自身就業擇業不切實際的想法，理智面對初次就業勞動合同的心理落差。一定要樹立科學合理的人生價值觀，相信一點“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節儉”作為人生信條去奮斗，相信每個人都會有一個美好的未來。

　　參考文獻

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　　[5]劉和忠,馬東薇.當前大學生就業價值觀教育問題及對策[J].高校理論戰線,20xx(11):44-47

就業合同 篇2

　　關于進一步加強《東華理工大學 畢業生就業協議書管理》的規定

　　畢業生就業協議書是由省級教育行政部門印發、用于確定就業雙方權利和義務的法律文書，是畢業生與用人單位之間簽訂就業關系的憑證；同時也是學校編制就業方案，進行畢業生派遣的'依據。為進一步規范協議書的使用與管理，特做如下規定：

　　1、協議書按編號下發給應屆畢業生，人手一份，對號到人。 2、考研同學在考取研究生后須將就業協議書退回招生就業處后，方可辦理有關手續（在收到碩士研究生錄取通知書前已簽約的同學也要交回簽過的協議書）。

　　3、凡違約，畢業生本人須向學校寫出書面申請報告，填寫《東華理工大學應屆畢業生違約審批表》（具體見東華理工大學就業網），由本學院就業工作負責人簽字并加蓋學院公章；同時畢業生須持單位同意違約的證明，方可到招生就業處辦理補發手續。

　　4、凡《協議書》因損壞、污染、遺失等需要補辦的，畢業生本人須向學校寫出書面申請報告，并由本學院就業工作負責人簽字及加蓋學院公章，方可到招生就業處補發手續。

　　5、畢業生所持學校下發的就業協議書不得轉讓他人，不需要使用的，應退還學校。凡轉讓他人使用的，造成他人違約或被用人單位追究違約責任的，視情節予以通報批評并追究連帶責任。

　　6、畢業生、用人單位與學校三方簽約后，協議生效，三方承擔和履行各自相應的權利和義務。協議書對簽約各方均有約束力，同時受到法律保護，三方均應信守合約，共同維護協議的嚴肅性。

　　7、往屆畢業生再次簽約，只需要向學校出具用人單位接收函即可辦理派遣手續。個別因用人單位需要簽訂《就業協議書》的，由本人向所在學院申請，主管領導簽字并加蓋學院公章后，方可向學校招生就業處申請辦理補辦手續。

就業合同 篇3

　　甲方(用人單位)名稱：

　　住所：

　　法定代表人：

　　性別：

　　乙方（勞動者）姓名：

　　性別：

　　現居住地址：

　　戶籍所在地地址：

　　居民身份證號碼：

　　甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規、規章的規定，在平等自愿、協商一致的基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。

　　一、合同期限

　　第一條 甲、乙雙方選擇以下第 種形式確定本合同期限：

　�。ㄒ唬┕潭ㄆ谙蓿鹤杂霉ぶ�日 年 月 日起至 年 月 日止。

　�。ǘ�）無固定期限：自用工之日 年 月 日起至法定的終止條件出現時止。

　　其中試用期自 年 月 日至 年 月 日止，期限為 天。

　　二、工作內容和工作地點

　　第二條 根據甲方工作需要，乙方同意在甲方安排的工作地點 從事 崗位(工種)工作。經甲、乙雙方協商同意，可以變更工作地點、工作崗位(工種)。

　　第三條 乙方應按照甲方要求，完成 工作數量，并達到 質量標準。

　　三、工作時間和休息休假

　　第四條 甲乙雙方選擇實行以下第 種工時制度：

　�。ㄒ唬�實行標準工時工作制度。

　　（二）實行綜合計算工時工作制度。

　　（三）實行不定時工作制度。

　　四、勞動保護、勞動條件和職業危害防護

　　第五條 甲方應嚴格執行國家和地方有關勞動保護的法律、法規和規章，為乙方提供必要的勞動條件和勞動防護用具，建立健全生產工藝流程，制定操作規程、工作規范和勞動安全衛生制度及其標準。

　　第六條 對乙方從事接觸職業病危害作業的，甲方應按國家有關規定組織上崗前和離崗時的職業健康檢查，在合同期內應定期對乙方進行職業健康檢查。

　　第七條 甲方有義務負責對乙方進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生及有關規章制度的教育和培訓。

　　第八條 乙方有權拒絕甲方的違章指揮，對甲方及其管理人員漠視乙方安全健康的行為，有權提出批評并向有關部門檢舉控告。

　　五、勞動報酬

　　第九條 乙方試用期的工資標準為 元／月(試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者本合同第十條約定的工資的80％，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準)。

　　第十條 乙方試用期滿后，甲方應根據本單位的工資制度，確定乙方實行以下第 種工資形式：

　�。ㄒ唬┯嫊r工資。乙方的工資由以下幾部分組成： 、 、 、 ；其標準分別為 元／月、 元／月、 元/月， 元／月。如甲方的工資制度發生變化或乙方的工作崗位變動，按新的工資標準確定。

　�。ǘ�）計件工資。甲方應制定科學合理的勞動定額標準，計件單價約定為 元。

　　（三）其他工資形式:

　　第十一條 甲方應以法定貨幣形式按月支付乙方工資，發薪日為每月 日，不得克扣或無故拖欠。甲方支付乙方的工資，應不違反國家有關最低工資的規定。

　　第十二條 實行標準工時制度，甲方安排乙方延長日工作時間，應支付不低于乙方工資的150%的工資報酬；安排乙方在休息日工作又不能安排補休的，應支付不低于乙方工資的200%的工資報酬；安排乙方在法定休假日工作的，應支付不低于乙方工資的300%的工資報酬。

　　第十三條 實行綜合計算工時和不定時工作制度，甲方安排乙方月工作時間超過167.4小時，應支付不低于乙方工資的150%的工資報酬；安排乙方在法定休假日工作的，應支付不低于乙方工資的300%的工資報酬。

　　六、社會保險

　　第十四條 甲方應按國家和地方有關社會保險的法律、法規和政策規定為乙方繳納基本養老、醫療、失業、工傷、生育保險費用；社會保險費個人繳納部分，甲方可從乙方工資中代扣代繳。

　　甲乙雙方解除、終止勞動合同時，甲方應按有關規定為乙方辦理職工檔案和社會保險轉移等相關手續，出具解除或者終止勞動合同證明書。乙方應及時辦理工作交接手續。

　　七、雙方約定的事項

　　第十五條 甲乙雙方約定本合同增加以下內容；

　�。ㄒ唬┘追匠鲑Y,為乙方提供法定以外培訓的約定

　�。ǘ�）保守商業秘密的約定

　　（三）補充保險和福利待遇的約定：

　　1、

　　2、

　　3、

　　（四）其他事項的約定：

　　1、

　　2、

　　3、

　　八、其 他

　　第十六條 甲乙雙方勞動合同的變更、解除、終止、續訂按國家和本省有關規定執行。

　　第十七條 本合同未盡事宜，雙方可另行協商解決，與今后國家和本省有關規定相悖的，按有關規定執行。

　　第十八條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

　　甲方：(蓋章)

　　法定代表人或主要負責人：(簽名或蓋章)

　　年 月 日

　　乙方：(簽名)

　　年 月 日 居民身份證號碼：

就業合同 篇4

　　就業協議書

　　就業協議書，是由教育部高校學生司統一制定的，為高校應屆畢業生在就業過程中簽訂就業協議的一種書面合同，就業協議書和勞動合同有什么區別。其內容主要體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見，其協議約定僅指學生在畢業后到用人單位去工作的一份書面合同，協議書《就業協議書和勞動合同有什么區別》。畢業生就業協議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。

　　勞動合同

　　勞動合同，是指勞動者同企業、事業等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。勞動合同是依據《勞動法》規定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。

　　就業協議僅僅是確立了畢業生和用人單位之間勞動關系，勞動合同更進一步確立了雙方的權利和義務。因此，畢業生千萬不要認為和用人單位簽訂了就業協議就萬事大吉，應注意報到后及時和用人單位簽訂勞動合同。為了更加明確雙方的權利和義務，畢業生可在簽訂就業協議時了解勞動合同的內容，尤其是工作年限和待遇等條款，畢業生也可向招聘人員索要樣本或復印件。

　　畢業生與用人單位簽訂勞動合同前，也不可忽略就業協議書的簽訂。因為高校畢業生就業是通過各級人事調配部門在規定時間內來落實的。畢業生持學校發放的《畢業生報到證》和簽訂的《就業協議書》到用人單位所屬縣、市人事局辦理報到手續，并憑其開具《行政介紹信》到具體的用人單位報到，此時的畢業生具有干部調動性。否則，畢業生就不具備干部調動性，對今后的技術職稱評定、晉升、社會養老保險、退休年限等會造成一定的影響。

　　就業協議書:

　　1 法律依據 是由教育部高校學生司統一制定的，為高校應屆畢業生在就業過程中簽訂就業協議的一種書面合同。

　　2 內容與目的 主要體現畢業生情況和意見、用人單位情況和意見及學校意見;

　　3 時效 其協議約定僅指學生在畢業后到用人單位去工作的一份書面合同。

　　4 簽發部門 畢業生就業協議書的簽證部門是各級縣、市人事調配部門。

　　勞動合同：

　　1 法律依據 勞動合同法

　　2 目的 是指勞動者同企業、事業等用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。

　　3 內容、時效 規定以書面形式訂立，其中載明合同的期限、工作內容、勞動保護和勞動條件、勞動報酬、勞動紀律、合同終止等條款，對雙方當事人具有法律約束力。

　　4 與單位發生勞動關系開始。

　　5 簽發部門 勞動合同的簽證機關是各級勞動行政部門。

就業合同 篇5

　　為進一步加強城鎮靈活就業人員的管理服務，指導城鎮下崗失業人員多形式實現靈活就業；做好其社會保險的建立和續接工作，提高實現靈活就業后的相關就業服務，經甲乙雙方協商，達成如下協議：

　　一、甲方的權利和義務

　�。ㄒ唬┘追降臋嗬�

　　1、協議期間，甲方有權要求乙方提供靈活就業及社保關系接續的相關材料；

　　2、協議期間，甲方有權安排乙方臨時性接受上級檢查的工作任務

　　3、協議期間，甲方有權對乙方實行跟蹤管理；隨時掌握其就業狀態；

　　4、協議期間，甲方有權要求乙方配合支持有關方面的工作

　　（二）甲方的義務

　　1、甲方在協議期間，積極主動給予乙方的指導幫助，并實行限時服務；

　�。�1）進行在就業政策指導，提供在就業政策咨詢；

　�。�2）提供靈活就業技能培訓；

　　（3）提供就業信息（勞務信息）；

　　（4）指導有關養老保險和醫療保險的接續事宜。

　　2、及時或定期審核乙方提供的相關材料品，并實行限時服務。

　　3、按規定及時向傻瓜機就業部門申報相關補貼手續。

　　4、協議期滿，主動向乙方提供是否續簽協議事宜。

　　二、乙方的權利和義務

　　（一）乙方的權利

　　1、協議期間，享受國家和省政策規定的在就業培訓、職業指導、職業介紹、勞務中介服務。

　　2、協議期間，依照國家政策，享受社會保險補貼。

　　3、協議期間，免費享受再就業政策指導和再就業政策咨詢服務。

　　4、協議期間，接受甲方在基本養老保險和醫療保險關系續接工作方面的指導。

　　5、協議期滿可向甲方提出續簽或終止協議。

　　6、協議期間按規定可不進行失業登記，不繳納失業保險，且不享受失業保險待遇、符合規定的人員應領未領得失業保險金與再次失業后應領的失業保險金一并續領。

　　7、乙方根據自身年齡、文化、技能及身體條件、在協議期間、可以靈活選擇以下多種靈活就業方式。

　　A、1社區保潔、2社區綠化、社區保安、社區就業協管（信息）員；

　　B、1公共物業管理、2公共市場管理、3、公共交通管理

　　C、1托老、2托幼、3病人看護；

　　D、1家政服務、2配送服務、3保健服務E、1商場服務員、2餐廳服務員；F、社區內外自主擇業

　　（二）乙方的義務

　　1、協議期間，應主動到所在社區勞動保障工作站進行靈活就業登記。

　　2、協議期間。按季度報告靈活就業狀況及收入情況。

　　3、協議期間，按時履行繳納的基本養老保險費。

　　4、協議期間，按時完成甲方交給的臨時性任務。

　　5、協議期間，要配合支持甲方的工作。

　　三、協議終止

　　最新靈活就業協議書范本最新靈活就業協議書范本

　　協議期間，乙方被用人單位錄用并簽訂1年以上《勞動合同 》的，視為實現穩定性就業，本協議自然終止。

　　四、本協議一經簽訂，雙方共同遵守，相互支持，相互理解

　　五、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份

　　六、協議期限

　　第一次簽定：從年月日至年月日

　　甲方：乙方：

　　負責人簽名負責人簽名

　　時間：年月日時間：年月日

　　第二次簽定：從年月日至年月日

　　甲方：乙方：

　　負責人簽名負責人簽名

　　時間：年月日時間：年月日

　　第三次簽定：從年月日至年月日

　　甲方：乙方：

　　負責人簽名負責人簽名

　　時間：年月日時間：年月日

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