《聞官軍收河南河北》原文的翻譯及賞析
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝煉和跳躍的特點。那些被廣泛運用的古詩都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的《聞官軍收河南河北》原文翻譯及賞析，歡迎閱讀與收藏。
《聞官軍收河南河北》
唐代：杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
《聞官軍收河南河北》譯文
劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。
回頭看妻子和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。
日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉。
就從巴峽再穿過巫峽，經過了襄陽后又直奔洛陽。
《聞官軍收河南河北》注釋
聞：聽說。官軍：指唐朝軍隊。
劍外：劍門關以南，這里指四川。薊北：泛指唐代幽州、薊州一帶，今河北北部地區，是安史叛軍的根據地。
涕：眼淚。
卻看：回頭看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪還有一點的憂傷?愁已無影無蹤。
漫卷(juǎn)詩書喜欲狂：胡亂地卷起。是說杜甫已經迫不及待地去整理行裝準備回家鄉去了。喜欲狂：高興得簡直要發狂。
放歌：放聲高歌。須：應當。縱酒：開懷痛飲。
青春：指明麗的春天的景色。作伴：與妻兒一同。
巫峽：長江三峽之一，因穿過巫山得名。
便：就的意思。襄陽：今屬湖北。洛陽：今屬河南，古代城池。
《聞官軍收河南河北》創作背景
《聞官軍收河南河北》作于公元763年(廣德元年)春天，那時杜甫52歲。寶應元年(公元762年)冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，叛軍頭領薛嵩、張忠志等紛紛投降。作者聽到這個消息后欣喜若狂，寫下此詩。
《聞官軍收河南河北》賞析
本詩的主題是抒寫忽聞叛亂已平的捷報，急于奔回老家的喜悅。
“劍外忽傳收薊北”，起勢迅猛，恰切地表現了捷報的突然。詩人多年飄泊“劍外”，備嘗艱苦，想回故鄉而不可能，就是由于“薊北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，驚喜的洪流，一下子沖開了郁積已久的情感閘門，令詩人心中濤翻浪涌。“初聞涕淚滿衣裳”，“初聞”緊承“忽傳”，“忽傳”表現捷報來得太突然，“涕淚滿衣裳”則以形傳神，表現突然傳來的捷報在“初聞”的一剎那所激發的感情波濤，這是喜極而悲、悲喜交集的真實表現。“薊北”已收，戰亂將息，乾坤瘡痍、黎民疾苦，都將得到療救，詩人顛沛流離、感時恨別的苦日子，總算熬過來了。然而痛定思痛，詩人回想八年來熬過的重重苦難，又不禁悲從中來，無法壓抑。可是，這一場浩劫，終于像噩夢一般過去了，詩人可以返回故鄉了，人們將開始新的生活，于是又轉悲為喜，喜不自勝。這“初聞”捷報之時的心理變化、復雜感情，如果用散文的寫法，必需很多筆墨，而詩人只用“涕淚滿衣裳”五個字作形象的描繪，就足以概括這一切。
第二聯以轉作承，落腳于“喜欲狂”，這是驚喜的更高峰。“卻看妻子”、“漫卷詩書”，這是兩個連續性的動作，帶有一定的因果關系。當詩人悲喜交集，“涕淚滿衣裳”之時，自然想到多年來同受苦難的妻子兒女。“卻看”就是“回頭看”。“回頭看”這個動作極富意蘊，詩人似乎想向家人說些什么，但又不知從何說起。其實，無需說什么了，多年籠罩全家的愁云不知跑到哪兒去了，這一句是用妻兒的歡欣來襯托詩人的欣喜之情。
“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”緊承上聯從生活細節上細致的刻畫了詩人的狂喜。“白日”，指晴朗的日子，點出人已到了老年。老年人難得“放歌”，也不宜“縱酒”;如今既要“放歌”，還須“縱酒”，正是“喜欲狂”的具體表現。這句寫“狂”態，下句則寫“狂”想。“青春”指春天的景物，春天已經來臨，在鳥語花香中與妻子兒女們“作伴”，正好“還鄉”。詩人想到這里，自然就會“喜欲狂”了。
“青春作伴好還鄉”是詩人的聯想，身在梓州，頃刻間就已回到家鄉。詩人的驚喜達到高潮，全詩也至此結束。這一聯，包涵四個地名。“巴峽”與“巫峽”，“襄陽”與“洛陽”，既各自對偶(句內對)，又前后對偶，形成工整的地名對;而用“即從”、“便下”綰合，兩句緊連，一氣貫注，又是活潑流走的流水對。再加上“穿”、“向”的動態與兩“峽”兩“陽”的重復，文勢、音調，迅急有如閃電，準確地表現了詩人想象的飛馳。“巴峽”、“巫峽”、“襄陽”、“洛陽”，這四個地方之間都有很漫長的距離，而一用“即從”、“穿”、“便下”、“向”貫串起來，就出現了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”的疾速飛馳的畫面，一個接一個地從讀者眼前一閃而過。這里需要指出的是：詩人既展示想象，又描繪實境。從“巴峽”到“巫峽”，峽險而窄，舟行如梭，所以用“穿”;出“巫峽”到“襄陽”，順流急駛，所以用“下”;從“襄陽”到“洛陽”，已換陸路，所以用“向”，用字高度準確。
本詩主要敘寫了詩人聽到官軍收復失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉的事。抒發詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉快意，表現了詩人真摯的愛國情懷，表達了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界。
作者介紹
杜甫，字子美，常自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。
其詩大膽揭露當時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內容深刻。許多優秀作品，顯示了唐代由盛轉衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。在藝術上，善于運用各種詩歌形式，尤長于律詩；風格多樣，而以沉郁為主；語言精煉，具有高度的表達能力。存詩一千四百多首，有《杜工部集》。
《聞官軍收河南河北》教學實錄
師：說到唐朝詩人，不得不提的是誰？
生：杜甫李白
師：是啊，詩仙李白，詩圣杜甫。今天我們不說李白就說杜甫
師：你對杜甫有什么了解？
生：是現實主義詩人與愛國詩人
師：是的，他曾寫下一千四百多首膾炙人口的好詩，記錄了唐朝由盛轉衰的過程。素有詩史的稱號。而今天我們要學習的這首則有著“生平第一塊詩”的美稱。誰來讀課題。
師：聞是什么意思？（聽）聽到了什么消息？
師：并非我們現在的河南河北。而是黃河以南黃河以北。安史之亂造成了近三萬人的死傷。而當聽到收復了河南河北，這是一個怎樣的消息
生：激動振奮。
生：齊讀課題
師：拿起你手中的詩，讀讀，注意把字音讀準
生：讀資料
師：大家讀得很認真。誰來？
生：讀
生：糾正傳錯了
生：糾正衣裳(chang)漫卷
師：卷是什么
師：有五十六個字，只錯了三個又是第一個讀了不起
生：(讀)
師：讀音不同，意思也不一樣。衣裳（）是什么意思
師：上衣是衣，下衣是裳
師：青春是年輕，而在這里呢？
生：是春天的意思。
師：還有古今意思不一樣的嗎？
生：妻子，這個詞
師：是什么意思
生：在古代，妻子指的是妻子和孩子
師：剛才同學讀得不錯。還有誰讀
生：有感情地讀
師：應該把掌聲送給你。不但要讀通順，還要有節奏。后三字要稍緩些，聽教師讀
生：掌聲
師：會讀嗎？能讀出節奏嗎？
生：自由讀
師：看詩題。可是杜甫盼望了八年才盼來的結果。此時詩人的心情如何。你可以自己讀讀獨立思考。也可以小聲討論
生：讀，思考
師：可以小聲討論，會有更多的想法
師：同學們有一點收獲吧
你知道了什么？
生：杜甫聽到消息很激動。眼淚和鼻涕搞滿了衣服和褲子
師：老師有個小質疑，涕是鼻涕嗎？
生：不是，還是眼淚
師：讓我們再讀讀，你還知道了什么
生：我還知道杜甫想回家鄉
師：你怎么知道的
生：因為他設計回家的路線
生：說地非常好。讓人刮目相看
師：你還知道了什么
生：還知道，妻子和孩子憂愁都沒有了
師：你怎么知道的？
生：卻聞妻子愁何在青春作伴好還鄉
師：還知道了什么
生：是在春天知道了消息
師：從哪里知道
生：青春作伴好還鄉
師：他此時的心情用一個詞形容。是什么呢？
師：書中有個詞你找到了嗎
生：狂
師：板書：喜
師：喜欲狂，說明什么
生：開心到發狂
師：驚喜，甚至到了發狂的地步
師：再讀，看還有哪里讓我們感受到他的驚喜欲狂。邊讀，還可以把我們的想法在旁邊寫一寫
師：有的同學很會學習。他把自己的感受寫在了詩句的旁邊
師：可以簡單寫幾個字。自己的想法，一個字一個詞也都可以傳達
師：你從哪句詩可以體會到
生：白日放歌詩人借酒釋放心中興奮的情緒
師：此時是白天，詩人也要把酒暢飲；可是，你們知道杜甫寫詩時多大嗎？52歲，一位五十二歲的老者體態虛弱飲酒多而傷及其身，可你們看現在的他還像個老者嗎？
生：不像。他都已經瘋狂
師：像什么？
生：年輕人
生：有一種年輕人的狂放
師：自己念一念
師：還有誰想讀
師：剛才，有同學說他很豪邁，我們也來豪邁的讀一讀。
師：在這美好的春天里，有自己的孩子妻子作伴怎能不豪情至狂的地步？再讀
師：你還讀懂了什么？
生：從忽看出。突然給他知道了消息。有了驚喜就會很開心。突然知道了收復了河南河北的消息怎么不欣喜若狂？
生：從淚滿衣裳，我知道他已經激動的流淚了。
師：換成一個成語
生：以淚洗面
師：不光是洗面了
生：淚如雨下
師：好的
師：男兒有淚不輕彈，而杜甫又何止這一次流淚呢
師：誰給我們讀一讀這首詩
生：讀《春望》
師：安史之亂讓原本安定的國家民不聊生。杜甫也開始了他八年的逃難生活思鄉的情緒一點點凝重。感時花濺淚。杜甫在春天對著花鳥情不自禁流下淚。你們說這淚包含著什么？
生：傷心，感嘆
生：我覺得這淚不僅包含對國家的感慨，還有對家鄉的思念
師：那今天的淚又是怎樣的？
生：激動
生：喜極而泣的淚
生：開心的眼淚
師：準確說是大悲后的大喜。喜從何來，為何而喜。寫在你們材料的背面。
只字片語把你們的想法記錄
師：誰來說一說，杜甫只是因為自己可以結束顛沛流離的生活，重返故鄉而喜嗎？
生：他為戰爭結束了，官軍收復了河南河北而喜。
生：他為老百姓終于可以過上安定的生活而喜。
生：為漢軍而喜，為國家統一而喜。為不再逃難而喜......
師：太棒了一連說了五個喜
生：自己又可以回家而喜
師：他為戰亂平息，祖國重歸統一而喜；他為老百姓不再流離失所，終于可以安居樂業而喜。在這“喜欲狂”里，包含著他濃濃的愛國之情。為了這一天，他等了八年。此時的他怎能不淚滿衣裳啊。讓我們一起讀讀。感受他欲哭的樣子
師：這種喜詩中字字流露，你還能找到
生：從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。杜甫仿佛覺得，他已經很快地乘船從巴峽出發，穿越巫峽，馬上便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。
師：同學們，看地圖八峽巫峽，襄陽洛陽。這是杜甫為自己的設計的回鄉路線。穿越了四個省。從地圖看，這是
生：漫長的
師：而作者筆下
生：有一種，千里江陵一日還
師：與李白的詩有異曲同工之妙
師：為什么
生：他很想回鄉。
師：請你讀讀
師：語速還要更快點。誰能做到？
師：有感覺了。向洛陽。調子要上去，讓人感覺到急切地回鄉之向往
師：有人說憂愁，煩悶的情感容易些。而快樂雀躍的情感卻很難描述。除去這首，就再也沒有了，讓我們再來讀一讀吧
生：（齊讀）
師：能背嗎
師：有人說安史之亂的杜甫詩醉里……即使是醉了也凝結著對國家的愁，
而收復了河南的他卻又淚滿衣裳。
師：他是個怎么樣的詩人
生：是個為國為民，憂國憂民的詩人
生：浪漫主義的詩人，表情變化快，情感有變則文風就變，
師：我明白，你在此首詩中感受到詩人狂放的一面
師：憂國憂民的情感。我還找了一些具有愛國情感的詩句。大家一起來欣賞巴
師：可以自己輕聲讀一讀
師：時間關系。我把他們寫在黑板上，有興趣，大家可以摘抄在摘抄本上。
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