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《滿庭芳夏日溧水無想山作》閱讀答案及翻譯賞析
無論是在學校還是在社會中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調整。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《滿庭芳夏日溧水無想山作》閱讀答案及翻譯賞析，僅供參考，大家一起來看看吧。
《滿庭芳夏日溧水無想山作》閱讀答案及翻譯賞析 1
滿庭芳·夏日溧水無想山作
宋·周邦彥
鳳老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。
年年，如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。
注釋：
�、贋R濺：流水聲。②化用了白居易被貶江州時所寫《琵琶行》里的詩句，來表達詩人的心情③修椽：長椽子。燕子寄寓在房梁的長椽上。④身外：身外事，指功名利祿。
一：
1.“老”、“肥”兩字用得好，請說說為什么。（3分）
2.這首詞上闋尾聯用了哪個典故？表達了作者怎樣的感情？（3分
參考答案
1.這兩個字都是形容詞作動詞用，使描寫的景物鮮活生動，呼之欲出。黃口雛鳥從昂首待哺，慢慢豐了一身羽毛，再到展翅離巢，形態種種，時日漫漫，都后來只得了一個“老”字，不留神就過了很久的時光。一個“肥”字寫出了梅子在雨里的豐滿形態，富有動態感。（答出詞類活用得1分，對雛鳥和梅子的分析各占1分）
2.白居易被貶九江的典故。表達了作者與白居易被貶時心中一樣的憤憤不平，又想尋求自我解脫的感情。（答出典故得1分，情感占2分，意思對即可。）
二：
（1）首句中“鳳老鶯雛，雨肥梅子”描摹了初夏之境，請找出其中用得特別傳神的兩個字，并加以賞析。（3分）
（2）陳廷焯《白雨齋詞話》評價此詞：“但說得雖哀怨，卻不激烈，沉郁頓挫中別饒蘊藉。”請結合本詞下闋，說說你對這句評價的理解。（4分）
參考答案：
�。�1）①“老”，春風和煦中，幼鶯的羽翼漸漸長成�！胺省�，夏雨的滋潤下，梅子熟了，果實碩大，果肉鮮圓。②形容詞作動詞，鮮活生動，體物細微，賦予無想山中初夏之景動態與形態，春光雖去，作者卻無傷春之愁，有賞夏之喜。
�。�2）①下片開頭，以社燕自比，春社時飛來，秋社時飛去，從海上飄流至此，人家長椽上作巢寄身，表現出漂流宦海，行蹤不定。
②“且莫思”，姑且不去考慮身外的得失，個人的榮辱，還是長期親近酒樽，借酒澆愁，詞人似乎想從苦悶中掙脫。
③“不堪聽”，宦海中飄流已感疲倦而至憔悴的江南客，雖想撇開身外種種煩惱事，向向酒宴中暫尋歡樂，但盛宴當前，絲竹紛陳，又令人徒增傷感。
④“容我”，措辭宛轉，寫出了無可奈何、惟有借醉遣愁。
三：
�。�1）上闋描繪了一幅怎樣的圖景？請結合詞句簡要分析。（3分）
�。�2）下闋詞人抒發了哪些情感?請分點概括。（3分）
參考答案
1.上闋寫通過描寫春風和煦、幼鶯翼長、梅子飽滿、綠樹蔥蘢、烏鳶自樂、綠波蕩漾等景物（2分），描繪了一幅清幽靜謐的初夏圖景（1分）。
2．表達了寄身他鄉的苦悶（1分），政治上失意的愁苦（1分），對官場生活的厭倦（看淡功名利祿）（1分），想暫時逃避煩惱的情感。
四：
【注】①此詞乃作者被外放任溧水縣令期間在無想山消夏時所作。 ②濺濺：流水聲。
�、凵缪啵杭囱嘧樱荷鐣r飛來，秋社時飛走。 ④尊，通“樽”，酒杯。
①下列對這首詞的理解，不正確的一項是（3分）
A．“風老鶯雛”三句，寫夏初風物，取景典型，饒有特點，給人成熟飽滿之感。
B．烏鳶樂、溪水喧，作者筆下的景物蘊含活力，呈現出清新、自然、美好之態。
C．“且莫思身外，長近尊前”句有暫時拋開個人榮辱，向酒杯中找尋寄托的意味。
D．“歌筵畔”三句，寫在弦歌與美酒中意欲醉眠，表現出渴望歸隱的決絕態度。
�、谙缕搿吧缪唷�，用了什么手法？這樣寫有何妙處？（6分）
③用古代詩文原句填空。（4分）
上片末尾，周邦彥由自身遭遇聯想到唐代詩人白居易在《琵琶行》中所述境況。二人所處環境均為低濕之地：周邦彥是“地卑山近，衣潤費爐煙”；白居易則是“住近湓江地低濕， ”。二人仕途所遇也均有困頓之感：周邦彥是“憔悴江南倦客”，被外放為官；白居易則是“ ”，被貶為江州司馬且困居九江。故周邦彥憑闌，大有二人同為苦命之人的感慨，這就應了白居易所說的“ ， ”。兩位詩人隔空交會，可謂宦海漂泊，古今同一。
參考答案
�、伲�3分）D（“渴望歸隱的決絕態度”于詩無據）
�、冢�6分） 手法：比喻（類比）（或托物寄情）。 妙處：將自己比作來往無定、寄人檐下的社燕，傳達出長期宦海漂泊、無從把握自身命運的疲倦感，生動形象，又頗為含蓄�；颍航枭缪鄟硗鶡o定、寄人檐下等特點，寄托了自己對長期宦海漂泊、無從把握自身命運的疲倦生涯的感慨，形象恰切，又頗為含蓄。 評分標準：本題6分。手法2分；形象特點與作者心緒，各1分；妙處，2分。
③（4分）黃蘆苦竹繞宅生 謫居臥病潯陽城 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 評分標準：每空1分。句中有錯字、別字、多字、少字，則該句不得分。
五
1．下列對本詞的理解，不正確的兩項是(5分)( )( )
A．上闋開篇用詞新穎：“老”寫出雛鳥在風雨中羽毛漸豐、歷練成長的過程；“肥”寫出了梅子因受到雨水滋潤而圓潤飽滿的形態，富有動感。
B．“自樂”寫出烏鳶在夏日寧靜的山間無拘無束、自得其樂的情境，反襯出詞人因公務勞頓無暇消遣而對烏鳶生出的`羨慕之情。
C．“新綠濺濺”從視覺和聽覺兩方面來寫，既描繪了溪水映襯碧樹的綠意，又仿佛能夠聽到悅耳的潺潺流水聲。
D．“歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠”寫出詞人希望在歌舞和美酒中暫時入眠，說明歌舞和美酒讓詞人身心愉悅，得到了放松。
E．從“黃蘆苦竹”“九江船”“急管繁弦”等詞語可以看出詞人以白居易自比。因為詞人處在“地卑山近”的溧水，與當年白居易被貶江州時環境相似。
2．下闋措辭婉轉，情感曲折多變。請結合詞句，對此加以分析。(6分)
參考答案
1．BD [解析] B項，“因公務勞頓無暇消遣”表述錯誤；D項，詞人借最后三句婉轉地道出了自己心事悲涼，無可奈何，只好以醉遣愁的苦悶。
2．作者先以“社燕”自比，“年年”寫出多年宦海漂泊、無處寄身的愁苦；“且”字婉轉地寫出作者尋求暫時的解脫，借酒澆愁，忘記身外的功名利祿；“不堪聽”又進一步寫出江南游子聽到管弦聲所產生的傷感；最后“先”“容”又是權宜之計，姑且借醉臥而眠忘記眼前煩惱。作者處處想擺脫，處處又有愁緒，曲折地表達了無法排遣的愁苦之情。(按照情感層次給分)
參考譯文
風使春季的鶯雛長大，夏雨讓梅子變得肥美，正午茂密的樹下圓形的陰涼籠罩的地面。地勢低洼靠近山，衣服潮濕總費爐火烘干。人家寂靜烏鴉無憂自樂翩翩，小橋外邊，新漲的綠水湍流激濺。久久憑靠欄桿，遍地黃蘆苦竹，竟仿佛我自己像遭貶的白居易泛舟九江邊。
年復一年。猶如春來秋去的社燕，飄飛流浪在大漠荒原，來寄居在長長的屋檐。且不去想那身外的功名業績，還是怡心暢神，常坐酒樽前。我這疲倦、憔悴的江南游子，再不忍聽激越、繁復的管弦。就在歌宴邊，為我安上一個枕席，讓我醉后可以隨意安眠。
賞析：
宋哲宗元祐八年（1093年），周邦彥被貶任溧水縣（今江蘇溧水）縣令，時年三十九歲，此詞于游無想山時所作。
《滿庭芳·夏日溧水無想山作》正是周邦彥被貶時心中憤憤不平，而又求自我解脫的一首抒情之作。上闋系憑欄所見，有自然恬淡的初夏景致�！暗乇啊眱删滢D寫卑濕之地令人不適�！叭遂o”三句又描畫出一種風景宜人的境界�！皯{欄久”將自己的處境與被貶江州的白居易相比較。下闋寫憑欄所想，寫逐客之悲。以飄流的“社燕”自比，將為宦亦喻為寄人籬下，可見詞人孤憤與凄涼心境。只好在酒里去尋求暫時超脫。此詞表現了詞人內心深處的痛苦與矛盾，無論是寄情山水還是以酒麻醉，都不能使自己完全忘卻現實。所以總是陷于沉郁頓挫之中。
這首詞較真實地反映了封建社會里，一個宦途并不得意的知識分子愁苦寂寞的心情。上片寫江南初夏景色，將羈旅愁懷融入景中。下片抒發飄流之哀。此詞整體哀怨卻不激烈，沉郁頓挫中別饒情味，體現了清真詞一貫的風格。
一開頭寫春光已去，雛鶯在風中長成了，梅子在雨中肥大了。這里化用杜牧“ 風蒲燕雛老（《赴京初入汴口》）及杜甫“紅綻雨肥梅（《陪鄭廣文游何將軍山林》）詩意。兩句對仗工整，老字、肥字皆以形容詞作動詞用，極其生動。“午陰嘉樹清圓 ”，則是用劉禹錫《晝居池上亭獨吟》“日午樹陰正”句意，“清圓”二字繪出綠樹亭亭如蓋的景象。以上三句寫初夏景物，體物極為細微，并反映出作者隨遇而安的心情，極力寫景物的美好，無傷春之愁，有賞夏之喜。但接著就來一個轉折：“地卑山近，衣潤費爐煙 。”’正象白居易貶官江州 ，在《琵琶行》里說的“住近湓江地低濕”，溧水也是地低濕 ，衣服潮潤，爐香熏衣，需時良多，“費”字道出衣服之潮 ，一“費”字既具體又概括，形象裊裊，精煉異常，則地卑久雨的景象不言自明。作者在這里還是感到不很自在吧 。接下去又轉寫：此地比較安靜，沒有嘈雜的市聲，連烏鳶也自得其樂。“人靜”句據陳元龍注云：“杜甫詩‘人靜烏鳶樂’。”今本杜集無此語。正因為空山人寂，所以才能領略烏鳶逍遙情態。“自”字極靈動傳神，畫出鳥兒之無拘無束，令人生羨，但也反映出自己的心情苦悶。周詞《瑣窗寒》云：“想東園桃李自春”，用“自”字同樣有無窮韻味。“小橋”句仍寫靜境，水色澄清，水聲濺濺，說明雨多，這又與上文“地卑”、“衣潤”等相互關聯。小橋外，溪不清澄，發出濺濺水聲。似乎是一種悠然自得之感 。但緊接著又是一轉：“憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船�！卑拙右准葒@“ 住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生 ”，詞人在久久憑欄眺望之余，也感到自己處在這“地卑山近”的溧水，與當年白居易被貶江州時環境相似 ，油然生出淪落天涯的感慨。由“憑欄久”一句，知道從開篇起所寫景物都是詞人登樓眺望所見。
下片開頭，換頭“年年”，為句中韻�！稑犯该浴吩疲骸霸~中多有句中韻，人多不曉，不惟讀之可聽，而歌時最要葉韻應拍，不可以為閑字而不押，又如《滿庭芳》過處‘年年，如‘社燕’，‘年’字是韻，不可不察也�！比渥試@身世，曲折道來。以社燕自比。社燕在春社時飛來，到秋社時飛去，從海上飄流至此，在人家長椽上作巢寄身。瀚海，大海 。詞人借海燕自喻，頻年飄流宦海，暫在此溧水寄身 。既然如此，“且莫思身外，長近尊前”，姑且不去考慮身外的事，包括個人的榮辱得失，還是長期親近酒樽，借酒來澆愁吧。詞人似乎要從苦悶中掙脫出去 。這里 ，點化了杜甫“莫思身外無窮事 ，且盡生前有限杯”（《絕句漫興》）和杜牧的身外任塵土 ，尊前極歡娛（《張好好詩 》）�！般俱步暇肟� ，不堪聽急管繁弦 ”，又作一轉 。在宦海中飄流已感疲倦而至憔悴的江南客，雖想撇開身外種種煩惱事，向酒宴中暫尋歡樂，如謝安所謂中年傷于哀東，正賴絲竹陶寫 ，但宴席上的“急管繁弦”，怕更會引起感傷。杜甫《陪王使君》有“不須吹急管，衰老易悲傷 ”詩句 ，這里“不堪聽”含有“易悲傷”的含意 。結處“歌筵畔，承上“急管繁弦”�！跋劝掺≌�，容我醉時眠，則未聽絲竹，先擬醉眠。他的醉，不是歡醉而有愁醉。絲竹不入愁之耳，唯酒可以忘憂。簫統《陶淵明傳》：“淵明若先醉，便語客：‘我醉欲眠，卿可去�！痹~語用此而情味自是不同。“容我”二字，措辭宛轉，心事悲涼。結語寫出了無可奈何、以醉遣愁的苦悶。
《滿庭芳夏日溧水無想山作》閱讀答案及翻譯賞析 2
閱讀下面這首宋詞，回答問題（7分）
滿庭芳·夏日溧水無想山作
宋·周邦彥
鳳老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓。地卑山近，衣潤費爐煙。人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺。憑欄久，黃蘆苦竹，疑泛九江船。
年年，如社燕，飄流瀚海，來寄修椽。且莫思身外，長近尊前。憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉時眠。
�。�1）首句中“鳳老鶯雛，雨肥梅子”描摹了初夏之境，請找出其中用得特別傳神的兩個字，并加以賞析。（3分）
�。�2）陳廷焯《白雨齋詞話》評價此詞：“但說得雖哀怨，卻不激烈，沉郁頓挫中別饒蘊藉�！闭埥Y合本詞下闋，說說你對這句評價的理解。（4分）
答案：
�。�1）①“老”，春風和煦中，幼鶯的羽翼漸漸長成。“肥”，夏雨的滋潤下，梅子熟了，果實碩大，果肉鮮圓。②形容詞作動詞，鮮活生動，體物細微，賦予無想山中初夏之景動態與形態，春光雖去，作者卻無傷春之愁，有賞夏之喜。
�。�2）①下片開頭，以社燕自比，春社時飛來，秋社時飛去，從海上飄流至此，人家長椽上作巢寄身，表現出飄流宦海，行蹤不定。
②“且莫思”，姑且不去考慮身外的得失，個人的榮辱，還是長期親近酒樽，借酒澆愁，詞人似乎想從苦悶中掙脫。
�、邸安豢奥牎�，宦海中飄流已感疲倦而至憔悴的江南客，雖想撇開身外種種煩惱事，向酒宴中暫尋歡樂，但盛宴當前，絲竹紛陳，又令人徒增傷感。
④“容我”，措辭宛轉，寫出了無可奈何、惟有借醉遣愁。
翻譯
春風吹過，讓黃鶯雛鳥漸漸長大；夏雨滋潤，使得梅子變得越發肥碩飽滿；正午時分，陽光映照下，美好的樹木投下清晰圓潤的陰涼。此地地勢低洼，又靠近山巒，衣物總是濕漉漉的，要耗費很多爐火來烘干。周圍一片寂靜，烏鴉自由自在地歡快飛翔，小橋之外，新生的綠水潺潺流動，發出清脆的聲響。我久久地倚靠著欄桿，眼前滿是黃蘆和苦竹，這情狀讓我恍惚覺得自己好像是當年被貶后漂泊在九江之上的白居易。
年復一年啊，我就如同那春社秋社時遷徙的燕子，在廣闊的天地間漂泊流浪，暫時棲身在這長長的房檐之下。暫且不要去思量那些身外之事了，還是常�？拷票杈葡畎�。我這個憔悴疲憊、客居在江南的人，已經承受不了那急促紛繁的樂聲了。就在這歌舞宴席的.旁邊，請先為我鋪上竹席、放上枕頭吧，好讓我在喝醉的時候能夠安然入眠。
賞析
內容結構：上片先寫初夏景色，“風老鶯雛，雨肥梅子，午陰嘉樹清圓”，用 “老”“肥”“圓” 等字，將景物寫得生動形象，富有質感。接著寫 “地卑山近，衣潤費爐煙”，描繪出溧水的特殊環境。“人靜烏鳶自樂，小橋外、新綠濺濺”，以烏鳶之樂襯托人之寂寞。“憑闌久，黃蘆苦竹，擬泛九江船”，由景及人，聯想到自己如同被貶的白居易，處境凄涼。下片 “年年，如社燕，飄流瀚海，來寄修椽”，以社燕自比，感嘆自己漂泊不定的身世�！扒夷忌硗猓L近尊前”，試圖借酒消愁。“憔悴江南倦客，不堪聽、急管繁弦”，進一步寫出自己作為江南倦客的憔悴和對熱鬧音樂的不堪忍受�！案梵叟�，先安簟枕，容我醉時眠”，最后以醉眠來尋求解脫，體現出內心的愁苦無奈。
藝術特色：周邦彥深通音律，此詞格律謹嚴。在寫作手法上，善于化用前人詩句，如 “風老鶯雛，雨肥梅子” 化用杜牧、杜甫詩句，“黃蘆苦竹” 化用白居易《琵琶行》詩句等，運化無痕。章法上變化多端，疏密相間，如先細膩地描寫景物，再曲折地抒發情感，使詞的層次豐富，富有感染力。語言典麗精雅，用詞精準，如 “費”“自”“圓” 等字，生動地表現出景物特點和人物心情1。
情感表達：這首詞較真實地反映了封建社會里，一個宦途并不得意的知識分子愁苦寂寞的心情。作者將羈旅愁懷融入到江南初夏的景色之中，整體哀怨卻不激烈，沉郁頓挫中別饒情味，體現了清真詞一貫的風格2。
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