《與朱元思書》及《三峽》之閱讀賞析

時間：2022-11-02 11:42:20 古籍我要投稿

《與朱元思書》及《三峽》之閱讀賞析

　　在日常學習和工作中，我們經常接觸到閱讀，借助閱讀我們可以分析自己學習過程中的得與失。一份好的閱讀都具備什么特點呢？下面是小編為大家收集的《與朱元思書》及《三峽》之閱讀賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《與朱元思書》及《三峽》之閱讀賞析

　　文言文，完成后面問題。（20分）

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！

　　（選自酈道元《三峽》）

　　風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　（選自吳均《與朱元思書》）

　　習題

　　【小題1】解釋下列各句中加點詞語的含義。（每空0.5分，共3分）

　　（1）略無闕處（）（2）雖乘奔御風（）

　　（3）負勢競上（）（4）望峰息心（）

　　（5）經綸世務（） (6) 猛浪若奔（）

　　【小題2】翻譯文中劃線的句子。（每句2分，共6分）

　　（1）雖乘奔御風，不以疾也。

　　譯文：

　　（2）清榮峻茂，良多趣味。

　　譯文：

　　（3）負勢競上，互相軒邈

　　譯文：

　　【小題3】比較兩篇短文的異同（每空一分，共3分）

　　（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的____________，______________等共同特征。

　　（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不同，《三峽》通過猿鳴烘托環境的__________，《與朱元思書》則通過猿鳴表現了環境的生機勃勃。

　　【小題4】兩段文字都描寫了奇山異水，但感情不一，說說具體有什么不同。 (4分)

　　【小題5】選取富春江或者三峽之美寫一段導游詞。(4分 )(不少于50字)

　　答案

　　【小題1】（各0.5分，共3分）

　　（1）同缺，缺口或缺失（2）即使

　　（3）憑依（4）使平息

　　（5）經營治理（6）奔馬或飛奔的馬

　　【小題2】(每句2分，共6分)

　　（1）即使乘著奔馳的駿馬，駕著風，也沒有江水快

　　（2）水清，樹榮，山高，草盛，確實有很多樂趣

　　(3)（山)憑著（高峻的）形勢，奮力直向上聳，仿佛互相競賽向高處和遠處發展

　　【小題3】（每空1分，共3分）

　　清、急蕭瑟凄清

　　【小題4】（共4分）

　　《與朱元思書》中反映出作者熱愛自然寄情山水的感情，也可以看出作者對追求功名利祿的鄙棄，同時也含有避世歸隱的想法。（3分）

　　《三峽》一文中通過描寫三峽的美麗景色，表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。（1分）(意思對即可)

　　【小題5】（4分）略

　　解析【小題1】

　　試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如闕這里是通假字現象；息為使動用法。

　　考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

　　【小題2】

　　試題分析：理解并翻譯文言文語句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風格的情況下用現代漢語的形式表達出來。翻譯文言文要遵循信達雅三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。此處注意奔疾良軒邈等重點詞的理解。

　　考點：理解或翻譯文中的'句子。能力層級為理解B。

　　【小題3】

　　試題分析：這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然后再有的放矢地去找。如果內容理解用自己的話表述，那學生就應學會根據文本內容進行總結和歸納。這里學生應理解作者寫出山水的怎樣特征。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　【小題4】

　　試題分析：學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。因為，文章的主旨和思想感情是統領全文的神，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調入手，分析品位的結果就很有可能會與原文情感相悖。

　　考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

　　【小題5】

　　試題分析：聯系生活實際，個性化感悟是近幾年文言文中考種常見的題型之一，是課內文言文閱讀的拓展遷移。要求在理解文章內容、把握文章主旨及作者觀點態度的基礎上，能聯系社會、生活的實際和個人認識，對文章做出評價，闡發個性化的有創意的閱讀。

　　考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

　　《與朱元思書》習題

　　【小題1】本文特別講究文體的形式，主要采用四字句和六字句，對句整齊，音韻和諧，從文體上說是屬于文。（１分）

　　【小題2】解釋下列句中劃線的詞。（4分）

　　（1）天山共色（2）互相軒邈

　　（3）鳶飛戾天者（4）窺谷忘反

　　【小題3】將文中的畫線句翻譯成現代漢語。（4分）

　　（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

　　（2）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

　　【小題4】面對富春江的奇山異水，作者發出了怎樣的感慨？你怎么理解他發出的這些感慨？（4分）

　　答案

　　【小題1】駢體

　　【小題1】（1）一樣（2）向高處（3）至、到（4）通返，返回。（４分）

　　【小題1】（１）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。（２分）

　　（２）蟬不停地叫著，猿不停地啼著。（２分）

　　【小題1】者發出了鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反的感慨。表現了作者熱愛(贊美)大自然美好景色，向往寧靜閑適生活，鄙棄名利的思想。（４分，每一問２分，第二問意思對即得分。）

　　解析【小題1】了解古代常見的文體，能夠準確判斷文體類型。

　　【小題1】這是文言實虛詞的考查，學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。如：湍、甚、奔、窮、絕等詞語理解要準確。

　　【小題1】學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發的感情。選文主要是通過對山水景色的描繪，來表達一種主題情感，回答時意思表述正確即可。

　　《三峽》習題

　　①到于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

　　②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚沾裳。”

　　1．解釋文中加粗的詞語。

　　①襄：__________②雖：__________③奔：__________④湍：__________

　　2．用簡潔的語言概括出文中描寫的三峽四季的景物特征。

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　　3．選文共寫了三峽的哪些景物？其特點怎樣（用文中一個詞作答）？

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　　4．翻譯句子。

　　①自非亭午夜分，不見曦月。

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　　②絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

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　　參考答案：

　　1．①漫上②即使③快馬④急流的水

　　2．夏暴漲，春冬景美，寒秋肅殺

　　3．山、水、樹、草清榮峻茂

　　4．①除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮。

　　②水清，樹茂，山高、草盛，實在是趣味無窮。

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