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賣火柴的小女孩原文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的賣火柴的小女孩原文，希望對大家有所幫助。
賣火柴的小女孩
這是一年的最后一天——除夕，正在下雪，天氣冷得可怕。
一個(gè)賣火柴的小女孩在街上走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋。她的口袋里裝著許多盒火柴，一路上不住口地叫著：“賣火柴呀，賣火柴呀！”人們都在買節(jié)日的食品和禮物，有誰會(huì)理她呢？
中午了，她一根火柴也沒賣掉，誰也沒有給她一個(gè)銅板。
她走著走著，在一幢樓房的窗前停下了，室內(nèi)的情景吸引住了她。喲，屋里的圣誕樹多美呀，那兩個(gè)孩子手里的糖果紙真漂亮。
看著人家幸福的情景，小女孩想到了生病的媽媽和死去的奶奶，傷心地哭了。哭有什么用呢？小女孩擦干眼淚，繼續(xù)向前走去。
“賣火柴呀，賣火柴呀！叔叔，阿姨，買一些火柴吧！”
可是，人們買完節(jié)日禮物，都匆匆地回家去，誰也沒有聽到她的叫賣聲。雪花落在她金黃色的長頭發(fā)上，看上去是那么美麗，可誰也沒有注意到她。
小女孩走著走著，一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕快逃開，大拖鞋跑掉了。馬車過去后，她趕緊找鞋。那是媽媽的拖鞋呀，媽媽還躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一個(gè)男孩當(dāng)足球踢走了。小女孩只好光著腳走路，寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。
天漸漸黑了，街上的行人越來越少，最后只剩下小女孩一個(gè)人了，街邊的房子里都亮起了燈光，窗子里還傳出了笑聲。食品鋪里飄出了烤鵝的香味，小女孩餓得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是沒賣掉一根火柴，她那什么錢去給媽媽買藥呢？
雪越下越大，街上像鋪了一層厚厚的白地毯。
小女孩一整天沒吃沒喝，實(shí)在走不動(dòng)了，她在一個(gè)墻角里坐下來。她用小手搓著又紅又腫的小腳，一會(huì)兒，小手也凍僵了。真冷啊，要是點(diǎn)燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她終于抽出了一根火柴，在墻上一擦，哧！小小的火苗冒了出來。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美麗，多么溫暖呀！她仿佛覺得自己坐在火爐旁，那里面火燒得多旺埃小女孩剛想伸出腳暖和一下，火苗熄滅了，火爐不見了，只剩下燒過的火柴梗。
她又擦了一根，哧！火苗有竄了出來，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間里的東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只燒鵝突然從盤子里跳出來，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下來，一個(gè)個(gè)像士兵一樣排著隊(duì)向她走來。就在這時(shí)，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。
小女孩舍不得擦火柴了，可她凍得渾身直抖。她又擦了一根，哧！一朵光明的火焰花開了出來。嘩！多么美麗的圣誕樹呀，這是她見過的最大最美的圣誕樹。圣誕樹上掛著許多彩色的圣誕卡，那上面畫有各種各樣的美麗圖畫。樹上還點(diǎn)著幾千支蠟燭，一閃一閃地好像星星在向她眨眼問好。小姑娘把手伸過去，唉，火柴又熄滅了，周圍又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片燭光升了起來，變成了一顆顆明亮的星星。有一顆星星落下來了，在天上劃出一條長長的火絲。所有的星星也跟著落下來了，就像彩虹一樣從天上一直掛到地上。
小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通量，奶奶在火光中出現(xiàn)了。奶奶朝著她微笑著，那么溫柔，那么慈祥。
“奶奶”小女孩激動(dòng)得熱淚盈眶，撲進(jìn)了奶奶的懷抱。
“奶奶，請把我?guī)ё甙桑抑溃鸩褚幌纾憔蜁?huì)不見了！”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因?yàn)樗浅Ｏ氚涯棠塘粝聛怼＿@些火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照得比白天還要亮。奶奶從來也沒有像現(xiàn)在這樣美麗和高大。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。
她們兩人在光明和快樂中飛起來了。她們越飛越高，飛到?jīng)]有寒冷，沒有饑餓的天堂里去，和上帝在一起。
火柴熄滅了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地閉上了眼睛。
新年早晨，雪停了，風(fēng)小了，太陽升起來了，照得大地金燦燦的。大人們來到街上，大家祝賀著新年快樂。小孩們著新衣，愉快地打著雪仗。
這時(shí)，人們看到了一個(gè)小女孩凍死在墻角，她臉上放著光彩，嘴邊露著微笑。在她周圍撒滿一地的火柴梗，小手中還捏著一根火柴。
創(chuàng)作背景
時(shí)代背景
根據(jù)丹麥歷史學(xué)家克努特·J.V.耶斯佩森在《丹麥?zhǔn)贰分械挠涗洠谀闷苼鰬?zhàn)爭后的貧困日子里，丹麥在歐洲雙重革命（資產(chǎn)階級革命和工業(yè)革命）中插翅高飛、迅速改造社會(huì)的時(shí)候被打得遍體鱗傷，很長時(shí)間處于危機(jī)之中，有時(shí)似要將農(nóng)業(yè)改革掀起的現(xiàn)代化浪潮倒退回去。但從另一方面來看，這幾十年里步履蹣跚的丹麥社會(huì)踉踉蹌蹌地徘徊在深度絕望和對未來抱樂觀信念、充滿逆流而上的決心之間。“國土又窮又小”并不是丹麥人杞人憂天的理由，相反卻是值得慶祝的原因，因?yàn)椤爱?dāng)人們抱成一團(tuán)努力工作時(shí)，事情就會(huì)辦得很好”。這樣的樂觀心態(tài)在安徒生童話中得到了充分的張揚(yáng)，盡管賣火柴的小女孩最后凍死街頭，但火柴之光是熱量的來源，是光明與希望的化身，火柴的光亮引導(dǎo)她死前看到那么美麗的東西，“她曾經(jīng)是多么光榮地跟祖母在一起，走向新年的幸福中去”。因此《賣火柴的小女孩》寫成后，發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書》上，此后被翻印不絕。
個(gè)人背景
1845年10月，安徒生再次訪問意大利。在圣誕節(jié)即將到來的時(shí)候，格洛斯頓城的朋友們再三邀請安徒生去那里過圣誕節(jié)。安徒生興沖沖地坐上了去格洛斯頓的馬車。在格洛斯頓城，他看到馬路旁掛著“歡迎安徒生先生到來”的條幅，書店里擺滿了他創(chuàng)作的童話。安徒生的馬車在格洛斯頓的街道上緩緩前進(jìn)，他要體會(huì)一下城市里的圣誕節(jié)氣氛。然而，就在熱鬧的街道盡頭，他看到一個(gè)中年婦女手臂上掛著一個(gè)籃子，背著個(gè)瘦弱的嬰兒，有氣無力地乞討著。不遠(yuǎn)處，一個(gè)只有五歲左右的小女孩，正在賣火柴，她的手都凍僵了。可是，路過的人已經(jīng)不多了，金發(fā)小女孩的火柴一根也沒有賣掉。安徒生回去以后就寫了《賣火柴的小女孩》。
人物介紹
小女孩
作者在童話中塑造了小女孩這個(gè)典型人物，小女孩的形象實(shí)在惹人憐愛。
一是“大”拖鞋與“小”女孩的對比。“那是一雙很大的拖鞋，那么大，一向是她媽媽穿的。”她的確窮得連鞋都穿不上。即便這樣，最令人覺得可憐的是，這么“小”的一個(gè)女孩，在又冷又黑的大年夜光著頭赤著腳、孤苦伶仃地在街頭賣火柴。
二是，小女孩光著頭赤著腳與美麗的金黃的長發(fā)對比。文中這樣寫“雪花落在她的金色的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒拉在肩上，看上去很美麗。”讀到這里，誰都覺得小女孩長得實(shí)在美麗可愛，但她自己因?yàn)橛逐囉掷洌静粫?huì)注意這些。
作品鑒賞
主題思想
對社會(huì)的控訴
真實(shí)是文學(xué)作品感人的生命力，任何虛假的演示和一切虛偽的夸張都不足以引發(fā)讀者的感情共鳴，安徒生在《賣火柴的小女孩》中對這個(gè)可憐小女孩不幸命運(yùn)描寫的同時(shí)，也對這個(gè)孩子在饑寒交迫、孤立無助的情況下，對她的心理活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致描寫，尤其是寫她對美食、溫暖和親情的幻想。作家細(xì)致地描寫了小女孩關(guān)于溫暖的火爐、肥美的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶這四個(gè)幻想片段，而這樣的幻想，恰恰是當(dāng)時(shí)資本主義制度下貧苦民眾的難以實(shí)現(xiàn)其美好愿望，無法保障溫飽的心理反應(yīng)。而這樣的幻想?yún)s有別于童話世界中那些銅頭鐵臂、青面撩牙、飛沙走石般的幻想式的描寫，她直接取材于現(xiàn)實(shí)生活，是當(dāng)時(shí)歐洲資本主義社會(huì)不平等現(xiàn)實(shí)的最真切反映，人物是隨處可見的，故事是隨時(shí)都可以發(fā)生的。
悲劇的力量在于把美好撕破給人看，《賣火柴的小女孩》是對一個(gè)花季少女純潔靈魂的摧殘，這個(gè)可憐的女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對美好情境的向往，這或許就是人性的本真所在，而作家安徒生恰恰是把這個(gè)弱小生命的凄苦和悲慘命運(yùn)與她對美好情境的向往與破滅疊化在一起描寫的，這增強(qiáng)了人物形象的藝術(shù)感染力。文章這樣描寫到“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”，在幻景中看到過“溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶”，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。作者把小女孩美麗的幻景與她面臨的冷酷的現(xiàn)實(shí)疊化在一起描寫，對罪惡的資本主義社會(huì)進(jìn)行了無情的鞭笞。
藝術(shù)特色
對比手法
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事描述了當(dāng)時(shí)冷酷的現(xiàn)實(shí)與女孩美妙的幻想交織的畫頁。文章采用對比的藝術(shù)手法，記敘了一個(gè)賣火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。
這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運(yùn)：作者把故事安排在大年夜這個(gè)特定時(shí)間里來展開是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂之時(shí)；而可憐的小女孩。在這個(gè)又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣火柴，最后凍死街頭。
“天冷了，下著雪，又快黑了，這是一年的最后一天——大年夜。”街上到處飄來富人家的烤肉香味。有錢人家的圣誕樹是那么大，那么美，掛著許多幅美麗的彩色畫片。可是，就在這樣一個(gè)令人難忘的夜晚，小女孩卻光著頭、赤著腳在街上賣火柴。這時(shí)間，氣氛與小女孩的年齡、行動(dòng)、處境形成了鮮明的對比，突出了資本主義社會(huì)的黑暗和小女孩命運(yùn)的悲慘。
在文章中，作者十分善于利用環(huán)境對比來襯托出凄慘的氣氛。一邊是“每個(gè)窗子里透出燈光來，街上飄著一股烤鴨的香味”，一邊是“小女孩的家只有房頂，破裂的四壁可以漏出風(fēng)來，家里跟街上一樣冷。”
同時(shí)，在貧富對比懸殊的社會(huì)環(huán)境中，少爺?shù)鸟R車在街上橫沖直撞，小女孩為了躲避飛奔而來的馬車，不小心把媽媽給她穿的大拖鞋跑丟了一只，當(dāng)場有人撿起來嘲笑說，將來等他有了孩子可以把它當(dāng)搖籃。這說明在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里，富人的幸福與快樂是建立在窮人的痛苦上。自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的雙重對比，更顯出當(dāng)時(shí)社會(huì)貧富懸殊。
在文章結(jié)構(gòu)上，作者匠心獨(dú)運(yùn)，這主要表現(xiàn)在新年的美好快樂與小女孩凍死街頭的對比。在一般人民里，新年是一片歡樂祥和的，生活是幸福快樂的，但沒人會(huì)想到有一個(gè)美麗的小女孩凍死街頭。這一強(qiáng)烈的反差，誰都會(huì)打一個(gè)冷顫。其次是溫暖的陽光與小女孩冰冷的尸體對比，溫暖的陽光照不到小女孩的身上，這正是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的真實(shí)寫照。小女孩的悲慘結(jié)局是當(dāng)時(shí)千千萬萬窮苦孩子的縮影。
作者通過描寫小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像與冰冷的現(xiàn)實(shí)作對比。第一次幻象，小女孩看到了大火爐，是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)中寒冷，說明她饑寒交迫。第二次，小女孩看到燒鵝向她走來，是因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)中饑餓，說明她渴望美食。第三次，小女孩看到圣誕禮物，是因?yàn)樗龥]有快樂，說明她向往快樂。第四次，第五次她看到了奶奶，還帶著她飛走，是因?yàn)樗龥]人愛撫，說明她渴望得到愛撫。
通過這樣的對比分析，不難看出，小女孩什么都沒有，只能一次次擦燃火柴，一次次地在幻像之中尋覓。她的美好愿望和幸福憧憬只是寄托在她的幻像之中。除此之外，她只有寒冷、饑餓和痛苦。作者通過這種想象和現(xiàn)實(shí)的反差對比，揭示了小女孩的悲慘命運(yùn)，控訴了那個(gè)造成貧富不均的社會(huì)制度。
隱喻
該童話中 的時(shí)間具有特殊性，在西方傳統(tǒng)文化體系中是一個(gè) 重要且特殊的節(jié)點(diǎn)。童話一上來就鋪墊了敘事的時(shí) 間和氛圍“天冷極了，下著雪，又快黑了”，接著就引 出了一個(gè)特殊的節(jié)點(diǎn)“大年夜”。這里的“大年夜”與 我國的傳統(tǒng)“春節(jié)”還不一樣，是西方的節(jié)日，指的 是“圣誕節(jié)”前夕的“平安夜”，當(dāng)然這種節(jié)日在西方 人的心中與我國的“春節(jié)”有著同樣的地位。西方非 常重視“圣誕節(jié)”，他們也會(huì)像我們一樣，張燈結(jié)彩， 一家人喜氣洋洋的準(zhǔn)備各種美好的食物慶祝節(jié)日 的到來，而在童話中一上來就簡明扼要的交代了故 事發(fā)生的時(shí)間和節(jié)氣，賦予其獨(dú)特的意涵和隱喻。
在西方圣誕節(jié)具有十分重要的地位和影響，是 為了慶祝耶穌的誕生而舉行的節(jié)日，這一天人們通 常會(huì)制作圣誕樹，上面掛滿祝福和禮物。在西方傳 統(tǒng)文化體系中，耶穌是至高和神圣的存在，代表著 光明和祝福，象征著愛與希望。而這些東西都是小 女孩最渴望得到的物品，因此她才會(huì)一次次點(diǎn)亮火 柴，感受那微弱的光明和溫暖。而這里的“平安夜” 和“圣誕節(jié)”不僅僅是一個(gè)特殊的節(jié)日和節(jié)點(diǎn)，更重 要的是被安徒生賦予了符號化的意涵和象征。
作品影響
社會(huì)影響
《賣火柴的小女孩》這篇童話，被譯成了一百多種文字，而它在中國，則可以稱得上是家喻戶曉。1923年，《賣火柴的小女孩》被選入商務(wù)印書館發(fā)行的《新學(xué)制國語教科書》中，自此，這篇童話多次入選各種不同版本的語文教材，《賣火柴的小女孩》也因此成為家喻戶曉的童話作品中的經(jīng)典名作之一。從最初的周作人的譯本，到后來有了葉君健、翟國欣及楊燦等更多的翻譯版本。
衍生作品
2006年，由《賣火柴的小女孩》改編的同名動(dòng)畫短片上映。
2021年9月，百老匯音樂劇《賣火柴的小女孩》在深圳上演。
作者簡介
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805年—1875年）是一個(gè)將民間傳說、道德說教和幽默詼諧與他自己的非凡想象力結(jié)合起來的丹麥作家，他創(chuàng)作的童話故事不僅對兒童而且對成年人同樣具有重要意義。他出生在歐登塞城的貧民窟。他的父親是一名鞋匠，但受過良好的教育。
1837年，安徒生的第三卷童話故事包括了《美人魚》（The Little Mermaid）和《皇帝的新裝》（The Emperors New Clothes）。安徒生其它著名的童話故事有《丑小鴨》、《打火匣》（The Tinderbox）、《小克勞斯和大克勞斯》（LittleClausand Big Claus）、《豌豆公主》、《白雪皇后》（The Snow Queen）、《夜鶯》（The Nightingale）、《堅(jiān)定的錫兵》（The Steadfast Tin Soldier）。
故事感悟
年少的時(shí)候讀《賣火柴的小女孩》給我的第一直覺就是小女孩太可憐了，如今重讀，給我更深的思考，這是關(guān)于愛與力量、希望與價(jià)值、社會(huì)與現(xiàn)實(shí)的人生哲學(xué)。
不管從賣火柴的小女孩悲慘經(jīng)歷還是安徒生本人的經(jīng)歷，都可以看出人生之悲劇無處不在，所謂的一千人心中的一千種理解，不正是一千種的人生嘛，藝術(shù)源于生活，生活存在藝術(shù)，就看我們是否善于挖掘人性和生活。
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