禮記誠意原文及翻譯

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誠意

　　所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善而著其善。 人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中，形于外，故君子必慎其獨也。 曾子曰：“十目所視，十手所指，其嚴(yán)乎！”富潤屋，德潤身，心廣體胖，故君子必誠其意。

　　禮記誠意翻譯

　　所謂意念真城，就是說不要自己欺騙自己。就像厭惡難聞的氣味，喜愛好看的女子，這就是求得自己的心滿意足。所以君子在獨處時一定要慎重。小人在家閑居時什么壞事都可以做出來。當(dāng)他們看到君子后，才會遮掩躲閃，藏匿他們的不良行為，表面上裝作善良恭順。別人看到你，就像能見到你的五臟六腑那樣透徹，裝模作樣會有什么好處呢？這就是所說的心里是什么樣的，會顯露在外表上。因此，君子在獨處的時候一定要慎重。曾子說：“一個人被眾人注視，被眾人指責(zé)，這是很可怕的啊！”富能使房屋華麗，德能使人品德高尚，心胸寬廣能體態(tài)安適，所以，君子一定要意念真誠。

　　附加閱讀：高中文言文學(xué)習(xí)三步攻略

　　如何闖過文言文學(xué)習(xí)的第二關(guān)和第三關(guān)，總體分為三個步驟：1、會歸納；2、重語法；3、識文體。

　　一、會歸納。歸納是啥意思大家查字典都能查到。為了方便大家理解，用我的話來說就是把所有的東西放在一起，然后把它們分門別類，放在合適的位置上，要用的時候就能快速的找到。這個步驟主要是針對詞匯的學(xué)習(xí)，詞匯是學(xué)習(xí)任何一門語言的基礎(chǔ)。我前面也說過，詞匯對于文言文的重要性就相當(dāng)于單詞對于學(xué)外語。雖然文言文的詞匯數(shù)量不如外語那么多，但是也是不少的。高中常見實詞就有120個，加上不常見的就有300多個了。更重要的是文言文詞匯由于文言文本身特點的原因，其意義和用法是非常多變的。因此如果要死記硬背起來，那工程量是十分浩大的。除非你有秦始皇修筑萬里長城的決心和建筑工人的體力，不然你的下場可能就會像孟姜女的丈夫一樣。

　　因此，在記憶詞匯的時候千萬不能把這些詞匯單獨拆分，然后逐個死記硬背。要學(xué)會將這些詞匯放在一起，理解對比，找到它們的規(guī)律。這規(guī)律就是它們的用法與意義之間的聯(lián)系。例如一個“之“字，要聯(lián)系不同的例句記住這個詞有哪幾種用法，哪些意義。而不是遇到一個記一個。那只會得到跟狗熊掰玉米一樣的后果。

　　二、重語法。看到語法這個字眼，大部分同學(xué)都會頭疼了。但是很不幸的是在高中文言文考察題目當(dāng)中語法所占的比例是相當(dāng)大的。比如字詞解釋有可能就使用了詞類活用，句子翻譯就有特殊句式。更不用提如”下列某詞意義用法相同或不同的一項是？“這類明目張膽的考察語法的題目了。因此語法學(xué)習(xí)千萬不能因為有難度、學(xué)著累就放棄了。可以說放棄了語法，你就放棄了文言文。

　　三、識文體。這點尤其要重點提一提，因為很多同學(xué)完全沒有這個意識。因而走了很多彎路。文言文也有文體？當(dāng)然有！其實整個高中階段的課文安排就是以文體為線索的，比如必修一是敘事散文，必修二是游記散文，必修三是議論散文，必修四是人物傳記散文，必修五是抒情散文。為什么要認(rèn)識文體？因為文體是相對內(nèi)容而言的，認(rèn)識了文體，就能知道這篇文章大概要講哪個方面的內(nèi)容，那么閱讀重點自然也就能十分明確了。例如人物傳記類散文，就是介紹某個歷史人物的。那自然要講這個人的個人信息，生平經(jīng)歷，作者對他的評價等等。這些作者重點講的內(nèi)容，就是重點考察的內(nèi)容，自然就是我們閱讀時的重點了。

　　除此之外，認(rèn)識文體還有一點好處。不過這個好處是針對考試而言的，有點功利化的嫌疑，因此一般人我不告訴他。今天就犧牲我個人形象講這點好處公之于眾。這好處就是方便猜！誰也不敢擔(dān)保一篇文言文中每個字詞我們都能認(rèn)識，這個時候就要靠我們神奇的想象力去猜了。那么怎么猜才能保證猜個八九不離十呢？最好的方法就是結(jié)合語境，而認(rèn)識了文體，就能對全文語境有個整體認(rèn)識了。例如這篇文章是介紹張三這個人的，在這個大前提下你總不會往動物世界方面去猜吧。當(dāng)然了，這招是萬不得已下才能使用的，大家不要把希望都寄托在這上面，偶爾可以用一用。

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