古詩(shī)夜書所見原文及翻譯

時(shí)間：2022-10-11 08:39:56 古籍我要投稿

古詩(shī)夜書所見原文及翻譯

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩(shī)吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現(xiàn)的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對(duì)的一種詩(shī)歌體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的'古詩(shī)嗎？下面是小編幫大家整理的古詩(shī)夜書所見原文及翻譯，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

古詩(shī)夜書所見原文及翻譯

　　夜書所見

　　作者：葉紹翁

　　蕭蕭①梧葉送寒聲，

　　江上秋風(fēng)動(dòng)⑥客情②。

　　知有兒童挑③促織④，

　　夜深籬落⑤一燈明。

　　注釋

　　①蕭蕭：風(fēng)聲。

　　②動(dòng)：打動(dòng)。

　　③客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

　　④挑：捉。

　　⑤促織：俗稱蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。

　　⑥籬落：籬笆。

　　譯文

　　蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，

　　使客游在外詩(shī)人不禁思念起自己家鄉(xiāng)。

　　料想是孩子們?cè)谧襟埃?/p>

　　因?yàn)樗吹竭h(yuǎn)處籬笆下燈火。

　　鑒賞

　　蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外詩(shī)人不禁思念起自己家鄉(xiāng)。這首詩(shī)寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨(dú)棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。他深夜難眠，通過窗戶，看到不遠(yuǎn)處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細(xì)枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己家鄉(xiāng)和童年吧。“挑”字用得極為準(zhǔn)確。這首詩(shī)在最后兩句用了一個(gè)修辭手法，“之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因?yàn)椋阂股盍耍h笆下面還有一盞燈在發(fā)亮。”

　　錢鐘書《宋詩(shī)選注》說：“這種景象就是姜夔《齊天樂》詠蟋蟀所謂：‘笑籬落呼煙，世間兒女。’”若補(bǔ)上陳廷焯評(píng)姜詞所云：“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦，最為入妙”（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩(shī)人此時(shí)內(nèi)心深處悲哀了。

　　寫作手法

　　①借景抒情，情景交融。全詩(shī)四句均是寫景。一二兩句寫自然環(huán)境，三四兩句寫生活場(chǎng)子景。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，均是不著痕跡地融匯在環(huán)境描寫之中。

　　②動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。秋葉、秋風(fēng)、秋聲、秋江、秋燈、秋童、秋舟、秋意，均是寫動(dòng)，動(dòng)得有聲有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫測(cè)，黑暗無邊，這是寫靜，靜得凄神寒骨、惆悵滿懷。蕭蕭風(fēng)聲，頑皮兒童，這些動(dòng)態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對(duì)寒涼靜夜中詩(shī)人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。

　　③悲歡對(duì)比，以歡襯悲。一二句寫景，秋風(fēng)掃落葉，長(zhǎng)天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂景，傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠。

　　④傳情達(dá)意，暗用典故。“江上秋風(fēng)動(dòng)客情”暗用張翰典故。據(jù)傳晉人張翰官居洛陽(yáng)，見秋風(fēng)起而思念故鄉(xiāng)，于是辭官回鄉(xiāng)，了卻心愿。詩(shī)句傳達(dá)了詩(shī)人久居在外、歸家不得、思家念親的思想感情。

　　⑤擬人、通感，增輝添彩。“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，一“送”一“動(dòng)”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。這些物態(tài)聲情的詩(shī)文，似乎把讀者帶進(jìn)了一種風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。“蕭蕭梧葉送寒聲”妙用通感，以蕭蕭之聲催發(fā)寒秋之感，用聽覺形象溝通觸覺感受，意味深長(zhǎng)。

　　⑥字斟句酌，“寒”“挑”傳神。“寒”字一語(yǔ)雙方，既有秋風(fēng)襲來寒涼逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于細(xì)節(jié)逼真見妙趣。兒童的專注敏感、精挑細(xì)翻，兒童的屏息觀察、驚喜興奮，全在一“挑”。

　　⑦虛實(shí)結(jié)合，以實(shí)映虛。全詩(shī)四句寫景寫人，所見所聞，或明或暗，全是寫實(shí)。滿耳秋聲，滿目秋夜，一江秋水，一群兒童，猶如場(chǎng)景寫真，給人以如聞其聲，如見其人，如臨其境之感。這活靈活現(xiàn)的場(chǎng)景寫實(shí)巧妙地傳達(dá)出詩(shī)人愁緒滿懷、長(zhǎng)夜難眠的凄清孤寂之情。實(shí)中有虛（客情），寓虛（情）于實(shí)，以實(shí)映虛，言有盡而意無窮！

　　作者介紹

　　葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，字嗣宗，號(hào)靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學(xué)出自葉適，他長(zhǎng)期隱居錢塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。

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