【熱門】班級規章制度

　　在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用制度，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的班級規章制度，歡迎大家分享。

班級規章制度1

　　班規是班級學生的一種行為約束，有利于學生的自我管理，構建和諧的班級氛圍。根據本班學生的實際情況特制訂以下班規，希望營造好的班級氛圍。

　　一、紀律方面

　　1、早讀7:30開始，遲到者扣一分，當天下課時間到辦公室補讀。

　　2、課堂發言者1次加1分，可累加。做小動作或受批評者1次扣1分并把當節課所學內容抄寫2遍，組長負責檢測直到合格為止。

　　3、自習課（老師不在的情況下）隨意走動者、大聲喧嘩者1次扣1分，并把當天所學課文或內容抄寫一遍。

　　4、下課后打架者1次扣3分并寫500字檢查（詳細敘說打架的起因、經過）

　　5、被大隊委記名扣分者扣個人雙倍積分，并需要在本學期內為本班爭取所扣分。

　　6、路隊、升旗集合等不聽班長或體育委員口令、說話擾亂紀律者站軍姿10分鐘。（情節嚴重者可累加）

　　7、上課聽講認真、發言積極受到老師表揚5次以上者課獲得免抄寫作業一次

　　二、衛生方面

　　1、每周室內和清潔區各一個小組，本周值日獲得流動紅旗可獲小組積分5分并在下次值日時免掃一周。黑板一組一天，忘記擦黑板的小組，一組每人扣一分。

　　2、不值日者或者在值日時追逐打鬧逃跑，不服從勞動委員、組長安排著，下午放學之后一人打掃教室衛生，打掃完畢后請班主任檢查，合格后方可離校。

　　3、個人衛生差的小組1次扣3分。下午放學后垃圾多的小組，當天值日組長記名

　　三、作業方面

　　1、不交作業者當天作業翻抄2遍，不寫作業者翻抄5遍。當天完成后方可離校。

　　抄作業，兩個同學把作業翻寫2倍，有組長監督，翻抄后的作業家長到校查看。字跡潦草者，作業重寫。

　　2、不帶作業的同學視為未完成作業。

　　3、作業字跡工整、書寫整潔干凈、正確率高得優的同學1次加個人分1分并得小紅花或者笑臉一個。小紅花或者笑臉一周獲得3次以上者本周末作業可減半，一周獲得5次者課獲得一次免寫作業特權（節假日、寒暑假作業除外）。

　　四、行為習慣

　　1、不戴紅領巾者1次扣個人1分，每日臉、手、衣服臟亂者1次扣個人1分。

　　2、路隊邊走邊吃者1次扣個人5分。拾到貴重物品上交者，根據情況加分。

　　3、看到老師不主動問好，不尊敬老師者1次扣1分。頂撞老師者一次扣十分。

　　4、不誠實，欺騙老師或者其他同學，一經發現積分清零。

　　以上積分每周五下午清算，積分在60分以下的同學下周積分扣10分，并失去本學期評優評先機會以上積分累計需要兩個紀律委員同時清算加減。

班級規章制度2

　　1、按時到校，不遲到。不早退，不曠課，有事有病應出示請假條。

　　2、上課專心聽講，認真做好筆記，積極思考并回到老師的問題，回到問題先舉手。不做與課堂無關的事。

　　3、認真自覺上好自習課。早自習書聲朗朗，其他自習課安靜的做自己的事，不要與同學討論，獨立思考刻錄鉆研。

　　4、課余時間在教室內應保持安靜，不得在教室內瘋打、起哄、追逐、玩耍。

　　5、作業應及時、認真、獨立的完成，作業應按時交。

　　6、及時到少清潔衛生，積極主動做好清潔保持工作。

　　7、尊敬老師，虛心接受接受老師意見和教育，不頂撞老師，有意見或建議主動找老師交談，心平氣和，態度誠懇。

　　8、團結同學，真誠友愛，語言文明，互相幫助，共同提高不得相互詆毀。

　　9、嚴禁進電子游戲室，網吧、臺球室等不適合中學生到的場所。

　　10、遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及校規、班規。

　　11、平時不說臟話、痞話，與同學、老師交流使用普通話。

班級規章制度3

　　班級規章制度目的：為了更好地建設與管理班級，增強班級地凝聚力，提高全班同學地積極性，構建團結協作地優秀班級體。

　　一、班級干部產生及工作原則:

　　a)干部由全班學生大會選舉產生，一般設班長、團支書、學習委員、組織委員和宣傳委員，心理委員、文體委員、組成班委會。

　　b)班長應定期（每周一次）召班委會會議，并可邀請非班級委員成員參加商討班級建設工作。

　　班委會具體分工：

　　a、班長

　　a)每隔兩周召開一次班會，不定期召開班委會，及時發現班里問題，及時解決問題。管理好整個班級地情況。

　　b)做好老師和同學的橋梁，及時完成院系交代下的任務。

　　b、副班長

　　a)做好班級安全教育，審查和批準班費開支

　　b)搜集同學各方面地意見和要求

　　c.團支部書記：

　　a)負責召集支部團員大會和支委會。

　　b)根據支部具體情況制定工作計劃做好總結工作。

　　c)結合本支部實際情況認真安排上級團組織的任務和本支部的工作。

　　d)抓好支委會自身建設，充分發揮集體的作用，督促幫助個委員做好分管的工作。

　　d、學習委員

　　a)負責班內學風建設活動，帶動全體同學積極學習

　　b)負責每天的出勤登記

　　d組織委員：

　　a)具體負責對學生積極分子的培養教育和考察，提出發展新團員的意見并具體辦理接受團員的手續。

　　b)收集整理團員模范事跡，建議支委會對團員進行表揚和獎勵。對違反團紀律的行為進行批評教育并提出處理意見。

　　e、宣傳委員：

　　a)組織團員學習團總支轉發的文件，學習理論，時事政治和團的基礎知識。

　　b)做好各項活動的宣傳發動工作。

　　f、文體委員

　　a)開展好班級地各種文娛活動

　　b)負責班級地各種文體器材

　　備注：有些細節方面沒有注明，請各班委落實到位

　　二、出勤

　　a)不許無故缺席、遲到、早退、每天按時上早晚自習

　　b)星期日晚必須提前趕到自習教室

　　c)有事情者，必須按照學生請假制度嚴格執行

　　三、財務支出

　　a)班費必須做到公平，公正，透明

　　b)班級購買任何物品必須有兩個以上參與，還必須得有發票或有效證明

　　c)每月末尾必須公布班級費用開支情況，每學年末總結班費所有開支

　　四、獎懲制度

　　a)班級活動表現突出者給予一定獎勵

　　b)為班級獲得榮譽者給予一定獎勵

　　c)按照xx《學生手冊》的相應規定給予一定獎勵。

班級規章制度4

　　第一部分：班委公約

　　1.熱心服務同學，有強烈責任心，具備無私奉獻精神。

　　2.維護班級團結，珍惜班級榮譽，不做任何有損班級團結和榮譽的事情;注重個人形象，維護班級形象。

　　3.有大局思想，服從領導及老師的合理安排，班委間相互配合完成工作;處理班級事務做到相對公平、公正，更要不偏袒、無私心。

　　4.各班班委遵守學校紀律，不遲到、不早退、不曠課，若有違紀，雙倍接受處罰。

　　5.學習方面做好表率作用，每學期保證無掛科。

　　6.各班委明確自身職責，對自己負責范圍內的工作任務不推卸、不偷懶。工作需積極主動，老師交與的任務必須按質按量完成。

　　7.班委、班委與各寢室室長、班委與輔導員間應及時主動有效溝通。班委應主動向輔導員老師匯報班內情況，做好溝通紐帶作用;班委間要加強信息聯絡與溝通，避免信息不暢而導致信息延誤，尤其是傳達事關學生利益的重要訊息，一定要事先通知各寢室室長，并至少提前半天進行溫馨提示。重要班委(班長、團支書)要保證信息溝通暢通，手機24小時不能關機。

　　8.每學期開始一個月內制定相應的工作計劃，并完成工作計劃上交班主任。自覺組織班會或其他集體活動，另對班級事務、班級活動有記錄，有總結，形成清晰的文字材料存檔。

　　9.班委會必須每月進行，由班長牽頭組織，班委間相互交流工作心得及經驗，分解班內信息、解決班內矛盾，并形成文字材料呈現會議主要內容交于輔導員。

　　10.若發現班委有不符合其自身的一些言行舉止，經指導教育后仍無改正，班委成員有權利提交撤銷其班內職務的議案，由輔導員根據實際情況酌情處理。

　　11.班委自身不能勝任或其他原因需要辭職，需提前向輔導員遞交辭職申請，經批準同意后方可實行。

　　12.對班委的任命、表彰和懲罰都統一呈現在《重慶融智審計專業文件》內，并加蓋“重慶融智審計”和含輔導員名字的公章，方可有效，且即日生效。

　　第二部分：班委職責細化

　　1.班長

　　(1)團結全班同學，協助輔導員工作，使班級管理制度化、規范化、科學化;

　　(2)了解班內各種情況，尤其是班內急需解決的問題，要向班級助理、學習助理求助，并及時向輔導員匯報;

　　(3)每月督促班委召開一次班委會(每周召開一次班委會，如果班上情況長期良好，可改為每月開一次班委會或者有需要時開班委會)，并將會議情況及時向輔導員匯報;

　　(4)帶領全班同學及時完成輔導員及其他相關部門和教師安排的工作;

　　(5)做事多總結、事后多反思、平時多凝練、學習多提升、班級多團結、思維多提前，能夠起到帶頭作用。

　　2.團支部書記

　　(1)按團委規定，以身作則，有較強的責任感，督促共青團員在班上起好帶頭作用;

　　(2)帶領團支部協助班委管理班集體，并直接向輔導員匯報團組織方面各項情況;

　　(3)積極開展有意義、有影響力的團日活動;

　　(4)做好班級同學的入黨宣傳及推薦工作;

　　(5)負責班級活動策劃及總結等相關工作。

　　3.紀檢委員

　　(1)以身作則，做好表率，做到敢說敢做，有不怕同學因受罰而責怪自己的自信和勇氣。必須做到不遲到、不早退、不曠課;

　　(2)負責監督和管理本班一切紀律問題，尤其是課堂及早自習的紀律問題;

　　(3)負責對班內違紀同學進行認真、詳細的記錄并詳細保存以供同學監督及查證;

　　(4)及時向班長及輔導員匯報班內存在的紀律問題;

　　(5)每月定期向班長匯報考勤情況，并在全班公開。

　　4.學習委員

　　(1)熱愛學習，刻苦努力，在班內起好帶頭作用;

　　(2)經常與任課老師取得聯系，執行任課教師安排，及時向任課教師反饋班內學習情況;

　　(3)及時向同學及老師通知學院及系上的調課安排;

　　(4)根據本班學生情況，組織開展一些有關學習方面的活動，豐富科學文化知識;

　　(5)認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等，并及時匯報輔導員。

　　5.組織委員

　　(1)主要負責班內的各類活動人員的組織和協調;

　　(2)協助相關班委、團委工作的順利開展;

　　(3)認真完成活動的安排與策劃，要有游擊隊的“動”的思想，努力配合好各項工作順利開展。

　　6.宣傳委員

　　(1)做好學校精神文明建設、班內各項活動的宣傳;

　　(2)負責班級活動的宣傳，每次活動負責收集相關素材(攝像、撰稿等);

　　(3)積極、主動宣傳班級活動，做好班級的代言人;

　　(4)了解和掌握同學的思想動態，做好民意調查，合理有效地提出思想引導改進的意見和建議。

　　7.文藝委員

　　(1)具備相關文藝特長;

　　(2)組織和帶領本班學生參加學校有關文藝方面的各種學習、培訓、表演及競賽活動;

　　(3)協助其他班委，組織好本班的文藝活動，豐富同學們的課余生活;

　　(4)充分了解同學的興趣愛好，盡量給同學們創造自我展現的平臺，從而調動同學參與的積極性。

　　8.生活委員

　　(1)做好班費的收支記錄與管理，每學期公布一次班費收支情況;

　　(2)成為學生生活方面的代理人，發現生活問題及時向輔導員匯報;

　　(3)了解、收集學生對學校食堂管理的意見、建議，并及時反饋給有關部門，鼓勵學生養成艱苦樸素的美德;

　　(4)配合寢室長開展好寢室衛生檢查，協調好寢室內同學的關系，并能及時發現問題上報輔導員。

　　9.體育委員

　　(1)負責帶好體育課及其他(運動會等)集體活動的集隊、整隊和帶隊工作;

　　(2)組織好本班的學生參加運動會事宜;

　　(3)組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的各種體育方面培訓及競賽活動，豐富班級課余生活。

　　10.心理委員

　　(1)掌握心理學基礎知識，了解大學生心理特點，向同學宣傳相關知識，為其創造一個積極、健康的心理環境;

　　(2)掌握班級同學心理狀況，發現異常同學應及時向輔導員匯報;

　　(3)收集班上同學關于如何做好心理工作的意見，向班長匯報。

　　11.寢室室長

　　(1)團結室友，與室友共創一個整潔和溫馨的環境;

　　(2)管理好宿舍的紀律和衛生，并督促室友按時就寢與起床;

　　(3)記錄宿舍成員校外留宿去向，對未按時返校的同學應及時向輔導員匯報;

　　(4)及時制止發生的矛盾沖突并及時向輔導員反映本寢室具體情況;

　　(5)提醒寢室成員增強宣傳安全意識，注意用電用火安全，杜絕安全隱患;

　　(6)寢室室長應盡量保持通訊暢通，以便接收班長的臨時通知，收到通知后及時回復班長，并認真、清楚、仔細地轉告本寢室成員。

　　第三部分：班規

　　1.政治立場堅定

　　違犯憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結、擾亂社會秩序的，視情節輕重或后果嚴重程度給予記過甚至是開除學籍處分。

　　2.學生行為準則

　　熱愛祖國，服務于人;尊師重道，明理修身;勤勉節儉，努力奮斗;愛心仁德，寬仁律己;強健體魄，熱愛生活;遵紀守法，弘揚正氣;豁達從容，積極向上;熱愛集體，團結友愛;誠實守信，志存高遠;勤奮學習，自強不息。

　　3.學生早自習、課堂和班會守則

　　(1)學校安排的早自習每位學生必須準時到場，不到者，照實記錄;

　　(2)早自習不到2次算曠課1學時，早自習和所有課程上課后10分鐘內到教室記作遲到一次，10分鐘后到教室算作曠課一課時;

　　(3)按時參加教學計劃規定的所有課程，上課時應遵守課堂紀律，不得遲到、早退和無故曠課。上課要認真聽講，不做與課堂無關的事。根據學生處、學生自律委員會、輔導員的查課記錄，若有上課玩手機、睡覺等情況者，將會影響期末評優評獎;

　　(4)自覺維護課堂紀律，不大聲喧嘩，上課手機自覺調成震動或靜音，更不隨便接打電話;

　　(5)課上課下主動提問，主動與老師、同學進行交流;

　　(6)認真完成作業，作業不得抄襲，抄襲行為將影響獎學金的評選;

　　(7)考試作弊者，將嚴格按照學校相關規定進行處分;

　　(8)一學期累計無故曠課達10至19課時或不假離校3至4天者，給予警告處分;無故累計曠課達20至29學時或不假離校5至6天者，給予嚴重警告處分;無故累計曠課達30至39學時或不假離校7至8天者，給予記過處分;無故曠課累計曠課達40至49學時或不假離校9至10天者，給予留校查看處分;無故曠課累計曠課達50學時以上或不假離校兩周以上者，報教務處給予退學處理;

　　(9)班會累計2次不到者算曠課一課時;

　　(10)學期全勤者，且表現優秀，除學校獎勵外，班級獎勵精品鋼筆一支或優秀書籍一本，或者根據其需要進行精準獎勵。

　　4.學生請假規范

　　(1)請假者需要提前一天給輔導員打電話說明原因，若原因正當合理，可以去找紀檢委員開請假條，告知紀檢輔導員已知具體情況，并在“請假事由”上寫明具體原因，否則不予請假，隨后帶上請假條到輔導員處簽字才能生效;

　　(2)領取已生效的請假條后，及時交給紀檢委員，方便做出合理處理;

　　(3)若是請上課的假，必須給授課老師(上班時間)發短信或打電話告知請假事由，表示尊重;

　　(4)請假時間一到就必須返校學習，并向輔導員銷假，違反者按缺勤處理;

　　(5)若遇到緊急情況，再說具體處理。

　　5.學生寢室規范

　　(1)自覺維護寢室公共秩序，不大聲喧嘩吵鬧、不打架斗毆、不酗酒、不賭博等。寢室室長有責任和義務協調好寢室成員關系，當寢室出現矛盾時，室長要積極進行干預，若無效，必須及時向班長或者輔導員說明情況，以便解決問題。遵守學校有關管理制度，若衛生不合格、使用違規電器，集體會受到通報批評;

　　(2)自覺維護寢室衛生，寢室人員輪流值日,負責寢室的日常清潔衛生。班級每月對寢室衛生和文化建設進行評比，對優秀寢室進行物質獎勵;

　　(3)允許同學們積極建設和創造自己的天地，打造各自的主題寢室，嚴禁亂涂亂畫。若有違反者按照相關規定支付維修費費用，嚴禁在學生公寓樓內隨意張貼，或者嚴禁進行商業活動，嚴禁飼養動物;

　　(4)每位同學有保護好自身寢室鑰匙的義務，若鑰匙丟失，需及時向宿管人員說明。為防止寢室財務丟失，每位同學需對自己的衣柜上鎖，每日寢室值日生需要檢查外出上課時寢室的電器是否斷電，提高節約意識，檢查門窗是否關好，做好防范;

　　(5)不得私自調節寢室，若需調換寢室，需向輔導員提出申請。經學院批準在學生公寓(宿舍)區外租住房，但不遵守學院相關管理規定者，視其情節和后果，給于嚴重警告以上處分;

　　(6)嚴禁男女生互竄公寓，否則后果自負。在寢室留宿異性或在異性學生寢室留宿者，給予記過以上處分;

　　(7)不得晚歸、不歸，若有經濟情況需要向輔導員提出申請，經由批準方可生效，否則將按《重慶工商大學融智學院學生違紀處分管理辦法》進行處理;

　　(8)各項評優、評獎等，將以“文明寢室”評選結果作為參考依據。班級寢室評比結果做到公平、公正和公開。為了加強寢室文化建設的持續性，若存在寢室第一次高分得到獎勵，下次評比依然高分占位，給予加倍獎勵;下次評比前后差距較大者，情節較輕者將給予沒收上次獎勵的懲罰。若有寢室長期衛生情況較差，寢室每人就寢室清潔文化建設為主題為專業博客貢獻博文兩篇(八百以上為一篇)。

班級規章制度5

　　一、衛生

　　1、每天刷兩次牙，三天洗一次頭，一周洗一次澡，每天洗一次腳，衣服保持整潔，勤剪指甲，不留長發，不染發。

　　2、至少每天掃清潔區一次，每周洗抹布兩次，每天掃教室一次，每月洗窗簾一次。

　　3、不喝生水，不亂扔、倒垃圾，不吃不潔的食物，不在墻壁、電桿、建筑物上亂涂亂畫，不隨地吐痰。

　　4、不向父母索要零花錢，不買吃零食.

　　二、行為禮貌

　　1、見到長輩要主動打招呼；不能以大欺小；不與同學打架；對有困難的同學要熱情幫助；使用禮貌用語，如“謝謝”、“對不起”、“你好”……不說臟話；不亂編傳播男女同學的故事；不給同學起侮辱性的綽號；尊老愛幼。

　　2、不破壞公物，不吸煙、喝酒、賭博。

　　3、出門或上學時要和父母打招呼；客人來時要熱情接待；要善待殘疾人；上下樓梯靠右行；出入門要禮讓。

　　4、與人交際時必須使用普通話。

　　三、學習

　　1、認真、按時完成老師布置的各科作業.

　　2、上課認真聽講，不講小話,不做小動作；

　　3、書寫認真、規范、書面整潔，不準使用塑料膠布和涂改液。

　　4、不懂就問，要做到課前預習、課后復習；課堂上要積極發言。

　　5、不抄襲作業，每次作業都必須獨立完成。

　　6、閱讀一定數量、有益的課外書。

　　四、勞動

　　1、在家為家人做一些力所能及的事；

　　2、值日生按時完成掃地、澆花等任務；

　　3、掃地時先灑水后再掃；既要分工又要合作。

　　五、紀律

　　1、自習時不講小話、不做與學習無關的事。

　　2、不在教室內打鬧、高聲喧嘩；出操集隊時要快、靜、齊，動作規范。

　　3、上課時要安靜、不做小動作；課堂上要嚴肅、活潑。

　　4、課間有序的擺放好學習用品；

　　5、課前2分鐘時快步進教室，面朝黑板，雙手放于桌面，雙腳平放地面，等待老師的到來。

　　6、不到其他班級門前逗留、吵鬧。

　　六、安全方面

　　1、不準吊、爬各種車輛；不準在標有“危險、勿進”的地方玩耍；不到水塘、大河中游泳、戲水；不玩危險的游戲、物品。

　　2、不騎自行車上學，上下樓梯要靠右行，不在護欄、樓道、過道處玩耍。

　　3、不準偷摘農家水果、不準遭蹋莊稼。

　　4、上、放學時準時回家，不能在路上追逐、玩耍。

　　5、不騎自行車往、返學校。

　　6、做游戲時一定要注意自己和他人的人身安全。

　　七、出勤

　　1、按時往返學校，不曠課；有病、有事要有書面的請假條或電話請假；不遲到、不早退。

　　2、在校期間要佩戴校徽、紅領巾。

　　3、升國旗時少先隊員要敬隊禮，肅立致敬。

班級規章制度6

　　一、班級共成立四個銀行：學習銀行、紀律銀行、道德銀行、勞動銀行，每個同學可根據自我的表現和本事，經過班級相應負責人的監督和調查進行存錢。（注：錢都是虛擬的，但會有必須的用處）

　　二、本著多勞多得的原則，根據各方面表現的程度得到相應的錢數。存下來的錢由自我保管和支配，在不違反社會及公共道德的前提下能夠進行在班級內部的流通。年終進行評比，根據自我手中錢數的多少進行不一樣層次的獎勵。還要在班級組織捐物義賣活動，用自我的錢進行買賣活動。

　　三、銀行行長由譚紅和李博負責，譚紅管錢，李博記帳。每周各個負責人在結帳日期放學前算好帳，寫好帳單到行長處領錢，并作好記錄工作。

　　四、具體標準如下：

　　學習銀行：主要由各科課代表負責，學習委員在每周二進行結賬。具體規定如下：

　　1.每一天交作業時每科作業按時交上，并保質保量的完成，可得到2角錢，如果不合格被退回，及時補上并且學習態度好，不會扣錢；如果不能及時補救或學習態度不好則要扣回1角錢。沒有完成作業或不能及時交上作業的，如果在中午放學前還沒有交上來的或對付完成的要扣掉2角錢；如果中午放學前交上來的且合格的可得到1角錢。

　　2.在規定時間內完成教師或學委或課代表留的學習任務并且保質保量完成的能夠得到2角錢（比如背誦.記憶.小型考試等）。

　　3.每次的考試成績可折合成錢存入銀行相應的數量。每得1分可得1分錢。（總數以角為單位）

　　4.每一天課代表詳細記錄，每周二結賬，放學前學習委員算總賬，到銀行領錢將錢發給同學。

　　5.課代表的作業由學習委員負責檢查記錄每周總結并結賬。學習委員的作業由課代表負責。

　　紀律銀行：主要由各組組長負責本組成員的記錄工作，組長由紀律班長監督記錄，每周三結賬。

　　1.每一天考核分上午時兩次，每半天課堂和下課紀律優秀的可得2角錢。標準是：上課不遲到，上課認真聽講，不打擾同學學習，下課不在公共場所喧嘩打鬧，能安靜休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之內，12：30之后包括在午時考核之內，自習時能安靜上自習并有事可做，不打擾別人學習的。

　　2.得到學校.教師或班長的表揚的可獎勵2角錢。被教師和班長或班級干部記名批評的不僅僅不存錢還要扣掉1角錢，如果得到學校的批評的或給班級扣分的要扣掉2角錢。

　　3.在上微機課前走廊里安靜的帶鞋套沒有聲音的要異常的獎勵2角錢，對于大聲說話的要給本人扣掉1角錢。班長和各組組長負責監督記錄檢查。

　　4.對于班級團體活動中（如升旗，間操，或在學校或在校外組織的團體活動）表現優秀的要獎勵5角錢，違反紀律的和教師提出批評的要扣掉2角錢。班長和各組組長負責監督記錄檢查。

　　5.各組組長作好記錄總結工作，每周三總結，放學前各組組長領錢結帳，將錢發給同學。

　　6.如果班級得了紀律紅旗則獎勵班級每人1元錢。

　　道德銀行：主要由團支部負責，組織成立一個由團員和普通同學組成的監督檢查小組，共同檢查記錄。每周四總結，團支書在放學前領錢結帳，將錢發給同學。具體規定如下：

　　1.監督小組每一天認真觀察記錄，同學每做一件好事可獎勵5角錢，如幫忙同學.教師.低年級或弱小的同學解決各種困難.撿到東西交給失主或上交學校和班級.隨手撿垃圾丟進垃圾箱等等。

　　2.每周評選出10名尊重他人.關心他人.幫忙他人.對人有禮貌.有道德.有修養等方面的道德典范，每人獎勵1元錢。

　　3.如果發現罵人.打架.不尊重教師同學.抄作業等沒有修養和道德的人，或者利用自我的錢做沒有道德的交易的人要扣掉5角錢。

　　4.監督小組可發動班級所有同學進行監督和報告，如有檢舉他人錯誤并調查屬實的，要對檢舉人進行保護和獎勵1元錢。但檢舉人如有虛報.謊報現象，要對檢舉人進行懲罰要扣掉1.5元錢。

　　5.監督小組的同學要不怕邪惡.善惡分明.公正.公平.獎懲有度.不能濫用職權，營私舞弊，一旦發現監督小組成員有不良現象，班級同學負責監督并直接向班長和班主任匯報，經調查核實則割去職務，班級不再委以重任。

班級規章制度7

　　1.眼操音樂響起，立刻停下手中的事情，做操認真，不能做小動作，不能開小差。非特殊情景，不能去洗手間。如果誰被學生會扣了分，扣此人2分并抄班級規章制度一次。

　　2.課間操時，迅速排好隊，注意隊伍排整齊，做操時手腳伸直，動作要到位。

　　3.每一天必須按時完成作業，作業質量要高，若有不交作業者，科代表記上名單，交至科任教師和班長處，按教師要求補好作業，若再不完成，則抄雙倍作業并扣2分！

　　4.上課必須認真聽講，不許亂說話，隨意走動，站立，開玩笑，不許擅自做作業.玩玩具.或講一些與課堂無關的事，大聲起哄，更不能發出怪異聲音等。自習課上，有事情要舉手報告，否則違反了的同學扣5分一次（酌情抄班規2次）。

　　5.早讀，晚讀時，科代表到臺前帶讀，立刻拿起課本，大聲朗讀，挺直腰板，書本立起。

　　6.每周值日小組，都要認真完成值日，分工明確，每個小組成員都要認真負責自我的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若還是不改，就扣分。生活委員下課檢查教室衛生，有問題，就讓值日小組成員解決。每個值日小組成員要等其他成員一齊離開教室（先完成值日的幫忙其他成員）。

　　7.小室要擺放整齊，垃圾桶旁不能有紙屑，如班級扣了分，則整個值日小組每人扣2分。誰的物品放在柜子外面被扣了分的扣那個人3分。

　　8.不能攜帶零食，飲料進入班級，不能拿飲料瓶裝水，若被人發現或舉報者，一人扣5分一次并抄班級規章制度10次）

　　9.要維持良好班風，不得出現任何違反校規校紀者（包括頭發不合格，穿著不合格）若有人違反，每人扣5分。

　　10.桌椅要擺放整齊，橫豎對齊，椅子下的書要擺放整齊，書包不能放在教室里，水壺不能放在地上，要掛在左邊的鉤子上，袋子不能掛在鉤子上，要放進小柜里。如誰被扣分，則扣其2分。

　　11.課堂頂撞.辱罵.嘲笑教師者每人扣5分一次。（抄校規一次）

　　12.課堂.自習課.晚修期間看課外書，玩電游，睡覺，吃東西，講話，傳紙條的，一次扣3分。

　　13.中午就寢，晚就寢，不按時睡覺或衛生，違紀被扣分的，整個寢室的同學每人扣一分，每人抄班級規章制度一遍。

　　14.不能講粗話.誹謗.和謾罵，不能進行非法交易和毆打同學，若被人舉報或發現扣5分一次（抄校規兩次）。

　　15.課鈴一響必須回到自我的座位，禁止去洗手間.倒水等等。課鈴停止沒回到座位算是遲到。如果有人違反，扣3分一次，抄班規1次。

　　16.課間不能追逐打鬧，否則每人扣4分，抄校規1次。

　　17.要愛護公物，不能在墻壁上亂寫亂畫亂踩，不能破壞班級任何事物，否則要罰錢并扣分。抄校規2次

　　18.禮貌交往！

　　備注：以上規則先由各位班干部提醒，最多提醒兩次，提醒過后若仍不改正則開始執行班級規章制度。任何一名同學都不能以任何不成立的理由來敷衍班級規定，若發現有班干部包庇行為，則這名班干部要寫1000字檢討并當著全班同學面演講。另外，請各位班干部自身要做好榜樣，發揮其帶頭作用，如果有其個別班干部“以身作則”知法犯法，則同樣理解雙倍懲罰！

　　各位同學如有更好的管理方法，能夠與班干部進行交流！

班級規章制度8

　　一、班級成員愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，勇于創新。

　　二、師德修養好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

　　三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

　　四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛生死角。

　　玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

　　五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

　　六、教師與幼兒共同創設環境并根據教育需要更新。

　　七、區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少于6個，各類區角的材料豐富，并隨時補充更新。

　　八、嚴把消毒管，有消毒記錄。

　　無傳染病流行。

　　按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現象。

　　九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。

　　戶外活動時。

　　應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發生。

　　十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

　　十一、幼兒思維活躍，愛學習，守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

　　十二、按時記錄家園聯系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

　　十三、及時向園長反應家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

　　一日常規幼兒園教師一日工作程序7：10教師到崗幼兒入園及晨間活動（7：10—8：00）

　　1、做好室內外清潔工作及室內通風，根據氣候做好防寒保暖、防暑降溫工作。

　　2、熱情接待家長，做好幼兒晨檢，發現問題及時處理。

　　清楚掌握家長囑托及幼兒各方面情況，有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。

　　教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將所帶物放整齊。

　　3、組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作（整理書本、杯子、物品等）。

　　組織指導好晨間活動，為幼兒提供動手動腦的活動材料，及時變換活動材料。

　　幼兒早餐時間（8：00—8；40）晨讀或游戲（8：40—9：00）根據本班幼兒實際有計劃地組織安排輕松愉快的游戲活動或進行晨讀，與個別幼兒談話，幼兒與幼兒自由交談。

　　教育活動（9：00—9：30；10：30—11：00）

　　1、根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。

　　2、根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環境資源進行教育。

　　尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒教育與指導。

　　3、重視培養幼兒良好的學習習慣和常規，讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經驗提高能力，發揮幼兒的“三性”。

　　4、根據幼兒年齡特點，掌握活動時間和活動量，注意動靜結合。

　　做到活動內容心中有數，教具提前準備。

　　5、集體活動與小組活動相結合，使幼兒相互影響，感受尊重、信任、溫暖。

　　課間操（10：00—10：30）

　　1、活動前檢查幼兒衣服、鞋帶等，注意照顧個別幼兒，安排適合幼兒體質的活動量和密度。

　　2、教育幼兒聽從老師指令，整齊排隊進入操場；帶領幼兒按音樂節拍認真做操，動作協調，精神飽滿；注意糾正個別幼兒做操姿勢。

　　3、組織幼兒有序入廁，允許幼兒需要隨時入廁大小便。

　　掌握幼兒蹲坑時間，提醒幼兒便后洗手。

　　創造性游戲（11：00—11：30或16：00—16：25）

　　1、保證幼兒的活動時間。

　　主動參與活動，及時了解幼兒活動、材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。

　　2、能和幼兒共同創設適宜的游戲環境，為幼兒提供豐富的游戲成品和半成品材料。

　　尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。

　　3、根據幼兒活動情況，注意調整活動材料，激發幼兒參與游戲活動的興趣。

　　4、開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養。

　　午餐（11：20—12：30）

　　1、組織照顧好餐前盥洗，保持地面清潔，指導幼兒正確盥洗和使用毛巾的方法。

　　安排安靜的游戲如聽音樂、體態語言、手指游戲。

　　2、指導幼兒正確使用餐具和收拾碗勺，養成飯后漱口、擦嘴的習慣。

　　3、餐后組織5—10分鐘的戶外散步活動，提醒幼兒午睡前入廁。

　　其它同早餐。

　　午睡（12：10—14：30）

　　1、指導幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置。

　　幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

　　2、巡視幼兒睡眠情況，發現異常及時處理，及時匯報。

　　在幼兒午睡期間不離開寢室，照顧好睡眠時入廁幼兒，防止著涼。

　　3、睡前給幼兒講3—5分鐘的故事，為幼兒創造一個安靜的午睡環境。

　　喝水、吃點、午起床（14：10—15：10）

　　1、提醒并幫助幼兒穿衣服，指導幼兒整理床鋪。

　　檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發整齊。

　　2、根據天氣變化和幼兒身體狀況，為幼兒增減衣服。

　　3、提前為幼兒消毒水杯、涼好熱開水，指導提醒幼兒用自己的水杯喝水，不浪費水。

　　注意衛生保健要求，檢查幼兒飲水量。

　　4、組織幼兒安靜吃點以及點后的衛生清理。

　　戶外活動（11：00—11：30或16：00—16：30）

　　1、有計劃地按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒的活動時間、空間。

　　2、提醒幼兒注意安全，加強安全教育，教會幼兒自我保護的方法。

　　3、尊重幼兒意愿開展游戲活動，激發幼兒集體游戲又能自選游戲，引導幼兒評價游戲，關注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內。

　　離園（17：00—17：30）1、提醒幼兒收放玩具；檢查、提示、幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子；穩定幼兒情緒，教育幼兒有禮貌地向老師和小朋友告別。

　　2、有計劃地與家長簡單交流談話，做家長工作；注意安排好幼兒自選玩具、圖書安靜活動；將全托幼兒交晚護導老師并簡單交接有關情況。

班級規章制度9

　　為了更好、更客觀地評價一個同學在校的表現情況，盡量做到在考核同學素質分時體現公正、公平的原則，特制訂以下班級公約。

　　一、對待學校檢查的各項要求：

　　1、學校要求的各項檢查，每個同學必須努力做到，按照學生手冊要求做一個文明、有修養的合格高中生。

　　2、在學校檢查或抽查中，各項扣分原則上必須落入到人，落入到個人的則以3倍扣分計。對學校檢查或抽查中予以公開表楊的相關人員，班級視特殊情況加分1到2分。

　　二、班級檢查：

　　1、在學校檢查之前，班級自行開始檢查，如點名（早自學、夜自學、午睡（自）課等預備鈴響前五分鐘），違規一次扣1分。

　　2、教室內不準穿拖鞋、背心和拿藍球進教室，不準吃零食，違規每人次扣1分，并責令馬上改正。

　　3、在上課（包括自學課）時不準做與學習無關的事（如打游戲、看小說、睡覺）違規每人次扣1分，被檢查教師發現或被任課教師點名批評的，每人次扣2分。

　　4、自學課時不準聊天（夜自學包括討論問題），每發現一次扣1分。

　　5、沒有特殊情況原則上不準請假，若特殊情況必須經批準后才允許請假，請假一次扣0.5分，第二次扣1分，第三次扣1.5分，以后每次請假均扣2分。如果沒有請假不準而離開，則以曠課論處，上報學校作出相應處分。并每次直接扣素質分1分（相當于班級考核的4分）

　　6、對值日小組中沒有認認真履行職責或有意逃避值日，一經發現除批評外，還將扣其相應考核分2分。

　　7、對于當日的值日工作如扣分，則扣相應值日同學倍率分，扣值日組長為1分。

　　8、對上述條款中多次違反且屢教不改的班級除扣其相應素質分以外，還將給予行當處罰，直至送學生處處理

　　三、加分原則：

　　1、班級值日工作，一月若該小組未出現扣分，則值日組長加3分，成員加2分。但若組長建議值日不認真的，可以不加分。

　　2、在學校進行的各項比賽中，若獲得相應成績的，主要成員每人加2分，次要人員的每人加1分。進行的各學科競賽中獲獎人員每人加2分。

　　3、積極參加學校各項競賽或比賽活動，參加者每人加0.5分。

　　4、學習興趣小組成員完成計劃的，成績明顯提高的，組長加2分，組員加一分。

　　5、受到學校通報表揚的，加一分，受到批評的扣2分。

班級規章制度10

　　1、在不恰當的時間看《讀者》、《青年文摘》一類書籍，則該書充公，另罰一本此類書籍。并寫檢查一份，公示一周，如果在觀察階段表現良好，則可考慮在學期結束后，將該書退還。如若屢犯該類錯誤，則懲罰講加重，該書充公處理。

　　2、在校內看玄幻類不健康的書籍，則該書沒收，并另外罰兩本有關學習的書籍，寫檢查，公示兩周，為班級進行勞動服務。如在觀察期內表現良好，可考慮將所罰的書退還本人，如再犯，將嚴懲，直至學校行政處分。

　　3、教學區內吃零食，上課喝水等無視課堂紀律的行為，將按情節輕重，給予相應的處罰，最低處罰標準為一本練習本。如在考察期內表現良好，則將該所罰物品歸還本人，屢教不改者，將予以沒收，并追加更重處罰。

　　4、發現課桌間隙放置垃圾者，則同桌的兩人合買垃圾袋。如在考察期內表現良好，則將該所罰物品歸還本人，屢教不改者，將予以沒收，并追加處罰。

　　5、可進入班級的食物只能是水果（除香蕉）和牛奶，其他一概不允許進班。一經發現將作在教學區內偷吃零食為準。

　　6、如違反校紀校規，除施行勞動改造之外，還要處以學習用品的懲罰。數量多少將按具體情況而定。處罰物品需及時上繳，逾期將作翻倍處理。（最終解釋權歸班委會所有）

班級規章制度11

　　一、起床時間6：10，6：20離開寢室到大門口（或操場）集合，6：25集合完畢。

　　二、起床后快速整理好被褥，保持整齊。

　　三、晚自習下課后，20分鐘內入睡。

　　四、排隊就餐，不擁擠，互讓互諒。

　　五、自覺遵守學校請假制度，不遲到、不早退、不曠課。

　　六、上課鈴響坐好等待老師上課，準備好上課用品。上課鈴響后，不準翻動課桌。

　　七、課堂上不允許做與該課無關的事。上課時間不準請假外出。

　　八、學習既勤奮又要講究方法，每個人從自己的基礎開始。從今天開始，改變學習態度，確立人生目標及期末目標。

　　九、學習上要求自己做到六會；會預習、會聽課、會發言、會作業、會復習、會考試。因為六會是提高學習效率的法寶。

　　十、我們的學習是自愿的。

　　十一、不打鬧，不在走廊跑步、不在教學樓內大聲喧嘩。

　　十二、活動課以各專業小組為中心活動，嚴格對待，盡快成為專業能手。

　　十三、講究衛生，保持良好的生活，學習環境。值日生要負起責任，同學們要參與保持。

　　十四、團結互諒，給予對方以理解，學會溝通和合作。

　　十五、出色完成學校交給我們的任務。

　　十六、孝敬父母、尊敬師長、禮貌待人。

　　十七、為班集體利益舉獻個人利益。

　　十八、改變集體形象，讓別人刮目相看。我們不比誰差。

　　十九、我們的思想，我們的衛生，我們的文采是一流的，我們的步調是一致的，因為我們35個人是一個大寫的。

　　二十、我們的力量是無敵的，我們的潛能是巨大無比的，因為我們有了開發者。

班級規章制度12

　　一、班級紀律及安全保衛工作：

　　1、按時到校上課，未有特殊原因不得遲到缺席。早、中、晚進教室時間分別為7：40，14：40，18：40。如果遲到，則要求罰做一天清潔或可選擇在周二表演一個節目

　　2、上課專心聽講，上課期間不得吃東西、玩手機，看與課堂內容無關的書籍

　　3、走讀生按時回家，不得在外逗留;住校生按時回寢室，嚴禁越墻出校

　　4、禁止在教室內追逐打鬧破壞學習氛圍，如多次勸告不聽直接移交班主任處理

　　5、禁止破壞教室內的水電設備，有損壞者照價賠償

　　6、嚴禁攜帶管制刀具進入校園，一經發現，一概沒收。嚴重者上報德育處

　　7、打火機、火柴等易*易*品嚴禁帶入校園

　　8、嚴禁出入游戲廳、網吧、臺球室等娛樂性場所

　　9、遇事需冷靜，不要與外班、外校人員群毆打架等

　　10、若發現可疑人員，及時向老師或學校反映，以便及時處理。

　　11、上體育課或者戶外活動時注意安全，不要做危險動作。

　　總之，紀律是良好的學風班風的保障，我們必須嚴格遵守，安全是一切事情的基礎，如果安全沒有保障，學習也無法進行，所以我們要時時刻刻注意安全。

　　二、關于“學習”的規定及獎勵原則：

　　1、必須按時保質保量地完成各科作業。

　　2、小組長未交作業名單交給各科代表，整理后交給學習委員。

　　3、按老師要求到小組長處背誦老師要求的內容。

　　4、大型考試中：總分在年級前10名、各科年級前十名、年級名次上升前六名的，個給予一定的獎勵。

　　三、教室清潔

　　內容：

　　1、保潔：上午下第三節課后擦黑板、撿垃圾，打掃講臺、黑板上的灰塵以及到垃圾、

　　2、下午清潔：水擦黑板、掃地、倒垃圾、擦窗戶、拖地(注：星期二、五的大掃除，要求清潔水槽、電視機灰塵、抹瓷磚。)

　　不符合下列要求的需要重做：

　　1、保潔：-0.2分重做一次

　　2、下午清潔：9.5分一下重做一次。9.9分免做一次

班級規章制度13

　　一、基本思想和總體目標

　　高一（26）班在小組合作學習的基本教學模式下，構建“人人有事干，事事有人干”的人本管理思想--即每個同學都是班級的主人，每個同學都有責任把班級管理好，班級是自己的海洋，自己是班級的水滴，海洋不能沒有水滴，水滴離不開海洋。

　　在以上基本思想的前提下，班級管理又將體現一定的分層+循環+激勵關系，目的是形成一個有序的、系統的、發展的結構管理系統，使得班級管理更加有效、高效、穩定、開放。

　　另外，高一（26）班的班級管理堅持公平、公開、公正的“三公”理念，堅持“依法”治班和以德治班相結合的辯證管理思想，堅持健康、快樂、和諧、進取的價值目標，致力于構建“我為人人、人人為我”的自由與責任、權利與義務相統一的發展性班集體。

　　高一（26）班的管理制度遵循--發現問題、確立目標、探討方法，建立標準、形成制度--的自然生成原則，即以問題為中心，有問題，則解決問題；無問題，不折騰。

　　而且，問題得到有效解決后，并形成了良好的集體行為習慣，問題不再是問題后，制度則自然消亡。若問題出現反復，則制度又自動啟用，有效制度常堅持，無效制度自淘汰。

　　總之，高一（26）班班級管理制度遵循誕生、發展、消亡的歷史觀哲學原理。

　　二、班級管理制度體系

　　高一（26）班的制度管理體系，充分結合相關教育法規、學校規章制度及班級實際，構建科學、分層、系統的管理制度體系。管理體系的構建不一定按系統層級生成，而是按問題的緊迫性級數自然生成。但是，隨著班級的發展，最終要構建下面管理體系。

　　班級管理總綱

　　綜合素質測評辦法

　　紀律管理制度學習管理制度勞動衛生制度文體活動制度

　　備優激勵方法大全座位編排標準違規記錄檔案表手機管理辦法.....

　　三、班級管理干部體系

　　在班級授課制短期內不可更改的情況來看，構建一個積極、有序、穩定的班級管理制度十分必要。顯然，小組合作學習模式應該促成班級管理的優化升級。另外，就“合作學習”而言，為使討論更加有序、深入、聚焦，也必須構建一個文明、和諧、有效的研討程序和原則。為達成這些目標，對小組成員進行一定的職責分工十分必要。

　　在管理上，采用二級交叉+循環激勵管理模式。這個管理模式可以用下面結構圖表示。

　　班委會干部向上對班主任負責、向下對班級負責，代表著班級的整體形象，履行班級總體責任。因此，班委會干部就是班級的管理團隊，對班級事務全面負責，干部之間一方面責任分工要明確，另一方面又得相互支持，相互幫助。作為班委會干部，必須具備學習力、組織力、決策力、教導力和感召力。在履行管理責任時，既要有一定魄力，敢于管理；又要注意管理藝術，人性管理。

　　因此，班級日常管理中，班委會采用值日制，即七位班干部每周負責一天，值日當天全面負責紀律、衛生等工作--記錄違紀、違規同學名字、事件和時間，并在晚自習結束時把記錄情況交給相關負責人登記（注：專用本子記錄，登記后放回）。其中，對于重大違紀現象或沖突事件，例如曠課、生生沖突、師生沖突等，必須以最快的速度告知班主任。

　　班委成員具體職務安排：

　　副班主任：

　　1）上傳下達班主任的部分管理指令。其中，班主任由于各種原因離崗時，副班主任代替班主任履行有關班級事務；班長由于各種原因離崗時，代替班長全面履行班級領導事務；

　　2）負責購買班級用品，并記錄班費出納情況；

　　3）對綜合素質（日常）測評成績進行復審并登錄班級電腦；

　　4）兼任團支書，負責團員發展等工作。

　　班長：

　　1）接受班主任或副班主任的管理指令，并向全班同學下達班級任務；

　　2）對班級的學習、紀律、勞動、榮譽、活動負全面的領導責任，在其他值日班干離崗或履行責任不力時，代替或協助班干履行相應責任；3）負責綜合素質（日常）測評成績統計和保存工作，把統計結果交于副班主任復審并登錄，向全班公布統計結果；

　　4）負責班費征繳、保管及記錄工作。

　　學習委員：

　　1）在學習方面，協助科任教師做好教學工作，也協助課代表做好服務工作；

　　2）就學習情況做好客觀真實的記錄工作，必要時還要作出反饋；

　　3）負責統計學習方面的（日常）測評分，并把統計結果交于班長做總統計。

　　紀律委員：

　　1）就紀律違規情況做好登記工作，必要時還要向有關同學或全班作出反饋；

　　2）負責統計紀律方面的（日常）測評分，并把統計結果交于班長做總統計。

　　勞動委員：

　　1）在勞動衛生方面，協助班主任及年級做好勞動衛生工作，并就班級勞動衛生情況作實時記錄，必要時還要向有關同學或全班作出反饋；2）負責統計勞動衛生方面的（日常）測評分，并把統計結果交于班長做總統計。

　　宣傳委員：

　　1）負責班級的'宣傳工作，包括教室的美化、班級文化建設、黑板報、班刊、網頁制作等等工作；

　　2）負責統計班級文化、宣傳方面的（日常）測評分，并把統計結果交于班長做總統計。

　　文體委員：

　　1）負責班級文體活動的開發、組織工作，協助班主任、科任教師做好安全保障工作；

　　2）負責統計文體活動方面的（日常）測評分，并把統計結果交于班長做總統計。

　　小組是班級的團體小單位，是班級的小靈魂，做好小組工作相當重要。為使小組成員“人人有事干，事事有人干”，小組每一成員都安排一定職務。

　　小組組長：對本小組的學習、紀律、勞動、榮譽等負全面領導責任，對組內成員起到凝聚和團結作用，對組外合作起到協調和聯絡作用。特別指出，作為小組組長，一方面要為本組負責，另一方面也要為班級負責，必須處理好小組與班級之間的關系，班級是小組的班級、小組是班級的小組，是相互依賴、相互支持、相互合作的關系。

　　紀律員，協助紀律委員或組長做好本組的紀律工作。

　　學習員，協助課代表或組長做好本組的學習工作

　　宣傳員，協助宣傳委員或組長做好本組的宣傳工作。

　　勞動員，協助勞動委員或組長做好本組的勞動衛生工作。

　　文體員，協助文體委員或組長做好本組的文體工作。

　　為使班級走向卓越，成立班風、學風、班貌促評委員會（促進評價委員會），督促班委會更積極、更主動做好班級管理工作。促評委員會的工作職責是：

　　1）每日就班級紀律、衛生、學習等方面進行全方面觀察與評價；

　　2）聽取班級其他同學對班級情況的反映與評價，并酌情記錄；

　　3）每日寫出較為詳細的評價并寫成評語向全班公布；

　　4）結合當日班級總體情況及值日班干工作情況，對值日班干的工作作定量評價。（觀察項目、評價標準、評語表述等另行制定）

　　為使每一位同學都能夠糾正不良行為習慣，幫助并督促其改正、走向卓越，專門成立備優激勵督導會。備優激勵督導會的主要工作職責是：接到班委會違紀、違規記錄情況，對相關學生進行備優激勵督導，對于重大違紀、連續違紀、激勵違抗情況，需向班主任反映（備優激勵方案及實施注意事項等另行制定）。

　　為保證班委會、促評會、督導會均能獨立、有效、公平、公正工作，并形成循環激勵關系，就有關情況做特別處理：

　　1）班委會干部違紀、違規、瀆職情況，由促評會負責管理記錄，并做好綜合素質（日常）測評和統分，統分結果保存一份，另一份交于班長進行記錄；班委會某成員對促評會記錄與評價有異議，可向班委會提出申訴訴求，若半數以上成員支持其訴求，反饋給促評會重新審議，若促評會所有成員否定其訴求，則維持原評價。

　　2）促評會成員的違紀、違規、瀆職情況，由督導會負責管理記錄，并做好綜合素質（日常）測評和統分，另一份交于班長進行記錄；促評會某成員對督導會記錄有異議，可向促評會提出申訴訴求，若半數以上成員支持其訴求，反饋給督導會重新審議，若督導會所有成員否定其訴求，則維持原記錄。

　　3）班委會對促評會、督導會成員的履職情況不滿，可提交班委會審議，若5位班干一致認為某成員工作不力或瀆職嚴重需革職，則審議結果交于班主任裁奪；若班委會所有成員對班主任裁奪結果不滿，則維持班委會審議結果。

　　4）班級成員對值日班干的履職或記錄情況不滿，可向小組提出申訴訴求，若5位以上組員支持其訴求，反饋給班委會重新審議，若班委會所有成員否定其訴求，則維持原記錄。

　　在學科學習方面，還形成如下分層交叉管理體系：學習委員-各科課代表-各組學習員。

　　課代表：協助科任教師做好教學工作，也協助學習

　　委員、紀律委員（特指課前紀律）做好學習、紀律管理工作。

班級規章制度14

　　為了貫徹落實縣教體局“兩型”學校建設的要求，積極創建“資源節約型和環境友好型”學校，進一步增強我校師生員工節約資源的緊迫感和責任感，樹立健康的生活方式和節約的消費理念，形成“節約資源，從我做起”的良好風尚，牢固樹立生態文明觀念，提高廣大師生“兩型”意識，推進我校又好又快發展。結合我校實際情況，制定以下規章制度。

　　一、校園環境衛生

　　1、認真執行國家有關學校衛生管理法規，制定出適合本學校衛生管理的規章制度。2、 校園內做到環境整潔，路面平整，路邊溝渠暢通，無污水坑凹，無殘墻斷壁，無亂搭亂建、亂堆亂放、亂設攤點、亂掛衣物、亂寫亂畫亂貼及隨地吐痰現象。

　　3、校園內做到有花、有草、有行道樹，基本消除裸露地面，有適量的校園綠化美化景點。

　　4、建立衛生管理組織和管理制度，定期開展健康教育和衛生檢查評比活動。

　　5、室內衛生要做到整潔，無亂堆亂貼亂畫現象，門窗無破損。

　　6、積極開展除四害活動，防制措施，落實責任。

　　7、學校內做到無違章建筑，車輛擺放要整齊。

　　二、公共場所、生活飲用水、食品衛生衛生

　　ｌ、認真貫徹國務院《公共場所衛生管理條例》，有計劃、有檢查，衛生監督、監測和技術指導規范，資料齊全。

　　2、 生活飲用水要符合國家飲用水標準。

　　3、制定預防食物中毒的措施和食物中毒應急預案。

　　三、依法節能、合理用能和師生共同參與

　　1、本規定所稱能源，是指我校使用的水、電、煤常規能源。凡使用學校能源的全體教職員工和學生都必須遵守此規定。

　　2、我校開展節能工作堅持依法節能、合理用能和師生共同參與的原則。學校加強對節能工作的領導，制定科學合理、適應學校發展的節能計劃，根據上級部門的要求，努力將我校建設成為節能型校園。

　　3、全校教職員工必須履行節能義務，有權檢舉浪費能源的行為，學校對在節能管理、節能技術推廣方面有顯著成績的老師和學生予以獎勵。

　　4、學校能源用以滿足教育教學、辦公、住宿學生生活為主，非學校辦學、生活用能學校不予解決。

　　5、 學校用電實行“計劃用電，節約用電，安全用電”的原則。對違反用電原則的應予以制止和糾正。

　　6、 學校用水按照年度水指標進行使用，并貫徹執行“節流與開源”的節水原則。

　　7、學校各級領導要重視節能宣傳教育工作，要利用各種形式強調搞好節能工作的重要性和必要性，強調提倡搞好節能工作是服務育人，管理育人的一項重要內容；強調做好節能工作節省學校資金，目的是更好地保證學校教學、生活的正常進行。

　　8、 認真搞好節能宣傳教育，做好每年新生入學后的節能教育；評選節能先進集體及先進個人并予以表彰。

　　9、 在學生中開展節能宣傳教育，設立學生義務節能宣傳員崗位，辦好節能宣傳網站。

　　10、 學校逐步對非節約能源的設備、設施、器具進行改造、更新。同時后勤水電部門負責對改造后使用情況及經濟效益進行評估。

班級規章制度15

　　一、班干部制度。

　　班干部是連接老師和學生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優秀的班干部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：1.有責任心任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。2.成績優秀小學階段的孩子特別注重成績，喜歡和成績好的學生打交道，挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。3.善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，都是必不可少的條件。

　　二、衛生制度(值日制度)

　　良好的班級群體，成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。

　　1、室內衛生按照周一至周五每天一組的分配是基本準則，注意要細化，具體到每個孩子的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。

　　2、衛生區大環境和小環境一樣，挑選有責任心的孩子，在勞動中培養孩子的勤奮，踏實的品格。

　　3、黑板，綠植管理小組隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物并不簡單，指派專人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對于培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質非常重要。

　　三、小組長制度

　　再好的老師，也不可能保證每個孩子都一次性教會，這個時候，挑選出理解能力強，接受能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發現，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓孩子自己去領會，去感知。

　　四、作業檢查制度

　　作業是我們日常學習中非常重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發現，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給孩子一個準確的作業要求，讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。

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