小學規章制度
在生活中，很多場合都離不了制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編收集整理的小學規章制度，歡迎閱讀與收藏。
小學規章制度1
一、認真貫徹“預防為主”的方針和“誰主管誰負責”的原則，搞好學校的安全保衛工作，定期召開領導班子會議，把安全保衛工作納入學校工作的議事日程。
二、強化群防意識。定期向廣大師生員工進行安全防火、治安防范教育，使他們掌握有關方面的知識，做到有備無患，并教育職工從我做起，自覺消除隱患。
三、定期進行安全自查，發現問題及時解決。重大隱患要時報告學校有關科室，請求協助解決。
四、加強對教職工的思想教育、師德教育、法制教育，使教師遵紀守法，防止犯罪。
五、加強對學生的管理、教育，增強學生的法制觀念。積極做好“雙差生”的轉化工作，對他們不歧視，不放棄。對無故不到校上課的學生要及時家訪。
六、精心組織體育課堂教學和學生大課間活動，避免事故的發生。無論課上、課下，學生發生的事故，在場教師都應及時妥善處理，并報告學校領導。
七、學校的大型活動要嚴密組織，職責明確，安全措施得當。要確保活動場地的出入口通暢，設施安全可靠，杜絕意外事故的發生。
八、嚴格執行《消防管理制度》，消防設施要做到齊全完備，定期檢查、更換，確保有效使用。
九、防盜措施得力，安裝報警器、鐵門、鐵護欄、鐵保險柜，財務室不超存現金過夜。
十、加強值班，加強對門衛人員的教育管理。嚴格執行《門衛管理制度》、《值班巡邏制度》和《財產管理制度》，確保學校安全。
小學規章制度2
一、本室所藏的書刊，僅供本校學生閱覽，其他人員需入內閱覽時，應征得管理人員的許可。
二、進入本室的所有人員，均不得將提包等物帶入室內。
三、閱覽人員入室閱讀報刊、雜志，未經管理人員同意不準攜帶出室外，需要借閱，必須進行登記。
四、要注意愛護學校的書籍，如有污損或盜竊行為，應按學校的"書刊丟失、損壞賠償制度"進行處理。
五、要服從管理人員的管理，愛護公物，室內的書架、桌椅不得亂寫、亂刻、亂畫或隨意搬動。
六、要注意保持室內環境的安靜、整潔，不得在室內大聲喧嘩、聊天、吃零食，嚴禁吸煙、隨地吐痰、亂丟瓜果紙屑等。
七、每天對指定班級進行開放，有組織的進行閱讀，聽從管理人員的指揮發放圖書，閱覽結束按原數歸還管理人員。
淤上鄉校
20xx年3月
小學規章制度3
1、不遲到，不早退，不曠課，有事先請假。
2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。
3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，要做到站如松、坐如鐘。
4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到用心配合、不說長道短，有什么狀況直接向老師反映，不得頂撞。
5、在學校見到老師要主動問好，團結同學，不搞小團體，用心配合老師的教育教學工作，并為老師提推薦。
6、在校園內使用普通話，使用禮貌語言，做一個禮貌的學生。
7、認真做好操，出操時要做到快，靜，齊。
8、上課認真聽講，不講小話，不玩小動作，用心回答問題。
9、下課不在教室里追趕吵鬧。
10、按時獨立完成老師布置的作業，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不能抄作業。
11、早讀時聲音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是將家庭作業交給組長，組長要做好作業的檢查工作和將未完成作業的同學名單上交學習委員。
13、注意衛生，做到不亂扔、不亂畫，桌椅擺放要整齊。桌子里不能存放垃圾，桌面學習用品的擺放要整齊。
14、班干部及組長和相關負責人要認真履行自我的工作職責，除管理好班級以外，還要給事事給同學們做榜樣。
15、小組的同學要相互幫忙，相互監督，共同提高。
16、著裝要規范，注意個人清潔衛生，勤洗頭，勤換衣服，勤剪指甲。
小學規章制度4
為認真貫徹落實教育部、司法部、中央綜治辦、團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和我校“五五”普法規劃的要求，結合我校實際情況，制定本制度如下：
一、所有在校學生都要認真學習法律知識，積極參加學校和社會組織的法制教育活動，不斷提高法律意識，增強法制觀念。
二、制定好課堂教育計劃，保證計劃、課時的落實。每學期法制教育課時不得少于10課時，利用班隊會、《品德與生活》課、《品德與社會》課、升旗儀式、法制副校長講座、板報展示、社會綜合實踐活動等形式進行法制教育，并把每年的三月和十二月定為法制宣傳教育月。
三、學校采用自編教育教材，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《消防法》、《交通安全法》等一些與小學生相關法制教育內容列入法制教育重點。
四、學校充分發揮兼職法制副校長和法制輔導員的作用，組織和開展多種形式的法制教育活動，預防和減少青少年違法犯罪。
五、學校要開辟法制宣傳欄、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識，通過開展班隊活動，引導和保障青少年學生健康成長。
六、開辟學校網站中的“依法治校”，利用學校網絡對學生進行網絡法制教育，提高學生對網絡犯罪的認識和抵抗能力，讓網絡在教育中發揮積極作用。
七、進一步完善學校法制教育制度，制定評估、檢查的具體標準，定期考核，使學校法制教育工作逐步走向制度化、規范化。
小學規章制度5
一、 適用范圍
適用在本校區發生的由于用明火、用電等原因引發的火災事故。
具體適用以下情況：
1．校園內易燃品起爆，用火不慎引起校舍、 儲藏財物或設備燃燒。
2．校園內用火不慎引起植被燃燒。
3．精神病人縱火。
4．敵對分子縱火。
5．由于其它單位個人失火殃及本校。
二、 處置原則
1、有指揮，有組織領導，成立相應的領導小組；
2、有保障，做到謹慎從事，全體動員，及時向有關部門請求幫助和增援；
3、有措施，采取必要的措施，穩定案情，保護師生的人身安全和減少學校財產的損失；
4、有策略，根據案情的發展集思廣益，制定因應措施，力爭迅速控制或解決案情。
三、 指揮機構
處置事件領導小組
事件發生的第一時間，發現情況的任何師生應立即以最快的速度向學校領導報告，并盡可能做好應急處理。學校在接到情況匯報后立即成立領導小組，一般由校長擔任指揮。校長不能及時趕到現場時，副校長擔任臨時指揮。特殊情況下教務處或其他部門負責同志可以臨時擔任指揮。領導小組成員一般由校長、副校長和在校的所有中層干部組成。
成立以下執行小組：
1、滅火行動組
2、通訊聯絡組
3、疏散引導組
4、安全防護救護組
四、 職責分工
單位各部門在處置事件中的具體分工：
1．校長室：負責聯絡各個部門的工作進度，根據案情的性質和進展決定如
何調配人員和物資。向上級機關部門匯報案情，請求增援。下設通訊聯絡組由各辦公室組長組成。
2．教務處：安全防護救護組，會同領導小組安排的其他同志到現場組織安排應急工作以及人員救護工作。
3．教導處、團支部：疏散引導組，負責教師學生的安全撤離或疏散工作。如有傷員立即聯系醫務人員或撥打120急救。
4．總務處：滅火行動組，負責消防器材的籌集，負責校產的轉移或保護工作。
5．工會：負責搶險人員的募集和常識宣傳工作。停止非消防用水，保證校內消防用水管道暢通。調動一切有利因素支援第一線。在校其它科室人員由工會組織待命。
6．傳達室：傳達室負責大門的交通和進出人員的管理，做到一絲不茍。
7．醫務室：處理輕傷。
五、 報警和接警程序
1． 發現火災立即使用通訊器材撥打119報警，同時第一時間向校長匯報。
2． 校長室通知所有行政干部投入搶險指揮，領導小組自動成立，校長為指揮第一人，如遇特殊情況由校長指定指揮人選。
3．人事處負責通知學校教師員工投入搶險。
六、 應急疏散組織程序和措施
1．總務處為各行動小組指揮人員準備多只手提話筒。
2．教導處、團支部負責組織師生撤離火災現場至安全地帶，弄清火災現場的人員人數，核實傷情，匯報指揮小組。必要時準備攀登物品如樓梯、繩索等供受困者使用。聯系醫務人員。
3．醫務室負責處理輕傷。
4．工會負責人負責召集教工。
七、 撲救初期火災的程序和措施
1．火情一旦發生立即報警119。第一時間向校長匯報成立滅火應急疏散領導小組。
2．教務處、總務處立即組織人員就近利用滅火器材控制火勢。
3．德育組通過校園廣播系統及時向全校師生報警。組織后援力量。
4．總務處負責滅火器材的增援和財產轉移。
5．教導處、團支部負責人員撤離疏散，并維持外圍秩序。
八、 通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施
1．火災伊始立即成立通訊聯絡組，有辦公室成員組成。向由校長組成的指揮中心匯報進展，向各個行動組了解情況，并發出搶險指令。負責向政府有關部門匯報情況，聯系外援。
2．教導處、團支部、醫務室負責核查現場人員撤離情況和傷情，如有必要立即撥打120請求支援。必須掌握確切情況，如受傷人數以及危險程度，以免貽誤救治時機。
3．工會負責調動學校其它人員，配合防護救護，如學校內有可以用以應急的車輛和器材等，贏得盡可能多的時間和力量。
小學規章制度6
一、教學要注意教學目標完整制定和落實。
制定的明確、恰當、實際、具體，一定要考慮到知識目標、能力目標、德育目標、情感目標。
二、要充分發揮教師的主導作用。
1、教態自然、儀表端莊、語言準確簡捷、板書設計合理、實用、新穎。
2、教學過程設計
（1）科學處理教材（教學內容具有科學、有序、合理、教育、實踐五性）
（2）重視知識形成過程、鞏固、深化、應用。
（3）教學程序能揭示知識的本質、突出重點。
（4）在適當認知層次上處理難點。
3、教學方法
（1）創設寬松、民主、平等、互動的教學環境能將教學目標轉化為學生的學習目標。
（2）以學生為主體重視學生學習方法的培養、重視自學能力、創新精神、實踐能力、邏輯思維和空間想象能力發展。
（3）能面向全體學生及時反饋信息、調整教學節奏，使每個學生都有收獲。
（4）根據教學內容和學生實際適當的選擇教學手段和教學媒體。
（5）有獨特的教學風格和教學特點。
三、要充分體現學生的主體地位。
1、要看學生參與程度
（1）學生能不能積極參與和積極思考
（2）學生能不能主動探索、自由表達
（3）學生能不能善于合作、富于想象
（4）學生能不能敢于質疑、興趣濃厚
2、要看學生學習狀態
（1）每個學生都能不能全身心的自始至終的以多種感官參與到教學之中。
（2）能不能積極主動的探索，求知欲強
（3）能不能傾聽、接受、修正他人的意見
（4）能不能獨立分析并解決實際問題
四、教學效果
（1）看是否達到教學目標
（2）能不能感受到成功的喜悅、師生滿意
五、要用發展眼光來評價每位教師的課堂教學
要評價結合提高，既要找到不足和改進，又要發現亮點。
六、評價還要注意教師的虛心態度和對教學的準備情況。
小學規章制度7
一、指導思想：
為了進一步營造學校良好的教育教學秩序，努力提升學校辦學質量，逐步建立起規范合理的學校管理體制，根據我校的校情和師情，以及上級有關規定及相關的法律法規，特制定機場小學教職工考勤管理制度。
二、具體制度規定：
(一)病事假考勤管理辦法：
1、病假辦法：
(1)教職工病假1-7天，每天扣除10元，按照病假處理，教職工還須向教導處提供醫院出具的病假證明單。
(2)教職工連續病假一周以上者，按照月結構工資實得金額÷22天，作為病假一天實際扣發的金額，有一天算一天。
2、事假辦法：
(1)教職工事假1-7天，每天扣除10元
(2)教職工事假一周以上者，按照月結構工資實得金額÷22天，作為事假一天實際扣發的金額，有一天算一天。
(3)原則上每學期事假不超過3天，超過3天，學校將扣除20%的學期工作獎勵。(確因直系家屬發生特殊情況，需要請假的除外)
3、長病假辦法：
(1)女職工因懷孕引起的身體不適或者疾病，無法正常工作，需要較長時間休息和治療的，經本人提出申請，學校在人事可以安排的前提下，允許女職工請產前長病假，給予特殊的照顧，時間以三個月至一個學期為限，中途不能用上班幾天來中斷連續的病假，影響學校正常的課務安排。
(2)因身體疾病造成職工無法正常教育教學工作，需要較長時間治療的，經本人提出申請，可以請長病假。長病假工資按照國發(1981)52號文件的有關規定執行。
(3)長病假期間不參加學校的結構工資。
注明：女職工因懷孕需要請產前長病假，必須按時將醫生出具的病假單交到學校教導處。職工在長病假期間不允許到其他單位工作，一經發現，學校將視作曠工。職工在長病假期間可以享受節日福利獎勵，但學校的階段性工作獎勵不享受。
(二)各種特殊假的考勤管理辦法：
1、學歷考試、進修：
(1)教職工參加高一層次學歷進修原則上應與自己從事的崗位和專業對口。
(2)教職工參加學歷進修應該利用業余時間進行，不能影響正常的工作。
(3)教職工在上班時間需要參加學歷考試的，不能享受100%全勤。
(4)教職工參加與專業相關的進修和培訓，由本人向學校提出申報，經同意后原則上每學期參加一至二門，作為公假處理。因進修培訓需要調課的，由教導處統一調整，不能私自調課。
2、婚假：
(1)正常婚假：根據《婚姻法》規定，到齡青年正常婚假為3天，視作正常上班。
(2)晚婚假期：根據《婚姻法》規定，到齡青年晚婚假為10天，視作正常上班。
(3)再婚假期：按照正常婚假為3天，視作正常上班。
注明：婚假期間，如果遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。
3、喪假：
(1)教職工的父母、配偶、子女和岳父母、公婆逝世，可請喪假三天，視作正常上班，因喪事超出的假按照事假處理。
(2)教職工的祖父母，外公外婆逝世，可請喪假一天，視作正常上班。
(3)教職工的其他親屬逝世，需請假的按照事假處理，不享受喪假待遇。
4、產假：
(1)女職工產假按照計劃生育法規定條例執行，正常生育產假90天，晚婚晚育產假120天。
(2)男教師護理假：女方屬于晚育的，男教師可以享受3天護理假，女方不屬于晚育，男教師可以享受1天護理假，享受護理假視作正常上班。
注明：晚育和晚育護理假期間，如遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。
6、計劃生育假：
(1)相關計劃生育假按照有關政策執行。
(2)實行計劃生育手術的女職工有以下情形之一的經醫生同意需要休息的，其假期按照病假處理：
A、第一次人工流產后及因放環、絕育等失敗而再次人工流產后，已修滿規定假期的。
B、未采取絕育、放環等而再次人工流產
7、人情假：
(1)教職工每學期可以享受二個半天的人情假，視作正常上班，但不能享受100%全勤獎勵;請人請假應事先請假，原則上不調課。
(2)教職工每個月可以有一次下午2點離校去醫院看病，視作正常上班，但第二天必須憑醫院的掛號單或者病歷卡到教導處銷假。
(3)教職工因子女參軍、高考、中考、出國留學送機原因，可以享受一天人情假，視作正常上班，可以享受每學期的全勤獎勵。
注明：教職工無法及時出具醫院看病的有效憑證到教導處辦理銷假手續，視作事假處理，類似情況二次以上視作曠工。
三、批假權限和請假手續：
1.確有需要請事假的，半天向教導處請假，半天以上的事假向校長室請假，同意后填好出門單，交門衛室方可離校，同時還須將自己的相關工作委托給其他老師。
2.原則上星期五下午學校有教職工學習，所以不請人情假(特殊情況除外)
3.原則上請假應該由請假人直接向教導處或者校長室請假，不委托他人代請假。
4.教職工在上班途中遇到突發事情，應該先向學校及時告知，以便學校能做好課務調整工作，事后再主動補假。
四、教職工違反勞動紀律處理辦法：
1.遲到：
A、每月允許一次8點15分前到校，超過一次遲到，一次扣10元。
B、8：15—9：45到校，扣除當天課時工資的四分之一。
C、9：45以后到校，扣除當天課時工資的二分之一。
2.早退：
A、校內早退一次扣30元，超過一次視作曠工。
B、教職工外出教研、培訓、學習時早退一次扣50元，超過一次視作曠工，扣除30%學期工作獎勵。
3.曠工：
A、不履行請假制度，無故不來上班，視作曠工。
B、曠工半天，扣除當月結構工資的二分之一;曠工一天，扣除當月結構工資，并給予行政處分。
C、曠工二天，扣除當月基本工資和結構工資，扣除本學期的工作獎勵，并給予記大過處理。
D、連續曠工超過10個工作日或者1年內累計曠工超過20個工作日，開除公職。
五、考勤管理：
1.教職工的考勤工作由教導處負責管理。
2.學校每學期設立全勤獎，根據教職工一學期出勤情況予以考核。
3.考勤管理工作中嚴禁弄虛作假或者徇私舞弊，一經發現，追究責任制和師德一票否決制。
4.學校如果制定的有關條款與國家有關的法律法規相抵觸，以國家法律法規為準，予以調整。
5.本方案經教代會審議通過后正式實施。
小學規章制度8
一、行政值日人員、導護教師必須每天提前20分鐘到校簽到，并根據分工，迅速就位。有關人員必須在校門口督促學生有序進校，并控制家長進入校門，晚放學時必須至校門口協同門衛維持秩序，確保交通暢通，保證學生的安全。
二、行政帶班人員要以身作則，率先垂范，督促導護教師認真履行自己的崗位職責，及時處理好校園突發事件，真正負起責任。
三、導護教師要服從學校的工作安排，負責相應樓層及活動區學生的安全，進行經常性的巡視，維持日常教學秩序，處理偶發事件，重大事件要及時匯報。
四、行政帶班人員和導護教師要特別關注剛開校門時、升旗、出操、集合以及課間的學生安全。學生進退場時，導護教師要站在指定位置（如樓梯轉彎處）維持秩序，確保學生有序上下樓梯，防止擠踏事件的發生。
五、導護教師在放學后20分鐘內必須負責各自樓層及活動區的學生清班、清校工作，檢查班級門窗關鎖、電源關切等情況。待該區域學生離校后，向行政帶班人員進行匯報，填寫好記載后方可簽離。
六、導護人員在值班當天必須佩戴導護標志，服裝整潔，儀表端莊，以積極的工作態度和飽滿的工作精神擔負起自己的職責。
七、在工作時間內，由于不認真履行職責或者人員不到崗，行為不到位，而造成校園責任事故的發生，相關的行政帶班人員和導護師要負相應的責任。
八、導護人員有公假或私事須提前告知當天的行政帶班人員，以便做好崗位調整補充工作。每期導護結束離校前必須及時歸還值日標志牌。
小學規章制度9
做人習慣
1、集隊時做到快、靜、齊，路隊行走時整齊、安靜，配合路隊長的指令。集隊時間10秒鐘以內。
2、周一升旗前佩戴紅領巾，統一著裝，按要求穿相應的校服、白色運動鞋。
3、班干部要認真履行自己的崗位職責，以身作則，敢于管理，有效管理，為創建優秀的班風班貌做貢獻。
4、熱愛班集體，對自己說的每句話負責，講誠信、不說謊，不散布不良輿論。
5、不隨地丟垃圾，看到垃圾隨手撿起，尊重自己及他人的勞動成果。
6、不私自拿別人東西，光明正大做人。
7、未經允許，不得在教學區逗留。
8、待人有禮，見到老師、家長、客人要主動禮貌問好。
9、輪到保潔或做值日時，要認真負責，及時到崗，優質完成。
10、每個離校的同學出校門時必須開放行條，不得私自填寫或模仿老師簽名。
11、不私自碰電腦、電源。
12、文明用語，不打人，不罵人，不講粗口。
13、尊老愛幼、樂于助人、不欺負弱小。
14、愛惜公共財產及自己的物品，不攀比。
15、拾金不昧、拾物不昧。撿到東西及時上交大隊部。
16、
生活習慣
17、周日返校前剪好指甲，個人衛生要符合要求。
18、夜宵時不得請假、缺席、遲到、早退，如不吃夜宵需有家長簽字的申請條。
19、教室柜桶、書包柜里的個人物品需擺放整齊，經得起隨機抽查。
20、離開座位是要把桌凳擺放整齊，班級桌凳要求整齊有序，間隔適中，桌面清空。
21、課間注意安全，不追逐打鬧，不玩危險游戲，團結同學，不吵架、不打架。
22、做愛花、護花使者，每人有一盆栽在教室煥發光彩，共同營造綠色教室，讓教室充滿生機。
23、課間喝牛奶時文明有序，牛奶盒、吸管、吸管袋要放到相應的位置，不能無故不喝牛奶。
24、認真做好值日和保潔工作，為班級榮譽做貢獻。
25、節約糧食，文明用餐，餐桌干凈，實現“三光”。
26、遵守宿舍紀律，按時就寢。
27、吃飯和就寢時做到“食不言，寢不語。”
28、不得帶零食、飲料、水果等到教室。
29、不帶手機、游戲機、MP3、MP4、利器等禁帶物到學校。
30、勤喝水、勤洗手、勤洗頭、勤換衣服，天天保持個人衛生。
學習習慣
31、上課時預備鈴結束前必須回到座位，做好課前準備，不遲到、早退、缺席。
32、上課坐姿端正，注意力集中，無三閑：閑話、閑事、閑思。
33、上課時要勤于動腦，踴躍發言，有問題要舉手，不打斷別人講話。
34、唱歌時，歌曲健康，站姿端正，聲音洪亮，精神飽滿。
35、課前誦讀聲音洪亮，精神飽滿，預備鈴一響科代表馬上組織（語文、英語）
36、眼保健操前要洗手，穴位標準，節奏準確。檢查人員要嚴格要求，有所作為。
37、練字時坐姿端正，握筆正確，態度認真，爭取寫出一手好字。
38、課間操精神飽滿，動作規范，口號響亮，踏步擺臂準確有力，積極參與各項訓練。體現班級精神氣。
39、積極參加晨跑、不遲到、不缺席、不早退、不無故請假。
40、愛護書籍，借書需經圖書委員同意，有借必還，不丟失、不破壞。
41、按時、獨立完成作業，書寫工整，態度認真。
40、上課、考試時無非常特殊的情況不允許上洗手間。
注：如有違反《班級公約》相關約定，情節較輕者以批評、教育為主，情節嚴重或屢次違反者將要求該同學以該條約定為主題寫作文一篇，450字以上，三天內上交班長，交班主任批閱，且要在全班同學面前朗讀。
小學規章制度10
1、上課之前做好準備工作。上課時不能喝水，課堂10分鐘之內不能上廁所，違反一次扣1分。
2、上課遲到一次，扣2分，并罰抄100遍;請假一次取消“英語學習標兵”參選資格。本學期內遲到3次取消學習資格，任何原因請假都不再安排補課事宜。
3、上課時講閑話，別人回答問題時插話或取笑別人，扣2分，并罰抄100遍。經老師教導不改正，取消學習資格。
4、上課做小動作、左顧右盼，前后轉動，扣2分，并且課間罰站、負責監督課間紀律。經老師教導不改正，取消學習資格。
5、上課玩玩具或學習用品，吃零食，一律沒收，扣2分，并罰抄100遍。本學期內若違反3次取消學習資格。
6、上課沒帶課本、家庭作業或練習冊，扣2分，并罰抄100遍。本學期內若有3次未帶齊書本、作業或文具，取消學習資格。
7、家庭作業書寫潦草、錯題多，重做，扣2分;作業沒有寫完整，補做，扣1分;作業家長沒有簽字，扣2分。本學期內若有3次未完成家庭作業，或作業未簽字取消學習資格。
8、不亂扔垃圾;不在白板、墻壁、課桌、凳子上亂寫亂畫。亂寫亂畫者一次罰款10元;若損壞公物，照價賠償。若不愛惜公物，罰款、教導之后仍不改正，取消學習資格。
9、課間高聲尖叫、瘋趕打鬧、亂蹦亂跳、說臟話、給同學起外號，一次扣3分，并且課間罰站、負責監督課間紀律，經老師教導不改正，取消學習資格。
10、管不住自己的情緒，和同學爭吵、動手打人，一律取消學習資格。
小學規章制度11
為了加強教學紀律，規范教學行為，保證正常的教學秩序，順利實施教學計劃，科學有效地進行教學工作，現制定雙泉小學請假調課、代課制度。
一、調課
1、調課分為因公調課和因私調課兩種類型。凡由學校安排的外出開會、教研、培訓、學習等情況視為因公調課；其他因個人私事而調課視為因私調課。所有調課均需在調課前先填寫調課登記表。
2、臨時調課（三天及三天以內）
（1）教師因公事外出必須臨時調課時，由教師自行安排調課，上報教導處備案。
（2）教師因私事請假（含事假、病假等）時，半天以內持書面請假條到值周領導領導處(一天及以上、三天以內到校長辦公室)履行請假手續，由請假教師自行安排調課，上報教導處備案。
（3）教師因急事、急病等情況不能到校請假的，需自行調好課務，半天以內致電值周領導，一天及以上、三天以內致電校長請假，回校后再及時補填調課登記表及請假記錄。
3、長時段調課（三天以上）
長時段事、病假必須報校長室批準后，由教導處統一安排課務調整，并同時向調課所涉及的教師、班級和班主任下發調整后的調課通知。
二、代課
1、教師因公事外出3天內自行調課，3天以上的，其課程必須由其他老師代課的，由分管校長協調教導處安排代課。請假結束后須將所調課程自行補回（期限從請假結束之日算起一個月內）。
2、教師因私事（含事假、病假等）請假超過3天以上的.，其課程必須由其他老師代課的，必須先上報校長辦公室批準，再由分管校長視具體情況協同教務處安排教師代課。請假結束后須將所調課程自行補回（期限從請假結束之日算起一個月內）。
3、教師因學校整年級以上的集體活動或突發事件（急救學生）、緊急公務（緊急會議等），由分管校長和教師本人報告教導處相關同志后，教導處負責安排教師代課。
三、備注
1、凡沒有上報教導處備案并自行調課，無論何種原因，均視為教學事故（私自調課一律按曠課處理），追究相關教師的責任。上報教導處備案并下發調課通知后，出現無人上課等現象，無論何種原因，均視為教學事故，按學校考勤等相關制度追究被調課教師責任。
2、準假權限：教師請假時間在半天以內的，可由行政值周領導批準，報教導處備案；一天及以上的寫好書面請假條由校長簽字批準后，報教導處備案。若未向任何相關領導請假，擅自離校，不上班者，一律視為曠工處理。
3、學校安排的代課，如代課教師不履行職責，出現空堂現象，影響學校正常的教育教學秩序，按學校考勤等相關制度追究代課教師的責任。
本規定從公布之日起開始執行，相關未盡事宜將根據實際做調整。
小學規章制度12
第一章總則
第一條：為全面貫徹國家的教育方針，規范學校的辦學行為，促進教育的改革發展，不斷提高辦學質量和效益，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《小學管理規程》及有關法律、法規，建立與我校教育教學運行機制相適應的現代化管理制度，特定本章程。
第二條：學校全稱為z縣樂康鎮第二小學，位于z縣城松嶺路。屬z縣樂康鎮主管的全日制公辦小學，上級主管部門為z縣教育局。教學語言是普通話。使用的文字是國家的規范漢字。
第三條：學校的辦學思想是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，努力把學校建設成縣、市級一流校風、一流隊伍、一流設備、一流校園、一流管理、一流質量的素質教育一級甲等學校。
第四條：學校的辦學目標是以鄧小平“三個面向”為指針，堅持辦學為社會主義現代化建設服務為宗旨，適合社會發展和學生自身發展的需要，全面進行德育、智育、體育、美育、勞動教育，促進學生生動活潑地主動發展，形成以少年軍校和游泳項目為主要特色，把學校創辦成“學校有特色、教師有特點、學生有特長、科研有成果”的學校。
第五條：學校以“文明守紀、勤奮健美”為校風、“嚴謹治學、改革創新”為教風、“勤學苦練、開拓奮進”為學風。
第二章學生及學籍管理
第六條：學校招收服務區域內年滿七周歲的兒童免試入學，實行秋季招生。適齡兒童必須在家長帶領下，持入學通知書及有關證件按時到校辦理注冊手續，才能正式取得我校學籍。
第七條：插班生必須符合上級的有關規定，經學校同意，方可持有關證件來校辦理入學注冊手續。
第八條：全校學生必須嚴格遵守國家教育部頒發的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及本校的規章制度制度。
第九條：學生因事或疾病請假，三天以內由班主任批準，三天以上一周以內由教導處批準。因病無法繼續學習，病假時間超過一個月，必須具備縣級以上的醫院證明，由學校轉呈中心校或教育局批準后，方可休學。學生休學時間超過三個月，復學時根據該生的實際學歷程度，征求其本人及父母或其他監護人的意見，再由學校決定編入相應年級。
第十條：評價學生要符合教育方針、義務教育的性質和學生身心發展的規律，實行等級制度，用正面鼓勵的評語激勵學生進步。切實做好學習有困難學生輔導工作。取消留級制度制度。
第十一條：學生修業年限為六年，修業期滿且成績合格者，發給小學制度書。
第十二條：大力表彰品學兼優以及某一方面表現優秀的學生。學校設立三好學生和優秀少先隊員等項目獎勵學生。每學期由各教學班提出初評名單，經上報學校批準后，頒發榮譽證書。
第十三條：對犯有錯誤的學生要進行批評教育。對極個別錯誤比較嚴重的學生，由班主任整理材料，寫成書面報告上報學校。然后由校務會議討論，按該生錯誤的輕重給予警告、嚴重警告、記小過或記大過的處分。對受處分后有較好表現的，可以提請校務會議討論批準，撤銷處分。不得開除學生。
第十四條：要防止學生中途輟學。發現學生輟學的班主任先作家訪規勸，再報告學校，由學校做工作，如不能規勸成功，學校再向上級有關部門報告，并配合有關部門，依法使其復學。
第三章教育教學管理
第十五條：教學工作是學校的中心工作，要嚴格執行國家教育部發布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。要充分發揮學科課和活動課的整體功能，為學生的全面發展奠定基礎。學校的其他各項工作均應以有利于教育工作的開展為原則。
第十六條：認真貫徹《小學德育綱要》，將德育擺在重要的位置，校長全面負責，全校教職工全員參與，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。要根據小學生的特點，根據德育工作總目標，堅持以“五愛”為主線，以日常行為規范教育為基礎，對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康品質教育。幫助學生養成良好的道德品質，為逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎。
第十七條：學校在每個教學班設置一名班主任，班主任負責管理、指導班級工作。班主任教師要同各科任課教師、學生家長密切聯系，了解、掌握每個學生的各方面情況，協調配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據學生的操行表現，寫出鼓勵性的評語，對學生作出綜合客觀的評價。
第十八條：堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用；重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發學生興趣，培養正確的學習方法和良好的學習習慣。
第十九條：嚴格按照上級教育部門頒布的校歷安排全校工作，不得隨意停課，遇特殊情況必須停課的，要上級教育部門批準。
第二十條：加強教學全過程的管理，認真抓好備課、上課、作業、輔導、檢測等五個環節的工作。要認真備課，學習新課程標準，明確教學目標以及學科的編排體系，結合教材和學生的認知特點選擇教學方法，精心備課。要上好課，明確目標、抓住重點、突破難點，合理分配教學時間，挖掘課堂一切有利因素，有機滲透思想品德和環保意識教育。要精心布置和認真批改作業，學生課外作業內容要精選，難度要適度，數量要恰當，原則上一、二年級不留書寫的家庭作業，三、四年級作業量控制在30分鐘左右，五、六年級控制在一個小時以內，批改作業要及時，批改符號規范。要認真輔導，體現因材施教的原則，有針對性進行提優補差的輔導，提高學生學習的積極性。
第二十一條：教材使用必須符合上級教育主管部門的規定。教學時，要充分發揮教材的優勢，注意揚長避短，穩妥地實施素質教育。考試科目為語文、數學、英語，其他學科通過平時考查評定成績。學校不以考試成績排列班級、學生的名次，或對教師進行考評。
第二十二條：建立健全科研管理制度，營造濃郁的科研興教氛圍，提高教師參與課題研究的熱情和科研水平，構建“理念水平高、教學業務精、創新意識濃、科研能力強”的科研隊伍，完成好課題研究工作。
第二十三條：要上好音樂、美術課，其他各科也要按照不同的'特點，發揮美育功能。體育、音樂、美術、信息、自然、英語要到操場和專用室上課，充分發揮專用室的作用。
第二十四條：學生每日要在校用于教育教學活動的時間必須符合上級規定。節假日不得安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生課業負擔。
第二十五條：加強對學生的勞動教育，培養愛勞動、愛勞動人民和珍惜勞動成果的思想。要愛護公物，愛惜書籍文具，不浪費糧食。培養自我服務、家務勞動、公益勞動和簡單生產勞動的能力，養成勞動習慣。
第二十六條：充分利用紅領巾廣播站，堅持每天30分鐘的節目播放，辦好校園新聞，開設廣播系列講座節目。
第二十七條：加強學生課外興趣小組活動指導，密切注意與學生家庭、社區等校外活動機構的聯系，開展有益的活動，安排好學生的課余生活。
第四章人事、行政、組織管理
第二十八條：我校實行校長負責制，校長全面負責學校的行政工作。
第二十九條：校長應具備國家規定的任職資格，由辦學單位及上級教育行政部門任命，主任等人員由校長提名，按有關規定權限和程序任命或聘任。校長是學校行政最高負責人，對學校管理、教育、教學、行政、評價等工作全面負責。主要職責及權利如下：
1、貫徹執行黨的教育方針，國家的法律、法令、法規以及教育行政部門的指示、規定；遵循教育規律和管理科學，全面提高教育質量，做好學校各項工作。
2、決策權。校長有權根據黨的方針、政策和上級指令，在聽取各方面意見的基礎上，對學校的重大問題行使最后決策權。
3、人事權。校長按有關規定權限和程序，有權對.中層干部進行任免或采用競聘方法；根據學校實際，有權對教職工聘任、解聘、分工與管理。
4、財務權。對國家撥給的辦公經費等，校長有權決定使用方案，對校舍和設備，有權合理安排使用，不斷改善辦學條件。
第三十條：學校建立教師名冊、學生名冊和其他統計表冊，定期向教育行政主管部門上報。
第三十一條：學校建立、健全各種教師的考核檔案，每學期實行德、能、勤、績評估制度。按照有關政策及教育行政部門的指示精神，創造條件，充分引入競爭機制，優勝劣汰，擇優錄用，競爭上崗，加強對教師思想政治教育、職業道德教育，努力營造成我校高尚的教師群體形象。
第三十二條：教師在職培訓，堅持在職為主，自學為主，所教學科為主的原則，對全校教師繼續教育工作，逐步實現教師學歷大專化。40歲以下未達大專學歷教師要參加進修學習。
第三十三條：學校建立職工（代表）大會制度，堅持每年召開一屆教代會（行政擴大會），加強民主管理和民主監督。
第三十四條：充分發揮黨支部、工會、共青團、少先隊及其他組織在學校工作中的作用。
第三十五條：學校建立健全教師管理、業務檔案、財務管理、室場管理、設備管理、安全工作、學習會議等制度。
第三十六條：建立學校、社會、家庭的教育網絡，動員社會各界支持學校工作，成立家長學校和家長委員會，指導和幫助學生家長創設良好的家庭教育環境，提高教育效果。
第五章體育、衛生、安全管理
第四十二條：嚴格執行國家頒布的《全民健身計劃綱要》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，落實國家體育鍛煉標準。堅持兩課、兩操、兩活動，保證課間十分鐘的休息，保證學生每天有一小時以上的體育活動。建立學校衛生制度，設衛生室，派專人負責，建立學生健康卡，定期體檢，創設整潔優美的環境，保證學生身心的健康發展。
第四十三條：學校的環境、校舍、設施、圖書、設備等應有利于學生身心健康，教育、教學活動安排要符合學生的生理、心理特點。創造條件，不斷改善學校環境衛生和教學衛生條件，開展健康教育，培養學生良好習慣，預防傳染病、常見病。
第四十四條：學校要加強安全工作，因地制宜地開展安全教育，定期對學生進行安全、自我保護等教育，培養師生自救自護能力，嚴防學生各類意外事故的發生。組織學生參加文體活動、社會實踐、郊游、勞動等均應采取妥善預防措施，保障師生安全。
第六章校產、經費管理
第三十七條：我校屬財政全額撥款的事業單位，辦學條件和經費由縣財政提供。學校努力使校舍、場地、設施、教學儀器、圖書資料等符合自治區的規定標準。
第三十八條：學校遵照有關規定管理使用校舍、場地等，未經主管部門批準，不得改變其用途。要定期對校舍進行維修和維護，對侵占校舍、場地的行為，要迅速向侵權行為者的上級主管部門反映，直至向人民法院提起訴訟。要做好規劃，搞好校園文化建設，凈化、綠化、美化校園，創設良好的育人環境。
第三十九條：學校要加強教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管理，建立、健全制度，專人負責，健全借還登記手續，提高使用效率，每學期進行一次清點統計，有損壞或遺失的要視情況作出賠償。
第四十條：我校嚴格執行上級教育和物價部門制定的項目和標準收費，嚴禁向學生攤派錢物、代購學生用品及資料等。嚴禁亂收費。
第四十一條：學校要合理使用經費，提高使用效益。要健全財經制度，大的支出要有經費預算和決算，并接受上級財務和審計部門監督，每學期各種財務收支情況須經學校清帳小組或上級有關部門的審核。
第七章附則
第四十五條：學校依據本章程建立健全各項規章制度。原先制定的各類章程制度凡與本章程相抵觸的，一律以本章程為準。
第四十六條：本章程由學校行政辦負責解釋。
第四十七條：本章程自20xx年5月起執行。
小學規章制度13
第一章 總則
第一條 為建立、健全現代學校管理制度，落實以人為本的素質教育，促進學生的全面發展，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，結合學校實際情況，制定本章程。
第二條 本校全稱為泰順縣村筱鎮第二小學，住所地址為泰順縣村筱鎮楓林村玉溪西路4號，郵政編碼為325503。
第三條 本校由泰順縣教育局舉辦，經泰順縣事業單位登記管理局登記，屬公益一類事業單位。校長由泰順縣教育局任命。
第四條 學校面向學區學生招生，村筱鎮第二小學招生對象為五蒲、北坑、玉溪、大里洋、坡頭、楓林、竹園、徐坳等地適齡兒童。辦學規模為六個年級16個班級。
第五條 學校主要任務：學校以教師的專業發展和學生的主動發展為根本，不斷改善管理與服務形象，努力把學校建成“學生向往、教師幸福、社會滿意”的現代化品質學校。
第六條 辦學理念：面向全體，全面育人，為學生的可持續發展奠基。
第七條 校風：勵志、勤學、開拓、創新
校訓：勿以善小而不為勿以惡小而為之
教風：敬業、愛生、進取、奉獻
學風：好問多思、求真求實
第二章 組織機構
第八條 學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中國共產黨村筱鎮第二小學支部委員會發揮政治核心作用，教職工通過教職工（代表）大會參與學校的民主管理。
校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。
副校長對校長負責，協助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第九條 校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。其主要職責是：
（一）貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令法規和教育行政部門的指示、規定，遵循教育規律，提高教育教學質量；
（二）制定學校的發展規劃和學年學期工作計劃，并認真組織實施；
（三）遵循國家有關法律和政策，注重教職工隊伍建設。依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益；
（四）發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境。
第十條 學校依靠中國共產黨村筱鎮第二小學支部委員會，充分發揮工會、共青團、少先隊、民主黨派等組織的作用。
中國共產黨村筱鎮第二小學支部委員會領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督教育方針的全面貫徹執行。學校少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育中發揮積極作用。
第十一條 學校建立教職工（代表）大會制度。工會委員會是教代會常設機構。教代會每屆任期3年，每學年至少召開1次會議，每次會議必須有三分之二以上的代表出席方為有效，教代會進行選舉和表決，須經應到會半數以上代表通過方為有效。教代會的職權如下：
（一）聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計劃、重大改革方案，并對其提出意見或建議。
（二）審議通過學校的人事制度、分配制度、各項規章制度及評價制度，審議決策有關教職工生活福利的重大事項。
（三）評議、監督學校行政領導干部。
（四）討論并向校長遞交教職工代表提出的各種提案，及時反映群眾的意見、要求，向各部門領導提出合理化建議。
第十二條 學校設置教導處、安保處、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十三條 學校每周召開一次行政辦公會議。學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見。行政辦公會議由校長主持，成員由校級黨政負責人和行政職能部門及工會、團、隊主要負責人組成。
第十四條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。
第十五條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、防溺水、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。
第十六條 學校設立家長委員會，鼓勵家長關注學校事務，引導家長參與學校重大問題的決策，配合年級組開展日常教育教學工作。
第十七條 學校接受政府和上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會、家長的輿論監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第三章 教育教學管理
第十八條 學校的主要任務是教育教學工作，學校行政領導要集中主要精力抓好、抓實。其他各項工作應有利于教育教學工作的開展。設置各學科教研組長，統籌本教研組的教育教學工作，在教育教學方面向校長負責。
第十九條 按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃，開足開齊課程進行教育教學工作。學校在教育教學工作中，要充分發揮基礎性課程和拓展性課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。
第二十條 積極開展教育教學（課題）研究，運用教育理論指導教育教學活動，積極推廣科研成果及成功經驗。
第二十一條 建立以校長為組長的德育工作領導小組。教導處具體負責全校的德育工作，全體教師是德育工作的主力軍，班主任是德育工作的中堅力量；充分發揮少先隊大隊部的協同作用。全體教職員工都要增強育人意識，樹立“人人都是德育工作者”的觀念，全面關心學生成長，做到領導管理育人，教師教書育人，職工服務育人。
第二十二條 要積極構建學校、家庭、社會三結合的立體德育網絡。要注重各種教育的有機聯系，發揮教育的整體效應：班主任工作、思想品德課、少先隊工作，各種科技和文體活動、班級活動、健康教育和心理咨詢、校園文化熏陶、家庭教育、校外教育和社會實踐等，互相影響，互相滲透，潛移默化，陶冶情操。
第二十三條 加強班主任隊伍建設。班主任工作要扎實，成為學生發展健康心理的啟迪者和榜樣。班主任教師要同各科任課教師、學生家長密切聯系，了解掌握學生思想、品德、行為、學業等方面的情況，協調配合對學生實施教育。班主任教師每學期要根據學生的操行表現寫出評語。
第二十四條 加強班級管理，加強對學生干部的培訓，充分發揮學生自我教育自我管理的作用，每學期按《村筱鎮第二小學管理實施辦法》評選先進班。
第二十五條 本著向課堂教學要質量的原則，認真落實新常規要求，深化教學改革，推進課堂教學創新，努力促進教師教學方式和學生學習方法的轉變，努力提高教學質量。
第二十六條 學校嚴格按照國家教育部頒布的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《深化義務教育課程改革》等的要求開設課程。建立具有學校特色的基礎性課程、拓展性課程，促進學生素質的全面發展和正面個性的張揚。
第二十七條 學校使用國家中小學教材審定委員會審定的學科教材和經上級教育行政部門核準的地方性教材、活動課程教材和研究性學習教材。不得要求或統一組織學生購買各類學習輔導資料。
第二十八條 堅持各項教學常規制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規范和和學校的有關規定開展教學活動。著重抓好教學設計和教后反思，促進教學相長。建立教師業務檔案，建立教學統計檔案和教學資料庫。
第二十九條 建立科學的教學評價考核制度。學校要建立德、智、體全面評估教育質量的科學標準，既看卷面成績也參考平時作業情況、學習態度等，不按考試成績作為評定教師工作的唯一標準。確立從起點看提高，從基礎看變化的評價原則，全面、科學、客觀評價教師的教學業績。
第三十條 學校重視體育和藝術工作。嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，通過體育課及其他形式的體育活動增強學生的體質。保證學生每天有1小時的體育活動時間。上好音樂、美術課，其他學科也要從本學科特點出發充分發揮美育功能，培養學生健康的審美情趣及藝術特長。
第三十一條 學校重視開展綜合實踐活動課程。根據我校實際，提出“人人進社團，周周有活動，個個有特長”的思路，開設校級社團。社團活動做到有組織、有管理、定時間、定內容、定方式地開展。加強對學生課外、校外活動指導，改變學生的學習方式、培養學生的創新精神與實踐能力。
第三十二條 學校積極營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革嘗試和實驗。加強理論學習,以理論學習促進觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為科研提供堅實的理論支持。
第三十三條 加強實驗室、圖書館、電腦房等教學場所的建設，滿足教育、教學、對外宣傳和管理的需要。努力構建數字化校園，滿足師生自主發展的要求。
第四章 教師和職工
第三十四條 學校依據《中華人民共和國教師法》等法律法規，確保教職工的權利和義務，教職工應服從校長的領導，認真完成本職工作。
第三十五條 教職員工必須遵紀守法，遵守職業道德，遵守學校的章程和規章制度，自覺維護學校的榮譽和利益，自覺開展教育、教學改革和實驗，從事科學研究、學術交流、參加進修或其它方式的培訓，努力提高自身的思想政治素質和文化業務素質。
第三十六條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，并幫助解決教職工遇到的實際困難。
第三十七條 學校實行編內聘任、編外聘用的用人制度。對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。教職員工必須履行聘約，努力完成教育教學任務和其他各種工作。
第三十八條 學校重視班主任工作。建立健全班主任選配、聘任、培訓、評優等制度，按照《村筱二小班主任考核辦法》，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。
第三十九條 學校每學年對教職工進行一次綜合考核，考核結果作為聘任、調整獎懲的依據。將師德表現作為教師考核、職務評聘和評優評先等的首要內容。對于違法違紀、重大失誤，在校內外造成惡劣影響的，給予教育批評和處罰，并在考核中執行一票否決。
第四十條 教師和職工認為合法權益受到學校侵犯和對所受處罰不服的，可按有關規定提出申訴。
第五章 學生
第四十一條 學校實施小學階段的義務教育，根據有關文件規定就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童。
第四十二條 學生享有法律規定的受教育權利，履行法律、法規規定的受教育的義務。
第四十三條 學生享有下列權利：
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
（三）在品行和學業成績上獲得公正評價，每學期獲得學業成績單；
（四）對學校給予處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟。
第四十四條 學生應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；
（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；
（三）努力學習，完成規定的學習任務；
（四）愛護學校提供的教育教學資源。
第四十五條 學校每學期對品學兼優或在某方面有突出成績的學生予以表彰或獎勵。
第四十六條 學校按照市、縣教育行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學等手續。
第四十七條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。
第四十八條 學校落實《義務教育法》、《未成年人保護法》，采取切實措施，防止義務教育階段學生非正常流失。各班如發現輟學學生，應及時向學校主管部門和行政報告。學校要依法主動與家長、學生所屬村委會或有關部門聯系，做好工作，使其復學。
第四十九條 學校對違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校各項規章制度的學生予以批評教育，情節嚴重者分別給予警告、嚴重警告或記過處分。學生對所受處罰不服者，可按規定提出申訴。
第五十條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生提供一定的幫助。
第六章 學校與家庭、社會
第五十一條 教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會各方面的共同配合，建立社會教育網絡。學校要加強與家庭、社區等部門的聯系，搞好共建活動，優化育人環境，同時學校要發揮自身優勢，為社區的精神文明建設服務，建設一個文明祥和的周邊環境。
第五十二條 學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，選擇家庭教育有較好成效并熱心公益活動的家長，在征得對方同意的基礎上，建立學校家長委員會。保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。
第五十三條 學校每學年至少召開1次校級家長委員會會議，介紹學校發展規劃、教育教學工作和學校發展中存在的問題以及解決問題的設想、措施，聽取家長委員會的意見，取得家長委員會的支持和幫助。
第五十四條 學校要求教師（特別是班主任）廣泛聯系家長，做好家庭訪問工作，使家庭教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。
第五十五條 學校依托村筱鎮政府、派出所等單位，共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第五十六條 學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。
第七章 學校資產及財務管理
第五十七條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。
第五十八條 學校辦學條件及經費由學校舉辦者負責提供。嚴格執行財務制度，合理使用資金，用好、管理經費。每學年年初制定經費預算計劃。學校經費使用情況接受上級計財部門、學校工會經費審查小組的審查并定期向教代會報告。
第五十九條 學校為全額撥款單位。學校財務活動在校長的領導下，實行民主管理和財務公開，由學校財務部門統一管理。
第六十條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
第六十一條建立和健全實驗室、圖書館、電腦室等功能室及運動場地的管理制度，使用各類教學設備、設施要登記。鼓勵和提倡教師充分使用現有設備和設施，充分提高教育教學效果，提高辦學效益。
第六十二條 學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規定實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。
第八章 附則
第六十三條 本章程經學校教職工（代表）大會審議、通過，并報泰順縣教育局備案、核準之日起實施。
第六十四條 學校根據本章程，建立健全學校各項規章制度。本章程及各項規章制度如與有關法律法規相抵觸，以法律法規為準。本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。
第六十五條 本章程的解釋權屬于村筱鎮第二小學校長室。
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一、為規范教育收費行為，完善監督管理措施，增加透明度，治理亂收費，學校決定在實行教育收費公示制度。
二、教育收費公示制度是學校通過設立公示欄，公示牌，公示墻等形式，向社會公布收費項目，收費標準等相關內容，便于社會監督學校嚴格執行國家教育收費政策，保護學生及其家長自身合法權益的制度。
三、凡上級規定的教育收費，公示的主要內容包括收費項目，收費標準，收費依據（阜價字文件），收費范圍，計費單位，投訴電話等，對家庭經濟困難學生實行收費減免的政策也應進行公示。
四、學校要在校內通過公示欄，公示牌，公示墻等方式，向學生公示收費項目，收費標準等內容，學校在素質報告書中要注明有關收費項目和標準，在開學時或學期結束后，向學生家長報告本學期學校收費情況，讓學生家長了解學校的實際收費與規定的收費是否一致。
五、在學校校內設立的公示欄，公示牌，公示墻的制作材料，規格，樣式，應根據實際情況及動態管理，長期置放和清楚方便的要求進行規范，要盡可能獨立置放，位置明顯，字體端正，實用規范。遇有損壞或字跡不清的，學校要及時更換，維修或刷新。
六、教育收費公示的內容，事前必須經過財政主管部門和縣教育行政部門的審核、公示收費的內容，要嚴格執行規定的收費項目，標準及范圍等，禁止將越權收費，超標準收費，自立項目收費等亂收費行為通過公示"合法化"。
七、遇有政策調整或其它情況變化時，學校要及時更新公示的有關內容，學校要主動，及時向區價格，財政主管部門和區教育行政部門做好教育收費政策信息的溝通，傳遞工作，并做好學校做好公示欄，公示牌，公示墻的更新維護工作。
八、學校要加強對教育收費公示制度的監督檢查。對違反規定的亂收費，按規定應公示而未公示的收費，或公示內容與規定政策不符的，學生有權拒絕繳納，并有權向價格，財政主管部門和教育行政部門舉報。
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一、培訓目標
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。
2、進一步發展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。
3、掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。
4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。
二、培訓內容
1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發展的教育思想、理念、理論等。
2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。
3、學科專業知識、基本技能。
4、教育科研知識及能力培訓。
5、師德師風、未成年人保護等法紀知識。
6、現代教師基本功：普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。
7、關于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。
8、其他
三、培訓形式
1、教育論壇（網上論壇，專題探討等）。
2、專題講座（計劃在第周的星期一下午，每次2小時）。
3、自學、短期培訓、離職培訓。
4、實踐反思（示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等）。
5、幫帶網絡培訓：學科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經驗總結，并報學校行政和教導處備案。
2、每個教師嚴格按照自己的培訓發展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養和業務素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。（中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修，對教育主管部門組織的繼續教育學習班，必須服從學校安排，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、交流。）
3、每期末，學校將對集中培訓的內容進行測試，教師人人必須參考。學校將把培訓結果作為該教師評優、晉級、評職等的重要依據。
4、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。
5、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
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