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護(hù)理職業(yè)規(guī)劃方案
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，我們又有了新的工作，請一起努力，寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編整理的護(hù)理職業(yè)規(guī)劃方案，歡迎大家分享。
1、專業(yè)環(huán)境分析
在全球衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)展快速的形勢下，我國護(hù)理專業(yè)在訓(xùn)練、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展，我國高素養(yǎng)、高技術(shù)、高力量的護(hù)理人才也層層輩出。截至20xx年底，全國護(hù)士共154.3萬名，占衛(wèi)生技術(shù)人員的34%，依據(jù)20xx年衛(wèi)生部對全國696所三級綜合醫(yī)院的調(diào)查顯示，護(hù)士中具備大專以上學(xué)歷的護(hù)士比例占57.5%，我國護(hù)理碩士訓(xùn)練起于90年月，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。在護(hù)理實(shí)踐方面，護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、愛護(hù)生命、減輕苦痛和促進(jìn)健康等方面。在臨床護(hù)理領(lǐng)域，護(hù)理的專科化程度不斷提高，很多領(lǐng)域都培育了專科護(hù)士，同時(shí)，社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、臨終關(guān)懷等護(hù)理服務(wù)方興未艾，尤其是社區(qū)護(hù)理，20xx年"5.12'國際護(hù)士節(jié)主題為"提高社區(qū)護(hù)理品質(zhì)，引領(lǐng)初級衛(wèi)生保健'，可見社區(qū)將成為最大的護(hù)理需求市場，二級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生中心以及家庭護(hù)理將成為護(hù)理需求的重頭市場。護(hù)理工作作為衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，為我們供應(yīng)了若干機(jī)遇，在這個大環(huán)境下，畢竟進(jìn)展為訓(xùn)練者、管理者還是臨床護(hù)理專家就取決于我們的職業(yè)勝任力量。
2、職業(yè)規(guī)劃
正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于合適的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才會有動力。有句話說得好：假如你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要。現(xiàn)將我職業(yè)生涯的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)展現(xiàn)如下：
(一)第一年
1、第1個月至第4個月
學(xué)習(xí)的目標(biāo)：熟識醫(yī)院、護(hù)理部和科室的規(guī)章制度;知曉各個班次的工作流程和工作重點(diǎn);把握電子病例操作系統(tǒng)的使用方法。
力量的目標(biāo)：和科室醫(yī)護(hù)同仁建立和諧友善的同事關(guān)系;能獨(dú)立完成各個班次的工作內(nèi)容;能樂觀協(xié)作護(hù)士長支配的工作任務(wù)。
行動方案：這個時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中漸漸社會化，實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱忱的態(tài)度投入工作，樂觀熟識科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時(shí)間和科室同事協(xié)作好工作，對不明白的地方不恥下問;利用休假時(shí)間掃瞄醫(yī)院網(wǎng)頁，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟識醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。
2、第5個月至第1年
學(xué)習(xí)的目標(biāo)：基本把握科室常見病與多發(fā)病的診治與護(hù)理措施;精通各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作;力量的目標(biāo)：能夠具有肯定的社會實(shí)踐和護(hù)理力量，并將理論學(xué)問與臨床實(shí)踐相結(jié)合，使自己在工作崗位上有所作為;不斷增加護(hù)理科研素養(yǎng)和提高科研水平;英語水平不斷提升，有肯定的聽、說、讀、寫力量。
行動方案：從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去，結(jié)合臨床病人的特點(diǎn)查閱相關(guān)書籍，再用書本學(xué)問指導(dǎo)病人康復(fù);定期參與醫(yī)院和科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多與領(lǐng)導(dǎo)、同事、病人相互溝通，查漏補(bǔ)缺;每周定期到示教室練習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作，使各項(xiàng)操作得心應(yīng)手;廣泛涉獵中英文護(hù)理期刊或利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)文獻(xiàn)資料，在護(hù)理核心期刊發(fā)表論文一篇;了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)專業(yè)的新進(jìn)展，并結(jié)合科室實(shí)際狀況，在護(hù)士長帶領(lǐng)下進(jìn)行相應(yīng)的科研項(xiàng)目;努力學(xué)習(xí)好英語，每天利用課余時(shí)間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。
(二)第2年至第5年
學(xué)習(xí)的目標(biāo)：嫻熟把握護(hù)理"三基'內(nèi)容;了解護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理訓(xùn)練學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等學(xué)科的基本理論和在工作中的應(yīng)用;放眼世界先進(jìn)護(hù)理技術(shù);提升專業(yè)英語水平。力量的目標(biāo)：學(xué)問廣博，臨床閱歷豐富，操作精確、效率高;培育"愛傷觀念'，正確運(yùn)用移情技巧，培育建立良好護(hù)患關(guān)系的力量;具備肯定的臨床帶教力量和管理力量;充分發(fā)揮科研力量。職稱的目標(biāo)：主管護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：臨床帶教老師或護(hù)士長行動方案：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科書籍，參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)和外出進(jìn)修，擴(kuò)展自己的學(xué)問面;不斷地積累實(shí)踐閱歷，探究科室專業(yè)技能;加強(qiáng)對公共關(guān)系學(xué)、組織行為學(xué)、管理學(xué)的學(xué)習(xí)，培育溝通溝通力量和組織協(xié)調(diào)力量;幫助帶教老師完成護(hù)理實(shí)習(xí)生的帶教任務(wù)，教學(xué)相長，在積累帶教閱歷的同時(shí)，鞭策自己對專科學(xué)問的把握;通過特地的培訓(xùn)班加強(qiáng)對公共英語和專業(yè)英語的學(xué)習(xí);每年至少在核心期刊發(fā)表論文一篇;至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目;將護(hù)理科研納入護(hù)士公共必修課程，講解護(hù)理科研的基本內(nèi)容并提高護(hù)理人員的科研意識。
(三)第6年至第10年
學(xué)習(xí)的目標(biāo)：國內(nèi)外臨床護(hù)理新進(jìn)展;新的教學(xué)模式;護(hù)理管理模式和理念。
力量的目標(biāo)：個人職業(yè)力量穩(wěn)步提高，責(zé)任心增加;精通本科室的業(yè)務(wù)，能獨(dú)立完成臨床教學(xué)任務(wù);能夠接收比較重要的工作任務(wù)，管理力量得到錘煉;能比較周全的思索和處理問題，已成為工作中的主干。職稱的目標(biāo)：主管護(hù)師或副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長行動方案：查閱文獻(xiàn)資料，收集國內(nèi)外護(hù)理動態(tài);爭取出國進(jìn)修的機(jī)會，"走出去，請進(jìn)來'，學(xué)習(xí)和借鑒國外先進(jìn)的模式和機(jī)制;嘗試不同的臨床帶教方法，培育實(shí)習(xí)生的整體護(hù)理力量;以一名護(hù)理管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中積累管理閱歷;參與省級、國家級的學(xué)術(shù)溝通活動，發(fā)表較高水平的論文至少每年一篇，至少完成兩項(xiàng)科研項(xiàng)目。
(四)第12年至第20年
學(xué)習(xí)的目標(biāo)：不斷推陳出新的新理論、新技術(shù);先進(jìn)的管理模式。
力量的目標(biāo)：成為臨床護(hù)理專家或精彩的管理者;積累豐富的管理閱歷，具有較強(qiáng)的組織力量、交往力量和管理力量。
職稱的目標(biāo)：副主任護(hù)師職務(wù)目標(biāo)：科護(hù)士長或護(hù)理部主任行動方案：保持樂觀、樂觀進(jìn)取的心態(tài)，重新熟悉環(huán)境、評估自我，查找新的挑戰(zhàn)，保持職業(yè)新奇感;與兄弟醫(yī)院溝通管理閱歷，定期參與護(hù)理管理培訓(xùn)班;發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文至少每年一篇;完成有影響的科研項(xiàng)目，獲得省級、國家級甚至更高級別的嘉獎;參與相關(guān)書籍的編寫工作。
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