學生管理制度

時間：2025-12-15 09:18:11 管理制度我要投稿

學生管理制度(推薦)

　　在日新月異的現代社會中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家整理的學生管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生管理制度(推薦)

學生管理制度1

　　1、為了加強學生會干部的管理，培養一批學生骨干干部，從而

　　使得校學生會工作得到有序地開展，特定此制度。

　　2、學生會干部要首先做到學習認真刻苦，善于學習、勤于思考、

　　積極在課堂上發言，積極參加學校和班集體中舉行的各種活動。

　　3、學生會干部應模范帶頭遵守學校和班級中的各項規章制度，

　　不搞特殊化。

　　4、尊敬老師、團結同學、樂于助人、誠懇待人、不說粗話、臟

　　話、對待檢查做到大膽、認真、負責。時刻記住以一名校學生會干部、一名優秀少先隊員的身份嚴格要求自己、以身作則、不徇私情、做一名師生滿意的校學生會干部。

　　5、做事細心、為人謙虛、謹慎、不驕傲、敢于面對失敗和挫折、

　　廣交益友、廣讀好書。

　　6、無論在校內、在家中都要有良好的`學習和生活習慣，帶頭愛

　　護好校園環境和公共設施。

　　7、敢于與不良行為作斗爭、對待事情機智、靈敏、講究方法。

　　8、明確職責、做好本職工作。按時準點地參加少先隊召開的學

　　生干部會議和按要求進行各種檢查。

　　9、學校實行“校學生會干部時刻上崗檢查制”要求學生會干部

　　隨時隨地監督好校園內的紀律衛生、公物損壞情況、不安全等違返校紀校規的行為，并且時刻與少先隊大隊部保持緊密聯系，做到有情況隨時向大隊部提出檢舉。

　　10、對發現的不良行為，校學生會干部首先要上前制止，并做好記錄，對蠻橫無理的無法解決的問題則及時上報到少先隊大隊部。

　　11、學生會干部在校內時刻帶好學生會干部的職務工作，保管好工作記錄登記本。

　　12、周五下午下完第二節課由校學生會主席組織并監督各部正部長到廣播室根據職責要求分年級統計、整理，各班周得分反饋表。

　　13、校學生會干部每周一下午課外活動與同大隊部對各班大掃除進行一次大檢查。

　　14、統分時，要求仔細認真，不得出差錯和私自更改，如經發現將給予嚴厲的處分并撤消學生會干部，同時通報批評和分別扣個人分和所在班級分5分。

　　15、統分時如有疑惑，則要向大隊部問清楚后方可繼續統計。

　　16、學校實行“校學生會干部日常考核制度”對學生會干部學習成績和生活習慣及其平時的出勤檢查工作情況進行詳細記錄，為每年評優秀學生會干部提供依據。

　　17、校每年按照一定的比例選出“優秀學生會干部”進行表彰。 18、全體校學生會干部要嚴格遵守此管理制度。

　　學生會組織機構

　　主席：副主席：衛生部：

　　學習部：

　　文藝部：

　　體育部：

　　宣傳、組織部：

　　紀檢部：

　　男生部：女生部：

學生管理制度2

　　學生公寓是學生在校學習、生活、休息的場所,是學校精神文明建設的重要陣地,是集中體現校風、校貌、校紀的重要窗口。為把學生公寓建設成為安全、文明、舒適、有朝氣的學生之家,使公寓管理逐步走向制度化、規范化和科學化,以促進學生的全面發展,特制定本制度。

　　一、為了同學們有充足的睡眠時間請同學們做到:

　　1、遵守作息時間,按時進宿舍,按時離開宿舍,按時起床,按時就寢,熄燈后保持安靜,在休息時,請不要大聲喧嘩。

　　2、公寓大門于晚間10:30關閉,嚴禁夜不歸宿,對夜不歸宿者,一經查出,將報告學校政教處。遇有特殊情況需要請假者,需提交經班主任簽字同意后的請假條。

　　3、按指定的床鋪就寢,調換床鋪要經過班主任、學校政教處同意。

　　4、進出宿舍,要輕聲細語,在宿舍走廊和樓梯上要文明行走,避免追逐打鬧,不能拍球,不向窗外潑水、拋扔物品。

　　二、為了同學們有個干凈、整潔的住宿環境請同學們做到:

　　1、學生應養成良好的衛生習慣,自覺維護公共衛生,尊重他人的勞動成果,學生寢室衛生由寢室長安排值日生每天打掃一次。

　　2、嚴禁在樓道等公共場所亂扔廢物、亂潑臟水。室內垃圾清掃后應裝入垃圾袋并放在一樓樓梯處垃圾筐內或出公寓時扔到垃圾箱內。

　　3、嚴禁將飯菜帶入寢室。

　　4、保持宿舍的環境衛生,物品擺放整齊有序,起床后,整理好自己的床鋪和衣物,晾曬物統一整齊晾曬在制定位置。

　　5、學生公寓衛生間、洗漱間請保持衛生、干凈;將雜物仍入制定的垃圾桶內。

　　三、為了同學們有個安全、放心的住宿場所請同學們做到:

　　1、出入公寓從大門,嚴禁攀爬出入。

　　2、學生公寓禁止留宿非本寢室人員(包括學生家長),禁止抽煙、酗酒、打牌、下棋和做危險游戲等。

　　3、管制刀具器械、煙花爆竹、香煙、打火機、蠟燭、非法出版物、娛樂游戲物品,一律禁止帶入學生公寓。

　　4、愛護宿舍公物,如有損壞照價賠償。

　　5、妥善保管好個人物品,貴重物品請寄存在班主任處。

　　6、禁止學生在學生公寓墻面、地面、天花板、樓道、床架、床柜、桌面等一切公共設施上亂寫亂畫、亂貼亂掛。

　　7、禁止學生私自拉電接線,禁止點蠟燭或使用有危險的'照明設施。

　　四、請各位同學到學校食堂、開水房購買開水票,公寓拒收現金。

　　以上規章請同學們自覺遵守,對于違反《學生工于管理制度》的同學,情節輕微的由政教處批評教育,情節嚴重的將根據校紀校規嚴肅處理。

學生管理制度3

　　為方便社團對各部及社員服務和管理，加強社團建設，更好地協調社團工作，使大學生論壇更加健康有序地發展，促進社團文化高質量發展，特制定xx管理條例。

　　1任何人收到短信或其他形式的通知，必須回復通知者。

　　2社團或各部召開會議，不能出勤者需向部長或主席團說明原因。

　　3未能完成規定任務的部負責下一次活動會場布置，由宣傳部分配任務。

　　4大一社員按出勤率及活動貢獻可以參加下屆執委評選。

　　5大二執委未能完成任期內工作離職者，按開除處理，社團不負責開加分證明;負責任部長將于大三聘為下屆理事。

　　6社團各部如果自行舉辦部內活動，必須告知主席，否則不能以社團名義進行。

　　7社員對于社團活動有建議或意見可以告訴所在部負責人。

　　8本條是各部具體職責

　　秘書處：與相關副主席一同負責賬目管理，保管資料，活動物品采購，設計活動策劃及安全預案，活動總結。

　　評論處：社團活動監督，全社團社員出勤活動參與總結，協助宣傳部。

　　宣傳部：展板設計以及會場布置，可協調其他部幫助。文學部：負責社團刊物出版和其他文字性工作，管理社團qq群。

　　文藝部：社團禮儀及主持的'選拔和培訓，晚會節目選拔。外聯部：聯系活動贊助，活動維持秩序，對外協同社團各部聯系其他高校。

學生管理制度4

　　班費是維護班級正常運轉，保障班集體學習、生活開支的專項資金，取之于學生，用之于學生。班費的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則。為規范班費的來源和管理，合理使用班費，更好地發揮班費的.作用，制定本制度。

　　一、班費的籌集

　　1、班級全體成員自覺繳納。原則上每學期每人不超過300元，由班主任和班委會共同研究，在征求同學意見后決定收取。

　　2、同學和社會捐助。可以接受同學的主動捐助，但嚴禁攤派和罰款行為，嚴禁截留獎助學金做班費。

　　3、班級對外有償服務或集體勤工助學所獲得的報酬。

　　二、班費主要使用范圍

　　1、用于班級開展教學活動、文體活動、社會實踐活動等，購置班級共同使用的儀器器材、活動用品等；

　　2、用于班集體學風、班風建設，如購買材料、宣傳活動、班內活動獎勵等；

　　3、用于班級學生疾病、意外等臨時緊急救助（事后歸還），班費卡內原則上應隨時留存有不少于20xx元的“備用金”；

　　4、其他班務用途等。

　　三、班費管理

　　（一）管理原則

　　堅持以“取之于學生，用之于學生”在班主任引導和全班同學監督下進行自治管理，并納入班級管理制度。

　　（二）班費賬戶信息

　　1、開設銀行專用賬戶存取班費，全體同學對班費管理進行監督。

　　戶名：xxx

　　賬號：xxxxxxx

　　開戶行：xxxxxx

　　2、班費賬實必須分開管理，由財務主管張燁然保管班費，財務主管夏馨管理賬目。班費管理人員必須妥善保管錢款、銀行卡等，避免因管理不善帶來損失。

　　（三）班費使用規定

　　1、使用原則：計劃開支、統籌安排、注意節約。

　　2、審批權限

　　報銷面單總金額不超過（含）500元（可附多張憑證），須報銷人、副班長在相應欄簽字；

　　報銷面單總金額超過500元，須報銷人、副班長、班長在相應欄簽字；副班長報銷，須經班長簽字審核。

　　3、報銷流程

　　略

　　4、報銷憑證要求

　　采購物品及各項支出以發票為標準報銷憑證，發票抬頭為報銷人本人姓名，發票備注欄需注明活動日期及事項；

　　若確實無法提供發票，須提供收據，收據須蓋章才可有效；

　　若部分物料由網絡購買，無發票和收據，須提供購買訂單截圖，并在截圖上注明活動日期及內容；

　　報銷人應將票據分類逐張整齊地粘貼在報銷面單左上角，并完整規范地填寫報銷面單；報銷面單審核無誤后由各審批人簽字，最終歸檔。

　　報銷面單填寫須用黑色簽字筆或鋼筆，不得使用圓珠筆或鉛筆；

　　報銷面單應當要素齊全，日期、金額、活動事項、簽字（或蓋章）；如要素不齊全不予報銷。

　　票據和面單中內容均不可涂改，否則不予報銷；

　　票據和面單每月須進行整理歸檔，電子檔和紙質版都須做好備份和留存。

　　5、班費報銷時限

　　發票、收據或訂單截圖可每周五下午前匯總，統一交至財務主管處，由財務主管審核無誤后及時發放各報銷人；

　　發票、收據及訂單截圖開具日期在兩個月內有效（上月和本月均可），過期不可報銷，除遇節假日或特殊不可抗力原因外。

　　6、班費結算要求

　　班費收、支情況每月月初在班級群里公布一次；學期結束時結算一次，并在班級群公布；學期結余班費結轉下期；畢業時多余的班費，將均攤退還至班級同學賬戶；

　　任何人不得擅自動用班費。嚴禁未經批準私自開支，原則上班費不用于班級聚餐等活動，嚴禁私分班費等違紀行為。

　　四、其他規定

　　1、班級成立班費管理小組，納入本班班級管理制度。

　　2、本班同學有權對班費的使用情況提出自己的意見和建議。

　　五、本《規定》自發布之日起執行。

學生管理制度5

　　學生公寓門衛管理制度的重要性不言而喻。它不僅保障了學生的生命財產安全，維護了公寓的日常秩序，還能預防潛在的.安全隱患，提高校園的整體管理水平。一個嚴謹有效的門衛管理制度也是對外展示學校形象的重要窗口。

學生管理制度6

　　近些年以來，隨著我國經濟的飛速發展和農村剩余勞動力的轉移，外出務工、經商的人們越來越多，使得他們的孩子留在家中，有的托付祖輩照看，有的托付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學生”。

　　我校“留守學生”由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長存在諸多問題，為完善“社會、學校、家庭”三結合的網絡教育模式，彌補“留守學生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學生”的家長放心在外打工，特制定“留守學生”管理制度。

　　一、加強領導，成立“留守學生”關愛小組。

　　關愛小組下設辦公室和心理咨詢室，辦公室設在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理咨詢室設在法制副校長室，由張瑩穎同志擔任。

　　二、重視思想道德教育。

　　以法制副校長或政治老師上法制課，不斷提高廣大學生的法制道德觀念；通過開展青少年“法制課堂”、請退休老干部為學生講革命傳統故事，不斷增強學生的遵紀守法意識；以班級為載體，緊緊圍繞“關愛、責任、誠實”等基礎道德品質，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。

　　三、建立健全管理制度。

　　建立“留守學生”專項檔案。包括“留守學生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發展和心理發展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當前監護人聯系辦法等，實行每月一次動態管理。

　　建立重點結對制度。實行“1＋1”、“1＋多”結對幫扶辦法，校領導干部與留守學生結對，黨員與留守學生結對，教師與留守學生結對，加強輔導，實行跟蹤教育，要求到結對子“留守學生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發現異常情況，及時匯報；同時在“留守學生”和“非留守學生”之間廣泛開展“手拉手”互助活動，利用同輩群體在學生社會化中的重要功能，讓“留守學生”融入到班級和團組織的`大集體中來，使學生相互影響、相互促進、共同進步。

　　建立家校聯系制度。每月對每位“留守學生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況。

　　建立培訓制度。針對“留守學生”的臨時監護人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質比較差的狀況，學校通過定期舉辦家教培訓班，與家長通信、電話聯系、寄送資料或小報，對家長進行家教知識宣傳，通報學生在校情況，從而提高家長及“留守學生”爺爺、奶奶的家教水平。

　　建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現好、進步快的“留守學生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進。

　　建立“留守學生”與父母聯系制度。要求外出打工的父母保持與學生子經常性的聯系，并及時與學校溝通，了解學生的情況，盡量做到半個月能電話交流一次。同時，學校開通“留守學生專線”確保學生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯系，另外，還可以用書信的方式，對于學生的情感發展、心理健康加強幫助和指導。

　　建立教師與留守學生的聯系制度。每月找留守生談話每人二至三次；科任教師每月找所教的留守學生談話至少每人一次。學校定期召開留守生座談會，了解“留守學生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學習中的問題。

　　建立“留守生”在校學習期間突發事件處理制度。“留守生”在校學習期間，當發現其生病，班主任及科任教師要立即送至醫院就診，嚴重的及時與監護人取得聯系。

　　四、加強心理健康教育。

　　學校開設心理健康課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設施，配備兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學生”做到精心觀察，及時掌握動態，加強對他們的心理疏導，給這部分學生以更多的“偏愛”。設立“傾訴信箱”、“校長信箱”等。

　　五、傾力幫扶貧困“留守學生”，使他們享受相應的費用減免待遇。

　　六、建立了關愛留守學生的應急機制。

　　學校建立了留守學生、學校、家長（監護人）、政府之間完備的聯系方式和突發事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環境中快樂成長。

　　七、建立健全檢查考核機制。

　　學校積極研究了科學考核評估的辦法，加強了對留守學生的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對結對子教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

　　八、建立關愛經驗交流制度。

　　學校每期進行一次“留守學生”教育管理工作總結，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學生教育管理水平。

學生管理制度7

　　學生會工作管理制度旨在規范學生組織的行為，提高工作效率，維護團隊和諧，確保各項活動的有序進行。它通過明確職責、規定流程、設定評估標準，為學生會成員提供清晰的`工作指南，同時促進個人成長和社會責任感的培養。

　　內容概述：

　　1. 組織架構：定義學生會的層級結構，明確各部門的職能與分工。

　　2. 工作規程：制定會議召開、活動策劃、執行與總結的具體步驟。

　　3. 人員管理：包括成員選拔、培訓、考核與激勵機制。

　　4. 財務管理：規定經費申請、使用和審計流程。

　　5. 溝通協調：建立內部溝通渠道，確保信息的及時傳遞與反饋。

　　6. 公共關系：指導如何與其他學生組織、學校部門及外部機構合作。

學生管理制度8

　　第一章總則

　　第一條社團根據自身的特點、發展情況、歷史背景、邀請適合自身的指導老師，其目的為促進學生社團積極運作，使社團建設管理正規化。

　　第二章聘任原則

　　第二條社團以聘請一名指導老師為原則。

　　第三條社團根據自身文化特點可聘請與本社團專業相符且對社團工作有足夠興趣的指導老師。

　　第三章聘請范圍

　　第四條社團可邀請社會知名人士、專業素質人才、人脈廣闊的`社會人士、熱心大學生活動事務的老師等作為指導老師。

　　第四章聘請程序

　　第五條由社團提出申請聘任人員，經當事人及校團委同意后方可聘請。

　　第六條由各社團向大學生社團聯合會提交指導老師個人檔案等資料。

　　第七條由大學生社團聯合會向指導老師發放聘任證書。

　　第八條指導老師的解聘工作由社團向社聯提交解聘申請后注銷或變更。

　　第五章權利義務

　　第九條要求指導老師每學年指導活動至少兩次，或通過見面會、授課、演講等形式參與社團活動。

　　第十條社團內部為指導老師提供適當的待遇，尊敬指導老師，聽取指導老師的意見并堅持自己的原則。

　　第十一條由大學生社團聯合會向指導老師頒發榮譽證書或實物獎勵等以感謝指導老師對社團的幫助。

學生管理制度9

　　為確保學生安全乘坐校車，避免出現安全事故，進一步培養良好的行為習慣，我校要求乘坐校車的學生和家長遵守以下規定：

　　1、周一到周五早上提前5分鐘到達指定車站上車，過時不侯。如遲到或其他原因未能及時乘坐校車時，家長必須先與隨車老師取得聯系，再向班主任請假，說明情況，并自行將孩子送到學校。

　　2、注意乘車安全，待車停穩后方可上下車，不得爭搶。坐車期間必須聽從校車司機和隨車老師的命令。沒有特殊情況，學生上車后與下車前必須始終坐在指定座位，且做到文明守紀，不吃食物、喝飲料、亂扔垃圾以及大聲喧嘩。

　　3、學生必須按規定的線路乘坐校車。若因搬家或其他原因需更換校車的`，必須經校車管理老師、班主任的同意，辦妥相關手續后方可換車，否則不允許隨意換車。

　　4、學生要愛護車內的相關設施，如座位、窗簾等，一經發現有意損壞，必須按規定賠償。

　　5、學生應尊重校車司機和隨車老師，不對校車司機和隨車老師說臟話、粗話，行車途中不得有任何干擾司機的行

　　為，不得有任何危害或試圖危害校車上其他學生安全的行為。

　　6、放學后校車準時出發家長必須提前15分鐘在指定車站接學生。

　　以上規定，請乘坐校車學生及其家長認真閱讀、自覺遵守。若發現違規情況，學校第一次進行批評教育；第二次上報校車管理處記名備案；第三次停止乘坐校車一周；第四次則取消本學期乘坐校車資格.

學生管理制度10

　　一、入住宿舍制度

　　1、學生住宿必須遵守學校及宿舍的各項規章制度;

　　2、宿舍只限于本校學生住宿，住宿必須按照指定的宿舍號、床位號入住，不得擅自變動或更改;

　　3、學生住宿必須愛護一切宿舍設施，如有破損照價賠償。

　　二、退出宿舍規定制度

　　1、住宿學生按照正常的學習年限和辦學要求退出宿舍，離校后不得再到學校住宿;

　　2、退宿時如果本人使用的公有備品有損壞的，須按價賠償后方可辦理退宿手續。

　　三、學生宿舍出入制度

　　1、禁止外來人員進入本校宿舍，禁止通校生進入宿舍;

　　2、學生家長需到值班室登記方可進入學生宿舍;

　　3、不得進入異性寢室。

　　四、宿舍作息時間制度

　　起床早晨6：30學生離宿舍時間6：40值日生離宿舍

　　6：50午睡11：30午睡起床離宿舍12:50值日生離宿舍1：10晚睡21：2 0就寢。

　　五、休息日留校學生住宿制度

　　1、休息日留校住宿的學生必須住校的，需在周五中午上報給班主任，班主任再把詳細情況登記在宿舍值班室，交由雙休日值日教師，便于管理和看護。

　　2、留宿的學生必須遵守學校及宿舍的各項規章制度;不得擅自離開。

　　六、宿舍日常管理制度

　　1、每個宿舍由班主任安排一名宿舍長，負責監督管理宿舍日常事務。

　　2、每個宿舍由班主任和舍長安排值日表，值日生按宿舍衛生評分要求打掃整理宿舍衛生。

　　3、宿舍鑰匙由宿舍長與值班老師共同管理，學生正常上課期間禁止鎖死宿舍門，周末放假回家前應鎖好門窗。

　　4、珍惜愛護公物，自然損壞，及時保修;人為損壞，照價賠償;有意損壞，加倍賠償。

　　5、學生未經允許不準在校外住宿;外來人員嚴禁在學生宿舍住宿。

　　6、注意保管好自己的財物，嚴防丟失。

　　7、節約水電，做到人走燈熄，人離水停。宿舍由舍長（值日生）關燈，衛生間、洗漱間由值周宿舍關水電。

　　8、嚴禁在宿舍內私接電源，使用電熱毯、電爐、充電器等電器;嚴禁在宿舍內使用煤油爐、酒精爐、蠟燭或燃燒雜物等。

　　9、禁止在宿舍內亂拴亂掛，禁止在墻上亂釘釘子，亂涂亂畫。

　　10、嚴格遵守作息時間，按時熄燈、就寢、起床。禁止做影響他人休息的活動。如：無故講話、聽收音機、串床聊天、落后洗漱打電話等，如有發現沒收一切物品。

　　11、禁止學生在上課、課間休息、早晚自習和學校組織其他活動期間，返回宿舍，生病除外。

　　12、禁止學生在宿舍內打鬧、搞惡作劇，禁止學生在宿舍內打架斗毆;禁止學生在宿舍內開展不健康的娛樂活動。禁止學生在宿舍內吸煙、喝酒等。

　　13、嚴禁在宿舍和走廊高聲喧嘩、打鬧、摔東西、打球、敲口缸等影響他人休息。

　　14、嚴禁在宿舍窩藏學校規定收繳的管制刀具、棍棒等危險兇器。

　　15、禁止學生攀爬陽臺，爬滑樓梯扶手，邀約跑到宿舍樓頂玩耍。

　　16、禁止學生將衛生工具、鞋襪等物品擺放在陽臺上，避免墜落傷人。

　　17、嚴禁向走廊、樓梯、洗漱間、廁所、窗外、陽臺外亂扔雜物，倒剩飯剩菜、扔塑料袋（瓶）等。

　　18、禁止隨地大小便、吐痰、潑臟水，將碗筷帶進宿舍樓里清洗。

　　19、嚴禁在宿舍內飼養寵物，用飲料瓶泡發玩具;禁止打掃衛生時亂甩拖把等衛生工具，避免污染墻壁。

　　20、嚴禁將水端到其它地方洗臉、洗腳等，洗漱只能在洗漱間里進行。

　　七、宿舍內務規范要求

　　1、床上被子書包按統一要求，折疊擺放整齊，床單鋪平;床下鞋子集中擺成一條線，鞋跟朝外鞋尖朝內。

　　2、洗漱用品、衛生工具擺放整齊，成一條線;室內墻壁上嚴禁污染，嚴禁張貼字畫、照片、亂釘釘子、晾掛衣物毛巾等。

　　3、宿舍門口包干區、床下、陽臺、垃圾桶內無垃圾，地面無污水。

　　4、洗漱用具按要求統一擺放到陽臺上;衛生工具按統一要求擺放到宿舍門后面。

　　5、隨時保持宿舍門窗光滑、無痕、無灰塵。

　　6、各種宿舍管理規章制度、評分表等按指定位置統一粘貼，不得撕毀，不得亂涂畫。

　　八、衛生間洗漱間樓梯衛生要求

　　1、上衛生間方便要求：大便入坑，小便入槽，不得在地面、水槽中隨地大小便。盛放便紙的小桶，值日生每天按時傾倒，不得將垃圾塑料袋（瓶）丟在（小桶）便槽內，避免堵塞下水道。

　　2、衛生間沖水箱龍頭開關大小適中，沖水箱失靈時要求找水沖干凈。

　　3、洗漱間衛生由值周班級負責監督打掃，監督同學不得將碗筷帶進洗漱間清洗，如有發現將由他打掃一周的衛生。

　　4、值日生打掃時，保持洗漱臺面、水槽、地面及下水口處無泥漿、無垃圾，保持排水暢通。

　　5、拖把只能在水槽中清洗，清洗干凈后拖去瓷磚上的'污漬。

　　6、值日生用清洗干凈的拖把拖去臺階上的灰塵、泥漿，嚴禁直接用水沖洗臺階，避免污染墻壁。

　　7、樓梯扶手用濕毛巾擦凈無灰塵。打掃衛生時嚴禁亂甩拖把!

　　8、在打掃衛生間、洗漱間、樓梯臺階時按“先掃垃圾，后拖地”的程序進行打掃。

　　9、宿舍、衛生間、洗漱間、樓梯間、走廊的墻壁，按“誰的責任區誰負責監督、擦洗干凈”。

　　10、宿舍、衛生間、洗漱間、樓梯間、走廊里的水和電，按“誰最后離開誰關燈，誰開龍頭誰關閉”的原則來節約水和電。

學生管理制度11

　　第一條學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。

　　第二條本制度依據的'國家法律、教育法規、地方法規、部門規章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫療事故處理條例》等。

　　第三條本制度適用的學生范圍：我校在校學生。

　　第四條學校設立由主管校長負責的學生醫療保障管理部門（體衛藝處），負責制定服務細則，指導、協調各部門工作，建立相關部門協調管理機制。

　　第五條體檢分為新生入學體檢和規定體檢。學校按教育部規定對在校學生進行常規健康體檢后，應建立體檢健康檔案。

　　第六條新生入學體檢時間為入學后第一學期；其余各年級學生體檢由學校統一安排。

　　第七條新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關特別健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。

　　第八條新生入學體檢中發現特別時，學校應當在有效時間內進行復核，經縣區級醫院診斷不宜在校學習的，學校將根據規定辦理緩學或休學。

　　第九條學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。

　　第十條學生體檢后，學校及時匯總、上報體檢數據給上級主管部門，并對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。

學生管理制度12

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等相關教育法律法規，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，面向全體學生，以人為本，遵循教育規律和學生成長規律，全面提升中小學生整體素養，為學生全面健康和諧發展奠定堅實的基礎。

　　二、學生作業管理的基本原則

　　1．以學生發展為中心原則

　　立足學生的長遠發展，激發學生積極完成作業的興趣，關注學生的需求，培養學生主動實踐、敢于探索的創新精神。培養學生及時認真專注地完成作業的良好行為習慣。

　　2．學業和諧發展原則

　　作業的設計與布置要本著促進學生知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀和諧發展的原則。既要布置知識鞏固性作業，也要布置一定量的探究性、實踐性作業。知識鞏固性作業，避免單一、重復、機械、繁雜。探究性、實踐性作業，要適合學生的身心特點和實際水平。

　　3．量與質相統一原則

　　作業的設計應與課堂教學緊密銜接，或是課堂教學的鞏固、提高，或是課堂教學的補充、延伸、拓展，或是課堂教學中知識的實際運用。精心設計，設計精而少的作業，以少的作業量達到優質的作業設計水平。控制好家庭書面作業總量，使學生作業量符合要求。

　　4．師生共同發展原則

　　從學生的角度而言，作業應是溫故知新、修改建構知識體系、發展自身能力的重要途徑之一；從教師的角度而言，作業應是診斷學生學習水平、反思教學得失的重要環節之一；從教師與學生的關系而言，既是兩者之間信息反饋、情感交流的重要渠道，也是教師培養學生非智力因素的重要資源。

　　5．過程性評價原則

　　教師在長期的教學過程中，要對每一次作業檢查批改進行分析診斷，對學生在作業中產生的資源（共體的和個體的）進行分析追究，形成學生過程性的發展軌跡。學校在學期常規教學檢查中，要分多次對教師的作業布置、作業批改、作業記錄分析進行評價，把學校對教師原來較少的階段性作業評價轉化為過程性評價。

　　三、學生作業管理基本規定

　　1．作業布置要有章可循、科學規范。

　　（1）建立作業審批制度。在作業內容、數量、要求等方面，經過備課組成員集體討論，備課組長把關，最后由教導處業務主管（或級部主任）進行審批。教師布置的家庭作業科目及作業數量應嚴格按照要求執行，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面作業每天不超過1小時；

　　提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。對學生家庭書面作業實行總量控制，做到作業量要適中，有利于學生的身心健康和學生素質的全面提升。所選作業題目要具有代表性、發展性、基礎性、層次性，作業的難易應適當，體現因材施教的原則，針對不同學生布置不同程度和數量的作業。布置的作業要求根據實際情況有所創新，學生完成作業的時間要符合國家規定的要求。作業要做到“三不布置”“一杜絕”。不布置學生已經會做的和機械重復、大量抄寫的作業，不布置與課堂內容脫節的作業，不布置難度過大學生無法做出的作業，杜絕懲罰性的作業，切實減輕學生作業負擔。實施有效作業，精選作業內容，確保作業具有典型性和啟發性。

　　（2）建立作業布置的常規檢查制度。加強對作業的常規檢查，對檢查反映出的問題，及時反饋給備課組和任課老師，以期有關備課組和教師調整好作業布置的質和量，協調好與其他備課組的作業布置關系，對學生作業總量有效控制。通過檢查，發現備課組和教師在提高作業效能、減輕作業負擔等方面的好做法、好經驗，及時加以推廣，使作業輕負高效。

　　（3）規范作業批改制度。重視過程批改，要求學生對出錯的'題目要改在作業本上，堅決杜絕突擊布置和批改，堅決杜絕學生到辦公室批改作業的現象，包級領導要在每月進行抽查，確保作業批改的真實，批改日期、批改評語要全面。

　　（4）建立“軟作業”評價制度。對那些需要學生自學、實踐、思考的探究性、開放性、創新性的軟作業或一些需時較長、一時交不上來的作業，如社會調查、長篇名著閱讀、實驗性作業、研究性學習等，應建立科學的評價機制，對相應內容應根據科學的評價標準評出相應的等次，使這些作業由“軟”變“硬”，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創新能力。

　　2．作業內容要切合實際，重視創新。

　　作業的布置要依據新課程標準和教材內容，認真精選具有典型性和代表性的習題，要有利于學生理解和鞏固所學知識，激活思維，培養創新能力。

　　（1）重視基礎和技能的訓練。作業內容要體現基礎知識和基本技能的訓練。切實摒棄那些好高騖遠，脫離學生實際的做法。

　　（2）重視作業的層次性和趣味性。要把不同層次的學生合理歸類，安排不同層次的作業，突出作業的針對性。要打破傳統作業單一的練習形式，作業題型設計要靈活多樣、富有情趣。

　　（3）講究作業的自主性和探究性。倡導教師提出作業建議，讓學生自主選擇作業內容和形式，也可放手讓學生設計或選擇作業，給學生提供更大的自主創造空間。教師要善于挖掘有利于培養學生探究精神和創造能力的因素，激活學生的創造思維。

　　（4）重視實踐，突出創新。要重視實踐，讓學生在實踐中提高動手能力和創新意識，培養學生主動探究、勤于思考的良好習慣，同時從中體驗成功的樂趣。

　　3．作業形式應著眼學情、靈活多樣。

　　作業形式應結合學生的實際，除布置一定量的家庭書面作業外，應加強作業形式的靈活性和情趣性，有利于激疑激趣，調動學生的學習積極性和創造力。

　　（1）口語表達型。即有目的地讓學生進行口語練習，如講故事、表演課本劇或讓學生在家人、教師、同學面前講述學校、社會的新鮮事情等。教師、家長聽孩子講演，隨時對孩子加以指導點撥，形成學生與教師、家長之間的雙向互動，提高學生的思維水平和語言表達能力。

　　（2）觀察積累型。結合教學布置一些觀察類的作業，如讓學生回家觀察禽畜的生活習性，蔬菜農作物的生長過程，家用電器的式樣及功能，去公共場所作專題觀察，并完成一定數量的觀察筆記。

　　（3）動手操作型。讓學生動手做一些小制作、小研究、小實驗等，培養學生的實踐能力。

　　（4）搜集整理型。引導學生搜集郵票、圖片、名人名言、書籍等與課堂學習和日常生活相關的信息資料，擴充課程資源，并根據內容寫一些作品簡介，不定期的組織師生開展交流，共同分享。

　　（5）發現探究型。為學生設置探究的情景，建立探究的氛圍，或讓學生利用所提供的探究材料，引出猜想，推理驗證，培養學生的發現意識和創造思維能力。

　　（6）勞動服務型。要求學生回家學做一些家務活，或組織學生參加社區公益勞動，使學生在實踐活動中，享受助人為樂的喜悅，使學生在做作業的過程中受到良好的道德教育。

　　4．作業要求要明確清晰、落實到位。

　　作業是教師及時掌握教情、學情的反饋表，是使學生加深理解課堂所學知識的重要手段，是將知識轉化為能力的重要途徑，是學生鞏固知識，形成技能的重要環節，是教師反思教學、改進教學的重要依據，因此必須做到要求明確，任務清楚，要指導學生正確對待作業，要求學生作業規范，獨立完成。教師要教給學生做作業的方法，要持之以恒地培養學生完成作業的良好行為習慣：及時抄記作業內容；按時認真完成作業，認真思考、認真書寫、認真檢查，做作業精力集中，不一心二用，不抄襲作業。作業中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行講評。

　　5．作業批改要突出過程、及時反饋。

　　（1）批改原則

　　嚴格遵循“有布置必有批改”的原則，實行全員批閱與重點面批相結合，等級制評價與激勵性評語相結合的方式，做到共性問題全班講評，個性問題個別指導。教師要采取多種形式，及時認真的批改作業，了解學生情況，適時調整教學過程，作業要求全批全改，必須在下一次作業前改好，對學習有困難的學生盡可能面批面改。

　　（2）批改過程

　　突出過程批改。關注學生作業中的生成資源，包括良好的、不良的行為習慣，正確的、錯誤的知識點和能力點，批改字跡要工整、規范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和激勵性，批改要有鮮明、統一的符號，要標明批改日期，作文批改要有眉批和總批。作業中激勵性批語至少為三分之一的學生。作業本上的作文在一周內改好。批改時既要檢查作業結果，又要檢查解題過程。

　　（3）分析反饋

　　批改要有記錄，對好壞兩方面的情況及時記錄在作業批改記錄本上，要從智力因素和非智力因素兩方面進行記錄和分析，有點有面，有個別有一般。確保作業講評的針對性。作業要及時發還，督促學生閱看并及時更正作業中的錯誤，對作業講評要及時，以便迅速糾正所發現的問題，矯正反饋要有針對性，要讓學生針對問題進行修改。

　　6．作業評價

　　（1）教師要對學生的作業進行過程性評價，形成學生作業過程性發展足跡。

　　（2）學校要對教師的作業布置、作業批改、作業記錄分析進行評價，形成過程性評價。

學生管理制度13

　　一、班干部職責

　　班長:負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作打算草案。做好班委會會議記錄。

　　副班長:協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

　　學習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和差不多技能訓練。

　　生活委員:負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯系

　　勞動委員:負責班級責任區集體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

　　體育委員:負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育競賽。組建并治理編輯體育隊伍。

　　文娛委員:負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動)

　　宣傳委員:做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

　　二、學生課堂常規

　　1、課前認真做好上課預備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

　　2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。

　　負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則：

　　1.有責任心任何一個干部都要有責任心，學生干部更是如此，只有事事上心，把同學的情況當成自己的`情況，才能勝任這一工作。

　　2.成績優秀小學時期的小孩專門注重成績，喜愛和成績好的學生打交道，選擇成績好的學生有利于樹立班干部威信，便于工作開展。

　　3、善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達，同學之間有了矛盾也要積極調節，這時候的溝通能力顯得尤為重要，言語表達，肢體語言，差不多上必不可少的條件。

　　二、衛生制度（值日制度）

　　良好的班級群體，成績好是衡量一個班級治理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環境，絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始，值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要講的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。

　　1、室內衛生按照周一至周五每天一組的分配是差不多準則，注意要細化，具體到每個小孩的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務指派專人，各司其職。

　　2、衛生區大環境和小環境一樣，選擇有責任心的小孩，在勞動中培養小孩的勤奮，踏實的品行。

　　3、黑板，綠植治理小組隨著班級環境的不斷改善，很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植，如何治理好窗臺的綠色植物并不簡單，指派專人澆水，精心呵護，能夠培養小孩對大自然的興趣。黑板使用頻率非常高，輪流讓小孩“值班”關于培養學生認真刻苦，吃苦耐勞的品質專門重要。

　　三、小組長制度

　　再好的老師，也不可能保證每個小孩都一次性教會，那個時候，選擇出理解能力強，同意能力強的學生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學生們自己的語言，教會學生，效果并可不能比教師講授的效果差。然而需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學方法，在筆者日常教學中發覺，很多小組長會習慣性的把正確答案告訴小孩，如此的教育是沒有起到非常大作用的，應該把詳細的解題思路進行闡釋，讓小孩自己去領會，去感知。

　　四、作業檢查制度

　　作業是我們日常學習中專門重要的一部分，家庭學業和隨堂作業是檢查教學成果的要緊工具。在筆者日常教學中發覺，家庭作業的完成度是遠遠不如隨堂作業的，究其緣故事實上是因為在家里缺乏教師的監督和促進，因此，檢查作業顯得十分重要，給小孩一個準確的作業要求，讓小孩能夠保質保量的完成家庭作業，鞏固課堂學習的效果，顯得尤為重要。

　　好的制度還有很多，然而所有的制度都需要老師和學生共同認可，大伙兒約定俗成，也就有了更好的約束力。

學生管理制度14

　　1、在醫療業務科的領導下設立醫院教研室及科室教研室，具體負責教學和學生的日常工作，醫院安排多名有一定工作經驗的兼職指導教師（以下簡稱帶教老師）具體負責學生教務工作。

　　2、進住醫院的學生組織領導，一方面仍由學校的學生管理部門負責，另一方面歸醫院的業務科負責。

　　3、在教學過程中遇有重要工作，較大活動或疑難問題，醫院的管理部門應及時與學校的'有關部門溝通、協調，做好各項工作，出現的突發事情和意外情況，醫院負責及時向學校有關部門通報。

　　4、學生要遵守醫院的各項規章制度，認真履行學生手冊的要求，學生請病、事假也應遵守醫院的相關制度，請假三天（含三天）由指導老師批準，四天至一周（含一周）由指導老師審批并報業務科批準，一周以上回學校請假。休息日或雙休日回家（非當地學生）或離開市區外出游玩，均需向指導老師辦理登記手續。外出游玩必須二人以上結伴同行，違者按曠課處理。

　　5、嚴格執行考勤制度，學生在科室的考勤由科室帶教干事處理。

　　6、學生在醫院的學習、生活及其他各項活動應講究禮貌，尊重老師，尊重同學，注意醫德醫風，培養對病人的愛心、細心、關心，努力使自己成為有用人才。