學習培訓管理制度（通用24篇）

　　在日新月異的現代社會中，制度使用的頻率越來越高，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。到底應如何擬定制度呢？下面是小編整理的學習培訓管理制度，希望對大家有所幫助。

　　學習培訓管理制度 1

　　為加強教師隊伍建設，提升教師整體素質，落實20xx年上級培訓方案，扎實搞好校本培訓工作，確保每位教師學有所獲、學有所得，使各項活動收到實效、特制定校本培訓管理制度如下：

　　1、培訓期間，建立簽到冊，提前10分鐘簽到，按照中心校要求準時參加學習，做到不遲到，不早退，不無故缺席。

　　2、因事因病需請假，必須有請假條，請假一天及以上由中心校主抓副職批準，不履行請假手續或超假者一律作否則按曠課處理。

　　3、培訓期間，認真記錄，做好筆記，每天記錄筆記不少于800字，要向學校交一篇學習心得體會或教育教學工作反思，要求不低于300字，手寫，不準打印。

　　4、培訓期間，不隨便講話，保持培訓秩序。

　　5、學習期間，保持培訓場地清潔衛生。

　　6、要求培訓結束后向學校交一篇不少于1000字的學習心得或教育教學工作反思，并存檔。

　　7、校本培訓期間按照中心校培訓考核制度要求。

　　學習培訓管理制度 2

　　1、所以員工必需堅持學習本崗位的專業技能，利用學習培訓來提升自身的管理技能和文化素養。

　　2、學習培訓時光，全部職員必需參與，有特別狀況，必需請假。

　　3、各個部門可以按照自己的實際狀況，每月舉行一至二次的`業務學習，并上報學習內容。

　　4、管理處職員每月必需舉行一次業務學習，舉行三次以上的會議，每月考核一次。

　　5、學習培訓內容:物業管理規矩、物業管理學問、管理處各項管理規則制度、保安專業學問、消防專業學問、房屋及公共設施修理保養學問、住所區的基本狀況，其他專業學問。

　　6、每次考核成果必需記下造冊，作為年度考評的依據之一。

　　學習培訓管理制度 3

　　為了規范中小學教師外出學習、培訓、考察管理，完善教師培訓學習管理制度，維護教師培養、培訓的公正與公平，做到有序、有效培養教師，遵照教體局和紀委紀檢組聯席會議要求，現對大武口區教師外出學習、培訓、考察作如下規定：

　　一、教師外出學習、培訓、考察的原則

　　1.區級以上政府部門或教育主管部門下發通知或指令參加學習、培訓、考察的領導和教師，經學校或教體局同意方可參加。

　　2.教育主管部門組織的培訓或各類研討會，涉及到領導和學科教師，學校可根據實際情況按計劃派出。

　　3.因教育教學工作需要必須派出培訓、參賽、參會或考察學習的領導和教師，由學校依據有關規定或經學校研究推薦、教體局批準后方可參加。

　　4.對一些民間性質的學術團體組織的會議或活動，未經教體局批準，學校不得派教師參加；非學術性團體組織的活動，學校一律不得參加。

　　5.同一名教師一年之內最多只能參加一次省外的培訓、學習或考察，省內（市外）的培訓學習每年最多不得超過兩次。

　　二、外出培訓、學習、考察的有關程序

　　1.通知：由教體局負責培訓學習的部門將有關文件下發學校，學校按照文件要求通知年級組、學科組推薦參加培訓人選。

　　2.推薦：參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓學習的`目標和方向，要堅持為學校發展、為教師發展服務的原則。

　　3.審批：對年級組、學科組推薦的外出培訓、學習、考察人選，學校要召開校務會議研究確定，并進行公示，然后由學校上報教體局審批。校領導外出學習須由教體局推薦和審批。

　　4.請假：外出學習、培訓、考察的教師在教體局審核同意后，由學校調整課程，并妥善做好交接工作，并在學校填寫請假條。校領導外出學習需到教體局和組織部履行請假手續。

　　5.備案：學校對于外出參加各級培訓學習的教師要進行登記，并上報教研室備案，做到教師外出培訓有據可查，避免重復外出或多次外出。

　　三、外出培訓、學習、考察返校后的有關工作

　　1.銷假：外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學校或有關部門銷假。

　　2.學習反饋：凡外出學習、培訓（學歷培訓除外）、考察歸來的教師，回校后必須在一周內向教研組或學校上交學習報告，并進行講座，幾人同時參加同一活動，可推薦一人進行主講。所有外出培訓的教師回校后都要撰寫3000字左右的學習報告（心得體會或調研報告、專題報告、學習總結），學校要對教師的學習報告進行審閱并及時存檔，同時將學習報告上報教研室備案。

　　3.經費報銷：外出學習、培訓費用在完成學習報告和講座后，才能按照財務規定予以報銷。

　　四、外出人員注意事項

　　1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的事。

　　2.外出學習人員以提升專業素養為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。

　　3.外出學習時應認真做好學習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動，發表自己的見解，最大限度的提高學習效果。

　　4.學習活動結束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回，經核查，將按曠工處理。

　　5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。

　　五、本規定自發布之日起實施，以前相關制度與本規定不一致的，以本規定為準。

　　學習培訓管理制度 4

　　為了規范學校外出學習和培訓的管理，更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，根據區教育局文件精神，結合我校教育實際，特制定教師外出學習培訓管理制度：

　　一、此制度中的外出學習培訓指根據師訓計劃或因工作需要由上級教育行政部門或學校統一組織的教師到校外參加學習、培訓、參觀、考察等活動。

　　二、根據上級有關部門通知的外出學習培訓，由學校主要領導批準同意，教導處安排外出學習培訓人員。

　　三、學校統一組織的外出學習培訓由教導處制定培訓方案，填寫《區教師外出學習培訓審批表》，提前一周報局分管領導（有校長參加的還須報局主要領導）批準后實施，并報區教育局相關科室備案。

　　四、外出學習前認真填寫《小學教師外出學習培訓登記表》，外出學習培訓教師所任課程及相關工作必須由本人跟年級或相關處室協調、落實到人、做好交接。

　　五、全體教師必須服從大局，珍惜每次外出學習培訓機會，如有非常特殊情況，教師不能按時參加活動，應提前上報教導處，以便應急調整，否則以曠工處理。

　　六、教師外出學習培訓必須儀表端莊，舉止文明，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。教師外出學習要帶著自己在教學中遇到的.問題和困惑，在學習培訓中主動求得專家或優秀老師的解答和指點，遵守培訓單位的活動安排，認真學習，做好筆記，并積極參加交流討論，不得擅

　　自外出辦私事，不得遲到、早退、曠工。

　　七、教師外出學習培訓結束后應在規定時間內匯報學習情況，完成二次培訓，具體內容有：

　　1.要根據學習培訓內容認真填寫《小學教師外出學習培訓情況記錄表》。

　　2.通過匯報課、講座、經驗介紹、談心得體會等多種方式在本教研組或學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態。

　　3.外出學習培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光盤等資料，必須上交教導處登記備案后，方可報銷。

　　八、外出學習培訓教師必須按時返回學校，學習培訓費用在匯報完學習情況、完成二次培訓、上交材料后，由分管副校長審核、校長簽字，到總務處報銷，總務處要嚴格審核把關，對不在計劃內、無審批、無文件通知、超預算的外出學習培訓費用，一律不予報銷。

　　九、未盡時宜，另行通知。

　　學習培訓管理制度 5

　　為鼓勵員工努力學習文化知識和專業技術，成為對國家、對公司的有用之才，以提高公司的整體素質，制定本學習培訓管理制度。

　　一、公司鼓勵員工走多種形式的成才道路，公司對員工的`學習、培訓給以支持。

　　二、公司每年應根據實際，有針對性地統一組織安排各個崗位員工的培訓學習。員工應按公司的安排和要求，認真進行培訓、學習。

　　三、員工自己聯系的培訓、學習、進修，原則上費用自理，時間自行安排，不耽誤和影響公司的正常工作。如需公司解決有關費用和安排時間的，由員工本人提出書面申請，公司同意后，員工個人與公司簽訂書面協議，規定雙方的權利、責任。公司按協議核銷有關費用和安排學習時間。

　　四、由公司安排時間或出資（全部或部分）進行的培訓、學習，公司和員工個人均要嚴格遵守所簽協議，如一方違約，另一方有權要求對方賠償相關直接和間接損失。

　　五、公司對自學取得公司需要的國家相關學歷或資格（職稱）的員工，實行現金獎勵制度，獎勵額度由公司根據取得的級別確定。

　　六、以上培訓、教育獎勵經費由公司職工教育經費列支。

　　七、本辦法所指教育、培訓包括文化知識，學歷教育，專業技術學習、培訓，職業、崗位技術培訓，不包括公司開展的思想政治教育，遵紀守法教育以及安全生產教育等。

　　學習培訓管理制度 6

　　班組是企業的“細胞”，是生產經營的基層組織，擔負著各項工作任務落實的重任。為強化班組培訓，提高員工素質，促進各項工作，特制定本規定。

　　一、班組長是班組培訓的第一責任者，要在區科領導下，組織好班組員工的培訓工作。

　　二、班組培訓的職責內容：

　　1、新分到班組員工的實習培訓。班組長要安排有經驗的'員工，簽訂師徒合同，搞好傳、幫、帶。

　　2、班組長及特種作業人員的培訓。班組長要帶頭參加培訓，并安排好員工按時參加初訓、復訓。

　　3、組織員工按時參加班前會培訓和每周安全技術培訓。

　　4、組織員工參加規程措施、事故案列的培訓學習。

　　5、組織員工參加新技術、新設備、新工藝的培訓學習。

　　6、班組培訓要健全學習點名冊、學習記錄本、培訓資料、教案、培訓獎懲記錄。

　　三、班組培訓的獎懲。

　　班組培訓工作做得好，學習好，考試成績好，持證上崗，安全生產好，按礦、區科培訓規定給予獎勵。班組培訓工作不好，考試考核成績不好，按礦、區科培訓規定給予處罰。

　　學習培訓管理制度 7

　　1、所以員工必須堅持學習本崗位的專業技能，通過學習培訓來提高自身的管理技能和文化素質。

　　2、學習培訓時間，所有職員必須參加，有特殊情況，必須請假。

　　3、各個部門可以根據自己的.實際情況，每月進行一至二次的業務學習，并上報學習內容。

　　4、管理處職員每月必須進行一次業務學習，進行三次以上的會議，每月考核一次。

　　5、學習培訓內容：物業管理法規、物業管理知識、管理處各項管理規章制度、保安專業知識、消防專業知識、房屋及公共設施維修保養知識、住宅區的基本情況，其他專業知識。

　　6、每次考核成績必須登記造冊，作為年度考評的依據之一。

　　學習培訓管理制度 8

　　一、新進教師必須參與崗前培訓（包括實習兩周以上、幼兒園信息培訓），了解幼兒園各項工作要求。

　　二、工作三年內教師為新教師，均需參與園內基本功過關考核。

　　三、工全體教師要積極利用業余時間進修或學習，注重理論與實踐的反思和指導作用。積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一方面的教學特長。

　　四、提倡互幫、互學，有經驗的教職工要對青年教師進行傳、幫、帶。有計劃地對保教人員進行專業化等方面內容培訓，切實提高保教質量。

　　五、根據幼兒園教育教學發展需求，定期開展各類專項培訓。堅持走出去和請進來的方針，每學期邀請專家或同行來園講學或交流，并根據需要有計劃地選送教師外出學習。

　　六、每學年保證每一位教師有一次以上外出學習培訓的機會。通過提供外出學習培訓機會獎勵對幼兒園有突出貢獻的教師。

　　七、教師外出學習培訓后要求通過信息傳達、活動展示、反思交流等方式及時反饋學習成果。

　　八、堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發展動態。

　　九、針對教師的'不同需求，分別進行骨干教師、經驗型教師、新教師的定向培訓。

　　學習培訓管理制度 9

　　一、目的

　　1、為提升物業員工整體水平，適應社會進展及市場競爭需要，滿足公司各崗位對員工素養的要求。

　　2、激活各級員工求知欲、進取心和創新意識。

　　二、總則

　　1、員工學習培訓是一項長久性工作，必需長久不懈地舉行。

　　2、學習培訓以日常服務、管理、經營工作為對象，傳授基本服務意識專業技能、管理學問及相關制度規程為內容，以公司內部學習為主體、外部培訓為補充。

　　3、學習培訓分三項組織實施:專題教導、分類別等級教導、分專業職能教導。

　　4、員工學習培訓要圍繞公司企業文化、質量方針及公司人事行政制度舉行。

　　5、員工培訓要以樂觀心態對待，自覺地舉行自我完美和提升。

　　三、培訓方案

　　1、辦公室及各專業部門、管理處利用分析公司員工培訓需求總體狀況，分離設置培訓總目標，詳細目標、并考慮詳細狀況分離制定年度、月度培訓方案。

　　2、各階段培訓工作必需有需求實效性和明確的目的性。

　　3、每一項培訓必需有詳細的培訓內容、時光、培訓對象、主持人、辦法、考核方法等。

　　4、公司組織主管骨干以上學習培訓每月不少于1次，每年不少于12次。

　　5、各專業部門、各管理處按照公司工作區域分離有每月不少于4次、每年不少于48次的`培訓。

　　四、實施培訓方案

　　1、各部門及管理處主管負責培訓方案實施，包括時光支配、地點挑選、教案策劃、主持人及相關器材和設施的預備等。

　　2、公司及各部門培訓需其他相關單位支持，包括培訓經費、培訓講師及外派培訓等須提前二周報其主管領導審查批準。

　　3、培訓時光、辦法視工作詳細狀況及性質特點確定。

　　五、培訓效果評估考核

　　1、各培訓工作結束時，各部門須仔細填寫培訓記錄表，并做好培訓效果評估、考核記錄。

　　2、培訓效果評估可采納自我評估和定性的民意測驗。

　　3、培訓質量除各部門主管利用筆試、口試以及工作觀看舉行外，公司質量檢查小組不定期對其實施過程舉行數質量監督檢查，并將結果記錄在各部門季度考核表內。

　　六、學習培訓獎懲規定

　　1、對公司或各部門組織的各種崗位培訓考核，無故不參與的員工每次將予處罰50-200元。

　　2、對參與者但二次以上考核效果不佳的員工賦予降薪或降職處理。

　　3、各部門對學習培訓弄虛作假、搞形式化，給主管責任人每次將予處罰100-300元。

　　4、在不影響本職工作的前提下，公司倡導員工自我開發與本人崗位業務相關的教導培訓，對學習優異者賦予適當嘉獎。

　　5、本人申請培訓經批準后，并具有參與教導合格證實者，公司賦予補貼1/3學習費用。

　　6、學習培訓優異者按照其崗位工作業績狀況賦予增薪或升職。

　　學習培訓管理制度 10

　　1.公司綜合部負責公司全體員工培訓工作的計劃安排，負責填寫全公司員工的〈個人培訓記錄表〉，并與財務部協商落實培訓所需的經費。

　　2.各部門、各管理處領導應根據崗位職責要求，定期對所屬員工的經驗、資格、能力進行評價，并根據實際工作對人員素質、技能的需求，在每個季度初提出本部門的培訓需求，填寫〈員工培訓需求申報表〉，報綜合部同意、總經理批準后，方可按計劃進行培訓。

　　3.公司綜合部在每個季度的第一個月中旬要制定出本季度培訓工作計劃表，各部門(管理處)負責填寫〈項目培訓l|實施計劃表〉，并具體組織落實。

　　4.培訓的人員范圍及內容要求

　　4.1新員工上崗培訓:學習〈員工守則〉等公司相關的管理規定，介紹公司概況、工作環境、工作性質等，并對其進行崗位技能的培訓。

　　4.2質量意識培訓:集中學習i回9002標準，使員工充分了解公司現行的質量體系，嚴格按is9002文件要求執行。

　　4.3員工的再提高培訓:各部門(管理處)每季度要對本部門(處)員工進行一次技藝評定，對不稱職的員工，應報綜合部安排進行再培訓。

　　4.4外派培訓:綜合部對需要外派培訓的.人員，呈報總經理審批后，統一安排派出培訓。

　　4.5對特殊崗位人員要進行定格的培訓。

　　5.培訓的方式要靈活多樣。

　　6.每次培訓都要簽到，培訓結束，均要進行考試或考核，填寫〈培訓考試/考核成績單〉。

　　7.各部門(管理處)要做好培訓的實施工作和記錄的保管工作。每次培訓均須嚴格按照培訓程序和計劃的要求認真實施，并將《項目培訓實施計劃表》、《培訓簽到表》、《培訓考試/考核成績單》(其中一份報綜合部)等資料統一保存，綜合部負責根據《培訓考試/考核成績單》填寫員工〈個人培訓記錄表〉，并保存。

　　8.公司綜合部要經常對各部門(管理處)培訓工作進行檢查、跟蹤完成情況。

　　學習培訓管理制度 11

　　為了激發社區全體成員的學習熱情，提升他們的政治理論水平和業務操作能力，培養能干事，會干事，干好事的工作風尚，特制定本制度。

　　1、堅持每月至少一次政治學習。學習黨的路線、方針、政策、政治時事及上級布置的階段性重點內容。在每周召開一次社區工作例會的同時，可采取以會代訓的形式組織學習。

　　2、堅持每半年不少于一次業務知識培訓。采取領導授課與聘請相關專家、教授進行專題講座相結合的形式，更新社區工作者的知識結構，使之掌握和了解社會發展的前沿知識。

　　3、每年組織社工1—2次的計算機基礎知識培訓，以適應無紙化辦公和信息技術處理的要求。

　　4、結合工作實際，養成自學的`良好習慣。學習有關法律、法規、業務知識、上級部門有關文件精神，在學習過程中，探討業務工作的新情況、新辦法及工作中出現的新問題，向實踐要素材，找出創新性解決方法，要求書寫心得體會每年不少于一篇。

　　5、每半年召開社區工作人員學習心得交流會，總結經驗，提出對社區建設的各種創新性建議，為和諧社區的建設打下堅實的基礎。

　　6、端正學習態度，營造良好的學習氣氛，提倡相互幫助、相互配合、共同進步。社區領導班子在社區教育中要帶頭學習，帶動學習，發揮示范、楷模作用。

　　7、積極參加上級機關組織的各類學習和培訓。

　　8、如社工技能水平不能適應工作要求，將予以勸退。

　　9、社區居委會定于每周五下午為政治學習時間，全體成員認真對待每次學習機會，積極參與，同時要注重學習方法和效率，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會文章等；

　　10、到會成員應自覺遵守學習紀律。不開小會，不交頭接耳，認真學習。

　　11、學習時妥善安排好其他工作，無特殊情況一律參加，實行請銷假和簽到制度。

　　學習培訓管理制度 12

　　1、按時上下班、堅守工作崗位，嚴禁擅離職守、脫崗、嚴守崗位職責和職業道德，不得徇私舞弊、隱瞞不報和弄虛作假。

　　2、熟練掌握監控系統的性能、規范操作、使用監控系統。

　　3、對車輛運行情況進行監控，對駕駛員有違法、違規行為應及時提醒、警告以及制止，做好記錄并確保原始記錄完好，對不聽警告的應及時向上級部門報告。

　　4、每日根據當天季節氣候情況，及時向所有車輛發送兩次警示短信到車載終端，提高駕駛員行車安全警惕性。

　　5、監控人員應時刻掌握車載GPS/BD設備和車輛運行狀況，遇到突發事件及時向上級匯報，每天須填寫值班日志，并做好交接班記錄。

　　6、堅守工作崗位，保持充沛精力。對有違法、違規行駛車輛及時提示，并做好記錄和軌跡回放的信息保存，同時記錄地圖范圍的信息盲區。

　　7、監控人員應將車輛運行監控情況每天列表統計存檔，并把當天發現的問題告知所屬車輛的責任單位并督促整改落實。

　　8、對車輛連續駕車達4小時的，自動拍照駕駛員進行比對，用短信或電話的方式督促駕駛員換班，防止疲勞駕駛并做好提醒記錄。

　　9、對客運車輛在凌晨2時至凌晨5時進行實施監控，如發現有車輛行駛的，及時對駕駛員進行拍照，用短信或電話的方式督促其立即停止行駛，對不聽從勸阻的'駕駛員及時上報車輛責任人或執法部門，并做好記錄；對夜間出城運行的出租汽車進行監探，并提示駕駛員注意安全。

　　10、對危險品運輸車輛在凌晨0時至凌晨6時進行實時監控，如發現有車輛行駛高速公路的，及時對駕駛員進行拍照，用短信或電話的方式督促其立即停止行駛，對不聽從勸阻的駕駛員及時上報車輛責任人或執法部門，并做好記錄。

　　11、嚴禁無關人員進入平臺監控室，更不能讓無關人員操作、查詢。未經部門領導同意，平臺數據不得向外提供，做好保密工作。

　　12、執行上級領導臨時下達的工作指令。GPS監控中心24小時工作制度

　　學習培訓管理制度 13

　　1、企業所有從業人員應當接受安全培訓，熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理能力，未經安全生產培訓合格的從業人員，不得上崗作業。

　　2、企業主要負責人、安全生產管理人員必須經安全教育培訓合格取得安全資格證書。且每年接受再培訓時間不得少于12學時。

　　3、其他從業人員在上崗前必須經過安全培訓教育。保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。新上崗的從業人員，崗前培訓時間不得少于24學時。

　　1）、企業級上崗前安全培訓內容應當包括：

　　①企業安全生產情況和安全基本知識；

　　②企業安全生產規章制度和勞動紀律；

　　③從業人員安全生產權利和義務，有關部門事故案例；

　　④企業事故應急救援，事故應急救援演練及防范措施等內容。

　　2）、崗前安全培訓內容應當包括：

　　①工作環境及危險因素；

　　②所從事工種可能遭受的職業傷害和傷亡事故；

　　③所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理；

　　④安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；安全生產狀況及規章制度；

　　⑤預防事故和職業危害的措施及應注意的安全事項；

　　⑥有關事故案例；

　　⑦其他需要培訓的內容。

　　3）、從業人員在本生產經營企業內調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受安全培訓。

　　4、特種作業人員的'安全教育培訓：電工、電焊工、金屬切割工、起重機械操作工應接受專門的安全教育培訓合格，取得特種作業操作資格證書后，方可上崗作業。

　　5、從業人員的安全教育培訓工作、檔案記錄管理工作由企業安全生產管理員負責。

　　學習培訓管理制度 14

　　一、培訓目標

　　1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。

　　2、進一步發展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創造出自己的教育教學風格和特色。

　　3、掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。

　　4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。

　　5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。

　　二、培訓內容

　　1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發展的教育思想、理念、理論等。

　　2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的.提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。

　　3、學科專業知識、基本技能。

　　4、教育科研知識及能力培訓。

　　5、師德師風、未成年人保護等法紀知識。

　　6、現代教師基本功：普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。

　　7、關于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。

　　三、培訓形式

　　1、教育論壇。

　　2、專題講座。

　　3、自學、短期培訓、離職培訓。

　　4、實踐反思。（示范課實踐反思、觀摩課實踐反思、專題課實踐反思等）

　　5、幫帶網絡培訓：學科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。

　　四、管理與考核

　　1、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。

　　2、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。

　　學習培訓管理制度 15

　　為提高公司員工環境保護的意識，防止和減少各類環保事故，制定本制度：

　　1、本制度適用于公司各單位和部門，與公司形成勞動關系的人員，進入公司各單位和部門的外來承包商施工人員、參觀和實習的人員。

　　2、公司環保科負責對各單位和部門的安全教育培訓工作，并實施指導、檢查和監督。

　　3、公司主要負責人是本單位環保工作第一責任人，對公司的環保工作全面負責。環保科為公司環境保護管理主管部門，安全環保科設環保員一名，車間安全員兼環保員。

　　4、新入廠的職工上崗前必須進行環保知識培訓，主要內容為:

　　⑴ 國家法律法規及上級部門規章制度；

　　⑵ 環保知識；

　　⑶ 公司環保情況及物料危險特性介紹；

　　⑷ 公司環保事故應急預案以及預防事故的基本知識；

　　⑸ 環保設施、設備崗位操作規程；

　　⑹ 典型環保事故案例。

　　5、環保培訓的形式分為脫產培訓和自學兩種形式，脫產培訓時間不少于一周。

　　6、公司職工每年至少應接受一次環保培訓，考核不合格不得上崗。

　　7、各級主要負責人，對本單位的環保教育工作負責。

　　8、每年初公司制訂環保教育培訓年度計劃，并按照計劃組織實施。不斷了解職工對環保工作的`需求，每半年總結一次，根據匯總結果及時修改培訓計劃。保證環保教育培訓所需人員、資金和物資。

　　9、應建立健全《職工環保教育管理檔案》，并由從業人員和考核人員的簽名。

　　10、對認真開展環保教育并在防止環保事故、減少職業危害方面做出成績的單位和職工，應予以表彰和獎勵。

　　11、對未按本規定要求進行環保教育的單位進行處罰，環保教育不到位造成事故的，應追究有關領導的責任。

　　12、公司各級領導應積極引導、鼓勵各級人員加強交流，不斷學習環保專業知識。

　　學習培訓管理制度 16

　　為了預防火災和減少火災危害，保護師生員工人身、財產和公共財產安全、維護公共安全、學校穩定和正常的教學秩序，使全校師生員工認識火災的危害，懂得防止火災的基本常識和撲滅火災的基本方法，提高預防火災的警惕性和同火災作斗爭的自覺性，各單位應當經常進行消防安全宣傳教育，不斷提高師生員工的消防安全意識。依據《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，制定本制度。

　　一、切實加強對消防安全宣傳教育及培訓的領導。各單位一把手對消防安全教育負總責，并由一名分管領導具體負責消防安全工作。各部門各單位要相互配合，密切協作，齊抓共管。對消防安全宣傳教育應做到有部署、有措施、有檢查、有總結。

　　二、學校至少每半年在師生員工中進行一次以消防工作方針、政策、消防安全法規、消防科普知識、消防安全技能的教育培訓，并將消防教育培訓作為學生素質教育的重要內容，使消防教育、培訓制度化、規范化。

　　三、各院(系)、部（處）至少每季度要對本單位的師生員工進行一次消防安全教育，教育內容以本單位消防安全制度和保障消防安全的操作規程、崗位防火措施，消防器材的性能、使用方法，火場自救逃生知識為主。

　　四、對新參加工作的教職工（含臨時工）要堅持先培訓，后上崗的.原則。對特殊工種（如電工、電焊工、鍋爐工、消防安全設施操作管理維護人員等）要重點培訓，必須持證上崗。重點安全部位的有關從業人員、兼職義務消防隊員每年進行兩次以上專業培訓和演練。有計劃的派送有關人員參加以公安消防安全為內容的業務培訓。

　　五、充分利用各種宣傳途徑；做好假期前后、實習期間、新生入校等特殊時期的消防宣傳教育工作。

　　六、教育培訓情況要有記錄，重點材料歸檔立卷，存入消防安全檔案，作為檢查總結消防安全工作的依據。

　　學習培訓管理制度 17

　　一、每半年至少進行一次全員性消防安全教育培訓；

　　二、每半年對重點部位的全體員工進行一次消防安全培訓教育；

　　三、每年至少要對特殊工種人員進行一次消防安全教育和考核；

　　四、違章人員由單位防火部門對其進行教育；

　　五、發生火災事故或發現火災事故苗頭時，都要召開現場會，對單位的全體員工進行消防安全教育和實施相應的懲罰措施；

　　六、發生任何大小火災事故，都要對事故責任人進行教育；

　　七、公司責任人、消防安全管理人以及特殊工種作業人員要認真地接受考核部門或公安消防機構舉辦的社會消防安全培訓；

　　八、經常利用一切宣傳形式進行消防安全宣傳教育。

　　消防安全教育培訓制度

　　一、消防安全教育培訓工作由消防工作室負責組織實施，至少每半年組織一次，積極向村民及轄區單位宣傳消防基本常識，并根據季節特點，開展有針對性的.消防安全教育。

　　二、宣傳教育培訓的形式可采取集中與分散、定期與不定期相結合的方式進行，可采取消防知識講座等形式進行消防宣傳，并充分利用消防宣傳欄、燈箱、標語、警句、漫畫、橫幅、黑板報等進行廣泛宣傳，以提高村民的消防安全意識。

　　三、消防安全教育培訓應包括以下內容：

　　(一)本村的火災危險性和防火措施;

　　(二)消防器材設施的性能及使用方法;

　　(三)報火警、撲救初起火災以及疏散逃生知識和方法; 四、發生火災后，視具體情況組織村民和轄區單位參觀火災現場，用實際案例教育村民注意防火安全。

　　五、結合本村實際情況，適時開展農村消防運動會、消防知識競賽、消防宣傳黑板報展評等多種形式的公益消防活動。 六、結合每年的119消防宣傳日，積極開展大規模的消防宣傳活動，掀起消防宣傳高潮。

　　七、定期公布消防安全檢查情況和處理結果，對村內外發生的火災及時向村民告知，提醒村民舉一反三，吸取教訓。

　　學習培訓管理制度 18

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育決定》和《基礎教育改革與發展綱要》精神，培養造就一支品德高尚、業務精良的師資隊伍，全面推進素質教育，特制定我校校本培訓制度。

　　1、不斷更新全體教師的教育觀念，更新教師的知識結構和能力結構。

　　2、進一步發展教師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并逐步形成自己的教育教學風格。

　　3、掌握現代教育技術，提高課堂教學效益。

　　4、提高教師對新課改的研究、探索能力，提高全體教師的科研水平。

　　建立本校的校本培訓機制，使校本培訓工作科學化、規范化、系列化。

　　5、學習《走進新課程》，探索、研究新課改下的課堂教學途徑。

　　6、加強對教師現代教育技術知識的培訓，要求教師普遍掌握現代教育信息技術。

　　7、教科研知識的培訓。逐步培養教師教科研工作的意識、水平和能力。

　　8、教師基本功的培訓。通過培訓使教師在三筆字、普通話、計算機、教育組織管理等方面有較大的提高。

　　9、師德培訓。通過各種形式加強教師的師德培訓，培養造就一支品德高尚的教師隊伍。

　　10、集中學習和分散學習相結合，點面相結合。

　　11、做好校本培訓，每學期開學初的教師會上，由教導處布置本學期培訓的'重點內容要求、方法。以組為單位組織學習；通過集體備課、教研活動，專題講座等方式組織教師集中學習。把握好“點”與“面”的關系，將培訓的主要內容合理科學地化解為若干部分，組織教師分塊學習。

　　12、在校本培訓過程中，避免閉門造車現象，主動邀請教科員、優秀教師來校指導。

　　13、充分利用現代教育信息技術，開展校本培訓。教師可以通過播放課堂實錄，專家講座，上網查閱教改信息等各種現代信息技術方式參加校本培訓。

　　14、開展“一幫一，一對紅”師徒結對活動。通過以老帶新，師徒結隊的方式，提高青年教師的師德素質、業務水平和科研能力。

　　學習培訓管理制度 19

　　為進一步加強社區工作人員的政治思想素質，提高工作人員的業務水平，樹立終身學習的意識，創建學習型社區，特制定本制度。

　　1、參加人員：社區服務站全體工作人員。

　　2、培訓分類：崗前培訓及崗位培訓。崗前培訓針對所有新從事社區服務站工作的人員，必須參加崗前培訓，培訓合格后上崗。崗位培訓針對在職工作人員。

　　3、培訓形式：采取服務站集中學習與工作人員個人學習相結合的方式。其中集中學習由服務站站長主持，或可采取輪流主持形式。個人學習由工作人員根據自己工作內容等相關情況自行學習。

　　4、培訓時間：參加區、街組織的社區專職工作者的學習，每年不少于48學時。社區組織的集中學習每月組織1—2次，建議安排在每月月初及月中。個人學習每個工作人員每周學習時間應不少于3小時。

　　5、培訓內容：

　　（1）黨和政府的.路線、方針、政策、法規、文件；

　　（2）社區建設、社區管理服務的理論、業務知識、經驗等；

　　（3）上級的近期重要工作部署；

　　（4）其他對作好本職工作、提高個人素養有指導和參考意義的知識。

　　6、培訓要求：

　　（1）建立服務站工作人員學習考勤制度，沒有特殊情況，不得請假，事后認真補課。

　　（2）每一位工作人員需記錄學習筆記，每季度檢查一次學習筆記情況。

　　（3）學習期間保持學習紀律。對于經常無故不參加學習人員，予以適當懲罰。

　　7、培訓方式：要理論聯系實際，統籌安排學習計劃。社區干部半年要寫出一篇學習心得或工作、社區建設等方面的調研報告。

　　8、社區服務站每半年召開一次學習經驗交流會。

　　9、社區服務站工作人員每年至少參加一次崗位系列培訓，通過加強學習培訓，提高政治、思想素質和業務水平。

　　10、社區學習內容和發言討論情況作好相關記錄。

　　學習培訓管理制度 20

　　建設一支具有高尚的職業道德、良好的業務素質，結構合理、相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本保障。幼兒園要堅持以提高教師業務素質為主，提高教師教學能力為主開展工作。

　　1．每學期制定教師業務素質培訓計劃。計劃內容包括目標、內容、方式、措施及培訓安排。

　　2．幼兒園要有領導專門負責教師業務培訓工作，成立領導小組，負責組織實施教師業務培訓計劃。

　　3．業務培訓計劃要有針對性、系統性、可操作性和實效性。

　　4．教師培訓的主要內容：職業道德、思想觀念、專業知識、實踐技能、知識結構、教學技能等。

　　5．教師培訓的方式可以靈活多樣，切實可行，不搞形式，不走過場。

　　6．教師培訓要逐步實現由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向知名轉化，由知名向專家轉化的奮斗目標。可根據教師的不同層次開展拜師學藝活動，形成教師梯隊。剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜省市內知名的`學科帶頭人為師，拜師學藝可以在校內，也可以在行業和跨越區域，最終達到促進教師隊伍整體素質的提高。

　　7．建立教師業務檔案，教師業務檔案應包括業務培訓、綜合素質培訓等業務學習記錄，如每學年的“五個一”：一本聽課筆記，一本教案（反思），一節公開課教學設計，一篇教學案例或論文，一冊該學年獲得的各種榮譽證書和獲獎證書的復印件。

　　8．教師業務檔案以學年為單位進行填寫歸檔；檔案填寫要嚴肅、認真、真實，幼兒園要嚴格進行審核。

　　9．幼兒園要充分發揮教師業務檔案對教師的考核、約束、管理和激勵作用，將教師業務檔案作為教師評優、晉升職稱等工作的重要依據。

　　10．幼兒園每學年要做好教師業務培訓的考核與總結工作。考核要堅持嚴格、全面的原則；總結中要肯定成績，發現問題，對教師業務培訓工作進行全面分析，總結經驗，提出改進措施，保證教師業務培訓工作沿著正確的軌道健康發展。

　　學習培訓管理制度 21

　　為進一步提高全校教職員工的安全意識，貫徹《中華人民共和國安全生產法》和省、市、縣有關安全方面的規定，落實學校各項安全管理規定，特制定本制度：

　　1.安全領導小組每季度組織一次面向全體教職員工的安全教育培訓、采取講座、看影像資料、實際演練等多種形式，及時傳達上級有關安全工作會議精神，落實“一崗雙責”工作。

　　2.定期對教學用具、師生飲食進行檢查。定期或不定期對各種操作人員及安全保衛人員進行相關安全知識培訓，把安全規范操作作為業績考核的重要內容。

　　3.對全體教職員工集中教育每季度不得少于4個小時，要求培訓教育面達到100%。凡未參加教育培訓的'，安全領導小組成員要對其進行嚴肅批評，并進行補訓。

　　4.任何人不得以任何理由遲到或缺席安全工作會議，違者按照校行政發[20xx]241號文件規定進行處理。

　　5.參會人員，必須認真聽講，做好會議記錄。

　　6.學校安全工作領導小組組長要對學校安全工作作報告，公布學校安全工作信息。

　　7.分析學校安全工作中存在的問題，督促各部門加強整改，提醒師生注意的安全事故。

　　8.學校辦公室要作好每次安全工作會議記錄。

　　9.堅持重大節日、大型活動前進行安全工作會議，制定安全工作預案，增加安全設備，做到會議有預案、有具體人員落實、有時間安排。

　　10.結合“安全生產月”、“11·9”消防宣傳日等召開學生安全教育大會，各班組織安全主題班會。

　　11.一旦發生安全事故，學校要立即結合實際，及時召開教職員工和年級學生大會，通報安全事故原因，適時開展師生安生教育。

　　12.每學期開學、年終結束，學校要召開一次安全工作布置和總結會議，落實安全獎懲制度，評選安全工作優秀人員。

　　學習培訓管理制度 22

　　第一條 為了保護我校校園網絡系統的安全、促進學校計算機網絡的應用和發展、保證校園網絡的正常運行和網絡用戶的使用權益，制定本安全管理制度。

　　第二條 本管理制度所稱的校園網絡系統，是指由學校投資購買、由網絡與信息中心負責維護和管理的校園網絡主、輔節點設備、配套的網絡線纜設施及網絡服務器、工作站所構成的、為校園網絡應用及服務的硬件、軟件的集成系統。

　　第三條 校園網系統的安全運行和系統設備管理維護工作由網絡中心負責，未經校領導同意、不得擅自安裝、拆卸或改變網絡設備。

　　第四條 任何單位和個人、不得利用聯網計算機從事危害校園網及本地局域網服務器、工作站的活動，不得危害或侵入未授權的（包括cernet或其它互聯網在內的）服務器、工作站。

　　第五條 除校園網負責人，其他個人不得以任何方式對校園網網站進行修改、設置、刪除等操作；任何人不得以任何借口盜竊、破壞網絡設施。

　　第六條 網絡使用者不得利用各種網絡設備或軟件技術從事用戶帳戶及口令的偵聽、盜用活動，該活動被認為是對網絡用戶權益的侵犯。

　　第七條 校園內從事施工、建設，不得危害計算機網絡系統的安全。

　　第八條 校園網主、輔節點設備及服務器等發生案件、以及遭到黑客攻擊后，校園網負責單位必須在二十四小時內向有關部門及公安機關報告。

　　第九條 嚴禁在校園網上使用來歷不明、引發病毒傳染的.軟件；對于來歷不明的可能引起計算機病毒的軟件應使用公安部門推薦的殺毒軟件檢查、殺毒。

　　第十條 任何人不得在校園網及其聯網計算機上傳送危害國家安全的信息（包括多媒體信息）、錄閱傳送淫穢、色情資料。

　　第十一條學校各部門負責人為網絡安全負責人。學校微機室一律不準對社會開放。不允許外來人員進入微機室。

　　學習培訓管理制度 23

　　一、總則

　　第一條為進一步開發人力資源，樹立公司良好的企業形象，以提高員工素質，不斷為各崗位培養和輸送德才兼備的優秀人才，以實現公司戰略目標，特制訂本制度。

　　第二條教育培訓體系由以下兩部分組成：

　　1.新員工崗前統一教育培訓;

　　2.員工在崗教育培訓。

　　二、崗前培訓

　　第三條新錄用員工報到后應接受人力資源部組織的崗前培訓，無正當理由不得拒絕參加。培訓結果將作為今后定職定級的參考。

　　第四條崗前培訓的目的：

　　1.使員工了解和掌握公司的`經營目標、各項方針、政策和規章制度，盡早融合到員工隊伍中去，順利開始其職業生涯。

　　2.使新員工盡早掌握工作要領和工作程序、方法，達到工作質量標準，完成崗位職責，提高公司經濟效益和個人收人的條件。

　　第五條崗前培訓的內容：

　　1.講解公司歷史、現狀、經營范圍、特色和奮斗目標;

　　2.講解公司組織機構設置、介紹各部門人員;

　　3.講解各項辦公流程，組織學習各項規章制度;

　　4.介紹工作環境和工作條件，輔導使用辦公設備;

　　5.解答疑問;

　　6.組織撰寫心得體會及工作意向。

　　第六條專業技術性要求較強的崗位，由部門經理根據需要另行組織崗前專業培訓。培訓計劃及結果報行政部備案。

　　三、在崗培訓

　　第七條在崗培訓的目的：

　　1.提高、完善和充實員工各項技能，使其具備多方面的才干和更高水平的工作能力，為工作輪換和橫向調整以及日后的晉升創造條件;

　　2.減少工作中失誤、工傷事故和災害的發生，降低失誤造成的損失，保障員工人身安全;

　　3.減少員工工作中的消耗和浪費，提高工作質量和效率;

　　4.提高員工的工作熱情和合作精神，建立良好的工作環境和工作氣氛。

　　四、附則

　　第八條本條例由公司人力資源部負責解釋。

　　第九條本制度自xx年xx月xx日起實施。

　　學習培訓管理制度 24

　　為了強化醫院對患者的責任意識，充分體現醫院實行的人性化管理，有效緩解醫患之間的矛盾，進一步增強服務意識和提高服務質量，在醫患之間建立起誠信機制，樹立和維護醫院在患者心目中所應有的形象，根據衛生部《醫院投訴管理》有關要求，特制訂《內蒙古醫科大學第二附屬醫院首訴負責制度》：

　　1、全院各科室和職能部門均有責任受理病人和群眾（以下簡稱投訴人）來信、來訪來電和其他郵件等反映我院醫德醫風、醫療服務質量、醫療服務收費、服務態度、院務公開、醫患關系、醫院環境等方面問題的投訴。

　　2、投訴人向有關科室和職能部門投訴的，受理投訴的科室、部門工作人員應當予以熱情接待，耐心細致地做好解釋工作，穩定投訴人情緒，避免矛盾激化。

　　3、受理投訴的科室和投訴接待人員應當認真聽取投訴人意見，核實相關信息，并如實填寫《內蒙古醫科大學第二附屬醫院投訴登記表》，如實記錄投訴人反映的情況，并經投訴人簽字（或蓋章）確認。

　　4、對于能夠當場協調處理的投訴，應當盡量當場協調解決；對于無法當場協調處理的，受理投訴的科室應當主動報告有關職能科、并引導投訴人到職能管理部門投訴。

　　5、科室或職能部門受理投訴后，應當及時向當事科室和相關人員了解、核實情況，在查清事實、分清責任的基礎上提出處理意見，并向投訴人反饋。當事科室和相關人員應當予以積極配合。

　　6、各科室之間要做好內部的.投訴移交、溝通和協調工作。對于涉及醫療質量安全、可能危及患者健康的投訴，受理科室應當及時向主管領導匯報，并立即采取相應的積極措施，預防和減少患者損害的發生。對重要的投訴件院長應當批閱，分管領導應對分管工作的投訴信件做出批示，研究處理投訴工作中的突出問題。

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