感恩的廣播稿

時間：2024-10-08 14:41:32 廣播稿我要投稿

感恩的廣播稿

　　如果你是廣播站的主持人，肯定會知道廣播前都會預(yù)先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的感恩的廣播稿，歡迎大家分享。

感恩的廣播稿

感恩的廣播稿1

　　甲：敬愛的老師們

　　乙：親愛的同學(xué)們，大家好!

　　甲：很高興，我們的紅領(lǐng)巾廣播又和大家如期相約了。

　　乙：同學(xué)們，你們知道每年11月的第四個星期四是什么節(jié)日嗎?

　　甲：這是一個充滿感恩，呼喚人們懂得回報的特別日子——感恩節(jié)。

　　乙：感恩節(jié)最早源于美國，每年的這一天，美國人都要感謝上帝。

　　甲：現(xiàn)在,感恩節(jié)也被越來越多的中國人所接受了。因為對于我們而言，也要懂得感恩。

　　乙：我們生在這個世界，要感謝的

　　人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，正是因為有了他們的關(guān)愛，我們才能很好的一步一步走到現(xiàn)在。

　　甲：接受了別人的幫助和恩惠，我們給予(jǐ yǔ)回報是一種美德。

　　乙：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的.距離。

　　甲：一顆感恩的心，就是一個和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。最近讀了一則故事，很感動，下面請小小播音員楊文利為大家講述。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候，是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥(zuàn)著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好

　　地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……(放音樂)

　　乙：同學(xué)們，有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們、幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。

　　甲：生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!需要我們用一顆感恩的心對待我們身邊的人!

　　乙：感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。

　　甲：你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。

感恩的廣播稿2

　　進入21世紀,隨著廣播事業(yè)的推進,廣播已成為人們獲取信息、學(xué)習(xí)知識、欣賞藝術(shù)、休閑娛樂的主要途徑,影響著人們的文化趣味與精神生活。隨著人們眼界的不斷開闊,信息流量的增大,再加上藝術(shù)形式的不斷創(chuàng)新,這些因素為《廣播小說》這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式增添了新的內(nèi)涵,賦予了新的內(nèi)容,增加了新的藝術(shù)手法。特別是在編輯、演播上都有了新的突破。以往的《廣播小說》節(jié)目大多采用一個人播講的形式,但在文學(xué)日益多元化的今天, 《廣播小說》應(yīng)該用更加新穎的播出形式來吸引聽眾。目前黑龍江臺錄制的小說節(jié)目已改過去呆板的那種“你播我聽”模式,而是從單人演播發(fā)展為雙人對播,多人演繹來敘述故事情節(jié)的發(fā)展、人物關(guān)系等,再配上音樂和動效。這種流行趨勢,既體現(xiàn)了廣播小說播講藝術(shù)之長,又表現(xiàn)了廣播聲音魅力之雙重特點,同時又比單人播講的廣播小說更富現(xiàn)場感。

　　那么,錄制播出什么樣的《廣播小說》作品才能受到聽眾的歡迎和喜愛?

　　一、選材

　　其一,聽眾聽“小說”,首先是“聽故事”。故事真實生動、情節(jié)曲折動人,聽起來才能激發(fā)想象、引人入勝。聽眾的感情能隨故事情節(jié)、人物命運起伏跌宕。這種具有藝術(shù)美感、文化內(nèi)涵和品位的作品,才會有感染力,才能吸引聽眾的注意力,從而使聽眾獲得審美情感上的愉悅感受。所以選材要注重選擇一些具有思想性和藝術(shù)性、地域文化特色的作品;選擇一些反映現(xiàn)實、貼近生活、故事動人、形象鮮活、可聽性強的優(yōu)秀作品。

　　其二、廣播小說在選材上還應(yīng)注重它的典型性。典型性是一部小說的生命所在。我們在選擇制作楊絳的小說《我們仨》時就考慮到該部小說具有的典型性。92歲高齡的楊先生在本書中用心記述了他們這個特殊家庭63年的風(fēng)風(fēng)雨雨、點點滴滴。這部小說無論是主要人物還是次要人物都有血有肉, 思想內(nèi)涵豐富,藝術(shù)性強。

　　二、二度創(chuàng)作

　　“二度藝術(shù)創(chuàng)作”,就是在充分把握和依托原作的基礎(chǔ)上,解決語言廣播化、聲音形象化的問題。小說改編就是一種再創(chuàng)作的過程,編導(dǎo)要將書面語言改為聽覺語言。例如我臺在錄制小說當中,編導(dǎo)們根據(jù)廣播的特點對作品進行認真細致的結(jié)構(gòu)調(diào)整、內(nèi)容的刪縮分段、設(shè)置懸念、語言處理等創(chuàng)造性的勞動。讓每一集都充滿矛盾,集集相連相扣,又能留下回味不盡的思索。而音樂、音效起到“點睛”“升華”主題的作用。如錄制《與空姐同居的日子》,編導(dǎo)根據(jù)人物性格,刻畫出逼真、生動的故事情節(jié);深層開掘當代人的情感世界和人生價值,追求撼動靈魂的震懾力;把一系列社會熱點和人生話題娓娓道來,力求在視野的開闊上,把握現(xiàn)實,警示社會。長篇懸疑小說《貓眼》、《浮塵》是極具震撼力、精彩紛呈的'懸念小說。編導(dǎo)在原著的基礎(chǔ)上二度創(chuàng)作,充分調(diào)動了廣播所特有的各種藝術(shù)手段,故事扣人心弦,音樂音響特色鮮明,后期制作精益求精,具有極強的可聽性和藝術(shù)感染力。

　　三、運用多種藝術(shù)手段

　　傳統(tǒng)的《廣播小說》節(jié)目錄制方法已經(jīng)不能滿足廣大聽眾的需要了。在電視劇、廣播劇等藝術(shù)的影響下,花樣翻新頗具聽覺震撼力的《廣播小說》節(jié)目大量涌現(xiàn),一改以往《廣播小說》節(jié)目呆板、沉悶的老面孔,給聽眾耳目一新之感。正是由于一些新穎的創(chuàng)意和音樂、音響等藝術(shù)手段的介入,加上演播者和演播風(fēng)格的多樣化和個性化,使得如今錄制的《廣播小說》節(jié)目比過去可聽性更強了。例如:在錄制小說《我們仨》時,編輯花了大量時間和精力對人物語言的塑造進行了深加工,并根據(jù)書中的內(nèi)容精心撰寫了一段言簡意賅、較有氣勢的文字:一個尋尋覓覓的萬里長夢,一個單純溫馨的學(xué)者家庭,相守相助,相聚相失, “我一個人思念我們仨”,痛定之后,只剩下滿紙洞徹生死的達觀……演播者用渾厚有力、充滿磁性的聲音娓娓道來,再配上具有鮮明色彩的音樂,使之達到烘托氣氛、煽情感人的效果,整個制作手法具有獨特的藝術(shù)魅力。

　　四、演播

　　真實、自然、貼近生活的演播更能被聽眾接受。在兩人對播中,既結(jié)合作品內(nèi)容,呈現(xiàn)了男女音色的搭配美,又在情緒、語調(diào)、語氣、節(jié)奏上默契配合,有層次感、整體感。演播者運用不同音色,塑造不同場景、不同性格、不同身份、不同年齡的人物形象,活靈活現(xiàn),聲情并茂,既突顯了人物形象,又與敘述部分融為一體,對原作可謂錦上添花。例如:由全國十大演播藝術(shù)家王波播講的長篇小說《海峽之痛》是一部不可多得的廣播藝術(shù)精品,情節(jié)曲折,視角獨特,既有民族大義,又充滿骨肉情深,讓聽者再次感受到海峽兩岸的同根同源、同喜同殤……演播者生動的演播,感性動人,大氣的音樂氣勢磅礴,深情震撼。聽眾在欣賞小說時,還能欣賞到不同氣質(zhì)、不同風(fēng)格的演播藝術(shù),達到雙重欣賞的效果。

感恩的廣播稿3

　　關(guān)鍵詞：廣播發(fā)射技術(shù),廣播監(jiān)測技術(shù),探討

　　廣播發(fā)展至今,在人們的生活中產(chǎn)生了深遠的影響。而要想實現(xiàn)廣播信號的良好傳播,還需要加強對廣播發(fā)射技術(shù)和監(jiān)測技術(shù)的研究,充分保證信號發(fā)射質(zhì)量,建立全面的監(jiān)管系統(tǒng),提升廣播發(fā)射、監(jiān)管業(yè)務(wù)能力,避免不良信號侵入,使廣播能夠順利、安全播出,為受眾呈現(xiàn)出高質(zhì)量的廣播節(jié)目。

　　1廣播發(fā)射與監(jiān)測技術(shù)相關(guān)概述

　　1.1廣播發(fā)射技術(shù)

　　廣播發(fā)射技術(shù)主要由帶寬和調(diào)制方式所決定[1]。在發(fā)射過程中,發(fā)射端會產(chǎn)生極大的干擾,并對處于發(fā)射狀態(tài)的電波產(chǎn)生影響,導(dǎo)致信號減弱,甚至?xí)䦟﹄婋x層非周期造成影響,嚴重降低了傳輸?shù)男盘栙|(zhì)量。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們針對廣播發(fā)射技術(shù)展開了深入研究,并開始將數(shù)字技術(shù)運用在廣播演播室之中,以數(shù)字技術(shù)記錄信號,但是在應(yīng)用過程中,還存在著數(shù)字轉(zhuǎn)化困難的情況。而數(shù)據(jù)率技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展,則有效解決了這一問題,能夠使用戶及時、準確的獲得相關(guān)信息。我國廣播發(fā)射技術(shù)發(fā)展至今,已經(jīng)發(fā)揮了巨大的作用,并處于不斷進步的狀態(tài)。

　　1.2廣播監(jiān)測技術(shù)

　　廣播監(jiān)測工作是我國廣播建設(shè)中基礎(chǔ)工作,廣播監(jiān)測技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展,對廣播監(jiān)測水平的提升有重要作用,并能夠改善我國廣播覆蓋效果,提升發(fā)射信號的質(zhì)量,通過對廣播節(jié)目傳輸質(zhì)量的分析,監(jiān)測廣播頻段,實現(xiàn)動態(tài)監(jiān)測,使頻譜資源能夠得到充分運用。因而,在廣播工作中,應(yīng)加強對廣播監(jiān)測技術(shù)的運用、研究,提升廣播事業(yè)發(fā)展的水準和廣播節(jié)目質(zhì)量。

　　2廣播發(fā)射與監(jiān)測技術(shù)應(yīng)用

　　2.1廣播發(fā)射技術(shù)應(yīng)用

　　在廣播發(fā)射技術(shù)的應(yīng)用中,首先,需要對廣播發(fā)射信號類型進行了解,并良好掌握發(fā)射機的應(yīng)用方法。尤其是調(diào)幅廣播、抑制性的單邊廣播等;其次,需要充分掌控發(fā)射機的工作范圍,例如,短波發(fā)射機,其全頻率通常為3.9MHz~26.1MHz;最后,還需要分析輸出到負荷的高頻率。

　　目前,這一技術(shù)的應(yīng)用中,還存在著一系列的問題,例如,維護與管理人員專業(yè)素質(zhì)不足、維護意識較為缺乏等,導(dǎo)致在廣播發(fā)射技術(shù)應(yīng)用中出現(xiàn)的問題難以得到及時解決。因而,為保證廣播發(fā)射技術(shù)的應(yīng)用質(zhì)量,還需要在廣播發(fā)射技術(shù)的應(yīng)用中,加強對技術(shù)維護管理工作的重視,保證發(fā)射工作的有序進行,全面的考慮影響發(fā)射質(zhì)量的因素,建立健全廣播發(fā)射技術(shù)維護管理體系,注重對維護管理人員的培養(yǎng)教育,提升人員隊伍整體素質(zhì),并加強對設(shè)備的檢測,排除故障和隱患,從設(shè)備、人員環(huán)節(jié)保證廣播信號發(fā)射質(zhì)量。

　　2.2廣播監(jiān)測技術(shù)應(yīng)用

　　廣播監(jiān)測技術(shù)應(yīng)用,是保證廣播安全播出質(zhì)量、效果的重要手段。目前,我國各廣播電臺主要是基于電視發(fā)射臺所發(fā)出的聲音信號進行監(jiān)測。在廣播監(jiān)測技術(shù)的實際應(yīng)用中,首先需要構(gòu)建廣播無線場強檢測網(wǎng),對相關(guān)信息進行采集、管理,充分保證廣播的安全、高效播出。本系統(tǒng)的'核心部分為監(jiān)控中心。其能夠?qū)V播監(jiān)測前端設(shè)備進行集中監(jiān)控管理,運用無線通信網(wǎng)絡(luò)等,將相關(guān)數(shù)據(jù)傳輸至前端設(shè)備,或是從前端設(shè)備獲取相關(guān)信息,充分實現(xiàn)了信息的及時傳輸。同時,以多個檢測點為基礎(chǔ),運用先進技術(shù),大大提升了發(fā)射信號的準確性、快捷性。另外,這一系統(tǒng)能夠?qū)V播進行全程動態(tài)、智能化監(jiān)測,檢測內(nèi)容包括廣播安全、內(nèi)容等,可以及時應(yīng)對廣播播出時的突發(fā)事件,實現(xiàn)準確、及時的調(diào)度,且各遙控監(jiān)測點無需人工值守,有效緩解了人員壓力。

　　其次,應(yīng)建立數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)傳輸體系。這一體系的建立,需要以當?shù)責(zé)o線管理中心安全播出監(jiān)測平臺為中心,連接到各監(jiān)測點[2]。通過鏈路冗余技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等運用,構(gòu)建出數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò),接入廣播節(jié)目監(jiān)測系統(tǒng),提升監(jiān)控中心的信息化水平。這一網(wǎng)絡(luò)傳輸體系,主要為B/S、C/S混合架構(gòu)。在系統(tǒng)維護管理上,需要建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)管理中心,配置相應(yīng)的維護重點,以便對傳輸網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)場進行及時有效管理。同時,監(jiān)測中心數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)的要求相對較高,需要傳輸大量的數(shù)據(jù),且要保證數(shù)據(jù)的及時性和安全性,因而,在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中,應(yīng)保證網(wǎng)絡(luò)的物理結(jié)構(gòu)等模塊化、技術(shù)產(chǎn)品標準化,所運用技術(shù)能夠隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而不斷深化,保證投資價值。系統(tǒng)具有較好的可靠性,保證網(wǎng)絡(luò)中所存在的單點故障、多點故障,不都會對整個網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生極大影響。并通過對現(xiàn)有需求情況的分析,獲得需求增長趨勢,并在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,充分結(jié)合這一趨勢。

　　隨后,建立安全播出監(jiān)管管理平臺。安全播出監(jiān)測平臺的核心控制部分為中心系統(tǒng)[3]。這一系統(tǒng)主要由中心控制管理軟件、工作站、服務(wù)器等構(gòu)成,具有處理、查詢監(jiān)測數(shù)據(jù)等功能。中心系統(tǒng)能夠按照功能和任務(wù),劃分出相應(yīng)的工作席位,并在所有席位上都配置相應(yīng)的設(shè)備,利用發(fā)射臺、網(wǎng)絡(luò)等,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸,最后運用相應(yīng)軟件對廣播節(jié)目進行集中監(jiān)測。通過這一系統(tǒng),工作人員能夠清晰的看到監(jiān)測點地理分布地圖,并利用其實時顯示功能,對廣播節(jié)目的動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)進行了解。系統(tǒng)中的實時異態(tài)報警顯示功能,能夠使用戶運用圖形、語言等多種形式發(fā)出警報,并查詢最近系統(tǒng)曾經(jīng)發(fā)出過的報警信息。而其監(jiān)測數(shù)據(jù)查詢功能,則能夠?qū)崿F(xiàn)對廣播節(jié)目故障起始終止時間、監(jiān)測站名稱、頻段等的查詢,并自動播放所查詢的廣播節(jié)目。運用其系統(tǒng)安全管理功能,能夠?qū)γ艽a、優(yōu)先級等進行設(shè)置。在監(jiān)測數(shù)據(jù)報表的打印上,也能夠?qū)崿F(xiàn)個性化選擇,工作人員可以隨意選擇所需要的節(jié)目名稱、年度故障持續(xù)時間、季度故障持續(xù)時間等所需要的項目進行打印。

　　最后,還需建立移動監(jiān)測系統(tǒng)。這一系統(tǒng)主要用于對調(diào)頻廣播信號強度、載波信號載噪比、音頻信號幅值等進行準確的測量,明確測試點時間、地理位置信息等。若是能夠與相應(yīng)的并準測試天線一起使用,則能夠?qū)Πl(fā)射信號的接受、覆蓋情況進行了解。在應(yīng)用過程中,系統(tǒng)各模塊能夠?qū)崿F(xiàn)對信息的獨立采集,并由控制主機集中管理[4]。電子地圖GIS的應(yīng)用,則能夠幫助工作人員對車輛行駛軌跡進行跟蹤,從而了解與發(fā)射臺之間的距離、信噪比等。通過LAN網(wǎng)絡(luò)接口、RS232串行接口及兩個USB接口,遠程控制、更新數(shù)據(jù)[5]。利用系統(tǒng)對所需要文件、報表等自動導(dǎo)出、生成,從而了解場強影響情況。

　　3結(jié)論

　　隨著信息技術(shù)的普及,廣播發(fā)射與監(jiān)測技術(shù)也得到了進一步的發(fā)展。為保證廣播信號發(fā)射質(zhì)量,還需實現(xiàn)對廣播發(fā)射與監(jiān)測技術(shù)的科學(xué)運用,優(yōu)化發(fā)射維護管理工作,構(gòu)建廣播監(jiān)測系統(tǒng),借助先進的信息化手段,實現(xiàn)對廣播的全方位監(jiān)測。并在不斷的實踐中,加強對廣播發(fā)射與監(jiān)測技術(shù)的研究,不斷提升廣播節(jié)目質(zhì)量,提高覆蓋傳播效果。

　　參考文獻

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感恩的廣播稿4

　　關(guān)鍵詞：高度統(tǒng)一；巧妙構(gòu)思

　　中圖分類號：TN931文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（20xx）09-0106-01

　　近年來，由于便于發(fā)揮廣播的聲音優(yōu)勢，廣播對話在許多廣播節(jié)目形式中非常多見，在一些廣播廣告節(jié)目中也經(jīng)常采用廣播對話這種形式。這種形式用于宣傳黨的方針政策，講解科學(xué)知識、回答聽眾在一個時期內(nèi)所關(guān)切的問題，或者介紹宣傳某些商品性能等，都是會吸引聽眾的。

　　廣播對話是廣播編輯在編寫廣播稿件時，根據(jù)內(nèi)容題材的需要，假設(shè)成一定人物，“扮演”某一角色，然后讓“角色”圍繞一定內(nèi)容或某一主題，嘮嗑、交談，從而闡明或揭示某些道理，講述一點知識，或說明介紹一點情況。這種廣播宣傳報道形式叫做廣播對話。

　　廣播對話一般可以設(shè)計兩個人，有時根據(jù)需要也可以設(shè)計三個或者再多幾個。對話中人物之間的身份、地位、他們之間的關(guān)系要明確。例如姐弟、母子、兄妹、師生等。廣播是讓人聽的，編輯設(shè)計的人物、讓人物扮演的角色，最好分為男女老少，或者音質(zhì)能有明顯區(qū)別。這便于聽眾從聲音上易于辨別出來是張三、還是李四。京劇演員在臺上“亮相”，是告訴觀眾他是某某，廣播對話一開始也應(yīng)該告訴聽眾甲和乙扮演的是什么角色，讓聽眾首先明確人物的身份。

　　廣播對話最好不要一個人敘述一大套，更不能繞圈子，尤其是一開始，要開門見山，一語道破主題為好。對話能引起聽眾愿意聽下去的興趣，很“叫座”，和聽眾互動起來，也不是輕而易舉的。有的聽眾反映：廣播里的對話自己感覺特別“熱乎”！對話能“熱乎”，“對”到聽眾的心坎上，這樣的廣播對話，可謂成功之作。

　　對話里的人物扮演的角色所“對的話”，要符合人物身份、地位、文化水平、教養(yǎng).......，對話者彼此的水平，該是比較接近的，不能太懸殊。可是，往往有的編輯，卻把甲美化成“萬能博士”，他上通天文，下通地理，通古博今，滿腹經(jīng)綸，廣播編輯毫不含糊把甲的芳名稱之為“萬能博士”，而對乙卻殘忍地是個大白癡，在整個對話過程中，除了問甲這是什么？那是怎么回事？是嗎？哎呀，真好。對話結(jié)束了。你才剛剛開點竅：啊，經(jīng)您這么耐心的講解，這回我才明白一點。”更有甚者，直到最后，乙還沒醒悟，因為這是連續(xù)廣播，下次廣播編輯還是要乙請教于甲的。所以這次節(jié)目即將結(jié)束時，乙還是虛心的'請教：您講的對我太有啟發(fā)了，經(jīng)您這么指點，我明白了許多道理，增長了不少知識，下次您再給我講講好嗎，太感謝您的指教了。姑且這也叫廣播對話，那么最好不要再這樣“對”下去了。怎么樣才能在廣播對話里避免一個是“萬事通”，一個是“大白癡”呢？除了讓對話雙方的水平比較接近以外，在編寫廣播對話時，編輯不妨讓甲乙雙方互相適當?shù)奶岢鲆恍﹩栴}，您有來言，他有去語，也可以發(fā)些驚嘆或者感想，設(shè)問，換變些題法，互相說明，互相補充，必要的重復(fù)都是可以的。

　　我們編寫廣播對話，不妨適當借鑒相聲的表現(xiàn)手法，當然相聲和廣播對話是有嚴格區(qū)別的，相聲是以諷刺、詼諧為主要手段的，寓深刻的教育意義于幽默之中的一種曲藝形式，它的內(nèi)容是以暴露、打擊敵人和批判錯誤思想為主，同時也歌頌先進人物和英雄事跡。為了在幽默、詼諧中，起到教育人的藝術(shù)效果，相聲很注意思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式的高度統(tǒng)一。我們編寫廣播對話，也要特別注意思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式的高度統(tǒng)一，既要有正確的思想內(nèi)容，又要有巧妙的構(gòu)思，鮮明、準確、生動地語言。

　　在編寫廣播對話時，也常遇到大段的文字描寫，根據(jù)稿件內(nèi)容的需要，又不便把原文拆開，即使設(shè)計的再好，甲說幾句，乙說幾句，也不協(xié)調(diào)，反而會把精彩的文章弄得支離破碎，遇到這種情況，只要處理的得當，仍可把大段的文字放在對話里，說不定這會使對話收到意想不到的效果，這就要如何巧妙的引出原文了。可根據(jù)實際情況適當處理，如請對方朗讀原文，或請對方朗誦詩歌的形式，或者直接告訴對方，這是某某的作品，用這種方式引出原文，不妨嘗試。

　　編寫廣播對話，是創(chuàng)造性的勞動，一個成功的廣播對話，是通俗、又不膚淺的，口語化又要規(guī)范，親切又不絮叨，自然不俗氣，深刻又不生僻，富有哲理，不故弄玄虛。

　　兩個人以上的廣播對話，一般不僅有人物形象，故事情節(jié)還可以有場面描寫，配樂或加音響效果等，這很類似簡易的廣播劇，但它又不是廣播劇。廣播劇是全憑聽覺理解的藝術(shù)作品，為了適應(yīng)廣播特點，除了對白或者唱詞外，還應(yīng)該充分應(yīng)用音樂伴奏，音響效果加強氣憤，穿插必要的解說詞，幫助聽眾了解劇中的人物和動態(tài)。我們把酷似簡易的廣播對話，姑且稱它為具有藝術(shù)感染力、大型的廣播對話還是可以的。

　　結(jié)語：

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。蘇東波的《題西林壁》這兩句詩對我們編寫廣播對話也是頗有啟迪的，“文如看山不喜平”，尤其編寫廣播對話，能夠波瀾壯闊、起伏跌宕，聽眾才不會感到單調(diào)、乏味。為此，使稿件多幾處伏筆，抖抖包袱是很必要的。編寫廣播對話的抖包袱和相聲為追求笑料，或誠心抬杠、無聊逗哏是截然不同的。

　　小說、電影里的對話，戲劇的臺詞，甚至情結(jié)、場面，也常常會給我們編寫廣播對話以許多啟迪。

感恩的廣播稿5

　　[實驗器材]

　　取自羅伯特先生遺體的“感恩之心”（已裝在適當容器和液體中）、各種資料（將在后面具體步驟中提到）、情感抑制液。

　　[實驗步驟]

　　1.對著“感恩之心”，朗讀羅伯特先生子女的真摯祝福，觀察其反應(yīng)。

　　2.對著“感恩之心”，朗讀古人關(guān)于“親情”、“友情”等感情的故事或詩歌，如“羔羊跪乳”、“落葉歸根”、《贈汪倫》、《送元二使安西》等，觀察其反應(yīng)。

　　3.向容器中加入情感抑制液，此時“感恩之心”將變成和現(xiàn)在人一樣的心，重復(fù)1、2步驟。

　　[實驗現(xiàn)象]

　　l. “感恩之心”跳動加速并表現(xiàn)出想要報答的欲望。

　　2. “感恩之心”的跳動更快了，并且在朗讀到高潮部分時，產(chǎn)生了一種特殊液體，經(jīng)實驗測定，是一種叫做“淚”的稀有物質(zhì)。

　　3.此時的“心”反應(yīng)遲緩，幾近停止。但是，經(jīng)多次朗讀，“心”的反應(yīng)又開始出現(xiàn)，到最后，終于出現(xiàn)了l、2的現(xiàn)象。

　　[實驗結(jié)論]

　　l. “感恩之心”有別于一般心的活力并且產(chǎn)生奉獻自己、報答別人的沖動。

　　2.一般的心經(jīng)過良好的熏陶，并且是持之以恒的`熏陶，也能變?yōu)椤案卸髦摹薄?/p>

　　就此，我們得出了治療麻木、冷漠之心的方法：多多接受美好的、有感情的事物的感染和陶冶，所有人都可以變得情感豐富，擁有一顆感恩之心!

　　[實驗時間] 2974年11月

感恩的廣播稿6

　　感恩，是我們每一個人都需要懷有的品德，感恩會讓我們的生活更加美好。以下是“感恩節(jié)的廣播稿”希望能夠幫助的到您！

　　感恩節(jié)廣播稿

　　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好！

　　紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了，今天的廣播由六主持，我是廣播員，我是廣播員。

　　首先問大家一個問題，你們知道今天是什么節(jié)日嗎？那我再問問大家，我們每一個人應(yīng)該做一個什么樣的人？

　　我知道，要做一個懂得感恩的人，現(xiàn)在同學(xué)們能猜出什么節(jié)日了嗎？我想很多同學(xué)還是不知道吧，那我就不賣關(guān)子了，今天是“感恩節(jié)”，每年11月份的最后一個星期四就是感恩節(jié)。

　　下面讓我向大家介紹“感恩節(jié)”的由來。

　　感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。并不是每一個國家都有感恩節(jié)，中國的感恩節(jié)就是每年11月的最后一個星期四是的感恩節(jié)，而20xx年的感恩節(jié)是11月24日。感恩節(jié)到底是怎么樣子來的?

　　其實中國本來是沒有感恩節(jié)的，中國的感恩節(jié)是從美國引用而來的，國人建議中國也設(shè)立一個感恩節(jié)，于是，慢慢的中國的感恩節(jié)也開始盛行了。其實自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。關(guān)注分數(shù)和升學(xué)率，加上很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，不少學(xué)生不懂得感謝、感激，只知道索取;甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。

　　在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情況，一切只從利益出發(fā)。在一個文明的社會，知道感謝，懷有一顆感恩之心是很必要的;這也是建設(shè)和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的關(guān)系相處融洽、協(xié)調(diào)，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助。

　　因此中國也設(shè)立感恩節(jié)，讓每一個人學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母;讓我們學(xué)會懂得感恩，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩賦予我們一點一滴的人們，讓我們做一個有愛心，有感恩精神的人。

　　感恩節(jié)廣播稿

　　音樂：《伊蓮》 2：00后漸弱，播音

　　燈火搖曳的街頭,那些滿世界流動著的光束,抑或——明亮歡快,抑或——幽暗靜謐！突然間，覺得那么多的星星點點就像是一只只漂亮的漂流瓶，在夜色的柔波里自由自在、漫無邊際的蕩漾著，而那一個個的漂流瓶里面承載了無數(shù)的希望！

　　我也許無法預(yù)知每一個希望，但是我知道——在這個喧囂和浮躁還沒有完全褪盡的冬日的傍晚，你們希望——有一種聲音、有一個旋律可以毫無阻障的觸摸你們的感覺，溫暖你們的耳朵和心靈！

　　所以我們來了，又一次邁著輕盈的腳步款款而來！大家好，我是**。大家好，我是**。

　　舞動生命的旋律，把握青春的脈搏，最動聽的音樂這里為你奉上，最熱的焦點問題及時為你送上，這里是“聚集焦點”欄目，今天我們將和大家繼續(xù)討論感恩節(jié)的相關(guān)問題。

　　背景音樂：《Sara Evans-I Keep Lookong》

　　**啊，你知道感恩節(jié)要吃什么嗎？

　　別想考倒我，上期的節(jié)目我也有認真聽的，感恩節(jié)當然要吃吃貨**同學(xué)很感興趣的火雞啊。那我再問問你，你知道感恩節(jié)為什么要吃火雞嗎？

　　這還有什么特別的原因嗎？當然是有什么吃什么啊，而且火雞應(yīng)該也是一份大餐吧，就像我們家過年要吃魚、吃肉一樣吧。

　　你的話還真是實在，其實西方人吃烤火雞還有一個特別的原因。

　　《圣經(jīng)·舊約·出埃及紀》中提到：摩西帶著以色列人走到西奈沙漠中，他們沒吃的也沒喝的。以色列人大為不滿，開始抱怨。摩西就說：“上帝聽見了你們的抱怨，會給你們吃的。”結(jié)果，第二天就有大批的鵪鶉飛來，落在他們的營地上。摩西說：“這就是上帝給你們的。”于是他們歡快地大吃了一頓，這可能是猶太教最早的感恩節(jié)了。于是西方文化中就有了這么一個內(nèi)容：禽類是上帝給人的救援和禮物。

　　那么以色列人是怎么吃掉了這些鵪鶉呢，圣經(jīng)沒有記載。但是我們一想就知道：一定是烤著吃的。因為他們當時正在沙漠，很缺水，不可能煮，也不可能蒸。他們從埃及逃出來，也一定沒有帶笨重昂貴的鍋，所以他們一定是把鵪鶉烤了，這也是最好吃的一種作法。所以??

　　所以在感恩節(jié)的時候，人們一定會食用烤好的禽類作為主食，這時候烤火雞就成為了必然的選擇。

　　不錯，不錯，真是孺子可教也。

　　別看不起人，我還知道美國總統(tǒng)每年都要放生一只火雞呢。

　　啊，為什么啊，火雞不是用來吃的嗎，干嘛放生？

　　你還真是光顧著吃了，其實每年的感恩節(jié)，美國總統(tǒng)都會進行放生火雞的儀式。這一習(xí)俗始于杜魯門總統(tǒng)當政時期，但實際上可以追溯到林肯總統(tǒng)當政時期。1863年的一天，林肯的兒子泰德突然闖入內(nèi)閣會議，他請求赦免一只名叫“杰克”的寵物火雞，因為這只被送進白宮的火雞，即將成為人們的感恩節(jié)大餐，這只火雞最終幸免于難。再后來，放生火雞的傳統(tǒng)就流傳下來了，就像20xx年11月22日，布什總統(tǒng)在白宮玫瑰花園舉行的感恩節(jié)放生儀式上，就特赦了一只名叫“飛鳥”的火雞。

　　你知道的還真不少。其實，美國人過感恩節(jié)，在某種程度上都快趕上中國人過春節(jié)了。美國人過感恩節(jié)主要是家人團聚，然后大家一起享受一頓豐盛的晚餐。不住在一個城市的家人也要在感恩節(jié)前回家團圓，這跟中國人過春節(jié)差不多。

　　對啊，我還記得有新聞報道說，感恩節(jié)假期是美國航空公司最緊張的時候，飛機幾乎班班客滿，還常常會出現(xiàn)班機誤點的事。

　　不錯，還有啊，跟中國人買年貨比較相似的是，感恩節(jié)購物也成了美國人的習(xí)俗。從感恩節(jié)到圣誕節(jié)這一個月，美國零售業(yè)總銷售額能占到全年的1/3，是各個商家傳統(tǒng)的打折促銷旺季。瘋狂的購物月從感恩節(jié)的次日開始，這一天被稱為Black Friday。之所以叫這個名字，據(jù)說是因為周五

　　這天一大早，所有人都要摸著黑沖到商場排隊買便宜貨。這個行為有個非常形象的說法，叫做Early Bird。

　　音樂：《Beyond 真的愛你》 0：20開始1:10漸弱，播音

　　除了美國，其它國家也會過感恩節(jié)，在這里給大家介紹幾個比較有意思的感恩節(jié)。

　　首先是埃及，古埃及的感恩節(jié)是為了紀念他們的'莊稼神Min而舉行的，他們的收獲季節(jié)是春天，所以這個節(jié)日在每年春天舉行。

　　節(jié)日中，古埃及人首先舉行游行，過后便是節(jié)日宴會。同時，音樂、舞會、體育競技等也是他們的慶祝項目。

　　古埃及人在慶祝玉米收獲時，常常假裝哭泣而且悲痛欲絕，這是為了欺騙他們認為存在于玉米中的神。他們害怕收割仍在生長的玉米會使這種神發(fā)怒。

　　猶太人也要慶祝收獲，他們的感恩節(jié)叫Sukkoth，每年秋天舉行的Sukkoth已經(jīng)有3000多年的歷史。

　　在維持8天的Sukkoth節(jié)日中，猶太人用樹枝架起小屋，以此來回憶他們祖先禮拜的圣壇。屋里懸掛著水果和蔬菜，包括蘋果、葡萄、玉米還有石榴。節(jié)日的第二天，猶太人便在星光下的小屋中舉行他們的節(jié)日宴會。

　　當然，我們也不能忘記希臘的感恩節(jié)。古希臘人信奉很多神，他們的玉米女神叫Demeter，他們每年秋天舉行的感恩節(jié)就是為了紀念這位女神的。

　　節(jié)日的第一天，已婚婦女們搭起一座座蓋滿樹葉的小屋，里面放上用植物做的長椅。第二天是他們的齋戒日。第三天便舉行宴會，并以玉米種子、蛋糕、水果和豬為禮物供奉女神。

　　精美散文蘊含文字之美，哲理故事彰顯人生真諦。讓思緒匯集筆尖，讓佳作共享校園。歡迎大家進入“品味書香”。

　　今天的“品味書香”先給大家?guī)韯⑶趥}的《學(xué)會感恩》。

　　背景音樂：《孫悅——感謝你》

　　播音，０：２５漸弱，４：１５結(jié)束

　　在以色列，每當莊稼成熟的時候，靠近路邊的莊稼地四個角都要留出不予收割。當?shù)厝私忉屨f，是上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活，他們?yōu)榱烁兄x上帝，就用這種方式報答今天的擁有，同時又給那些路過此地的貧苦人以方便，讓他們可以隨時收割這些莊稼。

　　我們也許不像猶太人那樣信奉上帝，但我們一定知道這樣一句俗語：“滴水之恩，當以涌泉相報。”感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責(zé)任的承擔、對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。

　　感恩父母，你就會承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會“執(zhí)子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會熱愛生活，回報社會。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

　　因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。“羊有跪乳之恩”、“鴉有反哺之義”、“贈人玫瑰，手有余香”。更何況父母、親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

　　他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一道道深深淺淺的皺紋。

　　親愛的同學(xué)，當你吃著可口的飯菜的時候，你會感激父母的無私關(guān)愛嗎？

　　當你坐在舒適的教室里聽課的時候，你會感激老師的辛勤栽培嗎？

　　當你取得成功時，你會感激朋友們的支持嗎？

　　請不要吝嗇自己的感恩之情，在你得到他人的關(guān)愛時，至少可以忠誠地道一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉。因為心存感恩，才會珍惜擁有，珍惜幸福。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細雨沖刷掉一切心靈的污染吧。

　　學(xué)會感恩，世界會更美好，生活會更加充實。

　　音樂：《聽媽媽的話》 3：15漸弱，開始播音

　　一首好歌回來，這里依然是“品味書香”，為大家奉上另一篇散文《感恩磨難》。

　　如果，上天奪走了你生命中最重要的人，不要悲傷、不要憤怒，學(xué)著去感謝上蒼，讓你在茫茫人海中遇見他，并給了你珍藏一生的美麗與溫馨。

　　如果，上天讓你變成了一無所有的人，不要悲哀、不要怨恨，學(xué)著去感謝上蒼，給你這樣一個機會，讓你學(xué)著勇敢拼搏，讓你明白了一個道理：努力可能成功，不努力則注定失敗。

　　如果，上天讓你失去了雙眼，不要消極、不要覺得不公，要感謝上蒼沒有讓你失去更多，沒有讓你最愛的人受到傷害，讓你更堅強的生活，打造屬于自己的那片天地。

　　如果，上天讓你遭遇失敗，不要受挫、更不要放棄，嘗試著接受，并學(xué)著感恩，感謝這次失敗讓你更加看清自己，鞭勵你奮起以取得更大的成功。

　　如果??

　　生活的真諦，并不在于你失去了什么，而在于你擁有些什么。學(xué)著感恩，做個知足的人，你會感到生活是這樣美好！

　　音樂：《歐陽菲菲——感恩的心》同時播音

　　聆聽動聽的音樂，感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家來到音樂驛站。

　　一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學(xué)會了感恩，就學(xué)會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

　　暫停至２：００后開始播音

　　讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責(zé)與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)。

　　中國人含蓄的傳統(tǒng)，讓我們輕易不太表達自己，雖然生活中時時有感動，但是總是藏在心里，無以回報。

　　明天就是感恩節(jié)，借助西方的節(jié)日，讓我們向珍愛我們的人深深道一聲“謝謝”！

　　每一次的相約，都傾注了我們的殷切期待；每一次的離別，都意味著再次重逢。

　　感謝大家的收聽，讓我們在這熟悉的旋律中說聲再見，我們下期再會。

　　感恩節(jié)廣播稿

　　甲：親愛的同學(xué)們！

　　乙：敬愛的老師們！

　　合：中午好！又到了七色花之聲廣播站和大家見面的時間了。

　　甲：我是主持人陳程。

　　乙：我是主持人xxx。

　　甲：度過了金秋的十月，我們迎來了十一月，送走了農(nóng)歷九九重陽節(jié)，我們將要迎來一個新的節(jié)日。

　　乙：同學(xué)們，你們知道每年11月的第四個星期四是什么節(jié)日嗎？

　　甲：這是一個充滿感恩，呼喚人們懂得回報的特別日子——感恩節(jié)。

　　乙：感恩節(jié)最早源于美國，每年的那時，美國人都要感謝上帝。

　　甲：現(xiàn)在,感恩節(jié)也被越來越多的中國人所接受了。因為對于我們而言，也要懂得感恩。

　　乙：我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，是因為有了他們的關(guān)愛，我們才能很好的一步一步走到現(xiàn)在。

　　甲：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。

　　乙：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。

　　甲：一顆感恩的心，就是一個和平的種子，感恩是人與人之間的和諧因子。最近我讀到了一則故事，很感動，下面講給大家聽。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”她就這樣站在雨中不停歇地坐著，一直到媽媽的眼睛終于閉上......乙：同學(xué)們，有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。

　　甲：在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢！

　　乙：生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！需要我們用一顆感恩的心對待我們身邊的人！

　　甲：感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母、老師為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是“一片汪洋大海”。

　　乙：你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰。

　　甲：當我們整天沉浸在被愛的角色里是否體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀絲，那一道道皺紋。

　　乙：你是否在為你的老師分憂，及時地交上作業(yè)，認真自覺地早讀，快速整齊安靜地排隊，專心地聽講，認真地值日打掃。

　　甲：感恩需要你用心去體會，去報答。

　　乙：感恩是敬重的。居里夫人是著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，她曾說過：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。

　　甲：偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。自古以來的偉人都有著一顆感恩的心。

　　乙：生命，因為感恩而精彩；心靈，因為感恩而美麗。老師們：

　　感謝你們授予的各種知識和技能，感謝你們教會的善良，寬容，勤勞和堅韌，感謝你們飽含信任鼓勵的眼神話語，讓我們的生活更加真實、自信和從容，感謝有你們陪同走過的歲月，一同走過的路，讓我們更清楚地認識和了解了自己。

　　甲：感恩不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨，一個微笑。

　　乙：感恩是有意義的。

　　甲：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待老師，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

　　乙：讓我們把愛融入生活，把愛奉獻他人，用愛讓這個世界變得更美好！學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

　　甲：同學(xué)們，讓我們真誠的對曾經(jīng)幫助過你的人送去一份祝福；悄悄地為我們的父母和老師做一件令他們開心的事；學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)學(xué)用手語表達你們感恩的心情吧。

　　乙：一首《感恩的心》送給所有的老師和同學(xué)：

感恩的廣播稿7

　　乙：《感恩的》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

　　甲：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千的豐富多彩，絢爛多姿；應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷；應(yīng)該感恩我們的和親朋好友。感謝父母帶給我，在中給予我點點滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。

　　乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn)；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們天倫之樂：感恩使我們茁壯：感恩朋友讓我們分享友誼與：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。

　　甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

　　乙：們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每應(yīng)有的基本道德準則，是做起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同幫助之恩，感激社關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學(xué)都希望把過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。

　　乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責(zé)任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。

　　甲：感恩同學(xué)。是誰為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學(xué)的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的`同學(xué)為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶......就是對值日同學(xué)的感恩。

　　乙：感恩老師。是誰把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室？是誰把調(diào)皮的我們成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的讓我們成長？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經(jīng)常找大家談心，不讓任何一個同學(xué)掉隊？

感恩的廣播稿8

　　b：母親節(jié)起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國，由安娜發(fā)起，她終生未嫁，一直陪在母親身邊。

　　a：19在母親去世后，她悲痛欲絕。兩年后，安娜和她的朋友們開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋找支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定節(jié)日。

　　b：安娜認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能讓我們多想一想母親為家庭付出的一切。

　　a：19，美國國會通過一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。康乃馨被選中為獻給母親的花。母親節(jié)從此流傳開來。

　　b：母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。

　　a：這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的'，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

　　b：母親的偉大，能感動不同國度，不同膚色的人，從古至今，多少文人墨客竭力渲染母愛的偉大。

　　a：母愛，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，學(xué)會了廣博，學(xué)會了為他人著想，可是我們又曾為媽媽做過什么呢?

　　b：在這里，校團委、大隊部向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:

　　a：送給媽媽一束康乃馨，附上一張賀卡來表達自己對母親的愛。

　　b：回家后幫母親做些力所能及的家務(wù)，為母親捶捶背、揉揉肩、洗洗腳。

　　a：給媽媽一個擁抱、陪媽媽做她想做的事。

　　b：讓我們把自己的祝福獻給母親，讓全世界的人都感到母愛和這與生俱來的感情吧。

感恩的廣播稿9

　　在這感恩的節(jié)日里，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，也把我?guī)肓松钌畹某了肌?/p>

　　花兒不可能一年四季都常開不敗;月亮也不可能從月初圓到月尾;身有殘疾的人渴望擁有健全的體魄;饑寒交迫的人希望一生衣食無憂;生活富足的人追尋精神的.充實……

　　恰恰因為生活中有著這么多缺憾，我們才有了更多美好的追求。不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公、命運的不平、造化的弄人。相反地，我們應(yīng)該常懷一顆感恩的心。

　　也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無法收獲的。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，感謝我們的父母，因為他們給了我們最寶貴的生命;感謝所有愛過我們的人，因為他們讓我們沐浴了陽光;感謝所有傷害過我們的人，因為他們教會了我們成長;感謝生命中所有的快樂幸福，因為它們使心田洋溢著芬芳;感謝生活中所有挫折磨難，因為它們讓心靈變得更為堅強!

　　有了一顆感恩心，這世界就不再是窮山惡水，人生就不再是波翻浪涌，生命就不再是暗淡無光，生活就不再是味同嚼蠟……

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會;因為感恩才會有真摯的友情;因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

感恩的廣播稿10

　主播A：親愛的聽眾朋友們，大家好！歡迎收聽我們的節(jié)目。我是A，今天我非常開心能和大家分享一個非常重要的主題——感恩的心。感恩的心是一種美好而豐富的情感，它讓我們更加關(guān)注身邊的人和事，更加珍惜擁有的一切。

　　主播B：沒錯，A。在這個快節(jié)奏的社會中，我們常常忽略了身邊美好的人和事，以至于忘記了感恩的重要性。感恩的心是一種積極向上的情緒，它能帶給我們無盡的力量和快樂。

　　主播A：確實如此，B。感恩的心不僅僅是一種情感，同時也是一種態(tài)度和行為。我們應(yīng)該時刻懷感恩之心，珍惜每一個為我們付出的人，感激他們所給予的幫助和支持。

　　主播B：沒錯，A。就像父母一樣，他們?yōu)槲覀兏冻隽藷o私的愛和關(guān)懷，為我們提供了生活上的一切所需。我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之恩，孝敬他們，盡力回報他們的辛勞。

　　主播A：是的，B。我們還應(yīng)該感恩身邊的朋友。朋友是我們?nèi)松呢敻唬麄冊谖覀冏钚枰臅r候伸出援手，給予我們鼓勵和支持。我們不僅要懂得感恩，更要收獲友誼。

　　主播B：沒錯，A。此外，我們還要感恩老師。老師是我們求知的引路人，他們無私地傳授知識，培養(yǎng)我們的能力和素質(zhì)。我們要感激老師的辛勤付出，珍惜學(xué)習(xí)的機會，用知識回報他們的教育之恩。

　　主播A：是的，B。感恩的心還要擴展到社會大眾。我們生活在一個復(fù)雜多變的社會中，存在著許許多多的無私奉獻者，為社會作出了巨大貢獻。警察、醫(yī)生、救護人員等等，他們都是默默無聞的英雄，我們應(yīng)該向他們表示感謝，感謝他們的.辛勤付出和保護。

　　主播B：沒錯，A。感恩的心還要延伸到我們身邊的環(huán)境。大自然賜予了我們美麗的山川湖海，清新的空氣和豐富的資源。我們應(yīng)該保護環(huán)境，珍惜自然資源，為后代子孫創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。

　　主播A：是啊，B。生活中的點滴也能讓我們更加感恩。每一次的笑聲、每一次的溫暖擁抱、每一次的思念和陪伴，都值得我們用感恩的心去面對和珍惜。

　　主播B：沒錯，A。感恩的心并不復(fù)雜，它只是一個簡單的表達和感受。只要我們用心去感受這個世界，用心去感恩，我們就會從中獲得深深的滿足和快樂。

　　主播A：是的，B。唯有用感恩的心看待生活，我們才能真正體會到幸福的滋味。讓我們每個人都擁有一顆感恩的心，讓我們向世界展示感恩的力量！

　　主播B：感恩并不需要等到某個特定的時刻，它應(yīng)該是我們每一天、每一刻都要持續(xù)地去體驗和傳遞。讓我們在這個感恩的季節(jié)里，給予身邊的人一點點愛和關(guān)懷，讓感恩成為我們生活中的一部分。

　　主播A：謝謝大家收聽我們的節(jié)目，在接下來的日子里，不論是在哪里，無論遇到什么困難，都請大家保持一顆感恩的心，用愛和感恩去傳遞快樂和溫暖。祝愿大家一直都擁有幸福美滿的生活！

　　主播B：我們的節(jié)目到這里就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽，我們下次再見！

　　主播A：再見！感恩你們！

感恩的廣播稿11

　　轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期開始了已將近一月。同學(xué)們與老師一起，步入到了新的學(xué)習(xí)和工作當中。在校園里，我們會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符，有個別同學(xué)不太尊重老師，在此，我說一下我的看法。

　　“師者，禮也！”這是我們中華幾千年以來一直流傳著的傳統(tǒng)美德，古人云：“一日為師，終生為父！”更加說明了古人對老師的尊重與敬仰。但是，在日常生活中，我們卻常能發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在私底下對老師不是特別尊重，有極少數(shù)同學(xué)甚至將這種“不尊重”公然帶到了課堂上，堂而皇之的與老師頂嘴，以至于教學(xué)無法繼續(xù)，耽誤其他同學(xué)！每當看到這樣的事情，我內(nèi)心總是會充滿著憤怒和不解，也許這種事情會提升在同學(xué)們心中的“知名度”，但是，這種“知名度”的意義何在？權(quán)當大家下課后聊天的一個談資笑料而已。

　　老師之所以花費時間和精力去管理課堂，是因為我們還有被管理的“價值”和意義，因為我們是學(xué)生，老師去管理、教導(dǎo)我們，這是老師的師德和責(zé)任感所在！

　　在不久的將來，我們要面向社會，走向工作崗位。如果在學(xué)校里不抓緊時間學(xué)習(xí)知識、技能，那么到了工作崗位上，沒有知識和技能，何人敢用你？要想獲得一份好的工作，那就要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，而這一切的一切，有個絕對的前提，那就是要“尊重老師”，因為只有這樣，才可能盡可能多的從老師那里獲取知識、技能，才有可能在未來的工作競爭中更加出彩，贏得更多的機會。

　　其實，尊重老師也就是感恩老師，這是這個社會最重要的道德之一。一個人如果不去感恩教導(dǎo)他，引導(dǎo)他走向社會的.老師，那這個人必定不會有太大的作為。我們要學(xué)會感恩他人帶給我們的一切，感恩父母給予我們生命，感恩社會給我們安穩(wěn)的環(huán)境，更要感恩老師教導(dǎo)我們，教給我們知識、技能、和做人的道理。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們有什么理由不去尊重老師呢？我們每個人不但應(yīng)該尊重老師，并且要發(fā)自內(nèi)心的尊重這個職業(yè)，因為這不僅是對老師的感恩，更是對我們中華民族幾千年來“尊師重道”這傳統(tǒng)美德的發(fā)揚和傳承。

感恩的廣播稿12

　　感恩媽媽的廣播稿

　　親愛的同學(xué)們:

　　大家好！

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　白云奉獻給藍天,于是藍天便擁有了一顆感恩的心,它便把晴空萬里給予人們;樹葉奉獻給大樹,于是大樹便擁有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地.古人說得好:“滴水之恩,應(yīng)當涌泉相報.”感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無休止的抱怨.擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們太過嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕，由于抱怨太多,我們失去了做人的準則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來,我們是從母親的懷里來,是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛苦,期待我們將臨人間,隨著我們在人世間的第一聲響亮的啼哭,母親就開始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無休無止的為我們操心,操勞,無怨無悔.母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長,我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無怨無悔的付出.同學(xué)們,當我們什么事都不懂時,我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們知識.在老師的培育下,我們學(xué)會了我們原來不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,知道了人活著的真正意義,樹立了遠大的志向.同學(xué)們,面對父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,“我們是不是應(yīng)該勤奮讀書呢”答案是肯定的那究竟怎樣才能做到勤奮呢是“三更燈火,五更雞”是“敏而好學(xué),不恥下問”是“讀破萬卷書,行萬里路”還是“應(yīng)知學(xué)問難,在于點滴勤”事實上這四句話就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點的安慰.英國的作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭.”你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽光.你不懷感恩之心,最終可能一無所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對生活的態(tài)度該是愉快積極的同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢飛翔!

　　感恩媽媽的廣播稿

　　大家好，今天我廣播的題目是：《感恩母親》。

　　有一個人，她永遠占據(jù)在你內(nèi)心最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你無盡的索取、享用，卻不要你任何的回報??這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！

　　每年五月的第二個星期天是母親節(jié)，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節(jié)日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。

　　在家里，母親的關(guān)愛如泉涌般包圍著我；在學(xué)校，母親的思念如絲網(wǎng)般牽動著我；陪伴時，母親的真情時刻感染著我??

　　母親對我們的'恩情千千萬萬，回想起成長道路上的種種片段：咿呀學(xué)語，讀書識字時母親對我的守護，上學(xué)前的叮嚀，放學(xué)后的歡樂；春日里的風(fēng)箏，夏日里的游泳，秋日里的郊游，冬日里燈下讀書時的陪伴。這一切的一切，都是母親對我的愛所構(gòu)成的溫情。謝謝你，母親！是你給了我生命，是你教會了我怎么做人，是你引領(lǐng)著我前行。

　　同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩吧，別讓媽媽總是為你端飯、為你背包、為你撐傘；同學(xué)們，多體諒咱們的媽媽吧，以一句問候、一個微笑、一杯熱茶來回報父母的“悠悠寸草心”！最后，在母親節(jié)即將來臨之際，在這美好的春天里，我祝普天下所有的母親永遠健康、平安！

感恩的廣播稿13

　　甲:母親節(jié)前后，我們的同學(xué)仿佛一下子長大了，懂事了，為母親做了很多事，讓我們敬愛的母親享受到做母親的幸福。下面請聽三(4)班肖騰飛同學(xué)的《我為媽媽做家務(wù)》。

　　小時候，我以為爸爸媽媽為我做的一切都是應(yīng)該的。今天，我通過紅領(lǐng)巾廣播站，我才懂得了回報母親的道理。

　　下午，媽媽和爸爸上班回來，就各做各的事。媽媽準備晚飯，爸爸輔導(dǎo)我做數(shù)學(xué)。吃完飯，媽媽正要準備洗碗時，我對媽媽說：“媽媽，讓我來洗吧，您坐下來歇歇。”媽媽笑了笑說：“孩子，你還小，這些活你做不了。”說完，就走向廚房打開水龍頭洗了起來。

　　等媽媽把碗洗完走出來，我對媽媽說：“明天是星期天，所有的家務(wù)都由我來做。”第二天早上，爸爸和媽媽都上班了，家里只剩下我一人，我拿起掃把把地掃了一遍，然后用拖把拖了一遍地。地面變得一塵不染。歇一歇后，我又把屋里整理了一遍，屋里一下子變得整整齊齊。

　　看著自己的勞動成果，我心里高興極了。從今以后，我要天天幫媽媽做家務(wù)，做一個孝敬父母的'好孩子。

　　乙：接下來請聽三(3班呂照鑫同學(xué)的《我是媽媽小幫手》。

　　今天是星期天，媽媽下班回來很累，手和腿都無法動彈。我想：媽媽天天為我洗衣服，做飯，我應(yīng)該幫媽媽做一點家務(wù)才對。

　　我發(fā)現(xiàn)開水瓶沒有水了，就馬上提起瓶去沖水。我看到垃圾桶滿了，就把垃圾倒掉。媽媽說：“孩子快來，那垃圾太重了，你提不動。”我說：“媽媽，你不用擔心，這種小活我可以做;以后我就天天幫你做家務(wù)吧。吃好飯后，我說：“媽媽，碗就由我來洗。”

　　到了下午，我的舅舅和舅媽要來我家。媽媽買了蔥，扁豆，青菜，雞和魚。我說：“媽媽，蔥，扁豆，青菜都有我來洗。”媽媽說：“好，都讓你洗。”洗好后，媽媽說：“給我，媽媽把菜切好燒來吃。”

　　今天，我特別開心。因為我為養(yǎng)育我的媽媽做了幾件家務(wù)事。同學(xué)們，趕快行動起來，每天為媽媽做件家務(wù)事吧。

　　我為媽媽洗衣服

　　甲、乙：同學(xué)們，讓我們記住這個月的活動主題：我是媽媽小幫手，在家做個好孩子，為母親做一些力所能及的家務(wù)勞動，聽媽媽的話，按時完成家庭作業(yè)，讓媽媽少操心，能多睡一個安穩(wěn)覺;同學(xué)們，讓我們繼續(xù)為班級增光添彩，愛勞動，愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，講文明，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，在校做個人人夸贊的好學(xué)生!