講文明的廣播稿

時間：2022-11-22 09:07:08 廣播稿我要投稿

講文明的廣播稿（精選13篇）

　　在學校廣播站鍛煉的學生，我們廣播前都會預先準備好廣播稿，一流的廣播稿會帶來更好的節目效果，那么寫廣播稿需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的講文明的廣播稿（精選13篇），希望對大家有所幫助。

講文明的廣播稿（精選13篇）

　　講文明的廣播稿1

甲：我們是雛鷹，正在展翅！

　　乙：我們是星光，正在閃爍！

　　丙：同學們，少先隊員們

　　合：紅領巾廣播現在開始。

　　甲：我是主持人XXX。

　　乙：我是主持人XXX。

　　丙：我是主持人XXX。

　　甲：今天由我們五（5）中隊進行本次播音，希望大家能喜歡。

　　乙：本次播音的主題是《文明禮儀伴我行》

　　甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。

　　丙：學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。

　　甲：我最近讀到了一個小故事：“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。

　　相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。

　　乙：這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。

　　丙：這只是古代的，還有很多現代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學習文明禮儀，爭做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個不懂事的孩子，在看了這本書以后，我像變了個人似的，在書的海洋里汲取了很多營養，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學習的方向，奮斗的目標。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動幫助父母做些力所能及的家務。

　　甲：我們要牢記孟子的話，“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”首先，我們要尊敬師長。這不僅僅表現在向老師敬個禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布置的作業，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗，珍惜老師每一次的勞動果實，用優異的成績和良好的表現來回報老師。再次，同學之間相處時，我們要做到團結友愛，互相幫助。在良好的學習環境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優點，取長補短，爭取共同進步。最后，我們要講衛生講道德。不論是個人衛生，還是集體環境……

　　乙：說的好！我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

　　有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

　　“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

　　常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　丙：剛才我們講到的是社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

　　甲：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便。

　　丙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

　　甲：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

　　丙：現在讓我們一起來欣賞一首《校園美》

　　校園美

　　教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

　　見老師，問聲好。見同學，問聲早。

　　愛環境，出新招。有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　甲：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。

　　乙：老師們，同學們，今天的播音到此結束，下周再見！

　　結束音樂——《校園的早晨》。

　　講文明的廣播稿2

　　合：親愛的老師、同學們，你們好！

　　乙：泥溪中心學校紅領巾廣播第九期節目開始啦！

　　乙：我是主持人（）

　　甲：我是主持人（）

　　乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。

　　甲：《校園動態》，首先請聽安全、紀律、文明、衛生檢查結果。......

　　乙、拾一片紙，凈一方土

　　甲:當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢？

　　乙: 所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。還是那句老話：“少成若天性，習慣成自然。”有的同學對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認為，現代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關系，只要學習好、有真本事就行了。其實，只要我們留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，就會發現,事業有成的人有幾個不懂文明禮儀？

　　甲:也有些爸爸媽媽認為，小孩子天真無邪，想怎樣就怎樣，長大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養好習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，再改就很難。想一想，現在有些同學說話沒大沒小，家里來客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無人，渾身汗味不洗，指甲老長不剪……

　　乙:如果我們現在不矯正，會在某一天早上突然變個樣嗎？另一方面，在我們小時候培養文明禮儀習慣，與我們天真無邪表現并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發展的廣闊天地，因為他是受人們歡迎的人。

　　甲:下面請聽一組文明禮儀童謠

　　一分錢，一滴汗，父母辛苦掙回來。小朋友，要珍惜，用心用好每分錢。

　　乙：早上早，中午好，下午放學說再見，見面主動打招呼，千萬不要不理又不睬，做個文明懂事的好小孩。

　　甲：同學見面打招呼，耳邊響起：你好你好！有了困難大家幫，得到幫助說：謝謝！生活當中起摩擦，不忘說聲：對不起！圓圓的臉蛋，彎彎的睫毛，穿衣、洗臉、理書包，掃地、撿菜、擺筷子，爸爸媽媽夸我做得好，乘上“文明規則”的小火車，奔馳在成長的大道上。

　　乙：和氣微笑對朋友，文雅熱情對同學，恭謹禮貌對師長，真誠友好對周圍。

　　父母操，祖輩勞，父母愛兒女，父母疼兒女，兒女可知道，兒女何時才回報，

　　就從今日起，就從小事起，為父減點憂，為母分點愁，養育之恩永難忘，永難忘，中華民族傳統代代傳。

　　甲：下面是請你參加節目，歡迎（）同學給同學們帶來......

　　乙：規劃的寓言：把一張紙折疊51次。想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現在，你的任務是，把它折疊51次。那么，它有多高？

　　一個冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，這個厚度超過了地球和太陽之間的距離。

　　甲：心理點評

　　一般人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。

　　折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？

　　這個對比讓不少人感到震撼。因為沒有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡單疊在一起。今天做做這個，明天做做那個，每次努力之間并沒有一個聯系。這樣一來，哪怕每個工作都做得非常出色，它們對你的整個人生來說也不過是簡單的疊加而已。

　　乙：當然，人生比這個寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個簡單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。

　　切記：看得見的力量比看不見的力量更有用。

　　甲：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！

　　講文明的廣播稿3

　　【唐】：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　【許】：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　【唐】：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　【許】：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　【合】：親愛的老師們、同學們，早上好！文心之聲又和大家見面了。

　　【唐】：我是一（1）班的小主持人peter。

　　【許】：我是一（1）班的小主持人betty，今天是12月1日，星期四。在本期節目中，我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規范》中的學校禮儀。

　　【唐】：學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

　　【許】：范老師，學校禮儀有仕么具體要求嗎？(以下由范老師主持)

　　形象禮儀：每天早晚必須洗臉、刷牙，保持面部干凈。

　　按要求穿規定的校服，扣齊鈕扣或拉好拉鏈，整理好衣領。

　　不留長指甲，不涂指甲油。指甲內保持無污垢，飯前便后要洗手。

　　課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊“起立”，全班同學立正后向老師問好，老師回應，值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

　　上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室后門口站定，經老師示意進入后方可回座位。

　　課堂上，各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做閑事，不講閑話，不沉于閑思。

　　別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發言者以鼓勵。

　　下課時，應做好下節課課前準備后，再離開教室。離開教室時，讓老師先行。

　　活動禮儀：課間活動時，不大聲喧嘩,不追逐打鬧，積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。

　　積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時，注意謙虛禮貌，尊重他人的長處。

　　出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　各種活動中，都要注意保護環境，培養“綠色行為”，如：愛護花草樹木、節約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

　　下面，我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀

　　集會禮儀：舉行升旗儀式或集會時，集合列隊要迅速、安靜、整齊，并提前進入操場，在指定位置坐（站）好，靜候儀式或集會開始。

　　靜心傾聽發言人講話，講話結束后禮貌鼓掌。活動結束后，目送領導或來賓先退場，再聽從指揮有序退場，不搶先、不喧嘩。

　　頒獎典禮中，受獎者應整理儀表，穩步入場，面帶微笑雙手接獎，接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

　　交往禮儀：進校門時，見了老師面帶微笑，站定后行隊禮或鞠躬禮問候，老師回禮后再走開；見到同學互相問好。

　　放學時，主動與老師和同學說“再見”，不無故在校內或校園周邊區域逗留。

　　進入老師辦公室要先輕聲敲門，老師同意后方可進入。與老師談話時，眼睛不要左顧右盼，說話要輕聲細語，盡量不影響別人。

　　向別人借東西，要先征得別人同意；對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　就餐禮儀：餐前洗手。排隊領取食物，排隊時做到不擁擠，不吵鬧。

　　（以下由學生主持）

　　【唐】親愛的同學們，《小學生文明禮儀規范》之學校禮儀方面就學到這里。

　　【許】我們要字字句句銘記在心底，要虛心聽取老師們在晨會上、班會上教導。

　　【唐】從現在開始，做一個講文明懂禮貌的文萃好少年，做個人人夸贊的好學生！

　　【許】老師們、同學們，文心之聲就要和大家說再見了。

　　【合】謝謝您的收聽，下期節目再見！

　　講文明的廣播稿4

　　（開播音樂）

　　A：尊敬的老師

　　B：親愛的同學

　　AB：大家好！興隆場小學紅領巾廣播站與您相約！

　　A：我是印豪

　　B：我是楊康

　　A：歡迎收聽紅領巾廣播站位您帶來的《文明禮儀》欄目。

　　B：首先請聽《文明禮儀之歌》

　　A：我是文明小學生，行為規范記心中；家長送到校門口，進了校園自己走；見到老師有禮

　　B：大大方方問聲好；道德早餐吃得飽，書聲朗朗效益高；讀后摘抄不能忘，日積月累有文化

　　A：上課聽講要專心，遇到困難走在前;課間活動要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；

　　B：愛護整潔講衛生，果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊，緊緊跟隨不落下;班車規則要遵守，先后順序排隊走；

　　A：過馬路要左右看，必須要走斑馬線；互相幫助齊努力，各項活動爭第一；好習慣要早養，有教養呀益終生。

　　B：聽完了文明禮儀之歌，讓我們放松一下心情，聽一首好聽的歌曲《左手右手》。

　　（播放歌曲）

　　A：一段音樂之后，歡迎繼續收聽我們的廣播。接下來為您帶來的是禮儀小故事《千里送鵝毛》

　　B：故事發生在唐朝。當時，云南一少數民族的首領為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。

　　A：路過沔陽河時，好心的緬伯高把天鵝從籠子里放出來，想給它洗個澡。不料，天鵝展翅飛向高空。緬伯高忙伸手去捉，只扯得幾根鵝毛。緬伯高急得頓足捶胸，號啕大哭。隨從們勸他說：“已經飛走了，哭也沒有用，還是想想補救的方法吧。”緬伯高一想，也只能如此了。到了長安，緬伯高拜見唐太宗，并獻上禮物。

　　B：唐太宗見是一個精致的綢緞小包，便令人打開，一看是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，

　　千里送鵝毛。”唐太宗莫名其妙，緬伯高隨即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”

　　A：這個故事體現著送禮之人誠信的可貴美德。今天，人們用“千里送鵝毛”比喻送出的禮物單薄，但情意卻異常濃厚。

　　B：禮儀伴我成長

　　A：文明常在我心

　　A：今天的文明禮儀欄目到這里就結束了。

　　B：最后希望每個人都成為我們興隆場小學的文明禮儀之星。

　　AB：我們下期節目再見。

　　（結束音樂）

　　講文明的廣播稿5

　　（合：）親愛的同學們,敬愛的老師們,中午好，紅領巾廣播又和大家見面了

　　（甲：）我是播音員劉丁瑤

　　（乙：）我是播音員徐曼翔

　　（合:）本期紅領巾廣播的主題是“文明禮儀知多少”

　　（甲：）人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。我們中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。作為新世紀接班人的我們，更應走進歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統美德。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。

　　（乙：）程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自己的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

　　于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著睡著了。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊！他們兩位還在這兒沒走？”這時候，門外的雪已經積一尺多了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業進步很快，后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

　　（甲：）聽了這個故事，我被楊時的尊師重道、虛心求學的精神深深地感動了。

　　其實在我們日常生活中當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢？

　　（乙：）所以文明禮儀要從小培養，形成良好習慣。我們小學、中學都有《學生守則》和《行為規范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來學習。

　　（甲：）先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上衛生環境，不亂扔東西；學生上車不要搶座。

　　（乙：）那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?

　　（甲：）我們小學生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領巾，堅持講普通話，體現出我們學校學生篷勃向上的風采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養。

　　（乙：）升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負于“禮儀之邦”這個美譽。

　　（甲：）課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。

　　(乙：)課余活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師主動問好。

　　(甲：)我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。

　　(乙：)這么多禮儀都要學習和注意啊，讓我們用一個好方法來記一下，下面請聽校園文明禮儀歌，大家來分享一下：

　　教學樓，真熱鬧。綠樹蔭，花兒俏。

　　同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

　　見老師，問聲好。見同學，問聲好。

　　愛環境，要環保。有垃圾，要撿掉。

　　護環境，人有責。校園美，齊歡笑。

　　(甲：)文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？

　　(合：)時間過得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽！

　　講文明的廣播稿6

　　A：敬愛的老師

　　B：親愛的同學們

　　A：紅領巾廣播站開始廣播啦!

　　B：我是播音員XXX。

　　A：我是播音員XXX。

　　乙：從本周開始，值周生和大隊委成員將對學生的常規、禮儀等方面進行檢查評比，每周繼續評選出 “行為規范示范班”，并在周一的升旗儀式上頒發“班牌”。

　　甲：校園是我家，管理靠大家。相信有了你們的積極參與和不懈努力，我們的學校一定會蒸蒸日上、精彩紛呈。

　　乙：同學們，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。

　　甲：這學期，不少同學在學習、生活等方面取得了明顯的進步，但有些同學，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離!

　　乙：為此，少先隊大隊部特地向全體隊員提出以下幾點要求：一、見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好。二、保持校園清潔，尊重值日生的勞動。三、上下樓梯靠右行，不要你追我趕，注意安全。四、注意食堂用餐的紀律，在食堂吃飯時保持安靜，不要浪費糧食，用完餐應將餐具輕輕放回指定地點。

　　甲：美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止!

　　乙：文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

　　甲：文明的學生，一定是講禮貌的人。自覺說好普通話，禮貌用語常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

　　乙：文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾垃圾等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

　　甲：文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木和一切設施，不穿越綠化帶，，不踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

　　乙：文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊乘車、就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習。

　　講文明的廣播稿7

　　甲：燦爛的陽光溫暖冬日的校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。

　　乙：我們吹響嘹亮的號角，我們走在前進的路上。

　　(齊)各位同學中午好，紅領巾廣播又和大家見面了。

　　甲：我是播音員

　　乙：我是播音員

　　甲：學期已經漸漸進入尾聲，同學們開始了緊張的復習。

　　乙：在這里我們祝同學們學習進步、健康成長。

　　甲：今天我們小廣播的內容是：每周一歌和好書推薦。

　　乙：專題講座：如何做個全面發展的小學生。

　　甲：從進校門，學校就要求每個學生必須按照《小學生日常行為規范》來要求自己，做德、智、體、美、勞全面發展的好學生

　　乙：爸爸媽媽也說過，從小養成良好的品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的身體，培養興趣愛好，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個有用的人。

　　甲：同學們，你們為這個目標做好準備了嗎?一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。

　　乙：是的，我們要從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

　　甲：在今后我們要特別注意良好習慣的養成。老師、家長都很關心我們的學習成績，其實更關心我們是否能從小養成良好的習慣。在家里和學校是不是一個樣?課上與課后又是不是一個樣?

　　乙：我們要在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處，我們在努力學習過程中，一定要培養良好的生活、學習習慣，這樣我們會終生受益無窮!

　　講文明的廣播稿8

　　趙：老師們，同學們大家好，這里是“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播時間，我是今天的主持人六（3）中隊趙彤彤，歡迎收聽本次播音。

　　周：大家好，我是今天的播音員六（6）中隊周帥宇，讓我們共享這愉快的十分鐘。

　　李：大家好，我是今天的播音員六（5）中隊李舒怡，感謝大家支持紅領巾廣播

　　連：大家好，我是今天的播音員六（2）中隊連栩如，讓我們共享陽光，快樂生活。

　　趙：你們有誰知道，我們現在為什么這么重視文明禮儀嗎？

　　周：這當然知道拉，重視文明禮儀這是傳承文明的需要。我國是世界四大文明古國之一。自古以來享有“禮儀之邦”的美稱。

　　李：我也知道。我們中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德，直至今天仍然有很強大的生命力，它是中華民族寶貴的.精神財富。

　　連：周帥宇和李舒怡說的沒錯。老子在《道德經》中告訴我們“做一天人就要講一天道德”。作為中華民族的傳承人——我們少年兒童，有責任繼承和發揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。

　　趙：看來你們三個還真是了不起啊，知道的這么多。不過還有一個原因就是這是順應了時代的發展。如今，世界發生了巨大變化人類社會是以文明、和平、發展為主流的信息社會，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質的形象，而且直接影響到事業、業務的成功。

　　周：是啊。當前，我國正在進行兩個文明建設，正努力躋身于世界先進民族之林。文明禮儀養成教育不僅是個體道德、品質和個性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質、振興民族精神及建設社會主義精神文明的基礎教育。

　　李：對。因此，學校很重視我們小學生文明禮儀教育。

　　連：這是時代的需要，是提高全民族素質的需要，也是社會主義精神文明建設的需要。

　　趙：當然重視文明禮儀也是我們少年兒童成長的需要。一個注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人。

　　周：孔子曰“興于詩、立于禮、成于樂。”

　　李：孟子也說過“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。”

　　連：古希臘哲人赫拉克利特也說“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。

　　趙：嗯。這些都充分說明“禮”是何等重要。我們少年兒童一代是祖國的未來，祖國的希望。加強小學生文明禮儀養成教育至關重要。

　　周：有些人在學校里不會尊重他人，不禮讓、不禮貌，

　　李：還有人在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言。

　　連：這些現象不得不引起我們的深思。我們每個人不可能都會成為一個十全十美的人。

　　趙：但是我們完全可以將自己培養成一個有修養的人。

　　下面我們四人一起送給同學們一首《文明禮儀》童謠好不好？

　　合：好。

　　一二三四五六七

　　我為校園來出力

　　搞衛生、做宣傳

　　點點小事先做起

　　我是班級小主人

　　守紀律、愛勞動

　　身邊事兒要注意

　　愛學習、勤思考

　　講文明、有禮貌

　　同學之間團結好

　　互幫互助齊進步

　　團結友愛手拉手

　　文明禮儀在心中

　　我是七小好兒童

　　趙：老師們、同學們，“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播就要結束了，感謝大家的收聽，下周四再見。

　　講文明的廣播稿9

　　給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

　　傳播校內外新聞，抒發學子心聲，繁榮校園文化，豐富課余生活。

　　各位老師，各位同學，大家好！今天是20xx年2月19日，星期三，這里是貫溪中心小學紅領巾廣播站，我是播音員xx。今天我為大家準備的是文明禮貌方面的內容，希望你能夠喜歡，并從中受益，做一個文明的小學生。

　　親愛的同學們：文明禮貌是什么？文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞倒對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生才有一顆潔凈的心；一個懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋；長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲??這些破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。

　　中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。一位名人說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。在21世紀,禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。

　　記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

　　在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

　　我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？那么，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充滿文明禮儀的氣息呢？

　　首先，我們應嚴于律已，做到穿戴整潔，樸素大方。抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮，用語文明。一聲謝謝，等于一次情感的交流；一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突；一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風；以禮待人，你會發現天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力所在了。

　　其次，生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

　　校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從此不再嚴寒；課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活躍了起來；早晨，對著鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥??

　　最后，作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除，為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就)都應該自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優秀的集體，才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地，我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。

　　革陋習，講文明，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。親愛的同學們，讓我們攜起手來！從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。愿我們共同生活在一個更加整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校園！

　　同學們，老師們，感謝你們的收聽！本次播音到此結束！

　　講文明的廣播稿10

　　開頭語

　　甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

　　乙：給你的世界奏一曲動聽的歡歌，

　　甲：敬愛的老師、親愛的同學們，

　　乙：大家好！

　　甲：XX電視臺又和大家見面啦。我是主持人XXX。

　　乙：我是主持人XXX。

　　甲：本期節目的主題是《文明禮儀伴我行》，歡迎大家收看。

　　專題介紹

　　甲：中華民族悠悠歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。

　　乙：中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。

　　甲：我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

　　乙：一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。

　　甲：周恩來一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”笑著寬慰他。事后，還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　乙：因此我們小學生就應該講文明，懂禮貌。下面請欣賞《文明禮儀歌》。

　　甲：人人從我做起來，要讓大地綠起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，

　　乙：要讓環境好起來，人人從我做起來。學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

　　甲：學校規定都遵守，見到老師有禮貌。同學之間相友愛，友誼小手牽的牢。

　　乙：愛護公物放心上，樹立新風我做到。

　　甲：校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

　　乙：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎？愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

　　甲：做值日時，你會偷懶嗎？愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。

　　乙：同學們，讓我們一起做個講文明、懂禮儀的好學生吧，嚴格遵守學校規章制度，按照小學生守則和小學生日常行為規范嚴格要求自己，大家相互監督，共同促進，同學們，你能做到嗎？讓我們拭目以待，全體行動起來，比一比，誰才是真正的說到做到的文明禮儀的好學生。

　　成語故事

　　甲：下面讓我們一起進入《成語故事》。

　　乙：今天給大家講的成語故事是“程門立雪”，這個成語講的是宋朝的楊時苦心求學的故事：楊時考中了進士，卻不去做官，而到河南潁昌拜程顥為師。程顥死后，楊時又在洛陽拜程顥的弟弟程頤為師。那時，他已經四十歲了。

　　有一天楊時去拜見程頤，程頤正在睡覺，楊時與他的朋友游酢為了不影響老師休息，恭恭敬敬地站在門口等候。外面大雪紛飛，寒風刺骨，等到程頤醒來時，門外的雪已積了一尺多厚了。

　　甲：同學們，這是一段古人認真求學的歷史，后來人們把這個故事凝聚成一個成語———“程門立雪”，用來比喻尊敬老師，誠心求學的態度或行為。

　　好書推薦

　　甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。

　　乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談。

　　甲：下面讓我們一起進入“好書推薦”欄目。

　　乙：今天向大家推薦的是《沒有尾巴的狼》，作者是楊紅櫻，本書講述了這樣的一個故事，在獵人的小木屋里，禿尾巴狼發現了一條美麗的狐貍尾巴，于是狼的身上，就有了一條尾巴，從此不再叫狼，改叫狼狐。

　　甲：狐貍尾巴給狼出了許多注意，雖然使狼干了一些壞事并且得到了懲罰，但也教狼狐用計戰勝了村長一家，與邪惡做了斗爭，做了許多好事，幫助淘淘成為了體育小能手，幫助了朋友。最后，狼狐因為想要從動物園里逃出來而被迫扯下了尾巴，又變回了一只禿尾巴狼。狐貍尾巴已經成了狼狐不可缺失的一部分，它雖然扯下了尾巴，但它說過，它還會回來找它的尾巴的。

　　動漫天地

　　甲：與你一起回顧最經典的動漫，與你一起關注最新鮮的動漫。

　　乙：下面讓我們進入《動漫天地》欄目。

　　結束語

　　甲：讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落！

　　乙：同學們，時間過得真快！——電視臺又要與大家說“再見”了！

　　甲：歡迎大家下次繼續收看。再見！

　　乙：再見！

　　講文明的廣播稿11

　　大：尊敬的老師、親愛的同學們，伴隨著中國少年先鋒隊隊歌，“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播與大家準時相約！我是副大隊長高玙蕗。歡迎收聽本次播音。

　　合：紅領巾廣播站，我們自己的廣播站！

　　大：讓我們共同走進今天的

　　合：七一路小學“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播！

　　六：大家好，我是六（1）中隊長馮濤宇

　　五：大家好，我是五（1）中隊長韓雨彤

　　四：大家好，我是四（2）中隊長白航歌

　　三：大家好，我是三（5）中隊長高振寧

　　二：大家好，我是二（1）中隊長李佳奕

　　大：禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它會使我們這個社會越來越和諧。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？今天參加播音的還是各年級中隊長代表播出，少先隊大隊專題節目——文明禮儀伴隨我們成長。你們都是各年級中隊長，有誰知道學校禮儀都有哪些值得我們了解？

　　六：我知道。課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學間禮儀、

　　五：我來補充。集會禮儀、校內公共場所禮儀、升旗禮儀。

　　大：你們倆個說的沒錯。不過這么多禮儀我們以后慢慢去了解。作為小學生，今天我們主要來聊聊課堂禮儀和課間禮儀都有哪些值得我們每個同學認真學習。

　　四：我來說說課堂禮儀：預備鈴響起，應迅速回教室入座，閱讀書籍或準備學習用具靜候老師上課；上課時，如有特殊情況晚到班級，應于教室門口站定報告進教室；

　　三：課堂上，各種物品要輕拿輕放。全神貫注地聽講，積極思考問題并舉手發言。不做與課堂無關的事；別人發言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人；

　　二：課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組內伙伴，共同贏得團隊的成功；下課時，應做好下節課課前準備后再離開教室。

　　大：嗯，課堂禮儀對老師的教學影響很大，也直接關系著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。接下來我們說說課間禮儀。

　　六：根據近日學校值周老師的觀察發現，課間活動有不少同學的一些不好的行為習慣值得注意：

　　五：比如：下課一出教室門就奔跑、課間在樓道、校園里追逐打鬧、大聲喊叫、上下操和放學路隊里勾肩搭背、樓道與操場上隨地翻滾亂爬亂拋衣服。

　　大：這些現象是暨不文明又不安全。

　　四：就像下課一出教室奔跑、課間活動在樓道追逐打鬧、隨地翻滾亂爬等現象容易發生同學間的相互碰撞，踩踏，會給自己和其他同學帶來傷害，輕者皮肉受疼痛，重者會造成骨折等；

　　大：所以，鑒于以上不良現象，在這里我們共同學習一些課間禮儀常識。

　　二：課間休息可以極目遠眺，放松視覺，輕松大腦，可以做一些有意思、有意義的小游戲；不能欺負小同學，不出校門，不能亂拋亂扔；嚴禁在教室里或在走廊、樓梯上打鬧追跑，不大呼小叫，不做危險的事情；

　　三：遵守游戲規則，愛護游戲伙伴。出入教室、會場等活動場所時要輕聲慢步，上下操要有秩序按指定線路行走，不擁擠，不搶道。

　　六：安靜的教學樓，是我們學習的地方。

　　五：我們要用文明的行為，為他人創造方便。

　　大：今天我們再次以少先隊的名義呼吁全體少先隊大、中、小隊干部要以身作則，發揮小干部的帶頭作用，管理和督促全體少先隊員

　　合：文明課間，從我做起，從細節做起，做行為文明小學生。

　　四：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質、樹立“自我”形象的重要手段。

　　三：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。

　　二：校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。

　　大：學校將利用紅領巾廣播宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮儀，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。同學們，

　　合：讓我們從生活細節做起，從生活的點滴細節中追求文明，發現文明，創造文明。

　　大：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。老師們、同學們，今天的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽，下周四我們再相約。

　　講文明的廣播稿12

　　一、開場白

　　男：采擷一束鮮花陽光，點綴五彩的生活。

　　女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　合：親愛的老師、同學們，你們好！

　　女：小蜜蜂廣播站《養成教育》欄目又與您見面了啦！

　　男：本期廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。

　　女：我是主持人xx

　　男：我是主持人xx

　　女：今天的節目就由我們倆為大家主持。

　　二、禮儀小知識

　　男：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統，把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。請大家聽聽我們生活中的禮儀小知識。

　　女：問候禮儀

　　平時見到老師、客人，要面帶微笑，行禮問好；遇見一位老師或客人老師，說“老師好”或“客人老師好”；遇見幾位老師或客人老師，說“老師們好”或“客人老師們好”；與同學相處要和睦友善，語言文明，不講粗言臟話；常用文明禮貌用語14字：“請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見”；使用體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　男：集隊禮儀

　　集隊要做到快、靜、齊，去專用教室、多功能教室、操場的過程中要排隊，不講話，行走樓梯間時腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學習和休息；做操時動作整齊劃一、精神飽滿；升旗時，要脫帽肅立，面向國旗行注目禮，少先隊員行隊禮；聽到國歌響起，升旗儀式正在進行時，不能隨意走動；如果遲到，應在原地立正站好，面向國旗敬禮；唱國歌時要莊重、音調、歌詞準確，聲音洪亮；聽國旗下講話時，要專注，要尊重發言人，對精彩的發言要報以熱烈的掌聲。

　　三、故事講壇

　　女：今天我向大家推薦的是一則童話故事題目是：《粗魯的小老鼠》

　　從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開別擋我的路”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

　　男：有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說；“知道我的厲害了吧”。

　　女：一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。

　　男：小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧？只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。男：同學們，想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？

　　女：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　男：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢多少。

　　女：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

　　男：文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。

　　女：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以影響你的學習，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？

　　四、結束語

　　男：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。

　　女：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：小蜜蜂廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂；

　　男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

　　女：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

　　講文明的廣播稿13

　　甲：親愛的同學們

　　乙：敬愛的老師們

　　合：大家早上好！

　　甲：紅領巾廣播又準時和大家見面了

　　乙：本期的紅領巾廣播由我們主持，我是主持人（xxx）。

　　甲：我是（xxx）。本期紅領巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”

　　乙：中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的我們，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

　　甲：是啊！當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會呢？周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說：“對不起。”總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

　　乙：我們小學生就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時，要說“請”，別人幫助了自己時，要說“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說：“對不起”。早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”“你好”，分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

　　甲：可是，有的同學是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長輩就任意發脾氣，在學校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學之間打架，罵人，說臟話的現象，到處可見。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時，不能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更是得理不讓人。

　　乙：學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進入辦公室時，要輕手輕腳，避免發出響聲，影響他人。可是，我發現有小部分同學不是這樣做的，他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。

　　甲：先請聽公共場所禮儀。公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；如見到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓，青年人主動給長者讓路，健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：“很抱歉，請再問問別人。”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購物之后也應說“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮；盡量提前一點兒到場、入座，如果遲到，入座時走姿要低，速度要快；看真人演出，要尊重演員，適時禮貌鼓掌；演員謝幕時，不能提前退場。乘坐公共電、汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語，要抱理解、寬容態度；要保持車上衛生環境，不亂扔東西；學生上車不要搶座。

　　乙：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《小學生日常行為規范》，使同學們的日常行為真正規范起來。同學們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！

　　甲：那我們在學校又應該以怎樣的準則來規范自己的文明禮儀呢？做到安全文明在校園呢。？下面就請聽校園文明拍手歌

　　你拍一我拍一，校園安全意義重，關系全體師與生。

　　你拍二我拍二，人人有責靠人人，一時一刻不放松。

　　你拍三我拍三，上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。

　　你拍四我拍四，校園內，教室里，切勿追逐打鬧急。

　　你拍五我拍五，小心腳下臺階路，一不小心出事故。

　　你拍六我拍六，欄桿處，要遠離，推靠踩越危旦夕。

　　你拍七我拍七，樓臺上，莫扔、吐，小心下邊有人過。

　　你拍八我拍八，隨地吐痰是陋習，亂丟亂扔不允許。

　　你拍九我拍九，出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。

　　你拍十我拍十，校園安全文明歌，勤學勤記細斟酌。